輪椅上的霍金讀后感500字
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的輪椅上的霍金讀后感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輪椅上的霍金讀后感500字1
今天，我們學(xué)習了第十課《輪椅上的霍金》，從課題中我們就可以看出這篇課文描寫(xiě)的是霍金。輪椅上的則可以看出霍金是個(gè)殘疾人。
首先，我先介紹一下霍金�；艚鹑返俜摇せ艚�，是英國物理學(xué)家。他用畢身的精力研究黑洞的奧秘。他在科學(xué)界的研究工作不及他的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》出名，他這本暢銷(xiāo)了2500萬(wàn)本的書(shū)對量子物理學(xué)和相對論做了大量介紹。
這篇課文講的是被人稱(chēng)為“宇宙之王”的霍金，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的困難，還孜孜不倦地探索科學(xué)奧秘，為科學(xué)事業(yè)做了巨大的貢獻的故事。表現了霍金不斷探索的科學(xué)精神和頑強的偉大人格。這篇課文總分三段，第一段是一二兩節，介紹霍金是“宇宙之王”。第二段是三到七自然段，寫(xiě)癱瘓的霍金在病魔殘酷折磨下，依然頑強進(jìn)行科學(xué)探索。第三段是八到十二自然段，寫(xiě)霍金不斷求索的精神和勇敢的人格力量感動(dòng)了大家。
至于我的感受就是像霍金這樣的殘疾人都能堅持科學(xué)研究，當上像牛頓一樣名望的大科學(xué)家，那么我這個(gè)體格健全的人怎么會(huì )比霍金差呢？說(shuō)到這兒，我不禁想起了一句名言：“命運壓不垮一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)”�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應該珍惜現在，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地！
輪椅上的霍金讀后感500字2
最近，我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深的感動(dòng)了。
霍金17歲被英國著(zhù)名的劍橋大學(xué)錄取，成為劍橋大學(xué)的高材生，21歲不幸患了盧伽雷氏癥。身體完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。后來(lái)，又因患肺炎，被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的權利。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來(lái)。他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他卻在輪椅上發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞的大爆炸…建立了非常美的宇宙模型。
癱瘓、失語(yǔ)、命運給他的是999條死亡之路�；艚馂槭裁茨軓�999條死亡之路中找出一條生路，把自己的生命演繹的如此精彩？當命運把它的人生永遠禁錮在輪椅上，全身只剩下三根指頭會(huì )動(dòng)的時(shí)候，他想到的不是命運對他是多么的不公，多么的殘酷，而是上蒼對他的仁慈與厚愛(ài)，竟然還有三根會(huì )動(dòng)的手指和一個(gè)能思維的大腦��！正是因為他擁有一顆感恩的心，他不僅感受到上蒼對他的仁慈與厚愛(ài)，還感受到社會(huì )對他的關(guān)愛(ài)和親人對他的鼓舞。
正是社會(huì )、親人、上蒼的厚愛(ài)給了他戰勝病魔的勇氣和力量，他不僅要活下來(lái)，還要活出生命的精彩！于是，他以頑強的毅力與命運抗爭，向病魔挑戰，在科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)始了孜孜不倦的求索。
我想，作為21世紀的少年，我們同樣擁有一顆會(huì )感恩的心，我們都深深得體會(huì )到自己沉浸在愛(ài)的海洋里。社會(huì )給了我們一個(gè)和平與寬松的環(huán)境；父母給了我們一個(gè)健康的身體；上蒼給了我們一個(gè)聰慧的大腦。與霍金相比，我們更應該珍惜我們擁有的一切，學(xué)好知識，練好本領(lǐng)，回報社會(huì )、父母、上蒼對我們的厚愛(ài)！
輪椅上的霍金讀后感500字3
今天我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》，讓我深有感觸，其主要內容是這樣的：
人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬＊霍金，患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，而且還被剝奪了說(shuō)話(huà)的能力。身體也完全變形，全身只有三個(gè)手指能動(dòng)，但他奇跡般地活了下來(lái)，還成為了公認的科學(xué)巨人，并且是最年輕的、只有像牛頓這樣的大科學(xué)家，才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座的教授�；艚痣m然身體嚴重殘疾，但是面對生活他十分的樂(lè )觀(guān)、頑強，以常人難以想象的毅力和斗志，戰勝病魔，取得了如此輝煌的成就。面對身體的缺陷和命運對他的不公平，他卻毫不抱怨，反而對現實(shí)感覺(jué)非常滿(mǎn)足。
