戰勝命運的孩子讀后感（精選6篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的戰勝命運的孩子讀后感（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
戰勝命運的孩子讀后感1
《戰勝命運的孩子》這篇文章主要寫(xiě)了，一個(gè)孩子想當音樂(lè )家，一個(gè)孩子想的美術(shù)家，當音樂(lè )家的孩子，耳朵聾了。當美術(shù)家的孩子，眼睛瞎了。剛好有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨，就上去跟耳朵聾了的孩子說(shuō)：“你的耳朵雖說(shuō)壞了，但你的眼睛還是好好的，你為什么就不改成繪畫(huà)呢？”然后老人又上前給眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛壞了，但你的耳朵還是很靈敏的那你為什么就不改彈琴呢”孩子們聽(tīng)了以后，趕緊把淚水擦干了，開(kāi)始了新的追求。改學(xué)繪畫(huà)的孩子慢慢的感到耳聾了更好，可以避免一切雜音的干擾，讓精力高度專(zhuān)注在繪畫(huà)上，到時(shí)候就不會(huì )出錯了。改學(xué)彈琴的孩子，漸漸地感到眼睛瞎了反倒有利。因為它能避免心中許多無(wú)謂的煩惱是思想，心思全部多無(wú)比集中。出乎預料的是，耳朵聾了的孩子成為了美術(shù)家，名揚四海。眼睛瞎了的孩子成為了音樂(lè )家，譽(yù)滿(mǎn)天下。美術(shù)家和音樂(lè )家又遇見(jiàn)了那位老人，連忙跟那位老人說(shuō)：謝謝，謝謝……老人說(shuō)：不用謝我，應該要感謝你們的努力才會(huì )有今天的成果。
事實(shí)證明，命運堵塞一條道路時(shí)，它會(huì )給你留下另外一條道路。比如說(shuō)：有一次，數學(xué)老師讓我們回去做一張試卷，然后我考了100+10分。老師表?yè)P我了，但是我一點(diǎn)兒也不驕傲，因為這次考試多虧媽媽和老師在旁邊細心的指導我，才會(huì )有這樣的成績(jì)，我的感受是，不管你是眼瞎還是耳聾了，總會(huì )有你成功和出色的時(shí)候，一定要相信自己，不要服輸。這就是我的感受。
戰勝命運的孩子讀后感2
命運是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個(gè)孩子，他們憑著(zhù)堅強的毅力，戰勝命運，開(kāi)創(chuàng )了生活的新路。
這兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴、想成為音樂(lè )家的孩子耳朵突然失聰；另一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)、想成為美術(shù)家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運對他們的不公。恰巧，一位老人聽(tīng)見(jiàn)他們的怨恨，開(kāi)導他們換個(gè)想法，讓耳朵失聰的孩子改學(xué)繪畫(huà)，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，欣然接受了老人的建議，開(kāi)始了新的追求。之后，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸認為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明能免除許多無(wú)謂的煩惱，心神更加專(zhuān)注。
果然，耳朵失聰的孩子成為藝術(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂(lè )家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現自己夢(mèng)寐以求的愿望。后來(lái)，美術(shù)家和音樂(lè )家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運不會(huì )把路堵死，只要努力，就能開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。
這個(gè)故事，使我正真體會(huì )到貝多芬的“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會(huì )，并讓我懂得了在生活中會(huì )遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運的殘酷，當命運堵塞一條道路時(shí)，它，必然留下另一條道路。但必須有堅強的毅力和勇氣，努力頑強地拼搏，時(shí)時(shí)想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。
這就是生活的滋味。
戰勝命運的孩子讀后感3
