中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案（精選10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案，希望對大家有所幫助。

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 1

　　一、設計理念：

　　該活動(dòng)來(lái)源于孩子喜歡探索，喜歡色彩鮮艷的事物，喜歡跑跳，在新年到來(lái)之際，運動(dòng)會(huì )也是一個(gè)不可少的項目，孩子們需要一個(gè)載體加入運動(dòng)會(huì )的氛圍中，而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣，可以讓孩子們吹，可以帶球跑，可以傳遞氣球，可以把氣球拴在腳上踩……總之，它的玩法是多種多樣的，可以由教師創(chuàng )新，也可以由教師引導小朋友自己創(chuàng )新玩法。還可以在吹氣球過(guò)程中培養孩子的合作能力(綁好氣球，傳遞)。這個(gè)活動(dòng)也可以充分調動(dòng)幼兒的積極性，更好的加入運動(dòng)會(huì )的主題中，讓孩子感受新年運動(dòng)會(huì )的快樂(lè )氛圍，感受運動(dòng)的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、探索并感受氣球的不同玩法。

　　2、進(jìn)一步培養幼兒的競爭意識，培養幼兒的探索能力。

　　3、樂(lè )意在活動(dòng)中互相合作，遵守規則，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　三、活動(dòng)準備：

　　吹好的氣球若干 獎牌 球網(wǎng) 小鼓2、音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：讓幼兒體會(huì )別樣的體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒，培養幼兒的正確的競爭意識和學(xué)會(huì )與同伴合作，在活動(dòng)中發(fā)展自我。

　　2、難點(diǎn)：注意活動(dòng)中幼兒的安全，把握活動(dòng)節奏遵守規則，積極參與，相互配合，共同努力才能夠取得成功，才能進(jìn)一步享受到積極進(jìn)取，奮斗后成功的喜悅。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、創(chuàng )設情境，引入主題。

　　師：小朋友，新年到了，新年運動(dòng)會(huì )系列活動(dòng)從今天就開(kāi)始了，現在我們要舉行的是氣球運動(dòng)會(huì )。跟音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。

　　(二)、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗感受氣球，并在玩的過(guò)程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。

　　1、出示氣球。探索把氣球的玩法。

　　(1)、師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來(lái)試一試。幼兒自由嘗試玩。

　　(2)、老師邊看邊小結，并一一讓幼兒再次嘗試。

　　拋、(用手掌、手指、拳頭、手背等)頂、(用頭頂)夾、(膝蓋中間、兩個(gè)小朋友合作用胸、用背夾。)踢、(用腳踢)

　　2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來(lái)玩氣球了。

　　(三)、氣球運動(dòng)會(huì )。

　　師：運動(dòng)會(huì )馬上開(kāi)始了，請運動(dòng)員站好隊。

　　1、運氣球接力賽比賽前準備：

　　根據氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對方的肩膀上。

　　比賽規則：

　　(1)、兩隊運動(dòng)員以最快、最平穩的速度把球運到對面椅子處，然后繞過(guò)椅子把球運回來(lái);

　　(2)、不能讓球落到地上，看哪隊先運完哪隊獲勝。

　　(3)、注意在運送過(guò)程中保護同伴，不被推倒。

　　2、趣味排球賽。

　　比賽前準備：紅黃兩隊各站到球網(wǎng)的'兩邊場(chǎng)地。

　　比賽規則：當音樂(lè )響起，兩隊都要將自己場(chǎng)內的球拍到對方場(chǎng)內。音樂(lè )結束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。

　　3、擊鼓踩氣球

　　(1).比賽前準備：師：現在運動(dòng)員坐下休息，把氣球套在腳腕上，(事先在氣球把系好了松緊繩。)

　　(2)、比賽規則：每個(gè)小朋友腿上綁著(zhù)氣球，當鼓敲起，在規定的地方踩對方的氣球，但要保護好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結束，哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。

　　(四)、放松活動(dòng)：放音樂(lè )，讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做舒緩的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的休息平靜。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　激烈的游戲過(guò)后，幼兒還沉浸在游戲的快樂(lè )中，可以準備彩筆，在氣球上進(jìn)行創(chuàng )作，可以畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴，共同分享快樂(lè )，增加幼兒的感情，最后可以帶上伙伴的氣球回家，和家人一起分享這個(gè)快樂(lè )的氣球運動(dòng)會(huì )。