從文中我明白了許多的道理，也感悟到了很多：有些時(shí)候上蒼會(huì )給不同人以不同的命運，但這并不一定會(huì )影響到他的理想和他追求美好的權利；時(shí)間不等人，生命也不會(huì )重來(lái)，暫時(shí)的失敗和坎坷又能證明什么呢？我們不能改變環(huán)境，但是我們能改變自己，只有面對挫折和失敗不低頭、不放棄、勇往直前的人，才是真正珍惜生命、熱愛(ài)生命的人；也只有這樣的人才能為社會(huì )、為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻，他的生命才最意義、最有價(jià)值，他的生活才是最幸福的。
同樣作為我們每個(gè)孩子，大家都有健壯的體魄，是沒(méi)有戰勝不了的苦難的，每個(gè)人雖然先天上存在一定的差距，但在智商上其實(shí)都差別不大，學(xué)習成績(jì)的好壞、將來(lái)成功與否，在很大程度上取決于你付出了多少，上帝對我們每個(gè)人都是公平的，一分耕耘一分收獲、一分辛苦一分甜。同學(xué)們，讓我們珍惜童年這美好的時(shí)光，重現在做起、從我做起，努力學(xué)習，頑強拼搏，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
輪椅上的霍金讀后感500字4
讀了《輪椅上的霍金》這篇文章后，我的心靈受到了極大的震顫。
這篇文章主要講了命運對霍金十分殘酷，導致他的身體徹底變形，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)。但他身殘志堅，仍然孜孜不倦地努力著(zhù)，撰寫(xiě)了科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他還不斷地探索宇宙的奧秘，經(jīng)過(guò)他堅持不懈的努力，最終取得了重大的研究成果，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。他還有著(zhù)一顆感恩的心，樂(lè )觀(guān)向上，沒(méi)有被命運屈服。
是啊，霍金勇敢頑強、不斷求索、樂(lè )觀(guān)感恩的精神多么令人感動(dòng)��！從這篇文章中，我們可想而知，霍金要取得勝利和成功需要付出多大的努力、汗水和心血��！但他竟在常人不敢相信的環(huán)境下頑強的生存了下來(lái)，與病魔作斗爭，憑借著(zhù)他超乎尋常的韌勁和毅力成為了一位科學(xué)巨人。
何止是霍金一個(gè)人，海倫凱勒在雙目失明、雙耳失聰的情況下，仍然不放棄對生活的希望，并勇敢地面對生活，最終也成為了一位流芳千古的人。還有夏洛蒂勃朗特、諾貝爾等人也都是在逆境中成才的典范。他們其中的哪一位不是靠著(zhù)頑強的意志力獲得成功的？
當我讀完這篇文章時(shí)，心靈久久不能平息。我被霍金這種不屈不撓的精神感動(dòng)了。從現在開(kāi)始，我要將“ 霍金”這個(gè)人深深地刻進(jìn)我的腦海里，讓他時(shí)刻激勵著(zhù)我，使我通往成功的彼岸。
輪椅上的霍金讀后感500字5
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇課文時(shí)，便被霍金那種樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度和他那頑強不屈的精神深深地打動(dòng)了。
我也是像那位女記者一樣認為，霍金實(shí)在失去太多了。他一生，一刻也離不開(kāi)輪椅了，全身也只有三根手指會(huì )動(dòng)，與其他人交流也十分地困難。命運對霍金來(lái)說(shuō)是不公平的。但是霍金的回答卻令我們非常吃驚。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”霍金覺(jué)得自己的命運，并不失去很多，卻還擁有許多。
我讀了之后忍不住掉下了眼淚。在心靈震顫之后，我還深思了許多。突然我大腦里閃過(guò)一段文字：活著(zhù)的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。一個(gè)人只有擁有這些，便是擁有的，是快樂(lè )的，是幸福的……
霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他能用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待人生。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？不，只要我們有一顆感恩的心，是一個(gè)會(huì )思考的人，我們可以使自己崇高。有一句話(huà)說(shuō)得好�。骸叭瞬灰欢苁谷藗ゴ�，但一定可以使自己崇高！“
這位生活強者，科學(xué)巨人，永遠是我敬佩的人，也是我永遠奮斗的目標！
輪椅上的霍金讀后感500字6
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè )觀(guān)、感恩的心深深地感動(dòng)了。我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
