讀《我要做好孩子》有感450字

　　認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《我要做好孩子》有感450字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《我要做好孩子》有感450字1

　　讀了《我要做好孩子》這本由著(zhù)名作家黃蓓佳寫(xiě)的文章，我深有感觸：主人公金鈴是一個(gè)“珠玲玉潤”的11歲的六年級女生，身高1米55，體重50公斤，是班上的重量級選手。她與誰(shuí)都是自來(lái)熟，自然大受別人喜愛(ài)。

　　金鈴的學(xué)習在班級里是中等的，媽媽趙冉子為她的學(xué)習操碎了心，尤其是數學(xué)，她更是“爛泥巴扶不上墻”。

　　老師們對她是一半贊揚一半可惜：贊揚是因為她的作文總是寫(xiě)得酐暢淋漓、妙語(yǔ)連珠;對那些需要填充課外閱讀知識的題目更是寫(xiě)得出奇制勝，令老師擊掌贊嘆!

　　但，讓老師可惜的'原因更為嚴重，就是因為金鈴那惱人的數學(xué)。如果遇到四則運算題，還帶著(zhù)小數和分數的，她便眼冒金星，昏昏欲睡，十題一做錯七題。

　　說(shuō)到減肥，那可是金鈴心里的一件煩心事。媽媽曾強迫她吃那種帶有鐵絲味道的“減肥粉”，吃一盒就是媽媽一個(gè)月的工資，媽媽咬咬牙，買(mǎi)!可是，吃了幾盒后，金鈴上體育課的時(shí)候居然暈倒了，把媽媽心疼壞了，一回家就燉了一大鍋雞湯，把與金鈴“同甘共苦”不吃肉的爸爸幸福得“飛了起來(lái)”。

　　看，金鈴的生活多么有趣，你“意下如何”?

讀《我要做好孩子》有感450字2

　　暑假里，我讀了黃蓓佳的著(zhù)作——《我要做好孩子》。

　　《我要做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公金鈴，是一個(gè)六年級，學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓老師滿(mǎn)意、家長(cháng)順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的`那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個(gè)人，我想：既然沒(méi)事干，就做手工吧，我想到今天在學(xué)校老師教我們編中國結，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書(shū)找了出來(lái)，照著(zhù)上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來(lái)，我急了，心想：不如看會(huì )兒電視吧，反正也編不起來(lái)，算了吧!走到電視機前，心想：我要學(xué)習金鈴那種堅持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒(méi)一會(huì )兒，我仔仔細細的做好每一個(gè)步驟，就真的編好了一個(gè)中國結，我高興的不得了，等到媽媽回來(lái)，我給她看，媽媽也說(shuō)好呢！我好高興呀，我終于學(xué)會(huì )編中國結了！這也正是做事學(xué)習堅持的道理，只要努力堅持，終會(huì )取得成就的！

　　小說(shuō)藝術(shù)的展現了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。情節生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢，富有時(shí)代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過(guò)讀《我要做好孩子》這本書(shū)，使我懂得好多事情，是需要努力和堅持的，只有付出才能有收獲。

讀《我要做好孩子》有感450字3

　　暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，書(shū)里的主人公名叫金鈴。金鈴的身高只有1.55米，體重50公斤，由于長(cháng)得很胖，臉上總是讓人揪上一把，金鈴從小長(cháng)到大，臉上被揪過(guò)上千回，都快揪出老繭來(lái)了。