　　七、活動(dòng)反思：

　　本次新年活動(dòng)最大的特色是不拘一格，采用外的方式和材料，用氣球作為載體，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )�；顒�(dòng)中采用音樂(lè )來(lái)充分的調動(dòng)幼兒積極性，帶入運動(dòng)會(huì )的氣氛中，在活動(dòng)中，突出了活動(dòng)目標，幼兒通過(guò)走，跑，跳，相互合作，比賽來(lái)鍛煉身體各部位的肌肉，增加靈活性和協(xié)調性，活動(dòng)中的競技性也讓幼兒愿意參與，樂(lè )意主動(dòng)。教師在活動(dòng)中只是引導作用，主要幼兒作為主體性來(lái)引導活動(dòng)，兩者是分不開(kāi)的，這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng )造性。

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 2

　　設計思路：

　　此活動(dòng)用幼兒感興趣的方式--玩氣球，發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。在體育活動(dòng)中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。

　　氣球是孩子們都很喜歡的一件玩具，而孩子隨著(zhù)競爭意識和運動(dòng)技能的增強，對于比賽型的活動(dòng)更加地喜愛(ài)，所以我選用合作比賽的形式來(lái)讓幼兒通過(guò)挑戰來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)，大大激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。同時(shí)，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的身體各關(guān)節都在運動(dòng)，不僅有效地提高了幼兒身體的靈活性，也讓幼兒通過(guò)自身的體驗與感受，了解了身體各部位的主要運動(dòng)方式，為以后的體育活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎，也保證了幼兒活動(dòng)中的成功感，讓幼兒更愿意主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

　　本次活動(dòng)的要點(diǎn)在于讓幼兒通過(guò)活動(dòng)提高身體的靈活性，了解各關(guān)節的運動(dòng)方式。難點(diǎn)在于保持球在空中不掉下來(lái)。很好地運用各部位來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用身體的.各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下，鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性；

　　2、樂(lè )于自我挑戰，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng )造性，體驗分組游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　與幼兒人數相同的氣球若干、大垃圾袋、粘貼卡紙若干、音樂(lè )、幼兒站的點(diǎn)、布、椅子、直線(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�熱身運動(dòng) 器械操《MY OH MY》

　　師幼聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。ǘ�）動(dòng)作探索和練習

　　1、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師："今天老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物，這份禮物就躲在這個(gè)袋子里，它身體胖乎乎，顏色很多種，肚子充滿(mǎn)氣，想往天上跑。請你們猜猜是什么？"（幼兒自由回答，教師總結并出示氣球）

　　2、用手玩氣球師："想不想玩啊，氣球可以怎樣玩？"（簡(jiǎn)單講述）"你能用手把氣球拍上去，讓氣球像長(cháng)了翅膀一樣飛起來(lái)，不掉下來(lái)嗎？""我們的手可以怎么拍呢？還可以怎么拍？"（請小朋友示范）幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵幼兒用手掌、手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈，數一數可以拍幾次？教師吹口哨，幼兒聽(tīng)到命令后將氣球放在一邊，回到位置。

　　3、討論創(chuàng )意玩法師："剛剛小朋友用手讓氣球飛起來(lái)，除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來(lái)呢？"請個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙，并請幼兒示范，一會(huì )兒試一試。教師和幼兒再共同說(shuō)出這些身體部位的名稱(chēng)。

　　4、幼兒嘗試師："剛剛小朋友們說(shuō)了這么多，那這些身體部位能不能讓氣球象長(cháng)了翅膀一樣飛起來(lái)呢？而不掉在地下，我們來(lái)試一試"每一個(gè)部位都試試。（播放音樂(lè )）教師小結：小朋友剛剛都用了哪些身體部位？這些部位是不是都能讓氣球飛起來(lái)？我們來(lái)看看。（教師依次說(shuō)身體部位，可適當讓幼兒示范嘗試，每一個(gè)身體部位，把沒(méi)有讓氣球飛起來(lái)的身體部位標簽撕下來(lái)。）

　　三、氣球挑戰賽

　　請幼兒任意選一個(gè)身體部位，進(jìn)行挑戰。（每組分三人，共四次，不能用手去碰氣球，如果氣球落在地上或者拍的過(guò)程中用手碰到了氣球，那就算挑戰失敗，失敗了的小朋友就回到自己的位置上。教師提示掉下來(lái)的或用手碰到的要主動(dòng)的回到自己的位置上，鼓勵獲勝者）分享：請堅持最久的幼兒講述方法

