棉花糖讀后感（精選24篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的棉花糖讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
棉花糖讀后感 篇1
《先別急著(zhù)吃棉花糖》以小說(shuō)的方式告訴讀者“延遲享受”的重要。故事中的主角是大公司老板的司機，他以前是標準的“急著(zhù)吃棉花糖的人”。只有有新的跑車(chē)，他貸款也要買(mǎi)到；只要有長(cháng)得好看的女生，他就迫不及待的想去攀談，因此他為了追求更多的欲望，他沒(méi)有存款，只要身上有現金就花光，直到他的老板跟他講了“棉花糖實(shí)驗”的故事。
聽(tīng)完了以后，他發(fā)現他一直在吃棉花糖，先甘后苦的結果讓他苦不堪言。他竟然開(kāi)始去商店里買(mǎi)棉花糖，模仿那個(gè)實(shí)驗，一天一顆，兩天兩倍......這個(gè)舉動(dòng)雖然看起來(lái)很愚蠢，但讓他完全感受到延遲享受的威力，只要能夠撐過(guò)，其實(shí)就有機會(huì )得到更多。因此他下定決心去重讀大學(xué)，充實(shí)自我。
這本書(shū)還有一個(gè)重點(diǎn)是“如何成功的推銷(xiāo)自己”，只要六十秒就能決定他人對你的第一印象，勢必得做許多事前準備。就像那位老板在推銷(xiāo)他的企劃一樣，他會(huì )顧慮到以后的獲利，而不是只在乎眼前小小的利益，他也說(shuō)了他的棉花糖理論，讓對方能夠信任他，這也是他最后能夠成功把這筆生意談成的原因。我想我必須學(xué)習他靈敏的應變能力和有規劃性的做事方法。
棉花糖讀后感 篇2
有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(cháng)的路途中，會(huì )遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì )有無(wú)數的誘惑。對待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應該謹慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì )邁向成功的道路。
書(shū)中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔憂(yōu)，父親對女兒身上的問(wèn)題并不擔心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗開(kāi)始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著(zhù)一塊棉花糖，只要能在15分鐘內忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個(gè)實(shí)驗讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開(kāi)始玩個(gè)痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結果快開(kāi)學(xué)時(shí)，便開(kāi)始了瘋狂寫(xiě)作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見(jiàn)了。這部分同學(xué)就是急著(zhù)吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩個(gè)痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè )、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè )、深刻的假期。
成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準備。戰勝誘惑，我們就必定會(huì )迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著(zhù)吃掉眼前這一塊充滿(mǎn)誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì )等待，屬于自己的那個(gè)機會(huì )，一定會(huì )來(lái)的你的跟前。
這個(gè)寒假，我細細品嘗著(zhù)這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì )了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì )等待。
棉花糖讀后感 篇3
暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著(zhù)吃棉花糖》的書(shū)。
這本書(shū)的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但是珍妮弗并不快樂(lè )，父親喬納森盡管對珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來(lái)陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂(lè )的成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)給女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？
終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂(lè )。有什么樣的啟發(fā)？
這讓我聯(lián)想到了，美國斯坦福大學(xué)有一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗：讓一個(gè)孩子單獨待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅持15分鐘不吃這顆棉花糖的話(huà)，會(huì )再給他一顆作為獎勵。10年后，研究人員發(fā)現：能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(cháng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀(guān)點(diǎn)很好。
在十五分鐘內不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對待。所以，我們遇事要冷靜處理，無(wú)論做什么是要先思考，這樣做有沒(méi)有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著(zhù)眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。
棉花糖讀后感 篇4
如果給你一顆棉花糖，并承諾在十五分鐘內你不會(huì )吃掉它，將會(huì )再給你一顆。你會(huì )如何選擇？是立即吃掉？還是等待？這里的棉花糖其實(shí)就是我們在通往成功路上的誘惑。比如明天就要考試，你在家里復習�？稍谶@時(shí)，朋友叫你去打籃球。你能經(jīng)得住誘惑拒絕朋友，你明天的考試可能就會(huì )發(fā)揮不錯。（這要建立在你平時(shí)就勤奮用功的基礎上）但是，如果你經(jīng)不住誘惑應了邀請，可能你即將要復習的點(diǎn)就會(huì )是明天的考點(diǎn)。在考場(chǎng)上，你抓耳撓腮，后悔昨天為什么不好好復習，可為時(shí)已晚。從這顆棉花糖的故事上我學(xué)到了忍耐。
深處想，我們在生活中一定會(huì )有許多個(gè)朋友，我們要學(xué)會(huì )以同樣的心態(tài)去處理朋友之間的關(guān)系。你是不是總喜歡在朋友身后說(shuō)閑話(huà)有怨言，見(jiàn)到朋友卻又開(kāi)心地和她說(shuō)起另一個(gè)朋友的種種不是，長(cháng)此以往，你的朋友就會(huì )知道你的行為，她們會(huì )離你越來(lái)越遠。有時(shí)，你會(huì )拿朋友當成出氣筒，沖她們亂發(fā)脾氣，她們可能表面不說(shuō)，但心里已對你有了看法。我們這塊靛藍色棉花糖里學(xué)到了以一顆真誠之心去對待朋友。
我從這本書(shū)里學(xué)到了很多建立自信，掌控時(shí)間，善用金錢(qián)等�？偟脕�(lái)說(shuō)，就是要經(jīng)得住誘惑，耐得住打磨。
棉花糖讀后感 篇5
最近我讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)的名字很好玩，好吃的棉花糖為什么別急著(zhù)吃呢？我急于從書(shū)中得到答案，快速的翻看著(zhù)，好奇的我真想快點(diǎn)把它讀完。
讀這本書(shū)讓我了解到這個(gè)可愛(ài)的女主角：珍妮弗。她的家境很好，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟不少同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但是，平時(shí)工作十分忙碌，平時(shí)父親喬納森也經(jīng)常出差拿來(lái)非常少的時(shí)間陪女兒。但是，為了幫助女兒快樂(lè )的成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事情就抱怨，而變得更加自信、快樂(lè )、而且更會(huì )控制自己了，無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