這篇文章介紹了一個(gè)喜歡彈琴，想當音樂(lè )家的孩子，突然聾了；一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)，想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。這是一件令人難受，多么殘忍的事呀！但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)老人的指點(diǎn)，讓他們改學(xué)其他的東西，耳聾的孩子改學(xué)畫(huà)畫(huà)，失明的孩子改學(xué)彈琴。說(shuō)也奇怪，他們學(xué)東西時(shí)，避開(kāi)了一切的干擾，使精神高度集中，心思變得很靈敏。后來(lái)，耳聾的孩子成為了音樂(lè )家，失明的孩子倒成了音樂(lè )家。
看了這個(gè)故事，讓我深深地感到，只要努力，養成勤學(xué)苦練的習慣，一個(gè)勁兒地專(zhuān)心學(xué)習，他們就會(huì )獲得成功。命運是不會(huì )眷戀那些懶惰的人，而是眷戀那些有準備而且勤奮的人。你看《戰勝命運的孩子》中敘述的這兩個(gè)孩子，不就是一個(gè)好好的例子嗎？
我想起了在98年的時(shí)候曾經(jīng)在五年級教過(guò)的一個(gè)孩子，他姓黃。他十分聰明、活潑和機靈，但是也非常好動(dòng)、貪玩、坐不定，在上課時(shí)不專(zhuān)心，在家里從來(lái)不復習不讀書(shū)而且作業(yè)很不認真。因此，他的成績(jì)全班倒數第一名，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)，每一門(mén)都不超過(guò)40分，加起來(lái)還不到100分。我家訪(fǎng)過(guò)數遍，了解了他在家的情況，也找過(guò)他單獨談心了許多遍，讓他明白到造成成績(jì)這么差的原因，并不是自己愚蠢，而是沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣。終于有一遍，他主動(dòng)找到我，詢(xún)問(wèn)學(xué)習成績(jì)好該有哪些好的習慣。自此以后，他定好了學(xué)習目標，制定了每天的學(xué)習計劃。早上6時(shí)起床，讀書(shū)、練習一個(gè)小時(shí)再上學(xué)，把重點(diǎn)內容背得滾瓜爛熟；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，不講閑話(huà)，不搞小別作；回到家不看電視，認真做好作業(yè)，復習功課并且認真預習。結果，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的語(yǔ)文、數學(xué)兩科都超過(guò)70分，英語(yǔ)還超過(guò)80分咧，真是讓人欣慰。到六年級畢業(yè)考試的時(shí)候，他的每一科都超過(guò)90分呀。當他的家長(cháng)遇到我的時(shí)候，緊緊握住我的手久久也不愿放手，嘴里連聲謝謝。
現在，我也看到身邊有許多聰明活潑機靈的孩子，但是沒(méi)有養成良好的學(xué)習規律，成績(jì)總是不盡人意。我去找他們談過(guò)心，講過(guò)許多關(guān)于學(xué)習的'道理，還把姓黃的同學(xué)故事講了給他們聽(tīng)。這些同學(xué)都很明白，也表示振作起來(lái)，認真學(xué)習，可是他們的意志很薄弱，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，沒(méi)有恒心去做，結果成績(jì)也上不了。
學(xué)習成績(jì)不好，有些人總是抱怨命運的不公，說(shuō)上天沒(méi)有給他一個(gè)絕頂聰明的腦袋；有些人還會(huì )抱怨自己的父母對他們的關(guān)心不夠，不舍得花錢(qián)培養他們；更有甚者還抱怨老師教的不好，引不起對學(xué)習的興趣等等。什么都抱怨，但是從不去從自己方面去檢討，看看自己有沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣，真能決定人的性格和命運嗎？許多成名的科學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家……如牛頓、華羅庚、陳景潤、李四光、魯迅、馬克思、恩格斯等等，他們哪一個(gè)沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。你看，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，不就是有著(zhù)良好的學(xué)習與思考的習慣，不斷地推陳出新，才能創(chuàng )造出奇妙的電燈、留聲機……
“一寸光陰一寸金，千金難買(mǎi)寸光陰�！焙⒆觽�，只要我們從現在開(kāi)始，好好地珍惜時(shí)間，制定好自己的學(xué)習目標和學(xué)習計劃，養成勤學(xué)苦練的習慣。相信，不久的將來(lái)，我們的成績(jì)一定會(huì )提高，理想就能實(shí)現，命運就會(huì )從現在改變！
戰勝命運的孩子讀后感4
我是從“想當音樂(lè )家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了�！边@里看出來(lái)他們是不幸的。從“耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚四海；眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂(lè )家，譽(yù)滿(mǎn)天下�！笨闯鰜�(lái)他們又是幸運的。