　　四、放松休息

　　幼兒唱"頭發(fā)肩膀膝蓋腳"，教師表演頂氣球。（頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛、耳朵、鼻子、嘴）幼兒嘗試

　　五、再次動(dòng)作探索和游戲趣味夾球比賽

　　教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側，音樂(lè )聲中分別將本組的球夾在雙腿之間跳到對面本組的籃子里回來(lái)后，第二個(gè)小朋友開(kāi)始跳。跳的過(guò)程中不能用手去扶氣球，氣球若掉了就要重新開(kāi)始，最先運球結束的一組為獲勝者。（音樂(lè )結束）

　　六、活動(dòng)結束：（播放音樂(lè )，離開(kāi)場(chǎng)地）

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 3

　　教材分析：

　　氣球是幼兒熟悉并且喜愛(ài)的玩具，也是生活中常見(jiàn)、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球，對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。本次活動(dòng)通過(guò)自由玩球、運氣球等環(huán)節，引導幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球、運球的過(guò)程中，體驗與同伴合作完成任務(wù)的'樂(lè )趣，提高對身體的控制能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。

　　2、能兩人協(xié)調一致地夾球側身走。

　　3、積極參與游戲體驗游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　充氣氣球若干（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）。

　　活動(dòng)建議：

　　1、創(chuàng )設“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動(dòng)四肢，進(jìn)行熱身。

　　2、出示充好氣的氣球，鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。

　�。�1）鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩氣球，重點(diǎn)引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來(lái)回吹氣球，夾氣球走。

　�。�2）重點(diǎn)引導幼兒練習合作夾球的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：怎樣能協(xié)調一致地側身走？夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球？

　　小結：把氣球放在胸前，以不掉球為準，雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊，用樣的速度側身走。

　　3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”，進(jìn)一步練習夾球側身走的動(dòng)作

　　第1遍游戲：幼兒兩人一組，將球放在胸前夾好，列3路縱隊站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，每隊第1組幼兒出發(fā)，步伐一致地側身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達終點(diǎn)后，將氣球放到“家里”（框內），然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運球任務(wù)的隊獲勝。游戲結束后，結合幼兒夾球側身走動(dòng)作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。

　　第2遍游戲：根據幼兒游戲情況適當增加難度，如途中設置障礙，鼓勵幼兒挑戰自我，大膽嘗試。

　　3、請幼兒扮演氣球，伴隨音樂(lè )玩“氣球跳舞”游戲，進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 4

　　活動(dòng)目標

　　1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性。

　　2．樂(lè )于自我挑戰，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng )造性。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)隨著(zhù)音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。

　　二、動(dòng)作探索和練習

　　1．引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來(lái)兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

　　2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎？鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

　　3．討論創(chuàng )意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續地把球墊上去？根據孩子的創(chuàng )意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

　　4．幼兒嘗試師：請你們都來(lái)試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái)，連續5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。

　　三、氣球挑戰賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰最大？進(jìn)行氣球挑戰賽，教師鼓勵獲勝者。

　　四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

　　五、再次動(dòng)作探索和游戲

　　1．比比誰(shuí)的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗。

　　2．游戲運用：趣味排球賽教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側，音樂(lè )聲中將自己場(chǎng)內的球拍到對方場(chǎng)內。音樂(lè )結束，場(chǎng)地中球少的.一方獲勝。減少氣球的數量，再次比賽。

　　六、放松活動(dòng)：氣球按摩床

　　師：你們喜歡氣球嗎？有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)害怕？

　　師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì )破嗎？(引導幼兒觀(guān)察氣球數量，大家一起來(lái)試試。)

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下。

　　2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　3、萌發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的熱愛(ài)之情。

　　4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。

　　5、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：氣球個(gè)數多于幼兒的人數、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂(lè )。

　　場(chǎng)地準備：空間足夠大的空場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)：韻律《兔子舞》

　　教師：小朋友們，今天要玩一個(gè)好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧！

　　幼兒隨著(zhù)教師聽(tīng)完整音樂(lè )有節奏的進(jìn)行律動(dòng)。

　　二、游戲：長(cháng)了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的氣球，這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(cháng)著(zhù)翅膀呢，不信你們來(lái)試試，讓氣球飛起來(lái)！