美國斯坦福大學(xué)的實(shí)驗就是：讓一個(gè)孩子單獨待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅持15分鐘不吃這顆棉花糖的話(huà)，會(huì )再給他一顆作為獎勵。10年后，經(jīng)過(guò)調查，研究人員發(fā)現：能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(cháng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。
我想起爸爸給我講得一個(gè)故事。原來(lái)有一把堅實(shí)的鎖掛在門(mén)上，誰(shuí)都打不開(kāi)，鐵棒子認為自己力大無(wú)比，逞強地去開(kāi)鎖，結果費了半天力氣也沒(méi)打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候鑰匙蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了，不顧別人輕視的目光，勇敢的把自己瘦小的身子一縮鉆進(jìn)了鎖孔里，輕而易舉的把鎖打開(kāi)了。鐵棒子還納悶的問(wèn)："我有這么大的力氣都沒(méi)有打開(kāi)鎖，怎么你這么快的速度就把它打開(kāi)了呢？"鑰匙神秘地說(shuō)："因為我最了解它的心啊。"在一次數學(xué)考試中，我被一道難題給困住了，用死公式套了半天一丁點(diǎn)線(xiàn)索都沒(méi)有，遲疑中，我忽然想到了爸爸講得那個(gè)故事：我把難題當成鎖，死公式當成鐵棒子，那鑰匙從何而來(lái)呢？我反復看這道題，原來(lái)鑰匙就是靈巧的辦法，這道題原來(lái)可以這樣做��！難題迎刃而解，鑰匙成功解了鎖。就像爸爸平常祝囑咐我的："遇到任何問(wèn)題都要認真思考，不要莽撞，不要鉆牛角尖，要全面看問(wèn)題，短時(shí)間內尋找到最簡(jiǎn)便的解決辦法。"
如同書(shū)中，讓我感受到了一種父母對孩子的關(guān)心和愛(ài)。雖然，珍妮弗的父親喬納森經(jīng)常早出晚歸，但是，珍妮弗的父親喬納森仍然關(guān)心著(zhù)珍妮弗的學(xué)習，盡量抽空陪珍妮弗。就像爸爸再忙，也會(huì )抽時(shí)間檢查我的學(xué)習情況，給我提出良好的建議，通過(guò)講道理告訴我遇事不慌亂，多思考勤思考；做事要堅持，不能半途而廢。讓"延遲享樂(lè )"的道理指導著(zhù)我們學(xué)會(huì )管理自己，從而變得更加自信和快樂(lè )。
棉花糖讀后感 篇6
今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》的書(shū)，這本書(shū)講了一個(gè)小女孩珍妮弗與她的爸爸喬納森之間發(fā)生的故事，珍妮弗的爸爸是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)，珍妮弗也有著(zhù)那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀(guān)念、沒(méi)有人生目標……她的爸爸為了讓珍妮弗改掉這些缺點(diǎn)，在送珍妮弗好莉娜上游泳課時(shí)，講了一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……
珍妮弗曾經(jīng)不怎么愛(ài)學(xué)習，為了看慈善義賣(mài)會(huì )，放棄了溫習功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個(gè)棉花糖實(shí)驗，珍妮弗的爸爸小時(shí)候就參加了這個(gè)實(shí)驗。那時(shí)，一個(gè)研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì )再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著(zhù)那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉過(guò)身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數數兒；在房間里跑來(lái)跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個(gè)故事帶來(lái)了珍妮弗的學(xué)習動(dòng)力，讓珍妮弗知道了必須要學(xué)會(huì )忍耐。
珍妮弗從前是一個(gè)沒(méi)有勇氣的小女孩，但是，喬納森對珍妮弗說(shuō)只有做好準備，并且不斷練習的人，在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，才能把握住機會(huì )，取得成功。珍妮弗聽(tīng)了，回到家中一直不停的練習，在練習，在說(shuō)話(huà)課上珍妮弗表現的非常棒，贏(yíng)得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
珍妮弗在學(xué)校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時(shí)，珍妮弗也會(huì )遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛(ài)遲到的壞習慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時(shí)所犯下的一個(gè)錯誤，這個(gè)錯誤就是遲到和撒謊，聽(tīng)了這個(gè)故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時(shí)間，不能再遲到了。
珍妮弗缺少金錢(qián)觀(guān)念，一直想向喬納森增加自己的零用錢(qián)，但喬納森讓珍妮弗開(kāi)一個(gè)跳蚤市場(chǎng)把自己不用的飾品賣(mài)掉，把錢(qián)存起來(lái)，珍妮弗與莉娜賣(mài)了一個(gè)月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學(xué)會(huì )了善用金錢(qián)。
珍妮弗沒(méi)有人生目標，阿瑟講了喬納森給他講過(guò)的故事給珍妮弗聽(tīng)，讓珍妮弗明白了一個(gè)道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因為爺爺曾經(jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個(gè)獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學(xué)習，努力工作。同時(shí)，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。
珍妮弗在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)好的人緣，為了跟同學(xué)之間建立一個(gè)好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學(xué)著(zhù)想，不可以通過(guò)送東西來(lái)試圖得到其他同學(xué)的認同。珍妮弗在去古巴度假時(shí)，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。
因為爸爸這么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來(lái)所有的缺點(diǎn)，知道了以前不知道的道理，變成了一個(gè)完美的小女孩。
我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習慣，努力學(xué)習，奮發(fā)向上。
棉花糖讀后感 篇7
這本書(shū)是美國著(zhù)名的演說(shuō)家自我開(kāi)發(fā)咨詢(xún)師喬欣·迪·波沙達寫(xiě)的，被譯成多種語(yǔ)言，暢銷(xiāo)20余個(gè)國家，改變了無(wú)數讀者的人生。
書(shū)中的主要人物是小學(xué)生珍妮弗，她家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨，她身上也有許多其他小女孩常見(jiàn)的缺點(diǎn):愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀(guān)念、沒(méi)有人生目標……她的父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工十分忙碌。為了幫女兒快樂(lè )的成長(cháng)，喬納森給她講了一個(gè)又一個(gè)的小故事。當然，這些小故事都是蘊含著(zhù)道理的，除了書(shū)中的人物，讀者們也會(huì )受到非常大的啟發(fā)。
我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗:給你一顆棉花糖，如果你能堅持15分鐘不吃它的話(huà)，我就再給你一顆，你會(huì )怎么選擇呢?