霍金是一位物理天才，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。他所撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著(zhù)無(wú)數的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學(xué)家之列。但是命運對他十分殘酷，21歲的他在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的能力。在疾病的折磨下，他的身體嚴重變形，頭只能向右傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當中，握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳只能向內扭曲著(zhù)。嘴已經(jīng)變成s型，要是略帶微笑，馬上就會(huì )出現“齜牙咧嘴”的樣子�？磿�(shū)、寫(xiě)字都需要別人的幫助。醫生斷言他只能活2年，但是他卻創(chuàng )造了醫學(xué)史上的奇跡，堅強的活了下來(lái)，而且是40年，多么驚人的數字��！由此可見(jiàn)，霍金這40年將是何等的艱辛��！
從古至今，多少人在逆境中成長(cháng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達到光輝的頂點(diǎn)�；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞�，他是因為有堅強不屈的毅力和戰勝困難的信心才成功的。
霍金這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標�；艚鸾虝�(huì )了我在生活中不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。我要向霍金學(xué)習。學(xué)習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神；學(xué)習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人。
輪椅上的霍金讀后感500字7
星期六，我在姐姐家玩，忽然發(fā)現姐姐以前的一本語(yǔ)文書(shū)，我便翻了幾頁(yè)，我翻著(zhù)翻著(zhù)突然停下了，看見(jiàn)了一篇課文《輪椅上的霍金》，我便讀了起來(lái)。
姐姐語(yǔ)文書(shū)上的這篇課文，讓我們了解到一個(gè)癱瘓的人作出了常人難以想像的事，那就是偉大的——霍金。
這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強的挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出更大貢獻的事。
霍金是一個(gè)挑戰命運的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對現實(shí)，敢于挑戰命運，敢于去努力。我們不能一有困難就退縮，應該勇敢迎接困難，而且我們應不懈的去努力，去和困難斗爭，從中我還明白了一個(gè)道理：我們的命運的確是上天注定的，但只要你去努力，也有可能打破常規，改變自己的命運。
突然，我想到：在夏天媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜讓我抱回家，媽媽自己去買(mǎi)菜。那個(gè)西瓜很大，把它抱上樓時(shí)我很吃力，我家在五樓，當時(shí)我走到二樓時(shí)，就想放棄，就把西瓜放到地上，等媽媽回來(lái)，但同時(shí)我又在激勵自己，堅持就是勝利，要學(xué)龜兔賽跑里的烏龜的精神，永不放棄，沖向終點(diǎn)。
就在這時(shí)，大約兩歲的孩子在爬樓梯，而且沒(méi)讓家人幫忙。我想，一個(gè)比我小8歲的小朋友比我還強，我一定要把西瓜抱回家。終于，我到達了“終點(diǎn)”。
看完這篇課文后，霍金讓我知道里在生活中，不管遇到什么困難，都不能放棄，要做一個(gè)像霍金一樣樂(lè )觀(guān)向上的人。
輪椅上的霍金讀后感500字8
這個(gè)星期，我們學(xué)習《輪椅上的霍金》這篇課文，課文主要講述人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金的故事。命運對霍金十分殘酷。在他讀研究生時(shí)，不幸患上盧伽雷氏癥，不久就癱瘓。過(guò)幾年，霍金因患肺炎做穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪說(shuō)話(huà)的功能。就這樣，霍金被禁錮在輪椅上整整40年，疾病已使他的身體完全變形：頭只能向右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則向內扭曲著(zhù)。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì )現出“齜牙咧嘴”的樣子。這，已經(jīng)成他的標志性形象。即使是這樣，霍金并沒(méi)有放棄，一直頑強地活下來(lái)，并且在這種難以想象的艱難中成為公認的科學(xué)巨人。雖然他不能離開(kāi)輪椅，但他的思維卻飛出地球，飛出太陽(yáng)系，飛出銀河系，也到上百億光年外的宇宙深處，飛向神秘莫測的黑洞。最終，他取得成功！他被選為最年輪的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座的教授�；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)物理天才，更因為他是一位生活強者。
我又想到身殘志堅的張海迪，她從小學(xué)時(shí)就高位截癱，胸部以下失去知覺(jué)，長(cháng)年坐在輪椅上，她的命運和霍金是相似的。她和霍金一樣，以頑強的毅力戰勝命運，出色地完成從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)，掌握好幾種外語(yǔ)，翻譯、創(chuàng )作不少成人的作品，讓人的敬佩之情油然而生。
