五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感（精選60篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇1
昨天，我讀了《落花生》這篇課文，文章主要寫(xiě)了一家人過(guò)花生收獲節的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰�，借物喻人，揭示了學(xué)習花生不圖虛名，默默奉獻的品格主旨。
文中有這樣一句話(huà)：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！弊x完這句話(huà)，我想到社會(huì )上也有不少這種只講體面的人，他們一味地追求更高級的物質(zhì)享受卻不曾對社會(huì )有過(guò)貢獻。但更多的還是那些擁有落花生品質(zhì)的人。
就拿我們最辛勤的，最可敬的老師來(lái)說(shuō)吧，他們大多都是從大學(xué)畢業(yè)的，他們本可以去做更有前途，工作環(huán)境更好的工作，但他們卻選擇了當老師。為了祖國的未來(lái)的希望，他們付出了多少汗水和精力��！當別人在臺上領(lǐng)獎，在受贊揚時(shí)，人們卻不曾想過(guò)培育他的老師。老師們沒(méi)有什么權利沒(méi)有什么官位，但他們不斷為祖國培育下一代，人們卻往往忽略他們，他們這種“落花生精神”不正是我們要學(xué)習的嗎？社會(huì )中不僅是老師，警察，清潔工人等，他們在平常的崗位，勤勤懇懇，他們都具有落花生這種不圖虛名默默奉獻的精神。
落花生啟示這我們：人要做有用的人，不要做只講體面的而對別人沒(méi)有用處的人。所以，我們也要學(xué)習“落花生精神”這樣才能讓世界更美好。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇2
夜晚，我仰望深藍色的天空，回味這剛剛讀完的許地山的散文—《落花生》，感到回味無(wú)窮。
在《落花生》這篇散文中，許地山爺爺描寫(xiě)了在收獲節的夜晚，他和全家人一起吃花生、議花生的情景。
花生味美，有可以榨油，價(jià)錢(qián)還便宜，大家都喜歡吃它。你看它矮矮地地長(cháng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。它把自己的一切都無(wú)私地奉獻給人們，而自己甘愿默默無(wú)聞地埋在地中。
是啊，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，這是一種多么崇高的精神��！
通過(guò)這件事想到我們的老師，她們?yōu)閲遗嘤氯�，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，不知有多少個(gè)不眠之夜。為了我們能夠好好學(xué)習，眼角里常常布滿(mǎn)不眠之夜所留下的血絲。我想等我長(cháng)大了，也要做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇3
花生有很多好處：花生的味兒美；花生可以榨油；花生很便宜，最可貴的一點(diǎn)好處是，花生雖然不好看，可是很有用。
這篇文章蘊含了一個(gè)十分大的道理。文中的“父親”以“落花生”來(lái)勉勵子女，要做個(gè)不要只講外表體面，還要對人民有好處的人。文中“父親”的話(huà)使我受益匪淺。
在我的生活中，有很多人都是只顧外在的美，不顧心靈的美麗。這些人，雖然外表美麗，可內心丑陋，他們終究還是丑陋的。
我們要學(xué)習做一個(gè)心靈美的人，外表美麗雖然能給人帶來(lái)好的
仿寫(xiě)《落花生》
課文中的花生有著(zhù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，不計名利，果實(shí)成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把鮮艷的果實(shí)高高地掛在樹(shù)枝上。梅花在寒冷的冬天傲雪開(kāi)放具有著(zhù)不怕嚴寒，不怕風(fēng)吹雨打的品質(zhì)。而今天我要說(shuō)的是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草。
小草不論在城市還是鄉村，都隨處可見(jiàn)。它具有著(zhù)頑強的生命力人們越是踐踏，它越是堅強。在一座山上一場(chǎng)無(wú)情的大火把一切都燒毀了，小草也不例外不是東倒西歪，就是只剩下半根，殘缺不全了，再不就是整塊地一片荒蕪連半根草都沒(méi)了。這些小草看上去好像都不會(huì )再生了，可實(shí)際上它們的根還沒(méi)有損壞。到
小草的生命力真頑強！我也要像小草一樣做一個(gè)絕不被困難打到，永遠頑強地追求自己的夢(mèng)想，不求名利，為人民服務(wù)的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇4
今天，我們學(xué)習了一篇課文《落花生》，這篇課文的作者是許地山和他的父親由花生來(lái)給許地山講做人的道理，這個(gè)道理就是：人要做有用的人，不要作偉大體面的人。父親希望我們做：有真才實(shí)學(xué)，不求虛名，默默奉獻的人。父親用桃子、石榴、蘋(píng)果做了比較。
讓我明白了一個(gè)道理是：人不要光長(cháng)得漂亮，但是對社會(huì )一點(diǎn)用處也沒(méi)有。
我明白了一個(gè)道理，你們明白了哪些道理呢？
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇5
《落花生》作者是中國著(zhù)名的散文家許地山的作品。許地山擅長(cháng)于用平實(shí)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達自己對生活的感悟，他的作品也常體現出一種寂靜、哲思的光輝，《落花生》正是這樣一篇散文。
在《落花生》中，作者著(zhù)重描繪了花生“有用”的品格，比如：“母親”將花生做成了好幾樣食品，說(shuō)明了花生食用的多樣性；氣味很美，可以制油，人們愛(ài)吃，而且可以用低價(jià)買(mǎi)來(lái)吃，說(shuō)明了花生樸實(shí)而用途廣泛的性質(zhì)。作者又借由“父親”之口，表明了花生之美在于其內質(zhì)而不在乎外形：它不像蘋(píng)果，石榴和桃子，把沉甸甸的果實(shí)掛在枝頭，也沒(méi)有鮮艷欲滴的誘人色彩。人們一眼看到它，甚至不能立刻看出它是否結有果實(shí)。作者由此延伸到做人，“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人，高度地贊揚了人的內在美，升華了文章的主題�！�
文章雖然短小，但是結構嚴謹，對花生這一意象，按種、收、吃、議的順序逐層剝離，有機串連。短短幾百字就清楚的表明了作者對生活的真切感悟，以物喻人，歌頌低調內斂的優(yōu)秀品質(zhì)。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇6
我不是什么評論家，更不是什么批評家，但是，我至少有我發(fā)表自己意見(jiàn)的權利。
許地山寫(xiě)的《落花生的性格》，看起來(lái)似乎很好，贊揚了落花生什么謙虛的精神，還在文中隱含著(zhù)讓我們學(xué)習落花生那種精神。
呵！花生埋在泥土里，稱(chēng)之為謙卑，不招搖過(guò)市。那么蘋(píng)果呢？梨兒呢？這些水果難道都成了反面角色了。它們紅配綠，綠搭黃全部都是媚俗的嗎？對于此，要說(shuō)：不！
文章中說(shuō)道，人要像落花生那樣默默的奉獻，切不可太顯示自己。不對不對不對！如今的社會(huì )，不把自己的才華展示出來(lái)，怎么會(huì )有職業(yè)要呢？這樣一直默默的，默默的，永遠也別想得到他人的賞識與贊揚，或許，還會(huì )被人笑作是無(wú)用之人。
清潔工、勞動(dòng)工人……人們都是稱(chēng)贊他們是勞動(dòng)者。確實(shí)，勞動(dòng)者值得尊敬，但是，可曾想過(guò)，這些勞動(dòng)工人，有部分是學(xué)習不好而淪落成為這樣的。這樣一來(lái)，學(xué)習不好的人做了勞動(dòng)者后，不都被人們贊揚了？
這是我對于落花生的聯(lián)想，我沒(méi)有顛倒勞動(dòng)者這個(gè)光榮的口號。因為，世界上更有腦力勞動(dòng)者，這是更為光榮的勞動(dòng)者，人們不承認？
落花生，在現在的社會(huì )里，那種謙卑的精神用不上。不然的話(huà)，那么，整一個(gè)世界就會(huì )被倒過(guò)來(lái)運轉。想想看，一些默默無(wú)聞的人難道就一定是落花生？他們沉默，難道一定就是在等待著(zhù)伯樂(lè )嗎？不。更多時(shí)候，他們是浪子，他們可能已經(jīng)是準備自暴自棄的人了，他們不是玩世不恭，就是過(guò)著(zhù)“混日子”的日子。
人，不一定要學(xué)習落花生。將自己旺盛的蓬勃的朝氣顯示出來(lái)，把自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致才是一種理智的選擇。有人推舉的千里馬是極少的――千里馬常有而伯樂(lè )不常有。
很多時(shí)候，去學(xué)學(xué)落花生的適應能力吧……
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇7
我喜歡花生，當我讀了《落花生》這篇短小的課文后，我對花生這種平凡的食物多了幾分敬慕之情。
確實(shí)，花生的外表沒(méi)有什么動(dòng)人之處。在蘋(píng)果面前，它顯得那么老土；如果把幾個(gè)晶瑩剔透的西紅柿放在它旁邊，那么它就顯得更土里土氣。
花生不像桃子、和西紅柿那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�；ㄉ刹灰粯�，它置生于土壤之中，從大地母親的懷抱里吸收營(yíng)養。
這樸實(shí)的花生給了我一個(gè)啟示：做人要具備花生的品格。從小媽媽就告訴我做人就要做一個(gè)誠實(shí)、善良、不重名利的人。
世界上有許多具有花生品格的人。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻著(zhù)自己的一生。
世界著(zhù)名的科學(xué)家居里夫人，一生中共獲得兩次諾貝爾獎，世界各國授予她頭銜一百多個(gè)。但她卻不重名利，把自己的一生奉獻給科學(xué)事業(yè)中。
是��！人也應該像花生那樣，讓美在心中發(fā)芽、開(kāi)花，結果！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇8
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，整潔的路面被陽(yáng)光一照，顯得分外的清潔。我背著(zhù)書(shū)包哼著(zhù)小曲邁著(zhù)輕快的步伐樂(lè )悠悠的上學(xué)去，這環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)美了。突然，一聲“咯咯”的清脆的笑聲傳入我的耳朵。定睛一看，原來(lái)是一位穿著(zhù)時(shí)髦的阿姨和一位西裝革履的叔叔在說(shuō)笑著(zhù)。阿姨濃妝艷抹的，笑得很甜，叔叔一只手里提著(zhù)香蕉和橘子，另一只手不時(shí)地把剝好的果實(shí)送到阿姨嘴里。再看看他們身后走過(guò)的路，竟有一長(cháng)串的香蕉皮和橘子皮。在整潔的馬路上，是那樣的此言，讓人看了非常的不舒服�！芭�！”一位小姑娘不小心踩著(zhù)香蕉皮摔倒了�！翱┛边@位阿姨笑得更歡了，她是為自己的惡作劇歡呼嗎？這笑聲太刺耳了，真惡心！
