高中讀后感（通用10篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的高中讀后感（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中讀后感1
“古之欲明明德于天下者，先治其國，欲治其國者……”翻開(kāi)《大學(xué)語(yǔ)文》第一篇，便是選自《禮記》第四十二篇——《大學(xué)》�？纱恕按髮W(xué)”非彼“大學(xué)”。大學(xué)，是青年人步入社會(huì )前的最后一站。我們在大學(xué)中學(xué)習理論知識，增加社會(huì )見(jiàn)識；在大學(xué)中廣交朋友，初識社會(huì )。而《大學(xué)》這篇文章，正是芊芊學(xué)子修身養性的必讀之物。
漢武帝曾言“以史為鏡”，歷史年輪中的是是非非“可正衣冠”。學(xué)習《大學(xué)》亦是如此�！洞髮W(xué)》主要概括了先秦時(shí)期儒家道德修養理論，以及關(guān)于道德修養的基本原則和方法。我認為，大學(xué)生在這篇文章中最應該學(xué)習的，便是其中所提及的“八條目”即“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”這八個(gè)方面。
排在“八條目”之首的便是“格物、致知”�，F代人偏向于將這兩個(gè)詞連起來(lái)用作成語(yǔ)。但在我看來(lái)，這其實(shí)是兩個(gè)過(guò)程。古人曾云“格物”有三境界：“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山還是山，看水還是水”。這三重境界是依次遞進(jìn)的，并不是說(shuō)“格物”就是從表到里，從里到表的認識事物，而是在你深入認識萬(wàn)物中的一物時(shí)，從它的外表到它的內里都了解透徹，最后返璞歸真將其表里合一的時(shí)候，才算是真正了解了這一物。這到最后才達成了“致知”。當代大學(xué)生，年輕氣盛，做事情總是匆匆忙忙，不講章法。如果能靜下心來(lái)細細領(lǐng)悟，大學(xué)的生活，應不會(huì )像現在這樣雜亂無(wú)章。并不要求大學(xué)生能夠達到返璞歸真的境界，只是能夠參悟到事物的一點(diǎn)本質(zhì)，便也算是學(xué)到了。
欲治天下者，必先治國；欲治國者，必先齊家；欲齊家者，必先修身。誠然，這是每一位當代大學(xué)生應當思考的問(wèn)題，如果想自己在未來(lái)打拼出一片新天地，那么從現在開(kāi)始，就應該“修身”。欲成其事，必練其心。這是古人在歷史長(cháng)河之中的不謀而合�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘病�，必定先給予你諸多磨難，從而錘煉你的身心，養成堅韌不拔的品質(zhì)。當代學(xué)生所面臨的諸多困難、挫折大部分由父母、老師為其承擔。無(wú)法達到“所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”的效果。學(xué)生們就像生活在象牙塔的圣女不問(wèn)世事。但在這個(gè)日新月異、競爭激烈的時(shí)代，若不為步入社會(huì )早做準備，遲早會(huì )被摔得粉身碎骨�！靶奚怼笔钱敶髮W(xué)生步入社會(huì )前的必修課，是為了美好生活而必不可少的人生修行。
《大學(xué)》中所帶給我的感悟良多。走進(jìn)《大學(xué)》，明德修身。在過(guò)去十多年的學(xué)習中，我們更多接觸到的是學(xué)科知識，天文地理，歷史人文，而為人之道，處世之道，卻少有人過(guò)多地給我們講述。當代大學(xué)生也許掌握了豐富的知識，卻喪失了部分修身養性的能力。閱讀《大學(xué)》，是為了找回我們內心的那一片凈土，是為了修煉自身的脾性，是為將來(lái)沖上云霄。我相信研讀《大學(xué)》，可以幫助我們找回自己所缺失的部分，讓我們更完善，成為更好的自己。
高中讀后感2
