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中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案(精選10篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案,希望對大家有所幫助。
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 1
一、設計理念:
該活動(dòng)來(lái)源于孩子喜歡探索,喜歡色彩鮮艷的事物,喜歡跑跳,在新年到來(lái)之際,運動(dòng)會(huì )也是一個(gè)不可少的項目,孩子們需要一個(gè)載體加入運動(dòng)會(huì )的氛圍中,而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣,可以讓孩子們吹,可以帶球跑,可以傳遞氣球,可以把氣球拴在腳上踩……總之,它的玩法是多種多樣的,可以由教師創(chuàng )新,也可以由教師引導小朋友自己創(chuàng )新玩法。還可以在吹氣球過(guò)程中培養孩子的合作能力(綁好氣球,傳遞)。這個(gè)活動(dòng)也可以充分調動(dòng)幼兒的積極性,更好的加入運動(dòng)會(huì )的主題中,讓孩子感受新年運動(dòng)會(huì )的快樂(lè )氛圍,感受運動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標:
1、探索并感受氣球的不同玩法。
2、進(jìn)一步培養幼兒的競爭意識,培養幼兒的探索能力。
3、樂(lè )意在活動(dòng)中互相合作,遵守規則,體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備:
吹好的氣球若干 獎牌 球網(wǎng) 小鼓2、音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):讓幼兒體會(huì )別樣的體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒,培養幼兒的正確的競爭意識和學(xué)會(huì )與同伴合作,在活動(dòng)中發(fā)展自我。
2、難點(diǎn):注意活動(dòng)中幼兒的安全,把握活動(dòng)節奏遵守規則,積極參與,相互配合,共同努力才能夠取得成功,才能進(jìn)一步享受到積極進(jìn)取,奮斗后成功的喜悅。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、創(chuàng )設情境,引入主題。
師:小朋友,新年到了,新年運動(dòng)會(huì )系列活動(dòng)從今天就開(kāi)始了,現在我們要舉行的是氣球運動(dòng)會(huì )。跟音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。
(二)、幼兒嘗試氣球的多種玩法,體驗感受氣球,并在玩的過(guò)程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。
1、出示氣球。探索把氣球的玩法。
(1)、師:小小氣球手中拿,它的玩法可真多,想一想,試一試,玩出花樣真不少。小朋友們,氣球很好玩,它都有那些玩法呢?我們來(lái)試一試。幼兒自由嘗試玩。
(2)、老師邊看邊小結,并一一讓幼兒再次嘗試。
拋、(用手掌、手指、拳頭、手背等)頂、(用頭頂)夾、(膝蓋中間、兩個(gè)小朋友合作用胸、用背夾。)踢、(用腳踢)
2、師:小朋友剛才玩的花樣很多,那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來(lái)玩氣球了。
(三)、氣球運動(dòng)會(huì )。
師:運動(dòng)會(huì )馬上開(kāi)始了,請運動(dòng)員站好隊。
1、運氣球接力賽比賽前準備:
根據氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好,紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置,兩排面對面站好,把氣球夾在身體的中間,雙手搭在對方的肩膀上。
比賽規則:
(1)、兩隊運動(dòng)員以最快、最平穩的速度把球運到對面椅子處,然后繞過(guò)椅子把球運回來(lái);
(2)、不能讓球落到地上,看哪隊先運完哪隊獲勝。
(3)、注意在運送過(guò)程中保護同伴,不被推倒。
2、趣味排球賽。
比賽前準備:紅黃兩隊各站到球網(wǎng)的'兩邊場(chǎng)地。
比賽規則:當音樂(lè )響起,兩隊都要將自己場(chǎng)內的球拍到對方場(chǎng)內。音樂(lè )結束,場(chǎng)地中球少的一方獲勝。
3、擊鼓踩氣球
(1).比賽前準備:師:現在運動(dòng)員坐下休息,把氣球套在腳腕上,(事先在氣球把系好了松緊繩。)