　　金鈴的書(shū)包很亂，簡(jiǎn)值可以稱(chēng)得上“垃圾堆”。而且，金鈴老是丟橡皮擦，平均算下來(lái)，差不多每?jì)商靵G一快。金鈴的媽媽經(jīng)常給她買(mǎi)橡皮擦都買(mǎi)煩了，有一回直接抱回一大盒。但時(shí)間不長(cháng)，金鈴又開(kāi)始要橡皮擦。于是，金鈴媽媽命令似的.對金鈴說(shuō):“明天晚上放學(xué)后在進(jìn)家門(mén)前要檢查橡皮擦，如果丟了就不許你進(jìn)家門(mén)�！钡诙�天，金鈴一直記著(zhù)橡皮擦。放學(xué)后回家，金鈴媽媽就守在門(mén)口問(wèn):“橡皮擦呢?”金鈴趕緊說(shuō):“今天沒(méi)丟�！北阍跁�(shū)包里東找西找，卻怎么也找不到，金鈴媽媽正準備打金鈴一頓，突然，金鈴從手心里拿出一快熱乎乎的橡皮擦。原來(lái)，金鈴在回來(lái)的路上，心里一直想著(zhù)橡皮擦，結果走著(zhù)走著(zhù)，竟把橡皮擦又走忘了，主人公金鈴是不是很有趣，很好笑?

　　金鈴也十分善良，有一次，老師無(wú)意中生病暈倒了，一連幾天沒(méi)來(lái)上課，金鈴十分想念老師，便準備用自己身上僅有的一點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)了一枝鮮紅鮮紅的康乃馨送給老師。她來(lái)到老師家，老師正躺在床上休養，金鈴向老師匯報了這幾天班里的情況。最后，老師想讓金鈴當一回小老師，布置全班同學(xué)寫(xiě)一篇作文模板。金鈴看到一只小鳥(niǎo)被一群小孩折磨、玩弄而死，她心里很難過(guò)，所以便寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》。

讀《我要做好孩子》有感450字4

　　暑假里，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，這本書(shū)講述了小學(xué)生金鈴的六年級生活，非常貼切實(shí)際，我一看就喜歡上了金鈴和這本書(shū)。

　　金鈴總是粗枝大葉，考試總拿不到高分。數學(xué)和英語(yǔ)不是寫(xiě)丟了這個(gè)，就是寫(xiě)錯了那個(gè)，還總是丟三落四，幾乎每天都弄丟鉛筆和橡皮。在她的身上，我仿佛看見(jiàn)了自己的影子，我也是經(jīng)常粗心，并且和她一樣在努力改正。

　　金鈴看起來(lái)大大咧咧，但是觀(guān)察很細致，感情也很細膩豐富。她的作文很好，遇到合胃口的題目總是興致勃發(fā)、激情噴涌，寫(xiě)得甘暢淋漓，令老師擊掌贊嘆。她的`聯(lián)想能力十分豐富，居然從貓和鼠身上聯(lián)想到好學(xué)生與壞學(xué)生。她認為成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)是貓，討人喜歡；而成績(jì)不太好的同學(xué)，比如她自己，則是老鼠，沒(méi)人歡喜，并為此傷心哭泣。媽媽趕緊告訴金鈴她才是媽媽最?lèi)?ài)的寶貝。后來(lái)老師也明確地告訴金鈴，她就是好孩子。這真讓人高興！

　　讀了這本書(shū)，我明白了我們大家其實(shí)都是好孩子，好孩子的內涵很豐富，并不全是由100分組成的，只不過(guò)有人把“好孩子”誤解了，其實(shí)更重要的在于品德。尊老愛(ài)幼、愛(ài)護弱小……這些都是好孩子的表現。我們雖然會(huì )犯一些錯誤，那是因為我們還小，是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們也會(huì )變得成熟起來(lái)！

讀《我要做好孩子》有感450字5

　　《我要做好孩子》是黃蓓佳所寫(xiě)的。這本書(shū)記載了黃蓓佳女兒的生活、家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。

　　正如文中所寫(xiě)：刑老師又說(shuō)：“真的，你已經(jīng)是個(gè)好孩子了。一個(gè)能寫(xiě)出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能稱(chēng)為好孩子呢?老師現在已經(jīng)想的很通，好孩子的內涵太豐富，它全不全是由100份組成的。老師的'看法是給予金鈴一種鼓勵，可金鈴不想停留在這里，而是要向前沖刺!我們也要學(xué)習金鈴，不要總停留在一個(gè)位置，而要向前沖刺。