正在我憤憤不平的時(shí)候，那個(gè)佝僂身子的老人出現了，他吃力地扶起那個(gè)摔倒的小姑娘，然后又一聲不吭的去撿那些香蕉皮和橘子皮�？吹剿菪〉谋秤�，我的眼睛濕潤了，內心猶然升起一股敬佩之情。我向老爺爺莊嚴的行了一個(gè)少先隊隊禮，默默地加入了他撿香蕉皮的行列……
我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人，甚至對別人對社會(huì )有害的人。如果我們周?chē)娜硕寄芟衲俏磺鍧嵐だ蠣敔斠粯�，默默奉獻，盡力為社會(huì )多做好事，去不夸耀自己，那么我們的社會(huì )將會(huì )多么美好，人們之間將會(huì )多么的和諧和融洽！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇9
開(kāi)學(xué)第一天，新書(shū)剛發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地翻開(kāi)了飄著(zhù)墨香的語(yǔ)文書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū)里的課文。
書(shū)里的課文一篇一篇從我眼前掠過(guò)：《竊讀記》、《我的“長(cháng)生果”》、《梅花魂》、《桂花雨》、《鯨》等等。我大致看了一遍，然后又仔細端詳每一篇課文，一頁(yè)一頁(yè)地慢慢地翻著(zhù)。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)新奇的名字—“落花生”。我立馬翻開(kāi)，細細品讀了起來(lái)。
花生豐收了，一家人過(guò)“收獲節”�！拔摇迸c家人在茅亭里吃花生，議論花生，父親希望“我”學(xué)習花生的品質(zhì)，做一個(gè)有用的人。我津津有味地看完了全文，雖然字數不多，卻蘊含著(zhù)豐富的哲理。
花生，一種極其普通的食物。但是味道很好，價(jià)格也不貴。我小時(shí)候喜歡吃炒過(guò)的花生，百吃不厭。一大盤(pán)炒花生，沒(méi)多久就被我一掃而光。煮過(guò)的花生，也別有一番滋味；就算是生的花生，味道也不錯。但是花生，從來(lái)不像石榴、蘋(píng)果、香蕉這些水果一樣，高高地掛在枝頭上，而是選擇了默默無(wú)聞地深深埋在泥土中，非得讓人挖出來(lái)才能知道熟沒(méi)熟透。
我不禁聯(lián)想到了整個(gè)社會(huì )。落花生多么像那些默默奉獻而又隱姓埋名的普通勞動(dòng)者��！他們不辭辛勞，早出晚歸，僅能得到一些微薄的酬勞。正是因他們的貢獻，才有我們今天幸福舒適的生活。大到城市的高樓大廈，小到一粒米，甚至我正在讀的這本書(shū)，全都是他們血汗的結晶。如果這個(gè)社會(huì )沒(méi)有他們，將會(huì )混亂至極。這些千千萬(wàn)萬(wàn)”落花生”是值得我們尊敬的人，他們才是我們的“楷�！�！
“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！边@句話(huà)也深深地印在我的心里。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇10
《落花生》中質(zhì)樸的語(yǔ)言和平淡而深刻的寓意讓我印象深刻。通過(guò)平常的對話(huà)，將花生與各種果實(shí)進(jìn)行比較，發(fā)現其價(jià)值：不在外表，而在內涵，也讓我聯(lián)想到許地山先生的高貴品格，沖淡平實(shí)，看淡名利，一心為民的無(wú)私精神。
小小的花生竟然蘊含著(zhù)那么深刻的人生哲理，這也寄托著(zhù)作者樸實(shí)無(wú)華的志向——像花生一樣，要做有用的人，這是多么簡(jiǎn)單的人生的映射，在此時(shí)卻顯得無(wú)比偉大，讓我聯(lián)想到那潤物細無(wú)聲的“春雨”。這是父輩的諄諄教誨，是一種傳承，飽含父親的殷切希望，時(shí)刻能警醒這自己要做有用的人�？梢哉f(shuō)，落花生和許地山先生是一體的，你中有我，我中有你，先生一生都在踐行“做一個(gè)有用的人”�？v使時(shí)光如流，也依然掩蓋不了先生的光輝。
《落花生》讓我們從平凡無(wú)奇的花生中領(lǐng)悟到深刻的人生道理。這讓我想到了很多平凡的人，郵遞員，外賣(mài)小哥，清潔工，工人……他們都是落花生，他們的工作很平凡，但這些工種卻一個(gè)都不能少，他們是出于社會(huì )最基層的人，是為人民服務(wù)的普通人，我們也應該為他們點(diǎn)贊。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇11
今天看了《落花生》，才知道一個(gè)人外表漂亮是不夠的，最重要的是內心漂亮。(開(kāi)頭一定要寫(xiě)收獲和啟示，一定要寫(xiě)全篇。)
課文講述了一家人努力種植花生，母親非常高興，所以她過(guò)了一個(gè)收獲節。父親很忙，沒(méi)想到會(huì )來(lái)。一家人坐在后院的茅草屋里，品嘗和討論花生。我父親教我們要像花生一樣�；ㄉ缓每�，但是很有用，質(zhì)量值得學(xué)習。人應該是有用的人，不是正派的人，但對別人不好。(注意人前后必須一致。從父親對“我們”的教導來(lái)看，我覺(jué)得父親是想讓“我們”學(xué)習花生不求名利，默默奉獻的精神品質(zhì)。人不應該只談體面，要做有真本事，內心世界美好的人。
有的同學(xué)每天只知道打扮的漂漂亮亮，不顧學(xué)習，得到的是大家在他背后的議論；而有些同學(xué)，即使她不漂亮，但素質(zhì)不錯，也能受到大家的歡迎。我們班的班長(cháng)宋世利就是一個(gè)很好的例子。她不算很漂亮，但是內心很美，學(xué)習成績(jì)也很好。我們在學(xué)習中遇到了困難，她會(huì )一直熱情地幫助我們；如果教室里沒(méi)有老師，我們吵鬧，她會(huì )主動(dòng)維護紀律…
同學(xué)們，記住，你們應該是有真本事，內心世界美好的人！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇12
《花生》的作者是許地山，主要講種植和收集花生。然后我媽提出了一個(gè)豐收節，并做了準備。豐收節的時(shí)候，爸爸和我們邊吃邊聊花生的好處，透露出花生默默奉獻不求名利的性格。
文中說(shuō)你要像花生一樣，做一個(gè)真實(shí)的人，不要做一個(gè)好看但沒(méi)用的人。這樣的人在生活中經(jīng)常能見(jiàn)到。比如建筑工人，沒(méi)有華麗的服飾，沒(méi)有崇高的地位，沒(méi)有做過(guò)什么舉世聞名的事。然而，他們用勤勞的雙手建造了無(wú)數宏偉的建筑。這難道不值得表?yè)P嗎？
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)兩個(gè)穿得很時(shí)尚的阿姨。他們邊走邊笑，吃著(zhù)瓜子，身后是他們扔掉的瓜子皮.看到這種行為真的讓人很生氣！路邊環(huán)衛工人的阿姨看到了，悄悄去清理瓜子。我覺(jué)得，比起那兩位打扮得漂漂亮亮卻失去了美麗心靈的大媽?zhuān)h(huán)衛工人卑微默默奉獻的大媽?zhuān)档梦覀冃蕾p。那些只注重外表美而不注重內心美的人，不就是用來(lái)觀(guān)賞的花瓶嗎？
人有美麗的外表固然好，但外表的美麗永遠比不上心靈的美麗。我覺(jué)得默默無(wú)聞的付出更有價(jià)值，更顯著(zhù)，更值得敬佩。讓我們做一個(gè)不想外表漂亮，但想內心純潔，對他人和社會(huì )有用的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇13
那天，我們學(xué)習了一篇課文，《落花生》，它的作者是我國現代作家許地山》
它的主要內容是：媽媽帶著(zhù)作者和弟妹還有父親到茅亭里過(guò)收獲節，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰�，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人，表達了作者扎扎實(shí)實(shí)做人的思想感情。
像花生一樣的人，在我們世界上不是也有很多嗎？
我們班有一個(gè)同學(xué)，叫索康，他體育不好，經(jīng)常受別人欺負，其實(shí)他的人品非常好，他在我丟了校服的時(shí)候借我舊校服；他在我沒(méi)帶筆時(shí)給我借筆；他在我傷心的時(shí)候安慰過(guò)我。僅僅這些，他還和我一起排練相聲，為我們五五班爭了光。你說(shuō)他這種品格，不是和花生一樣嗎？
讀完了《落花生》這篇課文，使我懂得了一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人，要做對社會(huì )做出貢獻、對社會(huì )有用的人。等我長(cháng)大了，我也要像落花生一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。為家人，為，為社會(huì )帶來(lái)更多的好處。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇14
《落花生》全文由種花生、過(guò)收獲節兩部分組成，情感真摯，詳略得當。文章的重點(diǎn)部分是放在“過(guò)收獲節"。那天晚上，父親也來(lái)了，于是哥、姐三人由花生的好處，譬如：“味美”、“能榨油"、“價(jià)格便宜"等特點(diǎn)進(jìn)而深入到對于花生更深層次的領(lǐng)悟。
在父親的循循善誘之下，作者逐漸感悟到落花生的價(jià)值。它，不追求外表華美而重在實(shí)用，不是那種外表好看而對社會(huì )無(wú)用的東兩，這便是全文的主旨。
《落花生》這篇文章，它每一段話(huà)，甚至每一個(gè)字，都包含著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
如：“花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西�！边@句話(huà)既說(shuō)明了落花生的特點(diǎn)：外表不好看，可是很有用。這說(shuō)明了人一生的道理：一個(gè)人外表雖然長(cháng)得丑，可是心靈可以感化大家，成為人們尊敬的人。
我們要學(xué)習落花生的品格，要想長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用之人，就要從小嚴格要求自己，腳踏實(shí)地，安分守己干好本職工作。不斷鞭策自己，樹(shù)立堅定的信念，全心全意為人民服務(wù)，奉獻自己的人生價(jià)值。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇15
讀完《落花》這篇短小卻精悍的文章后，我的心久久不能平息。文中作者用父親的語(yǔ)言和對父親的語(yǔ)言的感觸，寫(xiě)出了簡(jiǎn)潔卻深奧的哲理。
