讀頂碗少年有感400字
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀頂碗少年有感400字，希望能夠幫助到大家。
讀頂碗少年有感400字1
當我讀完《頂碗少年》這篇文章，我不禁為文章中的頂碗少年松了一口氣。頂碗少年的三次拼搏給我留下了深刻的印象。頂碗少年在二十多年前的雜技表演中，碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)，博得觀(guān)眾熱烈的掌聲。然而，在最后一組難度較大的動(dòng)作時(shí)，那一大疊碗卻出人意料的從頭上掉了下來(lái)！這時(shí)，少年沒(méi)有慌亂，重新開(kāi)始，同樣的表演，同樣的動(dòng)作，同樣博得觀(guān)眾熱烈的掌聲，但是碗到最后一組動(dòng)作時(shí)，還是掉了下來(lái)。此時(shí)少年有些不知所措，有些觀(guān)眾有些不耐煩了，從后臺走出的白發(fā)老者使少年冷靜了下來(lái)，開(kāi)始了第三次的表演，這次，頂碗少年終于成功了。當我為頂碗少年的成功感的激動(dòng)之后，便陷入了沉思——想想頂碗少年，再想想自己，我真感到慚愧。記得有一次，有一道數學(xué)題比較難做，我不會(huì )，于是我想啊想，好像是這樣做……答案算出來(lái)了，當我把數字代進(jìn)題目時(shí)，我發(fā)現錯了。于是，我又重頭想過(guò)，我嘗試著(zhù)改了一兩個(gè)列式，可是，答案還是錯了。于是，我放棄了自己獨立完成這道數學(xué)題的想法，去請教別人了。如果，我再重頭做一次的話(huà)，或許我就會(huì )成功了，可是我沒(méi)有。這和頂碗少年三次拼搏，失敗沒(méi)有氣餒的行動(dòng)相比，我的行為是多么渺小��！讀了這篇課文，我受益匪淺，我知道了做什么事，不管遇到多少困難和挫折，都不要退卻，有時(shí)候成功就在于再堅持一下。
讀頂碗少年有感400字2
讀《頂碗少年》有感《頂碗少年》是作家趙麗宏寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文，主要寫(xiě)一位很平凡的少年在表演一個(gè)難度極高的雜技，第一次表演失誤，他并沒(méi)有放棄，而是勇敢地去嘗試第二次表演，最終還是以失敗告終，這使他徹底絕望，在一位老者的寬容和鼓勵下，他還是勇敢地進(jìn)行了第三次表演。終于，他成功了！全場(chǎng)為他響起了雷鳴般的掌聲。當我讀完這篇文章，不得不為少年那種不怕挫折、勇往直前的精神所感動(dòng)！這是一股多么了不起的力量��！世界上有多少人擁有這種精神和力量��！美國前一任總統林肯也是這樣的一個(gè)人。在他的人生道路上，好像處處都與他作對，是使他到哪都跌倒，但就是這種精神和力量讓他堅信“在哪跌倒，就在哪重新站起來(lái)”，才有了今天的成就。當我不斷贊嘆他們的這種精神與力量時(shí)，使我想到了自己是那么不懂得“失敗乃成功之母”這句話(huà)。遇到挫折就退縮、遭遇失敗就放棄，這說(shuō)的不是我嗎？每次學(xué)習上碰到問(wèn)題，就不去探索、追求真理；第一次的嘗試失敗就放棄，這說(shuō)的又不是我嗎？比起他們，我覺(jué)得自己是那么渺小、是那么軟弱�！俄斖肷倌辍纷屛覐拇烁淖冏约�，成為一個(gè)永不退縮、敢于拼搏、勇往直前的人，正如古人說(shuō)的“天行健，君子以自強不息”，只要不放棄，就一定會(huì )有成功。
讀頂碗少年有感400字3
今天學(xué)習了《頂碗少年》這一課，我感受很深。
頂碗的少年，在第二次失敗時(shí)，顯然有些要放棄了，如果不是那位老人，或許他不會(huì )有成功。
其實(shí)失敗算什么呢?不管是在學(xué)習上，工作上，事業(yè)上，哪有不經(jīng)歷失敗卻能成功的人呢?取得成就的人，不就是在不斷的失敗中不斷地前進(jìn)才會(huì )有不斷地成功的嗎?有了成功，失敗又算什么呢?