　　但是，光靠著(zhù)老師，家長(cháng)的鼓勵只會(huì )讓孩子誤入歧途，沾沾自喜。導致目中無(wú)人，驕傲自大。而金玲的數學(xué)老師一向對她很?chē)绤�，讓金鈴每次做作業(yè)都做得膽戰心驚，然而對數學(xué)失去了信心。態(tài)度是需要來(lái)衡量的。這樣，既能使孩子在得到夸獎時(shí)，還能得到一定的評判。

　　在生活中，我們也遇到過(guò)這樣的事情。我數學(xué)考了95分，而大部分的人只考了90分以下，最多的只考了88分。而回到家媽媽說(shuō)：“不錯，不錯。下次再好好努力�！卑职謪s說(shuō)：“你為什么不考個(gè)98分、99分、100分。你這次才考了95分，就在這里炫耀�！蔽液芮宄�父母的意思：媽媽是讓我下次也考個(gè)第一，還給了我鼓勵。而爸爸卻要讓我每次都考個(gè)100左右。

　　不管你看沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，家長(cháng)對孩子總是有一個(gè)希望：讓孩子成材。書(shū)中的金玲在一些地方給我們做住出榜樣，我們也要向她學(xué)習。大家不妨也去圖書(shū)館借這本書(shū)，你們也會(huì )有所收獲的。

讀《我要做好孩子》有感450字6

　　一本經(jīng)典的書(shū)，能給予我們幫助，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。

　　我要做個(gè)好孩子，是絕大多數孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認為好孩子的標準就是：聽(tīng)話(huà)、成績(jì)名列前茅、好好學(xué)習、天天向上�？晌艺J為好孩子的`標準不僅僅是這樣。

　　文章中的主人公金鈴也沒(méi)有這樣的標準，難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!她富有愛(ài)心而又善良，感情很細膩，寬容大度。就像書(shū)里說(shuō)的：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的�！苯疴彶⑶覔碛辛讼窠鹱右话愕拿利愋撵`，懂得憐憫、關(guān)心別人、善良……

　　我想我們不管成績(jì)多差，多好，父母也都會(huì )欣然接受，因為全天下的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不管孩子怎么樣，都不會(huì )對自己的孩子不理不睬，因為沒(méi)有那個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子，讀后感《讀我要做好孩子有感》。只要盡自己最大能力了，就證明你是最棒的。成績(jì)好壞都是過(guò)去，重要的是現在。只要我們知道了學(xué)習的重要性，才是父母最想看到的結果�！昂煤⒆印蔽襾�(lái)了。雖然不知道，我可不可以成功，但是我知道我盡力了。

　　這本書(shū)讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，還要有行動(dòng)。

讀《我要做好孩子》有感450字7

　　讀一本好書(shū)猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書(shū)猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫(huà)，讀一本好書(shū)猶如置身于清新淡雅的美景之中�！段乙�做好孩子》就是這樣的書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了，要保留一份童真。

　　這本書(shū)用樸素又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言，講述了一個(gè)叫金鈴的六年級學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長(cháng)發(fā)生的`一系列讓人啼笑皆非的故事。

　　現在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長(cháng)罵，也要保留心中那一份童真。有些人可能會(huì )問(wèn)，童真是什么，我們?yōu)槭裁匆�保留心中的那一份童真？我�?huì )堅定地告訴那些人，童真是世界上最美的東西。保留童真，可以讓你有一顆永遠不老的心；保留童真，可以讓你每天開(kāi)心快樂(lè )。既然如此，為什么不保留一份童真呢？

　　金鈴因為有了童真，才有一顆對世間萬(wàn)物的憐憫之心；她因為有了童真，才會(huì )擁有天真無(wú)邪的笑臉；她因為有了童真，才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖Ａ敉�真呢�?/p>

　　金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢？為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢？

　　有一句話(huà)說(shuō)得好，有童真的人永遠不會(huì )老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保留一份童真吧！因為有童真就有愛(ài)，因為愛(ài)世界才會(huì )更美好。

