飛鳥(niǎo)集讀后感四年級
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的飛鳥(niǎo)集讀后感四年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級1
凡是讀過(guò)《飛鳥(niǎo)集》的人，無(wú)不贊嘆泰戈爾那近乎天馬行空的想象力和其過(guò)人的洞察力。正因為泰戈爾的存在，整個(gè)東方詩(shī)壇才會(huì )在世界文壇上大放異彩。
《飛鳥(niǎo)集》被后人稱(chēng)為“天堂送給大地的詩(shī)篇”。它與泰戈爾一樣都成為了一座后人無(wú)法超越無(wú)可替代的里程碑。泰戈爾以他獨特的筆觸和內心豐富的情感賦予了《飛鳥(niǎo)集》旺盛的生命力。在這短短的三百余首的小詩(shī)中，泰戈爾將黑夜和白晝，溪流和海洋，自由和背叛神奇的合二為一，由這些平凡的事物道出深刻的人生哲理。
初讀《飛鳥(niǎo)集》會(huì )令人有一種品嘗到新鮮水果的甘甜滋味，各種甜美的味道在味蕾自由的舞動(dòng)，漸而使整個(gè)口腔都彌漫著(zhù)濃郁的水果香氣。
“小狗懷疑宇宙密謀篡奪它的地位”、“樵夫用斧頭向大樹(shù)乞求斧柄，大樹(shù)給了它”、“麻雀為孔雀擔憂(yōu)，因為它不得不負擔著(zhù)碩大的尾翎”……在這些看似滑稽的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了泰戈爾觀(guān)察事物的獨特視角，他站在我們從未站過(guò)的高度觀(guān)察著(zhù)赤裸在他眼皮底下的一切。那些善良與丑惡，自私與高尚，都在泰戈爾圣潔的眼眸中恢復本來(lái)的模樣。泰戈爾看到了一個(gè)無(wú)比真實(shí)的世界。
再讀《飛鳥(niǎo)集》，起初的清新甘甜之味消失無(wú)蹤，取而代之的是凝重的思考。這種思考不僅僅局限于個(gè)人或是某一樣事物上，而是對于世界的思考，對浩淼宇宙的思考，甚至是對于我們所處空間的思考。這種思考不是一個(gè)單純的尋求答案的過(guò)程，而是一個(gè)如何以美德去感化他人，如何用愛(ài)凈化自己的過(guò)程。此刻，答案已不再重要。
“思想掠過(guò)我的心頭，像一群野鴨飛過(guò)天空。我聽(tīng)到它們展翅的聲音”、“蛛網(wǎng)假裝要擒住露珠，卻逮住了蒼蠅”、“‘大’不怕與‘小’同行�！小瘏s避而遠之”……這一句句看似牽強的詩(shī)句，深刻地反映出了人性的殘缺：貪婪、懼怕被超越、永遠不滿(mǎn)足……
泰戈爾用他乖戾的方式向世人展現著(zhù)真理。泰戈爾有一雙能看穿人心的“金睛火眼”。
第三次打開(kāi)《飛鳥(niǎo)集》，細細品讀下來(lái)，腦海中不再渴求探尋，而是被一種哀傷的情緒壓迫著(zhù)。這種感覺(jué)里摻雜著(zhù)些許的悲傷和壓抑，卻又在偶然處給人以重獲新生的力量。
“死亡如大海無(wú)邊的歌聲，日夜沖擊著(zhù)生命的陽(yáng)光之島的四周”、“生命如橫越大海，我們都相聚在這小船上。死時(shí)我們便到了岸，各去各的世界”、“上帝的右手是仁慈的，左手卻是恐怖的”……這一句句冰冷的詩(shī)句，讓我們感覺(jué)好像墜入了無(wú)邊的黑暗深淵之中。四周飄散著(zhù)令人作嘔的腥臭味，猩紅色的河流里漂浮著(zhù)一顆顆慘白的頭顱，他們時(shí)不時(shí)的吶喊呼號，乞求再生的機會(huì )。終于這些陰霾在薄霧中愈行愈遠，遠處一束束亮光漸漸明朗起來(lái)。泰戈爾以其精妙的言辭向讀者剖析這世界的黑暗面，卻又在最后把光明放大呈現給大家，這種重獲新生的感覺(jué)真的只有身臨其境才可以如此真切地感受到。
三讀《飛鳥(niǎo)集》后，真正才對《飛鳥(niǎo)集》有了初步的了解，正如詩(shī)集中最后一句話(huà)：“‘我相信你的愛(ài)�！屵@句話(huà)作我最后的話(huà)”。拋開(kāi)欺騙，撇開(kāi)不信任，由愛(ài)來(lái)貫穿我們生命的始終，這才是最完美的一生。作文
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級2
我們生活在重重的鋼筋水泥里，我們每個(gè)人戴上厚厚的面具，我們忙碌于無(wú)休無(wú)止的學(xué)業(yè)和工作，我們不再思索愛(ài)，我們的思維開(kāi)始機械化，我們開(kāi)始缺乏對生命的思考�！讹w鳥(niǎo)集》是泰戈爾的作品，325段短小趣味的話(huà)讓我們重新開(kāi)始體會(huì )人生，感受身旁這個(gè)龐大的世界。
“我以往受苦過(guò)，失望過(guò)，領(lǐng)略過(guò)死亡的滋味，因而我十分高興生活在這個(gè)偉大的世界里�！笨嚯y，失望，死亡，這些讓人懼怕的字眼被泰戈爾重新詮釋?zhuān)晃覀儾粩嗤倭R為骯臟、腐敗、悲傷的世界被泰戈爾稱(chēng)之為偉大，存在便是真理，“我們把世界誤讀了，倒說(shuō)世界欺騙我們�！�
當我們麻木的無(wú)視清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)的時(shí)候，泰戈爾說(shuō)：“世界在清晨便敞開(kāi)它光明的心房了。出來(lái)吧，我的心，帶著(zhù)你的深情去和它相會(huì )�！�
當我們懊惱今日為什么下暴雨而我沒(méi)帶傘的時(shí)候，泰戈爾說(shuō)：“雨點(diǎn)親吻大地，低聲說(shuō)道，我們是你懷鄉思家的孩子，媽媽?zhuān)丝虖奶焐匣氐侥闵磉厑?lái)了�！�
當我們黃昏時(shí)候向著(zhù)絢爛的天空發(fā)呆，思緒不知所措的時(shí)候，泰戈爾說(shuō)：“在我看來(lái)，黃昏的天空，好比一扇窗子，一盞點(diǎn)亮的燈，燈下的一次等待�！�
當我們深夜留戀于黑暗中突兀的電腦屏幕光的時(shí)候，泰戈爾說(shuō)：“午夜的風(fēng)風(fēng)雨雨，像個(gè)高高大大的兒童，在不合時(shí)宜的黑暗中醒來(lái)，開(kāi)始玩耍和高聲喊叫�！�
光明和黑暗的對立，天空與大海的對話(huà)，流水和泥沙的嬉戲，飛鳥(niǎo)和彩云的贊美，繁星不與流螢計較，海鷗與海濤的相遇，這些好像與我們的現實(shí)生活毫無(wú)聯(lián)系的事物，被泰戈爾用童話(huà)般神奇的筆尖留在世人的腦海里。他自嘲般的對待自我的思想，“膽怯的思想，別見(jiàn)我害怕，我是一個(gè)詩(shī)人啊�！�
愛(ài)不需要過(guò)多的言語(yǔ)，是信任，是付出，是完美，是單純，是理解�！澳阄⑽⑿χ�(zhù)，對我默默無(wú)言;可我覺(jué)得，我為此情此景，已經(jīng)等待很久了�！备星槭菚�(huì )失去，這倒是事實(shí)，可是我們不能因為這個(gè)理由就不去為之付出，“啊，世界，我死的時(shí)候，請你在沉默之中替我留下一句話(huà)，我已經(jīng)愛(ài)過(guò)了�！边@個(gè)愛(ài)很復雜，能夠是男女之愛(ài)，親人之愛(ài)，人與自然之間難分難舍的愛(ài)，“我們熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上�！�
他贊美世間的完美，又用這些完美來(lái)諷刺人們的無(wú)知、靈魂的匱乏和世俗的丑惡，“人成了野獸時(shí)，比野獸還不如�！�，他的筆尖下什么事物都有思想，都會(huì )表達，“煙向天空吹噓，灰向大地夸口，都說(shuō)它們是火的兄弟�！彼缟姓鎸�(shí)，真實(shí)的生活才是有意義的生活，“我的主啊，讓我真實(shí)的生活吧，如此則死亡之于我，也將成為真實(shí)的�！�
一點(diǎn)一滴的生活都是完美的，在泰戈爾的眼中，世界需要愛(ài)，人生更需要愛(ài)，就像他在《飛鳥(niǎo)集》最終所講的那樣：“我信賴(lài)你的愛(ài)，就讓這作為我最終的話(huà)吧�！彼砸积R樂(lè )觀(guān)的應對生活吧，永遠不要喪失信心和愛(ài)，每一天都像一個(gè)初生的嬰兒一樣等待著(zhù)我們，所以，熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的事物和人。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級3
徐志摩的詩(shī)，浪漫；李白的詩(shī)，豪邁；冰心的詩(shī)，細膩……那么，就沒(méi)有人的詩(shī)綜合以上的特點(diǎn)嗎？答案當然是否定的。泰戈爾的詩(shī)，浪漫中有著(zhù)幾分豪邁，豪邁中又透著(zhù)幾分細膩。而在泰戈爾那么多的詩(shī)集中，我最喜歡的還要數他的《飛鳥(niǎo)集》了。
泰戈爾用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，構造了一個(gè)真理的殿堂。不可否認，作為一個(gè)剛踏入高中生活的中學(xué)生，語(yǔ)言的簡(jiǎn)略使得《飛鳥(niǎo)集》難以理解，但這并不影響其蘊含深刻的哲理……
在飛鳥(niǎo)集中，世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，自然也有著(zhù)他們自己的生活，生長(cháng)，思考�！八枷肼舆^(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音�！比喝阂傍嗭w過(guò)天空，在常人眼中，是最正常最普通的事情。而在泰戈爾眼中，是心靈的凈化，是思想的提升。由此，泰戈爾的靈感來(lái)源于生活，且高于生活。
在《飛鳥(niǎo)集》中，泰戈爾熱愛(ài)生活，因此，也隱去了生活中的苦難和陰暗，保留的，是快樂(lè )與光明。他贊美人世間的情感：男女之間純潔的愛(ài)情，母子之間溫馨的親情，人與人之間微妙的感情�！拔蚁嘈拍愕膼�(ài)，就讓這作為我最后的話(huà)吧！”他把愛(ài)與真理恰到好處的放在生活這架天平的兩端，保持他們之間的平衡，沒(méi)有絲毫偏差……
泰戈爾對生活充滿(mǎn)著(zhù)希望。據他的朋友說(shuō)，在他臨去世前，他只能進(jìn)食粥食，當他得知自己的飯量?jì)H是兩個(gè)月嬰兒的飯量時(shí)，他竟感到十分快活，每次吃飯他都笑著(zhù)問(wèn)：“現在的我成了兩個(gè)月的嬰孩嗎？”泰戈爾在生死關(guān)頭表現出了是人的談笑自若的幽默及超然的態(tài)度，讓每個(gè)人都深深的敬佩。
前段時(shí)間，中考成績(jì)出來(lái)了，我的心情很不錯，因為中考成績(jì)十分理想，可以說(shuō)是超常發(fā)揮，所以整個(gè)暑假都興奮異常。知道進(jìn)入了新的班級。老師講課的速度很快，我根本跟不上老師的節奏，而同學(xué)們更是高手中的高手，這和初中的生活很不一樣。我的心情跌入谷底，一度委靡不振，甚至想放棄自己，爸爸媽媽都很擔心。
直到看了泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，我似乎在深谷中看到了一米陽(yáng)光，引導著(zhù)我向前。泰戈爾在《飛鳥(niǎo)集》中所表現出的豁達及對生活的熱愛(ài)，在我的心中留下的深深地烙印。這時(shí)，一只溫暖的手撫過(guò)了我的肩膀，“快吃飯吧，等會(huì )兒再看書(shū)，一時(shí)的失敗并不可怕，可怕的是你對生活失去信心！”耳邊的媽媽的話(huà)語(yǔ)，一只回響在我的耳畔。鼻子一酸，淚就只不住的往下落。是��！我還有愛(ài)我的父母，可愛(ài)的同學(xué)，一心為我好的老師，我還有什么理由放棄呢？和爸爸媽媽的辛苦相比，我現在遇到的挫折又算什么呢！生活處處有希望。即使我現在跟不上，可以回家自己看書(shū)彌補。這樣頹唐下去，且不說(shuō)對不起父母，對不起老師，首先對不起的，就是自己��！
《飛鳥(niǎo)集》是一部充滿(mǎn)愛(ài)與希望的書(shū)籍，它道出了生存的真諦，人生的價(jià)值�！拔彝渡湮易约旱挠白釉谖业穆飞�，因為我還有一盞沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)的明燈�！蓖ㄟ^(guò)飛鳥(niǎo)集。我看到了大愛(ài)無(wú)疆，我看到了人性的善良，我明白了生活處處有希望，只要你不放棄你自己。生活是不會(huì )放棄你的！
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級4
如果說(shuō)文字是上天的饋贈，那么詩(shī)歌便是天使的歌聲。讀泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》，便好似與大自然對話(huà)，傾聽(tīng)水的聲，關(guān)注草的語(yǔ)，看飛鳥(niǎo)掠過(guò)窗口，嘆落葉歸根無(wú)語(yǔ)。
《飛鳥(niǎo)集》乍眼看來(lái)，內容似乎包羅萬(wàn)象，涉及的面也比較廣，白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈爾的筆下合二為一。然而，就是在這種對自然、對人生的點(diǎn)點(diǎn)思緒的抒發(fā)之中，詩(shī)人以抒情的彩筆，寫(xiě)下了他對自然、宇宙和人生的哲理思索，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。他的詩(shī)像珍珠一般閃耀著(zhù)深邃的哲理光芒，不僅喚起對大自然、對人類(lèi)、對世界上一切美好事物的愛(ài)心，而且也啟示著(zhù)人們如何執著(zhù)于現實(shí)人生的理想追求，讓整個(gè)人生充滿(mǎn)歡樂(lè )。泰戈爾在他的詩(shī)歌創(chuàng )作中，以一顆赤子之心，謳歌的是對人民的真摯的愛(ài)，抒發(fā)出對整個(gè)大自然、整個(gè)人類(lèi)，以及整個(gè)宇宙間的美好事物的贊頌。
詩(shī)人并不是為了自然而寫(xiě)自然，這里的自然是和人相契合的。抒寫(xiě)廣闊博大的自然世界實(shí)際上是為了給人性極大的自由。鳥(niǎo)兒在天上地飛行，這就暗示這人類(lèi)理想望卻又不可企及的巨大的自由。然而暮色中歸巢飛鳥(niǎo)的翅膀，又使詩(shī)人想起人類(lèi)情愛(ài)的不可阻擋的力量。"星星也是自由，愛(ài)情和歡樂(lè )地象征;它們就像天庭盛開(kāi)地花朵，它們又似乎在默誦著(zhù)神自己地美妙樂(lè )章。
