讀《在人間》有感（通用25篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀《在人間》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《在人間》有感 1
看完了《童年》，總覺(jué)得剩下的《在人間》也是值得我去細細品味的一本書(shū)，于是，我便“理所當然”地看起了《在人間》。
主人公還是那個(gè)熟悉的阿廖沙，環(huán)境卻已滄海桑田。阿廖沙離開(kāi)了“童年”，用《童年》中的話(huà)來(lái)說(shuō)：“于是我就到人間去了�！�
阿廖沙僅僅十一歲就來(lái)到了人間，為了生存，他不得不盡快地適應這人間里的一切，所有事都讓他感到陌生，在一個(gè)僅僅十一歲的小孩子的世界里，因該全是純真的頑皮，可是他必須生存下去。
這段時(shí)期他為了生活，就與外祖母摘野果出去賣(mài)糊口，當過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當過(guò)洗碗工，當過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì )底層形形色色的人們打交道。他一有機會(huì )就閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野。
才開(kāi)始，阿廖沙周?chē)娜�，幾乎都是淺薄，沒(méi)有文化，沒(méi)有智慧，什么都不懂的人，因為他們的狹隘，所以阿廖沙始終沒(méi)有機會(huì )讀書(shū)，直到他在輪船做雜工時(shí)遇到斯穆雷。開(kāi)始，阿廖沙對斯穆雷的印象并不怎么樣，高爾基對斯穆雷是這樣描寫(xiě)的：我很不喜歡這個(gè)家伙，雖然他穿著(zhù)一身白衣服，看去依然很骯臟，指頭上長(cháng)著(zhù)毛，大耳朵里也突出幾根長(cháng)毛�！f(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直像狗叫一樣……年幼的阿廖沙還是習慣于以貌取人，不過(guò)后來(lái)他也慢慢的發(fā)現斯穆雷是一個(gè)很正直的好人。斯穆雷那很多書(shū)出來(lái)讓高爾基念，盡管高爾基當時(shí)覺(jué)得很不高興，但是事實(shí)證明這對高爾基是有很大幫助的。
后來(lái)，他回到繪畫(huà)師家，遇到了那個(gè)裁縫的妻子，因為阿廖沙的好心，善良的裁縫妻子常常借書(shū)給他。但是由于周?chē)藗兊挠廾翢o(wú)知，阿廖沙總是不能正大光明的看書(shū)。裁縫一家搬走后，又來(lái)了另一家人，其中一位美麗端莊的夫人引起他的好奇，于是阿廖沙有常去這位夫人家借書(shū)看，而且他稱(chēng)這位夫人為王后，可見(jiàn)這位夫人對他的影響有多大，其實(shí)這也暗示了高爾基的理想——做一個(gè)有學(xué)問(wèn)，知書(shū)達理，溫文爾雅的人。
在人間，阿廖沙也學(xué)到了許多書(shū)中學(xué)不到的東西，對好壞的識別能力，生存能力，他也看到了許多丑惡。
在這樣一個(gè)混亂的.社會(huì )上，一個(gè)僅十余歲的小孩見(jiàn)到了太多，如果稍有不慎，也會(huì )墮落到這些骯臟齷齪的娛樂(lè )中去，可是正是阿廖沙所讀過(guò)的大量的書(shū)籍拉住了他，他明白善惡美丑不過(guò)一步之遙，一失足可成千古恨。
于是，阿廖沙決心“要做一個(gè)堅強的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著(zhù)這樣的堅定信念，離開(kāi)家鄉奔赴喀山。故事到了這里，便又告一段落了。
《在人間》不僅是作者童年時(shí)代的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊。阿廖沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn)，就是當時(shí)的俄國的真實(shí)寫(xiě)照。這本書(shū)描述了普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出阿廖沙對這種生活越來(lái)越強烈的反抗情緒，從而顯現出他這樣能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書(shū)中真實(shí)地描寫(xiě)了下層人民的嚴峻的、陰暗的生活，也描述了這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀(guān)。
結局如何，我還未可知，只希望，阿廖沙能憑借自己的才干、知識和勇敢，走向人間的光明。
讀《在人間》有感 2
這次，我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》的第二部�！对谌碎g》。
《在人間》主要講了：主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當過(guò)學(xué)徒；在姨婆家學(xué)習繪圖、搞衛生；去船上當洗碗工賺錢(qián)；在船上的'廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”？的幫助下，阿廖沙愛(ài)上了閱讀，一有機會(huì )他就讀書(shū)，經(jīng)常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書(shū)；他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒，雖然他都經(jīng)歷了各種困難，但最終都風(fēng)平浪靜了，因為它克服了。后來(lái)，他懷著(zhù)上大學(xué)的期望去了喀山。 讀完的時(shí)候，我的感想有很多。當時(shí)的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩的生活已經(jīng)很不錯了，我喜歡他堅強的品質(zhì)；我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆（老婆子），她說(shuō)話(huà)總是帶著(zhù)一種訓斥的語(yǔ)氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓？但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，依舊我行我素。我覺(jué)得繪
圖師人也不錯，有時(shí)會(huì )為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖（畫(huà)畫(huà)），他做事很耐心，很討厭妻子天天向他“撒嬌”（為一點(diǎn)小事打抱不平）。在這部曲中，外祖母有時(shí)會(huì )出現，她沒(méi)有變，依舊是關(guān)心人的，呵護人的，但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當著(zhù)阿廖沙的面大聲訓斥、奚落外祖母，她憑什么呀，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是缺德。
這部曲總體來(lái)講也有很多值得我們學(xué)習的地方，等著(zhù)大家去閱讀哦！
讀《在人間》有感 3
人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！}記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻；河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體；雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。
一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，認準方向，成功定會(huì )向我們走來(lái)。
