小學(xué)生閱讀《中華美德》有感
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生閱讀《中華美德》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感1
俗話(huà)說(shuō)得好：''閱讀 ，是我們終身學(xué)習的基礎，是基礎教育的靈魂，是人生成功的道路."
兒童時(shí)期是一個(gè)人品德形成的重要時(shí)期，對于以后的道德觀(guān)念的 樹(shù)立，有很大的影響，所以從小 就要給他們正確的引導，使之逐漸形成正確的道德認識、道德情感、道德行為、道德意志�！局腥A美德故事】便是從數不勝數的美德故事中摘取的具有代表的事例，從孝敬父母、文明禮貌、誠實(shí)守信、正直無(wú)私、熱愛(ài)祖國、立志奮發(fā)、友善互助。其中讓我印象最深刻得是孝敬父母類(lèi)的一篇，叫【漢文帝為母嘗藥】，主要講了漢文帝，也就是劉恒，當上皇帝之后，不但政績(jì)突出，而且非常孝敬長(cháng)輩們�？珊镁安婚L(cháng)，劉恒的母親生了一場(chǎng)大病，從此臥床不起，劉恒每天殷勤看護侍候。白天他忙于國政，夜間侍候母親。每次煮藥都是他親手煮，有時(shí)因太忙抽不住時(shí)間，只好請太醫代勞，不過(guò)太醫每次煎完藥劉恒總要先嘗一嘗，嘗嘗湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺(jué)得合適了，才拿給母親喝。我認為漢文帝可稱(chēng)得上是一位仁孝之君，我有一首詩(shī)要送給他，歌頌他“仁孝聞天下,巍巍冠百王，母后三載病，湯藥必先嘗。象這樣的孝敬父母的事例還有很多，比如：“花木蘭替父從軍、緹縈上書(shū)救父、伯愈敬母泣杖 .......
我認為‘孝’下面是個(gè)‘子’女的‘子’，去掉‘子’。再加上‘匕’，就是老人的‘老’，子女孝敬自己的長(cháng)輩，乃是天經(jīng)地義的事情，可現在的大人整天只想著(zhù)怎么樣賺錢(qián)養活家人，往往忽略了家人的感受，總是以為錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能的。從而忽略了家人需要的不只是物質(zhì)上的，還有精神上的。
我希望小孩能夠尊敬長(cháng)輩，年輕人能夠給予長(cháng)輩關(guān)心，關(guān)愛(ài)，與實(shí)際幫助。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感2
最近利用寒假的空間，我閱讀了《中華美德故事精選》，對此有了深刻體會(huì )。
《中華美德故事精選》以故事的形式將我國歷史上一些優(yōu)秀的高尚道德情操呈現在我眼前。其中“捐軀赴國難，視死忽如歸”的戚繼光，鄭成功，林則徐；替父從軍的花木蘭，上書(shū)救父的綈縈； “不為五斗米折腰”的陶淵明，詠嘆“人身自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ”的文天祥；三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，為廣納賢才而捉發(fā)吐脯的周公……他們都為我上了難忘的一課。
其中讓我深有感觸的是“發(fā)奮好學(xué)”這一章節。 鑿壁偷光的匡衡，映雪讀書(shū)的孫康，清貧志長(cháng)的徐悲鴻，立志學(xué)醫濟世的扁鵲……他們都是在困窘的生活，簡(jiǎn)陋的條件下開(kāi)動(dòng)腦筋，千方百計創(chuàng )造條件，勤學(xué)苦練，功夫不負有心人，最終獲得巨大成功。
著(zhù)名作家列夫？托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。綜觀(guān)古今中外，哪一位名人不是通過(guò)刻苦努力而成功的？海倫？凱勒，這位致力于文化與教育事業(yè)的偉人，一歲半就失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，她面對厄運，沒(méi)有向困難低頭，刻苦學(xué)習，先后掌握了五種語(yǔ)言。24歲時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)；春秋時(shí)期的孔子曾在晚年得到一本少見(jiàn)的《易經(jīng)》，他一遍又一遍地認真閱讀和體會(huì )，以至于串聯(lián)竹筒的牛皮帶子都磨斷了多次……
