讀《假如給我三天光明》后有感
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的讀《假如給我三天光明》后有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《假如給我三天光明》后有感1
從古自今，書(shū)籍都是我們最好的伴侶，也是書(shū)籍，讓我們走向成功，走向巔峰。古往今來(lái)，說(shuō)明書(shū)籍的好處的詩(shī)句、名句數不勝數，冰心奶奶曾說(shuō)過(guò);“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！彪y道不是嗎書(shū)帶我們到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓我們的心靈受到洗滌。書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。每次精讀一本書(shū)，我都受益匪淺。其中，最難以忘懷的就是這本——《假如給我三天光明》。
文章的主人公因為生了一場(chǎng)大病。因而變得又聾又啞又盲�？墒�，她——海倫凱勒不向命運低頭，不任命運驅使而做牛羊。而是用自我頑強的意志力和永不服輸的拼搏精神。學(xué)習了許多知識，成為了一個(gè)畢業(yè)在哈佛大學(xué)的殘疾人，她，真是我們心目中的“英雄”，這本書(shū)，為我們詮釋奮斗，堅強和愛(ài)的真正內涵。也譜寫(xiě)了海倫凱勒的輝煌人生。她——活出了精彩的人生。為我們講述了持之以恒的力量!
看完這本書(shū)，不禁讓我想起自我以前的“所作所為”——做事三分鐘熱度，好吃懶做。我羞愧難當，我內疚，我惆悵。這本書(shū)啟蒙我。書(shū)讓我懂得了生命的價(jià)值，我要向海倫凱勒學(xué)習，不再渾渾噩噩的生活，而是爭分奪秒，把握生命中的每一分、每一秒。并且，這本書(shū)還讓我明白了：健全的人不必須成功。殘疾人也不見(jiàn)得失敗。哪怕是殘疾了，只要有決心，有毅力，有堅持到底、不服輸的精神，也必定會(huì )開(kāi)辟屬于自我的輝煌人生。同學(xué)們，都說(shuō)路是人走出來(lái)的，奇跡，也是人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)的啊!相信自我，只要努力，成功的大門(mén)永遠為你敞開(kāi)著(zhù)，相信自我，決心、毅力勝過(guò)一切!
這本書(shū)，我已經(jīng)讀了好幾遍了，可是總覺(jué)得意猶未盡。每一次讀這本書(shū)，都有不一樣的體會(huì )，第一次，我詮釋奮斗，堅強和愛(ài)的真正內涵，第二次，我明白了決心、毅力勝過(guò)一切，第三次…。.此刻，我的體會(huì )更加深刻了，我，讀懂了態(tài)度問(wèn)題，其實(shí)，任何一切成功，都離不開(kāi)態(tài)度，態(tài)度，決定一切，讓我們用正確、客觀(guān)的態(tài)度，去迎接在人生路上的坎坷、挫折，微笑應對每一天!
讀《假如給我三天光明》后有感2
我是一個(gè)小書(shū)迷，非常愛(ài)看書(shū)。每一本書(shū)都能給我啟發(fā)，其中最喜歡的一本書(shū)是《假如給我三天光明》，這本書(shū)中作者展現出的品質(zhì)、意志、耐力，深深地震撼了我。
作者海倫凱勒，是一位盲聾啞女作家，她寫(xiě)的自傳《假如給我三天光明》向讀者展現了她擁有一顆勇敢、不屈不撓的心，從而創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，作者曾經(jīng)提出過(guò)這樣的問(wèn)題：“假如你的眼睛明天將要失明，那么你今天想要看到什么呢？”提出這樣的問(wèn)題，我想了很多……雖然海倫凱勒生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里，但她卻用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵。這讓我想到，我們作為一名健康的小學(xué)生，和海倫凱勒相比，我們更應該珍惜現在的美好時(shí)光，珍惜幸福的生活，決不能虛度光陰。要從小樹(shù)立遠大的理想和奮斗目標刻苦學(xué)習，奮發(fā)向上，努力使自己的目標和理想早日實(shí)現。
海倫凱勒的勇敢，堅持不懈的精神給我深深的啟迪。記得有一次，我在思考一道數學(xué)題，可怎么也想不出來(lái)漸漸的，我準備放棄了，這時(shí)，我不由地想起了剛讀完的《假如給我三天光明》中的主人公海倫凱勒，她那種不屈不撓、永不放棄的信念，又促使我拿起筆來(lái)，經(jīng)過(guò)幾分鐘的認真思考，難題終于做出來(lái)了，那時(shí)的快樂(lè )心情真是無(wú)法形容。
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對話(huà)。羅斯福夫人曾經(jīng)這樣評價(jià)這本書(shū)“人類(lèi)精神的美一旦被認識，我們就永不會(huì )忘記在她的生活和生活樂(lè )趣中，凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課——我們都希望這部書(shū)有越來(lái)越多的讀者，讓她的精神在越來(lái)越廣的范圍內傳播�！�
讀《假如給我三天光明》后有感3
今天我想向大家推薦一本我最難忘的書(shū)——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的代表作品。它講述的是海倫·凱勒自己的一生，海倫剛出生時(shí)跟普通人沒(méi)什么區別，但命運并不是公平的，海倫因為一場(chǎng)高燒，永久的失去了她的視力和聽(tīng)力，后來(lái)時(shí)間長(cháng)了，也不會(huì )講話(huà)了，但海倫依然堅強地活了下來(lái)。
我們無(wú)法想象一個(gè)盲人的生活，因為他們看不見(jiàn)這個(gè)美好的世界；我們也無(wú)法想象一個(gè)耳聾的人的生活，因為他們聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音。而海倫·凱勒不僅看不見(jiàn)，而且也聽(tīng)不見(jiàn)，我們更無(wú)法想象她的生活到底是多么的艱難，但她并沒(méi)有被自己的命運所打倒，依然頑強地活了下來(lái)，最后還成為了一名世界聞名的作家。這功勞的一半是因為她自己不服輸，一般人知道自己又聾又啞的話(huà)，只能痛苦的虛度余生，而海倫凱勒并沒(méi)有，正是因為她的不服輸，她學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，盡管過(guò)程艱難，但她并沒(méi)有放棄，終于，她成功了。
另一半是因為一個(gè)人，這個(gè)人也是這本書(shū)中我最喜愛(ài)的人物，她就是莎莉文老師。她還沒(méi)教小海倫時(shí)，她就像一座活火山，隨時(shí)都有可能爆發(fā)，也像一頭野蠻的小野獸，誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)，想吃誰(shuí)碗里的東西，就直接用手拿過(guò)來(lái)吃。她的爸爸媽媽也因為她是聾啞人所以比較慣著(zhù)她。但自從自從莎莉文老師來(lái)后，海倫的人生有了巨大的改變。莎莉文老師漸漸安撫了這頭暴躁的“小野獸”，教會(huì )她好好吃飯、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字等等，還幫助她考上了大學(xué)，莎莉文老師在海倫身上付出太多，卻沒(méi)有要求回報，這點(diǎn)讓我非常敬佩。
我們都應該像海倫·凱勒學(xué)習，不要輕易放棄自己的生命，要樂(lè )觀(guān)的面對每一件事，這樣才能讓自己的人生更加光彩！
讀《假如給我三天光明》后有感4
20世紀，一個(gè)獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月，她是一個(gè)在聾啞世界里的人，用愛(ài)心去擁抱世界。她被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像�！都偃缃o我3天光明》就是她自傳，對!她就是海倫·凱勒。
知識的力量非常巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人，海倫就是其中之一。所以今后我一定要合理安排好學(xué)習時(shí)間，努力學(xué)好知識，長(cháng)大報效我們的祖國。
讀《假如給我三天光明》后有感5
《假如給我三天光明》這本書(shū)講述了盲聾啞人海倫·凱勒如何在恩師沙利文的引領(lǐng)、親人的關(guān)懷、朋友的鼓勵下一步一步走向成功，并譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
主人公海倫是不幸的，應為她在很小的時(shí)候，就因生了一場(chǎng)重病而雙目失明、雙耳失聰了，但她又是幸運的。應為她的失去使他懂得了珍惜。雖然她不能用眼睛看，但她憑借著(zhù)觸覺(jué)已經(jīng)發(fā)現了好幾種使她感興趣的東西�？捎行┮暳α己玫娜藚s往往不屑于觀(guān)察身邊的事物。例如海倫的一位很要好的朋友在樹(shù)林中穿行一個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有看到什么值得注意的東西。因此海倫在書(shū)中說(shuō)過(guò)：“也許人類(lèi)就是這樣，極少去珍惜自己所擁有的東西，而總是極度渴望那些自己所沒(méi)有的東西�！闭驗楹愂莻�(gè)盲聾啞人，她才會(huì )珍惜一切，感受到比別人更多的有趣的東西。
海倫不僅懂得珍惜一切，還有著(zhù)不斷進(jìn)取的拼搏精神。
雖然海倫在很小的時(shí)候，就雙目失明、雙耳失聰了。但她在沙利文老師的引領(lǐng)下學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)許多單詞，學(xué)會(huì )了用盲文與其他人交流。雖然在學(xué)習的過(guò)程中她遇到了許多困難，但她并沒(méi)有放棄，堅持了下去。在她們10歲時(shí)，她想說(shuō)話(huà)了。后來(lái)在薩勒老師的努力下，她終于能說(shuō)話(huà)了！讀到這，我想到了滴水穿石的啟示，海倫的事例不正好驗證了這個(gè)道理嗎?
