《繁星》讀后感（精選41篇）
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè )，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。下面是小編整理的《繁星》讀后感，歡迎大家分享。
《繁星》讀后感 篇1
《繁星》是著(zhù)名詩(shī)人冰心的兩本十分有名的小詩(shī)集，剛開(kāi)始讀的時(shí)候有些詩(shī)我不是讀得很明白，如殘花綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了。撒的落紅滿(mǎn)地生命也是這般的一瞥么？
這首詩(shī)我剛讀的時(shí)候，認為它只是一首秋天寫(xiě)景的詩(shī)，但是現在我認為不同了，我漸漸認為這是一首感嘆生命短暫如夕陽(yáng)的詩(shī)。每次讀，每次都有不同的感覺(jué)，或許用一生去品這首詩(shī)才會(huì )呂出它真正的味道吧！
冰心還有一首詩(shī)，家是什么，我不知道，但煩悶，憂(yōu)愁都在此中融化消滅這首詩(shī)寫(xiě)出了家的含義，家是溫暖的港灣，就算有再多的煩惱和憂(yōu)愁，你在家里都會(huì )把這些不好的東西凈化殆盡，在家里父母的關(guān)愛(ài)，兄弟姐妹的關(guān)心，讓你從心里暖起來(lái)，也許我們以后會(huì )有許許多多的挫折與困難，但是只要我們累了，倦了，一回頭家的大門(mén)永遠為你打開(kāi)著(zhù)，隨時(shí)隨地都可以回到那里，然后重新起航！
這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己。朋友，相信自己罷，只有你能創(chuàng )造自己，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現一個(gè)全新的自我。
《繁星》讀后感 篇2
在任何地方都可以看見(jiàn)星星，這些星星都極為普通，甚至連嬰兒都知道“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”可是作者巴金卻把這普通的星星寫(xiě)得非同凡響。文章從不同角度寫(xiě)星星，從故鄉寫(xiě)到異地再到海上，甚至寫(xiě)到了國外，寫(xiě)出了星星的變化。作者四次寫(xiě)到了看星星，但看的地點(diǎn)卻不同，第一次在家鄉看，寫(xiě)了作者喜愛(ài)這滿(mǎn)天的星星，這星星就像是母親。第二次是在南京看，寫(xiě)了星星帶來(lái)光明，星星就像是朋友。
第三次是在海上看星星，這時(shí)，作者賦予星星新的內涵：星星是不變的，可這星星卻能代表不同的人，在作者的眼中，這些星星代表著(zhù)母親，讓作者倍感親切。第四次，作者已經(jīng)能看出星星組合起來(lái)的樣子，甚至看出了星星的靈氣。通過(guò)讀巴金的《繁星》，能讓人從他樸實(shí)的語(yǔ)句中讀出他對家鄉、對母親的深深的思念。文中巴金寫(xiě)道：“在星的懷抱中我微笑著(zhù)，我沉睡著(zhù)。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現在睡在母親的懷里了�！笔堑�，一個(gè)少年時(shí)就離開(kāi)家鄉、離開(kāi)父母去獨自闖蕩天涯的人，在休息時(shí)能不思念自己的親人嗎？文中第四自然段在一般人讀來(lái)可能有些多余，可我不覺(jué)得，因為前面總是寫(xiě)“我”看星星的感受而忽略了世界上無(wú)數的其他人，這里作者寫(xiě)了一個(gè)英國人在星空中看見(jiàn)了一個(gè)奔跑的巨人，這就充分說(shuō)明了人人看星星是不一樣》。
世界上的東西很多，有心人看見(jiàn)他們會(huì )發(fā)出自己的感慨，巴金就是這樣的一個(gè)有心人，他對事物獨特的看法和高超的寫(xiě)作技巧使他成為了文壇中耀眼的一顆繁星。
《繁星》讀后感 篇3
我隨身帶著(zhù)冰心的詩(shī)集——《繁星》，有空就拿出來(lái)讀讀。這本詩(shī)集后，我對冰心有了更進(jìn)一層的了解。翻開(kāi)書(shū)本，才發(fā)現這本書(shū)那么精彩。
細細地品味著(zhù)書(shū)中的沒(méi)一首小詩(shī)，讓我融入到詩(shī)的美好世界中。在這些詩(shī)里，我讀到了偉大的母愛(ài)；幼稚的童真、純潔的友誼和自然。讀著(zhù)，我不禁想起了自己母親對我愛(ài)，盡管這些愛(ài)都體現在學(xué)習、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現出了母愛(ài)的偉大。還有一些詩(shī)寫(xiě)的是童年，讀著(zhù)這些詩(shī)，看著(zhù)冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。
在冰心出國后，就用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己對祖國故鄉的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個(gè)離家住校上初中的人來(lái)，時(shí)常思念著(zhù)家鄉、思念著(zhù)我的父母，讀了這些詩(shī)，更觸動(dòng)了我的思想之情。
我也通過(guò)大聲地朗讀這些詩(shī)來(lái)緩解自己的鄉愁�！斗毙恰方o我帶來(lái)了很多情感，豐富了我的生活。
《繁星》讀后感 篇4
不知從什么時(shí)候起，詩(shī)歌在我的心中扎下了不可磨滅的印跡，讀繁星春水有感400字。便有了一份對詩(shī)歌的喜愛(ài)。我便帶著(zhù)這份癡狂閱讀了《繁星·春水》。
《繁星·春水》以“母愛(ài)、自然、童真”所著(zhù)稱(chēng)。不就像雨。果曾說(shuō)過(guò)的：“人間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )死”一樣的嗎？
從《繁星·春水》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！睆倪@首小詩(shī)中我便能感受到作者冰心的童年，是充滿(mǎn)希望的，又充滿(mǎn)夢(mèng)幻的�！靶〉艿芎�，靈魂深處的孩子呵�！辈辉忈屃吮呐c兄弟姐妹之間不可言喻的感情。
冰心的童年充滿(mǎn)了童稚的渴望與難忘的回憶！
冰心看世物，超出脫俗，正如她所說(shuō)的“弱小的草呵，驕傲些吧，只有你普遍裝點(diǎn)了世界！”通過(guò)這首詩(shī)我懂的，小草雖然渺小，但世界卻需要小草去裝飾去點(diǎn)綴�！扒嗄耆撕�，珍重描寫(xiě)吧時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆�！北乃敫爬ǖ木褪�，我們應該珍惜時(shí)間，去做我們該做的，在時(shí)間的流逝中留下輝煌。
《繁星》讀后感 篇5
讀了《繁星春水》，我才明白了崇尚的母愛(ài)，童真的世界，自然的傳奇。
天上刮起了風(fēng)雨，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)了它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里，這是對母親多么高尚的贊揚！母親能為我排解煩惱，疑惑，讓我們再現笑容，母親的愛(ài)是最溫暖的，付出后總有回報，在我們看來(lái)，一切都比不上母愛(ài)偉大，是母親引導著(zhù)我們進(jìn)步，讓我們走向成功，勇敢地前進(jìn)。
小孩子，是童真的天使，樂(lè )趣的靈魂，小孩子的內心是最純潔的，而內容卻又是最豐富的，小時(shí)候的奇想妙思，也許正是你走向成功的道路，不要小看了童真，不要小看了小孩子！他那細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂，而你自己就含過(guò)偉大的靈魂。
人來(lái)自哪里？人來(lái)自自然！自然是正常的，是普通，倘若造物者還在人間，就沒(méi)有了自然，但我們都還是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里，一絲不茍，自然是無(wú)可抵抗的，是無(wú)人代替的，我們要歸于自然，人與自然應該和諧相處，這樣世界才容得下渺小的人類(lèi)。
《繁星》讀后感 篇6
《繁星·春水》出版于1923年，是冰心創(chuàng )作的第一部詩(shī)集。作品中收集的多是歌詠自然、母愛(ài)、童真、人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩的小詩(shī)。
在她的詩(shī)里，她的感情是最真實(shí)的。她用自己不同的感受，寫(xiě)出了不同的詩(shī)。不僅優(yōu)美，且又真情流露。讓看過(guò)她的詩(shī)的人，都有著(zhù)與他人不同的感受。
她的詩(shī)，有向往的、追求的、愛(ài)的、憎的、夢(mèng)一般朦朧的、幻滅的，每一首詩(shī)，都帶來(lái)了不同的感情。
詩(shī)人本身就是一首美不可言的詩(shī)，在詩(shī)人的眼中，大自然的力量是無(wú)窮的，“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！眱删湓�(huà)，把人類(lèi)和大自然的關(guān)系深刻地闡明了；“我的父親是世界上最好的爹爹，母親是最好的媽媽?zhuān) 备改傅膼?ài)，是天底下最美麗、最純潔、最偉大的愛(ài)；“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@種感人的甜美母愛(ài)，是愛(ài)的偉大旗幟！
雖然冰心寫(xiě)的詩(shī)有長(cháng)有短，但卻包含了她對親人的愛(ài)，對大自然的禮贊。詩(shī)中的短短幾句話(huà)，就能讓我有深刻的啟示。讀冰心的詩(shī)，我會(huì )發(fā)現詩(shī)中總會(huì )有一點(diǎn)孤獨、寂寞、夢(mèng)幻。對親人的愛(ài)和思念，讓我感到了孤獨和寂寞，對現實(shí)，總會(huì )感到夢(mèng)幻般的朦朧，因為她希望人間永遠是春天——因為渴求愛(ài)的沐浴，便希望人間處處是春天！
《繁星》讀后感 篇7
大自然是人類(lèi)的第二個(gè)母親。她哺育了人類(lèi)，她把最好的自然資源奉獻給了人類(lèi)，一草一木，一花一水都是大自然的饋贈。