在生活中的曲折是我們意想不到的，但是我們不能被它們嚇倒，做生活中的懦夫，我們應該以成功為目標，不斷的超越自己，不管別人說(shuō)什么，都要去努力。別人說(shuō)的話(huà)更不能?chē)樀刮覀�，他們說(shuō)就讓他們說(shuō)去罷，說(shuō)個(gè)夠，等到成功時(shí)，他們還有話(huà)說(shuō)嗎?——沒(méi)有，因為我們成功了。
失敗是成功之母，成功的人都是從風(fēng)雨磨難中走出來(lái)的，沒(méi)有一路都是成功走來(lái)的人，從哪里摔倒，就從哪里爬走來(lái)，跌得再疼也要爬起來(lái)，這樣你還不是輸家，如果你放棄了，那么你就徹底的輸了，而且是輸給了自己，你將輸得很慘很慘，沒(méi)有人能再給予你幫助了。
讀頂碗少年有感400字4
今天，我們就學(xué)了第四課《頂碗少年》。它是趙麗龐普通人篇里的一篇。這篇課文這篇課文主要講的是趙麗龐回憶事物的感悟。
課文記述了：一位英俊的少年，在臺上表演頂碗。他一會(huì )兒站起，一會(huì )兒臥下，使人膽戰心驚。最后在一個(gè)轉體動(dòng)作時(shí)，頭上的碗搖搖晃晃。在那一剎那，他頭上的碗猛的掉下來(lái)。這意想不到的事發(fā)生了，但這位頂碗少年決定再來(lái)一次，他又再一次隨著(zhù)優(yōu)美的歌聲旋轉。在馬上要完成的時(shí)候，他那頭上的碗又不聽(tīng)話(huà)似得掉了下來(lái)。這次這位頂碗少年有些不知所措，但他始終不放棄。他又開(kāi)始的第三次頂碗旋轉，這時(shí)，場(chǎng)子里沒(méi)有一絲聲息，頂碗少年在小心翼翼的旋轉，生怕再次掉下。終于在不懈努力下成功的完成了表演，臺下想起了雷鳴般的掌聲。
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝；一片綠葉可以顯示大地的生機；一件平凡的小事也可以讓作者深受感悟、受到啟發(fā)��！
這篇課文教育了我們：遇到生活中的各種困難、挫折，要勇于拼搏，要有堅持不懈的精神，絕對不要輕易放棄。俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”只有經(jīng)歷過(guò)重重困難，那么成功的機會(huì )才會(huì )出現在你的身上！
讀頂碗少年有感400字5
有一位英俊的少年，他在頂碗表演中，連續兩次失誤，可是他沉著(zhù)、拼搏、可以承受壓力，第三次終于獲得成功，博得了觀(guān)眾暴風(fēng)雨般的掌聲�！@就是課文《頂碗少年》的主要內容。頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、不言放棄的精神令我汗顏。
現在的孩子們：蹣跚學(xué)步時(shí)，緊緊拉著(zhù)父母的手，害怕摔跤;上學(xué)時(shí)，由父母接送，害怕車(chē)多不安全;做作業(yè)時(shí)，遇上難題，父母來(lái)講解……
從小開(kāi)始，我們就沒(méi)有品嘗到受挫折的痛苦滋味，心安理得的充當溫室
的花朵。如果一旦遇到挫折和失敗，就可能自暴自棄，悲觀(guān)失望，激流而退。其實(shí)，挫折與失敗是人生擺脫貧瘠走向富裕契機，沒(méi)有經(jīng)歷坎坷的人生，永遠領(lǐng)略不到奇異的風(fēng)景，永遠欣賞不到“風(fēng)雨后的彩虹”，永遠不會(huì )成長(cháng)為搏擊長(cháng)空的雄鷹。在平常的學(xué)習和生活中，努力磨練自己的意志，跌倒了爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，微笑著(zhù)走向前方!當你取得成功時(shí)，別忘了感謝曾經(jīng)鼓勵你、扶持你的每一個(gè)人!