(2)、比賽規則:每個(gè)小朋友腿上綁著(zhù)氣球,當鼓敲起,在規定的地方踩對方的氣球,但要保護好自己的氣球不被踩破。小鼓停止,比賽結束,哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。
(四)、放松活動(dòng):放音樂(lè ),讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做舒緩的動(dòng)作,簡(jiǎn)單的休息平靜。
六、活動(dòng)延伸:
激烈的游戲過(guò)后,幼兒還沉浸在游戲的快樂(lè )中,可以準備彩筆,在氣球上進(jìn)行創(chuàng )作,可以畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字,幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴,共同分享快樂(lè ),增加幼兒的感情,最后可以帶上伙伴的氣球回家,和家人一起分享這個(gè)快樂(lè )的氣球運動(dòng)會(huì )。
七、活動(dòng)反思:
本次新年活動(dòng)最大的特色是不拘一格,采用外的方式和材料,用氣球作為載體,進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì );顒(dòng)中采用音樂(lè )來(lái)充分的調動(dòng)幼兒積極性,帶入運動(dòng)會(huì )的氣氛中,在活動(dòng)中,突出了活動(dòng)目標,幼兒通過(guò)走,跑,跳,相互合作,比賽來(lái)鍛煉身體各部位的肌肉,增加靈活性和協(xié)調性,活動(dòng)中的競技性也讓幼兒愿意參與,樂(lè )意主動(dòng)。教師在活動(dòng)中只是引導作用,主要幼兒作為主體性來(lái)引導活動(dòng),兩者是分不開(kāi)的,這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng )造性。
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 2
設計思路:
此活動(dòng)用幼兒感興趣的方式--玩氣球,發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。在體育活動(dòng)中,培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
氣球是孩子們都很喜歡的一件玩具,而孩子隨著(zhù)競爭意識和運動(dòng)技能的增強,對于比賽型的活動(dòng)更加地喜愛(ài),所以我選用合作比賽的形式來(lái)讓幼兒通過(guò)挑戰來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng),大大激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。同時(shí),在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的身體各關(guān)節都在運動(dòng),不僅有效地提高了幼兒身體的靈活性,也讓幼兒通過(guò)自身的體驗與感受,了解了身體各部位的主要運動(dòng)方式,為以后的體育活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎,也保證了幼兒活動(dòng)中的成功感,讓幼兒更愿意主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中來(lái)。
本次活動(dòng)的要點(diǎn)在于讓幼兒通過(guò)活動(dòng)提高身體的靈活性,了解各關(guān)節的運動(dòng)方式。難點(diǎn)在于保持球在空中不掉下來(lái)。很好地運用各部位來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、嘗試用身體的.各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下,鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性;
2、樂(lè )于自我挑戰,在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng )造性,體驗分組游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
與幼兒人數相同的氣球若干、大垃圾袋、粘貼卡紙若干、音樂(lè )、幼兒站的點(diǎn)、布、椅子、直線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬嵘磉\動(dòng) 器械操《MY OH MY》
師幼聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng),進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