無(wú)意間翻到了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這是媽媽買(mǎi)給我的，我從未讀過(guò)，我一直把我讀不懂當做借口。我不愛(ài)讀名著(zhù)，我覺(jué)得那些寫(xiě)的很乏味，沒(méi)有意思，那本書(shū)，一直在我的書(shū)柜里靜靜地放著(zhù)，它等待著(zhù)，等待著(zhù)它的讀者。
打開(kāi)書(shū)，給我第一印象的是那個(gè)叫簡(jiǎn)·愛(ài)的女孩，我覺(jué)得她跟我很有共同點(diǎn)，有時(shí)候我真的覺(jué)得爸爸媽媽都不愛(ài)我，當看到簡(jiǎn)·愛(ài)從小就沒(méi)有了父母親，被小心眼的舅媽收養，我才知道我是多么的幸福，我有父母，并且我要什么一般父母都會(huì )滿(mǎn)足。就是她獨立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力簡(jiǎn)·愛(ài)，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。這是對一個(gè)孩子尊嚴的無(wú)情踐踏，但也許正是因為這一切，換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。
她從不因為自己的一個(gè)地位低賤的家庭教師感到自卑，相反的，她認為他們是平等的不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。使得羅切斯特為之震撼的是她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染。并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，人的價(jià)值=尊嚴+愛(ài)，從小沒(méi)有父母的簡(jiǎn)·愛(ài)正是需要。
至少我認為這個(gè)故事沒(méi)有結尾，我們可以繼續想象下去，簡(jiǎn)·愛(ài)，或者我，會(huì )遇到什么事情，至少我們繼續想象，至少想象力是無(wú)限的。
高中讀后感3
最近正在重讀《家》這部經(jīng)典著(zhù)作。初一的時(shí)候只讀過(guò)一半，這幾天正好借著(zhù)電視劇《家》的熱播重讀經(jīng)典。
巴金的代表作是《激流》三部曲，包括《家》、《春》、《秋》三部，內容是通過(guò)一個(gè)大家庭的沒(méi)落和分化來(lái)寫(xiě)封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩。作者以很大的激情對封建勢力進(jìn)行揭露，歌頌了青年知識分子的覺(jué)醒、抗爭并與這種家庭決裂。
《家》這部分以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內地——四川成都為背景，真實(shí)地寫(xiě)出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的歷史；用巴金老先生自己的話(huà)說(shuō)：他“所要展示給讀者的乃是描寫(xiě)過(guò)去十多年間的一幅圖畫(huà)”。高氏豪門(mén)外表上詩(shī)禮傳家，書(shū)香門(mén)第，但掩蓋在這層帷幕之后的，卻是內部的相互傾軋，明爭暗斗，腐朽齷齪。為了維護這個(gè)作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭，以高老太爺和高克明為代表的那些衛道者，竭力奉持著(zhù)禮教和家訓，壓制一切新的事物，甚至不惜以犧牲青年為代價(jià)。這就又加深了新與舊、當權勢力與被壓迫者的矛盾，并使年輕人遭受巨大的痛若。在《家》中，就有梅表姐的抑郁致死，瑞玨的悲慘命運，鳴鳳的投湖悲劇，婉兒的被逼出嫁。這些青年女性的不幸遭遇，無(wú)不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結果。作者通過(guò)這些描寫(xiě)，表現了深切的同情和悲憤，并向垂死的制度發(fā)出了“我控訴”的呼聲。
覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧兄弟三人的不同命運也是作品的一條主線(xiàn)，是始終貫串在《激流》三部曲里的人。
覺(jué)新，作者對他所花的筆墨最多，而且可以說(shuō)是整個(gè)作品布局的主干。這是一個(gè)為舊制度所薰陶而失掉了反抗性格的青年人，心底里雖然有著(zhù)是非和愛(ài)憎的界限，也理解奪去了他的幸福和前途、奪去了他所最?lèi)?ài)的梅和瑞玨的是“全個(gè)禮教，全個(gè)傳統，全個(gè)迷信”，但他無(wú)力掙扎，只能傷心地痛哭，忍愛(ài)著(zhù)精神上的痛苦。他是舊禮教制度下的犧牲者，但同時(shí)又不自覺(jué)地扮演了一個(gè)維護者的角色。原著(zhù)中作者對他是有一些批判的，大多是通過(guò)覺(jué)慧，批判他的怯弱、“作揖哲學(xué)”和“無(wú)抵抗主義”，但更多的是同情和原諒。讀者只有在把他當作一個(gè)犧牲者的心情下才可能產(chǎn)生一點(diǎn)惋惜；這種情緒卻往往又為人物自己的行動(dòng)所否定了。
覺(jué)民的性格是沉著(zhù)的，也是比較定型的；作者給他安排了一個(gè)比較順利的遭遇，使他勝利地得到愛(ài)情，跨過(guò)了逃婚的斗爭。他也有改變和發(fā)展，但都是順著(zhù)一條路向前的，他自信可以掌握自己的命運。
“五四”的浪潮掀起了青年一代的熱情和理想，也回深了他們對于舊的制度和生活的憎恨。
《家》中的重要人物覺(jué)慧，便是這種受到新思潮沖擊的新生的民主主義力量的代表。他堅決反對大哥覺(jué)新的“作揖哲學(xué)”和“無(wú)抵抗主義”，他的信念很單純，對舊勢力“不顧忌，不害怕，不妥協(xié)”。他的確是“幼稚”的，對周?chē)囊磺羞�不能作出科學(xué)的分析，甚至感到“這舊家庭里面的一切簡(jiǎn)直是一個(gè)復雜的結”，他這直率的熱烈的心是無(wú)法把它解開(kāi)的。但因為“五四”時(shí)代對舊的一切表示懷疑和否定的精神，他知道這個(gè)家庭是“無(wú)可挽救的了”。他并不想對“家”寄托什么希望，而熱心于交結新朋友、討論社會(huì )問(wèn)題、編輯刊物，創(chuàng )辦閱報社等等社會(huì )活動(dòng)，“夸大地把改良社會(huì )、解放人群的責任放在自己的肩上”。即使在他與鳴鳳熱戀的時(shí)期，他在外面也“確實(shí)忘了鳴鳳”，只有回到那和沙漠一樣寂寞的家里時(shí)，才“不能不因思念她而苦惱”。最后，覺(jué)慧無(wú)所顧忌地離開(kāi)家而遠走了。作者通過(guò)覺(jué)慧寫(xiě)出了革命潮流在青年中的激蕩，寫(xiě)出了包含在舊家庭內部的新力量的成長(cháng)，也通過(guò)覺(jué)慧來(lái)對覺(jué)新的“作揖主義”和別人的懦弱性格作了批判。
作品中四位女主人公不同的命運中又有著(zhù)某種相同——
瑞玨，舊社會(huì )的一個(gè)女人，可以說(shuō)死在封建的禮教下，也可以說(shuō)是死在她對愛(ài)情的追求下。我寧愿認為她是死在對愛(ài)情追求下，也不愿認為她是死在封建的禮教下。因為最起碼他追求到了她的愛(ài)情，那是有價(jià)值的死；但在那個(gè)封建思想彌漫的社會(huì )下，如果說(shuō)她死于封建禮教，那并不希奇，封建禮教下死的女人還不夠多么？鳴鳳就是一個(gè)例子，所以說(shuō)她死于封建禮教會(huì )讓我覺(jué)得她的沒(méi)有任何的價(jià)值。所以我更愿意說(shuō)瑞玨是被愛(ài)情葬送。
巴金在回憶自己寫(xiě)下這些文字時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我熟悉我所描寫(xiě)的人物和生活，因為我在那樣的家庭里度過(guò)了我最初的十九年的歲月，那些人都是我當時(shí)朝夕相見(jiàn)的，也是我所愛(ài)過(guò)和我所恨過(guò)的。然而我并不是寫(xiě)我自己家庭的歷史，我寫(xiě)了一般的官僚地主家庭的歷史。我寫(xiě)梅，寫(xiě)瑞玨，寫(xiě)鳴鳳，我心里充滿(mǎn)了同情和悲憤。我慶幸我把自己的感情放進(jìn)了我的小說(shuō)，我代那許多做了不必要的犧牲的年輕女人叫出了一聲：冤枉！我真不忍挖開(kāi)我的回憶的墳墓，那里面不知道埋葬了多少令人傷心斷腸的痛史�！�
“青春畢竟是美麗的東西，而且這一直是我的鼓舞的泉源”。
高中讀后感4
只要談起狼的故事，人們就會(huì )想到小紅帽、狼與七只小羊羔等等，都說(shuō)狼是一只可怕、兇猛、狡猾、自私的壞動(dòng)物，自從我看了《沒(méi)有尾巴的狼》的`這本書(shū)后，我就對狼產(chǎn)生了興趣，知道它有時(shí)知錯就改，樂(lè )于助人的那一面，也沒(méi)有完全沒(méi)有那么壞。
在這本書(shū)中，里面有一只狼想吃一只麻老鴨，結果把自己的尾巴給燒掉了，在獵人的小木屋里禿尾巴的狼發(fā)現一條美麗的狐貍尾巴，于是狼的身上就有了一條尾巴，從此不再叫狼了，改叫狼狐。狼在狐貍尾巴的挑唆下，胡作非為，干了許多壞事，欺騙別人等等，也遭到了許多報應，但有時(shí)候為人民做好事，幫助大家想辦法，幫花匠賣(mài)花、幫大肥豬減肥、幫鵝減肥、幫陶陶爸爸掙錢(qián)、幫人民懲罰自私霸道的壞村長(cháng)等等。狐貍尾巴沒(méi)有給狼的生活帶來(lái)幸福，帶來(lái)快樂(lè )，反而使它的罪惡感日益加重，狼最終舍棄了美麗的尾巴，回到田野，開(kāi)始新的生活。
其實(shí)在我們的身邊像禿尾巴狼的人也有，吃好的、穿好的，還花零用錢(qián)，還以大欺小，他們這些壞習慣，就像那只美麗的狐貍尾巴，如果他們懇舍棄這美麗的尾巴，就能做一個(gè)好學(xué)生、好少年。本書(shū)作者應該也是想要表達出這種想法吧！我十分喜歡楊紅櫻老師的作品，她在講述一個(gè)事故時(shí)，總能那樣幽默，好現有趣，能讓我們在笑聲中接受教育。
我想我也不要這條美麗的狐貍尾巴，要有善良，樂(lè )于助人的一顆心。
高中讀后感5
“為誰(shuí)工作”，平時(shí)很少想這個(gè)成績(jì)，且往往不禁自主地認為：“我在為學(xué)校工作，為師生服務(wù)”，所以經(jīng)常覺(jué)得本人很累，受一點(diǎn)冤枉就有怨言，心里感到不平。讀了此書(shū)，才覺(jué)羞愧，懂得了工作是一個(gè)人的基本需求。
不只僅為了錢(qián)，為了生存，更是一種安全需求——使你的生活有安全感；社交需求——能與別人開(kāi)展交流，分享幸福，分擔發(fā)愁；人格尊嚴的需求——可失去他人的肯定和投訴；自我體現的需求——可充分展示本人的才能，表現人生價(jià)值。
由于工作，生活上有了保障，精神上有了支柱，生命有了意義。明白了這個(gè)道理，工作也有勁了，也能更投入更致力地去干好。由于我牢記“我本人致力工作”。
我如今的工作很辛勞，也很煩瑣：先生在校就餐的人數驟然增多，而且如今的孩子在伙食上比較挑剔。既要做到營(yíng)養搭配，又要合他們的胃口，很難；老師的伙食更是不敢怠慢，他們上課很辛勞，讓老師們吃好是我應盡的責任，但是再難的事，只需用心去做，是一定能做好的。我會(huì )珍惜如今的工作機會(huì )，認真做好本人的本職工作。經(jīng)過(guò)認真地工作，讓本人生活得更好，讓本人更開(kāi)心，讓生命更無(wú)心義。
我牢記“我在為本人工作”。
高中讀后感6
《目標執行》是一本什么樣的書(shū)？這是一本幫助員工正確設定工作目標、清晰制定工作計劃、掌握工作流程、全面貫徹執行任務(wù)的學(xué)習讀本，這本書(shū)能督促、輔助、提升員工的執行力。學(xué)習使用本書(shū)能讓員工更有效地執行企業(yè)的戰略目標。
本書(shū)第一至第四部分為讀者提供的是：設定目標、制定計劃、執行流程、有效執行的理念和方法，可供讀者作為參考和借鑒；第五部分提供的是督促、輔助并達成目標的表格，讀者必須每天認真堅持填寫(xiě)表格。只有每天督促、檢查、落實(shí)，才能展現本書(shū)為你所提供的神奇力量。堅持學(xué)習并持續使用本書(shū)一年后，你的工作和生活將煥然一新。