讀《我要做好孩子》有感450字8

　　暑假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《我要做好孩子》。里面主要寫(xiě)了小主人公金玲和她平常生活里的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學(xué)讀六年級。身高1。55米，體重50公斤，標準的重量級選手。因為胖，她的臉、鼻子、嘴都圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話(huà)說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。

　　有一次，因為“墊子事件”，她背上了黑鍋，當她明白后，她就不動(dòng)聲色地把整件事情處理好，該是誰(shuí)的'責任甩回給誰(shuí)。她還幫助了無(wú)家可歸的小妹妹——幸幸；她寫(xiě)作文還經(jīng)常獲獎，成了“獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)”……

　　讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現出了她的機靈、正直和是非分明的品質(zhì)，她并沒(méi)有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買(mǎi)了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過(guò)石墻……我看出了金玲富有同情心和對老師的濃厚的感情。

　　我看到她平時(shí)的校園生活，因為她的成績(jì)并不好，所以使得她對考試和分數之類(lèi)的東西產(chǎn)生敏感，而家長(cháng)和老師們又非常注重分數、好學(xué)校、壞學(xué)校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績(jì)考好了，父母會(huì )破例帶你出去吃麥當勞、KFC，考砸了，當然不會(huì )有好果子吃。這種情況在我們的身上也經(jīng)常發(fā)生，考試就像惡魔般恐怖。

　　從這本書(shū)里，我感到，作者把我們當成朋友，以一種親切的完全平等的態(tài)度和我們談話(huà)，這是一種心靈的溝通，只有把自己當作小孩中的一員，才可以達到這個(gè)境界，而作者，她做到了。她肯定聽(tīng)到了我們心靈深處里的心聲。

讀《我要做好孩子》有感450字9

　　同學(xué)們，你們眼中的好孩子是怎么樣的呢？是不是聽(tīng)話(huà)、懂事、乘巧的孩子才是好孩子呢？不，像一些表面上雖是普普通通，但內涵豐富的孩子也是好孩子，比如《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

　　金鈴是一個(gè)11歲的小女孩，身高1。55米，體重50公斤，整個(gè)身體圓嘟嘟的，很叫人喜歡。她最大的特點(diǎn)是跟隨都能搭得上話(huà)，聊得上共同的話(huà)題，還常把對方逗得哈哈大笑。她平時(shí)成績(jì)一般，比上不足比下有余，最要命的.是粗心，錯別字多得離奇，所以考試的分數不高。

　　《我要做好孩子》這本書(shū)講的是金鈴平時(shí)發(fā)生的一些故事，其中最有意義的一篇是“老師病了”。金鈴上小學(xué)六年級的時(shí)候，她的語(yǔ)文刑老師得了一種怪�。骸耙�(jiàn)字發(fā)暈”，刑老師一看到文字就會(huì )頭暈，所以邢老師不能改作業(yè)了，她在教具室里休息。一天，金鈴來(lái)看邢老師，向老師匯報了班上的一些事。邢老師就知道同學(xué)們都沒(méi)有認真做作業(yè)，叫金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，題目讓金鈴定。金鈴剛開(kāi)始有點(diǎn)猶豫，后來(lái)答應了，并且把全班同學(xué)的作文批改得很好。

　　金鈴同學(xué)雖然平時(shí)表現很一般，但在老師需要幫助的時(shí)候，她勇于承擔起“小老師”的責任�？戳恕段乙�做好孩子》讓我懂得了想要成為一名好孩子并不難，關(guān)健要看有沒(méi)有信心，有沒(méi)有認真努力去做每一件事情，我們要向金鈴學(xué)習關(guān)愛(ài)老師，關(guān)愛(ài)家長(cháng)，和同學(xué)友好相處的精神，克服她粗心的毛病，真正成為一名好孩子。

讀《我要做好孩子》有感450字10

　　“媽媽?zhuān)�我要做一個(gè)好孩子！”這是小主人公金鈴對媽媽說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)雖短，卻體現出金鈴很有志氣。