“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！�
這句詩(shī)，形式雖然短小卻意味深長(cháng)。三言?xún)烧Z(yǔ)就講冰心老奶奶的思想感情體現出來(lái)了。的確，人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致，那個(gè)該是和諧相處的。
可是，近幾年來(lái)的巨大變化反應了什么呢？污水泛濫，樹(shù)木被大量砍伐，人類(lèi)大量不是野生自然動(dòng)物，破壞生物鏈。這就是對大自然有限資源的回贈嗎？聽(tīng)聽(tīng)，大自然在哭泣，地球母親也在哭泣，接下來(lái)該輪到人類(lèi)哭泣了嗎？
大自然只有一個(gè)，地球也只有一個(gè)，人類(lèi)將要怎樣做才能讓兩者都不消失呢？
《繁星》讀后感 篇8
運動(dòng)會(huì )馬上就要來(lái)了，我報了一個(gè)100米沖刺跑。這幾天國慶放假，一有機會(huì )，媽媽就讓我練習沖刺跑，為此我還不停抱怨：“放假了還不讓人休息，老讓人跑步�！辈贿^(guò)最后還是照媽媽的吩咐跑了好幾次。
偶爾有空就練習跑步，這讓我的沖刺跑確實(shí)有了不小的進(jìn)步。我又想起了前幾天讀的《繁星·春水》中的那一段：母親呵！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你懷里，只有你是我靈魂的安頓。說(shuō)到底，這又何不是媽媽對我的愛(ài)，為我而擔憂(yōu)發(fā)愁呢。
媽媽的督促不僅讓我的沖刺跑在不知不覺(jué)中有了很大進(jìn)步，還使我的耐力有了提高。這都是媽媽對我的愛(ài)��！但我開(kāi)始竟然還不領(lǐng)情，甚至還有抱怨。媽媽對我的關(guān)心，希望我有個(gè)好名次，怕我比賽時(shí)失誤。這不都是媽媽對我的愛(ài)嗎。
母愛(ài)，在我們身邊無(wú)處不在。我想起我在練習沖刺跑的時(shí)候，媽媽對我的鼓勵、加油，母愛(ài)激勵著(zhù)我進(jìn)步。生活中，母親無(wú)微不至的愛(ài)影響著(zhù)我們。有的人在母愛(ài)的影響下，不斷努力進(jìn)步，有所突破，有所成就；有的人卻嫌母親的關(guān)心很煩，虛度年華，最后一事無(wú)成。
母愛(ài)，多么偉大的一個(gè)詞，多少人因為它，有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了生活的勇氣、信心。我也只有不斷警醒自己，要努力上進(jìn)，不辜負媽媽對我的期望，為我所付出的汗水，以及對我的愛(ài)。
《繁星》讀后感 篇9
看完繁星后，我知道這本書(shū)是巴金爺爺寫(xiě)的，本書(shū)為圖文并茂地展示了巴金在不同人生歲月中的歡樂(lè )與憂(yōu)愁，挫折與追求，也展現了巴金爺爺在文學(xué)創(chuàng )作上深刻的思索與感悟。
在這本書(shū)里我最喜歡的一篇文章《鄉心》，里面講了作者晚上不想睡覺(jué)，趁著(zhù)大家睡覺(jué)的時(shí)候，跑到艙面上走不走，到了場(chǎng)面上就感到了一股寒氣，穿上大衣周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，只有機器帶聲音浪很小，船也開(kāi)得很平穩，望著(zhù)天空中的月亮回憶以前在家鄉的往事。
這篇文章其中的一段是出自唐代詩(shī)人張九齡的五言律詩(shī)《《望月懷遠》，這幾句詩(shī)是“海上生明月，天涯共此時(shí)”“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”。
這幾句話(huà)讓我感受到了作者對遠方家人的思念以及由此引起的美妙的想象和美好的回憶，這篇散文寫(xiě)的很美，好多處通過(guò)確切的生動(dòng)的擬人比喻，讓我也感受到了作者仰望星空的快樂(lè )和親切感。
《繁星》讀后感 篇10
別了春水，感謝你純純的細流，帶去我許多思緒，向你揮手，緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉水邊靜聽(tīng)回響，讀完冰心的《繁星春水》，我感觸頗深。
《繁星春水》這部詩(shī)集主要是以略帶憂(yōu)愁的暖筆調，寫(xiě)出了一篇篇代表愛(ài)的頌歌，其中最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)最令我著(zhù)迷的是它對母愛(ài)的頌歌，母親啊，掀開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我躺在你的懷里沉墊，只有你是我心靈的安頓，您可曾記得兒時(shí)的我們。受了委屈是趴在誰(shuí)的懷里哭泣，是母親用她身上的溫暖蒸發(fā)了我們所有的淚水，用她那雙溫暖的手撫摸著(zhù)我們的額頭，拂去了我們所有的不快樂(lè )，母親和我天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
是啊，地震的風(fēng)雨來(lái)了，嬰兒躲在母親的懷里，母親的懷里是最溫暖的，隔離了外面的黑暗，拒絕了死神的來(lái)訪(fǎng)嬰兒，不記得就這樣躺在媽媽的懷里多久，也不記得從什么時(shí)候起，媽媽的身體漸漸冰冷，但他會(huì )記得我們所有人也都不會(huì )忘記母親塞在嬰兒手里的手機那一行包含著(zhù)偉大母愛(ài)的字，寶貝，如果你還活著(zhù)，請記得我愛(ài)你這一段話(huà)將天下的母愛(ài)綻放了出來(lái)，母愛(ài)像港灣容納小舟，母愛(ài)像春水抹去了我們心靈的創(chuàng )傷，母愛(ài)像陽(yáng)光照耀花兒，愿天下的孩子理解母愛(ài)，愿所有偉大的母親快樂(lè )幸福美滿(mǎn)。
《繁星》讀后感 篇11
初讀這兩本詩(shī)集，我便愛(ài)上了書(shū)中那些美妙的詩(shī)句了。冰心奶奶以一種極為微妙的情感和格式贊頌了世界上的事物——有不起眼的小草野花、有功成名就的青年、有嗷嗷待哺的小嬰兒、更有永不消逝的母親對子女的愛(ài)……
冰心奶奶對于兒童、母親和其他事物的觀(guān)察是極為細致、認真的，她把許多已知的哲理和幾個(gè)優(yōu)美的詞句一兼并，就得到了一篇可愛(ài)的、令人驚嘆的小詩(shī)。我也以此為引導，品讀出了許多潛藏在詩(shī)句中的哲理與道德。
冰心奶奶愛(ài)觀(guān)察，善于去發(fā)現生活中簡(jiǎn)單的哲理。
你是否想到過(guò)花兒的紅是從何而來(lái)？《繁星》告訴我：是花兒用自己的汗水澆灌而成的！
你是否想到過(guò)花兒的生命意義？《春水》告訴我：開(kāi)出最絢麗的花朵就是她的生命意義！
我想我愛(ài)上了世間的萬(wàn)物，因為冰心奶奶教給了我一雙明凈的眼睛和看透事物本質(zhì)的心靈。當我看到蜜蜂時(shí)，我會(huì )不由地驚嘆：“蜜蜂是多么的勤奮！”當我看到母親時(shí)，我會(huì )由衷地贊美：“母親是多么的善良、高貴！”當我看到這無(wú)所不有的大千世界時(shí)，我會(huì )發(fā)自?xún)刃牡爻磷恚骸岸嗝疵篮玫氖澜绨�！�?/p>
此刻，我被冰心奶奶帶入了一個(gè)世外桃源，這里沒(méi)有罪惡、沒(méi)有憂(yōu)愁、沒(méi)有隔膜……
美來(lái)源于愛(ài)，而愛(ài)也正來(lái)源于美。當我輕輕合上令我陶醉的詩(shī)集，我想——我愛(ài)上了世界！
《繁星》讀后感 篇12
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。
在冰心的筆下，母愛(ài)是值得贊頌的博大無(wú)私，至高無(wú)上的情感，它是生命的源泉、美的極致。世界上沒(méi)有任何兩件事物是完全相同的，只有母愛(ài)是永恒一致的。在歌頌母愛(ài)之外，對童真的追憶和贊美，同樣是他寄托理想的主題。在她善良的心目中，童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。
冰心就是這樣的一位詩(shī)人，她是多么渴望有著(zhù)母愛(ài)和天真的童年世界，可在這現實(shí)中也往往只能成為一種夢(mèng)想。這時(shí)處于矛盾和失落中的冰心，只好把援助的手伸向母愛(ài)的童心，或著(zhù)伸向美麗神奇的自然世界。記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。
冰心不僅是母愛(ài)的童心的續寫(xiě)者，更是偉大自然的歌者。
《繁星》讀后感 篇13
買(mǎi)過(guò)《繁星·春水》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。早就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)，一直沒(méi)機會(huì )看。今天看了這本書(shū)，想到了許多，就寫(xiě)下了這篇讀后感。
冰心的詩(shī)文清新典雅，如沐春風(fēng)，抒情氣氛濃郁。在這優(yōu)美的意境中，表達出詩(shī)人的內心感受。從《繁星》一五九節中讀到“母親呀！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲到你的懷里�！睍r(shí)，我讀到了冰心對母愛(ài)的歌頌，這也讓我想到了我的母親給我的愛(ài)。
記得我小的時(shí)侯媽媽送我上幼兒園，她時(shí)常直起腰，用她那瘦弱的身軀在車(chē)上擋住了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨……一次早晨，媽媽看天陰了，于是，就叫我多穿一些衣服，可我不喜歡這件衣服就非鬧著(zhù)不穿，轉臉就向幼兒園的方向走去，媽媽沒(méi)辦法，只好騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去送我。于是，在送的路上就出現了這一段開(kāi)頭的一幕�？墒欠艑W(xué)以后，我看到媽媽感冒了。媽媽為了給我擋風(fēng)寒不讓我著(zhù)寒，而自己卻感冒了，這是我心中十分內疚。這樣類(lèi)似的事件歷歷在目，這不就是世界偉大的母愛(ài)嗎？媽媽給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)我都記在了心頭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)無(wú)時(shí)不在觸動(dòng)我內心的一根快要崩斷的弦——母愛(ài)的心弦。的確，母愛(ài)是最偉大的，母愛(ài)是最純潔的。