當我讀完高爾基寫(xiě)的《在人間》這部小說(shuō)，我被這部小說(shuō)深深地吸引住了：《在人間》寫(xiě)的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店，圣像作坊做過(guò)學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過(guò)，過(guò)著(zhù)非常沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺(jué)。而讀書(shū)使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終向往著(zhù)新的生活。
當你讀完這段文字，也許你會(huì )被高爾基渴望讀書(shū)，拼命讀書(shū)的精神所感動(dòng)，也會(huì )為高爾基為了讀書(shū)所遭受的屈辱，欺凌而落淚。
是的，無(wú)論是他的毅力、惜時(shí)、持恒，還是他面對逆境不屈不撓的精神，都照耀著(zhù)我前行。
他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說(shuō)，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的持久的行動(dòng)。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊；愚公年老力衰，子孫勢單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開(kāi)戰；兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現實(shí)。也許你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有不可征服的高峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅忍不撥的毅力，便沒(méi)有不可逾越的障礙�！靶邪倮镎甙刖攀�，”堅持到最后一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫(xiě)出最美的篇章。
他惜時(shí)的精神啟迪我：時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。冬去春來(lái)，天回地轉，稍不留意，歲月就會(huì )從你身邊悄悄溜走。它不會(huì )給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零；會(huì )讓紅顏變成白發(fā)，讓童稚變?yōu)槔闲�。時(shí)間是無(wú)情的，又是有情的。對于珍惜時(shí)間的人，它卻繢贈以無(wú)窮的智慧和財富。我們不是時(shí)間的富翁，我們要做到時(shí)間的主人。
他持恒的'精神點(diǎn)化我：要成就事業(yè)，就必須堅持不懈、持之以恒地努力。這是眾所周知的道理，只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘，功利的驅使，游樂(lè )的招引，你抵擋得住么？數載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住么？一些人退卻了，只得半途而廢，一些人氣餒了，只得前功盡棄，一些人一暴十寒，只得一事無(wú)成。只有持恒者邁著(zhù)堅定不移的步伐，義無(wú)反顧，終于淋浴到了勝利的光輝。
他面對逆境不屈不撓的精神教導我：逆境似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結果加速了生命的衰老；勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿(mǎn)力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰勝逆境，取得成功，豐富了生命的意義。
沉沉浮浮是人生，不能因為苦難而拒絕生活，不能因為險惡而拒絕美麗，美麗常與荊棘同在，彩虹常與風(fēng)雨相伴；沒(méi)有風(fēng)暴，船帆只不過(guò)是一塊破布；沒(méi)有歷經(jīng)暴風(fēng)雨的洗禮，怎能領(lǐng)會(huì )人生的真諦？勝利的曙光只會(huì )在歷經(jīng)顛簸與坎坷之后赫然出現。
讀《在人間》有感 4
書(shū)，是智慧的起源；書(shū)，是全世界的營(yíng)養品；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們的好朋 友……書(shū)，代表很多，很多。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，書(shū)對我來(lái)說(shuō)很重要，我家目前藏書(shū)有100本，其中最讓我印象深刻的便是高爾基寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這個(gè)寒假，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，開(kāi)始了我的閱讀之旅。
《 童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)有223頁(yè)，是高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》的合集。作者是高爾基，他是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·波什科夫。高爾基曾被列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基是個(gè)很陽(yáng)光的作家，他改變了當時(shí)文壇上的苦悶頹廢的文風(fēng)，因為他的作品李總洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神。
安武林曾說(shuō)過(guò)“在我看來(lái)，世界上優(yōu)秀的文學(xué)名著(zhù)如牛毛，但能給以力量的作品并不多見(jiàn)。很多時(shí)候，我都愿意把高爾基的三部曲和海倫·凱勒的《假如給我三天光明》相提并論，如果僅從給人以激勵和力量的意義上說(shuō)。如果文學(xué)不能給人以真善美的力量的話(huà)，那么它的存在本身就是可疑�！倍嗝锤呱械脑u價(jià)��！這可能就是我不厭其煩的看這本書(shū)，不知理由的喜歡上這本書(shū)的原因吧！
這本書(shū)分三部分，第一部分講了作者在童年時(shí)期的喜怒哀樂(lè )；第二部分講作者因家里經(jīng)濟貧困來(lái)到小鎮上打工；第三部分講作者因尼古拉·葉夫列伊諾夫的推薦去喀山求學(xué)遇到的困難，因種種原因離開(kāi)了克拉斯諾維渥多村。有些故事讓我淚流滿(mǎn)面，有些故事卻讓我豁然開(kāi)朗。童年的單純無(wú)暇，青年的好勝種種畫(huà)面浮現在我的面前，可能這就是這本書(shū)的魅力所在。正如《蒙娜麗莎》神秘的微笑那樣。
我的感悟是：人的`一生是短暫的，在這個(gè)過(guò)程中，一種人不斷的為社會(huì )做貢獻，一種人卻干一些非法事情。人的本性是善良的，但因環(huán)境而變化著(zhù)。每個(gè)人都有屬于自己的回憶，自己的過(guò)去，雖然有些人過(guò)去很糟糕，但是人不能因為自己的過(guò)去而毀壞自己的前途，過(guò)去或許很難忘掉，但必須忘掉，不然你的未來(lái)會(huì )有許多障礙，你的存在會(huì )讓人覺(jué)得你沒(méi)有存在。善有善報，惡有惡報。上帝是公平的，好人會(huì )得到上帝的獎勵，相反，壞人也會(huì )得到上帝相應的懲罰。一個(gè)人應該知足現在所擁有的一切，要好好珍惜眼前的一切，不然等到后悔時(shí)就晚了，記住世界上沒(méi)有后悔藥。
這本書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )、難過(guò)、啟發(fā)、感悟，甚至對社會(huì )的對人生的認識很大，很大，將會(huì )在我困難是幫助我解決挫折。這僅僅是一本書(shū)嗎？不，他是我的摯友，我的啟明燈。
讀《在人間》有感 5