。ǘ﹦(dòng)作探索和練習
1、引入活動(dòng),激發(fā)興趣師:"今天老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物,這份禮物就躲在這個(gè)袋子里,它身體胖乎乎,顏色很多種,肚子充滿(mǎn)氣,想往天上跑。請你們猜猜是什么?"(幼兒自由回答,教師總結并出示氣球)
2、用手玩氣球師:"想不想玩啊,氣球可以怎樣玩?"(簡(jiǎn)單講述)"你能用手把氣球拍上去,讓氣球像長(cháng)了翅膀一樣飛起來(lái),不掉下來(lái)嗎?""我們的手可以怎么拍呢?還可以怎么拍?"(請小朋友示范)幼兒用手玩氣球,教師參與其中鼓勵幼兒用手掌、手背、手指,變拳頭等或用手指彈一彈,數一數可以拍幾次?教師吹口哨,幼兒聽(tīng)到命令后將氣球放在一邊,回到位置。
3、討論創(chuàng )意玩法師:"剛剛小朋友用手讓氣球飛起來(lái),除了用手,身體的哪些部位也能讓氣球飛起來(lái)呢?"請個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位,教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙,并請幼兒示范,一會(huì )兒試一試。教師和幼兒再共同說(shuō)出這些身體部位的名稱(chēng)。
4、幼兒嘗試師:"剛剛小朋友們說(shuō)了這么多,那這些身體部位能不能讓氣球象長(cháng)了翅膀一樣飛起來(lái)呢?而不掉在地下,我們來(lái)試一試"每一個(gè)部位都試試。(播放音樂(lè ))教師小結:小朋友剛剛都用了哪些身體部位?這些部位是不是都能讓氣球飛起來(lái)?我們來(lái)看看。(教師依次說(shuō)身體部位,可適當讓幼兒示范嘗試,每一個(gè)身體部位,把沒(méi)有讓氣球飛起來(lái)的身體部位標簽撕下來(lái)。)
三、氣球挑戰賽
請幼兒任意選一個(gè)身體部位,進(jìn)行挑戰。(每組分三人,共四次,不能用手去碰氣球,如果氣球落在地上或者拍的過(guò)程中用手碰到了氣球,那就算挑戰失敗,失敗了的小朋友就回到自己的位置上。教師提示掉下來(lái)的或用手碰到的要主動(dòng)的回到自己的位置上,鼓勵獲勝者)分享:請堅持最久的幼兒講述方法
四、放松休息
幼兒唱"頭發(fā)肩膀膝蓋腳",教師表演頂氣球。(頭發(fā)肩膀膝蓋腳,膝蓋腳,膝蓋腳,頭發(fā)肩膀膝蓋腳,眼睛、耳朵、鼻子、嘴)幼兒嘗試
五、再次動(dòng)作探索和游戲趣味夾球比賽
教師講解規則:幼兒分成兩組,站在場(chǎng)地兩側,音樂(lè )聲中分別將本組的球夾在雙腿之間跳到對面本組的籃子里回來(lái)后,第二個(gè)小朋友開(kāi)始跳。跳的過(guò)程中不能用手去扶氣球,氣球若掉了就要重新開(kāi)始,最先運球結束的一組為獲勝者。(音樂(lè )結束)
六、活動(dòng)結束:(播放音樂(lè ),離開(kāi)場(chǎng)地)
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 3
教材分析:
氣球是幼兒熟悉并且喜愛(ài)的玩具,也是生活中常見(jiàn)、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。本次活動(dòng)通過(guò)自由玩球、運氣球等環(huán)節,引導幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運球的過(guò)程中,體驗與同伴合作完成任務(wù)的'樂(lè )趣,提高對身體的控制能力。
活動(dòng)目標:
1、探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。
2、能兩人協(xié)調一致地夾球側身走。
3、積極參與游戲體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。
活動(dòng)建議:
1、創(chuàng )設“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動(dòng)四肢,進(jìn)行熱身。
2、出示充好氣的氣球,鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。
。1)鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩氣球,重點(diǎn)引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來(lái)回吹氣球,夾氣球走。
。2)重點(diǎn)引導幼兒練習合作夾球的動(dòng)作。
提問(wèn):怎樣能協(xié)調一致地側身走?夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球?