　　給幼兒分發(fā)氣球（人手一個(gè)）用手讓氣球"飛"起來(lái)。

　　教師：（拿著(zhù)氣球示范）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來(lái)，不要讓氣球落地。

　　教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個(gè)別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。

　　教師小結：小朋友們真棒！原來(lái)我們的手可以用各種方法讓氣球長(cháng)翅膀，飛起來(lái)。

　　三、自由探索用身體各部位玩氣球。

　　教師：除了用手可以讓氣球飛起來(lái)，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢？

　　幼兒自由探索后請個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。

　　四、游戲"氣球不落地"。

　　兩人一組夾球運球，運到指定地點(diǎn)，要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中，不許落地，落地幼兒一旁觀(guān)看。

　�。ㄓ螒蛑薪處熞圆门械纳矸輩⑴c游戲，注意幼兒的安全）

　　五、調節活動(dòng)：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的！

　　放背景音樂(lè )，教師隨音樂(lè )有節奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球，幼兒在一邊欣賞。

　　六、放松活動(dòng)

　　一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè )聲中拍拍身體的各個(gè)部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　氣球是幼兒常見(jiàn)的、易得的材料，幼兒對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。例如：讓氣球不落到地上，能訓練幼兒對物體運動(dòng)速度的判斷，發(fā)展手眼協(xié)調能力；用身體的各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球，能讓幼兒感受到身體各部位運動(dòng)靈活性之間的差異；將輕飄飄的氣球拍到更遠的'地方，則需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力；躺到氣球墊上，則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。

　　在環(huán)節設計上，我力圖體現由易到難、層層深入的思路。

　　●動(dòng)作探索。首先，讓幼兒創(chuàng )造性地用手的各個(gè)部位(手指、手背、拳頭等)來(lái)墊氣球，感受墊氣球的快樂(lè )，了解氣球的特性。然后，讓幼兒大膽猜測除了用手自己身體的哪個(gè)部位也能墊氣球，并通過(guò)自己的操作進(jìn)行驗證。幼兒在驗證過(guò)程中不僅鍛煉了手眼協(xié)調能力，同時(shí)自然地感受到了身體部位和運動(dòng)的關(guān)系。

　　●競賽挑戰。大班幼兒喜歡競賽、挑戰。于是在幼兒練習的基礎上設計了墊氣球的挑戰賽，讓幼兒選定挑戰部位進(jìn)行挑戰(頭頂、腳踢等)，給幼兒一個(gè)充分展示自己和挑戰他人的機會(huì )。在這過(guò)程中，教師可以關(guān)注每個(gè)個(gè)體的動(dòng)作表現，給予個(gè)別化的指導。

　　●趣味"排球"賽。運用排球賽作為游戲情節，讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球，進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰自我。

　　●氣球按摩床。這個(gè)游戲有極大的趣味性，既可以讓幼兒進(jìn)行放松，又能讓幼兒挑戰自我，克服恐懼感。同時(shí)在與氣球間接的接觸中，幼兒還可獲取一些有關(guān)"力"和"平衡"的科學(xué)經(jīng)驗。

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 6

　　【設計意圖】

　　小班幼兒入園時(shí)間短，團結協(xié)作的能力差，為了培養孩子團結協(xié)作的能力，體驗協(xié)作的樂(lè )趣，我設計了這個(gè)游戲。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng)，并能在活動(dòng)中聽(tīng)老師的指揮。

　　2、訓練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈，體驗共同協(xié)作的樂(lè )趣。

　　3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的'情感。

　　【活動(dòng)準備】

　　一塊足夠大的場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導入

　　引起幼兒的興趣

　　1、你們玩過(guò)氣球嗎？

　　2、喜歡玩氣球嗎？

　　3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學(xué)習的動(dòng)機。

　　4、今天我們用我們的身體來(lái)變一個(gè)大氣球好嗎？

　　二、活動(dòng)指導

　　1、請小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。

　　2、老師說(shuō)放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

　　3、組織幼兒游戲。師隨時(shí)關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走，當心氣球爆炸。

　　【活動(dòng)延伸】

　　讓幼兒在戶(hù)外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉、下落等的樣子，感受快樂(lè )的情緒。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒在游戲中學(xué)會(huì )與同伴間的相互合作能力。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì )走、跨、鉆的動(dòng)作，培養幼兒機靈反應能力。