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統治俄國時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書(shū)。只是覺(jué)得有趣罷了。
讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時(shí)，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的.身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。
多度幾遍，我發(fā)現我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個(gè)19世紀末期的俄國。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著(zhù)讀書(shū)與學(xué)習，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。
因為身份和家庭的關(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工，卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書(shū)看。他過(guò)早地接觸這些人情世故，過(guò)早地接觸一些猥褻、齷齪的事。
高爾基精湛的寫(xiě)法，常常使我身臨其境，也去想想如果當時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì )怎么去做？
沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(cháng)存！
多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
讀《在人間》有感 6
這是一個(gè)貧苦的生活，但是，正是在這一個(gè)普普通通的俄國家庭中誕生了一位世人皆知的大文學(xué)家——高爾基。
這本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部，寫(xiě)的是從1971年到1984年阿廖沙的生活經(jīng)歷，這時(shí)候，主人公阿廖沙的家境十分貧寒，一日三餐都不可以保證，這時(shí)候，阿廖沙就與母親一起上山采野果賣(mài)了錢(qián)去糊口，他年輕時(shí)當過(guò)繪圖師的學(xué)徒，還當過(guò)一艘船上的洗碗工，甚至當過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì )底層形形色色的人們打過(guò)交道，這便給他帶來(lái)了豐富了許多閱歷，再加上他年幼十分熱愛(ài)讀書(shū)，他便立下了一個(gè)志愿——要做一個(gè)堅強的人，永遠不被惡劣的環(huán)境所屈服，長(cháng)大后便離開(kāi)了故鄉�！对谌碎g》這本書(shū)不僅寫(xiě)了當時(shí)階層人民的心理和習慣，更描寫(xiě)了勞動(dòng)人民的悲慘生活和他們的那身殘志不殘的品格，那與生存環(huán)境抗爭的勇氣。
《在人間》不僅是高爾基當時(shí)的自傳，還是帶有文學(xué)色彩的當時(shí)的俄國歷史，反映了俄國工業(yè)資本主義成長(cháng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程，其中高爾基就是當時(shí)被欺壓的階級勞動(dòng)人民的代表，飽經(jīng)了風(fēng)霜。就雖然在這種情況下，仍然創(chuàng )造出了一些上進(jìn)而自強的人，高爾基就是其中之一。
“我必須把自己改變一下，要不然我便會(huì )毀滅……”在那種陰郁的秋天，那種不但見(jiàn)不到太陽(yáng)，甚至感覺(jué)不到太陽(yáng)，連太陽(yáng)都忘記了的日子里，我常常有機會(huì )徘徊在森林中，迷失了道路，走到?jīng)]有人徑的地方，我已倦于尋找，但仍咬緊著(zhù)牙齒，順著(zhù)茂叢、枯枝、沼澤地滑溜的草墩，向前直跑。終有一天會(huì )走出一條路的。
我就決定照這樣干。
這年秋天，我懷著(zhù)也許可以設法上學(xué)讀書(shū)的希望，出發(fā)到喀山去了。這幾段是《在人間》最后一章寫(xiě)的阿廖沙離開(kāi)了自己的家鄉，不被環(huán)境而畏懼，立志報效祖國，成為社會(huì )的棟梁，前往喀山去讀書(shū)學(xué)習了。
文中的阿廖沙有著(zhù)許多美好的品質(zhì)，當他遇到困難的時(shí)候，不會(huì )放棄，而是用著(zhù)大無(wú)畏的.進(jìn)取精神一直不懈地努力勇敢地奮斗下去，雖然他的家庭環(huán)境十分惡劣，但是他勇敢地與外界環(huán)境抗爭，取得了豐富的碩果。
這本書(shū)值得我們學(xué)習的是高爾基的品質(zhì)，雖然他生活在一個(gè)惡劣的環(huán)境，衣食不保，卻有著(zhù)一顆向上的心，為了實(shí)現自己的愿望，不惜一切，克服了種種困難，到了喀山去讀書(shū)。我們在學(xué)習生活中一樣要這樣，當我們遇到困難的時(shí)候，不要總是想到放棄，要努力，不到黃河不死心，想著(zhù)目標奮力拼搏，這樣才能完成我們的美好理想。我們現在生活地和諧美滿(mǎn)，不想當時(shí)的俄國戰亂，所以我們更是要克服困難。想想，這一些芝麻大的困難算得了什么呢？比起高爾基的童年，我們是多么幸福��！我們不是更應該珍惜現在有的美好生活嗎？
讀《在人間》有感 7
每一部名著(zhù)都像是一位老師，他正用無(wú)聲的文字在教育你。他會(huì )讓我們從中汲取到很多知識，豐富我們的思想。
《在人間》就是其中的一位老師，他講述了阿廖沙為了生活和外婆一起摘野果去賣(mài)，他還當過(guò)繪圖書(shū)的學(xué)徒，在船上當過(guò)洗碗工……他在一次偶然的機會(huì )下意外地認識了當裁縫的妻子，裁縫妻子讓他讀書(shū)，于是阿廖沙漸漸地迷上了看書(shū)，為了不讓主人發(fā)現，阿廖沙在晚上或躲在柴棚里看，或者到屋頂樓上去看。漸漸地，書(shū)籍成了阿廖沙生活中必不缺少的.一部分。書(shū)籍和生活經(jīng)歷拓寬了阿廖沙的視野，他懷著(zhù)信念最終離開(kāi)家鄉奔赴喀山。
在本書(shū)中，阿廖沙就是一個(gè)讓我記憶深刻的人。他做過(guò)很多工作，一直寄人籬下。他遇到過(guò)很多困境，盡管這些環(huán)境令人窒息，但他都克服過(guò)去了，這些苦難鍛煉了他，讓他收獲了很多道理。他一直在富貴人家中工作，一直飽受欺凌。沒(méi)有無(wú)拘無(wú)束地生活，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有父母，只有外公外婆但他從不曾輕言放棄。他是一個(gè)性格堅強、勇敢、正直有愛(ài)心的好孩子。
讀完這本書(shū)后，我頗有感觸。在人生的道路上，可能會(huì )經(jīng)歷種種坎坷，但我們都不要放棄，苦悶時(shí)閱讀書(shū)目才是最好的選擇。想想那時(shí)候孩子們的童年哪有現在這么開(kāi)心快樂(lè )，這也是俄國底層勞動(dòng)人民在歷經(jīng)磨練后走向新生活的寫(xiě)照。所以，我們遇到困難時(shí)要戰勝困難，永不放棄堅強地面對生活！
讀《在人間》有感 8
看完《在人間》挺難受的，也想說(shuō)些什么。
“王祎哲是個(gè)什么樣的人?”
“這男孩子成績(jì)挺好的，人很成熟穩重�！�
這是紀錄片的開(kāi)始，新東方老師對施暴者的評價(jià)。這個(gè)評價(jià)在后來(lái)事情真相浮出后被漸漸推翻。
人世間的苦難是以渺小的軀體與力量對抗大的權力，但人世間的偉大也正在于此。這世界上不公義的事情太多了，欺騙善、不作為、趁機牟利，這些太多太多的黑色力量的存在，需要我們去做些什么，無(wú)論我們從事什么。李阿姨在派出所與學(xué)校之間來(lái)回奔波的畫(huà)面們太讓人感到無(wú)力了，她的話(huà)語(yǔ)言行與眼淚也太讓人心疼了。她希望派出所能給她回復，派出所的人回答“我們只是小民警，我們聽(tīng)上面的”，阿姨說(shuō)“你們可不是小民警，你們是人民警察”�？窗�，正義什么時(shí)候能勇敢一些呢?