《飛鳥(niǎo)集》中表現了深層的精神追求--愛(ài)與和諧的宇宙終極原則或神，描繪自然萬(wàn)物的靈性相通，有機一體，展現人與自然、愛(ài)與神的親密無(wú)間、交互融溶，歌贊生命的自由、平等、博愛(ài)--從而生成了豐富雋永的人生哲理。在這里神、自然、人與愛(ài)的界限已經(jīng)模糊不清了。詩(shī)人追求人與神的合一、愛(ài)與神的關(guān)系、以及神與自然的統一，渴望與神"完全合一的形象顯現"，也就是要達到有限生命與無(wú)限生命的統一，就是要達到人的最高的理想境界。為此，詩(shī)中揭示，人必須完善自己的人格，要在"思想中摒除虛偽"，要驅走心中"一切的丑惡"，并且只能在"愛(ài)"中，在"愛(ài)的服務(wù)"中與神結合。詩(shī)人在詩(shī)篇中表達了生命的運動(dòng)，生命的歡樂(lè )，人生的奉獻與人生意義的追求，使詩(shī)篇充滿(mǎn)著(zhù)生機，打動(dòng)了無(wú)數讀者的心。由于詩(shī)人的生命哲學(xué)并不完善，在有限的生命與無(wú)限的生命最終統一問(wèn)題上，顯得無(wú)能為力，只好用道德的自我完善和"泛愛(ài)論"來(lái)求得統一，求得人生的圓滿(mǎn)，求得社會(huì )理想的實(shí)現。讀《飛鳥(niǎo)集》時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生你是一只飛鳥(niǎo)遨游藍天的感覺(jué)，盡情享受海洋般天空的自由遼闊，又從大地中擷英咀華，品嘗著(zhù)造物主的精美，人生的真諦。詩(shī)人對人類(lèi)最美情感、最高理想的不懈探索與執著(zhù)的追求。
最后，用《飛鳥(niǎo)集》中的一句話(huà)結尾:"我相信你的愛(ài)。"讓這句話(huà)做我最后的話(huà)。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級5
20xx年是中國首屆舉辦青奧會(huì )而我的家鄉——六合很榮幸的成為帆船競賽地點(diǎn)，所以迎青奧的活動(dòng)便轟轟烈烈的展開(kāi)了�？粗�(zhù)這如火如荼的進(jìn)程不由想到我最近看的一本書(shū)——《飛鳥(niǎo)集》。
短小的篇幅卻蘊含深刻的哲理，以格言的形式記錄著(zhù)對自然和宇宙的深刻思考，以細微之處發(fā)現生命之美，啟迪生活的智慧，給人以醍醐灌頂之感，為人點(diǎn)亮一盞心燈。那便是泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》。
參加青奧的朋友們你們還在為青奧會(huì )的比賽而擔心糾結迷茫嗎？不要想太多，無(wú)需言，做自己。人生在世總是免不了迷茫。此時(shí)，我們該如何？泰戈爾說(shuō)：“我的存在，對于我是一個(gè)永久的神奇，這就是生活”。我們在這個(gè)世界上生活，卻總在疑問(wèn)什么是生活，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是生下來(lái)活下去。也許我們都知道對于其他人而言我們都是一個(gè)特殊而不可代替的存在，有孩子、兄弟、朋友、父母。卻鮮少有人思考對于自己我們是怎樣的存在，對于別人而言我們不管是什么都是可以離得開(kāi)，對于自己泰戈爾告訴了我們自己的價(jià)值——永久的神奇。
參加青奧的朋友們你們是否在為青奧會(huì )的成敗而擔心呢？不要想太多，無(wú)需言，做自己。人生在世總免不了失。此時(shí)，我們該如何？泰戈爾說(shuō)：“如果你因為失去太陽(yáng)而流淚，那么你也即將失去群星了”。人生那面有失失得得，當時(shí)去一件你不在乎的物什時(shí)，你也許會(huì )無(wú)所謂的一笑而過(guò)，但若失去的是你期待已久寶貝已久的珍品呢？你會(huì )怎樣？整日郁郁寡歡，就此沉淪墮落？還是目空一切的發(fā)奮努力？對于這樣泰戈爾告訴我們，此時(shí)應倍加珍惜現在所擁有的。
參加青奧的朋友們你們是否在為自己的那點(diǎn)顯得丑丑的小不足而擔心呢？美與丑是一個(gè)永恒的話(huà)題。怎樣尋找美？泰戈爾說(shuō)：“��！美啊。在愛(ài)中找你自己吧，不要到你鏡子的諂諛中去找尋”相信大部分人的包包中都有一塊小鏡子，時(shí)常拿出來(lái)照照或欣賞自己的美，或看看自己的那點(diǎn)瑕疵有沒(méi)有露出來(lái)。惡毒的王后整日在用了昂貴的化妝品后問(wèn)魔鏡，她是不是最美，此時(shí)魔鏡中出現善良的公主和小矮人們快樂(lè )的摘蘋(píng)果的畫(huà)面。注定王后不是最美。對此泰戈爾告訴我們有愛(ài)才有美。
參加青奧的朋友們你們是否會(huì )為一次比賽的失敗而責備教練同伴嗎？責備是一種大部分人都存在的情緒。對此，該如何面對呢？泰戈爾說(shuō) ：“不要因為你沒(méi)有胃口而去責備你的食物”上帝造人的時(shí)候在人的身上縫了兩個(gè)口袋，一個(gè)放在了前面放著(zhù)別人的缺點(diǎn)，一個(gè)放在了后面放著(zhù)自己的缺點(diǎn)，所以不管發(fā)生什么事我們首先都認為是別人的錯。對此泰戈爾告訴我們必須要先認清自己。
如何處理工作于休息《泰戈爾說(shuō)：“休息于工作的關(guān)系，正如眼瞼和眼皮的關(guān)系”。人如何突出自己？泰戈爾說(shuō)：“人不能在他的歷史中表現自己，她在歷史中奮斗著(zhù)露出頭角”。如何面對埋沒(méi)？泰戈爾說(shuō)：“群星不怕顯得像螢火蟲(chóng)那樣”……
《飛鳥(niǎo)集》小小的句子，大大的哲理。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級6
夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我窗前歌唱，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。
因為一朵“金色花”，因為一句“我可不告訴你，媽媽”，徜徉于純真想象中，我想我真的被吸引了。繼而找來(lái)了泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》來(lái)讀，它對于我來(lái)說(shuō)，就是心中的青山綠水，是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是雪化后那片鵝黃，使我深陷，使我陶醉。
我陶醉于這位印度詩(shī)人的爐火純青，白晝與黑夜，溪流與汪洋，落葉與流螢，自由與背叛，無(wú)不化為泰戈爾筆下的小詩(shī)，像新鮮初放芽的綠般的小詩(shī)，一股如云煙的清新撩逗著(zhù)我的心。我陶醉于泰戈爾像宇宙般無(wú)邊而又神奇的想象與視角，“‘海水呀，你說(shuō)的是什么？’‘是永恒的疑問(wèn)�！炜昭�，你回答的話(huà)是什么？’‘是永恒的沉默�！蔽姨兆碛谔└隊柕莫毺厝松暯呛透形�，“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星�！蔽揖驮谶@陶醉中，帶著(zhù)一點(diǎn)欣欣然地讀完了。
可我更陶醉于這本詩(shī)集給我的感覺(jué)，雨后春筍般清新；給我的意境，一種無(wú)與倫比的寧靜；還有它給我寧靜如秋穹的想象：我仿佛置身于一個(gè)黃，金黃的黃昏，天空還未被染紅，太陽(yáng)射下萬(wàn)丈金光，柔柔的金光。深綠色的賈克果樹(shù)被鍍上了一片金黃，遠處的屋頂被鍍上了金黃，那裊裊炊煙被鍍上了金黃，黢黑的農民也被鍍上了一層金黃，就連金色的麥浪也籠罩在一片金黃下，和著(zhù)熱氣涌動(dòng)。在那似乎也是金黃的風(fēng)中，婦人哼唱著(zhù)不知名的歌謠，手上的金鐲叮當作響。天漸暗，漸暗，婦人在漸暗中走遠走遠……最終成為遠際的一點(diǎn)，天黑了！