　　3、感受和同伴合作的樂(lè )趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒對體育運動(dòng)的`興趣愛(ài)好。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )在游戲中和同伴合作。

　　難點(diǎn)：用走、跨、鉆過(guò)障礙物。

　　活動(dòng)準備：

　　氣球、跨欄、大框、洞門(mén)、障礙物、音樂(lè )（三首）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、基本活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。

　　二、導入

　　1、今天，老師想請小朋友們幫個(gè)忙，把這邊的氣球運到對面那邊好嗎？誰(shuí)愿意幫我。

　　但是老師有個(gè)要求，在運氣球的過(guò)程中，不能用手，只能用身體位兩個(gè)人合作把氣球運過(guò)去。

　　2、你們想想兩個(gè)人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過(guò)去。

　　3、讓孩子找好伙伴自個(gè)想辦法怎樣才能把氣球暈過(guò)去，想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運氣球的。

　　4、孩子們可以選擇自己的方法來(lái)運氣球。

　　5、小結：你們想的辦法很好，只要氣球不要帶下來(lái)就可以了。

　　三、游戲：運氣球

　　1、現在我們看看我們的路線(xiàn)有東西障礙，我們應該怎么過(guò)去呢？（繞著(zhù)走過(guò)去）那我們一起開(kāi)試試看是否可以把氣球運過(guò)去，不過(guò)在運氣球的過(guò)程中，如果氣球掉下來(lái)或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點(diǎn)，繼續運氣球，當音樂(lè )響的時(shí)候我們就開(kāi)始運氣球，音樂(lè )停止，小朋友們就停止運球，明白了嗎？

　　2、第一次，運氣球（放音樂(lè )）音樂(lè )停止，小朋友運氣球也停止，提問(wèn)：你們剛剛運了幾個(gè)氣球，誰(shuí)運動(dòng)氣球最多，剛剛發(fā)現你們在運氣球的過(guò)程中好輕松哦！雖然路線(xiàn)上有障礙物，我們都能繞過(guò)障礙物把氣球運過(guò)去，接下來(lái)我們還要把更多的氣球運過(guò)去。不過(guò)老師要分組比賽，看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線(xiàn)上有多了什么？（跨欄）我們因該怎樣過(guò)去呢？（跨過(guò)去）

　　3、第二次運氣球，請孩子們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)過(guò)，（先走在跨）運了好多氣球，老師發(fā)現你們好厲害哦！能把這么多的氣球運過(guò)去，接著(zhù)我們繼續運氣球。

　　4、看看前面又多了什么障礙，有拱門(mén)，我們怎么過(guò)去，這下難度大了，小朋友想想怎么過(guò)去，（鉆過(guò)去）那我們一起來(lái)試試。（先走再跨最后鉆）

　　5、第三次運氣球，

　　小結：小朋友們真棒，不管路線(xiàn)出現什么障礙物，小朋友們都會(huì )想辦法把氣球運過(guò)去。

　　6、放松音樂(lè )。

　　四、結束：

　　今天這個(gè)游戲好玩嗎？等會(huì )我們回去告訴小朋友，你們玩了什么游戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎？ 、

　　活動(dòng)反思：

　　這節中班體育活動(dòng)中，孩子們很感興趣，但是在運氣球過(guò)程中教師沒(méi)有交待清楚，所以在這環(huán)節比較亂，經(jīng)過(guò)黃老師的指導整改過(guò)后，我反復試上兩遍，感覺(jué)在交代方面孩子聽(tīng)明白了，可是在運氣球中因該分組比賽，趣味性可能會(huì )更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣，當音樂(lè )停止時(shí)，孩子還在運氣球，所以我覺(jué)得比賽對孩子來(lái)說(shuō)更加有趣、喜歡參加。

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 8

　　相關(guān)知識：

　　氣球是充滿(mǎn)空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類(lèi)有很多。人們喜歡在節慶日的時(shí)候用氣球作為喜慶用品來(lái)裝飾場(chǎng)所，達到渲染氛圍的效果。

　　教學(xué)目標：

　　1．嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。

　　2．樂(lè )于挑戰自我，發(fā)揮創(chuàng )造性。

　　教學(xué)準備：

　　幼兒每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一塊、音樂(lè )。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了好玩的禮物�？�！對了，是小朋友們很熟悉的氣球�，F在請每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球，跟老師一起跳兔子舞。