小結:把氣球放在胸前,以不掉球為準,雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側身走。
3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進(jìn)一步練習夾球側身走的動(dòng)作
第1遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列3路縱隊站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,每隊第1組幼兒出發(fā),步伐一致地側身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達終點(diǎn)后,將氣球放到“家里”(框內),然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運球任務(wù)的隊獲勝。游戲結束后,結合幼兒夾球側身走動(dòng)作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。
第2遍游戲:根據幼兒游戲情況適當增加難度,如途中設置障礙,鼓勵幼兒挑戰自我,大膽嘗試。
3、請幼兒扮演氣球,伴隨音樂(lè )玩“氣球跳舞”游戲,進(jìn)行放松活動(dòng)。
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 4
活動(dòng)目標
1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性。
2.樂(lè )于自我挑戰,在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備
幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)隨著(zhù)音樂(lè ),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,一起做熱身操。
二、動(dòng)作探索和練習
1.引入活動(dòng),激發(fā)興趣師:今天,老師帶來(lái)兩袋東西,請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3.討論創(chuàng )意玩法師:除了手,身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創(chuàng )意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4.幼兒嘗試師:請你們都來(lái)試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來(lái),連續5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。
三、氣球挑戰賽分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰最大?進(jìn)行氣球挑戰賽,教師鼓勵獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳,教師表演頂氣球。
五、再次動(dòng)作探索和游戲
1.比比誰(shuí)的球飛得遠幼兒先自主嘗試,再分享經(jīng)驗。
2.游戲運用:趣味排球賽教師講解規則:幼兒分成兩組,站在場(chǎng)地兩側,音樂(lè )聲中將自己場(chǎng)內的球拍到對方場(chǎng)內。音樂(lè )結束,場(chǎng)地中球少的.一方獲勝。減少氣球的數量,再次比賽。
六、放松活動(dòng):氣球按摩床
師:你們喜歡氣球嗎?有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?
師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會(huì )破嗎?(引導幼兒觀(guān)察氣球數量,大家一起來(lái)試試。)
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 5
活動(dòng)目標:
1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式,提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、萌發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的熱愛(ài)之情。
4、培養幼兒的合作意識,學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準備:
物質(zhì)準備:氣球個(gè)數多于幼兒的人數、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂(lè )。
場(chǎng)地準備:空間足夠大的空場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng):韻律《兔子舞》
教師:小朋友們,今天要玩一個(gè)好玩的游戲,讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧!
幼兒隨著(zhù)教師聽(tīng)完整音樂(lè )有節奏的進(jìn)行律動(dòng)。
二、游戲:長(cháng)了翅膀的氣球教師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的氣球,這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(cháng)著(zhù)翅膀呢,不信你們來(lái)試試,讓氣球飛起來(lái)!
給幼兒分發(fā)氣球(人手一個(gè))用手讓氣球"飛"起來(lái)。
教師:(拿著(zhù)氣球示范)小朋友們看,我們可以用手讓氣球飛起來(lái),不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球,教師參與其中,注重個(gè)別差異,鼓勵幼兒用手背、手指,變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。
教師小結:小朋友們真棒!原來(lái)我們的手可以用各種方法讓氣球長(cháng)翅膀,飛起來(lái)。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師:除了用手可以讓氣球飛起來(lái),我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢?
幼兒自由探索后請個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后,教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。
四、游戲"氣球不落地"。
兩人一組夾球運球,運到指定地點(diǎn),要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中,不許落地,落地幼兒一旁觀(guān)看。
。ㄓ螒蛑薪處熞圆门械纳矸輩⑴c游戲,注意幼兒的安全)
五、調節活動(dòng):欣賞教師頂球教師:下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的!
