讀《論語(yǔ)》后有感350字
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《論語(yǔ)》后有感350字，歡迎大家分享。
讀《論語(yǔ)》后有感350字1
在暑假里，我讀了《學(xué)庸論語(yǔ)》�！秾W(xué)庸論語(yǔ)》包括大學(xué)、中庸和論語(yǔ)。我覺(jué)得這本書(shū)里包含的的道理太濃厚了，而且不是一讀就懂的，要你細細地去品味，去理解，去反復閱讀才會(huì )明白其中的含義。
比如：有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”這句話(huà)的意思是：孔子說(shuō)他做人孝順父母，尊重兄長(cháng)，而喜歡冒犯長(cháng)輩的人是少的，不冒犯長(cháng)輩而愛(ài)作亂的是有的，君子要致力于根本，根本確定做人的道理，他是仁的根本。
還比如：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，何以行之哉”意思是說(shuō)，孔子說(shuō)，一個(gè)人丟了誠信，他還有什么值得肯定的地方呢？就好似打車(chē)沒(méi)有輗，小車(chē)就沒(méi)有軏一樣。
孔子不僅僅是勤奮、樂(lè )觀(guān)大度的人，還是謙虛的人，孔子在述而第七中曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”意思是：“默默地記�。ㄋ鶎W(xué)的知識），學(xué)習不覺(jué)得厭煩，教人不知道疲倦，這對我能有什么因難呢？”
《論語(yǔ)》中國文化導讀之一，值得我們用我們的一生去讀。
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是兩千多年前智慧，是先哲的言行舉止，于丹用的眼她光去看去讀，她是一個(gè)學(xué)者，她用她的心去感觸，去品嘗，她讓現代忙碌的人們用最簡(jiǎn)單最淺顯文字去理解先哲的智慧思想�？觳臀幕屓藗冇米钌俚臅r(shí)間去享受那清風(fēng)的沐浴，去體驗那思想的碰撞，我們又有什么理由去叫囂她是在誤人子弟呢？快餐文化是對經(jīng)典的扭曲呢？
現代人的忙碌大家有目共睹：工作的壓力。家庭的煩惱。生活的瑣碎已經(jīng)讓我們力不從心，時(shí)間被大量的占去，哪里擠得出時(shí)間與精力去細細揣摩那語(yǔ)句，快節奏的生活已經(jīng)讓我們熟悉了不再去耗費大量的精力做我們所不熟悉的領(lǐng)域。文化的缺乏已經(jīng)到了讓人擔心的地步，傳播經(jīng)典文化已經(jīng)迫在眉睫�？觳臀幕某霈F無(wú)疑帶給了我們希望的曙光。于丹也好，百家講壇也好，都是作為一個(gè)傳播的主體而出現，我們都應該去包容，去理解。
經(jīng)典文化已經(jīng)到了一個(gè)重要的關(guān)口，國學(xué)的沒(méi)落引起很多人的深思，而快餐文化的出現恰恰禰補了這一缺口，快節奏的生活應該有快節奏的文化方式。我們有理由相信快餐文化的出現將是對經(jīng)典文化的一次拯救。
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在我國古代文學(xué)作品中，莫屬《論語(yǔ)》最為經(jīng)典了。它記錄了孔子及其弟子們一生的言行。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的開(kāi)創(chuàng )者。在《論語(yǔ)》中分24個(gè)章節，分別是子路、顏淵等，在其中我感觸最深的是《學(xué)而篇》。這篇講述了為人如何學(xué)習與做人的道理。這篇中的“子曰：‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”使我頗受啟發(fā)。它告訴了我們學(xué)習要有無(wú)時(shí)不學(xué)、無(wú)處不學(xué)的態(tài)度，才能使內心充滿(mǎn)著(zhù)掌握真理的愉快；遠方的朋友來(lái)了，應該因可以一起切磋知識而感到快樂(lè )；人為人處事不能因小事而自尋煩惱。如果做到這些，就可以更好地成為有作為的人了。