作者通過(guò)自己的故事，向人們講述了一個(gè)感天動(dòng)地、催人奮進(jìn)的故事。它告訴人們一個(gè)深刻的道理;頑強的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神具有多么巨大的力量！苦難和挫折在它們面前，是多么地軟弱無(wú)力，不堪一擊！只要你不服輸，與困難斗爭到底，困難也就會(huì )自動(dòng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
讀《假如給我三天光明》后有感6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高樂(lè )基曾說(shuō)過(guò)的。的確，在我們的人生中有無(wú)數本書(shū)指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。而令我印象深刻的書(shū)卻是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講了一個(gè)聰慧、可愛(ài)的小女孩，本可以看到這個(gè)美好的世界，但厄運卻突然降臨在她的頭上。一場(chǎng)大病奪去了這個(gè)小女孩的聽(tīng)力和視力。但她沒(méi)有放棄，她仍然對這個(gè)美好的世界充滿(mǎn)向往。誰(shuí)能想到這個(gè)又盲又聾的小女孩，能夠學(xué)會(huì )英、法、德、希臘和拉丁文五種語(yǔ)言，成為一個(gè)具有世界性影響力的人。她就是海倫。凱勒。但這些都不是平白掉下來(lái)的，是憑著(zhù)努力刻苦、堅韌不拔的學(xué)習精神得來(lái)的。還有她的老師給予她的幫助，海倫。凱勒不停地摸著(zhù)盲文，夜以繼日的學(xué)習知識，哪怕手指磨破了，也不肯松懈。這些我們正常人能做到嗎？
想到這里，就不由自主的想到了我自己。不管做什么都覺(jué)得很累，不喜歡看書(shū)學(xué)習，總是無(wú)所事事，還經(jīng)常發(fā)大小姐脾氣，讓家里不和諧。而海倫。凱勒卻能勇敢面對所有的事情，我卻只會(huì )一味的退縮、逃避，遇到困難就躲，這樣只會(huì )什么事情都做不好。
有一次，爸爸叫我把書(shū)桌整理一下，而我就不樂(lè )意了，說(shuō)道：“唉呀，我才不整理呢，你自己整理吧�！卑职譄o(wú)奈只好幫我整理了�，F在想想，我連這點(diǎn)小事都不愿意做，將來(lái)還能做什么呢？但海倫卻什么都愿意嘗試。我以后一定要改正這個(gè)壞習慣。
讀完這本書(shū)，我只想說(shuō)：“首先，我們要保護好自己的眼睛，還要樂(lè )于幫助殘疾人。更要變勤奮，努力向上，向海倫學(xué)習�！蔽蚁嘈�，海倫。凱勒能做到的，我也要通過(guò)自己的努力爭取做到。
讀《假如給我三天光明》后有感7
《假如給我三天光明》講述了一個(gè)感人的真實(shí)故事，我與媽媽打開(kāi)它專(zhuān)心致志的閱讀，從中受益匪淺。
《假如給我三天光明》記敘了一個(gè)盲聾女作家——海倫·凱勒一生痛苦的經(jīng)歷。海倫·凱勒一歲半時(shí)，因為一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，奪去了她寶貴的視覺(jué)和聽(tīng)力。"對于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，失去了視覺(jué)和聽(tīng)力就等于自己已經(jīng)在死亡的邊緣，在死神的魔爪之下，在險峻的懸崖邊，寧肯進(jìn)入死亡，落入魔爪，摔下懸崖粉身碎骨，也不愿再活在這個(gè)無(wú)趣乏味的世界上!可她沒(méi)有，她在危機四伏的時(shí)刻懸崖勒馬，最終，她戰勝了死神，堅強勇敢的活了下來(lái)，如果是一些正常人這樣，應該都沒(méi)有活下去的希望了吧!媽媽你說(shuō)是嗎?”