“說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地感到耳聾反而更好。因為，它可以避免一切喧囂和干擾，使精神高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明反而有利，因為它能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中�！笨闯隽怂麄円驗檫m應了自己的缺點(diǎn)，從而認為自己的缺點(diǎn)其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)。
這篇文章主要寫(xiě)的是：因為上天沒(méi)有使兩個(gè)孩子的夢(mèng)想所需的條件齊全，從而使兩個(gè)孩子淚流滿(mǎn)面。但天無(wú)絕人之路，一個(gè)老人剛好經(jīng)過(guò)，便認耳聾的孩子學(xué)繪畫(huà)，讓眼瞎的孩子學(xué)音樂(lè )，使他們一個(gè)變成了美術(shù)家，一個(gè)變成了音樂(lè )家。
從這篇文章中我體會(huì )到：天無(wú)絕人之路，每件事情都像硬幣一樣有兩個(gè)面。所以，再壞的事也有它的好處。
戰勝命運的孩子讀后感5
最近，我讀了一篇文章，名叫《戰勝命運的孩子》。
文章講的是一個(gè)孩子愛(ài)彈琴，想當音樂(lè )家；另一孩子愛(ài)繪畫(huà)，想當美術(shù)家。但是，十分的不幸，想當音樂(lè )家的孩子聾了，而想當美術(shù)家的孩子瞎了，他們悲痛欲絕。這時(shí)，他們遇到了一個(gè)老人，他對想當音樂(lè )有的孩子說(shuō)：“你為何不去當美術(shù)家呢？”又對想當美術(shù)家的孩子說(shuō)：“你為何不去音樂(lè )家呢？”兩個(gè)孩子聽(tīng)了老人的話(huà)，朝著(zhù)各自的目標努力，最后都成了名人。
通往成功的路不止一條，兩名孩子只是改變了目標，從絕望到成功，代表成功方法不止有一種。有時(shí)，一條路不通，不代表其他路都不通；在某種職業(yè)中失敗，不代表其他職業(yè)都不能成功。條條大路通羅馬，不用總向一條路上走。
有些小偷、強盜，為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢？若他們洗手不干，當個(gè)職員、服務(wù)員也能成功；一些名人，可能遇到許多次挫折，漫畫(huà)家十九番原來(lái)是一名銀行職員，但后來(lái)發(fā)現這個(gè)工作不適合他，他改作漫畫(huà)家，以漫畫(huà)《兔子幫》成名。
“事實(shí)證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路時(shí)，它，常常還會(huì )留下另一條道路的�！�
戰勝命運的孩子讀后感6
今天，我看了一篇文章，名字叫《戰勝命運的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見(jiàn)光明。
文章主要內容講述了：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當音樂(lè )家，另一個(gè)想當美術(shù)家。然而有一天，災難降臨在他們身上。想當音樂(lè )家的孩子，耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當他們哭訴命運對他們的不公時(shí)，經(jīng)過(guò)了一為老人的點(diǎn)撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現理想的有利條件，并最終取得了成功。
文章中的這件事告訴了我們：當自己遭受了某些不幸時(shí)，先不要急著(zhù)難過(guò)，想想自己是不是因為遭受了這個(gè)不幸而獲得了其他什么對自己有利的條件。這樣的話(huà)，說(shuō)不定還會(huì )比原來(lái)更上一層樓。
說(shuō)到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：
從前有一戶(hù)住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜�？筛赣H卻說(shuō)："為什么這不是一件好事呢？"件好事呢幾個(gè)月后，他丟失的那一匹馬回來(lái)了，還帶回來(lái)一匹胡人的駿馬，家人都很高興�？筛赣H又說(shuō)："為什么這不是一場(chǎng)災難呢？"由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷�？筛赣H仍說(shuō)："為什么這不是一件好事呢？"一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰場(chǎng)，不過(guò)十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶(hù)人家的兒子因為跛腳而沒(méi)有上戰場(chǎng)，所以保住了一條命。
所以說(shuō)，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結果，好事也可以引出壞的結果。不過(guò)，最重要的是我們要保持良好的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)地面對生活。
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