《窗邊的豆豆》讀后感（精選10篇）
當看完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《窗邊的豆豆》讀后感（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的豆豆》讀后感1
前幾天，我看了《窗邊的豆豆》這一本書(shū)，每每想起小豆豆就想起了兒時(shí)的我。
小豆豆在一年級時(shí)因為淘氣，被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車(chē)教室開(kāi)始了她的學(xué)習生活。小林校長(cháng)，用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè )園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(cháng)大了。那里有小豆豆和同學(xué)們快樂(lè )的身影，開(kāi)心的笑聲……
每一天都要在小林校長(cháng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠。童年是最開(kāi)心的時(shí)候吧！看完這本書(shū)我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴(lài)的我、為一件事就開(kāi)心的不得了的我，無(wú)論遇到什么都沒(méi)有煩惱的我……
我在這本書(shū)里找回了自己陽(yáng)光燦爛的童年。
真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì )成為像巴學(xué)園一樣的——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠的學(xué)校。
《窗邊的豆豆》讀后感2
這個(gè)學(xué)期我度過(guò)許許多多的書(shū)，有《中國上下五千年》，《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的豆豆》這本書(shū)。因為書(shū)中的生活以及作家的活潑天怎和淘氣都深深打動(dòng)了我，還深深刻在我的腦海中。
《窗邊的豆豆》主要講述了作者因淘氣，在教室里大聲喧嘩，還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長(cháng)退學(xué)。當她到了巴學(xué)園后，她仿佛找到了自己真正的快樂(lè )。在巴學(xué)園中與大哥哥們一起玩耍，與小弟弟們嬉戲。在巴學(xué)園里，小豆豆認識了許多同學(xué)，有泰明，"正男"，"小辮子"。巴學(xué)園可不像普通學(xué)校那樣有上千名學(xué)生，而是僅有五十幾人的學(xué)生。令人驚訝的是，里面的教室都是動(dòng)車(chē)構造。漸漸地，這個(gè)貪玩，可愛(ài)的小豆豆在校長(cháng)的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。
這本書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)數的笑聲和感動(dòng)。小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏嘴。泰明的死讓我又遺憾又悲傷。這本書(shū)帶給了世界幾千萬(wàn)的讀者喜悅和悲傷，并且成為了20世紀全球最有影響的作品之一。所以，每個(gè)人都能在這本書(shū)中找到屬于自己的童年。
《窗邊的豆豆》讀后感3
我非常喜歡看書(shū)，我也看過(guò)很多書(shū)，比如瑞典的民族英雄林格倫寫(xiě)的《長(cháng)襪子皮皮》，意大利兒童文學(xué)作家科洛迪寫(xiě)的《木偶奇遇記》，中國作家曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》等。其中最令我印象深刻的是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的主人公小豆豆非常淘氣，在一年級時(shí)因為她太淘氣了，所以別的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她轉學(xué)了，來(lái)到巴學(xué)園。那里有一位很好的校長(cháng)——小林校長(cháng)，他對幼兒教育有他獨到的見(jiàn)解。
《窗邊的豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》是由日本著(zhù)名電視節目主持人黑柳徹子編著(zhù)。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)小豆豆太幸福了，我很羨慕她。巴學(xué)園太好了，學(xué)生們很自由，老師和校長(cháng)都很和藹可親。巴學(xué)園的環(huán)境也很美，很適合我們小學(xué)生的成長(cháng)。他們給了學(xué)生很多自由的空間，同學(xué)們可以挑選自己喜歡的座位，可以選學(xué)自己喜歡的學(xué)科，還可以吃到“海的味道”和“山的味道”。他們是多么的自由啊。
我真希望我們學(xué)校能像巴學(xué)園，一樣給孩子們一些自由空間。
這本書(shū)真的很好，我把這本書(shū)推薦給大家。
《窗邊的豆豆》讀后感5
在暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)主要講述了小豆豆來(lái)到新的學(xué)校的事情。這些故事里面我最喜歡的故事是《不能跳》，這篇故事講了小豆豆不管看見(jiàn)什么都跳，有一次小豆豆看見(jiàn)一個(gè)沙堆，就跳了進(jìn)去，可是卻陷下去了。幸好媽媽把她拉出來(lái)了。媽媽叮囑她不許再跳了，可又有一次小豆豆見(jiàn)到了一張報紙，就跳了上去，可沒(méi)想到那是下水道，上次修下水道的叔叔，臨時(shí)有事，就拿了一張報紙蓋了上去，結果是小豆豆渾身臭臭的。就這樣小豆豆受到了媽媽無(wú)數次叮囑。這個(gè)故事告訴我們，要聽(tīng)大人的話(huà)，做錯了事情要改正，不能再做錯同樣的事情。
《窗邊的豆豆》讀后感6