讀美的詩(shī)總能給人美的享受，美的感覺(jué)，美的想象。葉芝曾說(shuō)過(guò)：“每天讀一句泰戈爾的詩(shī)，可以讓我忘卻世上一切苦痛�！贝_實(shí)，泰戈爾的詩(shī)給了我寧靜的感受，是我走進(jìn)寧靜�？倯涯钅谴舐曌x“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的年紀，那是我們會(huì )吹柳笛，會(huì )捕鳴蟬，會(huì )追著(zhù)夕陽(yáng)跑，我們生活在四月早天的春風(fēng)細雨中，享受純真，享受寧靜。漸漸地，我們長(cháng)大了，每天似乎都有做不完的作業(yè)，我們在題海中怎么也逃不出來(lái)。有空了，我們這群像逃出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，在科技發(fā)達的今天，寧愿多看一集泡沫劇，多玩一盤(pán)電子游戲，多對著(zhù)電腦一點(diǎn)時(shí)間，也不愿靜坐下來(lái)，看夕陽(yáng)西下，看柳條抽新，漫步于寧靜中。于是，我們的心變得喧囂了。
泰戈爾曾說(shuō)“休息與工作的關(guān)系，正如眼瞼與眼睛的關(guān)系”。一根總是繃緊的弦，總需要放松下來(lái)，否則，不知在將來(lái)某一天便會(huì )斷掉。一顆總沉于喧囂嘈雜的心，也應該走進(jìn)寧靜。閑暇時(shí)，抬頭看看藍天，你會(huì )驚嘆那種藍像大海深處中采擷的，藍得讓人心曠神怡。無(wú)奈時(shí)，看看樹(shù)，你會(huì )發(fā)現張牙舞爪卻充滿(mǎn)生命力的樹(shù)上，每片綠葉都是向上的。傍晚，看看那夕陽(yáng)，你便走進(jìn)了無(wú)可描述的金色朦朧。輕輕跨出步子，跟著(zhù)夕陽(yáng)的步伐，跟著(zhù)夕陽(yáng)奔跑。那時(shí)，高飛的心便歸巢了，重歸于生命本身。
走進(jìn)寧靜，走進(jìn)如歌般浩渺的寧靜。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級7
有小事一樁，謹以筆記，以防遺忘。
我是在一個(gè)夏日的午后讀完《飛鳥(niǎo)集》的，我個(gè)人認為，這本書(shū)是很好的。
《飛鳥(niǎo)集》是印度詩(shī)人泰戈爾所著(zhù)的一本杰出詩(shī)集，他用唯美的語(yǔ)言和清新的文字帶領(lǐng)我們走進(jìn)他用詩(shī)句編制而成的世界，令人流連忘返，無(wú)法自拔。雖然他已離我們而去，但他依舊還在我們身邊。我們每當翻開(kāi)他的作品時(shí)，都會(huì )和他一起體悟人生的哲理，探索生命的意義。泰戈爾在這個(gè)世界上留下了屬于他自己的印記。要知道，這個(gè)頭纏白布，身穿長(cháng)袍，留著(zhù)長(cháng)胡須的老頭，早在百年前，就曾問(wèn)道：
你是誰(shuí)，讀者，在百年后讀著(zhù)我的詩(shī)？
······
我揉了揉眼，合上那本《飛鳥(niǎo)集》，放在腿上。因為看書(shū)，所以沒(méi)睡中午覺(jué)，已經(jīng)有些困乏了。但是在書(shū)中的第42頁(yè)我有一句話(huà)不懂�！吧系蹖θ苏f(shuō)道：“我醫治你，所以要傷害你，我愛(ài)你，所以要懲罰你�！睘槭裁�，醫治與傷害，愛(ài)與懲罰，是互相矛盾的存在，那為什么泰戈爾要把他們說(shuō)成因果關(guān)系？我任怎樣也揣想不出。到底是為什么呢？······我沉沉地睡去了。在睡眠中，我做了一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)關(guān)于我小時(shí)候的夢(mèng)。它是這樣的：
在我九、十歲的一個(gè)傍晚，我和一群伙伴在開(kāi)心的玩耍。忽然一位伙伴的媽媽告訴我，我的媽媽讓我回家。我便辭了伙伴，向樓上跑去。正當我滿(mǎn)臉通紅地要進(jìn)家門(mén)時(shí)，突然爸爸一張板著(zhù)的臉撞入我的眼簾。我才發(fā)覺(jué)壞了事兒，臉上紅紅的笑便一點(diǎn)點(diǎn)消逝了。接著(zhù)，一聲炸雷在我頭上響起：“這么晚才回來(lái)，出去面壁去！”說(shuō)罷，他就大步走了，帶起了一陣風(fēng)，只留下我盯著(zhù)家里的地板發(fā)呆。我留在樓道里，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，晚飯好像也沒(méi)吃，才被媽媽叫了進(jìn)來(lái)。她皺著(zhù)眉，一半責備，一半心疼地說(shuō)：“你爸這是為你好。你不要看他這么兇，他其實(shí)只是想給你點(diǎn)教訓。如果你是別人家孩子，他才不會(huì )管你呢，你說(shuō)我說(shuō)的對不對？你爸那是關(guān)心你，愛(ài)你的表現······”我聽(tīng)著(zhù)，兩行淚掛在了臉上······
“醒醒了，再睡整個(gè)下午都被你睡過(guò)去了！”我猛然驚醒，是媽媽在叫我起床。我一言不發(fā)，拿起《飛鳥(niǎo)集》，翻到了第42頁(yè)，盯著(zhù)那句困擾我已久的小詩(shī)。一剎那，我仿佛明白了一切······我慢慢地轉過(guò)身，對著(zhù)媽媽�！昂呛呛�，哈哈哈哈！”我笑道。媽媽似乎被我的舉動(dòng)所迷惑了。她不解地看了我一眼，一邊抱著(zhù)衣物走出房間，一邊嘀咕，“這孩子，一睡起來(lái)就像傻子一樣的笑······”我搖了搖頭，也對自己笑了。
所有愛(ài)我的人啊，感恩你們！因為，我懂得了，只有愛(ài)，才會(huì )傷害。
所以么，再次強調，《飛鳥(niǎo)集》這本書(shū)是很好的，天下第一。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級8
泰戈爾的文字是一種獨特的清新，仿佛無(wú)人踏足的自然荒野上的空氣，在鋪天蓋地的明媚陽(yáng)光下，為我們打開(kāi)一扇面朝天堂的窗……——題記有的人，善于堆砌華麗的辭藻，營(yíng)造虛幻飄渺的意境，內容卻空洞蒼白，無(wú)病呻吟；有的人，善于長(cháng)篇大論，洋洋灑灑數千字，讀來(lái)卻晦澀枯燥，毫無(wú)文字之美感。
不如翻翻泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》吧，縱使多么冷漠的人，也難以抵抗這默默無(wú)聲的愛(ài)和清靈灑脫的智慧。
不同于村上春樹(shù)那陽(yáng)光中帶著(zhù)憂(yōu)傷彷徨的青春故事，也有別于張愛(ài)玲華麗中透出凄涼滄桑的老式愛(ài)情。
每段詩(shī)歌都只有簡(jiǎn)短的兩三句話(huà)，卻在冥冥中，悄悄為我們點(diǎn)亮了什么東西。
而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩(shī)中，泰戈爾更向我們展示了他的多個(gè)身份——他時(shí)而是一個(gè)襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而手舞足蹈；時(shí)而是一名四海為家的探險家，向著(zhù)高山大海發(fā)出感嘆；時(shí)而是一位熱戀中的青年，因心愛(ài)的姑娘而謳歌愛(ài)情；時(shí)而是一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老朽，獨自在回憶中反思人生；但更多時(shí)他只是一個(gè)無(wú)名的過(guò)客，為世間萬(wàn)物記錄下靈感閃動(dòng)的瞬間，然后微笑著(zhù)安靜離開(kāi)。