確實(shí)，在日常生活中，因為人的記憶有遺忘性，所以我們在學(xué)習中要經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的知識。就象我在復習階段遇到以前學(xué)過(guò)的知識，因為平時(shí)也沒(méi)有很好地鞏固，有時(shí)一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題競一直想不起來(lái)。平時(shí)有什么疑問(wèn)我也很喜歡與同學(xué)一起討論，雖然有時(shí)候會(huì )爭論起來(lái)，但與同學(xué)的相處會(huì )讓我獲得很多一個(gè)人思考不能獲得的快樂(lè )。以后，在生活中，與周?chē)耐瑢W(xué)相處，我一定不能因為一點(diǎn)點(diǎn)小事情而與同學(xué)爭吵起來(lái)，破壞了彼此之間的友情。
《論語(yǔ)》這本書(shū)確實(shí)無(wú)愧于中國古代文學(xué)的經(jīng)典，俗稱(chēng)“半部論語(yǔ)治天下”，它將始終是我人生中的好老師。
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我是一位三年級的小學(xué)生，現在正學(xué)《論語(yǔ)》。我理解最深的一句是：“子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎�！币馑际牵簩W(xué)到了知識后，你經(jīng)常去溫習它，不也是一件很快樂(lè )的事嗎？在我沒(méi)學(xué)《論語(yǔ)》之前，我對學(xué)過(guò)的課文，很少去溫習它，我把許多大好的時(shí)光都浪費了。每天放學(xué)回家，媽媽總是叫我去讀書(shū)，而我卻找各種借口出去玩，還時(shí)常惹媽媽生氣。自從誦讀《論語(yǔ)》之后，對照書(shū)中的內容，我羞愧萬(wàn)分。心想：我一定要按照孔子說(shuō)的話(huà)去做。于是，我試著(zhù)去做了兩周。每天放學(xué)后都溫習功課，并做簡(jiǎn)單的筆記。兩周之后，我的學(xué)習果然有了些變化。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧！
那天，老師走上講臺，對同學(xué)們說(shuō)：“今天考試�！彪m然同學(xué)們復習過(guò)了，可還是非常緊張。只有我感到渾身輕松。因為我將那部分內容已熟記在心。結果我考了全班第一，我終于嘗到了溫習功課的甜頭。
還有一次，下課之后，同學(xué)們在玩游戲，我也加入了進(jìn)去，原來(lái)同學(xué)們再一起玩搶答題這個(gè)游戲。一個(gè)同學(xué)負責翻書(shū)找題，我們其他人搶答。我連續答對了好幾道題。那是的我真得很自豪，溫習功課真好！
孔子寫(xiě)的《論語(yǔ)》給我們帶來(lái)很大的益處。今后，我還要深入地去學(xué)習。按照那上面的要求努力去做。
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《論語(yǔ)》這本書(shū)對我有著(zhù)深刻的影響，特別是書(shū)中的這句話(huà)不絕于耳：人而無(wú)信不知其可也�？鬃邮且嬖V我們一定要誠實(shí)。
這句話(huà)讓我想起了媽媽給我講的故事《三把斧子》。故事內容是：傳說(shuō)在一個(gè)古老的村莊里住著(zhù)一個(gè)窮人。他有一位老母親身體不好，有一次窮人為了給他母親治病就拿著(zhù)斧子出門(mén)砍柴攢錢(qián)。他來(lái)到一條河邊，看見(jiàn)一棵又高又大又粗又壯的樹(shù)，剛砍下去，忽然他不小心把斧子甩進(jìn)了河里，這把斧子可是他父親留下來(lái)的，所以他十分傷心。就在這時(shí)山神出現了，山神拿著(zhù)金斧子問(wèn)：“這是你的嗎？”“不是”，“那這把銀斧子呢？”窮人回答說(shuō)：“也不是�！薄澳沁@把鐵斧子呢？”“這把才是我的！”山神聽(tīng)了以后十分高興地對窮人說(shuō)：“孩子你很誠實(shí)，我現在把這三八斧子都送給你�！边@樣窮人就有了三把斧子了，他把斧子換成了錢(qián)，終于治好了母親的病。
從這個(gè)故事中我明白了孔子的話(huà)，在今后的人生道路上我一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
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“這本書(shū)太精彩了”，當我津津有味地讀起《論語(yǔ)》這本書(shū)時(shí)，不禁贊嘆起來(lái)。