目標決定方向，執行決定績(jì)效，兩者的合力決定了企業(yè)的成功程度。實(shí)際的情況是，企業(yè)里的絕大部分員工對目標和執行的重要性，無(wú)論是在思維的層面，還是在實(shí)踐的層面，都不是那么清晰、具體。要實(shí)現企業(yè)制定的戰略目標就必須有貫徹執行目標的人。毋容置疑，決定企業(yè)戰略目標能否真正實(shí)現的關(guān)鍵是執行者。面對殘酷的市場(chǎng)競爭和國外跨國公司的擠壓，中國企業(yè)不僅需要高素質(zhì)的人才，而且更需要能夠堅決執行企業(yè)戰略目標并取得顯著(zhù)業(yè)績(jì)的執行者。
企業(yè)的成功程度是由目標和執行所決定。不僅企業(yè)需要制定戰略目標，而且員工也需要制定相應的工作目標。有了目標沒(méi)有執行，一切都是紙上談兵！
高中讀后感7
《西頓野生動(dòng)物故事集》里有聰明重情的狼王“老暴”，有偉大無(wú)私的兔媽媽“毛麗”，有機智勇敢的烏鴉“銀斑”……發(fā)生在他們身上的故事，每一個(gè)都讓我深受感動(dòng)，情不自禁的流下了眼淚。例如狼王“老暴”，大家一提到狼都會(huì )望而生畏，兇殘沒(méi)人性，其實(shí)并非如此，適者生存，他們?yōu)榱四茉跉埧岬淖匀唤缰猩嬉矂e無(wú)選擇。書(shū)中的狼王“老暴”聰明非同一般，他一次又一次機智的逃脫牧民和獵人設下的陷阱，盡管牧民和獵人使出渾身解數也沒(méi)能捕獲并殺死他。但是最終卻因為狼王的同伴“白姐”意外被獵人捕獲而日思夜想，喪失理智，獨闖人類(lèi)設下的陷阱去營(yíng)救“白姐”，從而和“白姐”一起死在人類(lèi)的手里。狼王本可以好好的生活，但是為了營(yíng)救同伴把自己的生死置之度外，讓我肅然起敬，從這點(diǎn)可以看出像狼這樣兇殘的肉食動(dòng)物并非是我們想象中的那樣沒(méi)有情感只知道殺戮，反而他們是非常團結非常重感情的，甚至比我們人類(lèi)還有過(guò)而不及。
世界上有一種愛(ài)偉大而無(wú)私，莊嚴又神圣，這就是母愛(ài)。這是發(fā)生在一對母子身上的故事，兔媽媽“毛麗”和兒子“豁豁耳”。有一天小兔子豁豁耳在草叢中玩耍，無(wú)意間被一條大蛇盯上，大蛇把豁豁耳的身體纏住了，小兔子豁豁耳拼命的呼喊：“媽媽救命，救命……”兔媽媽毛麗聞聲飛奔過(guò)來(lái)，用牙齒、爪子勇敢的跟大蛇搏斗周旋，想把兒子救下來(lái)，大蛇的身體在兔媽媽不斷嘴咬和爪抓下疼痛的不得不松開(kāi)身體，小兔子豁豁耳乘機逃脫，兔媽媽也精疲力盡遍體鱗傷。經(jīng)過(guò)這次危險后，兔媽媽就開(kāi)始想方設法讓小兔子豁豁耳每天跑步、跳躍……鍛煉身體，學(xué)習生存的本領(lǐng)，小兔子豁豁耳日后也戰勝了各種困難和危險，成為田野上的主人。
讀完這本書(shū)后，我陷入了沉思。書(shū)里講述的動(dòng)物，他們勇敢、重情、聰明、可愛(ài)、偉大……但是卻遭到了人類(lèi)無(wú)情的傷害和貪婪的捕殺，讓他們失去生命，成為人類(lèi)餐桌上一道道菜品。今天，我們擁有比過(guò)去任何時(shí)候都要好的生活，但也面臨著(zhù)比過(guò)去任何時(shí)候都要嚴重的生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題：全球氣候變暖、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染水污染、生物多樣性被破壞……要想長(cháng)久地生存在這美麗的地球，就要從現在開(kāi)始，從我們自己開(kāi)始，善待身邊的一草一木，不傷害我們的好朋友—動(dòng)物。最后，通過(guò) 《西頓野生動(dòng)物故事集》這本書(shū)讓我們一起：“善待地球——科學(xué)發(fā)展，構建和諧�！�
高中讀后感8
畢淑敏，在我高中之前，這個(gè)名字我根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。但是，在第一次閱讀了她的文章之后，不可否認，在我心底留下了不可磨滅的印象。她寫(xiě)的《我很重要》這篇文章，帶給了我的心靈極大的沖擊，我看，在很久以后，我也會(huì )記得，曾經(jīng)有一篇這樣的文章，深深的打動(dòng)了我。