大愛(ài)無(wú)聲，泰戈爾用他沉默的文筆勾勒出對自然的愛(ài)，對人生的愛(ài)。
在自然中追求真理，在人生中崇尚高潔，這是泰戈爾超出常人的智慧。
“世界上的一隊小小的漂泊者啊，請留下你們的足跡在我的文字里。
”他記錄了這個(gè)紛繁復雜的世界，記錄了千變萬(wàn)化的經(jīng)歷。
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
”他道出了生存的真諦，人性的價(jià)值。
“我投射我自己的影子在我的路上，因為我有一盞還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)的明燈。
”他反省自我，謙虛謹慎。
“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。
”他耐心追求，無(wú)怨無(wú)悔。
泰戈爾捕捉了大量關(guān)于自然界的靈感。
他說(shuō)天空的黃昏像一盞燈，說(shuō)微風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的斷片，說(shuō)鳥(niǎo)兒的鳴唱是晨曦來(lái)自大地的回音；他將自然界的一切擬人化。
他讓天空和大海對話(huà)，讓鳥(niǎo)兒和云對話(huà)，讓花兒和太陽(yáng)對話(huà)……總之，在泰戈爾的詩(shī)里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬(wàn)物都有它們自己的生長(cháng)與思考；而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。
而這，便也是《飛鳥(niǎo)集》名字的由來(lái)：“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音。
”除去泰戈爾清新自然的文筆，在《飛鳥(niǎo)集》中，我更多感受到的是一種對生活的熱愛(ài)以及對愛(ài)的思索。
毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈爾的靈感來(lái)源于生活，但同時(shí)更高于生活；他用自己對生活的熱愛(ài)，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無(wú)保留地獻給了讀者。
他對愛(ài)的思索，更是涵蓋了多個(gè)方面，包括青年男女間純真的愛(ài)情、母親對孩子永存的母愛(ài)、人與自然間難以言喻的愛(ài)……尤其是對于愛(ài)情，泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來(lái)贊美愛(ài)情的美好與偉大。
在泰戈爾眼中，世界需要愛(ài)，人生更需要愛(ài)，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的一樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話(huà)吧�！�
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級9
《飛鳥(niǎo)集》雖然每段詩(shī)歌都是簡(jiǎn)短的兩三句，可是在冥冥之中，竟悄悄的點(diǎn)亮了我們的心燈。當我們迷茫、困惑、無(wú)助時(shí)，讀讀泰戈爾的詩(shī)，想想自由的飛鳥(niǎo)、穿著(zhù)光之衣的太陽(yáng)、披著(zhù)絢麗圍裙的云朵、祈禱的樵夫、淳樸的泥土……這一切真的可以讓你找回你對生活的熱情，對生命的真正思考，對愛(ài)的重新認識，面對失落與痛苦，我們不會(huì )再有抱怨與氣憤，而是對平凡的生活充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)感動(dòng)，美好的生活就在眼前，讓我們用愛(ài)去回報世界，用寬容去親吻世界。泰戈爾的愛(ài)就像海浪一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界，我們的思想隨著(zhù)這些閃亮的'水滴而閃耀著(zhù)，我們的心伴著(zhù)陽(yáng)光的撫摸而歡唱；我們的生命因與萬(wàn)物一同遨游在空間的湛藍，時(shí)間的墨黑中而感到歡喜，綠葉、陽(yáng)光、生命的萬(wàn)物，為我們營(yíng)造了一個(gè)美得無(wú)法言喻的世界；泰戈爾與飛鳥(niǎo)為我們提醒幸福，歌頌美，我們還有什么理由不愛(ài)生命，不愛(ài)世界；生活的苦惱，沖不掉我們對愛(ài)的追求；歲月的滄桑，或許會(huì )吞噬我們的青春，但我們心中的愛(ài)永不老，就像“天空沒(méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！蔽乙苍缸饕粋�(gè)這樣來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的飛鳥(niǎo)，不求在這里帶來(lái)我的影響，只求用我的愛(ài)，留下我成長(cháng)的氣息。讀完泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，我總能感受到一種振奮人心和進(jìn)取奮斗的精神鼓舞。泰戈爾的哲理光芒，不僅喚起我對大自然、對人類(lèi)，對世界上一切美好事物的愛(ài)心，而且也使我執著(zhù)于現實(shí)人生的理想追求，讓整個(gè)人生充滿(mǎn)歡樂(lè )與感激�！讹w鳥(niǎo)集》是那樣讓我回味無(wú)窮，久久沉浸在美妙之中。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級10
不同于村上春樹(shù)那陽(yáng)光中帶著(zhù)憂(yōu)傷彷徨的青春故事，也有別于張愛(ài)玲華麗中透出凄涼滄桑的老式愛(ài)情。泰戈爾的文字是一種獨特的清新，仿佛無(wú)人踏足的自然荒野上的空氣，在鋪天蓋地的明媚陽(yáng)光下，為我們打開(kāi)一扇面朝天堂的窗。
我喜歡《飛鳥(niǎo)集》中的大樹(shù)，因為，“樵夫用斧頭向大樹(shù)乞求斧柄。大樹(shù)給了他�！蔽倚蕾p《飛鳥(niǎo)集》中的太陽(yáng)，“太陽(yáng)穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服�！蔽屹澝馈讹w鳥(niǎo)集》中的泥土，因為“泥土飽受人侮辱，卻以花朵為回報�！边@一切一切都是愛(ài)，對他人的愛(ài)。它是那么地無(wú)私，卻又那么地真實(shí)。