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗早就有人做過(guò)了，而且做這個(gè)實(shí)驗的是美國著(zhù)名的斯坦福大學(xué)。經(jīng)過(guò)統計和跟蹤調查后，研究人員發(fā)現能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子。長(cháng)大成人后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些無(wú)法堅持15分鐘再吃棉花糖的孩子更優(yōu)秀。這個(gè)實(shí)驗中的棉花糖其實(shí)只是一個(gè)象征著(zhù)幸福感的符號。同樣，堅持與耐心，在這個(gè)實(shí)驗中有了另一個(gè)名字——延遲幸福。實(shí)驗證明:成功的人是不會(huì )急著(zhù)吃掉棉花糖的，成功的人都是會(huì )“延遲幸�！钡娜�。
這本書(shū)中一共有七塊棉花糖:
提供學(xué)習動(dòng)力的紅色棉花糖，
建立自信的橘色棉花糖，
掌控時(shí)間的黃色棉花糖，
善用金錢(qián)的綠色棉花糖，
達成目標的藍色棉花糖，
找到好朋友的靛藍色棉花糖，
減肥妙藥，紫色棉花糖。
這七個(gè)棉花糖都分別講述了七個(gè)很重要的道理，在第一章里，我們能學(xué)習到把書(shū)念好得到的各種好處，擁有幸福的生活，做什么事不需要看別人臉色，通過(guò)最后不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍釀葡萄酒的小漫畫(huà)，告訴我們原來(lái)成功的關(guān)鍵不是立刻吃掉眼前那個(gè)叫做幸運的葡萄，而是在于等到最好的時(shí)候再去享受。
第二章中，我們可以積累到一些關(guān)于演講的經(jīng)驗，例如首先寫(xiě)好一篇演講稿，但最關(guān)鍵的還是一遍又一遍的練習。我們還了解到芭蕾舞演員姜淑珍以及足球運動(dòng)員樸智星的故事，他們都是拼命三郎，每天練足十個(gè)小時(shí)，腳趾頭都變形了，而樸智星每天必須用腳被觸碰足球至少3000下，哪怕少一下也不行。
第三塊棉花糖則講述的是時(shí)間。時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)都非常的重要，有的人可能因為時(shí)間而毀了他，有的人因為時(shí)間則得到了巨大的成就，能否成功就在于是我們在掌控時(shí)間還是我們被時(shí)間追趕。
第四顆棉花糖是關(guān)于金錢(qián)的。生活中，我們離不開(kāi)金錢(qián)，我們總覺(jué)得自己的錢(qián)可能不夠多，總想要從別人那兒多獲取一些�？墒�，我們是否想過(guò)，我們真的需要那么多錢(qián)嗎?像書(shū)中的珍妮弗，她原本覺(jué)得自己的錢(qián)不夠用，可后來(lái)在爸爸的建議下定了計劃書(shū)之后才發(fā)現，她一個(gè)星期甚至只需要兩美金，并且她把自己之前那些不常用的飾品賣(mài)掉，學(xué)習了一些自制飾品的方法，每個(gè)月賺到的錢(qián)比拿到的零花錢(qián)還多。
中間還有一顆棉花糖，叫爸爸的棉花糖。這一章中也有許多道理，例如說(shuō)30秒法則。我們每個(gè)人總要會(huì )面臨在一瞬間就要做出決定的情況，在我們必須決定某件事情的那一瞬間，一定要多考慮30秒，但并不是猶豫不決，而是一定要多花30秒弄清自己真正的想法。不管是面對什么事情，如果能夠多思考30秒，很有可能就會(huì )改變你的決定，甚至改變你的人生。還有一個(gè)道理是關(guān)于瞪羚和獅子的�！胺侵薜莫{子要永遠跑的比瞪羚快兒，瞪羚則一定要跑的比獅子快，不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應該全力以赴向前跑�！�
第六塊棉花糖則通過(guò)國王和他三個(gè)兒子的故事告訴我們，遇到困難，需要想辦法解決。
第七塊棉花糖，雖然講的是減肥，但主要想告訴讀者們的是:知道是一回事，真正去做又是另一回事這個(gè)道理。
不過(guò)，對于任何的困難，那可能都是因為我們提前吃了棉花糖，而自己導致的后果，所以，讓我們遵從30秒法則，好好思考，利用時(shí)間，說(shuō)做就做，遵守好棉花糖法則吧!
棉花糖讀后感 篇8
讀了《先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)，我懂得了：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴(lài)。
這本書(shū)主要講了：珍妮弗和莉娜每天在游泳館游完泳后，珍妮弗的爸爸喬納森都會(huì )準時(shí)來(lái)接她們�？烧淠莞ッ看味紩�(huì )晚到好幾分鐘，喬納森暗自下定決心，一定要幫珍妮弗改掉拖拉的壞習慣。這次，珍妮弗晚到了四分鐘，喬納森數落完珍妮弗后，便讓她在這里等著(zhù)，過(guò)四分鐘后再來(lái)接她。卻過(guò)了八分鐘還沒(méi)來(lái)到，喬納森便教她學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴(lài)。
當我讀到：“即便是世界上最有錢(qián)的人，也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)�！边@一句，時(shí)我懂得了：過(guò)去的時(shí)間，是不可用金錢(qián)把它買(mǎi)回來(lái)的。時(shí)間是不會(huì )停留的，并且無(wú)價(jià)的。
記得上個(gè)星期六，我的好朋友婧婧約了我下午一點(diǎn)半一起去公園，我一點(diǎn)二十分就出發(fā)了。路上，一位年邁的老奶奶向我問(wèn)路，我看了看時(shí)間，已經(jīng)一點(diǎn)二十四分了，我心想：到底該不該幫助這位老奶奶呢？看著(zhù)老奶奶充滿(mǎn)希望的眼神，我決定幫助老奶奶。過(guò)了十五分鐘左右，老奶奶終于找到了回家的路。這時(shí)，已經(jīng)快一點(diǎn)四十分了，我像剛從監獄里逃出來(lái)似的，向婧婧家狂奔。到的時(shí)候，已經(jīng)快兩點(diǎn)了。我匆忙的向婧婧解釋完這件事后，婧婧半信半疑地看著(zhù)我，我又肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們這才去公園。
通過(guò)這件事，我懂得了這樣一個(gè)道理：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴(lài)。
棉花糖讀后感 篇9
寒假里我讀了很多有意思的書(shū)，其中我印象最深的是《先別急著(zhù)吃棉花糖》。
這本書(shū)的作者是美國的喬辛。迪。波沙達。主要講的是主人公詹妮弗一開(kāi)始是個(gè)不懂事不遵守約定的孩子，在她心中，晚幾分鐘不算什么，她也不喜歡學(xué)習，有一次她為了看一場(chǎng)電視而放棄溫習功課。詹妮弗的家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè )成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)實(shí)驗拿來(lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓詹妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變的更自信。更快樂(lè )。更會(huì )管理自己，無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
