《芬蘭教育全球第一的秘密》讀后感1400字
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《芬蘭教育全球第一的秘密》讀后感1400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
芬蘭之于我只是一個(gè)國家的名字，用我僅有的地理知識知道那是一個(gè)歐洲的小國家，還有就是我的第一部手機是NOKIA的，我知道那是芬蘭制造的。除了這些我對她一無(wú)所知。然而讀完了陳之華女士的《芬蘭教育全球第一的秘密》之后，讓我對芬蘭的教育肅然起敬，敬佩之余更多的是深思。
芬蘭學(xué)生們不只在閱讀、解決問(wèn)題能力項目上的評比排行高居不下，在數學(xué)、自然科學(xué)等項目，也和大家習以為常認定數理能力比較強的亞洲學(xué)生旗鼓相當。更可貴的.是，OECD評量計劃的57個(gè)參與國的學(xué)生中，沒(méi)有通過(guò)PISA測驗的平均比例超過(guò)20%，但芬蘭學(xué)生受測的失敗率卻不到5%！這種均衡的教學(xué)成果，不僅讓學(xué)生得以在“人文”和“數理”兩大范疇之間正常游走學(xué)習，還顯示出城鄉與貧富之間的教育資源與平等受教的差異，相當之��！“世界上落差最小”的教育體制評量成就，讓芬蘭舉世驚艷！突然吸引了世人的好奇目光；一連好幾年，世界各國的大小參訪(fǎng)團體蜂涌而入，一心想要了解芬蘭教育成功的秘訣何在？
一團接一團來(lái)參訪(fǎng)，多到讓芬蘭教育機構應接不暇，其中來(lái)自西歐國家像德國、奧地利、法國、英國、西班牙、意大利、荷蘭、瑞士，甚至像北歐鄰居的冰島、丹麥、挪威，以及大西洋對岸的美國等等，都派了無(wú)數的參訪(fǎng)團來(lái)芬蘭“取經(jīng)”，更不用說(shuō)來(lái)自亞洲的日本、韓國、馬來(lái)西亞等代表團了�？磥�(lái)不分東西南北、不分種族膚色，大家都急于想知道，芬蘭是如何辦到的？芬蘭的教育成就始終被OECD高高舉起，絕非僥幸與偶然。
芬蘭人重視教育，是世界公認的教育體制最完善的國家之一。芬蘭赫爾辛基大學(xué)主校區位于首府赫爾辛基的市中心，對應于中國來(lái)說(shuō)，這所大學(xué)位于人民大會(huì )堂的位置。教育事業(yè)在芬蘭的地位，可見(jiàn)一斑。那么芬蘭教育全球第一的秘密是什么？說(shuō)起來(lái)一點(diǎn)也不神奇：
1、眾生平等。
2、社會(huì )資源向弱勢群體傾斜。
這里的平等，表現在城鄉差距��；教育資源共享；各地校舍與建筑品質(zhì)優(yōu)良狀況相同；學(xué)校與地方圖書(shū)館分布、藏書(shū)豐富情形相似；不論你我的出生和家庭，絕對保障享有高水平基礎教育；不論你是在芬蘭的哪個(gè)地方，你在學(xué)校所得到的教育是完全一樣的。芬蘭從不強調精英教學(xué)，只在乎不要有孩子掉隊，他們認為，有天分的孩子已經(jīng)比別的孩子占了優(yōu)勢了，那么就多幫助一下有可能落后的孩子吧——芬蘭是個(gè)小國家，學(xué)齡的孩子人數更少，靠扎實(shí)的教育和人才發(fā)展到如今的芬蘭，不能承受哪怕不到1%的人才耗損。
芬蘭的學(xué)生是沒(méi)有制服的。若問(wèn)，為什么沒(méi)有制服？沒(méi)有制服，如何管理呢？在芬蘭，無(wú)論是教育專(zhuān)家還是普通教師都會(huì )反問(wèn)你，教育的根本是什么？是管理，還是學(xué)習？他們認為，教育的根本，不是讓學(xué)生穿上整齊劃一的制服以便管理，有限的教育經(jīng)費也可以節省下來(lái)，用在對教育有真正意義的地方。歸根結底，一個(gè)國家教育的良好發(fā)展與秩序，是同豐厚的經(jīng)濟、清明的政治、完善的體制、開(kāi)放的文化心態(tài)所構成的良好社會(huì )環(huán)境是密不可分、相互促進(jìn)的。
國家好，則教育好。教育好，則國家的未來(lái)更好。教育的本質(zhì)是為了給孩子良好的學(xué)識、心態(tài)和人生，從而促進(jìn)社會(huì )良性成長(cháng)，是為了讓大家都好。如果脫離了好的社會(huì )氛圍而一味講求“精英教育”、“從幼兒園開(kāi)始贏(yíng)在起跑線(xiàn)”，這樣給孩子的，只是一生無(wú)盡去爭去搶的煩惱。天才與精英畢竟是極少數，大部分的孩子，要過(guò)的還是平凡充實(shí)的人生啊。
在芬蘭，那里的教育處處都體現著(zhù)公平。一個(gè)最基本也最平凡的真理。由此想到我們的教育，城鄉的差距，大城市與小城市的差距。每個(gè)地方的教育優(yōu)先權。我們的不平等已經(jīng)在教育中體現的淋漓盡致。教育的不公是最大的不公，希望在不久的將來(lái)教育能提供給我們的下一代一個(gè)相對的公平。
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