我印象最深的是三個(gè)畫(huà)面。第一個(gè)是阿姨蹲下身子去拍泥土上一株孤獨的草，那株草就像阿姨一樣一個(gè)人孤獨的但是有力量的與一些惡抗爭著(zhù)，或許在未來(lái)，會(huì )有玫瑰在那里盛開(kāi)。第二個(gè)是阿姨終于去到女兒的宿舍整理遺物，那只布偶熊，我想象著(zhù)上面有阿姨女兒的溫度，阿姨就這么抱著(zhù)熊出去好像這樣能覺(jué)得女兒還活著(zhù)。第三個(gè)是阿姨在黑夜里點(diǎn)著(zhù)火可能在燒著(zhù)女兒的遺物，火光點(diǎn)亮了黑夜，真的真的.顯得非常充滿(mǎn)希望。
最后最后，我真誠的呼吁朋友們關(guān)注一下這個(gè)事件，有條件的可以去參加公益放映。用我們僅有的微薄的力量去給這件事給主創(chuàng )人員給阿姨帶去一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與力量。
請讓更多人相信：天堂是可以等的，人間也是值得的。
讀《在人間》有感 9
今天我看了高爾基寫(xiě)的《在人間》。
這本書(shū)是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一。書(shū)中的阿廖沙當過(guò)三次幫工，第一次是到一家鞋店里去幫忙，有一天晚上，廚娘來(lái)找阿廖沙聊天，向他訴苦，過(guò)了幾天，他們到廚房里找吃的，結果發(fā)現廚娘已經(jīng)死了，老板知道了以后，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是叫警察來(lái)處理，然后又請了一位廚娘來(lái)，所有人都像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，阿廖沙受不了這里的人對死亡的漠視，就離開(kāi)了這個(gè)地方。在這期間，他的`小弟弟死了，他為了維持一家人的生計，就只好去他外祖母的妹妹那里給她兒子當學(xué)徒，這家人除了主人之外，另外兩個(gè)女人的脾氣都很暴躁，天天都要吵架，阿廖沙受不了這兩個(gè)人天天吵架了，而且阿廖沙在這里看不了書(shū)，那兩個(gè)女人很討厭讀書(shū)人，因此他就逃跑了，他逃到了一艘叫“善良號”的船上洗盤(pán)子，有一個(gè)廚師叫斯穆雷伊，對他很好，沒(méi)事的時(shí)候就讓他看書(shū)，但他最終還是離開(kāi)這艘船了，因為食堂老板誤會(huì )他了，因此他就繼續到繪圖員家里干活。
高爾基周?chē)娜硕挤磳λ磿?shū)，除了斯穆雷伊和繪圖員瓦里西，有一次他看書(shū)看得太入迷了，就忘記燒水這回事了，那個(gè)老婦人看到水都燒干了，就打了他一頓，醫生從他的背部取出了四十二根木刺，盡管這樣，但他還是沒(méi)有放棄看書(shū)這個(gè)念頭，反而是想盡一切辦法看書(shū)，想想我們現在的環(huán)境和高爾基相比，我們是多么幸福��！
高爾基的童年有很多不幸，他父母雙亡，只剩下外祖母和外祖父了，他也沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他沒(méi)有放棄，在那種環(huán)境下還不忘學(xué)習，看了很多書(shū)，加上他的勤勞刻苦，最終成為了世界十大文豪之一。
讀《在人間》有感 10
本月我選讀了高爾基的自傳體三部曲的第二部《在人間》，該書(shū)描寫(xiě)的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢(qián)某生的過(guò)程。阿廖沙和母親由于父親的過(guò)世只能住在外祖父家，可是不久他的母親也過(guò)世了，外祖父百般不是，不過(guò)還是有能力和一個(gè)愛(ài)他的外祖母疼愛(ài)他，生活就是這樣的殘酷，最后這一點(diǎn)可能隨著(zhù)外祖父的破產(chǎn)也不復存在，在外祖父母的幫助下，阿廖沙做過(guò)鞋店和圣像作坊的學(xué)徒；在兩條不同的`船上做過(guò)兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過(guò)程。
阿廖沙第一次去親戚家是帶著(zhù)學(xué)畫(huà)圖這個(gè)愿望去的，可是繁重的勞動(dòng)，讓小阿廖沙根本沒(méi)有機會(huì )學(xué)習，在他自己的堅持下，男主人給了他機會(huì )，他學(xué)的也不錯，可是那個(gè)他外祖母的老女人卻壞的很，多次破壞阿廖沙的制圖作品。甚至于在對待是否教他制圖手藝上，年老的女人和她的兒媳婦和男主人發(fā)生嚴重的爭吵。一但看見(jiàn)阿廖沙的書(shū)，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，甚至還把阿廖沙痛打一頓。
在祖母的要求下，阿廖沙第二次去做了學(xué)徒，實(shí)際是個(gè)仆人，他還是受著(zhù)同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因為犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，就被老太婆痛打了一頓，老太婆用木棒毆打他，很多小刺扎入了他的后背上，可想而知當時(shí)的俄國的社會(huì )實(shí)際情況，一個(gè)打著(zhù)親情的雇傭關(guān)系，最后會(huì )受到這么非人的折磨。
高爾基是偉大的，他沒(méi)有隨波逐流，沒(méi)有向命運低頭，刻苦的學(xué)習，用心的讀書(shū)，在書(shū)本里發(fā)現真理，同時(shí)也成就了自己非凡的人生，成為俄國最偉大的文學(xué)家，舉世聞名。
讀《在人間》有感 11
今天，我和媽媽一起去黃埔書(shū)店買(mǎi)書(shū)，忽然，我看書(shū)的時(shí)候被一本書(shū)吸引住了，就是《在人間》這本書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。
見(jiàn)識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的`好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染。
“我來(lái)到人間”，仿佛就暗示著(zhù)這人間的媚俗和可憎可笑的面目。而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著(zhù)名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì )別人的反對而做自己認為對的事�！罢胬碛肋h掌握在少數人的手里”，高爾基就是這少數人中的一個(gè)，因為他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個(gè)天堂嗎？
天堂與人間只一線(xiàn)之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間。而高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì )變成天堂。
讀《在人間》有感 12
暑假的時(shí)候，我讀了一本世界名著(zhù)：《童年·在人間》。從書(shū)名便可以看出這本書(shū)分為兩個(gè)部分：《童年》這部分反映了小主人公阿廖沙在父親出世后隨母親寄居住在外祖父家中度過(guò)的歲月。期間，他是到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及他在們生活鎖事中表現出的`自私貪婪；《在人間》則講述了小主人公在十一歲時(shí)，母親不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續過(guò)寄人籬下的生活，便走上了社會(huì )，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人間痛苦。
讀了這本書(shū)，我的感想是：這本書(shū)在描寫(xiě)小主人公奮斗過(guò)程和人性美好一面的同時(shí)，但也寫(xiě)出了人性的自私貪婪的一面。正如荀子所說(shuō)：人之初，性本惡。記得有一次，我在電視上看到一個(gè)評論員叔叔在評論《少年派奇幻河流》時(shí)曾引用過(guò)著(zhù)名的心理學(xué)家弗洛依德的一個(gè)理論，弗洛依德曾提出人的心理狀態(tài)分為三個(gè)境界：本我、自我、超我。在讀《童年·在人間》時(shí)，我想這個(gè)理論運用到小主人公和他的舅舅、外祖母身上也挺合適的。書(shū)中的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫的精神狀態(tài)都只停留“本我”階段，只知道滿(mǎn)足自己生存欲望；阿廖沙通過(guò)一系列艱難困苦的磨礪，精神境界已達到了追求實(shí)現自己人生價(jià)值的“自我”階段，而在小主人公阿廖沙的眼里，外祖母則代表了至高至善的超我的道德境界。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都要像阿廖沙那樣堅持自己的理想，遇到再大的挫折也不放棄自己的理想，才能使自己的精神境界從“本我“向“自我”、“超我”飛躍。
讀《在人間》有感 13
在最近，我讀了高爾基自傳體三部曲中的第二部《在人間》。這本事中阿廖沙的許多做法和心里所想到的，使我感觸很深。
這本小說(shuō)主要描寫(xiě)了主人公阿廖沙為了生活，與外婆販賣(mài)野果，做過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在船上做洗碗工，在圣像坊做學(xué)徒等人生經(jīng)歷。在人生的道路上，他飽嘗生活的艱辛，與形形色色的社會(huì )任務(wù)打交道，并在此期間閱讀了大量書(shū)籍。書(shū)籍擴展了阿廖沙的視野，充實(shí)了他的頭腦。他決心“要做一個(gè)堅強的人，不能為環(huán)境所屈服”。懷著(zhù)這樣的信念，阿廖沙離開(kāi)家鄉，奔赴喀山進(jìn)入大學(xué)，走上了堅定的人生之路。
阿廖沙真的讓我有所感動(dòng)。他那么小就獨立生存，并不害怕別人的辱罵和歧視，堅持將自己的生活走了下去。他堅定，剛毅，頑強，有遠大、執著(zhù)的追求。他為了掙錢(qián)，僅僅十一歲就出海，在船上做洗碗工;在荒山野林里撿果子，為了生存，他什么都做過(guò)。在母親去世的時(shí)候，他沒(méi)流一滴眼淚，甚至暗暗發(fā)誓要養活唯一親她愛(ài)他的外婆。他這種堅韌不拔的精神怎能不使我感到敬佩呢?
