《苦兒流浪記》的讀后感400字優(yōu)秀作品五篇

　　當品讀完一部作品后，你有什么體會(huì )呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《苦兒流浪記》的讀后感400字優(yōu)秀作品五篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《苦兒流浪記》的讀后感400字優(yōu)秀作品五篇1

　　今天，我讀了《苦兒流浪記》這本書(shū)。讀完后，我覺(jué)得特別地辛酸。

　　主人公雷米從養父口中意外得知自己是個(gè)養子的殘酷現實(shí)，被養父租給了流浪藝人維達理后，雷米就開(kāi)始了他的流浪生涯：主人不幸入獄，他獨自帶著(zhù)動(dòng)物們流浪時(shí)，恰巧遇到了生母和弟弟，可他并不知道；離開(kāi)生母后，三個(gè)同伴陸續離開(kāi)，慈愛(ài)的主人也被嚴寒饑餓奪走了生命；孤苦伶仃的他被好心的花匠收留，不料后來(lái)花匠一家殘遭天災，他又陷入了困境；探友遇水災，九死一生又落入偽父親手中，

　　他不喜歡這個(gè)偷東西的父親，于是遠走高飛。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于找到了親生母親，有了一個(gè)幸福的結局。

　　回憶雷米的經(jīng)歷，我們都會(huì )感嘆：“這孩子真是個(gè)小大人！”是��！可是，他是勇敢和果斷是怎么練出來(lái)的？同齡孩子，也許還在父母的溺愛(ài)中撒嬌，而他卻在街頭賣(mài)藝。雷米在放手教育和嚴酷的社會(huì )中生存下來(lái)，雖然經(jīng)歷常人無(wú)法想象的磨難，卻也鍛煉了他自理、勇敢、果斷的性格。在無(wú)人看管的狀態(tài)下，雷米學(xué)會(huì )了自立，能在社會(huì )中找到自己的`一席之地，這就是“放手教育”。讓孩子從小學(xué)會(huì )自立，能在“優(yōu)勝劣汰”嚴酷競爭中生存下來(lái)。放手，讓我們自己干活、自己做飯、自己管理，這才是真正的愛(ài)！放手吧，讓我們自己去競爭，自己去打造一片自己的天地！

　　愛(ài)，有兩種：一種是溺愛(ài)，一種是放手；結果也有兩種：一種是失去獨立，很快就被淘汰；一種是積累經(jīng)驗，厚積薄發(fā)，在社會(huì )中立于不敗之地。讓我們自己去闖下一片天地！

《苦兒流浪記》的讀后感400字優(yōu)秀作品五篇2

　　在讀書(shū)節中，我讀了《苦兒流浪記》這本書(shū)，書(shū)中內容生動(dòng)有趣，字字珠璣，于是，我寫(xiě)下了這篇讀后感。

　　文中的主人公是一個(gè)來(lái)歷不明的棄兒，一個(gè)黎明的早晨被一個(gè)男人抱回了家，把他當成自己的孩子養活并給他取了個(gè)名字：雷米。

　　雷米讓我印象最深的是他師父被凍死在花農屋前時(shí)的表現。那天晚上，雷米和師父只剩5個(gè)蘇了，吃飽喝足后，在一個(gè)角落睡著(zhù)了。半夜時(shí)，他師父起身出去轉了轉。第二天雷米醒來(lái)時(shí)發(fā)現師父不見(jiàn)了，就去找師父，找了很久很久，最后在一家人的屋前找到了師父，連忙喊大人出來(lái)，多了一會(huì )兒，一個(gè)老花農走了出來(lái)，一摸師父的手已經(jīng)冰涼了，于是他慈愛(ài)的說(shuō)：可憐的孩子，你師父被凍死了，你想和我們一起住嗎？雷米答應了，從此以后，一家人過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。

　　回過(guò)頭來(lái)想想我自己，一點(diǎn)兒也不像雷米，一樣勇敢，上舞蹈課時(shí)下腰下不去了，就亂吵亂叫，碰一下磕一下就開(kāi)始哇哇哭，也不像雷米一樣獨立：天天上學(xué)都有人送，有人接，有時(shí)參加一個(gè)夏令營(yíng)，還每天晚上給爸爸媽媽打電話(huà)，自從看完這本書(shū)后，就有些慚愧，因為我總是膽小，總是要依靠別人的幫助，總是不能象雷米一樣，以后我一定要改正，做一個(gè)勇敢獨立的孩子！

　　讀完這本書(shū)，我感受到了：只有勇敢向前沖，只要不半途而廢，就一定能過(guò)上幸�？鞓�(lè )安寧的生活。

《苦兒流浪記》的讀后感400字優(yōu)秀作品五篇3

　　艱辛的生活經(jīng)歷會(huì )變成人生的財富，《苦兒流浪記》讓我明白了這個(gè)道理。

　　《苦兒流浪記》這本書(shū)極富傳奇性、戲劇性，懸念重重，讀起來(lái)很是吸引人。但同時(shí)它所展現出來(lái)的苦難生活，又深深震撼了我，因為它是那樣的真實(shí)。下面就由我來(lái)介紹這本書(shū)——《苦兒流浪記》。

