逆行的魚(yú)讀后感500字四篇
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的逆行的魚(yú)讀后感500字四篇，希望對大家有所幫助。
逆行的魚(yú)讀后感500字四篇1
讀完這篇《逆行的魚(yú)》，我有許許多多的感想要說(shuō)。
在這篇《逆行的魚(yú)》里，我發(fā)現動(dòng)物也是有情感的。
這本書(shū)讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人辛勤而努力的工作，為主人驅趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運，原本，我以為貓會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的活到死�？墒�，它的主人卻因為一次不明不白的“雞雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒(méi)有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠，而且還在暗示著(zhù)人。人因為沖動(dòng)，而不惜殺死一條生命。
其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著(zhù)悲慘的命運。這次的悲慘，不是因為它的主人，而是因為它的年代�；依闹魅岁P(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì )得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規則，灰利就沒(méi)能幸免。我為灰利的命運感到不公，又為它而感到可惜。
如果我們可以養這些可憐的動(dòng)物過(guò)上我們的生活，讓這些小動(dòng)物不再受別人欺負，甚至還有好多人覺(jué)得那些為人們默默奉獻的動(dòng)物老了，沒(méi)用了，就拋棄他們了，這是多么惡劣的一個(gè)行為��！我們應該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。
這就是我們與那些可憐的流浪狗的區別，我們應該去看一下周邊的這些動(dòng)物，我們應該平等對待每一個(gè)生命。
逆行的魚(yú)讀后感500字四篇2
看到書(shū)面上一個(gè)奔跑的男孩，而且是逆風(fēng)跑的。我猜測這人可能就是“魚(yú)”了吧。
打開(kāi)第一頁(yè)，看到了作者的寄語(yǔ)。讀完以后，心里很不理解。這些跟題目有什么關(guān)系嗎？我找到的關(guān)系就是魚(yú)和動(dòng)物。
看完這本書(shū)，感觸很深。知道了一種魚(yú)，叫大馬哈魚(yú)。原來(lái)我也聽(tīng)我媽媽講過(guò)大馬哈魚(yú)。但這一次又讓我重新的認識了大馬哈魚(yú)。大馬哈魚(yú)是從江河淡水中出生的，但是他們是在大西洋里長(cháng)大的。在海里待四年左右，再逆水回到了自己的“故鄉”，到那里產(chǎn)卵。產(chǎn)完卵就死了。這就是大馬哈魚(yú)的一生。
讀完這個(gè)逆行的魚(yú)，我有幾個(gè)問(wèn)題：
1、那個(gè)少年和少女出走的原因是是什么？我猜測是因為高考沒(méi)有考好，他的爸爸媽媽說(shuō)他。他一氣之下就離家出走了。根據是后面他們說(shuō)了有關(guān)高考前的事，說(shuō)明他們是高考過(guò)后才出走的。
2、我想對大馬哈魚(yú)有更多的了解。于是，我上網(wǎng)查找了“大馬哈魚(yú)”�？墒�，網(wǎng)上的名字并不是大馬哈魚(yú)，而是麻哈魚(yú)。
3、為什么作者要寫(xiě)兩個(gè)人物？一男一女。而他們的遭遇應該也差不多。
4、他們?yōu)槭裁匆厝�？是因為被大馬哈魚(yú)感動(dòng)了，還是因為什么？