讀完這本書(shū)，我不禁想起了我自己。雖然我的生活條件比他好，但我卻不如他。他遇到困難會(huì )迎難而上，而我卻選擇退縮。我總是選擇簡(jiǎn)單的事情來(lái)做，有時(shí)也會(huì )做的`一塌糊涂，一旦失敗便流下眼淚�？墒前⒘紊衬�?從頭至尾他沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚，而且努力奮進(jìn)，為自己的理想奮斗著(zhù)。但我卻沒(méi)有，經(jīng)常偷懶。對此我感到很愧疚。
讀了整本書(shū)，我明白有些事情并不需要大人來(lái)幫忙，其實(shí)我們自己也可以完成，就是自己不努力。我們要學(xué)會(huì )用自己的眼光去看待這個(gè)世界，為自己的理想奮斗才是自己的目標。我們要學(xué)會(huì )堅持，而并不是偷懶。從小學(xué)會(huì )吃苦，長(cháng)大才會(huì )成為一個(gè)有用的人。加油吧，總有一天會(huì )成功!
讀《在人間》有感 14
暑假期間，我讀了高爾基的小說(shuō)《在人間》。我是在讀完他的《童年》之后讀的這篇小說(shuō)，這是一本立志之書(shū)。他的坎坷經(jīng)歷，頑強精神使久久不能忘記。
我用了幾天時(shí)間讀完了這本書(shū)。那種如饑似渴的貪婪心情，就像你走到一個(gè)前所未有的美麗的地方所感受到的心情一樣，總是想方設法一下子就要把它走遍。當你在沼澤地里的森林之中，沿著(zhù)一個(gè)個(gè)長(cháng)滿(mǎn)青苔的土墩走了很久。突然在你面前出現一片干燥的林邊空地，那里鮮花盛開(kāi)，陽(yáng)光燦爛，這時(shí)你也會(huì )像著(zhù)了魔似的望著(zhù)它，然后充滿(mǎn)幸福地去把它跑遍。你的腳每一次觸到這肥沃土地上柔軟的.青草，你都會(huì )暗暗地感到高興。這是高爾基讀普希金的長(cháng)詩(shī)時(shí)的感受，也是我讀《在人間》時(shí)的感受。
高爾基家庭貧困，父親死后，隨母親寄居外祖父家，沒(méi)過(guò)幾年母親也死了。外祖父破產(chǎn)后，他不得不走向“人間”，即當時(shí)的社會(huì )，自行謀生。這時(shí)他還不到十二歲。他飽受了人間的種種苦難，在對生活感到失望時(shí)，他讀到了書(shū)，從書(shū)中汲取力量，看到了希望與光明。正是由于他讀到了各種各類(lèi)的書(shū)，讓他對生活充滿(mǎn)了快樂(lè )與期望。也積累了常人所沒(méi)有的經(jīng)驗。正像書(shū)中斯穆雷對他所說(shuō)：“不過(guò)是個(gè)十二歲的孩子，一個(gè)孩兒罷了，可我呢，幾乎比你大四倍，但我卻要夸你，因為你不是橫著(zhù)身子，而是面對面正視一切，這很好！”
生活中，我們總會(huì )有這樣那樣的挫折與困難。只要我們能正視一切，像高爾基一樣能吃苦耐勞，就一定有解決的辦法。一個(gè)十二歲的孩子為了學(xué)習，甘愿承受凌辱，饑餓，甚至毒打。我們成人也應該有抗壓精神，不讓外力打到自己。我們也應該善于讀書(shū)，讓知識武裝自己我們的頭腦，讓書(shū)充實(shí)我們的生活。
一本好書(shū)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，這本書(shū)就是高爾基的自傳體小說(shuō)《在人間》。
讀《在人間》有感 15
高爾基是蘇聯(lián)的一位偉大的作家。但他長(cháng)大后的成就和小時(shí)候的童年生活是密不可分的。
高爾基一共寫(xiě)了三部自傳體小說(shuō)。我讀的《在人間》則是其中的第二部，這本小說(shuō)記錄了高爾基1871年——1884年的學(xué)徒生活。高爾基小時(shí)候由于家境貧寒、父母雙亡從小就和外祖母、外祖父生活。然而在外祖母家的生活也并不幸福，外祖父常年不在家，全家就靠外祖母的一點(diǎn)退休金度日。所以高爾基小時(shí)候并未受過(guò)良好的教育。讀后感：
由于家境過(guò)于貧寒，外祖母不得不把年幼的高爾基送入她妹妹家當學(xué)徒。但是因為外祖母的妹妹對高爾基非�？瘫�，所以高爾基不得不離家出走。在此之后，高爾基又在船上當洗碗工、在圣徒坊當過(guò)學(xué)徒。在人生的道路上，高爾基歷盡坎坷但他仍不屈服。在工作之余還不斷閱讀大量?jì)?yōu)秀文學(xué)作品。正是在童年生活中的許許多多的磨難，才使高爾基有了堅強的毅力。而閱讀大量的`文學(xué)作品使高爾基開(kāi)拓了視野，使他開(kāi)始對文學(xué)產(chǎn)生興趣，從而成為一名偉大的作家。
在我們的學(xué)習生活中雖然也有一些坎坷經(jīng)歷，但比起高爾基的童年卻算不了什么。有些人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了而不像高爾基堅強面對。我們的生活雖有許多不如意，但是只要有毅力就一定可以克服。而且我們還要多多閱讀優(yōu)秀文秀作品這樣才能開(kāi)拓我們的視野、豐富我們的生活。有人說(shuō)大量閱讀優(yōu)秀文秀作品可以使人受益匪淺，他可以陶冶人的情操，使我們從中悟出人生的哲理。
所以我們要向高爾基學(xué)習，做事要有毅力、閱讀大量的文秀作品。我們一定會(huì )受益匪淺的。
讀《在人間》有感 16
我先前只讀過(guò)《童年》，《童年》還是爺爺在我過(guò)生日時(shí)送給我作為生日禮物的。我看了《童年》后就一直想看《在人間》，我今天有機會(huì )了。這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一。描寫(xiě)了作家從生活底層攀上文化高峰，走向革命的道路。同時(shí)也反映了俄國一代勞動(dòng)堵 在黑暗中尋找真理、追求光明的艱難曲折歷程。我對這本書(shū)印象比較深，因為這本書(shū)它像富有魔力一樣，我只要一打開(kāi)這本書(shū)我就會(huì )一直不停地翻下去。這是因為它寫(xiě)得太好了。我對其中印象最深的有兩件事，就是我要說(shuō)的第一件事，它說(shuō)的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時(shí)，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因為這件事嚇的`晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)，只好找高爾基陪他，才得以平靜。從這本書(shū)中我知道了很多，也有很多感想，我覺(jué)得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他一個(gè)不成熟的小孩，竟在這樣黑暗的社會(huì )立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會(huì )底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運 還挨過(guò)打，往過(guò)醫院�？傊枃L了"人間"的辛酸。但他很頑強，很自信、能吃苦耐勞，學(xué)習異�？炭�。為了學(xué)習，他承受了一切，被人凌辱，受過(guò)饑餓。但他從書(shū)本中汲取了力量，因此他看到了光明，看到希望。沒(méi)有書(shū)本就沒(méi)有高爾基自己這樣的精神，他今天就不可能成為偉大的高爾基了。他自學(xué)成才的曲折歷程讓我對自己有了一個(gè)目標：向他學(xué)習。
我很喜歡看《在人間》，如果不是它，我就體驗不到這么多生動(dòng)感人的故事了。
讀《在人間》有感 17
