怎樣教育好孩子讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的怎樣教育好孩子讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怎樣教育好孩子讀后感1
學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)習愛(ài)做家長(cháng)的不僅要學(xué)會(huì )提高自己的修養，自身努力學(xué)習，更重要的是要學(xué)會(huì )怎樣給孩子正確的愛(ài)，只有愛(ài)的對了，才能給孩子好的成長(cháng)環(huán)境。
一本能改變你的家庭的書(shū)。第一次我如饑似渴的讀完這本書(shū)，感覺(jué)這么多年來(lái)我心靈的指導師終于出現了，書(shū)中提到的許多家長(cháng)所犯的錯誤我幾乎全犯過(guò)，同樣的問(wèn)題王老師處理的結果令我茅塞頓開(kāi)，于是我第二次讀的時(shí)候認真的做了筆記，把書(shū)中的案例及解決方法都整理出來(lái)，然后照著(zhù)實(shí)施，效果果然不錯，和孩子的溝通愉快了，孩子學(xué)習勁頭也變高了，一切都在往好的方向發(fā)展，感謝王老師的書(shū)，希望各位家長(cháng)都能拜讀一下，你會(huì )受益匪淺的!
學(xué)會(huì )溝通
以前我也很羨慕那些和孩子們打成一片的爸爸媽媽?zhuān)苍S是我個(gè)人的原因，總有做長(cháng)輩的威嚴，所以對孩子總是要求很?chē)栏�，盡量以一個(gè)嚴父的角色來(lái)對待兒子，搞得我們之間的話(huà)題越來(lái)越少，孩子看見(jiàn)我就犯怵，有什么事情也是直接跟他媽媽說(shuō)。前一段時(shí)間經(jīng)朋友介紹，我才認識了王金戰老師的教育方法，不得不承認，在教育孩子這個(gè)方面，我還真的做的很差勁。我現在也在按照王老師所說(shuō)的這些告訴我們家長(cháng)的招數里面來(lái)調整自己的心態(tài)，盡量去多表?yè)P孩子，不再那么嚴肅地去和孩子交流，現在我們的父子關(guān)系也在慢慢改善，昨天晚飯的時(shí)候，兒子還竟然給我講起了在學(xué)校里的趣事，說(shuō)真的，我很感動(dòng)。在找自己的缺點(diǎn)的同時(shí)我也在嘗試慢慢改進(jìn)，就想王老師說(shuō)的那樣，我們既然把孩子帶到了人間，就有責任有義務(wù)把他教育好，給他一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境。希望有一天我們也可以成為人人羨慕的父子兄弟。
從這本書(shū)我已經(jīng)知道孩子學(xué)習教育方應該從什么地方著(zhù)手
王老師真是一位懂得孩子心里的好老師，不知道未來(lái)我的孩子能否有幸也碰上這樣的好老師，起碼現在在幼兒園她的老師可不咋地，對孩子們兇神惡煞般，孩子老跟我要說(shuō)不想去幼兒園了，覺(jué)得沒(méi)意思，幼兒園沒(méi)意思那意味著(zhù)什么？可見(jiàn)孩子們是多么沒(méi)有自由，多么受拘束。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得未來(lái)在孩子學(xué)習教育方面應該從什么地方著(zhù)手了。孩子沒(méi)有所謂的好壞與優(yōu)差之分，人為的劃分，只會(huì )扼殺一個(gè)個(gè)有潛質(zhì)的孩子，了解孩子，欣賞孩子，從孩子的角度和立場(chǎng)與孩子溝通，就可以跨越隔代之間的鴻溝。就可以將“差”生在短時(shí)間內轉變?yōu)閮?yōu)等生。
怎樣教育好孩子讀后感2
孩子是每個(gè)父母的手中寶，心頭肉，每個(gè)父母都希望自己的孩子能成龍成鳳。那么如何能教育好自己的孩子，如何給孩子創(chuàng )造一個(gè)一人積極上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境，如何當好這終生老師，如何培育孩子的良好習慣，這是令每個(gè)家長(cháng)都頭疼的問(wèn)題。
在一個(gè)很巧然的機會(huì )下，得到了一本《名人是怎樣教育孩子的》一本書(shū)，帶著(zhù)好奇的心情讀了幾頁(yè)，感覺(jué)真的是受益匪淺，感觸良多。從智慧媽媽楊瀾到放任教育的潘長(cháng)江，從霸氣慈愛(ài)的陳道明到言傳身教的徐子健，從以柔克剛的梁曉聲到狠心爸爸李嘉誠，他們的育兒經(jīng)驗各有千秋，但都值得做媽媽的你去欣賞與感悟。
楊瀾的教子經(jīng)：可以不成功，但不可以不成長(cháng)。大家都知道楊瀾是著(zhù)名節目主持人，每天的工作非常忙碌非常累，但她每天回家都能要求自己細心地聽(tīng)孩子為她講學(xué)校里發(fā)生的每件微乎其微的小事，這就是身為一個(gè)智慧媽媽?xiě)摻o予孩子的尊重。其實(shí)做媽媽的都一樣，沒(méi)有誰(shuí)是天生的智慧媽媽?zhuān)^智慧媽媽也是通過(guò)不斷學(xué)習成長(cháng)的。只要你不斷學(xué)習，讓自己的視野更廣闊更深邃，讓自己的心再細一點(diǎn)，你就會(huì )成為一個(gè)智慧媽媽?zhuān)愕暮⒆訒?huì )向著(zhù)你期望的道路越走越順。