是否發(fā)現，世界上大多人都不可避免的出現一種想法，覺(jué)得自己太卑微了，自己的存在太舉足輕重了，如果我不在了，是否也無(wú)人發(fā)覺(jué)。連我自己有時(shí)候都這樣想著(zhù)，這是為什么呢？因為這個(gè)世界上的人太多太多了，所以總是會(huì )認為自己太卑微、太渺小了。才會(huì )常常去想：是啊，世上那么多人，少了我一個(gè)又會(huì )怎樣呢，地球還不是照樣在運轉，我太渺小了，渺小到就算我消失了，也不足以讓人發(fā)覺(jué)�？墒�，在看過(guò)這篇文章之后，我發(fā)覺(jué)我錯了，錯的離譜！我們是微小，但絕對不是渺小的。
《我很重要》文章里面舉例了幾個(gè)我很重要的原因：
1、我們是大自然辛苦孕育出的孩子，我們的出生絕非是偶然的，那是命運的安排，讓我們到這個(gè)世上來(lái)證明自己的重要。
2、對于我們的父母，我們都是獨一無(wú)二的。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是。如果我們不存在了，那么他們，將會(huì )感覺(jué)到天塌下來(lái)似的。
3、對于朋友、對于孩子、對于社會(huì )，我們都是不可或缺的一部分。
看到這些原因，是否還會(huì )覺(jué)得自己不重要呢？我沉迷了，這些話(huà)語(yǔ)在我心中好像大海打出的浪花、波濤洶涌的翻滾著(zhù)，我感覺(jué)自己的心快要跳出來(lái)似的。我要吶喊，我要吶喊，我要釋放自己的那份激動(dòng)，我要讓全世界都回響著(zhù)我的聲音，我要讓世界的人民跟著(zhù)我一起吶喊，我——很——重——要�。�！讓世界各地都在盤(pán)旋著(zhù)這些聲音，一字一字的，渾厚有力，動(dòng)人心魄……
發(fā)誓著(zhù)，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對著(zhù)藍藍的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說(shuō)出最讓人振奮的字語(yǔ)，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。
高中讀后感9
有些路，只能一個(gè)人走，那些邀約好同行的人，一起相約雨季，走過(guò)年華，但有一天終究會(huì )在某個(gè)渡口離散。 ——題記
“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”茫茫塵世，曾有這樣一個(gè)女子，她美麗、純潔，亦有才氣。她是人間的四月天，那個(gè)讓徐志摩懷想一生，讓梁思成寵愛(ài)一生，讓金岳霖默默記掛了一生的女子。她，叫林徽因。
她的清醒與理智使得她終究選擇了與梁思成攜手共度一生。人生所要面臨的選擇就如天上的星星一般，多得數不清，但選擇之后必定要承受它所帶來(lái)的一切后果。大家閨秀的林徽因，美麗如蝶的林徽因，才氣橫溢的林徽因，注定做不了一個(gè)平凡的女子�？禈蚪^戀之后，她又放棄了徐志摩，選擇了梁思成，這也意味著(zhù)她將與浪漫無(wú)緣，而擁有簡(jiǎn)單的幸福；面對紅塵，她又放棄做一個(gè)平凡的女子，選擇踏入煙火俗世，但誓做一個(gè)清高的人；即使在與病魔對抗的日子，她依舊放棄安心靜養，選擇繼續創(chuàng )作，繼續為她的建筑事業(yè)而奮斗，創(chuàng )下了得病之后在世十載的奇跡。沒(méi)錯，她就是這般的奇女子，一生都活得如此灑脫，置身紅塵卻有一顆出淤泥而不染的心……
記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“面臨抉擇的時(shí)候，最能相信的只有硬幣了，倒不是說(shuō)硬幣能替你決定什么，只是在硬幣拋向空中的時(shí)候，你的心里已經(jīng)明白了自己要走的路是什么了�！边@非相信了命運之說(shuō)，只是多給了自己一條做決定的路。