放背景音樂(lè ),教師隨音樂(lè )有節奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球,幼兒在一邊欣賞。
六、放松活動(dòng)
一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè )聲中拍拍身體的各個(gè)部位,放松四肢,幼兒幫助整理氣球,結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
氣球是幼兒常見(jiàn)的、易得的材料,幼兒對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。例如:讓氣球不落到地上,能訓練幼兒對物體運動(dòng)速度的判斷,發(fā)展手眼協(xié)調能力;用身體的各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球,能讓幼兒感受到身體各部位運動(dòng)靈活性之間的差異;將輕飄飄的氣球拍到更遠的'地方,則需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力;躺到氣球墊上,則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。
在環(huán)節設計上,我力圖體現由易到難、層層深入的思路。
●動(dòng)作探索。首先,讓幼兒創(chuàng )造性地用手的各個(gè)部位(手指、手背、拳頭等)來(lái)墊氣球,感受墊氣球的快樂(lè ),了解氣球的特性。然后,讓幼兒大膽猜測除了用手自己身體的哪個(gè)部位也能墊氣球,并通過(guò)自己的操作進(jìn)行驗證。幼兒在驗證過(guò)程中不僅鍛煉了手眼協(xié)調能力,同時(shí)自然地感受到了身體部位和運動(dòng)的關(guān)系。
●競賽挑戰。大班幼兒喜歡競賽、挑戰。于是在幼兒練習的基礎上設計了墊氣球的挑戰賽,讓幼兒選定挑戰部位進(jìn)行挑戰(頭頂、腳踢等),給幼兒一個(gè)充分展示自己和挑戰他人的機會(huì )。在這過(guò)程中,教師可以關(guān)注每個(gè)個(gè)體的動(dòng)作表現,給予個(gè)別化的指導。
●趣味"排球"賽。運用排球賽作為游戲情節,讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球,進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力,在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰自我。
●氣球按摩床。這個(gè)游戲有極大的趣味性,既可以讓幼兒進(jìn)行放松,又能讓幼兒挑戰自我,克服恐懼感。同時(shí)在與氣球間接的接觸中,幼兒還可獲取一些有關(guān)"力"和"平衡"的科學(xué)經(jīng)驗。
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 6
【設計意圖】
小班幼兒入園時(shí)間短,團結協(xié)作的能力差,為了培養孩子團結協(xié)作的能力,體驗協(xié)作的樂(lè )趣,我設計了這個(gè)游戲。
【活動(dòng)目標】
1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng),并能在活動(dòng)中聽(tīng)老師的指揮。
2、訓練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈,體驗共同協(xié)作的樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的'情感。
【活動(dòng)準備】
一塊足夠大的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入
引起幼兒的興趣
1、你們玩過(guò)氣球嗎?
2、喜歡玩氣球嗎?
3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學(xué)習的動(dòng)機。
4、今天我們用我們的身體來(lái)變一個(gè)大氣球好嗎?
二、活動(dòng)指導
1、請小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。
2、老師說(shuō)放氣時(shí),大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。
3、組織幼兒游戲。師隨時(shí)關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走,當心氣球爆炸。
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒在戶(hù)外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉、下落等的樣子,感受快樂(lè )的情緒。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 7
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒在游戲中學(xué)會(huì )與同伴間的相互合作能力。
2、讓孩子學(xué)會(huì )走、跨、鉆的動(dòng)作,培養幼兒機靈反應能力。
3、感受和同伴合作的樂(lè )趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的`興趣愛(ài)好。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì )在游戲中和同伴合作。
難點(diǎn):用走、跨、鉆過(guò)障礙物。
活動(dòng)準備:
氣球、跨欄、大框、洞門(mén)、障礙物、音樂(lè )(三首)
活動(dòng)過(guò)程:
一、基本活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、導入
1、今天,老師想請小朋友們幫個(gè)忙,把這邊的氣球運到對面那邊好嗎?誰(shuí)愿意幫我。
但是老師有個(gè)要求,在運氣球的過(guò)程中,不能用手,只能用身體位兩個(gè)人合作把氣球運過(guò)去。
2、你們想想兩個(gè)人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過(guò)去。
3、讓孩子找好伙伴自個(gè)想辦法怎樣才能把氣球暈過(guò)去,想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看,知道怎樣運氣球的。
4、孩子們可以選擇自己的方法來(lái)運氣球。
5、小結:你們想的辦法很好,只要氣球不要帶下來(lái)就可以了。
三、游戲:運氣球
1、現在我們看看我們的路線(xiàn)有東西障礙,我們應該怎么過(guò)去呢?(繞著(zhù)走過(guò)去)那我們一起開(kāi)試試看是否可以把氣球運過(guò)去,不過(guò)在運氣球的過(guò)程中,如果氣球掉下來(lái)或者手觸摸到氣球,你們就要重新返回原點(diǎn),繼續運氣球,當音樂(lè )響的時(shí)候我們就開(kāi)始運氣球,音樂(lè )停止,小朋友們就停止運球,明白了嗎?