“是啊!海倫·凱勒永不言敗，知難而進(jìn)，不屈不撓，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習!”
“在啟蒙老師——安妮·莎莉文的帶領(lǐng)下她掌握了五種文字。二十四歲時(shí)，她被大學(xué)入取，還為祖國做出了偉大的貢獻， 這樣一個(gè)盲聾女孩，就能取得如此大的成就，何等令人驚嘆!”我不禁贊嘆到�！叭绻藭r(shí)此刻已向死神屈服，那么，她早該成為祖國的敗類(lèi)，早已成為世界的垃圾。然而，她并沒(méi)有那么做，她以自己頑強的精神;堅強的斗志;奮斗拼博的信念，走完了那漫長(cháng)的人生道路，取得了杰出的成就;取得了知識的瑰寶;取得了人們的尊重與贊賞······” “是啊!不僅如此海倫·凱勒給了我們很多，她不僅給了殘疾人活下去的希望和信念。也給了我們不能虛度年華，要珍惜美好生活的道理”“ 是啊!一個(gè)人能不能取得成就，不在于自身條件，而起源于有沒(méi)有堅定的意志和奮斗的精神!”
讀《假如給我三天光明》后有感8
暑假里，老師推薦我們讀海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。h合上書(shū)，想想海倫·凱勒，一生只有十九個(gè)月的光明，剩下的就只是黑暗�？伤�不是在莎莉文和其他老師、同學(xué)的幫助與關(guān)愛(ài)下，克服重重困難，一步一個(gè)腳印的慢慢走向成功：完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位;始終盡力與幫助殘疾人的公益事業(yè)，最終成為了一名杰出的慈善家……
讀完后，我的心里好像五味瓶打翻了一樣特別不是滋味，以前的自己因為一點(diǎn)兒小困難就喊痛喊累，那點(diǎn)困難與海倫·凱勒克服的困難相比，簡(jiǎn)直是冰山一角�？赡且淮�，我堅強了，沒(méi)有向困難低頭。
那天，語(yǔ)、數老師布置的作業(yè)特別多，再加上英語(yǔ)又快期末考了，作業(yè)多上加多�？膳銮蛇@次的黑板報輪到我們小組做了，要做得好，做的精美需要花上很多的時(shí)間;但如果做的隨隨便便，做得應付，明天去學(xué)�？隙ㄒ馔瑢W(xué)嘲笑�！拔沂且龅暮每催�是為了省時(shí)間隨便應付應付呢?哎，該怎么辦?”我長(cháng)嘆一口氣，問(wèn)自己。
當深藍的天空已經(jīng)逐漸變黑，繁星布滿(mǎn)天際的時(shí)候，我才把作業(yè)做完。理智告訴我：真么遲了，應該去睡覺(jué)了。不做小報頂多明天被老師罵一頓，明天中午補出來(lái)就好，身體搞好才是關(guān)鍵�？芍庇X(jué)卻讓我，今晚一定要做好小報，而且要做的精美，遲點(diǎn)睡也沒(méi)什么!那時(shí)我想起了海倫·凱勒的遭遇，和鄧老師以前說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強!”這讓我更加堅定了我的直覺(jué)，今晚一定要把小報做出來(lái)!
當我把小報做出來(lái)時(shí)，我的成就感比平時(shí)多出了好幾倍!看著(zhù)用我精心制作的小報，我的嘴角露出了一抹淡淡的微笑。這抹微笑不只是因為，我把小報做的好看，更大的原因是這次我戰勝了困難，沒(méi)有向它低頭!
困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們要向海倫·凱勒學(xué)習，做個(gè)戰勝困難的強者，不向困難低頭!