讀這篇課文，我明白一個(gè)人在面對困難時(shí)要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，要敢于正視現實(shí)，敢于向命運挑戰，為理想而努力奮斗，這樣才能改變命運，創(chuàng )造奇跡。同時(shí)，還要懷著(zhù)一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，這樣你的生活才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。
輪椅上的霍金讀后感500字9
一個(gè)咧嘴微笑，一個(gè)朝右傾斜的腦袋，一個(gè)左低右高的肩膀，他，被輪椅禁錮了40年卻憑著(zhù)頑強的意志成為了世界公認的“科學(xué)巨人”，他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，命運為他而改變！
那么，命運憑什么為他而改變？回答是：不屈不撓的頑強意志。這頑強的意志就像一個(gè)力大無(wú)比的拳頭，打破一切困難，沖向下一站——成功。在命運對他十分殘酷之時(shí)，他并沒(méi)有垂頭喪氣，在疾病再次給他帶來(lái)巨大打擊之時(shí)，他反倒更加堅強，明白了命運雖給他帶來(lái)了不幸，但自己一定不能屈服！霍金要用自己對理想的追求和對生活的熱愛(ài)化為頑強的意志，他堅信，命運會(huì )為他而改變。
往往，我們身上很難找到頑強一詞。因為我們的生活太幸福，太美好，一直走在一條平坦的大道上，毫無(wú)坎坷�？墒�，如果某天，我們也遇到了很大的困難，那怎么辦？坐以待斃？不可能！記住，讓命運為我們而改變，每一天我們都是生活的主宰！憑著(zhù)頑強的意志，永不言敗。必須靠自己的雙手，努力、努力、再努力，從而創(chuàng )造明亮的未來(lái)。命運只是暫時(shí)的，以后的路仍是未知的，但你的拼搏，大家是有目共睹的。
我們應該努力奮斗，不管有沒(méi)有讓命運為自己而改變，至少我們沒(méi)有虛度年華，在時(shí)間的沙灘上留下了自己的足跡。
輪椅上的霍金讀后感500字10
讀了《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的文章后，我百感交集，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。
這篇文章講的是科學(xué)巨匠史蒂芬·霍金，雖然身患盧伽雷氏癥，導致全身癱瘓，但是仍然絲毫不向命運低頭，他保持樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度以及他堅持思考，堅持科學(xué)研究，堅持追求理想的精神感動(dòng)著(zhù)很多人。
我讀了這篇課文，覺(jué)得霍金有兩點(diǎn)值得我學(xué)習：
一是霍金生性樂(lè )觀(guān)，不管遇到什么困難，他都會(huì )堅持不懈。我是個(gè)小學(xué)生，只有現在搞好學(xué)習，才能為祖國貢獻一份力量。在學(xué)習中，我們要學(xué)習霍金那種迎難而上的精神。對于生活中遇到的一些挫折，千萬(wàn)不要妥協(xié)，要有戰勝困難的信心。俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母�！睂�，我們要的就是這種精神。
二是他有一顆感恩的.心。雖然霍金癱瘓了，但是他身邊的朋友、親人卻始終對他不離不棄。所以他把這一顆感恩的心變成了成功的動(dòng)力，送給一直在他身邊支持他的人。
針對第二點(diǎn)，我覺(jué)得我做的不夠好，因為無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習上，父母都是我成長(cháng)路上的好伙伴，他們給了我生命，給了我今天的成就。但我因為調皮給父母增添了許多煩惱，他們幾乎每天都要為我這個(gè)“調皮鬼”浪費不少時(shí)間。不過(guò)，我現在會(huì )盡全力改正這個(gè)壞習慣。學(xué)霍金用一顆感恩的心回報他們。
讀完《輪椅上的霍金》這篇課文，使我懂得了許多道理，今后我一定要像霍金那樣有一顆感恩的心，也要樂(lè )觀(guān)面對一切事物。只有這樣，我才能在學(xué)習上、生活上取得豐碩的果實(shí)。
輪椅上的霍金讀后感500字11
作品簡(jiǎn)介：《輪椅上的霍金》小學(xué)六年級蘇教版上冊一篇課文。命運對霍金十分殘酷，他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。他就是人稱(chēng)“宇宙之王”史蒂芬·霍金。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來(lái)，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學(xué)巨人。
今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來(lái)，為著(zhù)自己的理想而奮斗著(zhù)。
回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險阻的事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地!也值得我學(xué)習。
說(shuō)道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運壓不垮一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應該珍惜現在，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地!