走在人生的道路上豈能一帆風(fēng)順，雖不求大風(fēng)大浪，但至少也要一波三折，畢竟只有經(jīng)歷過(guò)了方可知其中的百般滋味。人生路上的岔道口又豈止一處，要面臨的選擇亦不會(huì )只有一次，只不過(guò)有時(shí)是你選擇了結果，有時(shí)有可能是結果選擇了你。一直很佩服那些無(wú)論發(fā)生什么都能做到收放自如、懂得取舍的人，他們以一種清雅斷然的姿態(tài)漫步云間，讓人仰望一生。此時(shí)，你不禁會(huì )問(wèn)道：“因為什么，到底是因為什么才能做到這樣？”答案很簡(jiǎn)單，就只有兩個(gè)字：選擇。
同樣的問(wèn)題放在兩個(gè)人的面前，一個(gè)選擇了面對，喜歡迎難而上；另一個(gè)人選擇了逃避。顯然，就算結果還未出來(lái)，可勝負已然知曉。贏(yíng)家，永遠可以堅定地朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)；輸者只會(huì )在原地躊躇，他不會(huì )選擇，更不懂如何選擇……林徽因教會(huì )了我很多，白落梅亦讓我知道了不少。其實(shí)人生本就像一盤(pán)棋，每一子就像每一個(gè)選擇，只要子落對了，自然就有了預期的結果。
相信選擇，無(wú)悔選擇，不枉今生。
高中讀后感10
這是一個(gè)浪漫，凄美的故事�？坍�(huà)出了一位相貌平平，卻追逐幸福，平等生活的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)生在一個(gè)貧困的家庭中，她從小父母雙亡，過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，過(guò)著(zhù)比女仆還苦的生活。舅媽的嫌惡，表哥表姐的嘲諷。長(cháng)大后的簡(jiǎn)愛(ài)去了桑菲爾德堡當家庭教師。不久和這里的羅切斯特先生相愛(ài)。她覺(jué)得他對她并不是主于仆，而是好朋友。她喜歡與他交談，并覺(jué)得與他交談很快樂(lè )，很幸福！
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感兩人即將成為一對新人，簡(jiǎn)愛(ài)卻聽(tīng)到她一直深?lèi)?ài)的羅切斯特已有人妻！她含淚離開(kāi)，她的身心受到了欺騙，自尊受到了嘲弄。在百人擁戴，享盡榮華富貴和平凡自由的誘力下，她選擇了過(guò)平凡，自由的生活。
她再次回到那個(gè)既讓她高興又難過(guò)的地方，那個(gè)曾經(jīng)對她無(wú)微不至的人有了重大改變： 他瞎了，殘了，雖然沒(méi)有當年火熱的激情，但那顆熾熱的心沒(méi)有變，他渴望，渴望原諒他，渴望她回來(lái)，渴望和她一起生活！
書(shū)本合上，可我的心卻久久不能平靜。簡(jiǎn)愛(ài)的善良，回絕表哥時(shí)的堅毅，得知桑菲爾德堡失火時(shí)的慌亂，見(jiàn)到羅切斯特時(shí)的喜悅。在腦海中不斷閃現，他最終知道，羅切斯特是她的依托，她愛(ài)他！
我為簡(jiǎn)愛(ài)高興，她找到了對她來(lái)說(shuō)極為重要的人！她不漂亮，個(gè)子很低，沒(méi)有家世，沒(méi)有背景。但羅切斯特叫她"小精靈"，一開(kāi)始我怎么也想不通，簡(jiǎn)愛(ài)怎么會(huì )是小精靈呢？當看完書(shū)后，也許，是愛(ài)把簡(jiǎn)愛(ài)美化了，她是羅切斯特心中唯一，也是最美的小精靈！
我也為簡(jiǎn)愛(ài)慶祝，她的努力和付出都得到了回報。雖然羅切斯特不是當年那個(gè)威風(fēng)凜凜，家產(chǎn)百萬(wàn)的先生了。簡(jiǎn)愛(ài)的回歸是他感情和物質(zhì)上的恩惠。沒(méi)有什么可以阻擋兩人幸福自由的腳步了。他們手牽著(zhù)手向小木屋走去。
這是美好的結局，圓滿(mǎn)的句號。
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