在人生的旅途上沒(méi)有順風(fēng)車(chē)，要經(jīng)歷各種磨難，才能成為一個(gè)真正的強者!這就是那位頂碗少年給我的啟示。
讀頂碗少年有感400字6
今天，我們學(xué)習了頂碗少年這一課。
這篇課文主要講了作者回憶二十多年前自己看的一場(chǎng)雜技表演，演出上的少年頂著(zhù)十幾個(gè)金邊瓷碗，站在另一個(gè)人的肩上，悠然自得的擺著(zhù)各種高難度的動(dòng)作，當演出到了尾聲的時(shí)候，少年做了一個(gè)高難度的動(dòng)作，可大家誰(shuí)都沒(méi)有想到，這次表演竟然失敗了，盤(pán)子噼里啪啦的掉在了舞臺上，而那位少年并沒(méi)有驚慌失措，而是從從容容繼續表演，可第二次還是失敗了，這次，這次，少年顯得有些沮喪，可他并沒(méi)有放棄，而是在老者的鼓勵下終于完成了表演。
讀了這篇文章之后，我思緒萬(wàn)千 ： 這位少年所謂是一波三折，困難重重，雖然受理前兩次失敗的打擊，但他并沒(méi)有放棄，而是選擇了繼續表演，這是為什么呢？通過(guò)再次閱讀課文我發(fā)現了，老者向他低語(yǔ)了幾句，竟然讓少年信心倍增，我想他一定說(shuō)了 ： “沒(méi)事，接著(zhù)往下演吧！你表演的很好，雖然這幾次失敗了，但不代表以后每次都失敗呀！加油吧�！笔前�！老者到這句話(huà)給了少年多大的鼓勵呀，這時(shí)少年已經(jīng)陷入了失敗的陰影之中，如果沒(méi)有這位老人的鼓勵，說(shuō)不定這位少年就會(huì )陷入痛苦的`深淵之中，再也不能自拔了，所以，少年才會(huì )繼續演下去。
我們也是一樣，不到最后的關(guān)頭，絕對不能放棄，就像汶川大地震一樣，只要不放棄，就是你不向自然災害屈服的表現，所以，大家一起努力，一起向美好的未來(lái)出發(fā)吧！
讀頂碗少年有感400字7
今天，我們學(xué)習了一篇趙麗宏寫(xiě)的文章——《頂碗少年》。
這篇文章主要講了在一個(gè)驚心動(dòng)魄的雜技表演上，一位少年因為一個(gè)高難度動(dòng)作連續做了好多次才成功。是我感悟出了“失敗是成功之母”的道理。我從中明白了，要學(xué)會(huì )面對挫折，勇于拼搏，永遠也不要輕易的就放棄了！
我從這篇文章中想到了幾年前的一件事。
記得那一次，我正在拼裝我的玩具，我先開(kāi)始拼一個(gè)直升飛機，到我快拼完時(shí)才發(fā)現，我拼直升飛機完全錯了。這次拼錯的不是個(gè)別的小零件，而是整個(gè)機體，沒(méi)有辦法，我只好拆掉重新拼。
過(guò)了一會(huì )兒，我拆完了，開(kāi)始重新拼裝，于是，我一邊看圖紙一邊拼著(zhù)，拼著(zhù)拼著(zhù)，我突然發(fā)現有點(diǎn)不大對頭。仔細一看，我的天！我竟然拿錯了圖紙！
我這是已經(jīng)失去了希望，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油，一定行的！”我喝了口水，便開(kāi)始重新來(lái)，我這一次認認真真專(zhuān)心致志，一點(diǎn)兒都不馬虎，我努力認真，最后終于拼成了！
我現在終于明白了，只有面對挫折，才會(huì )成功！
讀頂碗少年有感400字8
讀了《頂碗少年》這篇文章，我深深地感受到了頂碗少年敢于拼搏、堅持不懈的精神。
《頂碗少年》這篇文章主要寫(xiě)了：主人公頂碗少年兩次頂碗都失誤了，兩次失誤了，那不管誰(shuí)都會(huì )放棄，但少年并沒(méi)有像我想的那樣，他毅然決然地進(jìn)行了第三次頂碗。一個(gè)矮小結實(shí)的白發(fā)老者對他說(shuō)了一句話(huà)。在第三次頂碗的時(shí)候，當碗劇烈搖動(dòng)時(shí)，少年輕輕地抖了一下腦袋終于把碗穩住了，并得到掌聲的事。
少年頂碗難，使我想起了自己學(xué)習難。馬上就要考試了，老師布置的作業(yè)也不多，主要是每天晚上，媽媽要查我的背誦，聽(tīng)寫(xiě)出錯的詞、提每課《英才教程》的近義詞、反義詞，搞得我都沒(méi)有業(yè)余的時(shí)間啦。唉，我知道他們是為我好，想讓我考個(gè)好成績(jì)，不丟他們的臉，出去也有面子。每次遇見(jiàn)熟人，爸爸、媽媽便向他們夸我成績(jì)好。學(xué)習好可真不容易呀！學(xué)習靠于積累，如果光憑一時(shí)的學(xué)習，是不夠的。而頂碗少年卻是一波三折、柳暗花明、驚心動(dòng)魄、意想不到、敢于拼搏、處變不驚、不失風(fēng)度��！