我在放寒假時(shí)，有幸看了高爾基寫(xiě)的非常有影響力的一本書(shū)
《在人間》。
我先前只讀過(guò)《童年》，《童年》還是爺爺在我過(guò)生日時(shí)送給我作為生日禮物的。我看了《童年》后就一直想看《在人間》，我今天有機會(huì )了。這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一。描寫(xiě)了作家從生活底層攀上文化高峰，走向革命的道路。
同時(shí)也反應了俄國一代勞動(dòng)堵在黑暗中尋覓真諦、尋求光明的艱巨曲折歷程。我對這本書(shū)印象比較深，由于這本書(shū)它像富有魔力一樣，我只要一打開(kāi)這本書(shū)我就會(huì )一直不停地翻下去。這是由于它寫(xiě)得太好了。我對其中印象最深的有兩件事，就是我要說(shuō)的第一件事，它說(shuō)的是他們的廚娘在一次煮飯中死去，可這時(shí)，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙由于這件事嚇的晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)，只好找高爾基陪他，才得以安靜。
從這本書(shū)中我知道了很多，也有很多感想，我覺(jué)得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境卑劣，但是他一個(gè)不成熟的小孩，竟在這樣黑暗的社會(huì )立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會(huì )底層的人可以成為世界上著(zhù)名望的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運還挨過(guò)打，往過(guò)醫院�？傊枃L了人間的'辛酸。但他很堅強，很自信、能吃苦刻苦，學(xué)習非�？炭�。為了學(xué)習，他承當了一切，被人凌辱，受過(guò)饑餓。
但他從書(shū)本中汲取了氣力，因此他看到了光明，看到期望。沒(méi)有書(shū)本就沒(méi)有高爾基自己這樣的精神，他今天就不可能成為偉大的高爾基了。他自學(xué)成才的曲折歷程讓我對自己有了一個(gè)目標：向他學(xué)習。
我很愛(ài)好看《在人間》，如果不是它，我就體驗不到這么多生動(dòng)感人的故事了。
讀《在人間》有感 18
假期里，我翻開(kāi)了一本書(shū)，它就是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一的《在人間》。
讀《童年》，我知道了高爾基年幼時(shí)就失去了雙親，來(lái)到外祖父家，依靠著(zhù)外祖父母生活。生活的艱辛讓他早早地來(lái)到了《在人間》，體驗著(zhù)人間的冷暖。11歲時(shí)，外祖父把他送到一個(gè)“時(shí)髦鞋店”里做小伙計，但不僅老板苛刻，比他年齡大點(diǎn)的伙計也欺負他，常常捉弄他，以至于最后他的手指被扎破、手被燙傷去了醫院。后來(lái)他又來(lái)到了外祖母的妹妹——姨婆家學(xué)畫(huà)畫(huà)�？墒且唐藕退眿D都是特別兇惡的女人，不僅不讓高爾基正經(jīng)地學(xué)畫(huà)畫(huà)，還讓他不停地干家務(wù)：做飯、洗衣、拖地板等，每天很早起床到半夜才睡覺(jué)。
在這段艱苦難熬的歲月里，卻有一件讓高爾基覺(jué)得特別幸運的事，那就是有書(shū)讀！外祖母常對高爾基說(shuō)：“好人很多的.，只要你去找，就一定能找得到�！币唐偶业泥従印每p師傅的太太和被高爾基稱(chēng)為“瑪爾戈皇后”的漂亮女人都慷慨大方地把書(shū)借給了高爾基。這些書(shū)成了高爾基那些艱苦歲月中的溫暖慰藉。有一次，他捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)站在窗前一直看啊看啊，等他緩過(guò)神來(lái)才發(fā)現他幾乎要凍僵了，于是他便把書(shū)帶進(jìn)了廚房，姨婆一家發(fā)現高爾基因為讀書(shū)用完了一支蠟燭，全家都搖動(dòng)起鋸子般的舌頭對他破口大罵。但是高爾基并沒(méi)有就此放棄讀書(shū)，仍是爭分奪秒地利用月光等如饑似渴地啃著(zhù)他的精神食糧……
高爾基的童年是不幸的，但他努力而堅強地活著(zhù)。如今我們的生活與他比起來(lái)真是太美好，我們更應該珍惜這樣的幸福，好好讀書(shū)，天天向上！
讀《在人間》有感 19
《在人間》是前蘇聯(lián)作家高爾基的一部長(cháng)篇小說(shuō)，是世界文學(xué)璀璨星河中最為燦爛的一顆。這部小說(shuō)，主要描寫(xiě)了19世紀俄國的社會(huì )狀態(tài)，從一個(gè)小男孩阿廖沙的視角，來(lái)反映出人民對自由強烈的渴望和對幸福安寧生活的向往。
當我輕輕合上最后一頁(yè)書(shū)，小主人公阿廖沙對知識的渴求和對社會(huì )下層勞動(dòng)人民的憐憫不時(shí)地浮現在我的腦海中：他家境貧窮，幼年喪父，寡居的母親沒(méi)有能力撫養他，不得不把他送到外公家過(guò)活。
童年時(shí)期的阿廖沙僅僅上過(guò)三年學(xué)，不幸的事情再次發(fā)生了，母親也離開(kāi)了這個(gè)人世。這個(gè)只有十歲的男孩不得不用自身瘦弱的身軀獨自打拼，在險惡的社會(huì )環(huán)境中掙扎著(zhù)活下去。他前后當過(guò)洗碗工、傭人、搬運工等等，生活是何等艱辛？
與其他同齡人不同的是，阿廖沙非常熱愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍，仿佛是一道光，照亮了他前行的路；書(shū)籍，仿佛是一把火，點(diǎn)燃了他心中的希望。書(shū)籍，成為他最好的'朋友與陪伴。那些苦悶的日子，因為書(shū)，阿廖沙硬是過(guò)成了節日。工作之余，每天他都讓自身陶醉在書(shū)的世界里。
最讓人敬佩又感動(dòng)的是黑夜中他自制油燈與書(shū)作伴，周?chē)藗兊挠廾梁痛驂翰⒉辉绊懙剿麑?shū)的熱情。他對書(shū)，仿佛就像蝴蝶對花朵那般癡迷。
反觀(guān)我們自身，雖有一個(gè)不錯的讀書(shū)條件，甚至擁有學(xué)習各種才藝的條件，卻不自覺(jué)、自律，十幾歲的阿廖沙能同很多著(zhù)名人士、知識分子打交道，我們卻面對著(zhù)考卷心痛、嘆息！為什么會(huì )這樣呢？
阿廖沙哦，你充滿(mǎn)著(zhù)苦難與不幸，可你也充滿(mǎn)著(zhù)堅強與自信，尊嚴與勇敢，正直與抗爭，善良與博愛(ài)，勤奮與好學(xué)！
你那勇往直前的信念，將引導我日后的學(xué)習、工作與生活。
讀《在人間》有感 20
我用了半個(gè)多月的時(shí)間認真地瀏覽了馬克西姆高爾基的自傳體三部曲的第二部《在人間》。
《在人間》描寫(xiě)的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋覓工作，自己賺錢(qián)某生的進(jìn)程。在這個(gè)漫長(cháng)的進(jìn)程中，阿廖沙做過(guò)鞋店和圣像作坊的學(xué)徒；在兩條不同的船上做過(guò)兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的進(jìn)程。