在這本書(shū)當中有一句孔子說(shuō)的話(huà)——知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。這句話(huà)的意思：我教你的東西你都知道嗎？知道就說(shuō)知道，不知道就說(shuō)不知道，這樣才是明智的。這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我，使我想起了讀三年級的一件后悔事。
記得事情是這樣的：一次課堂上，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，本來(lái)想問(wèn)徐老師的，但是我心里打起了退堂鼓，心里暗自思索：還是算了吧，回家問(wèn)爸爸�？墒腔氐郊野职謰寢尪疾辉�，我后悔極了，但是也沒(méi)有多想就把題空在了那里。第二天，我一大早來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)今天要進(jìn)行數學(xué)測試，當老師發(fā)下試卷，我一下子懵了，上面有很多是我不會(huì )做的`題，并且也是我遇到過(guò)而沒(méi)有勇氣問(wèn)老師的題。想到這里，我打了個(gè)冷戰，一下醒悟了過(guò)來(lái)，但是為時(shí)已晚。
通過(guò)這件事使我明白了在學(xué)習上遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)，要不求甚解�？鬃拥倪@句話(huà)讓我終生難忘。
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這個(gè)寒假，我讀了一本讓中國古代的讀書(shū)人都將此書(shū)奉為經(jīng)典的書(shū)，《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典之作，它記載了孔子和他的弟子言行的語(yǔ)錄，其中的許多話(huà)也成為格言流傳于世�！墩撜Z(yǔ)》有《學(xué)而第一》、《為政第二》、《八佾第三》、《里仁第四》等20篇，只里面有許多膾炙人口的名句，以及與我們切身相關(guān)的道理。
在這20篇中，我最喜歡《八佾第三》一篇�！鞍速笔侨缃裨诳讖R中拿羽毛，在祭孔典禮中所舞蹈的叫八佾之舞，但孔子不是叫大家跳舞，而是代表了文化精神。他的內容講“禮”，“禮”就是孔子一生做學(xué)問(wèn)之所在。
我最喜歡其中一句“子游問(wèn)孝。子曰：‘今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？’”意思是子游問(wèn)孝道�？鬃诱f(shuō)：“今天，人們把孝說(shuō)成是能養活父母。就連狗、馬都能得到人的飼養。如果不尊敬父母，那養活父母和飼養狗、馬又怎樣區別呢？”
這讓我想起了東漢時(shí)期的大孝子黃香，他在夏天用扇子扇涼父親的枕頭和涼席；冬天，有用自己的身體捂熱被窩。他很值得我們學(xué)習。
知道了孔子告訴我們禮的學(xué)問(wèn)之所在，我會(huì )更愛(ài)自己的父母，珍惜自己的父母，明白父母的嘮叨與操勞與嘮叨都是為我們好，不能讓父母感到自己就像狗、馬一樣。小時(shí)候父母對我們的好，我們要記得，長(cháng)大之后，我們也要好好的回報父母。
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這個(gè)寒假，我拿出了媽媽給我買(mǎi)的“中華國學(xué)經(jīng)典”這套書(shū)。其中有《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規》《增廣賢文》《論語(yǔ)》六本書(shū)，每一本書(shū)都使我受益匪淺。最令我印象深刻的是《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的著(zhù)作，被稱(chēng)為中國人的《圣經(jīng)》。古有“半部論語(yǔ)治天下”之說(shuō)，可見(jiàn)《論語(yǔ)》在我國歷史上的重要地位。而這本《論語(yǔ)》也根據當中的典故和內容。選配了相應的故事、解釋。使我更好地弄通《論語(yǔ)》的意思，懂得其中的道理。