功名，利祿，似乎在這塵世中占了越來(lái)越多的比重，難怪泰戈爾給我們帶來(lái)了這三百首清新的小詩(shī)，讓我們在擁擠不堪的日子里獲得一道曙光。正因為他的飛鳥(niǎo)，我敬佩大樹(shù)，歌頌太陽(yáng)，認同泥土。人與人之間每多一份愛(ài)，心與心的距離就近了幾分。愛(ài)己。而推及愛(ài)人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我想，到我垂垂老去的某一天，我會(huì )自豪地說(shuō)：“我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)了�！�
當飛鳥(niǎo)輕敲我的心弦，我學(xué)會(huì )了愛(ài)。愛(ài)大千世界，那是幸福的最高點(diǎn)。
泰戈爾的靈感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè )。他捕捉了大量關(guān)于自然界的靈感。他說(shuō)天空的黃昏像一盞燈，說(shuō)微風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的斷片，他讓鳥(niǎo)兒和云對話(huà)，讓花兒和太陽(yáng)對話(huà)……總之，在泰戈爾的詩(shī)里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬(wàn)物都有它們自己的生長(cháng)與思考。而這，便也是《飛鳥(niǎo)集》名字的由來(lái):“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音�！�
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！彼莱隽巳诵缘膬r(jià)值�！拔彝渡湮易约旱挠白釉谖业穆飞�，因為我有一盞還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)的明燈�！彼词∽晕�，謙虛謹慎�！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我�！彼托淖非�，無(wú)怨無(wú)悔�！肮怅幦缫粋�(gè)裸體的孩子，快快活活地在綠葉當中游戲。它不知道人是會(huì )欺詐的�！惫怅幋_實(shí)是不知道人是會(huì )欺詐的�！爸恢腊炎约赫赵跇�(shù)林中，讓大家生長(cháng)�！薄叭绻阋驗槭チ颂�(yáng)而流淚，那么那也將失去群星了�！边@些詩(shī)句都是濃縮的智慧和真理。如果有了悲傷的事，要盡快走出來(lái)，要不然就會(huì )再一次悲傷。我們可能會(huì )考試成績(jì)不佳，可能和同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì )……人生不如意事十之八九。當煩惱來(lái)臨時(shí),把它看得輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好，何必庸人自擾?讓我們勇敢地面對失敗，積極戰勝挫折。
多讀幾遍《飛鳥(niǎo)集》，再細細品味，你會(huì )有不一樣的發(fā)現。有時(shí)一句話(huà)能讀出許多意味。多讀讀這種詩(shī)歌，可以學(xué)會(huì )如何做人做事。有人看這本書(shū)只是消遣，有人細細體會(huì )。還是讓我們細細品味吧!“不要因為你自己沒(méi)有胃口而去責備你的食物�！边@寫(xiě)的不正是沒(méi)有道德的人做錯了事還怪別人有錯嗎?我們應該勇于認錯并承擔相應的責任，不斷進(jìn)步�！爱斘覀兇鬄橹t卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候�！笔前�，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們如果學(xué)會(huì )了謙虛，我們就離成功不遠了。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級11
“決不要害怕剎那——永恒之聲這樣唱著(zhù)。上帝感到自己的清晨無(wú)比新奇�！薄傍B(niǎo)兒愿為一朵白云，云兒愿為一只鳥(niǎo)�！薄疤炜諞](méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！边@是多么優(yōu)美的句子��！沒(méi)錯，它來(lái)自泰戈爾的詩(shī)歌集《飛鳥(niǎo)集》。
“水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類(lèi)是喧鬧的，空中的飛鳥(niǎo)是喧鬧著(zhù)的。但是人類(lèi)卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂(lè )�！蔽易x到這一句，不知道泰戈爾想說(shuō)的是什么，卻仿佛看見(jiàn)泰戈爾站在窗前，看著(zhù)外面的景色，夜風(fēng)輕輕拂面，窗外燈火輝煌。所有的人都是那樣忙碌。工人在加班，老師在備課，學(xué)生在學(xué)習，還有許多人在唱歌、跳舞、打麻將……泰戈爾卻留住了那一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，而許多的動(dòng)人畫(huà)面就成了這本詩(shī)集。
“太陽(yáng)穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服�！薄澳嗤溜柺苋宋耆�，卻以花朵為回報�！薄伴苑蛴酶^向大樹(shù)乞求斧柄，大樹(shù)給了他�！陛p輕合上書(shū)，我感到泰戈爾的文字像雨后清新的空氣，像冬天午后的陽(yáng)光。
泰戈爾的靈感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè )。他捕捉了大量關(guān)于自然界的靈感。他說(shuō)天空的黃昏像一盞燈，說(shuō)微風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的斷片，他讓鳥(niǎo)兒和云對話(huà)，讓花兒和太陽(yáng)對話(huà)……總之，在泰戈爾的詩(shī)里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬(wàn)物都有它們自己的生長(cháng)與思考。而這，便也是《飛鳥(niǎo)集》名字的由來(lái)：“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音�！�
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！彼莱隽巳诵缘膬r(jià)值�！拔彝渡湮易约旱挠白釉谖业穆飞�，因為我有一盞還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)的明燈�！彼词∽晕�，謙虛謹慎�！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我�！彼托淖非�，無(wú)怨無(wú)悔�！肮怅幦缫粋�(gè)裸體的孩子，快快活活地在綠葉當中游戲。它不知道人是會(huì )欺詐的�！�
光陰確實(shí)是不知道人是會(huì )欺詐的�！爸恢腊炎约赫赵跇�(shù)林中，讓大家生長(cháng)�！薄叭绻阋驗槭チ颂�(yáng)而流淚，那么那也將失去群星了�！边@些詩(shī)句都是濃縮的智慧和真理。如果有了悲傷的事，要盡快走出來(lái)，要不然就會(huì )再一次悲傷。我們可能會(huì )考試成績(jì)不佳，可能和同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì )……人生不如意事十之八九。當煩惱來(lái)臨時(shí)，把它看得輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好。何必庸人自擾？讓我們勇敢地面對失敗，積極戰勝挫折。
多讀幾遍《飛鳥(niǎo)集》，再細細品味，你會(huì )有不一樣的發(fā)現。有時(shí)一句話(huà)能讀出許多意味。多讀讀這種詩(shī)歌，可以學(xué)會(huì )如何做人做事。有人看這本書(shū)只是消遣，有人細細體會(huì )。還是讓我們細細品味吧！“不要因為你自己沒(méi)有胃口而去責備你的食物�！边@寫(xiě)的不正是沒(méi)有道德的人做錯了事還怪別人有錯嗎？我們應該勇于認錯并承擔相應的責任，不斷進(jìn)步�！爱斘覀兇鬄橹t卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候�！笔前�，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們如果學(xué)會(huì )了謙虛，我們就離成功不遠了。
《飛鳥(niǎo)集》是一部偉大的詩(shī)歌集。我希望大家都喜愛(ài)它！
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級12
走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。生命路上有風(fēng)景，人們都在演繹自己的風(fēng)景，或發(fā)出微弱星光，或大放流光溢彩。泰戈爾卻在人生的輝煌時(shí)代，用手中的筆傾瀉下一片光彩。將翻飛的思緒，化作后人傳唱的《飛鳥(niǎo)集》。
絕美的風(fēng)景
“讓生命絢麗如夏花，讓死亡靜美如秋葉�！边@是泰戈爾詩(shī)集中較為優(yōu)美，甚至是絕美的語(yǔ)句。與本文標題相比，“讓死亡靜美如秋葉”更符合美的邏輯，將生命發(fā)揮的淋漓盡致，像夏天炎日下盛開(kāi)的嬌艷欲滴的花朵般燦爛。正如樸樹(shù)《生如夏花》中唱的那樣：驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛，我是這耀眼的瞬間。
將自己對生的喜悅與對未來(lái)的期待表露無(wú)遺，這是泰戈爾的對生命人生的態(tài)度。他會(huì )用一切方法去充實(shí)自己有限的生命，去創(chuàng )造出無(wú)限精彩的風(fēng)景。生老病死是人人必須遵守的自然規律，無(wú)論是對你對我，還是對于泰戈爾來(lái)說(shuō)，亦是如此。但是死對于他而言并非恐懼，而是一種淡然，一種釋然。死是對生命的結束，像秋葉一樣飄落在塵土之上，在歲月的輪回中，靜靜的隨風(fēng)飄散，是一種絕美。也讓死這個(gè)殘忍的名詞不再殘忍。
同泰戈爾一起感受人生，感受生離死別的那一番苦楚。這是詩(shī)句獨特的魅力，而構成絕美的風(fēng)景。
唯美的風(fēng)景
“世界上最遠的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻不知道我愛(ài)你�！边@是我讀泰戈爾的詩(shī)時(shí)，印象最深刻的一句話(huà)。試問(wèn)，死真的可以隔絕一切嗎？也許，作為一位詩(shī)人，對于人生的情感體會(huì )更為深刻，所以在泰戈爾的筆下，將愛(ài)情描繪的唯美至極。
在人生這一大幅畫(huà)中，愛(ài)情的存在，讓畫(huà)面更有色彩；而距離的存在，就是讓緊湊的畫(huà)面感，留一片空白。讓大家擁有更為廣闊的思緒。泰戈爾用甚為精煉的語(yǔ)句，將自我對情感的感受展現給大家。不像小說(shuō)那樣復雜。
雖說(shuō)愛(ài)情是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，需要用心去體會(huì )，并且花費一定的時(shí)間。但是泰戈爾就用自己感性的思維去將那看是實(shí)質(zhì)簡(jiǎn)單的愛(ài)情“書(shū)面化”，用一段優(yōu)美但不是實(shí)質(zhì)的話(huà)去造訴人們的愛(ài)情是一段永恒的唯美風(fēng)景。
壯美的風(fēng)景
“樵夫的斧頭向樹(shù)乞討斧柄，樹(shù)給了它�！鳖I(lǐng)略過(guò)“贈人玫瑰，留有余香”的美妙，知曉“助人為樂(lè )”的快樂(lè )，卻被這簡(jiǎn)單的一句震撼了心靈。在這個(gè)浮生若夢(mèng)的年華里，樹(shù)猶如此，人何以堪？我一直覺(jué)得這是鄙人世間最美的風(fēng)景多一絲魄氣，是壯美！即使斧頭、樹(shù)是微乎其微的，但在泰戈爾的筆下卻把它們放大了千倍、萬(wàn)倍，放在整個(gè)宇宙的角度。
大凡英勇就義，舍己為人都是壯美，可是縱觀(guān)萬(wàn)物之間，這樣一顆小樹(shù)何嘗不是呢？用最純真的生命詮釋了愛(ài)與美的寫(xiě)照，沒(méi)有唯唯諾諾，沒(méi)有害怕，有的只是毫不猶豫。一顆透明的心在黑暗中行走，將一片黑暗照亮。
與泰戈爾真實(shí)地感受到心靈的美，靈魂的升華，渺小卻又壯美的風(fēng)景。
尾聲
生之燦爛，死亦輝煌。泰戈爾詩(shī)一個(gè)值得尊敬，值得喜愛(ài)的人，不知是因為他是一位杰出的詩(shī)人，更重要的是，他不拒絕生命，而是說(shuō)出了生命之本身。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級13
進(jìn)入泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的伊甸園。那里的一切，都是那么的清新，自然。我愉快的誦讀著(zhù)主人泰戈爾的尋路牌，心中一片豁然。這是神的世界，飛鳥(niǎo)的樂(lè )土，人類(lèi)的天堂。在這里，神，并非遙不可及，并非高高在上，而是以一種謙遜的姿態(tài)，與身邊的一切友好相處。
有一句話(huà)寫(xiě)得很好。權利對神說(shuō)：“你是屬于我的�！鄙癜褭嗔s出了伊甸；愛(ài)對神說(shuō)：“我是屬于你的�！鄙窠o愛(ài)處于他宮殿的自由。因為謙遜，愛(ài)得到了長(cháng)住伊甸的權利。
力量來(lái)自謙遜。偉大來(lái)自謙遜。成功來(lái)自謙遜。千古流芳來(lái)自謙遜。是的，謙遜，就是神成為神的原因。
莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！彼苊鞔_地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門(mén)才會(huì )向你打開(kāi)。因此，我們要謙虛好學(xué)。著(zhù)名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的不足�！笔前�，只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì )妄自菲薄，也不會(huì )妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。