整篇文章講的是，作者的后花園有半畝地來(lái)種花生，收獲后，開(kāi)了一個(gè)收獲節。父親和作者議花生的可貴之處，來(lái)教育作者該怎樣做人？在文中有兩句話(huà)非常負有哲理。第一句是“花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子，石榴，蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，你們看它矮矮地長(cháng)在地上，即使成熟了也不能立刻分辯出有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！边@句話(huà)表面是在介紹花生，中間夾著(zhù)的意思是在贊揚花生默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華。最深的意思是在教作者怎樣做人。這句話(huà)是利用花生的優(yōu)點(diǎn)來(lái)教我們做人要默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華。
第二句話(huà)是“那么人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人�！边@句話(huà)的意思是做人要做有用的人，不要做只講外表，不在乎內在美，不講究對社會(huì )及他人做出貢獻的人不要做“金玉其外，敗絮其中”的`繡花枕頭。說(shuō)了這么多，讓我們記住做人的道理吧！做人要做有的人要做默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華的人。要做在乎內在美，講究對社會(huì )及他人做出貢獻的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇16
昨天，我讀了《落花生》這篇課文，文章主要寫(xiě)了一家人過(guò)花生收獲節的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰�，借物喻人，揭示了學(xué)習花生不圖虛名，默默奉獻的品格主旨。
文中有這樣一句話(huà)：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！弊x完這句話(huà)，我想到社會(huì )上也有不少這種只講體面的人，他們一味地追求更高級的物質(zhì)享受卻不曾對社會(huì )有過(guò)貢獻。但更多的還是那些擁有落花生品質(zhì)的人。
就拿我們最辛勤的，最可敬的老師來(lái)說(shuō)吧，他們大多都是從大學(xué)畢業(yè)的，他們本可以去做更有前途，工作環(huán)境更好的工作，但他們卻選擇了當老師。為了祖國的未來(lái)的希望，他們付出了多少汗水和精力��！當別人在臺上領(lǐng)獎，在受贊揚時(shí)，人們卻不曾想過(guò)培育他的老師。老師們沒(méi)有什么權利沒(méi)有什么官位，但他們不斷為祖國培育下一代，人們卻往往忽略他們，他們這種“落花生精神”不正是我們要學(xué)習的嗎？社會(huì )中不僅是老師，警察，清潔工人等，他們在平常的崗位，勤勤懇懇，他們都具有落花生這種不圖虛名默默奉獻的精神。
落花生啟示這我們：人要做有用的人，不要做只講體面的而對別人沒(méi)有用處的人。所以，我們也要學(xué)習“落花生精神”這樣才能讓世界更美好。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇17
上星期我們學(xué)習了《落花生》這篇課文，我明白了一個(gè)道理：人要要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。
這篇課文主要寫(xiě)了：我們在嘗花生時(shí)，父親教我們做人的道理。
父親教導我們要像花生一樣，雖然外表不好看，可是很有用。我覺(jué)得父親的話(huà)說(shuō)的太對了，如果光外表好看，但是什么也做不了，就像繡花枕頭一包草，那有什么用呢?再如一個(gè)外表看起來(lái)又大又白的蘿卜，但里面是空心的，這樣能吃嗎?外表雖然不好看，但一心想幫助別人為人們做實(shí)事的人，這才是有用的人。
《落花生》使我想到了常被人類(lèi)忽視的蠟燭，因為它沒(méi)有電燈、霓虹燈那樣明亮、那樣華麗，但是當停電時(shí)蠟燭總是挺身而出，用自己的生命驅趕黑夜，給人們帶來(lái)光明。它是那樣的平凡，又是那樣的偉大。它不會(huì )因為自己而把火熄滅，一直到生命的最后一刻，它還是無(wú)私的奉獻，它的一生都在為人類(lèi)著(zhù)想，為人類(lèi)奉獻，它的精神值得我們學(xué)習。
這個(gè)故事告訴我們：不做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人，要做外表美又要心靈更美的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇18
《落花生》作者是中國著(zhù)名的散文家許地山的作品。許地山擅長(cháng)于用平實(shí)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達自己對生活的感悟，他的作品也常體現出一種寂靜、哲思的光輝，《落花生》正是這樣一篇散文。
在《落花生》中，作者著(zhù)重描繪了花生“有用”的品格，比如：“母親”將花生做成了好幾樣食品，說(shuō)明了花生食用的多樣性；氣味很美，可以制油，人們愛(ài)吃，而且可以用低價(jià)買(mǎi)來(lái)吃，說(shuō)明了花生樸實(shí)而用途廣泛的性質(zhì)。作者又借由“父親”之口，表明了花生之美在于其內質(zhì)而不在乎外形：它不像蘋(píng)果，石榴和桃子，把沉甸甸的果實(shí)掛在枝頭，也沒(méi)有鮮艷欲滴的誘人色彩。人們一眼看到它，甚至不能立刻看出它是否結有果實(shí)。作者由此延伸到做人，“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人，高度地贊揚了人的內在美，升華了文章的主題�！�
文章雖然短小，但是結構嚴謹，對花生這一意象，按種、收、吃、議的順序逐層剝離，有機串連。短短幾百字就清楚的表明了作者對生活的真切感悟，以物喻人，歌頌低調內斂的優(yōu)秀品質(zhì)。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇19
讀書(shū)，讀出人間深情；讀出花樣年華；讀出功成名就。今日我看了落花生一文后，讓我感同深受，受益匪淺。
落花生這篇文章講的是：許地山的父親在一次家庭聚會(huì )中，講述了花生的優(yōu)點(diǎn)，教誨了他們做事不要只講究外表，要注重內在。
這讓我想到了一件事，記得上次，在我去市民廣場(chǎng)的路上，看到一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦，提著(zhù)名牌包包，連褲子也是價(jià)值不菲，貌美如花的阿姨一邊走路一邊磕著(zhù)瓜子，隨手將垃圾扔在地上，然后連頭也不會(huì )的走了。一旁一個(gè)相貌平平，穿著(zhù)普通的清潔工阿姨，在旁邊默默地掃地，雖然在赤日的烘烤下汗水已浸濕了她的衣服，但她毫無(wú)怨言依然在認真的掃地。對社會(huì )而言，那個(gè)人穿著(zhù)時(shí)髦，卻不將禮貌的阿姨著(zhù)可謂是繡花枕頭，肚子里沒(méi)有貨色。而那位清潔工阿姨才是對社會(huì )有用之人，那我們要做哪種人？可想兒知。
大家都明白包青天包拯吧，他生下來(lái)就烏黑如炭，額頭上有個(gè)月亮型的胎記，雖然上天沒(méi)有給他出色的外表，但給他了超人的智力和過(guò)人的推理本事，他靠著(zhù)這些優(yōu)點(diǎn)，懷著(zhù)偉大的志向，幫忙枉死的人沉冤得雪，最終家喻戶(hù)曉，功成名就。我們也要做樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻，表里如一的人，讓我們一起向落花生學(xué)習，學(xué)習他的品質(zhì)，學(xué)習他良好的品質(zhì)。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇20
最近，我讀了《落花生》這本書(shū)，令我感觸很深，受益匪淺。
《落花生》的作者是許地山，這本書(shū)選自于“許地山專(zhuān)集”，這本書(shū)中包含了18篇散文和8篇小說(shuō)。
這本書(shū)的主要資料：講訴了許地山爺爺和他的朋友，親人之間的故事。在這幾個(gè)故事。在這幾個(gè)故事里，我們能夠感悟到作者自我的生命體驗，對社會(huì )人生思考以及對愛(ài)與美的追求。
許地山爺爺給我們分享了許多故事，可是最讓我印象深刻的故事是—落花生！聽(tīng)到這個(gè)名字大家都很熟悉，這不就是四年級學(xué)習的課文嗎？今日就讓我們再一次品味它！
《落花生》這個(gè)故事，全篇文字樸實(shí)，蘊含著(zhù)濃郁的泥土氣息，給人帶來(lái)一種難以遺忘的感覺(jué)。作者把“議花生”的部分向每一位讀者傳遞了這樣一個(gè)意蘊悠長(cháng)的道理—“人要做有用的人，不要只做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！边@是多么樸實(shí)的語(yǔ)言��！在我閱讀到這句話(huà)時(shí)，心就像打了雞血似的，要下定決心做許地山爺爺口中的人！
是呀！落花生美在樸實(shí)，美在無(wú)私，美在奉獻！在我們身邊也有像落花生一樣的人，在他們的身上都具有專(zhuān)屬于落花生的美！這種美是源自于心靈的，是一種永恒的美！它會(huì )經(jīng)歷歲月的磨練變得更加璀璨奪目！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇21
暑假里我讀了不少的書(shū)，有《西游記》、《伊所寓言》、《草房子》等等，其中我最喜歡的一本書(shū)當屬《落花生》。
這本書(shū)講得是作者許地山小時(shí)候的事。
許地山童年的時(shí)候，家后院有半畝空地，因為一家都喜歡吃花生，于是他們兄弟姐妹幾個(gè)一起買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，經(jīng)過(guò)辛苦的勞作沒(méi)過(guò)多久就收獲了。他們的母親于是提議過(guò)收獲節，邀請他們的父親也來(lái)參加。過(guò)收獲節的時(shí)候，父親問(wèn)了大家花生的好處是什么？并借此機會(huì )告訴他們一個(gè)道理：花生雖然樸素，但是很有用，所以人要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。
父親說(shuō)的話(huà)給幼年時(shí)期的許地山留下了深刻的印象，因此長(cháng)大后他還把落華生為筆名時(shí)刻提醒自己，要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人，孜孜不倦，筆耕不停，最終成為了著(zhù)名的小說(shuō)家、散文家。
這本書(shū)也贊揚了許多樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞的人，如姚桐斌、王承書(shū)等等這一類(lèi)人。他們?yōu)閲�，為人民付初中單元作文出了畢生的心血，不求回報，只為了祖國能夠更強大，人民更富足�?/p>
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：做人要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒(méi)好處的人。因此，我們要向樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞的人學(xué)習，成為有用的人！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇22