2、第一次,運氣球(放音樂(lè ))音樂(lè )停止,小朋友運氣球也停止,提問(wèn):你們剛剛運了幾個(gè)氣球,誰(shuí)運動(dòng)氣球最多,剛剛發(fā)現你們在運氣球的過(guò)程中好輕松哦!雖然路線(xiàn)上有障礙物,我們都能繞過(guò)障礙物把氣球運過(guò)去,接下來(lái)我們還要把更多的氣球運過(guò)去。不過(guò)老師要分組比賽,看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線(xiàn)上有多了什么?(跨欄)我們因該怎樣過(guò)去呢?(跨過(guò)去)
3、第二次運氣球,請孩子們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)過(guò),(先走在跨)運了好多氣球,老師發(fā)現你們好厲害哦!能把這么多的氣球運過(guò)去,接著(zhù)我們繼續運氣球。
4、看看前面又多了什么障礙,有拱門(mén),我們怎么過(guò)去,這下難度大了,小朋友想想怎么過(guò)去,(鉆過(guò)去)那我們一起來(lái)試試。(先走再跨最后鉆)
5、第三次運氣球,
小結:小朋友們真棒,不管路線(xiàn)出現什么障礙物,小朋友們都會(huì )想辦法把氣球運過(guò)去。
6、放松音樂(lè )。
四、結束:
今天這個(gè)游戲好玩嗎?等會(huì )我們回去告訴小朋友,你們玩了什么游戲,下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎? 、
活動(dòng)反思:
這節中班體育活動(dòng)中,孩子們很感興趣,但是在運氣球過(guò)程中教師沒(méi)有交待清楚,所以在這環(huán)節比較亂,經(jīng)過(guò)黃老師的指導整改過(guò)后,我反復試上兩遍,感覺(jué)在交代方面孩子聽(tīng)明白了,可是在運氣球中因該分組比賽,趣味性可能會(huì )更好,我自己反思之后,又重新整理,再次試上,在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣,當音樂(lè )停止時(shí),孩子還在運氣球,所以我覺(jué)得比賽對孩子來(lái)說(shuō)更加有趣、喜歡參加。
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 8
相關(guān)知識:
氣球是充滿(mǎn)空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。氣球種類(lèi)有很多。人們喜歡在節慶日的時(shí)候用氣球作為喜慶用品來(lái)裝飾場(chǎng)所,達到渲染氛圍的效果。
教學(xué)目標:
1.嘗試用身體各部位玩氣球,鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
2.樂(lè )于挑戰自我,發(fā)揮創(chuàng )造性。
教學(xué)準備:
幼兒每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一塊、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了好玩的禮物?!對了,是小朋友們很熟悉的氣球,F在請每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球,跟老師一起跳兔子舞。
二、探索氣球往上墊
1、自由探索
。1)師:小朋友們,怎么能把氣球墊起來(lái),不讓它掉下來(lái)呢?那請你們試一試吧。(教師與嘗試幼兒?jiǎn)为毥涣鳎?/p>
幼:用手。
。2)師:老師看到很多小朋友都是用手來(lái)墊氣球,現在老師想給大家出個(gè)難題,不用手,看你能用身體的哪些部位把氣球墊起來(lái),再試一試吧!