讀了《頂碗少年》這篇文章，我深深地感受到了頂碗少年敢于拼搏堅持不懈的的精神。是的，人的一生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)——這就是那位頂碗少年給我的啟迪。
讀頂碗少年有感400字9
讀完《頂碗少年》，我感嘆不已。頂碗少年在頂碗表演中，兩次失敗，但在老人的鼓勵下，他堅持做了第三次表演。這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏，當那疊碗又劇烈晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕地抖了一下腦袋，終于把碗穩住了，掌聲不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)。
是的，人的一生是需要拼搏的，只有敢于拼搏的人才可能取得成功�！霸谏礁F水盡的絕境里，再堅持一下，也許就能看到柳暗花明;在冰雪天雪地的嚴寒中，再堅持一下，一定迎來(lái)溫暖的春風(fēng)�！弊x到這里，我真為我做過(guò)的事而后悔。
記得那是一個(gè)夏天，奶奶要我幫她穿針，我及不耐煩的拿起線(xiàn)，對著(zhù)細小的針眼穿過(guò)去�？此埔患�(jiǎn)單的事情，而我就是穿不進(jìn)去。不是線(xiàn)頭太粗就是線(xiàn)頭分叉。忙活了半天，弄得我汗都要出來(lái)了，可還是沒(méi)把線(xiàn)穿進(jìn)針眼。
我生氣地把針線(xiàn)往桌子上一扔：“煩死了，不穿了�！�
奶奶見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做事要有耐心，心急吃不了熱豆腐�！�
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我又重新拿起針線(xiàn)，在奶奶的指點(diǎn)下，我終于把線(xiàn)穿了進(jìn)去。
愛(ài)迪生也曾說(shuō)：無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣，失敗讓成功顯得彌足珍貴，讓我們離成功越來(lái)越近。
讀了《頂碗少年》這篇文章，我更加認識到，其實(shí)失敗并不可怕，只要堅持，成功總會(huì )屬于你。
讀頂碗少年有感400字10
“是的，人的一生是奮斗的一生。只有敢于拼搏，才有可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)�！�
在作家趙麗宏筆下的《頂碗少年》中，頂碗少年便是不退卻、不氣餒的形象�！俄斖肷倌辍分v的是一位少年在頂碗過(guò)程時(shí)，發(fā)生了意想不到的意外——一大疊碗從頭頂上掉下來(lái)，但少年很鎮靜�？墒�，當第二次碗從頭頂上掉下來(lái)時(shí)，少年卻有一些不知所措了，但他在一位老者的鼓勵下沒(méi)有退卻，第三次，少年終于穩住了碗，最后獲得了成功的事。
當少年在經(jīng)過(guò)不懈努力成功時(shí)，我有些欣喜。少年經(jīng)歷了失敗、被嘲笑后取得了成功，這成功是通過(guò)他不氣餒、不退縮才得到的，由此可見(jiàn)成功是多么來(lái)之不易呀！同時(shí)，我也明白了，無(wú)論做什么事，不管遇到多少困難和挫折，都不要氣餒，有時(shí)候成功就在于再堅持一下。
在人的一生會(huì )有很多磨難，只要我們不放棄，我們就會(huì )跨過(guò)種種磨難，最終走向成功！
讀頂碗少年有感400字11
自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統，我們學(xué)的十九課的《頂碗少年》給我的印象十分深刻，使我深深地感受到文中那個(gè)少年頑強的意志力，使他克服了所有困難，使他敢于挑戰挫折，從哪里摔倒從哪里爬起來(lái)，他的這些精神深深地打動(dòng)了我。