《落花生》是許地山先生寫(xiě)的，他用借物喻人的方法寫(xiě)出了花生的好處：味美、可以榨油、價(jià)錢(qián)便宜……通過(guò)與桃子、石榴、蘋(píng)果作比較，使我們更能從中體會(huì )到花生的樸實(shí)無(wú)華、不圖虛名。由此我想到了我們身邊默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人，像環(huán)衛工人，他們?yōu)榱顺鞘械恼麧嵶龀隽素暙I。
有一次，我下樓去倒垃圾。走到垃圾箱旁邊，把垃圾隨手一扔便捂著(zhù)鼻子趕緊跑開(kāi)了�？删驮诓贿h處，我看到一個(gè)環(huán)衛工人踏著(zhù)三輪車(chē)，車(chē)上裝著(zhù)許多垃圾，很吃力地向這邊緩緩駛來(lái)。只見(jiàn)他汗流浹背，不時(shí)有汗珠從他的臉頰流過(guò)，可他卻顧不上擦。等他駛近時(shí)，我發(fā)現他身上的衣服已經(jīng)變得濕漉漉的，汗珠掉到地上還會(huì )發(fā)出“滴答、滴答”的聲音。他從車(chē)上下來(lái)，拿著(zhù)鏟子，打開(kāi)垃圾箱的門(mén)，用鏟子把垃圾挑出來(lái)放到三輪車(chē)上，一次又一次地重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，直到把垃圾箱清理干凈，才上車(chē)走了……
望著(zhù)那位環(huán)衛工人遠去的身影，我不由得對他心生敬佩之情——他的身上雖然沒(méi)有那些明星們穿的光鮮艷麗的衣服，但他讓我們的小區環(huán)境變得美麗整治。這些都讓我明白，“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！�
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇23
《落花生》中質(zhì)樸的語(yǔ)言和平淡而深刻的寓意讓我印象深刻。通過(guò)平常的對話(huà)，將花生與各種果實(shí)進(jìn)行比較，發(fā)現其價(jià)值：不在外表，而在內涵，也讓我聯(lián)想到許地山先生的高貴品格，沖淡平實(shí)，看淡名利，一心為民的無(wú)私精神。
小小的花生竟然蘊含著(zhù)那么深刻的人生哲理，這也寄托著(zhù)作者樸實(shí)無(wú)華的志向——像花生一樣，要做有用的人，這是多么簡(jiǎn)單的人生的映射，在此時(shí)卻顯得無(wú)比偉大，讓我聯(lián)想到那潤物細無(wú)聲的“春雨”。這是父輩的諄諄教誨，是一種傳承，飽含父親的殷切希望，時(shí)刻能警醒這自己要做有用的人�？梢哉f(shuō)，落花生和許地山先生是一體的，你中有我，我中有你，先生一生都在踐行“做一個(gè)有用的人”�？v使時(shí)光如流，也依然掩蓋不了先生的光輝。
《落花生》讓我們從平凡無(wú)奇的花生中領(lǐng)悟到深刻的人生道理。這讓我想到了很多平凡的人，郵遞員，外賣(mài)小哥，清潔工，工人……他們都是落花生，他們的工作很平凡，但這些工種卻一個(gè)都不能少，他們是出于社會(huì )最基層的人，是為人民服務(wù)的普通人，我們也應該為他們點(diǎn)贊。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇24
落花生講了作者一家人把花生種了下去，又收了上來(lái)。作者的媽媽?zhuān)鸦ㄉ龊�，端上了桌，一家人邊吃花生邊聊花生的故事，盡管看起來(lái)平平常常，可是里邊藏著(zhù)深不可測的道理。
故事中的花生長(cháng)在地下，帶著(zhù)密密小洞的外殼，也不怎么好看，但你只要剝下花生那粗糙的皮，你會(huì )被驚到，兩顆扁圓扁圓的果實(shí)，非常心愛(ài)，并散發(fā)出一股誘人的香味，塞進(jìn)嘴里，嘗一嘗，那股香味兒滿(mǎn)嘴都是，直沖味蕾。有一次我一個(gè)人在家，隨便地伸出手，抓起花生，把花生去皮，塞進(jìn)嘴里。貪吃的我左一把右一把的抓起花生吃�；ㄉ�有一個(gè)最好的優(yōu)點(diǎn)，不貴，每一個(gè)人都能吃得起，買(mǎi)得起花生，聽(tīng)到這你是不是覺(jué)得小瞧了這花生？
其實(shí)花生像咱們生活中的很多人，如老師、差人、清潔人員等……靜靜無(wú)聞，無(wú)私奉獻，不像蘋(píng)果、石榴相同愛(ài)美的人，他們其實(shí)便是外表光鮮，有很高的名望，而對社會(huì )有幫助的人們，結壯干活，不求名利，他們是真正對社會(huì )，對國家有用的人。
而咱們卻剛好沒(méi)有這一點(diǎn)，做什么事都要各種的酬勞，才肯踏結壯實(shí)的干活，沒(méi)有酬勞就不干活，沒(méi)有花生的靜靜奉獻精神，不愛(ài)遭受痛苦，而真正有花生精神的人，你們看到了嗎？
我要像花生相同，做一個(gè)對社會(huì )，對國家有用的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇25
自從學(xué)習了《落花生》這篇課文后，我忽然覺(jué)得平時(shí)看起來(lái)普普通通的落花生不再普通，而是非常偉大!它就像我們常見(jiàn)的環(huán)衛工人一樣！
您知道嗎？每當我們深夜睡夢(mèng)正酣時(shí)，環(huán)衛工人已經(jīng)早早從溫暖的被窩爬出，來(lái)到這寂寞冷清的大街上。馬路上陪伴他的只有他孤獨的影子，他用力的揮動(dòng)著(zhù)他的雙臂，非常認真的清掃著(zhù)大街，哪怕是一片落葉或者紙張都不放過(guò)。他手中掃帚所到之處，都會(huì )非常光潔、干凈。當黎明到來(lái)時(shí)，那些上班的、上學(xué)的人群在整潔的街道中走過(guò)時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)人能想到是環(huán)衛工人犧牲自己的休息時(shí)間奮斗的結果！除了環(huán)衛工人，還有很多人，比如警察、軍人、司機等等很多像他們一樣，不圖虛名，默默無(wú)聞的對社會(huì )做著(zhù)自己的貢獻。尤其是這一年來(lái)，面對突如其來(lái)的疫情，多少醫護人員逆向而行；還有那些站在防疫第一線(xiàn)的各種工作人員，他們在各自的崗位上，默默的忘我奉獻著(zhù)，這才給我們創(chuàng )造了這么美好的生活環(huán)境，讓我們能坐在明亮的教室安心學(xué)習。
我覺(jué)得我們要向落花生學(xué)習，學(xué)它不圖虛名，默默無(wú)聞的貢獻精神！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇26
讀了《落花生》這篇文章，感觸頗深，它使我回味無(wú)窮。
在《落花生》這篇文章中，許地山爺爺描述了在收獲季節，他和全家人一起吃花生、談花生的場(chǎng)景。他們的談話(huà)告訴我們一個(gè)道理：要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好看而對別人沒(méi)有用處的人。
花生味道鮮美，還可以榨油，價(jià)格又便宜，大家都喜歡吃。但它長(cháng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。它把自己的一切都無(wú)私地奉獻給人們，甘愿默默無(wú)聞地埋在土壤之中。
默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，這是一種多么崇高的精神！我不禁想起了荷葉。它沒(méi)有婀娜多姿的風(fēng)采，只有那碧綠的葉子，無(wú)私地襯托著(zhù)嬌艷的荷花。
這又使我想起了敬愛(ài)的老師，他們也默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。不知道有多少次批改作業(yè)到半夜，不知道有多少次帶病來(lái)給我們上課。有一次，期末復習的時(shí)候，為了讓我們考好，老師不顧自己發(fā)著(zhù)高燒，還堅持來(lái)為我們復習。那天雖然老師上課的聲音很輕，但我看得出來(lái)，同學(xué)們都聽(tīng)得很認真。
我愛(ài)花生的品格，愛(ài)荷葉那寬大的胸懷，更愛(ài)老師的無(wú)私奉獻。等我長(cháng)大了，也要做一個(gè)默默無(wú)聞、實(shí)實(shí)在在的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇27
《落花生》這篇課文使我受益匪淺。
許地山是一名作家，小時(shí)候，他家種的花生第一次結果了，他和兄弟姐妹們高興地請父親和兄弟姐妹們過(guò)收獲節。父親通過(guò)花生的好處教導孩子們怎樣做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)具有落花生品質(zhì)的人。
文章教育我們做一個(gè)有用的人；不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。這使我想起了一件事：有一次，我和媽媽去醫院給外婆買(mǎi)藥，一位老奶奶在醫院門(mén)口掃地，她干得很吃力，臉上卻掛著(zhù)燦爛的笑容。一位衣著(zhù)漂亮的青年婦女走了過(guò)來(lái)，她傲慢地看了一眼老奶奶，扔下了一大團廢紙在地上。老奶奶就像六月的天一樣，頓時(shí)就晴轉陰了，她對那位青年婦女說(shuō)：“姑娘，你怎么能在地上隨便扔紙��！旁邊就有垃圾桶，你快撿起來(lái)扔進(jìn)去吧！”青年婦女破口大罵：“你管我啊，我就不撿，你想怎么樣？”說(shuō)罷，她氣呼呼地走了。老奶奶一臉無(wú)奈，只好自己彎腰撿起……
現在的社會(huì )，有些人外表華麗，但卻掩飾不了內心的丑惡。不論你外表如何，名利如何，只要心存善念，就是一個(gè)美麗的人。
希望明天世界里的人都變成美麗的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇28
讀了《落花生》最大的感觸就是：做人要像花生一樣。
在課文中許地山的父親，從小就教育孩子們種花生�；ㄉ淖饔檬侄�，如：味兒美，可以榨油，價(jià)錢(qián)便宜�；ㄉN的過(guò)程是：買(mǎi)種—翻地—播種—澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，就到收獲的時(shí)候了。
“落花生”其實(shí)就是指花生。因為它是地上開(kāi)花，花落以后，在地下結果的作物。
是啊，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。鮮花是美的，蘋(píng)果是美的，可那長(cháng)在地下的花生也是美的。只要我們做個(gè)有益于他人有益于社會(huì )的人，我們就都是美的。
花生，長(cháng)在地下，也不像桃子和石榴那樣，把鮮紅的嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮的長(cháng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。
爸爸其實(shí)是借物喻人。教育兒女要像花生那樣，做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人，要我們做個(gè)有益于他人有益于社會(huì )的人。我們也應該感受到作為父親的這種良苦用心，用心去接受這堂教育。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇29
美，是源自心靈的，即使外表平凡，也能讓自己變得美麗。在讀了《落花生》后，我發(fā)出了這樣的感慨。