讀完這本書(shū)后，我明白了很多道理。首先我們要遵守約定，說(shuō)到做到。做每件事要先想好在做，要有計劃。想要做好一件事，就得努力，只有努力才會(huì )成功，世上沒(méi)有不勞而獲的事。要從小學(xué)會(huì )很多本領(lǐng)，只有從小學(xué)會(huì )很多東西，長(cháng)大才能做更多的事情，而且做得會(huì )比別人優(yōu)秀。最后，要學(xué)會(huì )忍耐，不要急于求成，做任何事情都要腳踏實(shí)地，認認真真。
這本書(shū)寫(xiě)的很精彩，也很有教育意義，讓我受益匪淺。我會(huì )把這些道理牢記在心，也會(huì )用到以后的學(xué)習生活中去。
棉花糖讀后感 篇10
在寒假期間，我讀了一本書(shū)叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》……
這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名演說(shuō)家，喬辛·迪·波沙達。代表作就是這本書(shū)。該書(shū)被譯成多種語(yǔ)言，暢銷(xiāo)20個(gè)國家，全球熱銷(xiāo)300萬(wàn)冊，改變了無(wú)數讀者的人生。
為什么說(shuō)改變了無(wú)數讀者的人生呢？
文章的開(kāi)頭就介紹了一個(gè)實(shí)驗：給你一顆棉花糖，如果你能堅持5分鐘不吃它的話(huà)，我就再給你一顆。你會(huì )怎么選擇呢？
經(jīng)過(guò)統計和跟蹤調查后，研究人員發(fā)現：能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(cháng)大成人后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些無(wú)法堅持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。在這個(gè)實(shí)驗中有了另一個(gè)名字—延遲幸福。實(shí)驗證明：成功的人是不會(huì )急著(zhù)吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì )“延遲幸�！钡娜�。
主要內容是：小學(xué)生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè )的成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè )、更會(huì )管理自己，無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )面臨無(wú)數的選擇。每一個(gè)選擇的背后，都有著(zhù)無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是讓你決定向左還是向右走的選擇，都會(huì )影響你的一生。
棉花糖讀后感 篇11
我讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)，這本書(shū)的作者喬辛通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。
作者創(chuàng )造出了七塊棉花糖——
1、提供學(xué)習動(dòng)力的.紅色棉花糖
2、建立自信勇氣的橘色棉花糖
3、學(xué)會(huì )掌握時(shí)間的黃色棉花糖
4、善用金錢(qián)財富的綠色棉花糖
5、達成人生目標的藍色棉花糖
6、尋覓知音好友的靛藍棉花糖
7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。
其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達成人生目標的藍色棉花糖，我最喜歡的幾句話(huà)是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來(lái)的一張紙上的內容：
1、戰勝誘惑，必定有機會(huì )迎接燦爛的成功。
2、持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。
3、成功并不受制于我的過(guò)去，明天的成功取決于今天的我做了多少準備。
4、不要急著(zhù)吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì )等待。屬于你的那個(gè)機會(huì )，必定會(huì )來(lái)臨。
里面的一幅漫畫(huà)給了我很深的感觸，漫畫(huà)講的是，有三個(gè)人，他們想要吃懸崖上的柿子，第一個(gè)人守株待兔，在懸崖下面等待著(zhù)柿子掉下來(lái)。結果因為重力的原因他被掉下來(lái)的大柿子給砸死了。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)兜，他先把網(wǎng)兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹(shù)葉，從樹(shù)上掉下來(lái)了四個(gè)，爛了一個(gè)，還有三個(gè)是完整的，他吃了一個(gè)，那兩個(gè)去賣(mài)錢(qián)了。第三個(gè)人，他有準備，他先等待柿子掉下來(lái)，然后把種子挑出來(lái)，把種子種下去，然后生長(cháng)出了甜甜的柿子。這個(gè)故事告訴我們，只有提前做好準備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。
珍妮弗的爺爺給爸爸說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“非洲的獅子要永遠跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應該全力以赴向前跑�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)激勵著(zhù)我們勤奮學(xué)習。
書(shū)中說(shuō)“棉花糖是一種甜美的誘惑”它代表著(zhù)我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數機會(huì )和誘惑。我們要做的是非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(cháng)的機會(huì )，而放棄那些會(huì )把我們引入歧途的機會(huì )。有些機會(huì )看起來(lái)也許會(huì )和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個(gè)意志堅定，懂得取舍的對社會(huì )有用的人!
棉花糖讀后感 篇12