當他們看到一條勇敢的魚(yú)逆流而上的時(shí)候，被那條魚(yú)的勇氣震驚了。因為小小的一條魚(yú)竟然擁有著(zhù)這么巨大的勇氣。這種勇氣值得我們學(xué)習。
逆行的魚(yú)讀后感500字四篇3
看到書(shū)面上一個(gè)奔跑的男孩，而且是逆風(fēng)跑的。我猜測這人可能就是“魚(yú)”了吧。
打開(kāi)第一頁(yè)，看到了作者的寄語(yǔ)。讀完以后，心里很不理解。這些跟題目有什么關(guān)系嗎？我找到唯一的關(guān)系就是魚(yú)和動(dòng)物。
看完這本書(shū)，感觸很深。知道了一種魚(yú)，叫大馬哈魚(yú)。原來(lái)我也聽(tīng)我媽媽講過(guò)大馬哈魚(yú)。但這一次又讓我重新的認識了大馬哈魚(yú)。大馬哈魚(yú)是從江河淡水中出生的，但是他們是在大西洋里長(cháng)大的。在海里待四年左右，再逆水回到了自己的“故鄉”，到那里產(chǎn)卵。產(chǎn)完卵就死了。這就是大馬哈魚(yú)的一生。
讀完這個(gè)逆行的魚(yú)，我有幾個(gè)問(wèn)題：1。那個(gè)少年和少女出走的原因是是什么？我猜測是因為高考沒(méi)有考好，他的爸爸媽媽說(shuō)他。他一氣之下就離家出走了。根據是后面他們說(shuō)了有關(guān)高考前的事，說(shuō)明他們是高考過(guò)后才出走的。2。我想對大馬哈魚(yú)有更多的了解。于是，我上網(wǎng)查找了“大馬哈魚(yú)”�？墒�，網(wǎng)上的名字并不是大馬哈魚(yú)，而是麻哈魚(yú)。3。為什么作者要寫(xiě)兩個(gè)人物？一男一女。而他們的遭遇應該也差不多。4。他們?yōu)槭裁匆厝�？是因為被大馬哈魚(yú)感動(dòng)了，還是因為什么？
當他們看到一條勇敢的魚(yú)逆流而上的時(shí)候，被那條魚(yú)的勇氣震驚了。因為小小的一條魚(yú)竟然擁有著(zhù)這么巨大的勇氣。這種勇氣值得我們學(xué)習。
逆行的魚(yú)讀后感500字四篇4
所有的動(dòng)物，都是我們自己。所有動(dòng)物的悲傷，都是我們的悲傷。所有動(dòng)物的感動(dòng)，都是我們的感動(dòng)。所有動(dòng)物流出的'淚，我們都流過(guò)。所有動(dòng)物的血，跟我們一樣是紅的。所有動(dòng)物面對的絕望和死亡，我們都要面對。因為，所有的動(dòng)物，都是我們自己。逆行的魚(yú)，講的是關(guān)于動(dòng)物的故事，作者留下的這一段寄語(yǔ)是想告誡我們，珍惜所有的動(dòng)物，不要讓動(dòng)物受傷！這本書(shū)里全部記載著(zhù)許許多多關(guān)于動(dòng)物的故事，這其中，讓我最喜歡的故事就是這一篇：狗標本。 狗標本這個(gè)故事讓我剛開(kāi)始讀的時(shí)候感覺(jué)到有點(diǎn)生氣，也不知道為什么，我對這個(gè)柳老師十分反感，柳老師動(dòng)不動(dòng)就哭，讓人感覺(jué)到她非常的懦弱！不管遇到什么事情都會(huì )以哭泣的方式解決問(wèn)題。然而，同學(xué)們也像柳老師一樣，每當柳老師哭的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )跟著(zhù)哭。哪怕是遇到小小的挫折。 因為主人公在課堂上反對柳老師的哭泣，柳老師帶著(zhù)同學(xué)們來(lái)到了主人公的家里，做了一次家訪(fǎng)。為什么柳老師不考慮一下為什么主人公要反對自己的哭泣呢？柳老師因為主人公的反對，所以很討厭主人公。我覺(jué)得這是不應該的。 一次偶然的機會(huì )，主人公遇見(jiàn)了“真的你”店的老板，老板送給他了一個(gè)狗標本，可以看透別人的內心！ 這篇故事告訴我們，不要遇到小小的挫折就流眼淚，不要遇到困難就以哭泣的方法解決，到最后肯定是解決不了的。
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