這篇課文主要寫(xiě)的是：在二十多年前，作者看雜技表演時(shí)，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒(méi)有氣餒，這時(shí)觀(guān)眾中有人在大聲喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節目吧！”好多人也跟著(zhù)喊了起來(lái)，于是，來(lái)了位白發(fā)老者，那位白發(fā)老者在頂碗少年失敗后，及時(shí)地給少年鼓勵，讓少年重拾信心，最后頂碗少年終于成功了。
文中的“人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再博一下，也許就能看見(jiàn)柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)�！边@一段話(huà)我十分喜愛(ài)，使我想到我平常的生活：有一次，我要畫(huà)一幅畫(huà)，在畫(huà)的時(shí)候由于顏色涂錯了，整件作品就報廢了。我又一連畫(huà)了好幾次，可是每一次都涂錯了顏色。我氣餒了，便把報廢的畫(huà)扔到一旁，不干了。讀了《頂碗少年》，我受益匪淺，我決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
頂碗少年，你是我的榜樣！在最困難、最黑暗的時(shí)候，不喪失信心，不退縮，勇敢地向前；在困難面前，不怕困難，才能取得成功。
讀頂碗少年有感400字12
“世界榮譽(yù)的桂冠，卻是用荊棘編織而成的�！泵看纬晒Χ疾粫�(huì )那么容易，是要付出辛苦的。
當我靜靜地看完《頂碗少年》這個(gè)故事是，被那位少年深深地震撼了：
在一個(gè)大幅度轉彎時(shí)，那一大疊碗突然從頂碗少年的頭上掉了下來(lái)。少年不氣餒，試了一次又一次，始終沒(méi)有成功。當第三次時(shí)，少年微微擺動(dòng)了一下腦袋，碗搖晃了一下，卻沒(méi)有掉下來(lái)。觀(guān)眾席上爆發(fā)出熱烈的掌聲。
我們應該學(xué)習少年的這種精神，失敗了，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)！再來(lái)！沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)能一下子就能成功的？再來(lái)！再來(lái)！放棄，是可悲的，只有沒(méi)有用的人才會(huì )輕易放棄某種東西。我們要學(xué)會(huì )把放棄埋到地底下，與放棄絕交！
我們得拼搏。人的一生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人才可能取得成功。不要因為困難而退縮，困難是一種很奇怪的東西：你弱，他就強，你強，他就弱；你退，他就進(jìn)，你進(jìn)，他就退；你軟，他就硬，你硬，他就軟。不要輕易地放棄，如果放棄了，也許你將失去一次寶貴的機會(huì )。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。
當你在人生的道路上，遇到那叢荊棘時(shí)，擦一擦額上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進(jìn)，你終會(huì )看到藍藍的天空，白白的云朵，和屬于你的那道七色彩虹。
讀頂碗少年有感400字13
有些偶然遇到的小事情，竟會(huì )難以忘懷，而且時(shí)時(shí)縈繞于心。因為，你也許能從不斷地得到，啟示，從中悟出一些做人的道理。丁碗少年這件事就這樣的。
�。玻岸嗄昵拔以趧�(chǎng)里看雜技表演，節目很精彩，旅游者都在一個(gè)勁兒地拍手鼓掌。
這時(shí)，一位少年出場(chǎng)了。只見(jiàn)他頭上頂著(zhù)一疊瓷碗，做出各種各樣的動(dòng)作，一會(huì )兒忽而臥倒，一會(huì )兒又忽而越起──碗卻沒(méi)有掉下來(lái)，但就在他一個(gè)大幅轉生的剎那間，那一大疊碗突然掉了下來(lái)，這使全場(chǎng)的觀(guān)眾驚呆了�？墒琼斖氲纳倌陞s沒(méi)有灰心，又重新開(kāi)始，直到第三次，他終于能順利的接住碗了。頓時(shí)，掌聲匯成了一片暴風(fēng)雨般的聲音。