珍妮弗出生在一個(gè)富有的家庭，她是一個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘，但也有許多缺點(diǎn)。她的父親喬納森給她講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗和跟女兒分享。今天，他又講了一個(gè)什么故事呢？
一個(gè)叫阿郎·甘地的十七歲男孩因看了兩場(chǎng)電影，而耽誤了接爸爸回家。阿郎說(shuō)了謊，父親卻早已知道了真相。父親懲罰自己步行五小時(shí)走回家，讓阿郎開(kāi)車(chē)跟在后面。從此，阿郎懂得了守時(shí)和誠實(shí)。這就是掌控時(shí)間的黃色棉花糖，珍妮弗從中明白了做事要守時(shí)，不能拖沓。
其實(shí)，我也是一個(gè)有點(diǎn)拖沓的女孩，吃飯、做作業(yè)、彈琴總是磨磨蹭蹭。從今天起，我要改變自我，走在時(shí)間前面，因為時(shí)間不可浪費。從社會(huì )角度看，浪費時(shí)間會(huì )出現什么問(wèn)題呢？如果森林失火，消防員姍姍來(lái)遲，大火就會(huì )吞滅森林；如果病人要動(dòng)手術(shù)，醫生卻遲遲不來(lái)，病人可能早已飛上西天……
如果，我們每人每天浪費一分鐘，全球就會(huì )浪費60億分鐘。這么多時(shí)間，如果給一個(gè)垂危的病人，這將是一件多么幸福的事。
那么，我們如何才能做到珍惜時(shí)間呢？
首先，要準時(shí)。
做任何事情寧可早到一步，也不遲到一分鐘。如果你有遲到的毛病，可以把手表?yè)芸?分鐘。
其次，要做到專(zhuān)心。
例如不要邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)。
再次，要學(xué)會(huì )整理、做到整潔。
保持書(shū)包、桌面、書(shū)架、抽屜的整潔有序，每件用品都放在固定的位置，物品用后應歸原位，這樣就不會(huì )因用物品時(shí)需要尋找而浪費時(shí)間。
最后，可以列出一份處事單或是備忘錄。盡量減少等候時(shí)間和閑聊時(shí)間，并能反思做某件事時(shí)能不能更快捷、更簡(jiǎn)練一些？
珍妮弗改變了，我也改變了。時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量！時(shí)間不可浪費，珍惜時(shí)間，拒絕誘惑，從現在做起。
棉花糖讀后感 篇13
讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。
孩子先別急著(zhù)吃棉花糖，這個(gè)故事的核心是一個(gè)叫做棉花糖的實(shí)驗。主人公珍妮佛聽(tīng)了爸爸給他講了棉花糖這個(gè)實(shí)驗的過(guò)程與結果后，也下定決心要做一個(gè)優(yōu)秀的人。所以她爸爸給她介紹了幾種“棉花糖”，比如提供學(xué)習動(dòng)力的紅色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖等。
吃著(zhù)這些五彩繽紛的棉花糖，品著(zhù)書(shū)里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，你可以學(xué)到很多大人們都夢(mèng)寐以求的“成功法則”。
這篇文章讓我開(kāi)始反思自己的習慣。我的習慣是離成功越來(lái)越近呢？還是與成功背道而馳呢？我想起了一個(gè)關(guān)鍵詞——自律。
在生活中需要自律的地方可不少。
在學(xué)校時(shí)，課前準備，需要自律，讓自己不講話(huà)；考試時(shí)需要自律，讓自己擁有真實(shí)的分數；上課時(shí)需要自律，讓自己更好的吸取知識。在社會(huì )上也是這樣，如果每個(gè)人都自己管好自己，每個(gè)人都懂法、守法，每個(gè)人都安居樂(lè )業(yè)，那么帶來(lái)的就不是你一個(gè)人的成功了，而是一個(gè)國家一個(gè)世界的和平了！
大家記住一句話(huà)，成功，只青睞有準備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)的那一天，你才突然發(fā)現自己忘記給們裝上把手。而良好的習慣就是這個(gè)把手。
希望我們都能做一個(gè)優(yōu)秀的人，我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì )自律！
棉花糖讀后感 篇14
如要有人給你一包棉花糖，讓你堅持15分鐘不吃掉，假如可以堅特不吃掉，就再給一包作獎勵。你會(huì )怎么做？這就是美國著(zhù)名斯坦福大學(xué)曾做過(guò)的一個(gè)“棉花糖”實(shí)驗。一位美國作家將這個(gè)實(shí)驗改編成了一本深入人心的書(shū)本——《孩子，假如你吃了棉花糖》。
這本書(shū)講述的是一個(gè)調皮而不愛(ài)學(xué)習 的少年艾瑞，在一次打工中偶然遇到了曾參加過(guò)“棉花糖”實(shí)驗的喬納森爺爺。喬納森爺爺敏銳地發(fā)現了艾瑞的優(yōu)點(diǎn)，決定幫助艾瑞成為一名優(yōu)秀的“棉花糖少年”。經(jīng)過(guò)了一次又一次的蛻變，艾瑞有了很大的進(jìn)步。在喬納森爺爺的幫助與媽媽的鼓勵下，艾瑞變得自信、自律而又快樂(lè )，也領(lǐng)悟到了學(xué)習的意義。
通過(guò)閱讀，我明白了成功不僅僅意味著(zhù)回應父母的期待，成功本身最大的意義就在于成為更好的自己，在于追求到自已的夢(mèng)想，在于當自已長(cháng)大成人后不會(huì )對過(guò)去而抱有遺憾。要想取得成功，就必須不斷努力。就像非洲大草原上的瞪羚和獅子。清晨，瞪羚從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它深知跑不過(guò)獅子就會(huì )被吃掉的事實(shí)，因此用盡全身力氣向前奔跑；清晨，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它深知追不上瞪羚就會(huì )被餓死的事實(shí)，因此用盡全身力氣捕食瞪羚。所以不管是瞪羚或是獅子，當太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，就必須奔跑。當遇到未知的事情時(shí)，我們是選擇逃避還是選擇挑戰？不去嘗試確實(shí)沒(méi)有任何風(fēng)險，然而也不會(huì )有任何進(jìn)步。而挑戰或許會(huì )失敗，但只有這樣，我們才有邁向成功的可能。
全新的自我，從現在開(kāi)始，就讓我們翻開(kāi)這本扇動(dòng)著(zhù)夢(mèng)想之翼的書(shū)，不斷向著(zhù)未來(lái)進(jìn)發(fā)吧！
棉花糖讀后感 篇15
這一期的讀書(shū)會(huì )，我們看的是《孩子，假如你吃了棉花糖》，為何會(huì )有著(zhù)樣如此奇怪的書(shū)名？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)了書(shū)本的第一頁(yè)。