　　對，每個(gè)人都想做一個(gè)好孩子，主人公金鈴也不例外，她之所以會(huì )想做一個(gè)好孩子是因為只有是一個(gè)好孩子，在學(xué)習等各個(gè)方面都能得到好處�！段乙�做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)的是六年級學(xué)生金鈴在升學(xué)考試這一年中所發(fā)生的事，真像五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸，都是人意想不到的事。

　　我覺(jué)得小主人公是一個(gè)具有反抗精神的人，她善良，曾把一個(gè)從未相識的妹妹像對待自己妹妹一樣對待她，精心呵護她，培育她；她正直，敢把副班長(cháng)做一切壞事都抖出來(lái)；她孝順，當老師生病的時(shí)候，她第一個(gè)去看老師，主動(dòng)幫老師做一些事情；同時(shí)她也懶惰，總想偷工減料，就是這樣一個(gè)人，需人細心揣摩。

　　人人都想做好孩子，可又談何容易？我們必須克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的長(cháng)處，這樣才達到基本線(xiàn)。好孩子有好幾種：有學(xué)習上的，工作上的'，生活上的……要想做所有的好孩子是不可能的，因為人是不可能十全十美的，不過(guò)我們可以其一方面做起，一點(diǎn)一點(diǎn)地做，努力做得更好，爭取做得最好。我認為做一個(gè)好孩子最重要的是要有責任心，如果什么事都是馬馬虎虎，不負責任的話(huà)，就算你學(xué)習成績(jì)再好，也成不了什么大事，如果你有責任心，做什么事都以一顆熱情心去面對，即使你現在學(xué)習成績(jì)不是班上的佼佼者，只要持之以恒，成功最終會(huì )與你握手。

　　我希望我能做各方面的好孩子，我會(huì )做好孩子，做班上的佼佼者，做老師的好幫手，做同學(xué)們的榜樣！

讀《我要做好孩子》有感450字11

　　俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，所以，我平時(shí)喜歡看書(shū)。在我看過(guò)的課外書(shū)中，有一本叫《我要做好孩子》的書(shū)讓我一見(jiàn)鐘情。

　　《我要做好孩子》這本書(shū)是著(zhù)名的作家黃蓓佳寫(xiě)的，她被孩子們稱(chēng)為“最懂孩子的天使”。當我第一次看到這本書(shū)的封面時(shí)，我就被書(shū)的名字深深吸引了——是誰(shuí)要做好孩子呢？我好奇地打開(kāi)書(shū)，原來(lái)主人公是個(gè)叫金鈴的小女孩。書(shū)中金鈴是一個(gè)善良可愛(ài)，活潑好動(dòng)的女孩子。本書(shū)的內容以金鈴的人生經(jīng)歷而敘述，表現出金鈴身上的優(yōu)秀品質(zhì)，這也是我們身上應該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　在這本書(shū)中，有一幕給我印象最為深刻。在一年一度的元旦節之際即將到來(lái)時(shí)，作為馬上就要畢業(yè)的他們，正在緊張的排練節日。瞧，金鈴他們一組正在排練“豬八戒背媳婦”。金鈴當上了豬八戒，尚海成為了豬八戒的'媳婦。金鈴情不自愿地背著(zhù)尚海，她心里想：只要誰(shuí)敢笑話(huà)我，我就立刻把尚海當作“炮彈”扔出去�？山疴徆忸櫩粗�(zhù)別人了，沒(méi)有看著(zhù)腳下，可惡的倪志偉伸出自己的腳絆了一下金鈴，金鈴連同尚海一起摔了出去。金鈴回到家，媽媽發(fā)現她垂頭喪氣的，就問(wèn)她怎么了，金鈴根本沒(méi)把事情的真相告訴媽媽?zhuān)瑓s說(shuō)是上體育課摔的。晚上，在老師布置了日記中，金鈴借機揭露了倪志偉在班級里的所作所為。老師看完日記后，調查了此事。因為倪志偉的不文明行為，就此他的班干部職位被撤了。金鈴和同學(xué)們也因為節目表演的出色，被邀請上了電視。