幼:屁股、腳踢、頭頂。
2、討論玩法
。1)師:剛才你們用到了身體的哪些部位把氣球墊上去?(頭、肩、胸、膝蓋、屁股、腳)教師一一將粘紙貼在身體相應部位做標記。
幼:屁股、腳踢、頭頂、肚皮。
。2)師:那現在我們就來(lái)用身體的這些部位來(lái)玩一玩,要想辦法不讓球掉下來(lái)。
要求:從頭到腳,每個(gè)部位都要試一試。
3、交流分享
。1)你們覺(jué)得那些部位更容易挑戰一些?哪些些部位要難挑戰一些?(手容易挑戰,還有腳)
。2)師:那現在老師想再出個(gè)難題來(lái)考驗一下小朋友,我們就用最容易挑戰的兩個(gè)部位和難挑戰的兩個(gè)部位進(jìn)行一個(gè)挑戰賽,比一比誰(shuí)堅持到最后。(好)
要求:中途氣球不落地,如果落地,即自行回到規定位置,最后留在場(chǎng)的'為冠軍。
三、探索氣球向前拍(幼兒坐成圓圈)
。1)剛才我們墊氣球沒(méi)有用到手,現在我們要想辦法把手用起來(lái)了,你們能想到怎么玩嗎?那老師有一個(gè)好主意,想請問(wèn)小朋友們有沒(méi)有看過(guò)排球比賽呢?運動(dòng)員是怎樣拍排球的?(請個(gè)別小朋友演示)那我們怎樣才能把球向前拍得更遠?(教師示范講解)
重點(diǎn):拋起來(lái),往前拍。..
師:睜大你們的小眼睛哦,老師可是有秘訣的。
。2)幼兒嘗試向前拍
。3)趣味“排球賽”
師:現在我們就用剛剛學(xué)到的向前拍的本領(lǐng),進(jìn)行一場(chǎng)男女生小朋友的“排球友誼賽”。
游戲規則:球要往前上方拍出,手不能觸網(wǎng),球不能往網(wǎng)下過(guò)。
。ń粨Q場(chǎng)地比賽)
四、放松活動(dòng)
師:今天我們玩累了,氣球寶寶也累了,現在請你找一個(gè)好朋友,用你的氣球寶寶給他按摩一下、按摩一下。
。ń粨Q了試一試哦,別一個(gè)人享受了)
五、結束
師:小朋友們,今天你們玩得高興嗎?現在請帶上你的氣球寶寶回家和爸爸媽媽繼續玩吧!
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 9
教學(xué)意圖:
氣球,是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛(ài)的物品。是常見(jiàn)易得的材料,幼兒對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。用身體各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動(dòng)靈活性之間的差異,讓氣球不落地訓練幼兒對物體運動(dòng)速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調能力,體驗手臂的推力和手腕的彈力。
教學(xué)目標:
1.用身體各部位玩氣球,鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
2.挑戰自我,發(fā)揮創(chuàng )造性。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4.培養幼兒對體育運動(dòng)的`興趣愛(ài)好。
5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。
教學(xué)準備:
每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球,跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。
二、把氣球向上墊
1.產(chǎn)生興趣
(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著(zhù)口袋摸一摸,然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。
2.玩氣球
怎么把氣球墊上去,不讓它掉下來(lái)呢?
你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?
3.創(chuàng )意玩法
除了手,身體的哪些部位也能連續的把球墊上去?(根據幼兒的創(chuàng )意,教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位做一標記。如:頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)
4.嘗試以上部位的玩法
用以上這些部位來(lái)玩球,要想辦法不讓球掉下來(lái),每個(gè)部位都要試一試。(教師鼓勵幼兒盡量用各部位嘗試,提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。
5.交流分享
老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?
哪種方法最容易?哪種方法挑戰性最大?(教師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰用屁股、肚子、胸墊球,使幼兒意識到有些部位不太容易墊球,挑戰性很大)
6.挑戰賽
比一比誰(shuí)是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地,如果落地,即自行回到空位上,最后留在場(chǎng)的為冠軍。(教師采用方法對冠軍的孩子給予鼓勵)
三、氣球向前拍
1.比比誰(shuí)的氣球飛的遠。
1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。
2)交流怎樣能讓氣球飛得遠。
2.“排球”賽
1)分成兩組,分別站在場(chǎng)地的兩側,在音樂(lè )聲中盡量將自己場(chǎng)內的氣球拍到對方的場(chǎng)內,場(chǎng)地中氣球少的一方為勝。
2)交流經(jīng)驗
怎樣才能把氣球拍到對方的場(chǎng)地內?