雖然，這本書(shū)只看了個(gè)大概，但仍使我明白了許多道理，也給了我許多人生啟示。
《繁星》讀后感 篇14
世間有種愛(ài)是最偉大、最親切、最無(wú)微不至的，那就是母愛(ài)。它既是母親給予的，又是自然奉獻的，而冰心就是它的歌頌者�！斗毙恰ご核肪褪撬仟氁粺o(wú)二的贊美頌。
“母親呵！我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲�！薄拔覀兌际亲匀坏膵雰�，臥在宇宙的搖籃里�！焙�！母親啊，自然啊，你們給予了我們多少，又奉獻了我們多少！可惜，我們被披著(zhù)金衣的烏云遮蓋了雙眼，偶爾能透過(guò)縫隙看到你們所給予、奉獻的，也會(huì )自以為是為了你們今后過(guò)得更好而轉身離去�？僧斘覀兎_(kāi)這詩(shī)集時(shí)，才驚覺(jué)我們已丟失了太多純真，太多對你們熱烈的愛(ài)！有的人陷入了無(wú)盡的痛苦中：不知道我到底要什么，應該要什么，該干什么？有的人悟了，心中的溫熱瞬間再次燃燒成了對萬(wàn)物的熱愛(ài)，他們重獲了純真，當起了母親的拐杖，自然的“諾亞方舟”，就像當年的母親與自然所做的。笑容，再次綻放。
母愛(ài)是將心中的寒冰化成繞指之水的烈焰，請小心地將它珍藏與心底。捧一杯熱茶，翻開(kāi)《繁星·春水》，你會(huì )發(fā)現茶未入口，心里已是一片暖意。
《繁星》讀后感 篇15
我站在窗口，手托下巴，向窗外看去：皎潔的月光悄悄地被撒在人間，如薄霧一般純潔美麗。月亮像個(gè)調皮的孩子，一會(huì )兒躲進(jìn)云層，一會(huì )兒又不好意思地走出來(lái)。而月亮四周的小星星，卻對著(zhù)人間的花草眨著(zhù)眼睛。放眼望去，這寧靜的夏夜里的星空，就象一塊黛藍色的錦緞上嵌著(zhù)無(wú)數顆閃亮的鉆石。這一顆，那一顆，零零散散地分布在星空的每一個(gè)角落，看上去別有風(fēng)味。這安靜中又熱鬧的場(chǎng)景使我不由想起冰心寫(xiě)的《繁星》。
你看“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對語(yǔ)？”是多美呀，繁星這個(gè)詞就是一個(gè)很美的詞，會(huì )讓人想到：在深藍色夜空中閃爍著(zhù)一顆顆金光閃閃的星星，它們發(fā)出的微弱的星光聚集在一起后，把人間都照得亮堂堂的。后面“何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對語(yǔ)？”又是多么形象呀！你不覺(jué)得他們互相一閃一閃著(zhù)象在對語(yǔ)嗎？你雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但你能感覺(jué)到，那是多么平和，多么溫柔，沒(méi)有任何爭吵，交流得很動(dòng)聽(tīng)的對語(yǔ)。
你聽(tīng)，“沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！蹦鞘嵌嗝窗察o的一句呀。沉默中，是不會(huì )有任何星星把眼睛眨動(dòng)太快，是和諧的；微光里，每顆星星都發(fā)出一些光，是寧靜的。反而，在這兩個(gè)動(dòng)作里，包含的是星星之間的稱(chēng)頌、贊揚，也是寫(xiě)出了星星之間的友好。
就是這首詩(shī)，猶如一幅美麗的圖畫(huà)。許多美就在這短短的文字間住下了，讀起來(lái)感覺(jué)特別有韻味。
《繁星》讀后感 篇16
閱讀了《繁星》這本詩(shī)集后，我深深地陶醉在作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)的意境中，從作者的字里行間里流露出了溫婉的情韻、淡淡的哀愁和哲理，讓人讀后深深地體會(huì )到作者真摯的情感和純真的愛(ài)。
作者在詩(shī)中運用了許多的修辭手法，也巧妙地利用這些修辭手法讓讀者沉浸在一個(gè)富有情韻、哀愁和哲理的境界里，讓讀者讀后還時(shí)不時(shí)想起詩(shī)集里的每一首小詩(shī)，給讀者留下一種回味無(wú)窮，戀戀不忘的感覺(jué)。
在這本詩(shī)集里，給我印象最深的四首詩(shī)是第八首，第十首，第三十三首和第三十九首。第八首通過(guò)殘花凋謝聯(lián)想到人的生命短暫，從而體現出生命并不是那么漫長(cháng)，而且非常的寶貴，也告誡人們要珍愛(ài)生命，不要無(wú)味地浪費自己的生命和他人的生命。
第十首詩(shī)里芽?jì)�、花兒、果兒運用了擬人的手法。這首詩(shī)里有三句話(huà)：發(fā)展你自己！，貢獻你自己！，犧牲你自己。這三句話(huà)是三節層進(jìn)，非常富有哲理，讀者看后都會(huì )心服口服。
第三十三首詩(shī)里的沉酣一詞將母愛(ài)對于孩子心靈的安慰這個(gè)道理表現得很生動(dòng)，也體現了母愛(ài)對于孩子，對于孩子那幼小的心靈來(lái)說(shuō)是很偉大的。
第三十九首詩(shī)的開(kāi)頭先給讀者留下了一個(gè)疑問(wèn)，朝陽(yáng)初出的情景渲染，讓讀者身臨其境，扣人心弦。最后結尾抒發(fā)了對朝陽(yáng)的無(wú)限熱愛(ài)、喜愛(ài)之情。
《繁星》這本詩(shī)集能從作者的清麗淡雅的語(yǔ)句透露作者對自己親人的真摯感情，讓我讀后永生難忘。
《繁星》讀后感 篇17
在寒假里，我閱讀了一本冰心所寫(xiě)的《繁星·春水》，剛翻開(kāi)書(shū)，對我的第一印象卻是：枯燥乏味。
這本書(shū)是用許多小詩(shī)而寫(xiě)成的，翻著(zhù)這一頁(yè)頁(yè)書(shū)的紙，我很快就閱讀完了。讀完后，我才發(fā)現，這本書(shū)并不是那么的乏味，枯燥�！耙粍t童話(huà)猶如一幅畫(huà)卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書(shū)猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒�！边@本書(shū)正是如此。書(shū)中的一篇篇短詩(shī)，一個(gè)個(gè)都銘記在我的心中，書(shū)中的一篇篇短詩(shī)，更使我受益無(wú)窮。她的詩(shī)是來(lái)自于內心而散發(fā)出來(lái)的，沒(méi)有一絲的虛假，她的詩(shī)更讓我感動(dòng)——她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)所不能企及的。冰心，是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)她，我真正讀懂了母愛(ài)。冰心接受著(zhù)母愛(ài)，同時(shí)又贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切！
冰心的詩(shī)，是那么的簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊含著(zhù)那樣深刻的含義。讀著(zhù)這些小詩(shī)，似乎感到很親切，因為冰心將大自然中最普通的東西用清淡優(yōu)雅的詩(shī)句所表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句。在這娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，飽含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)。我對這本書(shū)又添加了感激之情。是啊，這本書(shū)，讓我真正明白了什么才叫做母愛(ài)。
我的心，被這本書(shū)動(dòng)搖了：原來(lái)的冷漠無(wú)情，化作了炎炎熱情。原來(lái)那熄滅了很久的火把，又重新燒起了熊熊的烈火�；蛟S，這就是感動(dòng)吧！
《繁星》讀后感 篇18
“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
我認為這節詩(shī)寫(xiě)得很好，語(yǔ)言精煉，卻飽含真理。字里行間，透露著(zhù)生活的訊息。人人都想成功，但成功卻不太愿意眷顧他們。唯有那些勤勤懇懇，堅持不懈，并愿意為此付出代價(jià)的人，才有可能獲得成功的光顧。古今中外，多少成功人士，人們只看到他成功時(shí)的笑容，卻看不到他奮斗時(shí)的汗水�？锖忤彵谕倒�，祖逖聞雞起舞等等，甚至是金庸筆下的郭靖，都是一個(gè)個(gè)鮮明的例子。我覺(jué)得，那些成功人士并不是因為他現在所獲得的榮譽(yù)而笑，對他們而言，真正值得珍惜，值得驕傲的，是他們奮斗時(shí)的汗與淚。
范仲淹這個(gè)名字想必大家都是再熟悉不過(guò)的了。他是北宋卓越的政治家，軍事家，也是一位偉大的散文家，提出的“先為天下，后為個(gè)人”的思想更是達到了一個(gè)前所未有的高度。范仲淹小時(shí)候家里窮，但他很有志氣，在他兩歲的時(shí)候，父親便去世了，母親無(wú)法維持生計，只好改嫁。那個(gè)人家已有兩個(gè)孩子，他們揮霍浪費，范仲淹努力讀書(shū)反被嘲笑。于是他告別母親，來(lái)到一個(gè)寺廟中。在廟里，他經(jīng)常一個(gè)人讀書(shū)到天亮。每天煮碗粥，冷卻后用刀劃成四塊，早兩塊晚兩塊，就這樣生活下去，終成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，為國家和百姓做了很多好事。
就像歌里唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！蔽覀円湎КF在的青春年華，刻苦學(xué)習，積極奮斗，努力拼搏，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
《繁星》讀后感 篇19
《繁星·春水》，一本優(yōu)美的詩(shī)集，是冰心老人筆下一顆璀璨的珍珠。
冰心老人在詩(shī)人泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的影響下，以獨特的風(fēng)格、清新淡雅且晶瑩剔透的語(yǔ)言隨筆寫(xiě)下了自己的感想。在這部詩(shī)集中，每一首都是無(wú)標題的自由小詩(shī)，以“對甜蜜母愛(ài)的歌頌”、“對純真童心的詠嘆”與“對自然的熱愛(ài)和贊美”為主題，以對人生的思考和感悟為主要內容，把贊頌匯集到了筆尖，醞釀成了文字。