在二十一世紀的今天，世界科技發(fā)展日新月異，時(shí)代向我們提出了新要求———學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
作為新時(shí)代的青少年，我們有責任也有義務(wù)繼承和發(fā)揚傳統美德。使它成為新中國的精髓和精神財富。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感3
最近，我閱讀了《中華美德》這本書(shū)。書(shū)中的故事體現了愛(ài)國、自強、正直、勤學(xué)、友愛(ài)、誠信、機智、重孝等中華民族傳統美德。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，給我留下印象最深的是《緹縈救父》的故事。這個(gè)故事講述了緹縈的父親被誣而判肉刑，身為女兒的緹縈為了救父親而向朝廷提出肉刑的殘酷和不人道。漢文帝被其孝心感動(dòng)，而與眾大臣商議，廢除了肉刑，從而救了父親的事。
緹縈可真是個(gè)有孝心又聰明、勇敢的孩子��！我們要向她學(xué)習。其實(shí)，熱愛(ài)我們的班集體、講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習、尊老愛(ài)幼、給爸爸媽媽捶捶背……這些都是美德的體現。
美德就在我們的身邊，讓我們從小事做起，從身邊事做起，我們一定行！
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感4
地震中綻放的生命之花，用自己的生命挽救九個(gè)學(xué)生的老師；是在地震發(fā)生時(shí)，用短信給孩子留下了最后幾句話(huà)，并將他奮力救出，自己卻不幸遇難的母親；還是在地震中，失去雙腿，卻熱愛(ài)舞蹈，仍然堅持在舞臺上翩翩起舞的舞者……
2008年5月12日，是國人們難以忘懷的日子。在那一天的下午14時(shí)27分，汶川的大地上突然劇烈地搖晃起來(lái)，地震發(fā)生了！
這時(shí)，什邡市古鎮民主中心小學(xué)的年輕教師袁文婷，本能地沖學(xué)生們大喊，可是年幼的孩子被嚇傻了，不知該往哪里跑，袁文婷迅速地抱起一名學(xué)生朝門(mén)口沖去。把懷中的學(xué)生放到教室外，她又立即回去就其他學(xué)生。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……她奮力救出了十三個(gè)學(xué)生�！稗Z”的一聲，整座房屋倒下了……
八小時(shí)后，救援人員在一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷。她在生命的最后時(shí)刻保持了這樣的姿勢，永遠定格在在場(chǎng)人的心中：袁老師背向門(mén)口跪在講臺上，她瘦弱的雙臂撐得很開(kāi)，形成一個(gè)保護傘的形狀，在她的手臂之下，藏著(zhù)九名學(xué)生。
袁老師把她年輕的生命、滿(mǎn)腔的關(guān)愛(ài)獻給了她的學(xué)生，被稱(chēng)為汶川地震中的“最美女教師”。這讓我想起了剛剛結束的大型公益舞蹈節目《舞出我人生》里的亞軍廖智，她在汶川地震中失去了雙腿與孩子，可她仍然站在了舞臺上，用自己的實(shí)力和勇氣向觀(guān)眾說(shuō)：“我雖然失去了雙腿，但我還是可以在舞臺上翩翩起舞，完成自己的夢(mèng)想。我其實(shí)與普通人沒(méi)什么區別，因為我還能像普通人一樣舞蹈，我在用生命舞蹈，我在舞出自己的人生！”在明星助夢(mèng)人的幫助下，她嘗試了用舞蹈輪椅、假肢，還在假肢上穿上了高跟鞋，可她每一次舞蹈都是用心在跳，所以也得到了評委和觀(guān)眾的認可，奪得了亞軍，還讓更多人認識了她，同時(shí)也給了其他在地震中像廖智一樣遭遇的人們證明了一點(diǎn)：殘疾人沒(méi)什么可怕，只要你努力去做每一件事，把它做好，你就和普通人沒(méi)什么兩樣。
地震中綻放的生命之花，一朵永遠開(kāi)在人們心中的花。當她綻放時(shí)，就是這個(gè)世界上最美麗的花。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感5
這本書(shū)讀過(guò)之后我的感觸很深，我挑一個(gè)是我最喜歡的來(lái)說(shuō)吧。