那么，當我們在學(xué)習上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要不要謙遜呢？要！因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫�。古人說(shuō)得好：“謙受益，滿(mǎn)招損�！比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì )把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jì)毀于一旦。在我們的學(xué)習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿(mǎn)的人十有九空�！蔽覀冊谌〉煤贸煽�(jì)時(shí)不自滿(mǎn)，才會(huì )更上一層樓。
相傳我國唐朝著(zhù)名詩(shī)人白居易，每當作好一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好，才算定稿。像白居易這樣一位著(zhù)名的詩(shī)人，并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們，因為他懂得真正的文學(xué)作品，必須得到人民的承認。
著(zhù)名學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)的謙虛之風(fēng)和他的學(xué)問(wèn)一樣為人所稱(chēng)道。一次，正在創(chuàng )作電視連續劇《圍城》的編劇孫雄飛和導演黃蜀芹就此劇改編的有關(guān)問(wèn)題請教錢(qián)鐘書(shū)，。談話(huà)中，孫雄飛向錢(qián)鐘書(shū)及其夫人楊絳討要他們的菱并請簽名題字。錢(qián)鐘書(shū)攤開(kāi)《圍城》一書(shū)，將毛筆微蘸墨汁，微笑著(zhù)對孫雄飛說(shuō)：“我稱(chēng)你為兄吧！”孫飛雄手足無(wú)措地連說(shuō)：“不不不！”可錢(qián)鐘書(shū)已經(jīng)飛快地在扉頁(yè)寫(xiě)上了”雄飛兄存覽”五個(gè)字，并說(shuō)：“這作為我們一段文字之交的紀念吧！其實(shí)，謙遜是一種美德，一種修養。能否做到謙遜也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿(mǎn)。
成熟的谷穗低著(zhù)頭，成熟的蘋(píng)果紅著(zhù)臉，幸福的愛(ài)心點(diǎn)著(zhù)頭。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級14
寥寥數字、區區幾句，看上去或是描寫(xiě)風(fēng)景，或是描寫(xiě)人物、或是在記敘著(zhù)某一個(gè)事情，看上去并不起眼，但細細讀上幾遍，卻感覺(jué)句句經(jīng)典，字字珠璣，那一句句話(huà)語(yǔ)后面偶隱含著(zhù)一個(gè)個(gè)大道理，真理，閱讀著(zhù)也真是快樂(lè )��！
飛鳥(niǎo)集這本書(shū)的確很值得推敲，一句話(huà)的道理也實(shí)在不是讀三兩遍就能讀懂的，每讀一遍，都會(huì )得到新的感悟，一本書(shū)的文字，一本書(shū)的道理，而我印象最深的則是那三句。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美這是膾炙人口的名句，也難怪，文辭優(yōu)美，飽含哲理，也真是一句話(huà)便讓人受益匪淺��！也是，活著(zhù)的時(shí)候不就應該像一朵花兒迎風(fēng)綻放、競展風(fēng)華嗎？不就應該像雨后彩虹般絢爛多姿嗎？生活本來(lái)就應該是美麗的、絢爛的，我們的生活就應該如夏花多姿多彩，死亡應該是個(gè)令人悲傷的話(huà)題，秋葉卻是那樣從容，緩緩地落下，甘為大地的養料，人死不也應該如此嗎？靜美、從容、奉獻、死亡若是這樣又何來(lái)悲傷呢？
他把他的刀劍當做他的上帝，當刀劍勝利的時(shí)候他自己卻失敗了。初讀還似感覺(jué)有些繞口，但細細品味卻恍然大悟��！刀劍，顧名思義，就是武力，雖然武力可以打敗別人，但永遠征服不了他們的心，最終也只能失敗，被心靈的美征服，武力永遠不是成功的依靠，用心感化別人才成功的關(guān)鍵。
如果你因失去了太陽(yáng)而哭泣，那么你也將失去群星了。是啊，如果你因為失去一次機遇而哭泣，而停滯不前，那么之后的機遇也終將一一失去，所以，我們不應該為一次失敗而氣餒和悲傷，而應該吸取教訓，努力尋找下一次機遇，并牢牢抓住機遇，你才能成為人生的贏(yíng)家。
閱讀《飛鳥(niǎo)集》，閱讀文字，認識人生的真理，懂得人生的詮釋。
飛鳥(niǎo)集讀后感四年級15
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，喜歡上了泰戈爾的詩(shī)，便也不知從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上了《飛鳥(niǎo)集》。
泰戈爾，我是并不熟悉的，人的一生只能用“生如夏花之絢爛”來(lái)形容，富裕的家庭，無(wú)憂(yōu)的生活，而他的腦袋里，他的詩(shī)里卻充滿(mǎn)了反叛，充滿(mǎn)了掙脫束縛的決心。而《飛鳥(niǎo)集》中，泰戈爾又以引人遐思的畫(huà)面，給我們看永恒如何淹沒(méi)了易逝的萬(wàn)物。
“心哪/請聆聽(tīng)天地對你的窸窣細語(yǔ)/它說(shuō)的是/它愛(ài)你”
聲音，天天在我們周邊，我們習以為常，不以為意。但是，松林的滴雨，拍岸的濤聲，潺潺的溪水，驟雨的問(wèn)訊，遠方的悶雷，卷簾的清風(fēng)，或是鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，請你細細體會(huì )，如果這不愛(ài)你，怎么會(huì )對你說(shuō)出這么多的輕聲細語(yǔ)？
“死神/給生命蓋上一個(gè)戳記/讓生命產(chǎn)生幣值/得以購取人生中/珍貴的事務(wù)”
生命如果沒(méi)有死亡，生命不值一文錢(qián)，因為任何事物都不值得爭取。也就是說(shuō)，不急著(zhù)以“無(wú)限”去追逐“有限”�！盁o(wú)限”反而變成一無(wú)價(jià)值。有了“死亡”對“生命”的挾持，人民才會(huì )珍惜有限的人生，來(lái)追求最珍貴的事物，生命才變得有意義。也就是“死亡”給了“生命”的價(jià)值，這才是死亡的真諦。
“摘下的花瓣/拼不出花兒的美麗。"
美麗，只存在于原地原樣和原時(shí)。采下的花瓣，不可能組成原來(lái)的美麗。美麗，是渾然天成的，打造的美麗總嫌虛假。不要妄想把美麗永恒收藏，你所收藏的不過(guò)是你可悲的想法。
《飛鳥(niǎo)集》里的詩(shī)很短，甚至有時(shí)會(huì )讓你還沒(méi)來(lái)得及體味出詩(shī)的內在便戛然而止，便也就將每一首詩(shī)罩上了面紗。而我卻恰好喜歡這份朦朧的感覺(jué)，喜歡一遍又一遍地讀去細細品味這份美好。
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