書(shū)本的開(kāi)頭的第一自然段寫(xiě)到“棉花糖約定”立刻調動(dòng)了我的胃口，我每天都迫不及待的利用剩余時(shí)間來(lái)看這本書(shū)，不知不覺(jué)的蓋上了書(shū)本的最后一頁(yè)。這一本書(shū)是作家：?jiǎn)绦痢さ稀げㄉ尺_的作品，這本書(shū)主要講了少年艾瑞因第一次打工，結識他的老板——喬納森爺爺，在喬納森爺爺的幫助下，少年艾瑞從一個(gè)原本調皮愛(ài)動(dòng)、不喜歡學(xué)習的少年，變成了擁有良好自我管理能力的“棉花糖少年”。
讀完了這本書(shū)我想起了自己的房間，雜亂的東西到處都是，亂七八糟，好似一鍋喝光了水，料卻完好無(wú)損的粥，時(shí)不時(shí)還會(huì )看到看完沒(méi)放回原位書(shū)本或雜志，所有東西都是用到哪放到哪的，上完興趣班的袋子也是隨手亂放的，連桌子上都有不用的本子。這時(shí)我羞愧的連忙跑到我的房間里整理起來(lái)。
學(xué)習自我管理，不依靠父母的雙手，正是這本書(shū)中值得我們學(xué)習的，因為，只有勞動(dòng)，用自己雙手換來(lái)的才是真正果實(shí)，終有一天，我們也會(huì )長(cháng)大，成為像爸爸媽媽這樣的成年人，到那時(shí)，我們只有通過(guò)自己的雙手，才能有美好的生活！
這個(gè)道理想必同學(xué)們多數都明白，但做到的人又有那些呢？到頭來(lái)還是兩手空空，主人公——艾瑞是通過(guò)不懈的努力和碰到難題積極解決的這些精神而換來(lái)了成功，我們應多看看這本書(shū)，并且學(xué)習它，在課堂上也應有這些好習慣：不斷努力專(zhuān)研和思考、積極回答老師提出的問(wèn)題。相信做到這幾點(diǎn)，我們一定能成為一個(gè)學(xué)習突出的好學(xué)生！
這本使我明白了許多的道理：遇到挫折我們應該堅強克服，做個(gè)陽(yáng)光、積極、進(jìn)取、堅強、懂得報答父母的人！
棉花糖讀后感 篇16
今年寒假我得到了一本書(shū)叫《孩子假如你吃了棉花糖》。這本書(shū)的主人公是一位原本調皮愛(ài)動(dòng)、不喜歡學(xué)習的少年艾瑞，但經(jīng)過(guò)棉花糖實(shí)驗后成了一名成功的少年，還有一位看似是一位普普通通的老爺爺其實(shí)是一位億萬(wàn)富翁的喬納森。
這本書(shū)主要講了：一開(kāi)始講了有點(diǎn)叛逆的艾瑞看到一則招聘想賺錢(qián)，并認識了喬納森爺爺，之后喬納森敏銳地捕捉到了艾瑞性格之中的閃光點(diǎn)，決定幫助他轉變成擁有良好自我管理能力的“棉花糖少年”。喬納森讓艾瑞進(jìn)行“棉花糖計劃”，艾瑞成功了，這讓喬納森很驚訝并喜歡上了他，接下來(lái)就是艾瑞總結一個(gè)又一個(gè)的小故事，這讓艾瑞有很大的進(jìn)步。他不僅領(lǐng)悟到學(xué)習的意義，學(xué)會(huì )了通過(guò)延遲享樂(lè )來(lái)自我管理，還戰勝了懈怠的心緒帶給自己的挫折，真正成長(cháng)為一名自信�？鞓�(lè )。自律的好少年，養成了受益一生的好習慣。
這本書(shū)中有一個(gè)故事讓我記憶猶新：一次暑假，“棉花糖少年”艾瑞去買(mǎi)自行車(chē)的地方打工，看到一輛超酷的自行車(chē)很想買(mǎi)可是錢(qián)不夠，店長(cháng)看到了便對他說(shuō)：“如果你想買(mǎi)，就便宜你一點(diǎn)�！卑鹇�(tīng)了一些糾結不過(guò)還是買(mǎi)了。當他騎著(zhù)這輛新車(chē)在回家的路上，突然他的心中想起了“棉花糖計劃”，他為了這輛自行車(chē)有去了所有錢(qián)，白過(guò)了一個(gè)暑假，他恨自已，心如刀絞一般。開(kāi)學(xué)了，他騎著(zhù)新車(chē)在上學(xué)路上，到了學(xué)校，許多同學(xué)都看著(zhù)他十分羨慕艾瑞的新車(chē)，他又高興又失落，因為他打破了“棉花糖計劃而難過(guò)。一天傍晚，他碰見(jiàn)了好朋友詹妮弗，聊一會(huì )兒天，并總結出：面對困難要用盡辦法去戰勝它這才能成功。所以艾瑞決定把自行車(chē)退回去，做回原來(lái)的“棉花糖少年”……
所以我們要向艾瑞學(xué)習，善于總結、勇于求教 、善于思考，成為一名成功人。
棉花糖讀后感 篇17
今天，我看了一本叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》的書(shū)。
文章講的是一個(gè)家境還不錯的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著(zhù)許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔心，因為他想到了一個(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠的實(shí)驗，叫棉花糖實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì )兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事，告訴我們做事要樹(shù)立目標，努力奮斗、堅持不懈就能成功。
所以，我為自己也樹(shù)立了一個(gè)目標，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標。在其它方面，比如，上課要認真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開(kāi)小差，不能“靈魂出竅”。我讀書(shū)的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話(huà)，就能成為一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機靈，要敢于嘗試。
這本書(shū)還有很多精彩的內容等著(zhù)我去欣賞呢！
棉花糖讀后感 篇18
這個(gè)寒假，我讀了一本十分有意思的書(shū)，本書(shū)的道理使我受益無(wú)窮，它就是——《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。
這本書(shū)的主要內容是這樣的：小學(xué)生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂(lè )成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)跟女兒分享。他的努力終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂(lè )，更會(huì )管理自己，無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
讀完這本書(shū)，我百感交集，思緒萬(wàn)千，內心泛起了許多波瀾，因為在生活中我也像珍妮弗一樣遇事抱怨，不守時(shí)，對生活沒(méi)有自信心等等，讀完這本書(shū)以后，我內心有一些羞愧，決定重整旗鼓，擺好心態(tài)，塑造一個(gè)全新的自我。
書(shū)中的珍妮弗有很多值得我們學(xué)習的地方，她知錯就改，遇到困難懂得思考，更重要的是她知道自己需要做什么，而她的爸爸喬納森就更加與眾不同了，首先他知道該怎樣教育自己的女兒，其次，他也明白要怎么幫助自己的女兒。只是這兩點(diǎn)，很多家長(cháng)都只能望塵莫及。
