神秘的女老師讀后感作文300字
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的神秘的女老師讀后感作文300字，希望對大家有所幫助。
神秘的女老師讀后感作文300字1
假期里，我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書(shū)，它是《騎著(zhù)輪箱來(lái)的密兒》的續集。這本書(shū)的內容十分精彩，主要介紹了：六年級學(xué)生孟小交新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校里。一天一陣狂風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂(lè )"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(cháng)是愛(ài)心殺手；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生們去"童心城堡"找回自己的童年；她帶領(lǐng)學(xué)生到野外上了一節美麗的課；她通過(guò)吃飯教會(huì )學(xué)生們做一名小紳士或小淑女……后來(lái)，她走了。她走后，學(xué)生們制作了心形風(fēng)箏為她遙遙的祝福。
這位神秘的女老師是誰(shuí)那，莫非是消失了的仙女密兒。
其實(shí)在生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(cháng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒(méi)有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們卻不想想孩子的感受。書(shū)中寫(xiě)到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(cháng)拉著(zhù)去學(xué)習班�？墒�，我們還是知道，父母是愛(ài)我們的呀！
我真誠的希望家長(cháng)們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事，給孩子們一些時(shí)間來(lái)玩。
神秘的女老師讀后感作文300字2
最近，我讀了楊紅櫻的著(zhù)作——《神秘的女老師》
書(shū)中講述了六年級學(xué)生孟小喬新學(xué)期寄宿在美麗的貴族式紅宮學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校雖然美麗，但是教學(xué)方式卻十分“殘酷”，學(xué)生們?yōu)榱嗣魏头謹�，把自己鮮活的生命變成了學(xué)習的機器。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，只需要分數和名次。但是，有一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打著(zhù)紫色雨傘的女老師，她的名字叫做蜜兒。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂：她為同學(xué)們的“不快樂(lè )”舉行葬禮;他讓學(xué)生們去“童心城堡”找回自己的童年······
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈儭巴映升�，望女成風(fēng)”，但是你們也不能一昧的讓我們死讀書(shū)、讀死書(shū)，我們不是一個(gè)白板，任由你們在上面畫(huà)畫(huà)，我們是一個(gè)個(gè)有個(gè)性的孩子呀!
《神秘的女老師》這本書(shū)講出來(lái)學(xué)生們的心聲。蜜兒老師，你什么時(shí)候能來(lái)到我們的身邊呢?
神秘的女老師讀后感作文300字3
《神秘的女老師》是《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》續集，都是楊紅櫻寫(xiě)的。
《神秘的女老師》主要講了：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫傘的女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”；上完課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這個(gè)女老師就是蜜兒。
我真是羨慕紅宮學(xué)校六年級的學(xué)生，因為他們有蜜兒那樣的老師，愿意給他們快樂(lè )的老師。我對蜜兒這樣的一句話(huà)而深思：學(xué)習本應該是一件快樂(lè )的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂(lè )的地方。如果學(xué)習已變成一件不快樂(lè )的事情，那么在學(xué)校里還會(huì )有快樂(lè )嗎？