3)場(chǎng)地交換再一次比賽。
四、放松游戲,氣球按摩操
我們和氣球寶寶都累了,找一個(gè)好朋友,用你的氣球寶寶給他按摩一下。跟音樂(lè )做放松運動(dòng)會(huì )教室(交換嘗試)。
教學(xué)結束:
帶上氣球寶寶回家和爸爸媽媽繼續游戲。
教學(xué)反思:
1、探索動(dòng)作。
讓幼兒用手的各個(gè)部位(手指、手背、拳頭等)來(lái)墊氣球,感受墊氣球的快樂(lè ),了解氣球的特性。通過(guò)自己操作進(jìn)行驗證。鍛煉了手眼協(xié)調能力,自然感受身體部位和運動(dòng)關(guān)系。
2、競賽挑戰。
讓幼兒選定挑戰部位進(jìn)行挑戰(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰他人的機會(huì )。
3、“排球”賽。
讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力,在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰自我。結束活動(dòng)。
中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 10
一、活動(dòng)目標
1、樂(lè )于自我挑戰,在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng )造性,體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
2、大膽嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性。
3、想出能讓球不落地多種方法,練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備:有玩過(guò)拍氣球的游戲。
2、物質(zhì)準備:氣球若干、粘貼紙、橫幅一條(球網(wǎng))、音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng):
。1)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,播放音樂(lè )《加油歌》,教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè ),一起做熱身韻律操。
2、動(dòng)作探索和練習
。1)引入活動(dòng),激發(fā)興趣。
指導語(yǔ):今天,老師帶來(lái)了一袋東西,請你們猜猜里面裝著(zhù)的是什么?(出示氣球)
。2)探索玩氣球的方法。
指導語(yǔ):你能用什么方法把氣球拍上去,不讓它掉下來(lái)嗎?
讓小朋友自己探索玩法,老師觀(guān)察幼兒玩氣球并適時(shí)引導。
。ㄖ笇дZ(yǔ):剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球,我們一起來(lái)用手拍氣球吧。
指導語(yǔ):
剛才我們是用手拍氣球,現在你們嘗試,不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來(lái)?
老師再次觀(guān)察幼兒玩氣球的`方法,引導幼兒學(xué)會(huì )用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續5次不掉下來(lái)。
。3)拍氣球創(chuàng )意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
指導語(yǔ):
老師這里有個(gè)拍氣球的新玩法,在玩前我們要學(xué)唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳,膝蓋腳,膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來(lái)拍氣球。
幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”,教師表演拍氣球。
請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。
3、合作玩氣球
指導語(yǔ):
剛才我們是一小朋友玩一個(gè)氣球,
現在我們兩個(gè)小朋友玩一個(gè)氣球,
你們想一想可以怎么玩?(幼兒自己找伙伴)
讓小朋友自己探索玩法,老師觀(guān)察幼兒玩氣球并適時(shí)引導。
4、游戲運用:趣味排球賽
。1)教師講解規則:幼兒分成兩組,站在場(chǎng)地兩側,在音樂(lè )聲中將自己場(chǎng)內的球拍到對方場(chǎng)內。音樂(lè )結束,球在哪一方,哪一方就輸了。
。2)游戲比賽兩次,教師適當小結。
四、放松活動(dòng)
1、跟隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做氣球操放松身體。
指導語(yǔ):還想玩嗎?下面我們跟隨音樂(lè )來(lái)和氣球做放松運動(dòng),讓氣球也休息下!
五、課后延伸
指導語(yǔ):小朋友,你們回到班上后,嘗試一下用我們沒(méi)玩過(guò)過(guò)的身體部位看能不能把球拍起來(lái)。
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