《孔融讓梨》：一天，父親從集市回來(lái)，帶了一藍梨子，給孔融和兄弟們吃。黃澄澄水靈靈的梨子特別誘人，孔融的兄弟們一擁而上的爭搶梨子，然而只有孔融沒(méi)有，父親見(jiàn)狀叫其它兄弟們把手里的梨子放回藍中，讓孔融來(lái)分給大家。
孔融先是挑出二個(gè)的給爺爺奶奶，然后又依次的分給父母兄弟們，分到最后只剩下二個(gè)梨子了，孔融毫不猶豫的把的那個(gè)給了小弟弟，孔融卻挑了個(gè)最小的梨子。
當父親問(wèn)孔融時(shí)，孔融說(shuō)；老師教我們要孝敬父母，敬愛(ài)兄長(cháng)，所以理應把大的發(fā)給父母兄長(cháng)，弟弟比我小應當讓著(zhù)他。
以后在我的生活里我也要多向孔融學(xué)習，做到孝敬父母，敬愛(ài)兄長(cháng)，愛(ài)護幼小。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感6
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來(lái)就有“文明古國”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
當你向老師、長(cháng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當你學(xué)會(huì )向父母表達自己的一份孝心的時(shí)候;當你學(xué)會(huì )珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當你學(xué)會(huì )“寬于待人，嚴于律己”的時(shí)候;當你敢于承認自己的錯誤的時(shí)候;當你志存高遠而又腳踏實(shí)地的時(shí)候，你所做的一切，不都是在承繼和弘揚中華美德和民族精神嗎?
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉�！彼允紫纫晟苽�(gè)人修養，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行!
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感7
中華美德是中華民族品德、精神和氣質(zhì)的基礎�；仡櫄v史我們發(fā)現，中華文明是世界上沒(méi)有中斷過(guò)的文明，中華民族為全人類(lèi)做出了許多獨特的貢獻，中華巨龍在歷經(jīng)風(fēng)霜后還能重新騰飛。
這之中有一個(gè)關(guān)鍵原因就是，中華民族具有博大精深、生生不息的中華美德。對我們的民族而言，中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的生長(cháng);中華美德就像脊梁，支撐人們挺起的胸膛;中華美德就像號角，鼓舞人們前行的腳步。
對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，中華美德是做人之本。我們都應該學(xué)會(huì )做人之本，從小做起。不論何時(shí)，不論何地，不分大小，我們都應該繼承中華傳統美德，讓中華美德得以延續。
讓我們一起加油努力，不論從什么年齡開(kāi)始都是可以的�，F在，中華的傳統美德將由我們繼承，美麗的文化要靠我們相傳，我們要將中華美德世代相傳!
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感8
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，我們作為新時(shí)代的少先隊員更應該以身作則。
最近我讀了一本叫《中華美德》的書(shū)讓我受益匪淺，里面的每個(gè)故事都傳揚著(zhù)我們偉大祖國的美德，而且我們也要一代又一代傳揚下去。里面令我最深的的一個(gè)故事是小學(xué)生給老奶奶讓座的事。年老的奶奶走上公交車(chē)，可是車(chē)上太擠了一個(gè)座位都沒(méi)有，老奶奶只好站著(zhù)，有時(shí)還有小孩去撞老奶奶在這時(shí)一個(gè)小孩子馬上從座位上走下拉著(zhù)老奶奶坐下，老奶奶布滿(mǎn)皺紋的臉上露出了慈祥的微笑。