這本書(shū)有很多的微妙之處。它的內容不像其他教科書(shū)一樣枯燥乏味，講一些深奧的道理，而是添加了許多有趣味的故事，使其充滿(mǎn)了色彩。
在生活中，我們也要像這對父子學(xué)習，因為他們的優(yōu)點(diǎn)無(wú)論是在生活中還是在社會(huì )上都會(huì )使我們充滿(mǎn)優(yōu)勢，讓我們飛得更高，走得更遠。
這本書(shū)改變了無(wú)數讀者的人生，所以我希望有時(shí)間的話(huà)你們也讀一讀，及時(shí)沒(méi)有幫到你，也不會(huì )有絲毫壞處。
棉花糖讀后感 篇19
暑假里，我讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。這本書(shū)告訴我們怎樣通過(guò)“延遲享樂(lè )”學(xué)會(huì )管理自己，讓我們變得自信、快樂(lè )、熱愛(ài)學(xué)習，養成受益一生的好習慣。
第一塊棉花糖是提供學(xué)習動(dòng)力的紅色棉花糖。我知道了把書(shū)念好的好處：把書(shū)念好，做任何事都會(huì )充滿(mǎn)自信；把書(shū)念好，班上的同學(xué)都會(huì )信任我；把書(shū)念好，就可以上好的學(xué)校；把書(shū)念好，就可以吸引老師的注意；把書(shū)念好，父母會(huì )感到很驕傲。我知道了念好書(shū)有這么多好處，對學(xué)習就有了興趣，有了學(xué)習的動(dòng)力。
第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺演講的時(shí)候如何讓自己變得自信�？梢园雅_下的觀(guān)眾當成空氣，忽視他們的存在；要寫(xiě)出稿子做好準備，多加練習；還可以把自己的演講錄下來(lái)，根據自己的錄音一遍一遍的調整自己的語(yǔ)速，最后到達最好的效果。
第三塊棉花糖是掌控時(shí)間的黃色棉花糖。它告訴我做什么事都不要遲到，要守時(shí)。不要覺(jué)得遲到幾分鐘無(wú)所謂，其實(shí)遲到幾分鐘，就等于損失了幾分鐘。因為沒(méi)有任何一種方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)。即便是世界上最有錢(qián)的人，也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)的人。
第四塊棉花糖是善用金錢(qián)的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢(qián)�？梢园炎约旱牧慊ㄥX(qián)做個(gè)規劃，每部分都可以用來(lái)做什么。在日常生活中有些東西是可買(mǎi)可不買(mǎi)的，那些不需要買(mǎi)的東西，我們就可以不買(mǎi)，做到不亂花錢(qián)。另外可以存一部分零花錢(qián)，把存起來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻自己的一點(diǎn)愛(ài)心。
上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學(xué)到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂(lè )、熱愛(ài)學(xué)習。
棉花糖讀后感 篇20
近期我讀了作家喬辛.迪.波沙達撰寫(xiě)的《孩子，假如你吃了棉花糖》一書(shū)。故事的主人公艾瑞原本是一個(gè)調皮愛(ài)動(dòng)，沒(méi)有自我約束能力，性格孤僻，沒(méi)有朋友，不愛(ài)學(xué)習的小男孩。在喬納森先生的棉花糖實(shí)驗的幫助指引下，他逐漸改變壞毛病。最終變成了一個(gè)認真完成作業(yè)，不吃零食，不玩游戲，衣物擺放整齊的好少年。
他的這一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，正是遵循著(zhù)棉花糖法則，從而慢慢地變得優(yōu)秀起來(lái)的。這個(gè)“棉花糖實(shí)驗”，是指讓孩子獨自待在一個(gè)房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果他堅持十五分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì )再給他更多的棉花糖作為獎勵。
在書(shū)中讓我深受觸動(dòng)的是喬納森先生口述的莫罕達斯的故事：莫罕達斯的父親讓他去修車(chē)廠(chǎng)修車(chē)，然后來(lái)接自己下班�？赡边_斯因為自己沉溺在電影中，而耽誤了去接父親的時(shí)間。父親問(wèn)他是不是遇到什么事了，莫罕達斯感覺(jué)羞愧，于是說(shuō)謊了，說(shuō)是修車(chē)司機耽誤了時(shí)間。父親知道他在撒謊，用很沉著(zhù)、威嚴的聲音對莫罕達斯說(shuō)，“兒子，我努力想把你培養成正直的人，可是我沒(méi)盡到做爸爸的責任。所以我想一個(gè)人走走，仔細想想怎樣才能成為好爸爸�！彼母赣H走了很長(cháng)很長(cháng)的路，直到午夜才走回家。莫罕達斯感到非常羞愧，自此之后，再也沒(méi)有違約和說(shuō)謊了。
從中我明白了，做人要正直，遇事不要去抱怨，不要去逃避，勇敢地去解決才是正確的方法。而故事的主人公艾瑞的一點(diǎn)一點(diǎn)的轉變，也是抵御外來(lái)誘惑，堅持向更好的那個(gè)自己走近的過(guò)程。
同樣，在我們的生活和學(xué)習中，也到處充塞著(zhù)棉花糖的誘惑：懶惰而不想思考，貪玩而不愛(ài)學(xué)習，滿(mǎn)足現狀而不思進(jìn)取……而當遇到這些情況時(shí)，讓我們想象一下面對一顆棉花糖的誘惑所要堅持的十五分鐘，做一個(gè)更好的自己。
棉花糖讀后感 篇21
本學(xué)期我最喜歡讀的是《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)。首先這本書(shū)的封面和封底都很漂亮，讓人忍不住想要翻開(kāi)它看看。書(shū)里有彩色插圖，使讀者能夠更理解文字內容。其次，它的內容十分豐富，通過(guò)實(shí)例講述了一個(gè)個(gè)大道理。
小學(xué)生珍妮弗家里比較富裕，整天衣食無(wú)憂(yōu)。但和其他同齡女孩一樣還是有許許多多的壞毛病。她事業(yè)成功的父親喬納森為了幫助女兒珍妮弗努力改掉缺點(diǎn)，講了一個(gè)又一個(gè)有益的、蘊含了大道理的故事，還與女兒分享了小時(shí)候做的棉花糖實(shí)驗。朋友莉娜的優(yōu)點(diǎn)以及父親的教育使珍妮弗有了非常大的改變，并化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，并且變得更加自信、快樂(lè )。
我們很多人都像珍妮弗一樣克制不了自己，有許多壞毛病。雖然人有缺點(diǎn)是難免的，但它們嚴重起來(lái)往往讓人終生荒廢，后果是十分嚴重的。我們雖然不一定有像喬納森那樣的父親，但身邊像莉娜那樣優(yōu)點(diǎn)多的朋友卻無(wú)處不在。而且，我們還有像珍妮弗一樣的能力，是完全可以抵御誘惑、改正缺點(diǎn)的。有時(shí)候我們不是沒(méi)法改掉壞毛病，而是我們根本不想改或者都沒(méi)有發(fā)現。所以，我們平時(shí)要善于發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并且謙虛的改正，如果熟視無(wú)睹，只當沒(méi)看見(jiàn)，是永遠也無(wú)法成功的。只要堅持不懈，不停努力，就一定會(huì )成功改掉缺點(diǎn)，做成長(cháng)道路上的引導員，引導正確的方向、目標，得到更多好處。