從《繁星》的一段詩(shī)：“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！蔽铱梢宰x到她對母親那深厚的情感。的確，世上只有媽媽好，母親是我們心中的避風(fēng)港，是我們的依靠。母愛(ài)是偉大的，是純潔的。
書(shū)中還有這樣一段詩(shī)句：“嬰兒，是偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完全的詩(shī)句�！痹�(shī)中，冰心透露出了她對孩子的喜愛(ài)。
冰心崇尚自然，熱愛(ài)自然，對自然贊嘆不已。這因為她是自然的女兒，在她的眼里，“深藍的天空”、“閃爍的繁星”、“無(wú)聲的樹(shù)影”、“粉紅的荷花”、“深綠的荷蓋”、“淡白的花”、“深紅的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……無(wú)不散發(fā)出生命的氣息。
在我閱讀之前，我以為這些詩(shī)是非常深奧的。但是，仔細品味之后，我卻似乎懂了。冰心老人的詩(shī)中，雖然話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)譜，但其中母愛(ài)深深的感動(dòng)了我。大愛(ài)無(wú)言，我心中百感交集，無(wú)法表達我的感受。
《繁星·春水》中蘊含的哲理值得讓人品味。
《繁星》讀后感 篇20
關(guān)于思想，書(shū)上是這么解釋的：客觀(guān)存在反映在人的意思中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結果。在下有幸訪(fǎng)讀了冰心奶奶所著(zhù)的《繁星？春水》，明顯，在老人家那零碎的思想里——有了愛(ài)，便有了一切。
愛(ài)是什么？愛(ài)，小至墻角的一朵花，大至祖國的山河。父愛(ài)，頂天立地的頂梁柱；母愛(ài)，溫暖沉淪心靈的避風(fēng)港。愛(ài)是不經(jīng)意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。
聽(tīng)！“人類(lèi)呵！相愛(ài)罷，我們都是長(cháng)行的旅途，向著(zhù)同一的歸宿�！鄙臍v程是無(wú)止盡的長(cháng)河，然而，一不小心，也會(huì )化進(jìn)細小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢？少了愛(ài)，人類(lèi)是沒(méi)有良知的！
世間有愛(ài)，不僅在于人類(lèi)的情感。更多的來(lái)自大自然。春天里的愛(ài)，春光融融，春暖花開(kāi)，是愛(ài)的希望；夏天里的愛(ài)，露珠晶瑩，鳥(niǎo)語(yǔ)禪鳴，是愛(ài)的播種；秋天里的愛(ài)，霜林如醉，五谷豐登，是愛(ài)的豐收；冬天里的愛(ài)，朔風(fēng)怒號，雪蓋冰封，是愛(ài)的考驗，冬去春來(lái)，又是一番朝霞絢麗。
關(guān)于愛(ài)，冰心奶奶贊頌著(zhù)童貞，自然與母愛(ài)。在她老人家心里，愛(ài)是寂靜的，或者正如她所說(shuō)的——一春潺潺的細流。人類(lèi)在愛(ài)中生活著(zhù)，人類(lèi)一直被簇擁著(zhù)，但有多少人真真正正的感悟過(guò)愛(ài)？
是的，愛(ài)，只不過(guò)是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時(shí)，不經(jīng)意地怒放。
《繁星》讀后感 篇21
在那個(gè)日光微醺的午后，我在茫茫書(shū)海里瞥到了它，好奇地拿來(lái)看看，殊不知竟陷入其中不能自拔。
這本書(shū)是許多清新雋永的小詩(shī)組成。讀起來(lái)如沐春風(fēng)，徜徉于荷香與碧葉之間，陶冶情操，靜養身心。細細嗅聞，一朵朵文字竟幻化成一枝枝清香的茉莉，散發(fā)著(zhù)淡淡的花香。漸漸地，我沉醉在這個(gè)墨香飄逸的林苑。
墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。這句話(huà)深深地烙印在我心里。還記得當時(shí)讀四年級的我，因一點(diǎn)小成就不可一世，便目中無(wú)人。也許是驕傲過(guò)頭了吧，在下一次的測驗中成績(jì)跌入深谷�；氐郊椅掖诡^喪氣，母親見(jiàn)我這樣詢(xún)問(wèn)情況后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：孩子，驕傲是不對的，應向翠竹學(xué)習，向它那樣謙虛。聽(tīng)了母親的話(huà)語(yǔ)后，我頓時(shí)恍然大悟。從此，我不再為一點(diǎn)小成就驕傲，我不會(huì )再孤芳自賞。我應該學(xué)習謙虛，挺直腰板，走下去。
冰心奶奶也在《繁星春水》中寫(xiě)過(guò)這句話(huà)童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶是含淚的微笑�；厥桩斈�，幼稚天真的我，與小伙伴們打水漂，攀高樹(shù)，堆泥巴，玩的不亦樂(lè )乎。雖然搞得全身臟，被母親叫嚷，但我們依舊高興，玩的不亦樂(lè )乎�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習任務(wù)的增多。我們臉上不在有當年那么純真的笑靨，取而代之的則是煩躁與迫脅。童年已不在，只能在夢(mèng)中去追逐那些年的快樂(lè )。
掩蓋書(shū)卷，輕閉雙眸，清新的文字已化為繚繞的芳香，鐫刻在我的腦海之中。
《繁星》讀后感 篇22
在這個(gè)寒假，我瀆到了冰心寫(xiě)的《繁星春水》這本書(shū)。
這本書(shū)是由許多一節一節的小詩(shī)組成的，所謂散文詩(shī)就是要散嘛！當然了，我很難看出這本書(shū)到底是要寫(xiě)什么。但詩(shī)人用詞精美，簡(jiǎn)潔，給人一種美的感受。作者以簡(jiǎn)練的`文字，寫(xiě)出自己一時(shí)的思想，而反應出更深層次的人生哲學(xué)。詩(shī)中的許多活都能引出我的無(wú)限暇想與深思，在深思中愈變得更加有趣。
殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地——生命也是這般的——瞥么？這段雖沒(méi)有直接寫(xiě)出生命，但最后一句讓我突然覺(jué)得生命的意義值得我去思考。人，一無(wú)所有地來(lái)到這個(gè)世上。有的平平凡凡，有的一無(wú)是處，有的光茫璀璨，但在人世間的囂喧中，誰(shuí)沒(méi)有輕輕地離去？無(wú)論怎么樣，生命終究會(huì )歸零。何不把自己最美好的東西留在這世上呢？就像第十節一樣：發(fā)展你自己，貢獻你自己，犧牲你自己。人的生命不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻��！
心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。是啊，人需要在一個(gè)寂靜的地方靜靜地思考，可在一生無(wú)數的嘈雜聲中，又有多少人能真正思考過(guò)呢？唯一的答案或許就在兒童的純真里吧。
歌誦兒童吧，除了兒童，誰(shuí)有那么純潔的心呢？讓我們像冰心那樣，懷著(zhù)對真、善、美的向往，為明天而奮斗吧！
《繁星》讀后感 篇23
有一本書(shū)，作者是一老人，很慈眉善目的樣子，又有一片冰心。書(shū)里有美麗寧靜的自然，博大無(wú)私的母愛(ài)，和純潔稚真的童心。我用了不少時(shí)間，來(lái)到春水邊，品味著(zhù)，暮色中，繁星漸漸明了，便在它的照耀下，挑起燈，繼續品味著(zhù)《繁星·春水》。
這些小詩(shī)是歌頌世界的，冰心希望這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。
“童年呵！是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑�！闭湎甏蠛脮r(shí)光，他會(huì )在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會(huì )在一生中顯得如此短暫，又會(huì )顯得如此彌足珍貴。浪漫，純真，無(wú)邪于是成了童年的代名詞。
“輿論的花，開(kāi)得愈大；行動(dòng)的果子，結得愈小�！鄙僬f(shuō)話(huà)，多做事。這樣六個(gè)字出現在世界上的每一個(gè)角落，人們往往說(shuō)的比做的多，我們會(huì )把做的所有說(shuō)出來(lái)，卻不會(huì )把說(shuō)的所有做出來(lái)，幾乎人人都是如此。
“空中的鳥(niǎo)何必和籠里的錯誤爭噪呢？你自有你的天地�！蔽覀冇羞@樣被一時(shí)激動(dòng)沖昏頭腦的時(shí)候，太多太多，我們忘了那些曾經(jīng)對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，我們頓時(shí)忘記自己是誰(shuí)了。
“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽覀冎豢匆�(jiàn)別人成功的結果，從未關(guān)心成功的經(jīng)過(guò)，我們抱怨著(zhù)命運的不公，卻從未想過(guò)去改變不公的命運。我們目睹太多人成功了，我們自己也該要成功，像個(gè)成功的人，做件成功的事。
關(guān)上《繁星春水》的書(shū)，春水“嘩啦嘩啦”，一朵流星劃過(guò)天空。
《繁星》讀后感 篇24
讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)。
德國詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！倍@個(gè)寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》。
冰心奶奶受泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》影響，而寫(xiě)下了《繁星春水》這本現代詩(shī)篇，令我感動(dòng)的是冰心奶奶用一首首小詩(shī)表達了美好的童年，無(wú)私的母愛(ài)，熱愛(ài)的大自然，在當中我還是喜歡那一顆天真無(wú)邪的童心。