《輪椅上的霍金》讀后感400字
輪椅上的霍金讀后感500字12
記得以前我就知道，有個(gè)非凡的科學(xué)家叫霍金。今天，大家一起學(xué)習了這一篇課文，更使我懂得了他是一個(gè)自強不息、百折不撓的生活強者。
課文主要講述了身遭厄運的霍金依賴(lài)機器讀書(shū)學(xué)習，思考宇宙。面對記者生僻的提問(wèn)，心懷感恩，回答從容。他勇敢頑強的人格力量令人折服。
最讓我深有感觸的是介紹他是一個(gè)生活強者的部分。想當初，正值青春年華，21歲的他身患重病，醫生預計它最多只能活2年！但他沒(méi)有悲觀(guān)消沉，每天都思考著(zhù)宇宙的。竟然奇跡般的活了下來(lái)！40多年始終坐在輪椅上，如果我是霍金，整天肯定會(huì )怨天尤人，抱怨這個(gè)，嫌棄那個(gè)。認為命運對自己十分的不公平，別人身體健康，而自己卻活的生不如死……可是，霍金沒(méi)有這么做，他每天除了工作就是學(xué)習，沒(méi)有抱怨。難道這樣的命運他不氣餒嗎？
話(huà)又要回到文中了。面對女記者刁難的提問(wèn)，霍金沒(méi)有說(shuō)自己失去的太多太多，卻例舉了自己擁有的。他向所有人宣告：自己非�！案蛔恪�。是啊，10根手指只有3根會(huì )動(dòng)，他卻創(chuàng )造了擁有10根手指健全的我們無(wú)法完成的事情；一個(gè)頭腦清醒，提出了許多未解之謎，比常人更聰明，它所想象到的一切恐怕不會(huì )再有第二個(gè)人能想象得到；他追求了一生的目標，一直堅定不移。不想身心健康的我們，一直想這兒想那兒……命運讓霍金擁有了很多。而我們在學(xué)校，總是沐浴在老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心中，回到家，又有長(cháng)輩們的關(guān)懷圍繞在身邊。誰(shuí)會(huì )愈發(fā)富足，我們簡(jiǎn)直就是養尊處優(yōu)。最重要的是：我們都有健全的身體和堅定的目標。比起霍金來(lái)說(shuō)，我們擁有的實(shí)在是太多太多。同樣，也失去了很多。但只要擁有一顆感恩的心，化不足為成功，照著(zhù)目標邁進(jìn)，哪怕外在的因素多么不足，但我們還有明天，還有動(dòng)力的源泉，成功將會(huì )離我們逐步接近。
輪椅上的霍金讀后感500字13
讀完《輪椅上的霍金》后，我的心震撼著(zhù)。我在不知不覺(jué)中成了霍金的崇拜者�；艚鹗橇钊藨z憫的：病痛不斷摧殘著(zhù)他，他忍受著(zhù)身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的：面對殘酷的命運，霍金沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮。他正視命運對自己的不公，樂(lè )觀(guān)向上，坦然面對。是的，霍金充滿(mǎn)傳奇色彩。他雖然沒(méi)有健康的身體，但是他比四肢健全的人更“健康”，他甚至能和牛頓相媲美。
也許一個(gè)人只有身處逆境，并戰勝困難，才算真正長(cháng)大。人的一生不可能永遠一帆風(fēng)順，總有不如意。但是，或許正是陷入困境，并不斷與命運抗爭，才能擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心，對生活抱有希望。因為，你會(huì )想：“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過(guò)，這點(diǎn)傷痛算什么？生活多美好！”
讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹，在一次次失敗后，昂起頭，不放棄，自由翱翔在天空！
寫(xiě)輪椅上的霍金讀后感3
在課堂上，我們學(xué)習了一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動(dòng)了�；艚鸬拿\其實(shí)十分悲慘，他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓，被長(cháng)期固定在了輪椅上，可是，他沒(méi)有向困難低頭。
我非常喜歡霍金在接受一位女記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一段話(huà)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……想到這里，我對我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個(gè)殘疾人，不，他是一個(gè)比健全的人還要健全的人，為什么呢？為什么，就因為他是有一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎？