　　二、探索氣球往上墊

　　1、自由探索

　�。�1）師：小朋友們，怎么能把氣球墊起來(lái)，不讓它掉下來(lái)呢？那請你們試一試吧。（教師與嘗試幼兒?jiǎn)为毥涣鳎?/p>

　　幼：用手。

　�。�2）師：老師看到很多小朋友都是用手來(lái)墊氣球，現在老師想給大家出個(gè)難題，不用手，看你能用身體的哪些部位把氣球墊起來(lái)，再試一試吧！

　　幼：屁股、腳踢、頭頂。

　　2、討論玩法

　�。�1）師：剛才你們用到了身體的哪些部位把氣球墊上去？（頭、肩、胸、膝蓋、屁股、腳）教師一一將粘紙貼在身體相應部位做標記。

　　幼：屁股、腳踢、頭頂、肚皮。

　�。�2）師：那現在我們就來(lái)用身體的這些部位來(lái)玩一玩，要想辦法不讓球掉下來(lái)。

　　要求：從頭到腳，每個(gè)部位都要試一試。

　　3、交流分享

　�。�1）你們覺(jué)得那些部位更容易挑戰一些？哪些些部位要難挑戰一些？（手容易挑戰，還有腳）

　�。�2）師：那現在老師想再出個(gè)難題來(lái)考驗一下小朋友，我們就用最容易挑戰的兩個(gè)部位和難挑戰的兩個(gè)部位進(jìn)行一個(gè)挑戰賽，比一比誰(shuí)堅持到最后。（好）

　　要求：中途氣球不落地，如果落地，即自行回到規定位置，最后留在場(chǎng)的'為冠軍。

　　三、探索氣球向前拍（幼兒坐成圓圈）

　�。�1）剛才我們墊氣球沒(méi)有用到手，現在我們要想辦法把手用起來(lái)了，你們能想到怎么玩嗎？那老師有一個(gè)好主意，想請問(wèn)小朋友們有沒(méi)有看過(guò)排球比賽呢？運動(dòng)員是怎樣拍排球的��？（請個(gè)別小朋友演示）那我們怎樣才能把球向前拍得更遠？（教師示范講解）

　　重點(diǎn)：拋起來(lái)，往前拍。..

　　師：睜大你們的小眼睛哦，老師可是有秘訣的。

　�。�2）幼兒嘗試向前拍

　�。�3）趣味“排球賽”

　　師：現在我們就用剛剛學(xué)到的向前拍的本領(lǐng)，進(jìn)行一場(chǎng)男女生小朋友的“排球友誼賽”。

　　游戲規則：球要往前上方拍出，手不能觸網(wǎng)，球不能往網(wǎng)下過(guò)。

　�。ń粨Q場(chǎng)地比賽）

　　四、放松活動(dòng)

　　師：今天我們玩累了，氣球寶寶也累了，現在請你找一個(gè)好朋友，用你的氣球寶寶給他按摩一下、按摩一下。

　�。ń粨Q了試一試哦，別一個(gè)人享受了）

　　五、結束

　　師：小朋友們，今天你們玩得高興嗎？現在請帶上你的氣球寶寶回家和爸爸媽媽繼續玩吧！

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 9

　　教學(xué)意圖：

　　氣球，是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛(ài)的物品。是常見(jiàn)易得的材料，幼兒對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。用身體各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動(dòng)靈活性之間的差異，讓氣球不落地訓練幼兒對物體運動(dòng)速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調能力，體驗手臂的推力和手腕的彈力。

　　教學(xué)目標：

　　1.用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。

　　2.挑戰自我，發(fā)揮創(chuàng )造性。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　4.培養幼兒對體育運動(dòng)的`興趣愛(ài)好。

　　5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　教學(xué)準備：

　　每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂(lè )。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。

　　二、把氣球向上墊

　　1.產(chǎn)生興趣

　　(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著(zhù)口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。

　　2.玩氣球

　　怎么把氣球墊上去，不讓它掉下來(lái)呢？

　　你還有其它花樣把氣球向上墊嗎？

　　3.創(chuàng )意玩法

　　除了手，身體的哪些部位也能連續的把球墊上去？(根據幼兒的創(chuàng )意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位做一標記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)

　　4.嘗試以上部位的玩法

　　用以上這些部位來(lái)玩球，要想辦法不讓球掉下來(lái)，每個(gè)部位都要試一試。(教師鼓勵幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。