《落花生》主要講了這樣一件事：一天晚上，作者一家在茅亭里討論花生的好處，談到深夜，悟出了做人的道理�！白鋈艘鲇杏玫娜�，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！被ㄉm丑陋，但有著(zhù)許多好處：味道美，可以榨油，價(jià)錢(qián)便宜……它矮矮的長(cháng)在地上，等到成熟了，也不能立即分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道，人不也應該如此嗎？
看完這篇文章，我腦海中浮現出了兩種不同的人：一位是個(gè)相貌平平，再普通不過(guò)的清潔工人，而另一位則美若天仙，卻一天到晚，指揮別人做事，自己什么都不干。想到這兒，我感到第二個(gè)人變得丑陋，因為不會(huì )幫助他人的人還有什么好看可言呢？而那位清潔工人也在我的心目中漸漸高大起來(lái)。不光是人類(lèi)，植物也是如此。有些樹(shù)木生根發(fā)芽，為人們制造一片陰涼，而有些樹(shù)木卻一直禿著(zhù)枝頭，在暴風(fēng)雨中結束了生命，而那些努力成長(cháng)的樹(shù)卻在成長(cháng)里扎下深深的根。
幫助別人，自己也會(huì )快樂(lè )，人要像花生一樣，做一個(gè)對自己和他人有幫助的人，為自己開(kāi)辟出一個(gè)樸實(shí)中的美麗。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇30
《落花生》寫(xiě)得特別精彩，特別是花生收獲節的晚上，一家人關(guān)于花生好處的談話(huà)；并且十分中肯地指出“做人”的道理。其中有兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)是：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西�！�
這句話(huà)告訴我們，花生雖然不好看，但是它有很多的用處；還告訴我們，不是外表好看的東西都是有用的。
上個(gè)月，我的鄰居買(mǎi)了只小貓回家。這小貓很可愛(ài)，很漂亮，一身雪白的毛，一雙大大的眼睛，非常惹人喜愛(ài)，但它從不抓老鼠，有時(shí)還跟老鼠玩。這件事證明了“不是外表好看的東西都是有用的”這個(gè)道理。
第二點(diǎn)是：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人了�！�
這句話(huà)把“外表好看”引申為“只講體面”，把“沒(méi)有實(shí)用”引申為“對別人沒(méi)有好處”�？偟囊馑季褪钦f(shuō)做人要做一個(gè)對人類(lèi)有用的人。
有些人雖然穿得很華麗，很漂亮，但是他們張口就說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，很不文明、不禮貌；有些人雖然很一般，但是他們是對祖國、對社會(huì )有用的人，能為祖國爭光的人。
讀了這篇課文后，我常常對自己說(shuō)，做人就應該像花生那樣做有用之人，如果做沒(méi)有用的人，那么我們的一生又有什么意義呢？
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇31
我讀了《落花生》這篇文章，文章主要寫(xiě)了："我們"全家一起過(guò)花生收獲節，父親與“我們”一起邊吃花生邊議論花生，父親對花生品格的贊揚使我們對普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之心。
花生雖然不好看，卻很有用，不像桃子，石榴，蘋(píng)果那樣掛在枝頭上，體現出花生即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露的可貴品格。
泰戈爾說(shuō)過(guò)：埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生了果實(shí)，卻并不要求什么回報，我知道了花生外表不美，內在美，默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言的給別人帶來(lái)好處。體現出父親對孩子們的希望之情。
在想想平時(shí)我們身邊默默無(wú)聞工作的普通勞動(dòng)者們，如清潔阿姨，剪樹(shù)枝的園丁，他們所從事的工作并不讓人羨慕，勞動(dòng)成果也不引人注意，但他們切切實(shí)實(shí)在為大家服務(wù)。我想我們也要像他們一樣，為別人帶來(lái)更多的幫助。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，的確看上去不起眼的花生卻有著(zhù)最樸實(shí)無(wú)華的內在美，這種美影響了作者的一生，也改變了我們做人，處事的準則。
父親的教導深深印在了我的心上，并讓我決定做一個(gè)具有花生品格的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇32
人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人了。這句話(huà)和父親教育孩子的過(guò)程使我終生受益。
小作者的爸爸教育孩子的方法是非常好的。他的爸爸拿花生跟石榴、蘋(píng)果等好看的食物比，贊美了花生深藏不露的特點(diǎn)和為了突出花生特有的可貴之處，告訴我們要做對社會(huì )有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
現在，社會(huì )上也有很多像落花生一樣的人。
清晨，人們還睡在暖洋洋的大床上，可是，清潔工人們已經(jīng)早早地起床，正在大街上不分晝夜地掃地。他們穿著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的清潔服，不求虛名地在為人們掃地。難道，這些人沒(méi)有落花生那樣無(wú)私奉獻的品質(zhì)嗎？
再想想我自己，到了雙休日，每天睡得很晚才起床寫(xiě)作業(yè)；地上有垃圾也不撿，只是一躍而過(guò)；別人不小心摔倒在地上，也不去扶他起來(lái)，而是在他身旁笑話(huà)他�，F在，想到以前，我真的是太不應該了。落花生就比我強，它雖然長(cháng)得不是很好看，但是，它卻非常有實(shí)用價(jià)值，可以榨油、味道美、價(jià)錢(qián)便宜等等。
從今天開(kāi)始，我要向落花生學(xué)習，不只是講體面，還要做一個(gè)對國家的科學(xué)發(fā)展有用途的人。我相信，只要刻苦學(xué)習，一定能取得好成績(jì)，將來(lái)報效祖國！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇33
前些天，我讀了《落花生》這篇文章，其中蘊含的道理使我受益匪淺。文中說(shuō)的“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人”。讓我受到了很大的啟發(fā)。我們當中有一些人，只顧及外表的美麗，卻將內心的美置之不理。
說(shuō)起這些便讓我想起老師，老師，是他們付出了辛勤的汗水，培養了一代又一代的祖國花朵。他們每天早早地來(lái)的學(xué)校，從早晨到傍晚，一直在工作；他們嘔心瀝血，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言；當他們看著(zhù)自己培養的學(xué)生登上成功的寶座時(shí)，接受鮮花、掌聲，而老師卻默默地站在一旁，從不居功自傲。老師是多么的偉大，他們多么的像花生，不求名利，默默奉獻。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位盤(pán)著(zhù)頭發(fā)，穿著(zhù)連衣裙，打扮很時(shí)髦的阿姨。她拿著(zhù)香蕉皮隨手扔到路邊，若無(wú)其事的走了。旁邊一位衣著(zhù)樸素的清潔工阿姨看見(jiàn)了，無(wú)奈的拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我覺(jué)得清潔工阿姨比哪位打扮的漂亮卻失去美麗內心的阿姨漂亮十倍。
人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提并論，我認為老師那種不圖虛名，默默無(wú)聞地奉獻的品格最為可貴，最了不起，最讓人敬佩。
讓我們都來(lái)做一個(gè)不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會(huì )有用的人吧！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇34
仔細閱讀“花生”，文字內容表明作者并不尋求名利，但只是做一個(gè)好人。偉大的理想。
當我讀到“所以你想要像花生一樣，雖然它看起來(lái)不好看，但它非常有用”時(shí)，我意識到雖然花生沒(méi)有華麗的外觀(guān)，但它們是樸實(shí)無(wú)華的，沉默，而不是尋求名利的精神。這不是一個(gè)值得學(xué)習的精神嗎？作為一個(gè)人應該是真實(shí)的，不應該浮華。
當我讀下來(lái)時(shí)，我讀到，“所以，那些想要有用的人，不要做那些只說(shuō)得體，但對別人不好的人”，此時(shí)，我意識到我必須這樣做。誠實(shí)守信的人;一個(gè)為社會(huì )做貢獻的人。不要只是注重外表，不說(shuō)誠實(shí)的人;不為他人和社會(huì )做貢獻的人;甚至是傷害社會(huì )的人。
讀完“花生”后，我想起了我的祖父。他是一位老教師。他已經(jīng)教了40多年。他將自己的努力付諸于教育。他一代又一代地培育了祖國的花朵。他每天早上都從早到晚上學(xué)，一直努力工作;他是如此辛苦，從充滿(mǎn)綠色絲綢到兩個(gè)白點(diǎn)，但從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)！
當他看到學(xué)生們在成功的大廳里接受訓練時(shí);當他看到他的學(xué)生接受鮮花和掌聲時(shí)，他默默地站著(zhù)，當人們?yōu)樗麄兊膶W(xué)生們鼓掌時(shí)，他們從不為自己感到驕傲。
他有多棒！他多喜歡花生— —不求名利，沉默奉獻！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇35
《落花生》是著(zhù)名作家許地山寫(xiě)的，它借花生告訴人們要做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人。
沒(méi)讀這篇文章前，我一直都不知道花生有那么多好處，文章寫(xiě)一家人在收獲花生節里，談?wù)摶ㄉ�，稱(chēng)贊花生，揭示了花生不圖名利、默默無(wú)聞的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
落花生很樸實(shí)，矮矮的長(cháng)在地上，既不能第一個(gè)迎接太陽(yáng)，也不能在風(fēng)雨中展現出英姿嬌態(tài)。它毛茸茸的葉子，粗俗的黃花，一點(diǎn)都不好看，但是它生命力很強，韌性很大，不怕嚴寒也不怕酷暑，碰著(zhù)冰雹，受的傷害也很輕。