生活中，難免會(huì )出現誘惑與困難，它妄想著(zhù)阻擋你，讓你停止前進(jìn)。而正是這種時(shí)候，你更要克制自己，努力打敗困難，才會(huì )成功。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》真的很好看，只要你細細品味、鉆研，一定能識出其中奧妙，懂得道理，使你更加快樂(lè )。這時(shí)，你會(huì )感到努力做到最好是多么有用。還等什么，馬上仔細去鉆研吧！
棉花糖讀后感 篇22
最近，我看了一本書(shū)，名字叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。這本書(shū)講述了小學(xué)生珍妮弗的故事。珍妮弗家境好，但她也有著(zhù)那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)。為了幫助女兒健康快樂(lè )地成長(cháng)，事業(yè)成功的喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)跟女兒分享。喬納森的努力，讓珍妮弗不再遇事抱怨，變得更加理性、自信，也更會(huì )管理自己，慢慢地養成了受益一生的好習慣。
讀完這本書(shū)，我不禁又想起了這個(gè)棉花糖實(shí)驗：得到一顆棉花糖，堅持15分鐘不吃，你會(huì )再得到一顆棉花糖。如果是我，我會(huì )怎么選擇？我想，這里的棉花糖不單單指棉花糖，而是一種眼前的誘惑。就像我們在人生中會(huì )遇到的無(wú)數選擇，每一個(gè)選擇背后都會(huì )有不同的誘惑，而我們也只有抵抗住種種誘惑才有可能成功。棉花糖實(shí)驗表明，能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(cháng)大成人后，無(wú)論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都要優(yōu)于不能堅持的孩子。
吃了七彩的棉花糖，我們會(huì )學(xué)到“成功法則”，幫助你嚴謹地選擇人生道路上的每一顆棉花糖，打下我們走向成功的基礎。紅色棉花糖就像一張完美的學(xué)歷表，給你提供學(xué)習的動(dòng)力；橘色棉花糖就像一個(gè)演講臺，給你建立自信，培養你洪亮的聲音；黃色棉花糖就像一塊手表，幫你掌控時(shí)間，合理安排所做的事情；綠色棉花糖就像一張金錢(qián)計劃表，教你怎樣善用金錢(qián)；藍色棉花糖是奮斗，給你達成目標的執著(zhù)；靛藍色棉花糖是團結，給你找到好朋友的獨特秘方；紫色棉花糖是堅持，叫你制作減肥妙藥。
孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖，因為這顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫我們插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
棉花糖讀后感 篇23
合上了書(shū)，嘆了口氣，文章很長(cháng)也很感人，小女孩的友情就與綿花糖一樣，由萬(wàn)根糖絲組成的球，每根都是甜絲絲的。
“檸愿，檸愿……”檸愿的的確確是個(gè)好聽(tīng)又不乏詩(shī)意的名字，真讓人忍不住用彩色熒光筆，把每一畫(huà)都畫(huà)上不同的色彩。這個(gè)怪丫頭，愛(ài)滿(mǎn)世界瘋跑，愛(ài)吃零食，愛(ài)八卦也喜歡用多種洗手液表達心情……檸愿是典型的完美又活潑的小姑娘。與主人公米漣一起，不走到十字路口就不分開(kāi)。米漣認為自己特殊，卻沒(méi)注意到檸愿的特殊：自己的小紅花超出一半本該是自豪的，為了好姐妹竟把自己的小紅花撕下大半，挨批也不介意……有幾個(gè)朋友能做到這樣?恐怕不多，檸愿，真的很講義氣，很特殊。
一根棉花糖，兩位小孩子用竹簽分著(zhù)吃，笑笑鬧鬧走在街上。半糖約定，是小女孩天真幼稚卻十二萬(wàn)分堅定的約定，很純潔，不摻半分虛假。就像有著(zhù)金子的顏色，卻也零零零碎碎的陽(yáng)光般，燦爛奪目，溫暖融融，雖比不上唯美的浪漫，暗夜的嫵媚，也是有一種獨到、純潔的美。檸愿與米漣，一人拿著(zhù)根竹簽，看著(zhù)漂亮的粉色糖粒在機器中跳動(dòng)，看著(zhù)細細的糖絲卷上木棍，然后你一口、我一口 的挑著(zhù)吃，由著(zhù)綿軟的糖絲化在口中，像云朵般的甜蜜、細膩、柔軟，還略帶匆匆的味道，化得快，卻留在心底揮之不去，很美好的朋友的味道。
好景不長(cháng)，檸愿在高考前就走了，走得突然，理由純真卻復雜：檸愿在糖果店看見(jiàn)有超大的棉花糖賣(mài)，就買(mǎi)了一根，卻遮住了視線(xiàn)，出了車(chē)禍……結局很悲慘，卻令人感受到那份深厚的友情，檸愿一定變成了天使，棉花糖天使，她依舊幸福。那“半糖約定”，有始無(wú)終了，卻深深埋藏在了棉花糖中，埋藏在了米漣心中。
曲終，人散，情不散。
棉花糖讀后感 篇24
讀完棉花糖的約定，這本書(shū)我很開(kāi)心，因為我只用了五天的時(shí)間，在這五天里我收獲了很多的知識，還有很多詞語(yǔ)應該用在哪里……
讀完了這本書(shū)，我有一個(gè)感想，這本書(shū)很好，但有些地方寫(xiě)的不太完整比如張?chǎng)尾懊孛芴枴睂?xiě)的來(lái)自天堂的秘密，最后一句，從此以后他的日子會(huì )天天天晴。為什么說(shuō)她的日子會(huì )天天天晴呢？寫(xiě)的不太完整，但有的寫(xiě)的還是很不錯的，還有一篇莫曉瑩“拉拉勾號”寫(xiě)的棉花糖的約定有一段寫(xiě)的特別的好能讓我品嘗到棉花糖的味道，“我漸漸也喜歡棉花糖的味道他極度甜蜜，又極其短暫，一放進(jìn)嘴里，立刻就會(huì )化掉時(shí)像朵一樣柔軟的匆匆的味道�！�
讀完了，這一段我也能感受到棉花糖的味道，是如此的甜蜜。還有一篇是棉花糖的約定的最后一片七重黑暗這篇故事講的并不算是完美，但我們一定要像李非凡這樣的人一樣，因為他拯救了全人類(lèi)讓我覺(jué)得李非凡是一個(gè)特別勇敢的人，所以我們要向他學(xué)習但江涵秋寫(xiě)的不太完整，而且給我們留下了很多疑問(wèn)和不明白。
棉花糖的約定這本書(shū)有很多的都是寫(xiě)的非常好，但也有很多讓人疑惑不解的地方，這本書(shū)幫助了我很多，而且每個(gè)故事都特別的有趣和感動(dòng)比如感動(dòng)人的棉花糖的約定、貧路口處的你和我、可以不說(shuō)再見(jiàn)嗎、像極了無(wú)土培栽等一些這樣篇目都非常感人。
但是棉花糖的約定這本書(shū)也可以再改變一些，寫(xiě)的再完整一點(diǎn)給人們一下好的結局，不要讓人產(chǎn)生很大的疑惑和不解，但整體上也不需要改變寫(xiě)的很好了已經(jīng)。所以小作者們寫(xiě)作文的時(shí)候可以天才發(fā)揮哦。
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