阿廖沙第一次做仆人的`時(shí)候，男東家教過(guò)他繪畫(huà)。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們三個(gè)人還大吵了一架。之后，每當阿廖沙畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫(huà)紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶(hù)而且，老太婆和女東家都反對阿廖沙看書(shū)。一但看見(jiàn)阿廖沙的書(shū)，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，乃至還把阿廖沙痛打一頓。
當阿廖沙第二次做仆人的時(shí)候，他還是受著(zhù)同樣的痛楚。有一次，阿廖沙由于犯了一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有很多小木刺扎進(jìn)了他的背上。終究，醫生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承當不了的。
高爾基是多么偉大呀！他身邊的人都反對他看書(shū)、學(xué)習，但是，他通過(guò)對書(shū)籍的酷愛(ài)，認真讀書(shū)。功夫不負有心人，高爾基終于成為一位文明遐邇的優(yōu)秀作家。而我們呢？有一個(gè)讓我們學(xué)習的課堂，卻不認認真真地學(xué)習，反而浪費了學(xué)習的寶貴時(shí)間。我想只要我們認真學(xué)習就會(huì )獲得好成績(jì)。
當我讀完了這本《在人間》時(shí)，讓我深深的感遭到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個(gè)幸福、暖和的家庭里，家長(cháng)每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也絕不夸張。
同學(xué)們，請珍愛(ài)現在的童年生活吧！
讀《在人間》有感 21
《在人間》是高爾基著(zhù)名體小說(shuō)三部曲中的第二部。它描寫(xiě)了高爾基自行謀生的經(jīng)歷，真實(shí)地記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。
高爾基他先在鞋店、圣像店做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著(zhù)非常沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè )、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品。他什么書(shū)都讀，只要有機會(huì )接觸書(shū)籍，他就不放過(guò)，讀到好的書(shū)籍，他就反復閱讀，有好的詩(shī)句他還抄寫(xiě)下來(lái)，這些成了他最珍貴的`手抄本。書(shū)讀多了，他自然就能分出什么是好書(shū)，什么又是沒(méi)用的書(shū)，但他都讀，不讀怎么會(huì )分出書(shū)的好壞呢？
高爾基為了讀書(shū)遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書(shū)讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時(shí)主人發(fā)現了，還把他的書(shū)統統撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄！
比比高爾基，再想想我們現在的生活，我們該有多幸福�。河谐杂写�，什么都不要操心，只要學(xué)習就行，而那時(shí)高爾基卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，過(guò)著(zhù)艱苦的日子，還要給別人打工，這是多么辛苦的生活啊。不過(guò)由于種種原因使高爾基來(lái)得輪船上，使他飽受了很多的生活苦累，我的熱淚一下子從眼眶里掉下來(lái)，像一顆顆亮晶晶的水珠，它浸透了我那幼小的心靈，使我明白，我們現在的生活和高爾基的年代相比是多么的幸福��！但是，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對讀書(shū)的渴望，他開(kāi)始學(xué)會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字，是讀書(shū)讓他看到了希望，從而產(chǎn)生了對新生活的向往。
讀了這本書(shū)，使我深深意識到：一個(gè)人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。
讀《在人間》有感 22
最近我讀了高爾基的第二部自傳《在人間》。使我明白了人為什么要活在世界上。
這本書(shū)講的主人公阿遼沙少年時(shí)代以及青年時(shí)代的故事。少年時(shí)，他并沒(méi)有上學(xué)而在鞋店打工，由于長(cháng)期重復著(zhù)一件事，沒(méi)有自由而一頭撞在玻璃上到醫院搶救。他的祖母怕再出意外就沒(méi)讓他繼續干，回到了農村。而后回到農村并在森林里度過(guò)一段日子，磨練自己。后來(lái)他又決定到別人家學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)想到，總被老婦人罵，那個(gè)惡毒的女人齷齪至極。最后，他又回到了家，后來(lái)，他又飽嘗了世間的痛苦，從而激發(fā)了正義和對真理的追求。并決定上學(xué)。
當我讀到了他去學(xué)手藝，卻屢屢遭到別人的.挖苦、諷刺的時(shí)候，我恨不得跳進(jìn)書(shū)里，對富人家里的每一個(gè)人大吼一聲。
他同時(shí)也遇到了所謂的好人：船上的廚師，裁縫妻子、皇后、西塔莫夫……他們都用書(shū)籍與真理解決問(wèn)題。其中，我最喜歡的是廚師。當主人公阿遼沙來(lái)到船上當雜工的時(shí)候，他遇到了第一個(gè)正義的人——廚師。他總想可憐所有人，卻被別人嘲笑，所以，他不得不對每個(gè)人發(fā)火。阿遼沙在他眼里是一張白紙，所以，他決定將阿遼沙教成一個(gè)有教養的孩子。
我恨透那些故意刁難清白人的人，他們總把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
人活在世上要有意義，不能整天受齷齪人的壓迫!要做一個(gè)有教養的人，要為人類(lèi)付出，去干自己應該干的事情。我也希望那些幸災樂(lè )禍的人能夠換位思考一下。
只有人與人之間都產(chǎn)生友誼，不幸災樂(lè )禍，同別人成為朋友，這樣，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)。
讀《在人間》有感 23
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是原蘇聯(lián)作家高爾基所說(shuō)的一句話(huà)。暑假里，我閱讀了他寫(xiě)的《在人間》，書(shū)中的廖沙使我受益匪淺。
《在人間》描述了阿廖沙（高爾基的乳名）少年時(shí)代外出謀生的苦難經(jīng)歷。主人公阿廖沙剛滿(mǎn)十一歲，就離開(kāi)了撫養他長(cháng)大的外婆，外出獨立謀生。他當過(guò)皮鞋店和圣像作坊的學(xué)徒，輪船上當過(guò)洗碗工，還在當繪圖師的表舅家里當過(guò)幫工。他歷經(jīng)坎坷，飽受人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時(shí)，阿廖沙結識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)，讀書(shū)激發(fā)了阿廖沙對正義和真理的追求。五年后，主人公懷著(zhù)進(jìn)大學(xué)的希望準備到喀山去。