讀了這本書(shū)，我記起了我自己有一次也做過(guò)這樣尊老愛(ài)幼的好事。一天，晴空萬(wàn)里蝴蝶到處飛舞，一個(gè)不錯的天氣。我要去圖書(shū)館借書(shū)，本是想走去，可是天氣太熱了便改為坐公交車(chē)上了公交車(chē)后發(fā)現最后排還有一個(gè)座位，我坐了上去。車(chē)里空調開(kāi)著(zhù)，路邊還有一陣陣風(fēng)吹來(lái)，可涼爽了。這時(shí)，從站臺上又上來(lái)幾個(gè)外國人，其中一個(gè)外國人挺了個(gè)大肚子，正吃力的拉著(zhù)扶手，這時(shí)我馬上飛奔著(zhù)到了那個(gè)孕婦跟前，小心地拉著(zhù)她的手來(lái)到那個(gè)空位置上，可是，當我去來(lái)孕婦的那個(gè)瞬間，一個(gè)年齡和我差不多的小男孩一下子坐在了我的位置上，我十分氣憤馬上跑過(guò)去說(shuō)：“你怎么能坐在我的位置上呢?”他反而怪我自己走開(kāi)。這時(shí)，我身邊的洋人孕婦站在我的面前，我又說(shuō)起了那個(gè)男孩：“中國式禮儀之邦，也是個(gè)有教養的美德國家，你不把這種美德發(fā)揚光大，反而還當著(zhù)外國人的面，理直氣壯地坐上我的座位，丟不丟人�！痹�(huà)音剛落，車(chē)上竟想起了一陣掌聲，我十分開(kāi)心，而那個(gè)小男孩臉撲哧一下紅了還低下了頭。我把樣孕婦扶上了座位，那孕婦還對我們豎了大拇指。當時(shí)我心里比吃了蜜還甜。
傳揚中華美德，共創(chuàng )美好家園。從身邊的小事一點(diǎn)一滴來(lái)做，就能把中華美德一直傳下去。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感9
近日,我讀了《中華傳統美德故事》這部好書(shū),它向我們講述了許多歷史人物的美德故事,非常引人入勝,它既增長(cháng)了我的歷史知識,又使我深深地受到了啟發(fā).
我們中國是一個(gè)文明古國,在浩翰的歷史長(cháng)河中,出現了許許多多可圈可點(diǎn)的歷史人物.這部書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)歷史人物故事,向我們展示了勤奮好學(xué)、熱愛(ài)祖國、自強不息、誠信不渝、勤勞節儉、尊師敬老等種種中華傳統美德.
書(shū)中《勤奮好學(xué)》篇講述了一些歷史人物勤學(xué)苦練、刻苦讀書(shū)的故事,深深地吸引了我.我印象最深的是孔子,他是個(gè)大思想家、教育家,也是一個(gè)謙虛好學(xué)的學(xué)生.他向師襄子學(xué)琴,同一首曲子,他不停地練呀練呀,連續幾個(gè)月,從清晨練到深夜,手指尖都沁出了血,最后終于領(lǐng)悟到樂(lè )曲的深奧之處,連老師也對他佩服得五體投地.戰國時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜,倦意襲來(lái)時(shí),就拿起錐子狠扎自己的大腿,他發(fā)奮苦讀,使學(xué)業(yè)大進(jìn),終于成功地說(shuō)服六國君主,合縱攻秦.還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀,等等.這些故事我很喜歡,也從中知道了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練,付出艱辛的汗水,才能獲得成功.
歷史上那些很有學(xué)問(wèn)、事業(yè)輝煌的人,都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德.他們在生活很困難、條件很惡劣的情況下,能夠咬緊了牙關(guān),克服許許多多的困難,以堅強的`意志和毅力刻苦讀書(shū),這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應該學(xué)習和發(fā)揚的傳統美德嗎?
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統美德,也是我們每一個(gè)學(xué)生都應該具備的品德.我們在學(xué)習科學(xué)文化的過(guò)程中,要發(fā)揚孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神,才能讀好書(shū),才能自強、自立,將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人.“書(shū)山有路勤為徑”,我們只有艱苦跋涉,奮勇攀登,才能到達一個(gè)又一個(gè)知識和品德的高峰!