　　雷米一生坎坷，又在一次偶然的機會(huì )知道了自己的身世，原來(lái)自己是孤兒，并偷聽(tīng)到后父要把他賣(mài)了，從此他開(kāi)始了流浪生涯。他跟著(zhù)皮大斯師父去賣(mài)藝，可師父不幸死去，但雷米并沒(méi)有沮喪，他繼續他的賣(mài)藝生涯，并認識了一個(gè)拉小提琴的男孩，他們組成了一個(gè)組合，后來(lái)，雷米又找到了自己的親生父母，過(guò)上了幸福生活。

　　讀完這本書(shū)，我知道了雷米是一個(gè)堅強不屈的人，在我與他的對比下，讓我感到自己十分幸福，但也感到深深的慚愧，因為我一生下來(lái)就是在父母的疼愛(ài)中成長(cháng)，但盡管是這么幸福，還是在父母不買(mǎi)玩具時(shí)鬧情緒，在醫生打針時(shí)大哭大叫。但雷米卻如此堅強，遇到這么多挫折的他則是勇敢的面對，我讀著(zhù)這本書(shū)，感受到了一個(gè)道理：不管我們身處怎樣的環(huán)境，都應該積極面對生活，只能讓艱辛的生活成為磨煉我們意志的條件，而不應該成為我們的絆腳石。

《苦兒流浪記》的讀后感400字優(yōu)秀作品五篇4

　　我在寒假里看了一本《苦兒流浪記》的書(shū)，這本書(shū)是法國的馬洛寫(xiě)的。

　　其中主要內容是：雷米被親生父母丟棄了，又被養父賣(mài)給了耍戲的老人，這是一位慈祥善良的老人，他教雷米表演，學(xué)習，帶著(zhù)他四處流浪，但老人在寒冬臘月里去世后，一位賣(mài)花為生的老花農看到了饑寒交迫的雷米，覺(jué)得他很可憐就又收養了他，不久花農因為一場(chǎng)冰雹破壞了他花園，遇上了麻煩無(wú)法繼續撫養雷米后，他只能又開(kāi)始了艱辛的流浪生活……在千辛萬(wàn)苦的流浪日子里，雷米心地善良，樂(lè )于助人，知恩圖報，勇于面對困難，并想方設法的客服困難，最終戰勝重重困難，終于找到了他的親生母親，結束了艱辛曲折的流浪生活，過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。

　　讀完這本書(shū)后，雷米給我留下了深刻的印象，他善良、樂(lè )于助人、知恩圖報。在艱辛的生活中還不忘記繼續學(xué)習，而且在遇到困難時(shí)堅強不屈，想方設法的客服困難，迎難而上。我們應該學(xué)習他那種善良樂(lè )于助人的高尚品格，和不怕艱辛困苦，敢于向困難邁進(jìn)，勇于克服困難的精神。

《苦兒流浪記》的讀后感400字優(yōu)秀作品五篇5

　　最近我讀了一本書(shū)叫《苦兒流浪記》。

　　故事的主人公叫雷米，他本來(lái)是一個(gè)貴族之家的大兒子，他自私貪婪的叔叔為了奪取家產(chǎn)，偷偷把他丟棄了，他成了街上的棄兒。后來(lái)他被一個(gè)石匠的妻子收留了。那個(gè)石匠常年在外工作。幾年后，那個(gè)石匠回來(lái)了，他被賣(mài)到一個(gè)老人馬戲團里，做了一個(gè)小演員。他漸漸發(fā)現，這個(gè)老人非常善良，對他很好。他也很喜歡這個(gè)老人。但是在一個(gè)夜晚，他和老人饑寒交迫，老人不幸去世了，雷米被一個(gè)花農救了。后來(lái)這個(gè)花農欠了別人很多錢(qián)，被捕入獄了，他只能靠自己闖蕩世界。他認識了許多人，有善良的、自私的，還有和他一樣流浪的孤兒。最后，他和一個(gè)少年一起闖蕩，掙了很多錢(qián)，終于找到了自己的父母，和親人團聚在一起。

　　雷米是個(gè)堅強的少年，一次一次的挫折，不但沒(méi)有擊倒他，反而讓他更加堅定地往前走。

　　我們都是幸福的孩子，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難與挫折，沒(méi)有風(fēng)雪中饑寒交迫的感受。體會(huì )不到孤苦無(wú)依的生活。但我們也要學(xué)會(huì )堅強，因為人生路漫漫，以后的生活不會(huì )總是稱(chēng)心如意。挫折像一塊塊石頭，它能將你絆倒，也是你成功之路的墊腳石。

　　如果你處于風(fēng)雨中，挺一挺吧！風(fēng)雨過(guò)后是燦爛的彩虹。

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