在《繁星》第83首小詩(shī)是這樣描繪的：“小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無(wú)稽的故事，來(lái)騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸�！北哪棠逃脤和牧私�，寫(xiě)出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無(wú)邪，那樣的天真童趣。
是��！每個(gè)兒童都是那樣無(wú)邪，純潔，樸實(shí)，在我的生活中也有一位淘氣可愛(ài)的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時(shí)找到了僅剩下的一顆糖果，我看機會(huì )難得以迅雷不及掩耳之勢把糖搶了過(guò)來(lái)，這時(shí)弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖！”我瞬間蒙了，明明是搶來(lái)的，怎么就變成他的了，媽媽也沒(méi)問(wèn)清楚狀況就說(shuō)道：“姐姐把糖還給弟弟�！蔽乙矝](méi)法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來(lái)的弟弟淘氣的向我做了個(gè)鬼臉�？吹剿@個(gè)樣子，我真是又好笑又好氣。
冰心奶奶用小詩(shī)向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場(chǎng)景，讓我們一起去體會(huì )人間的暖吧。
《繁星》讀后感 篇25
不久前，再書(shū)柜的一角，我無(wú)意地發(fā)現了一本書(shū)——《繁星春水》，文章優(yōu)美的文采，流暢的語(yǔ)句，和詩(shī)一般的意境，把我完全帶進(jìn)了屬于冰心的世界。讓我流連忘返。
翻開(kāi)扉頁(yè)，印入眼簾的便是這樣一句：深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)就這么簡(jiǎn)單平淡，沒(méi)有華麗的詞藻，足以勾起讀者的浮想聯(lián)翩。
沉默中，微光中，它們深深稱(chēng)贊著(zhù)。短短的幾句，卻勾勒出了一幅清幽，自然，和諧的圖畫(huà)。冰心的想象力是這樣的神奇美妙，不�；蛟S是作者情感的自然流露。在那冰冷的空中沒(méi)有情感的星星尚能互相贊頌，她在十分含蓄地抒發(fā)自我對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。依據那么短的詩(shī)，卻能夠體現出這么偉大的精神。
巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我直躲到你的懷里。母親，在冰心的心目中，是人生可靠的避難所。的確，世上僅有媽媽好，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是最偉大的。冰心的詩(shī)不滲絲毫虛假，發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，感人至深。經(jīng)過(guò)這首短詩(shī)，我理解母愛(ài)又進(jìn)一個(gè)深的層次。感激冰心奶奶。
《繁星春水》的短小詩(shī)，都是普通事，平凡人，但讀后很親切，大自然中最純潔最普通的一面在字里行間真情流露，不帶任何修飾。
綠葉如云，白衣如雪，是那么的感人那。讀完這本書(shū)詩(shī)集，感覺(jué)自我的心靈清透了，清凜凜的水，藍盈盈的天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香間，也有人們的笑聲。
多美��！《繁星春水》，多美��！世上所有的人和事！
《繁星》讀后感 篇26
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中以往有這樣的一首小詩(shī)：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩(shī)僅有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎當我們煩惱、痛苦、悲痛、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢媽媽把我們帶到這個(gè)完美的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護；媽媽是我們的第一位教師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽(tīng)話(huà)，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽?zhuān)^“打在兒身痛在娘心”�？墒�，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，因為如果她的痛能夠換來(lái)我們的歡樂(lè )，就算是痛不欲生，對于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。媽媽對我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報答的。
“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最偉大的人，而這怎樣能夠用三言?xún)烧Z(yǔ)表達出來(lái)呢在這個(gè)地球里，每個(gè)人僅有一個(gè)親媽媽?zhuān)覀儽仨殸幦≡谟邢薜臅r(shí)間中為媽媽做自我力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上僅有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì )覺(jué)的心滿(mǎn)意足。
《繁星》讀后感 篇27
“生離——
是朦朧的歲月
死別——
是憔悴的落花�！�
這是繁星1——164中的第22首。優(yōu)雅脫俗的語(yǔ)言深深地吸引著(zhù)億萬(wàn)讀者，看透人世的滄桑，生死僅是一瞬�；蛟S我們仍不懂得生命是如此珍貴，更不了解死亡的恐怖，那只是因為我們仍太稚嫩，獨有一份天真與無(wú)邪。人生在世，用僅有的一份生命去學(xué)會(huì )感恩吧。感恩，是人生最大的智慧；感恩，是人性的一大美德。
感謝天地，感謝命運，感謝一切一切，天地雖寬，道路雖坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，就可以努力做好自己，花開(kāi)花落，也一樣會(huì )珍惜。
我學(xué)會(huì )感恩。朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的朋友，我享受著(zhù)朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地母親的寬容浩博。
生活的每一天，我都充滿(mǎn)著(zhù)感恩的情懷，我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了付出，也懂得了匯報。在生活中發(fā)現美好，用微笑去對待每一個(gè)明天。
學(xué)會(huì )感恩，就是學(xué)會(huì )了長(cháng)存感激之情，永存愛(ài)心。愛(ài)的力量是非凡的，它會(huì )把一個(gè)人塑造得更為完美。
人們往往會(huì )牢記自己的付出，卻容易忘記感恩。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“每天我都要無(wú)數次地提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他人的勞動(dòng)的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到和正在得到的那樣，付出同樣的貢獻�！蔽覀冎皇莻�(gè)普通的人，自然不可能像偉人那樣對人類(lèi)有卓越的貢獻。但當我們赤裸裸地來(lái)到人世，從無(wú)知到長(cháng)大成人，每時(shí)每刻都在享受大自然、親朋好友和無(wú)數陌生人給予的一切，我們被愛(ài)緊緊圍繞著(zhù)，許許多多的人在為我們的成長(cháng)，我們的生活，奉獻著(zhù)，付出著(zhù)。難道我們不應該牢記所有的人和事，所有的愛(ài)和恩，為此承擔一份遷就，珍惜、知足現在所擁有的一切嗎？
感恩是愛(ài)和善的基礎，我們雖然不可能變成玩人，但常懷著(zhù)一份感恩的情懷，至少可以讓自己活得更加開(kāi)心，更加充實(shí)。當然，任何事物都有一個(gè)學(xué)習的階段，感恩也不例外。西方的父母從孩子很小的時(shí)候就要求他們寫(xiě)感恩日記，感恩陽(yáng)光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛(ài)的人。
或許我們可以把每一天都當做感恩節，即使是面對那些傷害過(guò)我們、帶給我們疼痛的人。正是因為他們，讓我們歲這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認識，我們不僅要學(xué)會(huì )用一顆感恩的心去體會(huì )真情，更要學(xué)會(huì )用一顆感恩的心，去驅逐傷害。愿我們都有一顆感恩的心，做一個(gè)知恩的文明學(xué)生。
《繁星》讀后感 篇28
別了春水，感激你純純的細流，帶去我許多思緒，向你揮手，緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉水邊靜聽(tīng)回響，讀完冰心的《繁星春水》，我感觸頗深。
《繁星春水》這部詩(shī)集主要是以略帶憂(yōu)愁的暖筆調，寫(xiě)出了一篇篇代表愛(ài)的頌歌，其中最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)最令我著(zhù)迷的是它對母愛(ài)的頌歌，母親啊，掀開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我躺在你的懷里沉墊，僅有你是我心靈的安頓，您可曾記得兒時(shí)的我們。受了委屈是趴在誰(shuí)的懷里哭泣，是母親用她身上的溫暖蒸發(fā)了我們所有的淚水，用她那雙溫暖的手撫摸著(zhù)我們的額頭，拂去了我們所有的不歡樂(lè )，母親和我天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