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感10
歷經(jīng)幾千年的滄桑，人物與朝代不如換過(guò)幾何，有些人一逝而去，沒(méi)有留下一點(diǎn)這個(gè)世界有他存在的痕跡，而有些人生命很短暫，卻在我們心中大點(diǎn)綻彩。
《中華美德精選》這本記錄了那些平凡卻又不平凡的人，平凡的是他幾是茫茫人海一粒小小的沙子，不平凡的是他那顯示中華美德的品質(zhì)。
像寇準擺宴這個(gè)故事講述當朝一個(gè)宰相寇準過(guò)生日，既是宰相，哪有誰(shuí)敢不送禮啊!官員們都來(lái)祝賀送禮，擠滿(mǎn)了整個(gè)房子�？煽軠实哪棠虆s向寇準說(shuō)起了她原來(lái)的艱苦日子，提醒他只鋪張�？軠蚀髲卮笪�，取消了這場(chǎng)壽宴，只這一件事就說(shuō)明兩種美德、一是不要浪費二是節約。這個(gè)老奶奶她雖年老衰邁，但他卻能堅守著(zhù)中華美德，值得別人對他稱(chēng)贊。
但是與其稱(chēng)贊她，不如為自己喝彩，難道當你有當官的親戚過(guò)生日時(shí)，你不會(huì )在旁邊勸諫他嗎?我想你肯定會(huì )勸他少鋪張，多節儉一些，這些也是你遵守中華美德的“證據”啊!
或許你們會(huì )說(shuō)那些是大官的事，與我們無(wú)關(guān)，那孔融讓梨的故事你們聽(tīng)過(guò)吧?孔融只是一個(gè)小孩子，小孩子面對美食肯定是不能抗拒的，但是他在面對那些梨時(shí)，能夠先想到別人等別人把梨挑選好了，才去拿最小的。他只是一個(gè)小孩子啊!卻能想到他人，他或許微不足道，但是這個(gè)精神美德同樣值的我們學(xué)習。
《中華美德精選》他讓我學(xué)會(huì )了中華的傳統美德如：機智，好學(xué)，勇敢，正直等等，這些美德可以滋潤人的心靈，洗滌人的靈魂。
如果你能遵守這些美德，那么你就是最美的，就是最值得令人尊敬的!
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感11
前幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《弘揚中華美德構建和諧學(xué)�！獜奈易銎稹�。它的主要內容是：要在家里孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)；在社會(huì )上熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法；在學(xué)校團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作；在公共場(chǎng)所愛(ài)護公物、講究衛生、保護環(huán)境、遵守秩序；在獨處時(shí)胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng )新。
看了這本書(shū)，讓我想起了一件事：
一次，媽媽帶我去公園玩。我們很快地坐上一輛公交車(chē)。開(kāi)始，車(chē)上人少，我和媽媽一人一個(gè)座位。過(guò)了幾站，一位大約七八十歲的老奶奶上了車(chē)，她一手拿著(zhù)一個(gè)布袋，一手拄著(zhù)拐杖，慢慢地上了車(chē)。在車(chē)上的她，搖搖晃晃的站著(zhù)，媽媽毫不猶豫地站起來(lái)，給老奶奶讓了座。
又過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)抱著(zhù)小孩的母親上了車(chē)，我見(jiàn)了，連忙學(xué)著(zhù)媽媽的樣子給她讓座，媽媽問(wèn)我：“你為什么要給著(zhù)阿姨讓座？”
我回答說(shuō)：“讓座是為了給更需要的人提供幫助，我就應該從小做起，不僅是讓座，我還有許多事可做呢�！�
旁邊的人聽(tīng)了我的話(huà)，用贊許的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“這小姑娘真懂事呀！”
其實(shí)，我們還有許多事可以做：在家里，我們可以給長(cháng)輩垂垂背，和長(cháng)輩聊聊天，幫他們干點(diǎn)力所能及的事；在學(xué)校，我們要愛(ài)護小同學(xué)，課堂上互相幫助，不要鬧矛盾；在社會(huì )上，我們要主動(dòng)向老弱病殘孕和抱小孩的乘客讓座，主動(dòng)獻愛(ài)心……