讀了這一篇文章，我相信丁碗少年在今后的道路上一定不會(huì )退縮，因為他是一位強者，不管有多大的困難，他一定會(huì )努力去克服。人生就是一場(chǎng)搏斗。敢于拼搏的人，才可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。人遇到困難后，不應該讓害怕征服自己。我們應該處處鍛煉自己的意志。只要你勇敢地向前走去，認準目標，一定會(huì )成功的，世上沒(méi)有克服不了的困難，只怕你會(huì )不會(huì )去做生活的有心人。有心人在每時(shí)每刻都應該仔細的去觀(guān)察。留心。甚至有人會(huì )問(wèn)困難可怕嗎？這樣的人反而會(huì )被別人瞧不起；其實(shí)，困難一點(diǎn)都不可怕，只是有一些人不敢。膽小而引起的，膽大包天信心十足的人是不會(huì )被困難下住著(zhù)，我們的革命者列寧就是一位不怕困難。勇于戰勝困難的人。我們也應該這樣，從小做個(gè)像列寧這樣的人。
讀頂碗少年有感400字14
學(xué)習了《頂碗少年》這篇課文后，我的感觸甚深。
這篇課文講述了一位少年表演了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技。第一次失敗，重新再來(lái)，第二次失敗，少年有些不鎮定了，但一位老者鼓勵了他，少年又重新開(kāi)始了，第三次，終于成功了。
想起頂碗少年，我就想起了我學(xué)習騎車(chē)時(shí)的事情。
因為媽媽接我太麻煩，而且去哪兒也不方便，我就打算自己學(xué)騎自行車(chē)。沒(méi)想到，看起來(lái)卻挺不容易的。我一上去就摔了個(gè)“人仰馬翻”，接著(zhù)又試了好多次，不是一上去就摔，就是把握不住平衡。當不知道失敗了多少次之后，我終于放棄了，自行車(chē)扔一邊，坐在臺階上生悶氣。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母嘛，你之所以學(xué)不會(huì )，是因為你太心急了，冷靜些，只要你肯努力，我相信你一定會(huì )成功的�！�
媽媽的一番話(huà)鼓勵了我，我重振旗鼓，只要一有空，就騎上自行車(chē)練習，終于，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
失敗乃成功之母，遇到困難，要勇往直前，不能輕易退縮，只要肯拼搏，肯面對，就沒(méi)有自己克服不了的困難，沒(méi)有成功不了的事情！
讀頂碗少年有感400字15
我的角色：異國觀(guān)眾。
表演結束了，那個(gè)男孩實(shí)在太棒了，我實(shí)在太想再見(jiàn)到他了，強烈的欲望指引著(zhù)我來(lái)到了后臺。
我的目光急迫的尋找著(zhù)。他在那，剛才那個(gè)老者正在與他談話(huà)。說(shuō)著(zhù)，老者仿佛察覺(jué)到了我的欲望，用手拍了拍男孩的肩，便離開(kāi)了。男孩轉過(guò)身來(lái)，他看到了我，徑直朝我走來(lái)，我的心怦怦直跳，“Hi，男孩，你剛剛太棒了！”我用不流暢的漢語(yǔ)與他打招呼，“是嗎？你真是過(guò)獎了�！彼χ�(zhù)撓撓頭�！澳睦�，哪里，剛才輕松幽雅的音樂(lè )與你那柔美的動(dòng)作融為一體，讓我看到了東方雜技的優(yōu)美，給了我一種美的享受。從剛才你柔中帶剛的表演和動(dòng)作變化的無(wú)窮，我就看出了它的難度，而你讓我驚心動(dòng)魄，表演又是那扣人心弦，實(shí)在是棒啊，說(shuō)著(zhù)，我仿佛又回到了剛才看表演時(shí)。男孩的臉上在不知覺(jué)時(shí)上了一層‘胭脂’。對了，我來(lái)找你主要還是你自身的原因，中國雜技，good，中國人good，說(shuō)著(zhù)我豎起了大拇指，特別是你那不畏艱難，不怕挫折，不受壓力，感拼搏的精神實(shí)在太棒！”
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