是啊，地震的風(fēng)雨來(lái)了，嬰兒躲在母親的懷里，母親的懷里是最溫暖的，隔離了外面的黑暗，拒絕了死神的來(lái)訪(fǎng)嬰兒，不記得就這樣躺在媽媽的懷里多久，也不記得從什么時(shí)候起，媽媽的身體漸漸冰冷，但他會(huì )記得我們所有人也都不會(huì )忘記母親塞在嬰兒手里的手機那一行包含著(zhù)偉大母愛(ài)的字，寶貝，如果你還活著(zhù)，請記得我愛(ài)你這一段話(huà)將天下的母愛(ài)綻放了出來(lái)。
母愛(ài)像港灣容納小舟，母愛(ài)像春水抹去了我們心靈的創(chuàng )傷，母愛(ài)像陽(yáng)光照耀花兒，愿天下的孩子理解母愛(ài)，愿所有偉大的母親歡樂(lè )幸福美滿(mǎn)。
《繁星》讀后感 篇29
不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩(shī)歌的向往，于是，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。
翻開(kāi)書(shū)，里面的文字立刻吸引了我。它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉優(yōu)雅，時(shí)而高昂激昂；它的語(yǔ)言真是優(yōu)美，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情；并且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因為語(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因為它朦朧的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細膩的心境，每一個(gè)字眼都蘊含著(zhù)那樣深的含義，
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對大自然的歌頌為主題。冰心對母親的贊美有很多：“母親呵！我只要歸依你，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)里看來(lái)，在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮，她能夠為了母親拋棄一切的身外之物。她也十分熱愛(ài)孩子，因為孩子的心靈是純潔無(wú)瑕的：“萬(wàn)千的天使要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂�！弊髡弑牡倪@幾句話(huà)就清晰的寫(xiě)出了小孩的特點(diǎn)，天真的話(huà)語(yǔ)，蓬勃的生機，散發(fā)著(zhù)生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。
冰心也把大自然描繪的十分生動(dòng)，栩栩如生，給我們刻畫(huà)出它美麗的樣貌：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來(lái)了——我只明白有蔚藍的海，卻原先有碧綠的江，這是我父母之鄉！”那里用了好幾個(gè)描述顏色的詞：白，蔚藍，碧綠。在簡(jiǎn)短樸素的幾個(gè)詞語(yǔ)，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)了，可見(jiàn)作者的寫(xiě)作水平不一般。冰心寫(xiě)的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時(shí)，天地便小了！”這些話(huà)告誡我們，要放開(kāi)胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。
純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著(zhù)作者的獨具匠心。我無(wú)法給生命定義，因為，每個(gè)人對生命的感悟都是不一樣的�？偠灾�，生命是短暫的。請珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自我的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧！
《繁星》讀后感 篇30
母愛(ài)如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房。又如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛(ài)看冰心奶奶的《繁星》它猶如一曲優(yōu)美溫婉的天籟之音，隨著(zhù)冰心奶奶的吟唱，將一份炙熱滾燙的愛(ài)在我眼前幻化而來(lái)。
在我的生活中，母親給我的愛(ài)又是何等的深層。且不說(shuō)洗衣服、做飯、打掃房間這些紛繁的家務(wù)活，光是輔導我的功課就已牽絆了媽媽所有的休息時(shí)間。我只知道媽媽總是在我放學(xué)時(shí)默默將飯菜做好等我回來(lái)。當我肚腩飽飽了，要起身寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽也跟隨來(lái)到我的書(shū)桌旁，和我一起奮戰題海；當我疲乏之時(shí)，又是媽媽為我送來(lái)了熱氣騰騰的牛奶；當我安睡在自己的小床上時(shí)，客廳里為家務(wù)忙碌的身影準是媽媽?zhuān)藭r(shí)，唯有星星與她作伴。這就是母愛(ài)。就像冰心奶奶筆下的母親。是冰心奶奶的詩(shī)喚醒了我對母親的那份知恩。
母愛(ài)如水，潺潺流過(guò)，鼓舞著(zhù)我，開(kāi)導著(zhù)我。這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類(lèi)對愛(ài)的追求。告訴我母愛(ài)的偉大，母愛(ài)最無(wú)私，對母親表示了由衷的感激之情。
《繁星》讀后感 篇31
看完繁星后，我明白這本書(shū)是巴金爺爺寫(xiě)的，本書(shū)為圖文并茂地展示了巴金在不一樣人生歲月中的歡樂(lè )與憂(yōu)愁，挫折與追求，也展現了巴金爺爺在文學(xué)創(chuàng )作上深刻的思索與感悟。
在這本書(shū)里我最喜歡的一篇文章《鄉心》，里面講了作者晚上不想睡覺(jué)，趁著(zhù)大家睡覺(jué)的時(shí)候，跑到艙面上走不走，到了場(chǎng)面上就感到了一股寒氣，穿上大衣周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，僅有機器帶聲音浪很小，船也開(kāi)得很平穩，望著(zhù)天空中的月亮回憶以前在家鄉的往事。
這篇文章其中的一段是出自唐代詩(shī)人張九齡的五言律詩(shī)《《望月懷遠》，這幾句詩(shī)是“海上生明月，天涯共此時(shí)”“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”。
這幾句話(huà)讓我感受到了作者對遠方家人的思念以及由此引起的美妙的想象和完美的回憶，這篇散文寫(xiě)的很美，好多處經(jīng)過(guò)確切的生動(dòng)的擬人比喻，讓我也感受到了作者仰望星空的歡樂(lè )和親切感。
《繁星》讀后感 篇32
運動(dòng)會(huì )立刻就要來(lái)了，我報了一個(gè)100米沖刺跑。這幾天國慶放假，一有機會(huì )，媽媽就讓我練習沖刺跑，為此我還不停抱怨：“放假了還不讓人休息，老讓人跑步�！笨墒亲罱K還是照媽媽的吩咐跑了好幾次。
偶爾有空就練習跑步，這讓我的沖刺跑確實(shí)有了不小的提高。我又想起了前幾天讀的《繁星·春水》中的那一段：母親呵！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你懷里，僅有你是我靈魂的安頓。說(shuō)到底，這又何不是媽媽對我的愛(ài)，為我而擔憂(yōu)發(fā)愁呢。
媽媽的督促不僅僅讓我的沖刺跑在不知不覺(jué)中有了很大提高，還使我的耐力有了提高。這都是媽媽對我的愛(ài)��！但我開(kāi)始竟然還不領(lǐng)情，甚至還有抱怨。媽媽對我的關(guān)心，期望我有個(gè)好名次，怕我比賽時(shí)失誤。這不都是媽媽對我的愛(ài)嗎。
母愛(ài)，在我們身邊無(wú)處不在。我想起我在練習沖刺跑的時(shí)候，媽媽對我的鼓勵、加油，母愛(ài)激勵著(zhù)我提高。生活中，母親無(wú)微不至的愛(ài)影響著(zhù)我們。有的人在母愛(ài)的影響下，不斷努力提高，有所突破，有所成就；有的人卻嫌母親的關(guān)心很煩，虛度年華，最終一事無(wú)成。
母愛(ài)，多么偉大的一個(gè)詞，多少人因為它，有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了生活的勇氣、信心。我也僅有不斷警醒自我，要努力上進(jìn)，不辜負媽媽對我的期望，為我所付出的汗水，以及對我的愛(ài)。
《繁星》讀后感 篇33
今日，我讀了冰心奶奶所著(zhù)的《繁星春水》，它的語(yǔ)句時(shí)而委婉優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越。它的語(yǔ)言真是精美，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也彷佛讓人捉摸不透，又能流暴露深深的情感，并且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因為語(yǔ)句的精粹，能把一篇篇文章稀釋成一首首精美的詩(shī)，更因為它昏黃的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人精致的心境。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著(zhù)作者的獨具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心靈輕輕觸動(dòng)了一下，也許，這便是感動(dòng)......