一天下午，我肚子餓得咕咕叫，便叫媽媽買(mǎi)東西給我吃，我們走到一個(gè)燒餅攤前，看見(jiàn)黑乎乎的燒餅，我吐了吐舌頭，對媽媽說(shuō)：“去其它地方看看吧！”媽媽卻買(mǎi)了五個(gè)燒餅，我張大嘴巴，吃驚的說(shuō)：“你這不是浪費嗎？”這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“孩子，你不能以貌取人，其實(shí)，它很好吃，不信你嘗嘗�！蔽野胄虐胍傻亟舆^(guò)燒餅咬了一口，沒(méi)想到它并不難吃，還香香的，比烤雞腿還好吃呢！看著(zhù)正在注視著(zhù)我的媽媽?zhuān)覒M愧的低下了頭。
我從中明白了，做人要做一個(gè)樸實(shí)、踏實(shí)有真才實(shí)學(xué)，對社會(huì )對他人有用的人。
花生在平凡中神奇，在渺小中偉大，我愛(ài)花生，更愛(ài)它的精神！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇36
落花生，一種埋在地里，一種不起眼的小東西，卻好處多多。小小的花生里面蘊藏著(zhù)深奧的道理。
《落花生》這篇課文通過(guò)作者對兒時(shí)一家人過(guò)花生收獲節品嘗花生談?wù)摶ㄉ氖�，告訴了我們一個(gè)道理：“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人”。
這篇文章的作者許地山，筆名叫落華生，他特意給自己起了個(gè)落花生的諧音筆名，這是因為作者許地山要做一個(gè)品格像落花生的人，不張揚，不只講外表，要做一個(gè)務(wù)實(shí)有用的人。一顆不起眼的花生居然能夠指引一個(gè)人生活的方向，多么偉大��？
是的，這世界上的一切都默默地各自生活著(zhù)，只要你用心去體會(huì )，去感受，就會(huì )發(fā)現每種事物的不同，你的思想會(huì )突然得到啟迪，你的心靈因震撼而激動(dòng)。也許它們只是一只頑強固執的小螞蟻，一支為寫(xiě)字而用完的鉛筆，一張可任人畫(huà)鴉的白紙……
《落花生》這篇文章，不僅僅告訴我們一個(gè)道理，它更讓我們知道，世間的一切都正用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴著(zhù)我們更多的道理，讓我們從中領(lǐng)悟而健康地成長(cháng)。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇37
今天，我讀了落花生這篇課文，非常有感想，想跟大家分享一下。
落花生這篇課文主要講了：作者家有半畝空地，種上了花生。他們細心經(jīng)營(yíng)，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了。作者種出花生的當天晚上，作者的父親就議論上了花生，作者和他的哥哥姐姐們將花生的使用價(jià)值說(shuō)了出來(lái)，而父親則從花生的精神方面入手，教導作者和他的哥哥姐姐們要做個(gè)對社會(huì )有用的人。讀了這篇文章，我為作者有這樣的父親而感到欣慰，父親一晚上對作者的教導，讓作者一生受用，因為作者受了父親一晚上的教導，讓作者有了無(wú)私的品德，因為作者受了父親一晚上的教導，作者從此就在道德的根本上立足了。作者用落花生作為自己的座右銘，但，就在同時(shí)，作者也具備了落花生的品質(zhì)。因為，作者他按照自己的座右銘去做了。
多年前的一個(gè)晚上，父親教導他的話(huà)，深深地影響著(zhù)作者的一生。多年后的今天，我們讀了這篇文章，對于我們也是有很大的影響。我們也要學(xué)習落花生這樣的品質(zhì)，讓我們成為對社會(huì )有益，對世界有益的人吧！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇38
這學(xué)期，我們學(xué)習了《落花生》這篇文章，《落花生》是我國著(zhù)名作家許地山的作品。主要講了作者在后院半畝地里種了花生，收獲后，全家人在茅亭里過(guò)了一個(gè)花生收獲節，作者的父親借花生教育作者：“人要做有用的人，不要做只講體面，卻對別人沒(méi)有好處的人。這句話(huà)深深第印在了作者的心上，使作者一生受用”。
讀完后，我深受啟發(fā)：是呀，做人不能光看外表來(lái)決定這個(gè)人。我們古代有一個(gè)叫包青天的人，他的臉黑漆漆的，一點(diǎn)兒都不好看�？墒�，他斷案如神，又幫助過(guò)很多人，還了很多人的清白！他就像《落花生》里所說(shuō)的那樣，雖然外表不好看，可是正義、正直，能為人民做貢獻。這樣的人，才值得我們學(xué)習，才是我們的榜樣。
做人應該象落花生那樣，學(xué)習也是如此。取得好成績(jì)時(shí)，不該沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)，而是要實(shí)實(shí)在在的，繼續努力，堅持不懈。在我們生活中，還有人，比吃，比穿，比用，可心胸狹窄，自私，不寬容，不會(huì )將心比心。這樣一來(lái)，也不會(huì )成為一個(gè)有用的人。
這篇文章告訴我們，做人要做有用的人，不要盲目追求外在的東西，而要培養實(shí)在、樸素的品格。我相信我會(huì )不斷第改善自己，做一個(gè)有用的人。作文
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇39
今天我看了一篇文章，叫《落花生》，是老舍寫(xiě)的，看了后，我想到了一些事，想和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
老舍愛(ài)吃花生，不喜歡吃瓜子，而我一向愛(ài)吃瓜子，不愛(ài)吃花生，和老舍的意見(jiàn)正相反，所以自然對《落花生》里講的有不同意見(jiàn)。
老舍在《落花生》中一開(kāi)始就因瓜子比花生名氣大而為花生打抱不平，認為瓜子沒(méi)有吃頭，我對這一點(diǎn)很反對：如果瓜子沒(méi)有吃頭，誰(shuí)會(huì )去吃它？它會(huì )名氣大嗎？瓜子的樣子十分可愛(ài)，上小下大，渾身黑黑的，上面有規則的條紋，鼓鼓的看起來(lái)很飽滿(mǎn)。在沒(méi)事閑著(zhù)的時(shí)候，隨手抓一把瓜子，另一只手把瓜子一個(gè)個(gè)拿起來(lái)放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，香甜的滋味直沁肺腑�？衫仙釁s說(shuō)他吃瓜子時(shí)被塞牙縫，而且覺(jué)得沒(méi)味道，那大概只是因為他吃的瓜子質(zhì)量不好，或者是老舍的牙縫太大了吧。
還有，老舍說(shuō)花生解餓，瓜子不解餓，那么他在飯前飯后吃都不合適，因為如果飯前吃，吃了后就飽了，有好吃的飯菜都吃不下了，多可惜，那就飯后吃吧？那也不好，吃了飯菜就吃不下花生。這樣就要在花生和美味飯菜中二選一了。而瓜子就不一樣了，飯前吃，還有胃口吃飯，飯后吃，也可以吃下瓜子，兩全其美。
因此，我認為瓜子比花生好。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇40
花生，大家一定嘗過(guò)吧！它很便宜，是我們餐桌上常有的一道菜�？墒�，大家卻不知花生的可貴之處。這學(xué)期發(fā)下新書(shū)，我發(fā)現書(shū)里有一篇課文叫《落花生》。我初讀了一下，知道課文是以物喻人，寫(xiě)花生雖然不體面，但對別人有用�！翱蔀槭裁催@么簡(jiǎn)單的課文會(huì )出現在課本里呢？”我疑惑不解。
過(guò)了幾個(gè)星期，我們學(xué)到了這篇課文。同學(xué)們都知道這篇課文的道理�？衫蠋熡指嬖V我們，花生有藏而不露的品質(zhì)。我仔細一想，對啊，花生把自己的果實(shí)埋藏在地里不體面，可它卻有很多好處，不是表體面，而對別人沒(méi)有用的。
是啊，我們的生活中，不也有這樣長(cháng)得體面，但心里不體面的人。有一次，我在路上，看見(jiàn)以為阿姨，穿著(zhù)打扮十分體面，很高貴。她手里提了只硬塑料袋，走到半路，她就把塑料袋隨手一扔。我過(guò)去一看，只見(jiàn)那袋里有許多垃圾。
人，就要做一個(gè)有用的人，對別人有好處的人，講不講體面，不是最重要的。
花生，就是我們的“榜樣”，我們要學(xué)習花生的好品質(zhì)。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇41
今天，我讀了《落花生》一文，感受很深。它主要講的是，作者的母親，在后院半畝地里種了花生。過(guò)了幾個(gè)月，竟然收獲了。收獲后，作者的父親教育作者：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！弊髡吒赣H的話(huà)令作者終生受益，也深深地刻在作者的心上。
讀完后，我想：“是呀！如果一個(gè)人雖然長(cháng)得很漂亮，但是對他人、對國家沒(méi)有任何好處，那也是沒(méi)有任何用處的呀！一樣的道理，如果你一點(diǎn)也不好看，但是卻對他人、對社會(huì )有好處的人，也就是有用的人�！币郧�，我認為外表是很重要的。但是，當我讀完課文后，我才真正意識到，對同學(xué)有幫助，成績(jì)好的同學(xué)才是真正有用的。
在這篇文章中，有一些重點(diǎn)字詞要注意�！爱�”字的讀音是“mu”，一畝地很大，約有666。67平方米。
這篇文章還有一些好句值得我欣賞�！叭艘鲇杏玫娜�，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！边@句話(huà)是全文的中心句。外表美是不能與內在的心靈美相提并論的，我們更重要的是心靈美，更重要的是能對他人或社會(huì )有所幫助和貢獻。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇42
今天我預習了《落花生》我看到題目時(shí)，覺(jué)得小小的花生有什么可寫(xiě)的，還拿它來(lái)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)篇文章，讓我們學(xué)習，簡(jiǎn)略看了一下課文，仍然百思不得其解，直到今天我預習了這一課，才找到了問(wèn)題的答案。
通過(guò)學(xué)習課文，我知道了花生矮矮地生長(cháng)在地上，不引人注目。果實(shí)成熟了，蘋(píng)果、桃子、石榴會(huì )高高掛在枝頭，鮮紅嫩綠的向人展示它們的美麗，而花生卻深深地埋在地下，必須挖起來(lái)才知道。這篇課文告訴我們這樣一個(gè)道理：我們要向落花生學(xué)習，雖然其貌不揚，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
在我們生活中也有許多像花生一樣的人，比如我們天天面對的教師，他們就是無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，不求回報的“落花生”；他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子；他們每天用心地傳授知識，教育我們，使我們茁壯成長(cháng)，他們是園丁，為我們這些祖國的花朵施肥澆水，使我們的精神不再空白；他們是陽(yáng)光，溫暖我們幼小的心靈。我愛(ài)我的老師
我想大家都想做一個(gè)好孩子，那就讓我們努力學(xué)習，豐富的知識會(huì )使自己優(yōu)秀，擁有一顆愛(ài)心使我們心靈更體面，讓我們的品德和花生來(lái)一次比賽吧！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇43
《落花生》一課，我讀了一遍又一遍，其中父親的話(huà)給了我很多的啟示。
“所以，你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用�！蔽矣X(jué)得人要做有用的、腳踏實(shí)地做事的人，不要做那取得一星半點(diǎn)的的成績(jì)就浮躁起來(lái)的人。