蜜兒真是一個(gè)特別的老師，讓我懂得了童心和快樂(lè )才能組成最絢麗的童年。
神秘的女老師讀后感作文300字4
暑假里，我曾讀過(guò)一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《神秘的女老師》這本書(shū)，我喜歡極了，還推薦給媽媽也讀了。這本書(shū)是《那騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續集，主要講了六年級女生孟小喬，在新學(xué)期被爸媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩，打紫傘的女老師，她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮，她還扮成女探長(cháng)到學(xué)生的家里去偵察，看誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
其中我最喜歡“美麗的一課”。這一章節講的是：蜜兒老師和她的學(xué)生、龍校長(cháng)一起去郊外上晚課，讓孩子們接觸大自然，讓這些像學(xué)習機器一樣的孩子們認識炊煙、牧童，并和他們一起賞月、過(guò)中秋節。在這本書(shū)里，我還欣賞到一些優(yōu)美的好句好段，比如：皎潔的月光像朦朧的輕紗，從天上罩下來(lái)，一切都顯得那么神秘，那么富有詩(shī)情畫(huà)意。就連田野上那一個(gè)個(gè)的草垛子，也像是無(wú)數個(gè)穿蓬蓬裙的小可人，在溫柔的月光下輕歌曼舞。我不僅贊嘆道：“真美��！”
我覺(jué)得楊紅櫻阿姨筆下的蜜兒是一位非常棒的老師，她能把自然和教學(xué)結合在一起，我也希望我們的身邊能多一些這樣有童心的老師��！
神秘的女老師讀后感作文300字5
童話(huà)，它常常出現在我們的夢(mèng)里。但今天的童話(huà)，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個(gè)人，都有一段神秘的故事。正如這本《神秘的女老師》給我帶一片神秘的享受。
在頗又神秘色彩的秋夜，在孟小嬌的學(xué)校里發(fā)生了一件件令人意想不到的事情……一個(gè)帶著(zhù)大披肩的蜜兒，一個(gè)搞笑的龍校長(cháng)和可愛(ài)的孟小嬌，組成了一個(gè)有趣的故事。
正如童心城堡那樣，蜜兒用魔法變出一個(gè)童心城堡，把小主人公變成小騎士，小仙女。龍校長(cháng)要見(jiàn)蜜兒，但只有有童心的人才能進(jìn)去。龍校長(cháng)勇敢的上刀山下火海�；鸷＞谷蛔兂闪藴厝�，刀山竟然成了平地，不過(guò)對于勇敢的人來(lái)說(shuō)刀山火海也不過(guò)如此。龍校長(cháng)像個(gè)長(cháng)不大的孩子，一路上過(guò)關(guān)斬將，終于見(jiàn)到了蜜兒。龍校長(cháng)還是校長(cháng)什么時(shí)候都忘不了辦學(xué)校，竟想辦一個(gè)城堡形式的學(xué)校，只顧得想學(xué)校呢又把想說(shuō)的話(huà)拋到了九霄云外……
在孟小嬌的學(xué)校，就像魔鬼訓練營(yíng)，學(xué)習本應該是一件快樂(lè )的事，學(xué)校是生產(chǎn)快樂(lè )的地方，希望大家以后要快樂(lè )學(xué)習。
其實(shí)，在每個(gè)人的內心深處，都有一座夢(mèng)幻的城堡，只有保持著(zhù)一顆童心的人才能進(jìn)入到這座城堡中。
神秘的女老師讀后感作文300字6
《神秘的女老師》是楊紅櫻校園童話(huà)中的一本。楊經(jīng)櫻十九歲開(kāi)始寫(xiě)作，發(fā)表文學(xué)作品。共有作品150余種，總銷(xiāo)量超過(guò)3000萬(wàn)冊。
這本書(shū)主要講述的是升入六年級的女孩孟小喬，新學(xué)期她寄宿在一所紅宮學(xué)校。在嚴肅生硬的老太婆龍督監的管理下，紅宮學(xué)校全校的師生從早到晚一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有，學(xué)校一片死氣沉沉。
一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了位披著(zhù)大披肩，打著(zhù)紫著(zhù)雨傘的`新老師。孟小喬想，這個(gè)神秘的女老師是誰(shuí)，莫非是消失的蜜兒？果然，是她。她的教學(xué)方式讓學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒地里，給他們的不快樂(lè )舉行特別的葬禮；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家去偵察，看看誰(shuí)的家長(cháng)是愛(ài)心殺手；她變幻出一座童成城堡，讓每天生活在重壓下的學(xué)生們去找回自己的童年，讓他們像小鳥(niǎo)一樣，在夜空中飛翔；在月光下的田野里給大家過(guò)真正的有月亮的中秋節；她讓以前在自助餐廳里浪費成性的孩子們，一個(gè)個(gè)變成了小紳士、小淑女……