讀《假如給我三天光明》后有感9
我的愛(ài)好就是看課外書(shū)，所有看過(guò)的書(shū)中我最喜歡的就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書(shū)在我的手中慢慢的翻動(dòng)著(zhù)。海倫·凱勒于1880年出生在美國，在海倫·凱勒出生不久后就生了一場(chǎng)大病失去了雙眼，她從此生活了在無(wú)聲無(wú)色的世界中，她面對著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的黑夜和沉寂里。但是她并沒(méi)有向這厄運屈服，沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有與世隔絕。她不分晝夜，努力的默讀盲文，就連她的手指頭都摸出了血，她還是依然摸讀盲文，她的老師沙利文為都她而痛心，她仔細的把布給一一包扎起來(lái)。一天一天，一年一年，就這樣，海倫·凱勒學(xué)會(huì )了閱讀，書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”。她的毅力客服了常人難以想象的困難，是知識把海倫·凱勒的眼界，之后她向薩勒老師學(xué)習說(shuō)話(huà)，1920xx年考上了哈佛大學(xué)，她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，被美國《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像。
書(shū)中寫(xiě)到，如果給她三天的光明，第一天，她要長(cháng)久凝視她親愛(ài)的老師，她不僅要看到老師的面龐的輪廓，還要將那面容珍藏在記憶里，并且還要研究她的容貌，發(fā)現她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象。第二天，她要在黎明起身，去看看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，她將再一次去看那充滿(mǎn)奇跡的日出，她急于尋找新的喜悅，因為對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是重復的美景。
讀完這本書(shū)后，我的內心又一次被這本書(shū)觸動(dòng)到了，我從中知道了許多道理，我們每天都要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊和困難面前，她不是怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)向上的心去度過(guò)一切，面對一切，使自己得到信心，如果有一天，我們的眼睛也失明了，我們不能放棄自己，因為別人都沒(méi)放棄我，我們何必自己放棄自己，我們不能時(shí)刻以為自自己被放棄了，其實(shí)自己不放棄自己，我們的生活還會(huì )繼續，我們也許會(huì )比健康的人還活動(dòng)快樂(lè )。
讀《假如給我三天光明》后有感10
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我被書(shū)中的主人公海倫。凱勒深深的吸引住了，從她的身上我學(xué)到了很多，使我找到了堅強挑戰生命極限的勇氣。
十九個(gè)月大的海倫因病被證實(shí)為盲、聾、啞。但她并沒(méi)有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂(lè )，成功學(xué)完大學(xué)的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。
她小時(shí)候比較調皮，有一次，她趁母親去儲藏室，悄悄把門(mén)鎖上，母親關(guān)了多久，她就樂(lè )了多久，那時(shí)候母親被她關(guān)了三個(gè)多小時(shí)。盡管她有時(shí)調皮，但也對生活非常的樂(lè )觀(guān)，要是我在她這樣的狀況下，哪會(huì )有心思去玩這種游戲？哪還有心思笑？或許天天只能寂寞地坐著(zhù)唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來(lái)完成，不知道太陽(yáng)何時(shí)升起，也不知道身邊人的來(lái)往，整天籠罩在黑暗之中過(guò)著(zhù)毫無(wú)意義的生活。
她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙靈活的手，和聰明的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的學(xué)生應該比她更努力，一個(gè)盲人都能上劍橋，我們就更應該加把勁。她一直十分勤奮，她是啞巴，但后來(lái)卻學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，她正式開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)是在1890年春天，校長(cháng)富勒小姐發(fā)音的時(shí)候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她模仿，經(jīng)過(guò)不斷努力終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。她有著(zhù)“別人行，我也一定行”的理念，她堅信“別人能學(xué)會(huì )的說(shuō)話(huà)我也一定能”！而我，想著(zhù)都感覺(jué)慚愧，在數學(xué)方面經(jīng)�？疾涣烁叻�，老是因為粗心而丟分，所以就用“我不喜歡”來(lái)應付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無(wú)成。
讀了這本書(shū)，我感悟到了我們要像海倫。凱勒一樣，學(xué)會(huì )堅強、樂(lè )觀(guān)、努力。
讀《假如給我三天光明》后有感11
暑假里，媽媽買(mǎi)了好幾本書(shū)讓我來(lái)讀。當我讀到《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，被書(shū)中的主人公海倫凱勒與命運抗爭的事跡深深感動(dòng)，她真是一位值得我們去學(xué)習的榜樣。
海倫凱勒在一歲半的時(shí)候被高燒奪去了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)的能力，這個(gè)黑暗無(wú)聲的世界讓她變得焦燥瘋狂，在莎莉文老師耐心引導與執著(zhù)的幫助下，海倫竟然學(xué)會(huì )了用心去感受大自然，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，成為了一名學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她還曾四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，用她的愛(ài)心去擁抱世界。