冰心對母親的稱(chēng)贊有許多：母親呵！我只需歸依你，心外的湖山，容我揚棄罷！這幾句冗長(cháng)的話(huà)就闡明，在她眼里母愛(ài)巨大無(wú)窮，她能夠為了母親揚棄統統的身外之物。冰心也十分愛(ài)孩子，因為孩子的心靈是純真無(wú)瑕的：萬(wàn)千的天使，要起來(lái)稱(chēng)贊小孩子；小孩子！他微小的身軀里，含著(zhù)巨大的靈魂。作者的這幾句話(huà)就清晰的寫(xiě)出了小孩的特點(diǎn)，天真的話(huà)語(yǔ)，發(fā)達的生機，分發(fā)著(zhù)生命的色澤，連天使也要忍不住稱(chēng)贊他們。
《繁星》讀后感 篇34
《繁星》是著(zhù)名詩(shī)人冰心的兩本十分有名的小詩(shī)集，剛開(kāi)始讀的時(shí)候有些詩(shī)我不是讀得很明白，如殘花綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了。撒的落紅滿(mǎn)地生命也是這般的一瞥么？
這首詩(shī)我剛讀的時(shí)候，認為它只是一首秋天寫(xiě)景的詩(shī)，可是此刻我認為不一樣了，我漸漸認為這是一首感嘆生命短暫如夕陽(yáng)的詩(shī)。每次讀，每次都有不一樣的感覺(jué)，或許用一生去品這首詩(shī)才會(huì )呂出它真正的味道吧！
冰心還有一首詩(shī)，家是什么，我不明白，但煩悶，憂(yōu)愁都在此中融化消滅這首詩(shī)寫(xiě)出了家的含義，家是溫暖的港灣，就算有再多的煩惱和憂(yōu)愁，你在家里都會(huì )把這些不好的東西凈化殆盡，在家里父母的關(guān)愛(ài)，兄弟姐妹的關(guān)心，讓你從心里暖起來(lái)，也許我們以后會(huì )有許許多多的挫折與困難，可是只要我們累了，倦了，一回頭家的大門(mén)永遠為你打開(kāi)著(zhù)，隨時(shí)隨地都能夠回到那里，然后重新起航！
這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心。要相信自我，戰勝自我，超越自我，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自我。
朋友，相信自我罷，僅有你能創(chuàng )造自我，僅有你自我才能在世人面前亮出自我亮麗的風(fēng)采，展現一個(gè)全新的自我。
《繁星》讀后感 篇35
這是我第一次完整的讀完一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀冰心奶奶的作品，更是第一次讀到《繁星》這篇動(dòng)人得巨著(zhù)。讀完之后有一種從未有過(guò)的感覺(jué)在我的腦子里飄動(dòng)�？上攵斗毙恰愤@本書(shū)有多么意蘊深刻，飽含的哲理多么耐人尋味，多么能令人回味無(wú)窮……
《繁星》這本書(shū)是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)——冰心寫(xiě)的。以前媽媽常給我讀她寫(xiě)的詩(shī)文，但因我那是太小，聽(tīng)不懂，總是三心二意，但此刻我以是快上六年級的學(xué)生了，這不我趁放暑假之際，來(lái)到圖書(shū)館，好好閱讀一下她的作品《繁星》。
《繁星》大多是歌頌自然，母愛(ài)，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)，
在讀的時(shí)候，仿佛看到了冰心的童年，她依偎在大自然的懷抱里茁壯成長(cháng)。她純潔的靈魂仿佛在蔚藍的大海里、在母愛(ài)里浸泡過(guò)似的，那么歡樂(lè )，沒(méi)有怨恨。加上少年時(shí)代又經(jīng)過(guò)中國傳統的教育和西方教會(huì )學(xué)校的深刻感化，她更向往未來(lái)的生活，努力學(xué)習，不管什么“狂風(fēng)暴雨”的襲擊，她仍相信自我。
自然會(huì )在她生活和思想里產(chǎn)生火花，夢(mèng)想、現實(shí)、自然，都有距離；矛盾、虛無(wú)、苦悶，是很難超越的人生。童年是人生中的花季，不應當被家長(cháng)的壓力所淹沒(méi)，可是童年是短暫的，于是詩(shī)人感嘆道：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！弊x到這，我感嘆道：“是啊，我的暑假也被補習班、業(yè)余作業(yè)給安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我正像對媽媽說(shuō)，您也有童年！”并行在書(shū)中對童年的回憶總是伴隨著(zhù)自我的母親及大自然，她從嬰兒、青年、母親，寫(xiě)夢(mèng)幻、宇宙、自然，多角度地反復吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的�？磥�(lái)童年是很重要的。
“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！眱删湓�(huà)，把人類(lèi)同大自然的關(guān)系深刻地闡明了�！澳赣H��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@種感人的甜美母愛(ài)，是人類(lèi)之愛(ài)偉大旗幟……
我愛(ài)童年！冰心奶奶寫(xiě)的《繁星》真是寫(xiě)出了所有兒童的心聲那！
《繁星》讀后感 篇36
我只看完了《繁星》，因為冰心的每一首詩(shī)都是欲言又止，讓讀者細細思索、品味。起初，我在語(yǔ)文書(shū)上讀了《繁星春水》的選段，覺(jué)得并不是太好，冰心的詩(shī)不如聞一多工整押韻、抑揚頓挫，不如徐志摩雄渾有力、浪漫唯美。然而，在讀完《繁星》之后，我發(fā)現冰心的詩(shī)給人一種清新和莫名的美麗。
正如《繁星.四九》，“零碎的詩(shī)句，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷;然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里�！薄斗毙恰分械拿渴仔≡�(shī)都很精短，主要是自然、母愛(ài)、哲思三個(gè)方面，詩(shī)人零碎的思想、瞬間的感悟總能喚起我對人生的體悟。冰心的詩(shī)感情舒緩、韻味深長(cháng)，但詩(shī)句的零碎不代表思想的散亂無(wú)序。當詩(shī)人的心靈與自然產(chǎn)生共鳴，實(shí)現契合時(shí)，片段的思想就如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星一般，閃爍出光彩!
讀冰心的詩(shī)實(shí)在是一種享受。
《繁星》讀后感 篇37
繁星，是冰心奶奶的作品，我從小就有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，現在我上7年級了，學(xué)校組織看這本書(shū)，我驚喜而自豪的感到高興！
這的確是一本好書(shū)，這里，有我向往，懷念的童年，是那樣融融的，讓我如癡如醉的童夢(mèng)��！“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！彼淖髌�，語(yǔ)言是多么簡(jiǎn)潔啊，一個(gè)字，蘊含了幾千字的意義，偉大不？茫茫的星空，讓人心中滿(mǎn)無(wú)限的遐想，流連忘返，不正是那小星星里邊的“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”一遍一遍的回味，星空，童趣，就像純牛奶加了糖，回味無(wú)窮，滋潤你那干枯的心田……
《繁星》讀后感 篇38
生命的意義是什么？每個(gè)人對生命的感悟都是不同的。
冰心奶奶說(shuō)：生命就是無(wú)私奉獻。
當你覺(jué)得無(wú)助的時(shí)候，身旁可能會(huì )有個(gè)人伸出援助之手來(lái)幫你。這正是“心底無(wú)私，奉獻愛(ài)心”社會(huì )就會(huì )處處溫暖如春。我曾經(jīng)看過(guò)一部電影，里面最后講的就是無(wú)私奉獻的感人故事。一個(gè)自私自利的人，居然在別人有生命危險時(shí)去救他們，這種精神不是無(wú)私奉獻么？雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無(wú)私奉獻。街上到處可以看見(jiàn)清潔工，學(xué)校常�？吹嚼蠋�，他們不正是無(wú)私奉獻的象征嗎？我們本來(lái)出生時(shí)就需要幫助的，也因為有了父母的無(wú)私奉獻，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著(zhù)我們去做……
一個(gè)人的一生不算長(cháng)。只有短短的幾十年最多數百年好活。但是我們要做的事太多了，我們要完成的心愿太多了。只有珍惜自己這得來(lái)不易的一次生命，盡可能的不虛度年華，使自己不留遺憾，這樣才不算在世上白走一遭。冰心奶奶覺(jué)得人生中最重要的是奉獻；郵差感覺(jué)自己人生中最重要的是送信；小孩子說(shuō)，人活著(zhù)是為了享受，享受陽(yáng)光，享受空氣，享受每一次成功后的快感，享受世間的全部……
自一個(gè)呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界上，所有的一切都是通過(guò)追求所得的。不光擁有理想你的生活會(huì )豐富多彩，還需要執著(zhù)地去追求。我們現在學(xué)習，也是一種追求，我們追求的是知識。長(cháng)大以后，我們追求的便是幸福美好的生活。追求是生活中必不可少的東西，它能激勵著(zhù)人們奮斗，創(chuàng )造出更好的事物。我們渴望追求美好的一切，但事與愿違，事事都不會(huì )一帆風(fēng)順，所以我們更應該努力奮斗、努力進(jìn)取。