總之，蜜兒用法術(shù)帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè )，我很喜歡蜜兒，因為我知道，我們的快樂(lè )能使我們變得更加迷人、可愛(ài)。她讓我明白了：童年只有一個(gè)，我們應該好好地珍惜。
神秘的女老師讀后感作文300字7
這幾天，我在家讀了一本書(shū)名叫《神秘的女老師》，這本書(shū)令我思緒萬(wàn)千，久久不恩忘懷。讀了這本書(shū)后，我學(xué)會(huì )體諒別人，關(guān)心別人。
這本書(shū)講了六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一個(gè)美麗的學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校來(lái)了一位披肩.打紫傘的女老師他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(cháng)，誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
《神秘的女老師》里還有許多好詞好句，比如不可思議.森嚴.等詞，好句也有很多，如每一個(gè)孩子都是世界奇跡，因為每一個(gè)孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習的目的應該是發(fā)現他們的潛能；行動(dòng)的目的應該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善于運用他們的潛能……
讀了這本書(shū)我知道了：我們應該合理安排時(shí)間，沒(méi)事時(shí)，讀讀書(shū)或寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后，你想干什么干什么，玩多少時(shí)間都可以，只要合理安排時(shí)間審視都能做成。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻我們中國的童話(huà)作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以后，你一定像我一樣對這樣的書(shū)思緒萬(wàn)千，久久不恩忘懷。
神秘的女老師讀后感作文300字8
這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的紅宮學(xué)校孟小喬他們班的故事。在某一天，一位神秘的女老師來(lái)到了他們班。這個(gè)老師圍著(zhù)一條大披巾，戴眼鏡。她無(wú)論走到哪兒都充滿(mǎn)了神秘感……
這個(gè)老師叫蜜兒，她的教學(xué)方法讓同學(xué)們感到很高興。她總是帶著(zhù)同學(xué)們玩兒。不象其他老師一樣，把同學(xué)們關(guān)在教室里學(xué)習。蜜兒讓同學(xué)們邊學(xué)邊玩，在快樂(lè )中學(xué)習，同時(shí)又能讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習。因為現在的孩子學(xué)習負擔重，蜜兒就把大家帶到愛(ài)心城堡，找回自己的童年……這哪是一個(gè)普通老師呀！她是一個(gè)能理解孩子們的老師！現實(shí)生活中，一般老師都認為玩兒是浪費時(shí)間的行為，所以就把同學(xué)們關(guān)在屋里逼著(zhù)他們學(xué)習�；丶液�，同學(xué)們還不能休息，成山的作業(yè)還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過(guò)氣……甚至連玩兒也不會(huì )了。家長(cháng)也同樣，給孩子們報那么多興趣班，那么累，孩子們連玩兒的時(shí)間都沒(méi)有了。
為什么就不能給孩子們自由？為什么要上那么多興趣班？他們簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)“愛(ài)心殺手”��！
蜜兒是個(gè)多么好的老師��！我將來(lái)也要當一個(gè)這樣的老師，給同學(xué)們一個(gè)幸福的童年！
神秘的女老師讀后感作文300字9
這天，我又翻開(kāi)那本《神秘的女老師》，仔細地看了幾頁(yè)，臉上充滿(mǎn)微笑地合上書(shū)。這本書(shū)是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》續集，故事講述：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披著(zhù)披肩、打著(zhù)紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮；她裝扮成女探長(cháng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)是家長(cháng)的“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回童年……