　　5.交流分享

　　老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎？

　　哪種方法最容易？哪種方法挑戰性最大？(教師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識到有些部位不太容易墊球，挑戰性很大)

　　6.挑戰賽

　　比一比誰(shuí)是用頭頂氣球的冠軍？要求中途氣球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在場(chǎng)的為冠軍。(教師采用方法對冠軍的孩子給予鼓勵)

　　三、氣球向前拍

　　1.比比誰(shuí)的氣球飛的遠。

　　1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。

　　2)交流怎樣能讓氣球飛得遠。

　　2.“排球”賽

　　1)分成兩組，分別站在場(chǎng)地的兩側，在音樂(lè )聲中盡量將自己場(chǎng)內的氣球拍到對方的場(chǎng)內，場(chǎng)地中氣球少的一方為勝。

　　2)交流經(jīng)驗

　　怎樣才能把氣球拍到對方的場(chǎng)地內？

　　3)場(chǎng)地交換再一次比賽。

　　四、放松游戲，氣球按摩操

　　我們和氣球寶寶都累了，找一個(gè)好朋友，用你的氣球寶寶給他按摩一下。跟音樂(lè )做放松運動(dòng)會(huì )教室(交換嘗試)。

　　教學(xué)結束：

　　帶上氣球寶寶回家和爸爸媽媽繼續游戲。

　　教學(xué)反思：

　　1、探索動(dòng)作。

　　讓幼兒用手的各個(gè)部位(手指、手背、拳頭等)來(lái)墊氣球，感受墊氣球的快樂(lè )，了解氣球的特性。通過(guò)自己操作進(jìn)行驗證。鍛煉了手眼協(xié)調能力，自然感受身體部位和運動(dòng)關(guān)系。

　　2、競賽挑戰。

　　讓幼兒選定挑戰部位進(jìn)行挑戰(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰他人的機會(huì )。

　　3、“排球”賽。

　　讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰自我。結束活動(dòng)。

　　中班體育氣球樂(lè )樂(lè )樂(lè )教案 10

　　一、活動(dòng)目標

　　1、樂(lè )于自我挑戰，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng )造性，體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣。

　　2、大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性。

　　3、想出能讓球不落地多種方法，練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、經(jīng)驗準備：有玩過(guò)拍氣球的游戲。

　　2、物質(zhì)準備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）、音樂(lè )

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、熱身活動(dòng)：

　�。�1）進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，播放音樂(lè )《加油歌》，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )，一起做熱身韻律操。

　　2、動(dòng)作探索和練習

　�。�1）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　指導語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)了一袋東西，請你們猜猜里面裝著(zhù)的是什么？（出示氣球）

　�。�2）探索玩氣球的方法。

　　指導語(yǔ)：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎？

　　讓小朋友自己探索玩法，老師觀(guān)察幼兒玩氣球并適時(shí)引導。

　�。ㄖ笇дZ(yǔ)：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來(lái)用手拍氣球吧�。�

　　指導語(yǔ)：

　　剛才我們是用手拍氣球，現在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來(lái)？

　　老師再次觀(guān)察幼兒玩氣球的`方法，引導幼兒學(xué)會(huì )用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續5次不掉下來(lái)。

　�。�3）拍氣球創(chuàng )意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

　　指導語(yǔ)：

　　老師這里有個(gè)拍氣球的新玩法，在玩前我們要學(xué)唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來(lái)拍氣球。

　　幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。

　　請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。

　　3、合作玩氣球

　　指導語(yǔ)：

　　剛才我們是一小朋友玩一個(gè)氣球，

　　現在我們兩個(gè)小朋友玩一個(gè)氣球，

　　你們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）

　　讓小朋友自己探索玩法，老師觀(guān)察幼兒玩氣球并適時(shí)引導。

　　4、游戲運用：趣味排球賽

　�。�1）教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側，在音樂(lè )聲中將自己場(chǎng)內的球拍到對方場(chǎng)內。音樂(lè )結束，球在哪一方，哪一方就輸了。

　�。�2）游戲比賽兩次，教師適當小結。

　　四、放松活動(dòng)

　　1、跟隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做氣球操放松身體。

　　指導語(yǔ)：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂(lè )來(lái)和氣球做放松運動(dòng)，讓氣球也休息下！

　　五、課后延伸

　　指導語(yǔ)：小朋友，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒(méi)玩過(guò)過(guò)的身體部位看能不能把球拍起來(lái)。

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