讀了這本書(shū)，我懂得了生活中言行舉止、學(xué)習態(tài)度要怎樣做到最好。比如里面的“子曰：古者言之不出，恥躬之不逮也�！币馑际牵嚎鬃诱f(shuō)：古人不輕易開(kāi)口許諾，因為他們認為自己的行為與自己的言語(yǔ)不相符合是可恥的。又舉了趙括“紙上談兵”這個(gè)事例，使我懂得了言出必行的道理。以前我總是制定了計劃而不切實(shí)實(shí)行，當我讀了這句論語(yǔ)后，我改掉了這個(gè)壞習慣，做事也勤快起來(lái)了。還有一句：“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊屛叶茫翰荒芩雷x書(shū)，也不能不讀書(shū)而冥思苦想。意思是：只是讀書(shū)，就會(huì )受蒙蔽；只是冥思苦想學(xué)從不讀書(shū)，就會(huì )疑惑而一無(wú)所得�？戳诉@句話(huà)，我讀書(shū)時(shí)都會(huì )邊思考邊讀，從中獲得了不少知識。
《論語(yǔ)》這本書(shū)還給了我許多道理，讓我在學(xué)習和生活中做得更好了。
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我讀過(guò)許多書(shū)令我感觸最深的是《論語(yǔ)》雖然，我只是一個(gè)小學(xué)生，理解的不夠深刻，可我依然能夠感受到它的博大精深，其中的一些道理，使我受益匪淺。
我喜歡里面一些含義深刻的句子，這對于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )使我們終身受益。
“ 學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )樂(lè )乎”講了溫習的重要性，學(xué)習而時(shí)常溫習，才能使學(xué)到的知識加以鞏固，成為自己的東西。這難道不是一件令我們愉快的事嗎？“積土成山，風(fēng)雨興焉；積土成淵，蛟龍生焉；積善成德，，自神明自得。圣心備焉，故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！闭f(shuō)明做什么事都應該嚴謹踏實(shí)。在學(xué)習上，要學(xué)會(huì )積累，不能因為小知識而不去學(xué)，如果小知識如果積累起來(lái)就是大智慧！“溫故而知新”告訴我們知識只有時(shí)常溫習，才能牢牢的記住，牢牢的掌握�！皩W(xué)而不厭，誨人不倦”這句名言告訴我們學(xué)習不能覺(jué)得厭煩，要認真的對待學(xué)習，要有一絲不茍，不厭倦的精神。要把學(xué)習當成一種樂(lè )趣。這些精深的句子，難道還不足以表現出古人的智慧嗎？
我們現在很多人都對學(xué)習缺少一絲不茍，認真的精神了，我作為一個(gè)小學(xué)生，感到非常慚愧�！墩撜Z(yǔ)》是使我感觸最深的的一本書(shū)。書(shū)中的知識就好似遼闊的大海，無(wú)邊無(wú)際，而我只是大海里的一只小船，在遼闊的大海里前進(jìn)著(zhù)。
這些道理是我終身受益無(wú)窮，將會(huì )使我們進(jìn)步，是我們成長(cháng)！
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D是一把豎琴，是快樂(lè )！我們同是龍的傳人，長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，黃色的皮膚�？鞓�(lè )在哪里--讀于丹《論語(yǔ)心得》有感作文一個(gè)明亮的星球又被那人類(lèi)遭蹋。800字作文我會(huì )像楊利偉一樣環(huán)繞地球十圈，!同學(xué)們慶賀著(zhù)，好象李先永的成功就是大家的勝利。我們看見(jiàn)操場(chǎng)外邊有著(zhù)一圈冬青樹(shù)，它們像一位位正待檢閱的士兵，排得整整齊齊。
《論語(yǔ)心得》主要講述的，就是于丹對于孔子的《論語(yǔ)》的感悟。內容分別有：天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道�？鬃右簧羁粗氐�，就是“恕”、“仁”與“智”。然而，快樂(lè )也悄悄地隱藏在這三個(gè)字中。
“恕”，寬恕他人的錯誤行為，機能體現出自己博大的胸懷，又能感受到在寬恕了別人之后，心中的那份愉悅和清爽�？鬃诱f(shuō)：“夫子之道忠恕而已矣�！�
曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)故事：一對夫婦的兒子因車(chē)禍而身亡，但是，肇事司機撞人后立刻駕車(chē)逃跑了，抓不到他。夫婦倆悲痛欲絕，有人問(wèn)：“你們恨那個(gè)你們兒子的司機嗎？”夫婦倆說(shuō)：“不恨。相信他也不是故意的，要恨，只能恨兒子命不好�！边@一信息傳到了司機的耳中，司機倍感羞愧，便到公安局自首了。由此可見(jiàn)，寬恕的力量多么強大！
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半部《論語(yǔ)》治天下。