讀完這本書(shū)，我真羨慕紅宮學(xué)校的同學(xué)們，我真希望蜜兒能來(lái)到我的身旁，帶領(lǐng)我走人他們奇妙的世界，在收獲快樂(lè )的同時(shí)又擁有了美德，我也明白了除了學(xué)習要緊，個(gè)人品德也是非常重要的。以后我要多讀書(shū)多增長(cháng)知識。
神秘的女老師讀后感作文300字10
暑期，我讀了《神秘的女老師》這本書(shū)，書(shū)中的蜜兒老師說(shuō)了這樣一段話(huà)：“為了分數和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗視若不見(jiàn)。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子們�！�
蜜兒是一位仙女，她來(lái)到紅宮學(xué)校當一名老師。她在這兒發(fā)現了一些家長(cháng)和老師對學(xué)生學(xué)習的一種偏執的做法。他們認為，只有對孩子要求嚴格才能成才。這些家長(cháng)不斷地通過(guò)補習、家教來(lái)強迫孩子，讓孩子們失去他們應有的那份自由和快樂(lè )，他們已經(jīng)忘記自己的童年時(shí)什么樣子了。
相比之下，我是快樂(lè )的。我的媽媽對我雖然嚴格，可卻從來(lái)沒(méi)有扼殺過(guò)我的興趣愛(ài)好。她沒(méi)為我報各種補習班，沒(méi)有霸占我的周末，她只會(huì )不斷地鼓勵我，支持我。但有時(shí)我也會(huì )像書(shū)中的主人公孟小喬一樣，會(huì )因為一些瑣事而煩惱，會(huì )因為學(xué)習中的困難而選擇放棄，會(huì )因為自己的高傲而不顧別人的感受。這是我的不足，我已經(jīng)從這本書(shū)中找到了克服的辦法。我會(huì )多讀書(shū)，增強自己的抗壓能力。
神秘的女老師讀后感作文300字11
前些日子，我好奇的翻開(kāi)了表姐買(mǎi)回來(lái)的一本書(shū)—《神秘的女老師》。里面的內容讓我十分興奮！
《神秘的女老師》將述了：紅宮學(xué)校很美麗。一天，龍卷風(fēng)過(guò)后，一位漂亮。并打著(zhù)紫色雨傘的女老師來(lái)到了著(zhù)所學(xué)校。這位老師的教學(xué)方式讓學(xué)生們很興奮：女老師帶著(zhù)學(xué)生們去荒山野嶺，去埋葬學(xué)生們的“不快樂(lè )”。女老師還扮作女探長(cháng)到學(xué)生家里去偵查，她想看看那位家長(cháng)是奪走孩子們的愛(ài)心，看誰(shuí)是“愛(ài)心殺手”。
許多父母心中只有一個(gè)夢(mèng)想：就是望子成龍，望女成鳳。我知道父母是愛(ài)孩子的，想孩子長(cháng)大后有一份好的工作，讓孩子孝順。父母同時(shí)幫助孩子，也同時(shí)害了孩子。孩子需要快樂(lè )，有了快樂(lè )，孩子們就可以更好的學(xué)習�！渡衩氐呐蠋煛防镏v那些寄宿的學(xué)生們周末都不敢回家，他們怕父母讓他們上補習班。其實(shí)我跟他們差不多，不過(guò)我看到書(shū)里的那位女老師說(shuō)：“為了分數和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成學(xué)習的機器！他們感受不到天高云淡，對大自然的美麗視而不見(jiàn)�！�
神秘的女老師讀后感作文300字12
讀完《神秘的女老師》這本書(shū)，我覺(jué)得女老師蜜兒的教育方法不得不讓我拍手稱(chēng)贊。
這本書(shū)主要講了六年級學(xué)生孟小喬在一所寄宿制的學(xué)校讀書(shū)，那兒的老師講課枯燥、無(wú)味。學(xué)生們也厭倦了這種生活，而自從學(xué)校里來(lái)了一位奇怪的老師蜜兒時(shí)，他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行葬禮；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家中偵察“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。
這本書(shū)里，我認為這位蜜兒老師的教學(xué)方案是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習題的對與錯，在期末時(shí)只注重成績(jì)，完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會(huì )了沒(méi)有，快樂(lè )不快樂(lè )。而蜜兒老師呢？她在課堂上寓教于樂(lè )，讓同學(xué)們開(kāi)心的玩兒……
這本書(shū)充滿(mǎn)了神話(huà)般的諷刺韻味，再現了當今社會(huì )小學(xué)生的學(xué)習生活是那么的郁悶和枯燥乏味。