　　金鈴是一個(gè)可愛(ài)的精靈，我很喜歡她。她那種不認輸的精神十分可貴。在別人欺負她時(shí)，她不用嘴，不動(dòng)手，通過(guò)智慧就把對手制服了。同時(shí)在書(shū)中的金鈴也是個(gè)十分懂事的孩子。我們要像金鈴一樣懂事，要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，要知道他們辛苦掙錢(qián)是為了我們，我們要學(xué)會(huì )珍惜。

　　看完了這本書(shū)，書(shū)中的許多道理，使我不斷地進(jìn)步，一下子使我成長(cháng)了很多。我也要向金鈴一樣有決心，通過(guò)努力讓自己變得更加懂事優(yōu)秀。希望大家有時(shí)間可以讀一下這本帶有魅力的書(shū)。

讀《我要做好孩子》有感450字12

　　寒假里，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫我要做好孩子。故事說(shuō)的是一個(gè)六年級的女孩子金鈴，她機敏，善良，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時(shí)喜歡看各種各樣的書(shū)，語(yǔ)文成績(jì)非常好，可是一碰到數學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習數學(xué)的信心，終于提高了數學(xué)成績(jì)。

　　這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生，光學(xué)習好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對自己充滿(mǎn)信心，面對困難要勇敢地接受挑戰！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯誤，知道自己錯在哪里改正就好!

　　我想我現在已經(jīng)是二年級的'學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級，讀書(shū)一定會(huì )比現在要辛苦很多。學(xué)習任務(wù)重了，學(xué)習過(guò)程中遇到的困難也一定會(huì )增加，我一定要對自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書(shū)，作文非常好，我也很喜歡看書(shū)，但是我的作文還不是很好，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫(xiě)作文和日記，現在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時(shí)多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭取把自己的作文能夠寫(xiě)得再好一點(diǎn)。

　　我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感450字13

　　在寒假里，我讀了一本書(shū)，是黃蓓佳的《我要做好孩子》。

　　這本書(shū)主要是說(shuō)：胖胖的金鈴是小學(xué)六年級學(xué)生，她學(xué)習成績(jì)中等，機敏、善良、正直、富有愛(ài)心。小說(shuō)展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，成功的塑造了她與于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生以及媽媽、爸爸、刑老師之間發(fā)生的故事，富有鮮明的'時(shí)代特色和生活氣息。

　　其中有一件事令我印象很深：有一個(gè)修自行車(chē)的老爺爺，中風(fēng)去世了，他還有個(gè)孫女兒，叫幸幸，可幸幸的爸爸、媽媽都不肯要她，于是金鈴主動(dòng)提出把幸幸帶回自己家，讓她來(lái)照顧，帶她睡覺(jué)，幫她洗澡，幫她挑好看的衣服，儼然像個(gè)小母親。后來(lái)幸幸被她媽媽帶走了，金鈴很難過(guò)�？吹某鰜�(lái)，金鈴是個(gè)很有愛(ài)心，很善良，愛(ài)幫助比自己弱小的人。

　　雖然金鈴的學(xué)習成績(jì)中等，但她很聰明，作文寫(xiě)的很好，家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)她不是不會(huì )而是不用功。這讓我想起了我、我平時(shí)有好幾次沒(méi)考好，不是不會(huì )，而是粗心，媽媽說(shuō)：“粗心是愚蠢的代名詞�！弊屛蚁麓渭毿囊恍�。

　　許多事情你要去認真的去做，一定會(huì )成功的，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。如果金鈴她能認真的學(xué)習，這樣她就能做一個(gè)品德兼

讀《我要做好孩子》有感450字14

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一本好書(shū)，可以增長(cháng)我們的知識，可以改變我們的一生，書(shū)是我們的好朋友，它更可以讓我們受益匪淺，從中收獲很多。

