小學(xué)生閱讀數學(xué)書(shū)籍讀后感（通用6篇）

　　當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生閱讀數學(xué)書(shū)籍讀后感（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)生閱讀數學(xué)書(shū)籍讀后感 篇1

　　暑假里，我讀了《數學(xué)在哪里》這本書(shū)，它主要是唐彩斌和彭翕成編寫(xiě)的，這兩位文學(xué)作家很有名氣，我還讀過(guò)他們好多的書(shū)籍。

　　《數學(xué)在哪里》里面講解了許多有趣的數學(xué)知識，運用故事講解，讓我很容易理解，樹(shù)立的內容各種各樣，有乘除法估算，有簡(jiǎn)便運算和認識毫米和千米，還有認識周長(cháng)、面積等等。那里面還有好多趣味的題目，難的題目有時(shí)候讓我苦思冥想，一個(gè)多小時(shí)才能解出答案，簡(jiǎn)單的也很快，我可以5分鐘之內就做出來(lái)。真是一本有挑戰的'書(shū)啊。

　　這本書(shū)我讀過(guò)之后，感覺(jué)真是一本有趣的書(shū)，希望所有的小朋友都可以看一看里面的數學(xué)知識，挑戰一下有難度的題目，鍛煉自己的思維，讓自己不斷成長(cháng)。

　　小學(xué)生閱讀數學(xué)書(shū)籍讀后感 篇2

　　今天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，我一看是《馬小跳玩數學(xué)》，這是什么書(shū)呀？于是我津津有味地讀了起來(lái)，我發(fā)現原來(lái)這本書(shū)還真有趣，其中有個(gè)故事令我非常難忘，就是《撲克游戲》。

　　故事是這樣的，有位魔術(shù)師請了一位觀(guān)眾抽了一張撲克牌，讓觀(guān)眾不要給他看，而是給其他的觀(guān)眾看，然后魔術(shù)師就給了這位觀(guān)眾一個(gè)公式，讓他把所抽的撲克牌上的數字先乘以2，再加3，和再乘以5，最后再把積減去25，然后讓他把算出的結果告訴他，那位觀(guān)眾算好后就把結果50告訴了魔術(shù)師，只見(jiàn)魔術(shù)師從牌里抽出了一張數字6的撲克牌給觀(guān)眾們看，觀(guān)眾們都感到不可思議，后來(lái)又用同樣的方法試了幾遍，都是正確的.，觀(guān)眾們發(fā)出了嘖嘖地稱(chēng)贊聲，其實(shí)這位魔術(shù)師是運用了數學(xué)公式，他把結果先加上10，然后再把和除以10，這樣結果就出來(lái)了。

　　還有很多這樣精彩的數學(xué)游戲，讓我們在玩的時(shí)候就掌握了學(xué)習方法，真的很棒！

　　放暑假了，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我很快就被書(shū)的名字吸引住了，《馬小跳玩數學(xué)》，在平時(shí)，大家都是學(xué)數學(xué)，而馬小跳把它變成了“玩數學(xué)”，我感到很有意思，數學(xué)怎么就可以玩呢？想到這，我邊翻開(kāi)了書(shū)看了起來(lái)，果然和以前的大不一樣，很有意思的。

　　作者已將故事的方式，將數學(xué)通俗易懂的講述給大家，樹(shù)立有很多有趣的故事，我喜歡《蝸牛爬魚(yú)缸》和《野戰有游戲事件》等。

　　每個(gè)故事都有一道數學(xué)題，馬小跳都能一一解答。馬小跳是一個(gè)聰明快樂(lè )的學(xué)生，他有正能量，在生活中遇到各種問(wèn)題他都能保持積極向上的心態(tài)。他愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)哭、愛(ài)笑也闖禍不止。成績(jì)一般卻有情有意，真誠待人，是一個(gè)誠實(shí)善良的好學(xué)生，我羨慕他，更佩服他。

　　讀了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)后，我也明白了學(xué)習數學(xué)的竅門(mén)了，無(wú)論難題有多大，只要我們肯用心、下苦功就一定能夠找到方法解答的。數學(xué)可以玩，語(yǔ)文也可以玩，讓我們一同來(lái)把課文難題當作游戲來(lái)玩玩吧！