在本書(shū)中，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出了當時(shí)俄國社會(huì )的的黑暗和“小市民”風(fēng)氣的.盛行。阿廖沙周?chē)娜嗣穸荚谧鲆恍┫铝鞯氖虑�，打架斗毆、互相捉弄取笑、甚至偷東西、喝酒成為了他們的習慣，阿廖沙正是生活在這么惡劣的環(huán)境生存。但他卻并不受壞境的影響，依然做一個(gè)正直的人。
阿廖沙也是我最佩服的人，他堅強、勇敢、正直，熱愛(ài)書(shū)籍，樂(lè )于幫助他人，不受別人惡習的影響。
書(shū)籍，是使阿廖沙堅定的做一個(gè)正直人的主要原因。高爾基說(shuō)：“凡是我身上一切好的東西，都要歸功于書(shū)籍�！薄皶�(shū)籍是我的心靈和智慧受到鼓舞，幫助我從生活的泥沼中爬了出來(lái)。如果沒(méi)有書(shū)籍，我會(huì )在泥潭中被愚蠢和庸俗憋死�！�
由此，可見(jiàn)書(shū)籍對我們生活的重要性。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼�，我們多讀書(shū)，可以使我們的精神不再空虛，可是使我們的生活豐富多彩。
讀了《在人間》一書(shū)，使我更加深刻的意識到了書(shū)籍的重要性，我們要學(xué)習阿廖沙中外名著(zhù)讀后感大全正直、堅強、樂(lè )觀(guān)以及愛(ài)讀書(shū)的品質(zhì)，那將使我們終身受益。
讀《在人間》有感 24
《童年、在人間、我的大學(xué)》是高爾基著(zhù)名的自傳體三部曲。通過(guò)對自己童年、少年與青年時(shí)代生活與命運的回顧，展現了世紀之交廣闊時(shí)代背景下一代人的成長(cháng)歷程。
在我讀的書(shū)目里，我最喜歡的就是《童年、在人間、我的大學(xué)》這本書(shū)。讀完了這本書(shū)的第一部分《童年》，我不禁淚流滿(mǎn)面，讀完了這本書(shū)的第二部分《在人間》，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤，讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì )大學(xué)鍛煉的'精神所深深打動(dòng)。
這本書(shū)講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。但外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
十一歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破敗，無(wú)法養育他，他便到社會(huì )上打工，獨立生活。
在十六歲那年，阿廖沙獲得了自由。他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)對窮苦學(xué)生關(guān)著(zhù)大門(mén)的。終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”—專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，阿廖沙終于開(kāi)始了新的生活。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙與我比真的是差得太遠了，我從小就有父母的關(guān)心，可是我卻總說(shuō)自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習悶啊，煩啊，一點(diǎn)也不主動(dòng)，小阿廖沙把學(xué)習當成樂(lè )趣，而我卻把學(xué)習當成了自己的負擔。
小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學(xué)給他帶來(lái)了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我的生活如此輕松，那么我就更應該向阿廖沙一樣去好好學(xué)習，打下堅實(shí)的基礎，為將來(lái)建設祖國的明天貢獻力量。
《童年、在人間、我的大學(xué)》一書(shū)像明燈，像豐碑，閃爍心頭；像多彩的陽(yáng)光，伴我踏向繁花似錦的征程。
讀《在人間》有感 25
古往今來(lái)，每一個(gè)高尚的靈魂都是經(jīng)過(guò)磨難洗禮的，每一顆不屈的心靈都是經(jīng)過(guò)現實(shí)錘煉的。著(zhù)名作家高爾基也是如此。他十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)。因為無(wú)法繼續過(guò)寄人籬下的生活，便走上社會(huì )，開(kāi)始了在人間的獨立謀生。他曾經(jīng)當過(guò)鞋店里的伙計，輪船上的洗碗工人，也曾在繪圖員的親戚家里和圣像坊里當過(guò)名日“學(xué)徒”的小傭人。無(wú)論在哪兒，他都不僅擔負著(zhù)一個(gè)孩童難以勝任的，苦役般的勞動(dòng)，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸。然而，他始終堅信：逆境是錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。面對惡夢(mèng)般的生活，小阿廖沙毫不怯懦，也絕不退縮�！捌D難困苦，玉汝于成”成了他的真實(shí)寫(xiě)照。
高爾基從幼年時(shí)代寄居在外祖父家中就開(kāi)始接觸小市民的生活。此后，在繪圖員家里，在居住著(zhù)各種不同人物的大雜院中，在他干過(guò)活的任何地方，一種保守、自私、貪婪、庸俗的習氣處處可見(jiàn)。小市民們常常無(wú)病呻吟，彼此吵架揭短，用不堪入耳的臟話(huà)制造丑聞，傳播謠言�！盁o(wú)恥的流言蜚語(yǔ)，惡意的誹謗組成一張骯臟的網(wǎng)子……”，處在這種氛圍之中，小阿廖沙時(shí)時(shí)感到煩悶、壓抑、簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，可是他卻始終保持著(zhù)心靈的一塵不染，始終以高尚的靈魂來(lái)應對周?chē)囊磺�，仿佛他就是淤泥中一株高潔的`蓮花。
讀完《在人間》以后，另一個(gè)讓我留下深刻印象的是高爾基執著(zhù)地渴望讀書(shū)，自覺(jué)地認真讀書(shū)的頑強精神。在那個(gè)認為讀書(shū)是“歪門(mén)邪道”，讀書(shū)會(huì )誘人犯罪的小市民圈子里，阿廖沙為了實(shí)現讀書(shū)的愿望而遭受的屈辱和欺凌簡(jiǎn)直令人難以置信。也正是因為如此，才使得阿廖沙倍加珍惜所借來(lái)的每一本書(shū)。從此，書(shū)不僅給了他心靈的慰藉，而且打開(kāi)了他的眼界，豐富了他的思想，使他爭取美好生活的愿望更加強烈。
從這本被真實(shí)記述下來(lái)的《在人間》中，我看到了青少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求和身處逆境不屈不撓的精神，同時(shí)，也讓我明白了“艱難困苦，玉汝于成”的道理：逆境，能夠使人堅強;逆境，能夠造就偉人。
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