人生如夢(mèng)，人的生命是短暫的，如果你現在不努力，那么你今后就很難追求到幸福的生活……
人生百味，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，應有盡有。其實(shí)上帝是公平的，他每天賜于每個(gè)人都是二十四小時(shí)，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷生老病死。一位哲人講過(guò)，你右手得到的東西會(huì )從你左手失去。所以，誰(shuí)也不至活得一無(wú)是處，誰(shuí)也不能活得了無(wú)遺憾吧……
我無(wú)法給生命定義，因為，每個(gè)人對生命的感悟都是不同的�？偠灾�，生命是短暫的。請珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧！
《繁星》讀后感 篇39
我讀著(zhù)《繁星·春水》，就好像被冰心先生帶進(jìn)了一個(gè)嶄新，美好的世界。在那里，我深深地被母愛(ài)，童心和娓娓道來(lái)的哲理感動(dòng)了——“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！�
我驚嘆冰心先生那從未泯滅過(guò)的童心。童年如同一個(gè)純真又簡(jiǎn)單的夢(mèng)境，帶著(zhù)淡淡的大海氣息和淺淺的青草顏色的夢(mèng)境，穿梭在冰心先生的生活中，在我們每個(gè)人的心中，給每個(gè)人的生活添上許多明快的色彩。生活在21世紀的我們，童年總是短暫的。早早就開(kāi)始回憶童年，才發(fā)現原來(lái)冰心先生所說(shuō)的是那么恰當，童年生活在現在看來(lái)，真的簡(jiǎn)單、自由得像一場(chǎng)“夢(mèng)”，而且是一場(chǎng)真實(shí)的“夢(mèng)”。相信幾十年之后的我回憶童年時(shí)，欣慰的微笑之中大概也會(huì )含著(zhù)兩滴留戀而遺憾的淚。
“母親啊，撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓�！�
這是對母親最真摯的呼喚，最真摯的愛(ài)。媽媽的懷抱永遠是每個(gè)人最溫暖的歸宿。當母親的眉頭緊鎖時(shí)，孩子的心里也像打翻了五味瓶一樣難過(guò)，這或許就是母子之間最自然、最純粹的聯(lián)系。冰心先生是一個(gè)博愛(ài)的人，但母愛(ài)在她心中卻是人們心中最曼妙的旋律，是這世界上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，所有溢美之詞最永恒的主題。
“星星——只能白了少年人的發(fā)，不能灰了少年人的心�！�
歲月不饒人，不知多少人年少時(shí)的豪情壯志都被一頭銀發(fā)埋沒(méi)了，但真正堅定的信念是不會(huì )被時(shí)間消磨的。不要在乎年齡大小和自身的缺憾，就像冰心先生對文學(xué)的熱愛(ài)與執著(zhù)一樣，追求自己心中的夢(mèng)想，自己真正熱愛(ài)的東西。一切只是為了讓自己的生命更快樂(lè )，更完整，更有意義，讓自己的生命真正屬于自己。
閱讀冰心先生的《繁星·春水》，就像在一道道豐盛的主菜過(guò)后清淡的甜點(diǎn)，讓人煩躁疲勞的思緒平穩下來(lái)，給人無(wú)窮的回味……
《繁星》讀后感 篇40
1927年，23歲的巴金，在赴法留學(xué)途中，創(chuàng )作了《海行雜記》�！斗毙恰肥瞧渲幸黄�。篇幅雖小，但是在營(yíng)造出的幾個(gè)畫(huà)面中，情感充溢，相互之間流淌。我朗誦至文尾，語(yǔ)調不覺(jué)地慢了，聲音也低了，回憶也深了。
童年納涼的情景，對于每個(gè)人，恐怕都是最初最美好的回憶吧。我至今也仿佛記得兒時(shí)院子上的夜空，那么的晴朗；還記得涼床上，花露水的味道和奶奶的蒲扇；還記得吮吸自己腳趾時(shí)，大人們的歡笑聲。
上學(xué)后，夜晚回家的路上，星月潤身時(shí)，總會(huì )仰望星空，尋找最亮的星星，模擬最美的形狀。長(cháng)大后，每逢晴朗的夜晚，都會(huì )不自覺(jué)地在星空中，重尋少年的夢(mèng)想。
成年后的夜空，需要自己走出來(lái)，才能看到。人群中總是有太多的話(huà)語(yǔ)，太多的燈光。走在星空下，是一種享受。暫時(shí)忘卻了工作、責任，有了忽然暢想的時(shí)空。漫天的星星，總是給我們抬頭的理由，那是光明與希望。圣經(jīng)上講道，上帝創(chuàng )造星辰，是為了讓迷路的人找到回家的路。
年輕的巴金，為追求理想，漂泊大洋之上。船走，星星們也跟著(zhù)走，可是故鄉卻越離越遠。作者只能將情感寄托于星空。
對于缺少天文知識的讀者，星空是不容易精確想象的。但是作者用幾句簡(jiǎn)單直白的話(huà)，給我們營(yíng)造出他與星空互望的感覺(jué)。在柔和的氣氛里，星空成了母親，星空成了故園，游子仿佛回到了家中。
這是年輕巴金的情感世界，在深深的眷念中，他出走遠方。正是這樣的人格力量，使他創(chuàng )作了《家》、《春》、《秋》之類(lèi)的作品。他把家庭當作社會(huì )的縮影，講述著(zhù)情感與理性的沖突，以此理解時(shí)代的風(fēng)云變幻。
我深以為然。情感源自生活的積累，而積累的生活，必是過(guò)去的生活。對于一往無(wú)前的青年人，他的內心有著(zhù)何其的苦痛。這樣的苦痛，唯有遙不可及的星空可以安慰。
白晝里，我們忙于生計。夜晚，我們體味生活。星空讓我們回想起，失去的生活，也讓我們一遍遍地審視自己追求的目標。
《繁星》讀后感 篇41
“嫩綠的芽?jì)�，和青年說(shuō)：‘發(fā)展你自己！’淡白的花兒，和青年說(shuō)：‘貢獻你自己！’深紅的果兒，和青年說(shuō)：‘犧牲你自己！’”這首只有僅僅三句話(huà)的小詩(shī)，其中的韻味卻讀之不盡。我一遍又一遍的品味這首詩(shī)歌，想要從其中獲得這首詩(shī)的真正內涵。終于，我讀懂了這首詩(shī)，也讀懂了作者的心思，明白了我們需要的和這首詩(shī)給予的究竟是什么。
第一句“嫩綠的芽?jì)簩η嗄暾f(shuō)：‘發(fā)展你自己！’”“嫩綠”是一種充滿(mǎn)生命、生機的象征，這就是詩(shī)人運用了擬人手法的高妙之處，嫩綠的芽?jì)嚎此浦皇且环N象征，其實(shí)就象征著(zhù)朝氣蓬勃的青年；對青年說(shuō)，發(fā)展你自己，其實(shí)就像芽?jì)阂粯右残枰砷L(cháng)發(fā)展，才能開(kāi)出美麗的花朵，同樣青年人也需要學(xué)習與提高，來(lái)發(fā)展自己，才能成才，成為社會(huì )的棟梁�！暗椎幕▋簩η嗄暾f(shuō)，‘貢獻你自己！’”“淡白”說(shuō)明了花的樸素無(wú)華，淡泊名利，高雅，不張揚，默默為這世界奉獻自己的一份熱情。人也應當如此，像花兒一樣在自己得到了發(fā)展，就應當更加努力的芬芳，努力結出果實(shí)，回報世界�！吧罴t的果兒對青年說(shuō)‘犧牲你自己！’”用“深紅”一詞來(lái)修飾“果兒”，象征著(zhù)“果兒”的成熟、豐碩。經(jīng)歷了芽?jì)�、花兒的積累、成長(cháng)，成了深紅的果實(shí)，這時(shí)候才算完美、成功。如果你在芽?jì)旱臅r(shí)候不發(fā)展自己，你就不會(huì )開(kāi)花；如果你在花朵的時(shí)候張揚，說(shuō)不定早被頑皮的孩子采折；或者不愿意奉獻出一點(diǎn)花粉，結果因為自己的自私?jīng)]有結出碩大的果實(shí)。只有成為果兒，才能真正意義上自我奉獻，實(shí)現了生命的價(jià)值。
我覺(jué)得，詩(shī)人在詩(shī)中是用植物的生長(cháng)來(lái)比喻青年的成長(cháng)，勸勉青年人要奮發(fā)努力，不斷充實(shí)、提高、發(fā)展自己，在不久的將來(lái)甘為人類(lèi)社會(huì )作出更大的貢獻和犧牲。全詩(shī)催人奮進(jìn)，促人向上，給予那些迷茫中的孩子前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極鼓勵的蘊意。這就是作者想要告訴我們的真正的
我們也是青少年了，我們也應當像這首詩(shī)告訴我們的那樣，認真學(xué)習，刻苦用功，不斷充實(shí)自己了，因為我們是祖國的未來(lái)。祖國辛勤的哺育我們，傳授我們知識，我們難道將來(lái)不應該回報祖國，為祖國做貢獻嗎？
我們也有一份屬于自己的責任，這份責任，是將來(lái)回報祖國，回報父母的責任，也是努力學(xué)習，創(chuàng )造美好未來(lái)的責任。我們正值青少年，我們能夠學(xué)習，貢獻自我的地方還太多，太多......
感謝作者，能讓我在如此壓抑的沉重學(xué)習任務(wù)的日子里還能明白了這么多，給予了我鼓勵和前進(jìn)的勇氣。我覺(jué)得，這首詩(shī)適用于每一位青少年，只有都努力學(xué)習，我們才不會(huì )辜負老師和父母對我們的期望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富�！笨梢�(jiàn)青少年是多么的重要。你只有多積累，多
發(fā)展，才能展現出自己真正的價(jià)值，將來(lái)為祖國發(fā)展建設付出自己的一份力。
我們是青年，正至于大好的青春年華之中，如果白白把光陰給浪費了，到后來(lái)，后悔也來(lái)不及了。
我們一定要想這首詩(shī)中的芽?jì)�，花兒，果兒告訴我們的一樣，要發(fā)展自己，貢獻自己，犧牲自己，用行動(dòng)綻放出生命真正的價(jià)值。
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