　　小學(xué)生閱讀數學(xué)書(shū)籍讀后感 篇3

　　世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！薄白x一本好書(shū)，可以使你心靈充實(shí)；讀一本好書(shū)可以使你明辨是非；讀一本好書(shū)可以使你有愛(ài)心、知禮儀�！弊屛覀兿矚g讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從讀書(shū)中獲得快樂(lè )與幸福。這是我們第二實(shí)驗小學(xué)師生們不斷的追求。我最近讀了《數學(xué)故事》這本書(shū)。本書(shū)緊密聯(lián)系現實(shí)生活，是以課本為依據，貫徹新課程的標準理念，從數字、運用、計算、代數、幾何、統計、與概率、邏輯推理等方面講述了一個(gè)個(gè)精彩的小故事。這里不僅能給予學(xué)生智慧，還能給予學(xué)生力量，在教育之路上收獲的快樂(lè )與幸福。這里的數學(xué)不在是枯燥的數字，而是一個(gè)個(gè)活潑有趣的故事，每個(gè)故事后面的小板塊也為它增色不少。

　　就說(shuō)神秘的數字1吧，先講小故事，數字王國召開(kāi)大會(huì )，主要是講講各個(gè)數字成員的用途。再說(shuō)，是有著(zhù)特殊含義的數字。我們大家都知道，排序的時(shí)候，就意味著(zhù)第一位。而所謂第一位，就是大王或者頭目，甚至班長(cháng)、隊長(cháng)什么的�？墒窃诤饬课锲返臄盗炕虼笮〉臅r(shí)候，也被用作代表“很小”、“少”的意思。這時(shí)的１，和剛才所說(shuō)的代表順序的意思就完全相反了。即使在一個(gè)很小的地方，也能發(fā)出耀眼的光芒。大家聽(tīng)過(guò)“一字值千金”這句話(huà)吧？這里把“一”和“千”放在一起比較，更突出了“一”的力量。還有像“千里之行始于足下”、“以一推十”這類(lèi)的名句也足以證明的神奇之處。

　　之所以數學(xué)里面的一些抽象的東西變成了活了的東西，數是數學(xué)學(xué)習的基礎，數字是蘊藏智慧的精靈，每一個(gè)數字背后都有著(zhù)有趣的故事。0是由誰(shuí)創(chuàng )造的呢？無(wú)窮無(wú)盡的數字都有怎樣的分類(lèi)呢？數字之間會(huì )發(fā)生一些怎樣有趣的故事呢？數字王國的秩序如何維持？這些有趣的數學(xué)問(wèn)題在這本書(shū)中都有講述。每一個(gè)平凡的數字背后都有一段不平凡的故事，這些故事會(huì )給我們打開(kāi)一個(gè)完整不同的數學(xué)世界。在這里，數學(xué)不再枯燥，數字成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)智慧的精靈。有趣的'數學(xué)問(wèn)題，靈活的解題思路。它不要求你一定解出答案，而是希望你從這些故事中提煉出一種數學(xué)思維。奇數、偶數隱藏的秘密這個(gè)故事的后面考考你，韓信率部隊屢克敵兵，于是賞三軍，并且舉行了一場(chǎng)拔河比賽。左邊的參賽人員是3個(gè)小兵和2個(gè)大兵，右邊參賽人員是4個(gè)大兵和1個(gè)小兵。比賽之前人們都知道4個(gè)大兵的力氣和5個(gè)小兵的力氣相當，但左邊那2個(gè)大兵是孿生兄弟，力氣特別大，他們的力氣是2個(gè)小兵加1個(gè)大兵的力氣之和。還沒(méi)比賽，韓信就說(shuō)出了勝敗，賽后結果正是韓信所說(shuō)的。那么韓信到底是說(shuō)哪邊勝利呢？象這樣有趣的數學(xué)問(wèn)題充分體現了在故事中提煉出一種數學(xué)思維。還有休閑吧、思維拓展訓練營(yíng)、問(wèn)題直通車(chē)等幫助理解數學(xué)知識。相信這本書(shū)將激勵孩子告別普通與平庸，在輕松的故事中變得更加優(yōu)秀。