學(xué)校是我們每一個(gè)老師和學(xué)生組成的，社會(huì )是每一個(gè)人和每個(gè)家庭組成的。如果每一個(gè)人都從自己做起，弘揚中華美德，那么，我們的社會(huì )、學(xué)校將會(huì )變的更和諧。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感12
中國是一個(gè)文明古國，它具有五千多年連續不斷的文明史，擁有博大精深、源遠流長(cháng)的思想文化。其中，始終貫穿著(zhù)中華兒女優(yōu)秀的民族精神、民族氣節和道德品質(zhì)，這些可以被統稱(chēng)為中華美德。
談起中華美德，大家多多少少都能說(shuō)出一些，比如：熱愛(ài)祖國、孝敬父母、明禮誠信、自尊自強……其實(shí)，關(guān)于中華美德的不止這些。
春華秋實(shí)，歲月無(wú)痕。時(shí)光的飛逝，為我們的人生留下了許多寶貴財富，太多的記憶、太多的感情，使我們始終無(wú)法釋?xiě)?太多的感動(dòng)、太多的追求，使我們久久不能遺忘。人生的旅途漫長(cháng)遙遠，在我們饑渴時(shí)，都想要一碗心靈雞湯;在我們疲憊時(shí)，都想找一個(gè)靈魂的港灣來(lái)休息。這時(shí)，身邊處處都有——中華美德。
有一位偉大的人曾說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！庇腥司褪终\實(shí)，她就是——宋慶齡。宋慶齡小時(shí)候就學(xué)會(huì )了誠實(shí)守信。在一個(gè)星期天，宋慶齡全家準備到他父親的一位朋友家去�？墒撬螒c齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改日再教，可是宋慶齡還是留了下來(lái)，履行了自己的諾言。
一個(gè)小孩子都可以誠實(shí)守信，作為現在的我們還有什么理由不學(xué)會(huì )誠實(shí)守信呢?這樣的事例很多。這些都是一個(gè)個(gè)故事，細細品讀每一則故事，就像品嘗一杯陳年老酒，需要慢慢啜飲，漸漸懂得每一個(gè)故事所蘊涵的生活意義。它們或許會(huì )使你領(lǐng)悟到生活的真諦，或許會(huì )使你以新的視野和方式去觀(guān)察大千世界，蕓蕓眾生。那些飛揚的青春、動(dòng)人的情感、奮進(jìn)的力量，以及令人震撼的生命本性的躍動(dòng)，如清風(fēng)拂過(guò)心田，如春雨滋潤心靈，在不知不覺(jué)中，凈化自己、感動(dòng)自己，使你做一個(gè)善良的人，做一個(gè)感動(dòng)別人的人。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感13
雷鋒精神繼承了中華民族幾千年來(lái)的傳統美德，體現了偉大的民族精神。中華民族傳統美德的熏陶浸染，是雷鋒精神產(chǎn)生和接力傳遞的深厚歷史文化資源和思想基礎，也是雷鋒精神鮮明的民族性的具體表現�！ �
中華民族的優(yōu)秀道德傳統源遠流長(cháng)，博大精深，其“仁、義、禮、智、信”的道德準則，“扶危貧”、“己所不欲、勿施于人”的道德信條，在社會(huì )生活實(shí)踐中形成了尊師愛(ài)幼、助人為樂(lè )、誠實(shí)守信、廉潔奉公、吃苦耐勞、勤儉節約等道德準則。雷鋒那種熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的崇高理想和堅定信念；服務(wù)人民、助人為樂(lè )的奉獻精神；干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強不息的創(chuàng )新精神；艱苦奮斗、勤儉節約的創(chuàng )業(yè)精神，正是集中體現了社會(huì )主義先進(jìn)的思想道德，是社會(huì )主義基本經(jīng)濟和政治制度在思想道德建設上的必然產(chǎn)物。雷鋒精神在今天之所以長(cháng)盛不衰，最根本的原因，就在于它集中體現了社會(huì )主義道德的本質(zhì)特征。