有時(shí)上課不停地把桌子弄得啪啦啪啦響；有時(shí)上課站在窗子前懇求路過(guò)的宣傳藝人表演；甚至和在屋檐下做窩的燕子說(shuō)話(huà)……然而，就是這樣的一個(gè)一年級就被退學(xué)的孩子卻是萬(wàn)分幸運的，她有一個(gè)仁慈的母親讓她轉學(xué)來(lái)到巴學(xué)園，認識了一個(gè)肯聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)話(huà)的小林宗作校長(cháng)。這個(gè)孩子在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里的“怪怪”的她逐漸變成了一個(gè)大家都接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。她就是日本著(zhù)名作家，著(zhù)名電視節目主持人，聯(lián)合國著(zhù)名親善大使——黑柳徹子，也就是這本書(shū)的主人公小豆豆。
戰火是無(wú)情地它摧毀了巴學(xué)園，但校長(cháng)先生對孩子們的熱愛(ài)比那火焰還要熾熱，永遠也不會(huì )熄滅。生活在和平年代的.我們是幸福的，難道還不應該好好學(xué)習。天天向上嗎？讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄鸺佑团Π桑?/p>
《窗邊的豆豆》讀后感7
讀了《窗邊的小豆豆》知道了小豆豆天真可愛(ài)粗心的小女孩，為此還鬧出不少的笑話(huà)，有一回在從巴士園回家的路上只顧著(zhù)，玩不顧前邊又出泥潭，一下掉了進(jìn)去，回到家中媽媽問(wèn)她怎么了，小豆豆說(shuō)道我在路上滑下去了。弄的一家人膽顫心驚的。還有一回上廁所時(shí)把媽媽給她的心愛(ài)小包包掉進(jìn)了廁所里，就急了，急忙去找門(mén)衛，要了一個(gè)長(cháng)竹竿，把茅廁蓋子打開(kāi)，用竹竿在下面掏，掏的垃圾成山，臭水往外流，一直流到了馬路上臭氣熏天，結果被吵了一頓。
小豆豆讓我感受到了，它的純真美好的童年和那天真的可愛(ài)。
《窗邊的豆豆》讀后感8
寒假期間我看了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者是日本的著(zhù)名作家黑徹子小姐寫(xiě)的書(shū)。
《窗邊的小豆豆》講了一個(gè)發(fā)生在小豆豆身上的故事。小豆豆是個(gè)聰明的學(xué)生，可因為她平時(shí)上課不認真，就轉學(xué)了。她了到了巴學(xué)園，這所學(xué)校和別的都不一樣。一進(jìn)門(mén)就可以看到七輛電車(chē)和許多花草樹(shù)木。那幾輛電車(chē)是教室，都不能開(kāi)。
這所學(xué)校的校長(cháng)是小林先生他長(cháng)得非常強壯，他很親切，總是咪咪笑著(zhù)。他非常有耐心，聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。
巴學(xué)園開(kāi)展了許多活動(dòng)，有夏令營(yíng)、大冒險、運動(dòng)會(huì )。學(xué)校夏令營(yíng)地點(diǎn)就在大廳，大家搭好帳篷，一起吃東西。各自回帳篷睡覺(jué)。
這座學(xué)校充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！
《窗邊的豆豆》讀后感9
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧？哈哈我已經(jīng)看完了！。這本書(shū)里有一個(gè)人叫小豆豆，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆的生活經(jīng)歷了的那些往事，小豆豆在巴學(xué)院上學(xué)，這個(gè)學(xué)校的打扮和教育形式都不和別的學(xué)校一樣，這是因為這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)小林校長(cháng)的帶領(lǐng)。
小豆豆有一條牧羊犬，名叫洛基，它很聽(tīng)話(huà)，他每天陪伴著(zhù)小豆豆。就這樣小豆豆和她的伙伴親人們走過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光。
但不幸的是日本被遭到了美國侵略者的襲擊，巴學(xué)園被炸成了一片，日本被炸成了一片。日本變成了一片廢墟（夸張）。這一切對小豆豆來(lái)說(shuō)都是不能接受的，因為失去的親人和朋友都為小豆豆帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )。
《窗邊的豆豆》讀后感10
看了《窗邊的小豆豆》，我的感觸頗多，書(shū)中的小豆豆，小小年紀就感受到了真誠的愛(ài)護。她在被別的學(xué)校退學(xué)后第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(cháng)面前打開(kāi)了話(huà)匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最終，小林先生撫摸著(zhù)她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦�！�
巴學(xué)園的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習理念都是和其他的學(xué)校不一樣的，林校長(cháng)注重的是愛(ài)的教育，他用新穎獨到的方式，教育孩子用愛(ài)來(lái)包容別人，用愛(ài)來(lái)理解別人。林校長(cháng)讓學(xué)生們體會(huì )到許多道理，比如學(xué)習一天后，在你認真學(xué)習后，便能夠出去散步，但這不是一般的散步，是在你不經(jīng)意間一邊學(xué)習，一邊放松，在大自然的環(huán)抱中，大自然給你許多的疑問(wèn)，教師便一一解答，在潛移默化中，便學(xué)會(huì )了物理，生物等課程，打下了良好的學(xué)習基礎。
巴學(xué)園是一個(gè)培養興趣，鼓勵孩子，讓孩子自我思考，自我感悟，自我學(xué)會(huì )處理事情的學(xué)院。巴學(xué)園的宗旨便是——巴，巴代表了綜合，這就是素質(zhì)教育吧，然而，這又不單單是素質(zhì)教育，這樣的教育是一種愛(ài)的教育，教出的學(xué)生就會(huì )出色。
如果當今社會(huì )上也能夠采納這種教育方式就好了，似乎看上去不可行，但這種教育方式將使孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，懂得學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習，看到學(xué)習不再厭煩了。
衷心期望小豆豆的生活能給我們啟迪，讓我們的生活也變得豐富多彩，充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)愛(ài)。
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