　　小學(xué)生閱讀數學(xué)書(shū)籍讀后感 篇4

　　嶄新的一天開(kāi)始了，我在做作業(yè)時(shí)，突然眼前閃過(guò)一本書(shū)的背影，我好奇地停下手里的'作業(yè)，轉身拿起看了起來(lái)。

　　這本書(shū)可有趣啦。我仿佛置身其中，聰明，機智，活潑頑皮的馬小跳帶著(zhù)我，來(lái)到了數學(xué)世界。并在這里解開(kāi)了一道又一道難題。例如開(kāi)空調，天冷了，三家人都開(kāi)空調，但大家一起開(kāi)的時(shí)候功率大，線(xiàn)路承受不起，因此大家要想辦法解決實(shí)際的苦難，大家把難題扔給了馬小跳處理，馬小跳嚴肅而又認真地考慮問(wèn)題，并又做了實(shí)際的考察，最后合理解決了大家的問(wèn)題。原來(lái)空調在同樣的功率下可以計算出它的用電量，4臺空調是一樣的功率下，假設3臺空調同時(shí)開(kāi)，每天可以開(kāi)24小時(shí)，用電量等于24×3=72小時(shí)，現在平均4臺空調上，每臺可以用72÷4=18小時(shí)。我覺(jué)得好有意思。

　　這本書(shū)我喜歡，他把數學(xué)知識寓于故事中，讓我既讀了故事，又學(xué)會(huì )了知識和道理。

　　小學(xué)生閱讀數學(xué)書(shū)籍讀后感 篇5

　　在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《馬小跳玩數學(xué)》，從中我學(xué)到了不少數學(xué)知識，還學(xué)到了生活中的.很多數學(xué)題。

　　比如說(shuō)：書(shū)中的人物唐飛想像福爾摩斯那樣擅于斷案。他就決定去外面尋找機會(huì )，于是就約了毛超和張達一起去。他們在公園里溜達時(shí)看到有一輛車(chē)子不小心撞到了一位老爺爺，而后急忙掉了個(gè)頭，開(kāi)走了。唐飛他們就趕過(guò)去把老爺爺扶起。唐飛想：這就是一個(gè)好機會(huì )，可是車(chē)子跑太快了，不知道車(chē)的車(chē)牌號。張達說(shuō)：我記得車(chē)牌號，是四位數，百位比千位多3。毛超接著(zhù)說(shuō)：十位是百位的2倍多1，個(gè)位比十位少2。唐飛冥思苦想，終于想出來(lái)了，車(chē)牌號是：1497。最后，這輛車(chē)終于被警方抓獲。

　　從這件事我知道了，生活中有一些小事，要我們去觀(guān)察，去思考。

　　小學(xué)生閱讀數學(xué)書(shū)籍讀后感 篇6

　　我已經(jīng)是第二次看馬小跳玩數學(xué)了。楊紅櫻老師寫(xiě)的馬小跳玩數學(xué)書(shū)很受我們小學(xué)生的.喜愛(ài)。書(shū)中含有80個(gè)趣味數學(xué)故事，如“厲害的偵探”，最讓我著(zhù)迷的是“奇妙的舞蹈隊形”里頭講了芭蕾舞隊要排練一個(gè)節目。一共分兩隊，它們分別是12人和11人，各要求排成6行，每行4人。夏林果不知該怎么排，結果是馬小跳和路曼曼幫她解決，也讓我明白了怎樣排。

　　我很喜歡這本書(shū)，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅。如100米圍墻每隔5米栽1棵樹(shù)，我們經(jīng)常不想就把它得20棵，但兩端卻把它給忘了，所以栽的棵數要比段多1棵，就是21棵。

　　這本書(shū)讓我們玩中學(xué)，學(xué)中玩，不再無(wú)聊。這本書(shū)還讓我們懂得了生活中處處都是數學(xué)。

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