《神秘的女老師》這本書(shū)讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學(xué)方法。
神秘的女老師讀后感作文300字13
暑假，我在家專(zhuān)心致志地讀了一本書(shū)——《神秘的女老師》。故事情節是這樣的：有一個(gè)女孩子叫孟小喬。她在紅宮學(xué)校讀六年級。有一天，老師被一個(gè)調皮的孩子氣病了。然后隨著(zhù)一陣龍卷風(fēng)來(lái)了一位女老師叫蜜兒。蜜兒做了老師后，同學(xué)們都覺(jué)得她的教學(xué)方式很特別。比如：她讓同學(xué)們把自己的不快樂(lè )寫(xiě)在紙上，然后在操場(chǎng)上舉行了葬禮；她變出了一座童心城堡讓孩子們緊張的身心得到放松；她又變成女探長(cháng)去尋找哪些父母是愛(ài)心殺手······在蜜兒老師的帶動(dòng)下，紅宮學(xué)校的學(xué)生每天都很開(kāi)心。
我好羨慕這樣的老師，因為她不但長(cháng)得漂亮，而且溫柔，總是為孩子們著(zhù)想，每次上課都有那么多的新花樣。
在我們的學(xué)校也有一位這樣的老師，她叫顧雋。每次她布置的作業(yè)都很少，一有空就給我們看動(dòng)畫(huà)片，看電影。平時(shí)，她對我們的態(tài)度很友善，也很誠實(shí)，總是把我們都當成朋友來(lái)對待。有一次，她在教我們寫(xiě)字的時(shí)候寫(xiě)錯了，于是她趕緊拿起粉擦把那個(gè)字擦掉重新寫(xiě)好，然后轉身對我們說(shuō)：“對不起，我寫(xiě)錯了�！鳖櫪蠋煹倪@種做法讓我覺(jué)得很誠實(shí)，更親切。
我多么希望所有的老師都像蜜兒和顧老師一樣愛(ài)自己的學(xué)生，和藹可親，教育有方。
神秘的女老師讀后感作文300字14
好書(shū)伴我幸福成長(cháng)，我喜歡讀書(shū)。
書(shū)籍可以給人們增加更多的知識，可以積累好詞好句，讓生活有書(shū)香，讓大腦“更新”多點(diǎn)資料�？梢哉f(shuō)書(shū)有著(zhù)神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。
我在讀一本叫《神秘的女老師》的書(shū)，這本書(shū)講了一個(gè)女孩在一所學(xué)校當語(yǔ)文老師的故事。
有一天，我正無(wú)聊著(zhù)，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書(shū)吧！這個(gè)主意不錯，讀書(shū)可以積累好詞好句�！彪S后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書(shū)，我翻了一翻，看起來(lái)還不錯，我便拿起這本書(shū)開(kāi)始看了。
因為這本書(shū)好看，我一看就喜歡上了這本書(shū)，感覺(jué)身臨其境。一本300多頁(yè)的書(shū)，我第一天看了70多頁(yè)，第二天看了80多頁(yè)，第三天看了約100多頁(yè)了，這幾頁(yè)悄悄地靠近了300。
最后，我看完了這本書(shū)，感覺(jué)自己的知識又增長(cháng)多少。
神秘的女老師讀后感作文300字15
假期里，我讀了一本書(shū)，叫《神秘的女老師》。
故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披著(zhù)披肩、打著(zhù)紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長(cháng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)是家長(cháng)的“愛(ài)心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿(mǎn)了快樂(lè )……
其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(cháng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒(méi)有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們卻不想想孩子的感受。書(shū)中寫(xiě)到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(cháng)拉著(zhù)去學(xué)習班�？墒�，我們還是知道，父母是愛(ài)我們的呀！
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好，體現了孩子們的壓力，我希望愛(ài)子心切、望子成龍的家長(cháng)不要奪去孩子童年的快樂(lè )。
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