《論語(yǔ)》在中國古代歷史上可謂舉足輕重，其文化影響與政治地位都是其他學(xué)術(shù)無(wú)法相比的。因此，《論語(yǔ)》成了中國歷代文人墨客、先賢政要的必讀科目�？梢哉f(shuō)，大凡是中國人沒(méi)有不知道《論語(yǔ)》的。對于《論語(yǔ)》的解說(shuō)也很廣泛，真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
我讀了《論語(yǔ)》，一直都沒(méi)有完整過(guò)，其中讀過(guò)的一些語(yǔ)句，也只是一知半解，沒(méi)下多少功夫。直到我來(lái)北關(guān)小學(xué)后，才得以靜下心來(lái)認認真真地讀了一回。說(shuō)到這兒，還得感謝我們的孫常青校長(cháng)，他在校園里積極推行書(shū)禮文化、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在青年教師中成立了讀書(shū)學(xué)習社，并撥出專(zhuān)門(mén)經(jīng)費用于購買(mǎi)書(shū)籍，我榮幸地成為其中的一員。孫校長(cháng)發(fā)給我們的第一本書(shū)就是《論語(yǔ)》。
時(shí)值寒假，身邊又沒(méi)有多少瑣事，正是讀書(shū)的好機會(huì )。真是不讀不知道，讀過(guò)才知道孔子著(zhù)實(shí)偉大。
他的遠見(jiàn)卓識不僅在當時(shí)影響巨大，就是對幾千年后的我們也深有啟迪，有著(zhù)燭照千秋的意義。
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我們身邊有許許多多值得觀(guān)察的事物，只要我們留心觀(guān)察它們，就會(huì )發(fā)現許多有趣的奧妙。再往遠處看，那嬌艷的蝴蝶花如同翩翩起舞的蝴蝶花在風(fēng)中搖擺。于是，我拿起一個(gè)小型的煙花；涂上了美麗的顏色�！笨吹狡嫫婧苡兄怯兄\，老狼便從身上拿出一顆藍寶石對奇奇說(shuō)：“你可別小瞧這顆藍寶石，它能給你變出美味可口的食物，還能逢兇化吉，請你收下吧。
這兩座山雖然高，卻不會(huì )再長(cháng)，我每天挖一點(diǎn)，總有一天會(huì )把它挖掉�！庇薰倪@種堅持不懈、不畏艱難險阻、不屈不饒的精神、堅忍不拔的毅力值得我們學(xué)習。記得我曾經(jīng)在數學(xué)小測驗上，考得不理想，很多題目都不會(huì )做�；丶液笪乙膊还芰�。
就在這時(shí)，媽媽拿了一本我已經(jīng)讀爛了的書(shū)，告訴我不要一遇到困難就氣餒，一遇到不會(huì )做的題目就不做了，而是我先要心靜下來(lái)，萬(wàn)變不離其中，多看書(shū)，仔細想一想，肯定能做出來(lái)。所有的題目平時(shí)我要多做一些練習，關(guān)鍵是要有刻苦鉆研的精神，越是遇到困難，越要去戰勝它。同學(xué)們，我們學(xué)習了《論語(yǔ)》，要把愚公移山的精神運用到學(xué)習當中，不管前面的道路有再多的困難，只要懷著(zhù)一顆堅定的心，任何困難都難不倒我們，我們一定會(huì )成功的！當我們學(xué)到了知識本領(lǐng)后，長(cháng)大后才能回報祖國。
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兩個(gè)孤獨的生命面臨著(zhù)危險的境地，它們如果放棄的話(huà)，將立刻腐爛變?yōu)橥寥�，不再擁有那充滿(mǎn)活力迎接陽(yáng)光的生命了。甲種子做出了這樣的選擇，它說(shuō)：“我們已經(jīng)被運送到了這無(wú)光的地方，不會(huì )有生存的希望了，認命吧，比現在在這兒掙扎好受一些的�！倍曳N子卻說(shuō)：“雖然我們生來(lái)是默默無(wú)聞的種子，但我們應該努力實(shí)現自己作為種子的價(jià)值，讓我們的生命多姿多彩，雖然現在身陷絕境，我相信，一定會(huì )有機會(huì )見(jiàn)到陽(yáng)光的�！焙髞�(lái)，甲種子消融在泥土里。
運貨的車(chē)來(lái)了，把乙種子運到了戶(hù)外，乙種子便成長(cháng)了。長(cháng)出了油綠的葉子，開(kāi)出了滿(mǎn)樹(shù)的繁花，引來(lái)了成群的蜂蝶。這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了自己，雖然我是一個(gè)內向的孩子，不是很優(yōu)秀，老師曾說(shuō)過(guò);無(wú)論在多么寒冷的冬天，與嚴寒抗爭到底的永遠只有松柏，它們的堅強和堅持讓它們成為冬天里唯一的綠色，是金子,最終會(huì )發(fā)光。我相信只要我自己拼搏向上，也一定會(huì )實(shí)現自己的理想的。