　　這個(gè)星期里，我的收獲就不小，因為我讀了一本名叫《我要做好孩子》的著(zhù)作。

　　書(shū)中寫(xiě)的是關(guān)于一個(gè)可愛(ài)的小姑娘—金玲的故事。金玲是一個(gè)六年級的.小學(xué)生，臨近考初中時(shí)，金玲的媽媽—卉紫想讓金玲考上名牌學(xué)校，可金玲偏科，數學(xué)學(xué)得不怎么好，因此卉紫十分著(zhù)急，對金玲各方面要求都十分高。就這樣展開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的故事。金玲是一個(gè)天真活潑的孩子，她還有一個(gè)特點(diǎn)固執。書(shū)中說(shuō)，金玲和別的同學(xué)在張靈靈家等刑老師來(lái)上課時(shí)，一些好學(xué)生弄壞了張靈靈家的東西，張靈靈的媽媽告了壯，于胖也出賣(mài)了朋友，我本以為金玲會(huì )哭，可他的反應十分“可愛(ài)”，寫(xiě)完作業(yè)后，去找老師，還帶了“證人”，把事情解決得干干凈凈，我當時(shí)驚呆了，覺(jué)得好笑又敬佩，讀后感《讀《我要做好孩子》有感400字》。金玲的爸爸—金亦鳴是個(gè)好爸爸，平時(shí)不怎么要求女兒考多高，只希望女兒可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地生活，沒(méi)有煩惱�；茏暇拖喾�，一再要求女兒考高分，考到前10名，家中經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣的情況，因此常常在家中展開(kāi)夫妻爭吵的事情，讓我哭笑不得。這本書(shū)的作者—黃培佳我很敬佩，因為她寫(xiě)得不僅真實(shí)，還寫(xiě)出了考初中時(shí)的緊張。我才五年級，也許到那時(shí)也有這樣的情況，但是我以經(jīng)做好了心理準備，不管遇到天大的困難，都不放棄，只要有信心，什么也別怕。有信心就一定可以成功，我一定會(huì )奮發(fā)圖強、不懈努力，成為對社會(huì )有用的人。一本好書(shū)，改變一生。

讀《我要做好孩子》有感450字15

　　在這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，名字叫《我要做好孩子》。在這本書(shū)中，講述了一個(gè)六年級的小姑娘金玲在學(xué)校、家庭生活中的一些豐富多彩的小故事。

　　金玲是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直又充滿(mǎn)愛(ài)心的女孩子。身高1。55米，體重卻有50公斤，是一個(gè)標準的重量級選手。她的特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。

　　在這之前，由于成績(jì)的困擾，金玲一直沒(méi)有成為大家公認的好孩子。但是在老師的微笑與鼓勵下，金玲立下“軍令狀”，發(fā)誓要做一個(gè)好孩子！而一旁的父母卻更著(zhù)急，也做出了一些可氣可笑的事：媽媽認為金玲成績(jì)不好的原因是得了學(xué)習障礙，于是帶著(zhù)金玲去精神病醫院檢查；還有一次，為了給女兒減肥，媽媽給金玲買(mǎi)了“國氏減肥藥”，然后全家人一起吃素菜，為了減肥效果顯著(zhù)，媽媽還要守著(zhù)金玲，不準金玲偷吃任何東西，結果體育課時(shí)，金玲暈倒在地；為了考取重點(diǎn)中學(xué)，老師和家長(cháng)的“瘋狂”，學(xué)生的無(wú)奈……而金玲為了證明她是一個(gè)好孩子，她用作文的方式，在老師面前揭露倪志偉紀律不端正，還在老師生病時(shí)，經(jīng)常去看望老師，替老師改作業(yè)，管紀律……終于得到了老師的認可：“你是一個(gè)好孩子……”

　　讀完后，我想：其實(shí)，做一個(gè)好孩子，成績(jì)并不是主要的`，重要的是要有一顆善良、純潔、正直、大方而富有愛(ài)心的心，還要樂(lè )于助人，合群，也要學(xué)會(huì )感恩……書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話(huà)，所以，我一定要成為這樣的好孩子，一個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子！

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