我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習！
輪椅上的霍金讀后感500字14
我讀了一篇課文，它的名字叫做《輪椅上額的霍金》，這篇短文讓我受益匪淺。
他，在輪椅上坐了40年。全身僅僅只有三根手指能正�；顒�(dòng)，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數讀者。
他——就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬&霍金。
在這篇短文中，作者就是這樣描寫(xiě)霍金的:命運對霍金十分殘酷，可是他放棄了嘛？他并沒(méi)有放棄，還撰寫(xiě)了科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，那我們不就需要學(xué)習這種精神嗎？
在短文《青海高原一株柳》中，作者描寫(xiě)了一株生長(cháng)在青海高原上的柳樹(shù)。在我們看來(lái)，長(cháng)了一株柳樹(shù)是不足為奇的，可在青海高原，每走一步，都是廣袤無(wú)垠，青草覆蓋的原野，到處寸草不生，青石嶙峋，可想而知，這株柳樹(shù)能在那生存是多么的不容易！命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻像霍金那樣沒(méi)有放棄，以超乎想象的毅力生存下來(lái)，造成了一方壯麗的風(fēng)景。
在現實(shí)中也是如此。記得有一次，我剛開(kāi)始學(xué)溜冰，一站起來(lái)就就摔倒了，不知摔了多少回，我都沒(méi)有放棄，練習了一遍又一遍，終于學(xué)會(huì )了溜冰。遇到困難時(shí)，我們不要放棄，因為“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”。
《輪椅上的霍金》這篇課文讓我終身難忘。
輪椅上的霍金讀后感500字15
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》時(shí)，就被他不屈不撓、樂(lè )觀(guān)向上的精神所震撼。
霍金一生失去的太多了。他全身癱瘓，一刻也不能離開(kāi)輪椅，全身只有三根手指可以動(dòng)，與他人交流也很困難，必須用手指艱難叩擊鍵盤(pán)，通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)進(jìn)行。
“大雪壓青松，青松挺且直”。命運對霍金如此殘酷，但他沒(méi)有被擊垮，沒(méi)有被打倒，而是頑強地與病魔作斗爭，孜孜不倦地工作、學(xué)習、生活著(zhù)。
面對女記者的提問(wèn)，他飽含深情的回答更讓我深深感動(dòng)：
“我的手指還能動(dòng)，大腦還能思維，有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，還有一顆感恩的心……”
如果命運這樣對我，我肯定會(huì )抱怨上天對我的不公，整天死不像死，活不像活，真是生不如死，心情一定是壞透了，更不用說(shuō)去努力學(xué)習、刻苦鉆研了。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來(lái)�；艚疬@位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人，是我學(xué)習的榜樣。上次月考，我的數學(xué)成績(jì)連“優(yōu)”都沒(méi)有考到，和同學(xué)相比，我的數學(xué)成績(jì)太差了，我躲進(jìn)房間大哭一場(chǎng)。學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金教會(huì )了我在學(xué)習中不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。我要向霍金學(xué)習，學(xué)習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神；學(xué)習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我四肢健全，身體、學(xué)習、生活條件又這么好，還有什么理由不好好學(xué)習呢？我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人
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