蠟燭雖然生命短暫，但它的一生卻因追求而發(fā)光，為人類(lèi)提供了光明，力爭使自己著(zhù)的更亮，甚至生命的最后一刻也不停止，這與乙種子的精神多像！乙種子的精神讓我心動(dòng)，更加值得我學(xué)習。我相信追求不斷，成功則會(huì )不斷，我將堅持到最后一刻！
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“一則小故事蘊含著(zhù)一個(gè)大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著(zhù)生命的真諦�！闭埬臀乙黄鹱哌M(jìn)《論語(yǔ)》，它會(huì )讓我們感受到心靈的陽(yáng)光。
《論語(yǔ)》分為十一個(gè)部分，有《論語(yǔ) 學(xué)而》、《論語(yǔ) 為政》、《論語(yǔ) 里仁》、《論語(yǔ) 庸也》、《論語(yǔ) 述而》、《論語(yǔ) 秦伯》……
一天，我剛看完手中的《論語(yǔ)》，下樓玩耍時(shí)，看見(jiàn)一名男子扯著(zhù)一位老奶奶的衣領(lǐng)，惡狠狠地說(shuō)：“我少給了你的錢(qián)又怎么了，你能把我怎么樣？”眼看千鈞一發(fā)的時(shí)刻就要來(lái)到，我怎能不“拔刀相助”？想到這里，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，先給了他一個(gè)下馬威，然后振振有詞地學(xué)著(zhù)《論語(yǔ) 為政》里面地說(shuō)：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有馀力，則以學(xué)文，你連泛愛(ài)眾而親仁都沒(méi)有做到，你還有什么希望可談呢？”那名男子聽(tīng)了我的話(huà)，臉一下子紅了，他對我說(shuō)：“小弟弟，你說(shuō)的很有道理，我應該向你學(xué)習�！敝�?chē)鷩^(guān)的人都對我豎起了大拇指。就這樣，一場(chǎng)“可怕的戰爭”結束了，我也一不小心“出了名”。
讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，我突然覺(jué)得自己在平時(shí)做的還不夠好，不過(guò)我也不會(huì )放棄，我們現在主要是把自己該做的事情做好，做一名好學(xué)生。
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孔子是我們中華民族的人文始祖，儒家的創(chuàng )始人之一，他所堅持的儒家不僅僅在春秋戰國時(shí)期廣為流傳，孔子的言行更是被其弟子們編成一部書(shū)，教育了一代又一代的人流傳至今。
記得多年前，我曾經(jīng)讀過(guò)《論語(yǔ)》，那時(shí)只是作為消遣而已。
現在，我又重新拾起了《論語(yǔ)》，以全新的心態(tài)細細品讀，把自己的心貼進(jìn)去里面感受孔子的思想。在“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽颐靼琢瞬⒉皇侵皇窃趯W(xué)校里做教育工作的人才能被稱(chēng)為老師，在家，在社會(huì )上，甚至于是一個(gè)微不足道的清潔工人身上都有值得我們去學(xué)習的東西，不能夠瞧不起別人，一座宏偉的大橋只要缺少根小小的釘子就能讓它崩塌。而學(xué)習也是要有選擇性的，必須選擇別人身上的良好品質(zhì)加以學(xué)習。別人身上的缺點(diǎn)，假如自己也有就應該要改正。
孔子教學(xué)不分貴賤，廣納學(xué)生，從而打破了古時(shí)候只有官侯權貴的富家子弟才能夠學(xué)習的權利。把思想傳給廣大人民，為那些有廣大的報復的貧苦青年找到出路�？鬃又鲝堃虿氖┙�，他根據學(xué)生的性格特征進(jìn)行教育�？鬃右灿兄�(zhù)自己的政治抱負，他也曾經(jīng)想要為國家百姓貢獻自己的力量，只是在當時(shí)戰亂頻繁的年代他的學(xué)說(shuō)并不能滿(mǎn)足國君的需要。因此也就沒(méi)有什么作為，只能周游列國，宣傳自己的儒家思想。
讀了《論語(yǔ)》后，我明白了：只有擁有博大的心胸才能受人尊重。
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