海倫凱勒雖然生活在一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的孤獨世界，但是她用高度濃縮的筆墨為我們描繪了一個(gè)她只能靠觸覺(jué)來(lái)認識的大千世界。她頑強的認為：假如給我三天光明——第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良溫厚與心懷感動(dòng)的人們；第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，我將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光；第三天：我將在當前的日常世界中度過(guò)，到為生活而奔波的人們常去的地方，去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)和善良。
這就是我們的榜樣，她雖然多出殘障，但是她用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一個(gè)勇敢、堅強、積極樂(lè )觀(guān)的偉大形象。我們都有著(zhù)健全的身體，生活在這幸福的時(shí)代，在遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，有時(shí)還想著(zhù)逃避，老想著(zhù)少學(xué)點(diǎn)兒習，多玩點(diǎn)游戲，不珍惜眼前的一切。
從現在起我要向凱倫-凱勒這個(gè)榜樣學(xué)習，不管是在學(xué)習或以后的人生道路上遇到挫折，不要逃避，要坦然面對，成功才會(huì )向我們招手。
讀《假如給我三天光明》后有感12
一本好書(shū)能改善與他人的關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認識到我們同在一片藍天下;一本好書(shū)，能夠使我們欣然接受真理，以全新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生;一本好書(shū)，能夠使我們從渾渾噩噩中警醒，鼓勵我們去實(shí)現，去努力，去成就自我。
《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是美國二十世紀著(zhù)名作家海倫·凱勒。讀了這本書(shū)，我被書(shū)中海倫·凱勒的故事深深的震撼了。海倫自幼因病兩耳失聰，雙眼失明，可他沒(méi)有向生命低頭，沒(méi)有自暴自棄，而是以一種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對那個(gè)沒(méi)有聲音和光明的世界。她憑著(zhù)頑強的`毅力和必勝的信念學(xué)會(huì )了多個(gè)國家的語(yǔ)言，還以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)于名牌大學(xué)，成為當時(shí)美國盲聾啞人獲得學(xué)士學(xué)位的第一人。
讀《假如給我三天光明》后有感13
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫。凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中的主人公海倫。凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當我看到當一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)�？僧斘铱吹剿芨鶕约旱乃伎紒�(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對她的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)�！鸫髮W(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動(dòng)的是海倫。
凱勒小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)的故事了。由于海倫。凱勒看不到人的口形也聽(tīng)到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習開(kāi)口說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情�？墒撬龖{借著(zhù)自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫。凱勒終于說(shuō)出了斷斷續續的一句話(huà)“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫。凱勒面對如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫。凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運了。我有著(zhù)健全的身體、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開(kāi)始，我一定要以海倫。凱勒為榜樣，努力學(xué)習，遇到困難決不退縮。
讀《假如給我三天光明》后有感14
前幾天，讀了美國女作家海倫。凱勒的的散文代表作《假如給我三天光明》，海倫是一位既聾，又啞，還盲的殘疾人。在殘酷的現實(shí)面前，她沒(méi)有向困難低頭，而是用一顆勇敢堅強的心去面對一切。
五歲的海倫因為一場(chǎng)疾病，從此走進(jìn)無(wú)光。無(wú)聲的世界。莎莉文老師就像一位上帝派來(lái)的天使，走進(jìn)了這個(gè)不幸的小女孩的生活。從最初的掌心拼寫(xiě)單詞——靈活運用——開(kāi)口說(shuō)話(huà)——哈佛大學(xué)——幾門(mén)外語(yǔ)的掌握中，我看到的是“堅強。勇敢�！�
我要感謝海倫。凱勒，她使我懂得了如何做一個(gè)強者，她激勵我?jiàn)^發(fā)向上，不斷攀登學(xué)習上的高峰!
讀《假如給我三天光明》后有感15
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個(gè)什么樣子�！�
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！�
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切――健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
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