梁曉聲：以柔克剛，和風(fēng)細雨潤子心。順其自然，物盡所能，是梁曉聲對孩子成長(cháng)的期望。這種辯證的觀(guān)點(diǎn)不僅來(lái)自于他對事物認識的深刻性，更鮮明地反映了一位名作家的人生觀(guān)和人才觀(guān)。在一般人眼中，望子成龍是被家長(cháng)們認為天經(jīng)地義的事;以學(xué)分高低論英雄更為普通大眾司空見(jiàn)慣。由此推斷，一些人也會(huì )認為梁曉聲是名人，他對孩子的期望值一定更高，會(huì )是“青出于藍而勝于藍”;他一定更會(huì )看重高分、名校。梁曉聲卻不這樣認為。他曾對孩子談過(guò):“有機會(huì )接受高等教育對人的一生很重要，但不是絕對的，丘吉爾、巴爾扎克上中學(xué)時(shí)都不是成績(jì)好的學(xué)生。關(guān)鍵是根據個(gè)人的條件選準人生的坐標，定好位，發(fā)揮自己所長(cháng)�！�
梁曉聲的教子方法，使我們不僅聯(lián)想到魯迅先生的一段話(huà)“父母對于子女，應該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放�！钡袊改赣钟卸嗌倌苷娴淖龅侥�?
在這本書(shū)中還講了很多名人的教子經(jīng)，不管你現在是不是一個(gè)媽媽?zhuān)贾档米屑氶喿x。
怎樣教育好孩子讀后感3
我是一名小學(xué)老師，我很想教育好我的學(xué)生。工作上我勤勤懇懇，在教育學(xué)生方面付出了很多心血，但總覺(jué)得學(xué)生的發(fā)展離自己的`目標還差很遠，對自己教育學(xué)生的做法也有諸多困惑�！督處熢鯓咏逃米约旱暮⒆印愤@本書(shū)中的許多觀(guān)點(diǎn)和做法令我茅塞頓開(kāi)，明白了許多。
其實(shí)教育學(xué)生，并沒(méi)有現成的一成不變的法則。因為每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，我們要有選擇地學(xué)習別人的好的做法，更要針對自己的學(xué)生的個(gè)性采取有效的方法才能收到較好的效果。
教育自己的孩子時(shí)要放平心態(tài)。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會(huì )是我們自己。因此，教師在教育自己的孩子時(shí)，首先應該以平和的心態(tài)來(lái)對待自己的孩子。給自己一種為學(xué)生全面發(fā)展的心態(tài)，將會(huì )為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展撲救一條新的發(fā)展道路。學(xué)生也將收獲幸福美滿(mǎn)的人生！讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。
回想自己的童年時(shí)，往往會(huì )有很多的樂(lè )趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏。說(shuō)來(lái)一大串，當時(shí)玩耍的樂(lè )趣至今記憶猶新�？墒强纯次覀儸F在的學(xué)生，他們又是多么的`可憐。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內容很少，更甭提有多少花樣了。我們在批評學(xué)生的同時(shí)，也應該想一想，其實(shí)現在的學(xué)生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很多的樂(lè )趣。童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。因此，我們教師應該努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)快樂(lè )的童年。
其實(shí)，在教育學(xué)生時(shí)，許多的難題和不解只要我們從學(xué)生的角度去考慮，許多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解了。作為教師，我要努力為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造寬松的環(huán)境，更要客觀(guān)地看待學(xué)生的長(cháng)處和短處，要科學(xué)地引領(lǐng)他們不斷成長(cháng)，要多關(guān)注學(xué)生，要拿出愛(ài)心和耐心來(lái)，為學(xué)生的成長(cháng)奠基。
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