雷鋒精神正是中華民族豐富的道德傳統寶庫中一朵璀璨奪目的奇葩，是偉大的中華民族精神在社會(huì )主義建設、改革和發(fā)展時(shí)期的具體表現。雷鋒精神融會(huì )和展示了中華民族傳統美德的精華，以極大的凝聚作用貫注于全國人民的精神支柱之中，充分展示了社會(huì )主義核心價(jià)值體系的內在魅力。而社會(huì )主義核心價(jià)值體系，則又賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內涵，培養了一代又一代社會(huì )主義新人，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒式的英雄模范人物，因而成為雷鋒精神具有長(cháng)久的生命力和永恒價(jià)值魅力的無(wú)窮源泉。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感14
讀了這本書(shū)才知道中華傳統美德原來(lái)有這么多內容，書(shū)中的每個(gè)故事都生動(dòng)感人，使我讀的津津有味。
誠信是為人之道，曾子殺豬告訴我們答應別人的事情一定要做到，無(wú)論對方是誰(shuí)。善良和仁愛(ài)是美麗的，支公最后的抉擇是明智的。真的仁愛(ài)不只是形影不離，更重要的是尊重被關(guān)愛(ài)者的自由。小到一個(gè)人，大到一個(gè)國家，想生存想發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉節約四個(gè)字。一個(gè)真正勇敢的人往往也能克服自己的弱點(diǎn)，經(jīng)得起考驗的，英勇少女馮婉貞為我們樹(shù)立了榜樣。窮和尚和富和尚的故事告訴我們天上不會(huì )掉餡餅，只有勤勤懇懇做事，才能獲得成功，吃得苦中苦，方為人上人。謙虛好學(xué)的人是值得人們尊重的。真誠待人、孝敬父母、尊敬他人，都在時(shí)時(shí)刻刻教我們在成長(cháng)中應該怎樣去做。
我們現在雖然還小，但我們是未來(lái)的接班人，這些傳統美德是我們應該繼承的，讓我們成為道德高尚的人，用自己的言行影響別人，讓美德在所有人身上生根發(fā)芽開(kāi)花結果，繼續傳承下去。從而讓世界變得更加美好。
小學(xué)生閱讀《中華美德》有感15
我很喜歡讀《弘揚中華美德》小學(xué)生讀本，今天我從中看到這樣一則小故事——《小丑的眼淚》。讀著(zhù)讀著(zhù)，的淚水盈滿(mǎn)眼眶。是的，雪夜是寒冷的，小女孩的家里卻是溫暖的。年邁的小丑，用他的愛(ài)心，讓雙目失明的小女孩感到溫暖，得到快樂(lè )，度過(guò)了一個(gè)美好的圣誕夜。
大雪紛飛的圣誕夜，小女孩一家在等待小丑的到來(lái)。因為小女孩去看馬戲，因雙目失明，無(wú)法欣賞到小丑精彩的表演，年邁而好心的小丑知道了這件事，便答應小女孩一家在圣誕夜登門(mén)為小女孩表演。
小丑如約而至， 他先讓小女孩摸他的臉、脖子、肩膀、手臂和腿，讓小女孩用手“看”清他的樣子，為欣賞表演做好準備。他想得多周到��！他盡心盡力地表演著(zhù)，盡管這是他畢生最困難的表演，但他“一點(diǎn)也不畏縮”，他一會(huì )學(xué)小豬，一會(huì )學(xué)鱷魚(yú)，一會(huì )演兔子……小女孩時(shí)而輕笑、時(shí)而大笑、時(shí)而歡呼，開(kāi)心極了！讀到這里，我也像小女孩一樣，被老人精彩的表演深深吸引住了。同時(shí)我也被年邁的演員仁慈的愛(ài)心、敬業(yè)的態(tài)度、一絲不茍的認真勁兒深深感動(dòng)。我隨著(zhù)小女孩的歡笑而歡笑，為她的興奮而歡呼。文中寫(xiě)到“小女孩從來(lái)沒(méi)有這么快活過(guò)�！惫澞勘硌萃炅�，她細小的手指仍在老人臉上摸來(lái)摸去。突然，她摸到了老人的淚滴——這個(gè)偉大的小丑哭了！是呀，這個(gè)偉大的老人怎不落淚呢？他的精彩的表演，換來(lái)了小女孩的歡笑；他付出的愛(ài)，溫暖了小女孩的心；他的善良，讓人感到世界的美好、可愛(ài)！盡管這是一個(gè)殘疾的小女孩，但他卻讓小女孩用特殊的方式，感受到了真，體會(huì )到了善，領(lǐng)略到了美。多好的老人��！
文章讀完了，我忍不住又看了一遍。我掩卷沉思：愛(ài)心是美好的品德，我們要學(xué)會(huì )用愛(ài)心去關(guān)心他人，讓更多的人感受到幸福。我希望，生活中、學(xué)習上，每個(gè)人都盡量獻出一點(diǎn)愛(ài)，這樣，世界會(huì )變成美好人間！我堅信，溫情能打動(dòng)人心，愛(ài)心能創(chuàng )造奇跡！
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