我又仔細的想了想，一個(gè)普通的花生，是有炫耀的資本的。因為花生的好處很多，價(jià)錢(qián)便宜、味兒美、大家都喜歡吃可是它仍然把自己的果實(shí)埋在地下，默默無(wú)聞。
我又想到了2012年的諾貝爾文學(xué)獎的獲得者莫言。他就是一個(gè)典型的落花生式的人。因為他寫(xiě)出了一部部的優(yōu)秀作品，并獲得了諾貝爾獎，有炫耀的資本。然而，在獲得諾貝爾獎之前，他并不出名，沒(méi)有人了解他，因為他為人做事都很低調，不張揚。
在現實(shí)生活中，也有跟落花生完全相反的人。本來(lái)自己就沒(méi)做出什么成績(jì)或者是什么了不起的人，反而常常惹出麻煩，就怕別人不認識他、不知道他，甚至更加放肆。像這種人是非常不要臉的。
再想想我自己，我的確沒(méi)有值得炫耀的資本，在以后的成長(cháng)過(guò)程中，即使有了，也應該謙虛，莫言、落花生就是我的榜樣。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇44
《落花生》這大概是一篇大家熟悉的文章。落花生講的就是花生，在許多次吃花生時(shí)想它的時(shí)候，他只是一副普通的樣子，沒(méi)有蘋(píng)果和桃子的絢麗耀眼，他們高高地掛在枝頭等著(zhù)農民伯伯將他們采摘。
而花生卻默默無(wú)聞的種在地下，他平平凡凡，沒(méi)有炫耀，沒(méi)有高傲，任勞任怨，勤勤懇懇的為人民服務(wù)。就像我們生活中的警察，整天頂著(zhù)烈日，為人們交通維持秩序；老師，每天，“起早貪黑”，早早地為孩子們上課，夜里為孩子們批改作業(yè)；醫生，每日帶著(zhù)醫療箱，為病人治��；我們社會(huì )里的美容師——清潔工阿姨，無(wú)論嚴寒酷暑，都在馬路上打掃衛生……這些人真值得我們敬佩��！
花生也不耀武揚威，他不像一些著(zhù)名的歌手、明星有著(zhù)榮譽(yù)而登上報刊�，F在花生使我肅然起敬。過(guò)去，我感覺(jué)花生的外表很丑陋，味道也很一般。而且他又讓我對他有了新認識：他的默默奉獻，讓我永不忘懷�；ㄉぬ�(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地向前走，我感到無(wú)比敬佩！
落花生，我一定要學(xué)習你一樣的品質(zhì)、樸實(shí)無(wú)華，有不斷追求進(jìn)步！你的品行讓我終身難忘！作文
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇45
讀書(shū)，讀出人間深情;讀出花樣年華;讀出功成名就。今天我看了落花生一文后，讓我感同深受，受益匪淺。
落花生這篇文章講的是：許地山的父親在一次家庭聚會(huì )中，講述了花生的優(yōu)點(diǎn)，教誨了他們做事不要只講究外表，要注重內在。
這讓我想到了一件事，記得上次，在我去市民廣場(chǎng)的路上，看到一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦，提著(zhù)名牌包包，連褲子也是價(jià)值不菲，貌美如花的阿姨一邊走路一邊磕著(zhù)瓜子，隨手將垃圾扔在地上，然后連頭也不會(huì )的走了。一旁一個(gè)相貌平平，穿著(zhù)普通的清潔工阿姨，在旁邊默默地掃地，雖然在赤日的烘烤下汗水已浸濕了她的衣服，但她毫無(wú)怨言依然在認真的掃地。對社會(huì )而言，那個(gè)人穿著(zhù)時(shí)髦，卻不將文明的阿姨著(zhù)可謂是繡花枕頭，肚子里沒(méi)有貨色。而那位清潔工阿姨才是對社會(huì )有用之人，那我們要做哪種人?可想兒知。
大家都知道包青天包拯吧，他生下來(lái)就烏黑如炭，額頭上有個(gè)月亮型的胎記，雖然上天沒(méi)有給他出色的外表，但給他了超人的智力和過(guò)人的推理能力，他靠著(zhù)這些優(yōu)點(diǎn)，懷著(zhù)偉大的志向，幫助枉死的人沉冤得雪，最后家喻戶(hù)曉，功成名就。我們也要做樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻，表里如一的人，讓我們一起向落花生學(xué)習，學(xué)習他的品質(zhì)，學(xué)習他良好的品質(zhì)。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇46
今天，我讀了《落花生》后，受到了很大的教育。這篇文章是通過(guò)一家人收花生時(shí)議論花生的好處，并以花生的可貴之處——藏而不露，向人們闡明一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
的確，一個(gè)人如果處處想著(zhù)自己，而不顧別人的利益，那么他就不會(huì )受到大家的尊敬。我們應該做一個(gè)對國家對人民有益的人，而不能做有損于國家和他人的人�；ㄉ半m然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西�！弊x到這里時(shí)，我又想到了自己。
我有時(shí)候在學(xué)習上取得了好成績(jì)，就興高采烈，甚至驕傲起來(lái)。這種思想不正是像文章中所講的桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高地掛在枝頭上，時(shí)時(shí)顯露自己?jiǎn)�？可是花生卻矮矮地長(cháng)在地上，它的果實(shí)深深地埋在地下，即使等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才能知道。它這種謙遜、樸實(shí)，從不張揚的精神多么值得我們學(xué)習啊。我也要像花生那樣，做一個(gè)謙遜、樸實(shí)的人，即使取得了成績(jì)，也決不在別人面前炫耀自己，更不能驕傲，還要更加努力。
《落花生》這篇文章深深地吸引著(zhù)我，使我受到了深刻的教育，它將永遠激勵著(zhù)我虛心學(xué)習，不斷前進(jìn)。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇47
今天，我讀了《落花生》，心里很高興。這篇課文寫(xiě)得很好，對我很有幫助。
《落花生》是著(zhù)名散文家許地山的作品。文中通過(guò)全家人吃花生前的談話(huà)，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際。做人要做對國家，對人民有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。作者用花生來(lái)說(shuō)明應該怎樣做人，內容淺顯易懂，但卻生動(dòng)地說(shuō)明了道理，給人留下很深的印象，富有教育意義。
當前，確實(shí)有一些青少年，喜歡講排場(chǎng)，擺闊氣，表面穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進(jìn)，不愿好好學(xué)習和勞動(dòng)，這是非常不好的。大多數青少年不是這樣，他們能夠珍惜今天的美好時(shí)光，立志取進(jìn)，刻苦學(xué)習，努力工作，準備將來(lái)為祖國作貢獻。我想，我自己以前有一段時(shí)間總是愛(ài)跟別人比吃穿，有時(shí)好表現自己，有些華而不實(shí)。讀了《落花生》這篇文章，我認識到自己以前那樣不對。讀完了課文后，我認真地思考了文章中的話(huà)，我們一定像花生一樣，茁壯成長(cháng)，決不辜負祖國的期望。
《落花生》這篇課文，我反復讀了多遍，越讀越有味�，F在，我已經(jīng)能全文背誦了。我一定要牢記文中講的道理，踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，將來(lái)做一個(gè)對人民，對社會(huì )有用的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇48
讀了《落花生》這篇課文，我知道了一個(gè)道理。
《落花生》這篇課文是1921年許地山寫(xiě)的，開(kāi)始創(chuàng )作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名。我們家有半畝空地，種上了花生。買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，花生成熟了，我們過(guò)了一個(gè)收獲節，收獲節這天父親也來(lái)了，我們說(shuō)出了花生的好處：味兒美、榨油、便宜�；ㄉm然沒(méi)有桃子、石榴、蘋(píng)果的外在美麗，但花生具有內在的可貴之處：樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計較名利。
有一次，我去奶奶的菜園里玩，我走著(zhù)走著(zhù)踩到了蘿卜，奶奶趕緊讓我出來(lái)，我帶著(zhù)疑問(wèn)問(wèn)奶奶：“奶奶為什么讓我出來(lái)？”奶奶說(shuō)：“蘿卜是有營(yíng)養的蔬菜，不可以踩，你想一想花生有哪幾種品格�！蔽艺f(shuō)“樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計較名利�！蹦棠陶f(shuō)：“花生是埋在土里的，蘿卜也是埋在土里的，它們都樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計較名利我聽(tīng)了奶奶這樣說(shuō)，我才恍然大悟。
現在，我知道了一個(gè)做人的道理：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。具有這種品格的人有許多，如：清潔工、警察、老師、送報人、郵遞員。所以我也要做一個(gè)這樣的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇49
在今天，我們學(xué)習了《落花生》一課，我從中深受啟發(fā)。
這個(gè)故事中，作者許地山的父親用落花生來(lái)教育子女：要做一個(gè)有落花生品格的人。做人不能只講體面，對整個(gè)社會(huì )卻沒(méi)有用，做人重要的不是外表，而是內心，一個(gè)人，要做一個(gè)對社會(huì )、對他人有用的人。
我們生活中就有許多像落花生一樣的人：清潔工阿姨、交警叔叔、警察叔叔……
有一次，我就遇到了這樣有著(zhù)落花生品質(zhì)的一位清潔工叔叔。那天中午放學(xué)，天氣很熱，我手里捏著(zhù)冰棍往家走，邊走邊吃，汲取著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)的涼意。突然，發(fā)現有個(gè)清潔工正在清理下水道。他皮膚黝黑，衣服可能是在工作中掛了，被扯爛了好幾處，衣領(lǐng)已被汗水濕透，他專(zhuān)心致志地清理臟物，對自己身上的這些渾然不知。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，在他的努力下，下水道終于又恢復暢通了。我一路看完，他的形象也深深地印在了我的心里。
我想，我們身邊像他一樣的人很多，他們所從事的工作也許并不令人羨慕，他們的勞動(dòng)成果也許并不引人注目，但他們切切實(shí)實(shí)地在為大家服務(wù)。他們就是具有落花生品格的人，我愿向他們學(xué)習，無(wú)論做什么事，都要為別人帶去更多的好處。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇50
夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我仰望深藍色的天空，回想起剛剛讀完許地山的課文——《落花生》，感到回味無(wú)窮。
在《落花生》這篇課文中，許地山爺爺描寫(xiě)了在收獲節的那個(gè)夜晚，他和全家人一起議花生﹑吃花生的情景，通過(guò)他的話(huà)，告訴我們一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
“花生味美，又可以榨油，價(jià)錢(qián)又便宜。人人喜歡吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子﹑蘋(píng)果﹑石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)生愛(ài)慕之心，你看它矮矮的長(cháng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道�！彼炎约旱囊磺卸紵o(wú)私地奉獻給人們，而情愿默默無(wú)聞地埋沒(méi)在地中。
是��！默默無(wú)聞、無(wú)私貢獻，這是一種多么崇高的精神！我不禁想起了荷葉，它只有那碧綠如玉的葉子。無(wú)私地襯托著(zhù)多姿多色的荷花，為人間增添了真、善、美。
我愛(ài)花生的品格，我愛(ài)荷葉的胸懷。等我長(cháng)大了。一定要做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇51
讀了《落花生》，我真為蘋(píng)果、石榴、桃子感到打抱不平！作者說(shuō)花生只是默默無(wú)聞地奉獻，而從不把自己的外表露在外邊�；ㄉ灰膊恢皇且坏里埱靶〔硕褑�？蘋(píng)果那些水果營(yíng)養不比花生豐富得多嗎？我覺(jué)得內心和表現同樣重要。
在學(xué)校，校長(cháng)每天在喇叭的幫助下糾正著(zhù)裝問(wèn)題。班主任也說(shuō)要放開(kāi)自己，不要太含蓄了。的確是這樣，我們班的張宇涵以前很害羞，什么活動(dòng)都不敢參加�？桑ǖ搅耍┧哪昙�，她變了，變得勇敢、自信了。上學(xué)期我們競選大隊干部，她在許多人中脫穎而出，當了一個(gè)選為副大隊長(cháng)。要是她不會(huì )表現自己，她會(huì )在全校同學(xué)面前亮相嗎？再比如說(shuō)我，一年級見(jiàn)到一大堆陌生的同學(xué)很害怕，連舉手都不敢。后來(lái)知道，如果永遠在這幫同學(xué)中濫竽充數的話(huà)，你將變得很平常，將得不到滿(mǎn)足。老師們耳目一新，看到了一個(gè)新的我，我成了課代表。
要是人只會(huì )待在地下，不探出頭來(lái)，不讓別人看到你，你只會(huì )那樣不起眼，不會(huì )出類(lèi)拔萃。所以我并不贊成學(xué)習花生，我覺(jué)得一個(gè)人應該點(diǎn)綴自己的外表。什么叫第一印象？你會(huì )知道，自己其實(shí)很美麗。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇52
前天，我讀了一篇使我印象深刻的課文，叫《落花生》。
《落花生》這篇課文主要講了“我”家的后園，還有半畝空地，用來(lái)種花生，經(jīng)過(guò)了辛苦的勞動(dòng)，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就豐收了。父親讓我們說(shuō)一說(shuō)花生的好處，父親說(shuō)花生雖然不好看，但是很有用，就是花生最可貴的好處。
這篇課文讓我們學(xué)習到了花生樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的好品質(zhì)。
在我們的生活中，還有許多像花生一樣擁有美好品質(zhì)的物品，比如燃燒自己、照亮他人的蠟燭，還有橡皮、粉筆、水彩筆……這些都是擁有美好品質(zhì)的物品，連沒(méi)有生命的物品都有美好品質(zhì)，那我們人類(lèi)可不能敗在這些物品上啊。
我們也要像花生一樣，擁有美好品質(zhì)，比如我們可以幫助其他人、給山區的里的孩子們捐自己的零花錢(qián)去，做自己力所能及的家務(wù)活，給留守兒童溫暖……我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻，樸實(shí)無(wú)華的人，無(wú)論外表是什么樣子，都可以做一個(gè)有落花生品質(zhì)的人。不要因為你的外貌，而放棄了你的夢(mèng)想和品質(zhì)。
讓我們做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻的21世紀青少年吧，從身邊做起，從小事做起。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇53
今天，我們學(xué)了《落花生》一課。學(xué)完這一課讓我明白了做人要向“花生”一樣，做個(gè)有用的人。
《落花生》一課講述了作者許地山一家人過(guò)花生收獲節時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰�，這次話(huà)題使作者對花生產(chǎn)生了敬佩之心，并明白了“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人”的道理。
花生的精神我們都應該去學(xué)習。蘋(píng)果、桃子外在雖然美麗，但是缺少內在美�；ㄉm然相貌平平，但是它默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華有內在美。我們應該學(xué)習花生的品質(zhì)，做人要做有益于社會(huì )和他人得人。相反，如果做只講外表而對別人和對社會(huì )沒(méi)有任何益處的人，是沒(méi)有存在價(jià)值的。人生的價(jià)值在于“有用”。
在生活中，我們不是也會(huì )像蘋(píng)果、桃子這樣嗎？總想做“出頭鳥(niǎo)，”有一點(diǎn)好成績(jì)馬上就得意忘形，沾沾自喜。一定要和別人爭第一，什么事都要讓別人羨慕、崇拜。還有些人，雖然衣冠楚楚，可是心胸狹窄，自私、不寬容。
我們要向花生一樣，做普普通通得人，干實(shí)實(shí)在在的事。
我想：我們學(xué)生更應該去學(xué)習花生的精神。在學(xué)習上放下虛榮心，浮躁心，腳踏實(shí)地學(xué)知識、學(xué)文化。做一個(gè)讓別人喜歡，讓別人愛(ài)戴的人。做一個(gè)真真正正的好學(xué)生，好“花生�！�
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇54
我最喜歡的一篇文章是許地山爺爺的《落花生》，因為我從中獲得了不少教益。我明白了一個(gè)道理，就是人要做實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好看而對別人沒(méi)有好處的人。
在《落花生》這篇文章中，許地山爺爺描寫(xiě)了他和家人一起種花生、收花生、吃花生和議花生這四個(gè)情景。從中道出了一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做外表美而對別人沒(méi)有好處的人。
花生不僅味美，而且還可以榨油。但它卻深深地埋在土地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)引人注目地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�；ㄉ墓麑�(shí)是在地里的，即使是成熟了，也不能立刻分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須得挖起來(lái)才知道。它把自己的一切無(wú)私地奉獻給人們，而甘愿默默無(wú)聞地埋沒(méi)在地中。這是多么崇高的精神呀！難道這不正是我們需要學(xué)習的嗎？
我不禁想起了我們的母親。我們的母親無(wú)日無(wú)夜地為我們操勞著(zhù)，她們的頭上添了縷縷銀發(fā)，額頭上爬上了辛勞的皺紋。我們的母親這么辛苦，仍露出微微的笑顏，看著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇55
《落花生》我已經(jīng)不是第一次讀了，早在五年級上就讀過(guò)了，可那可本上的文章是做過(guò)刪改的，心里總是想看原版，就在一本《散文辭典》中有幸讀到了。并有了新的感受。 此文雖短但蘊含著(zhù)深刻的道理。既然此文出現在散文辭典，那也就說(shuō)明這是一篇散文。散文主要就是說(shuō)明哲理，常常借助物來(lái)說(shuō)明，本文就是緊緊圍繞花生來(lái)說(shuō)明的。從種花生，收獲花生，到論花生，三點(diǎn)來(lái)說(shuō)花生。重點(diǎn)是父親的一段話(huà)：“花生不像另外的果實(shí)令人愛(ài)慕，而是默默地做貢獻�！边@段話(huà)，不僅體現出父親尊重花生，欽佩花生的品質(zhì)，更體現出他希望自己的孩子也是也要做一個(gè)樸素的人，一個(gè)默默奉獻的人。
我奶奶在剡溪的山上也有一塊花生地，在花生未成熟的時(shí)候就是一些丑陋不堪的豆子，我第一次看到根本就不認得那就是花生�？晌业娜叶紣�(ài)吃花生，常常把它當做飯前的小菜，可是除了奶奶又有誰(shuí)知道花生未成熟時(shí)那丑陋的樣子？
學(xué)習花生吧！默默無(wú)聞、無(wú)求聞達，只求踏實(shí)處世。人不需要一生兜去跟比人攀比，而更應該在別人并未注意到你的時(shí)候加倍的努力，選出自己的一條道路，腳踏實(shí)地的才會(huì )有成就！
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇56
在語(yǔ)文課本中讀過(guò)許地山的作品《落花生》一文，感受頗深。
全文由種花生、過(guò)收獲節兩部分組成，情感真摯，詳略得當。文章的重點(diǎn)部分是放在“過(guò)收獲節"。那天晚上，父親也來(lái)了，于是哥、姐三人由花生的好處，譬如：“味美”、“能榨油"、“價(jià)格便宜"等特點(diǎn)進(jìn)而深入到對于花生更深層次的領(lǐng)悟。
在父親的循循善誘之下，作者逐漸感悟到落花生的價(jià)值。它，不追求外表華美而重在實(shí)用，不是那種外表好看而對社會(huì )無(wú)用的東兩，這便是全文的主旨。
在當今，物欲橫流，市場(chǎng)經(jīng)濟條件下許多人抵不住金錢(qián)的誘惑，為滿(mǎn)足一時(shí)的虛榮心，不擇手段地去索取和敲詐錢(qián)財，最后將自己推向罪惡的深淵。
因此，我們要學(xué)習落花生的品格，要想長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用之人，就要從小嚴格要求自己，腳踏實(shí)地，安分守己干好本職工作。
許地山爺爺之所以將筆名取名為“落華生”，可見(jiàn)他從小就鞭策自己，樹(shù)立堅定的信念，全心全意為人民服務(wù)，奉獻自己的人生價(jià)值。
學(xué)習有如一座高峰，沒(méi)有平坦的路。有的是懸崖峭壁，但只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地去攀登，到最后自然會(huì )征服一切困難、奮發(fā)向上。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇57
著(zhù)名作家許地山在小時(shí)候過(guò)收獲節時(shí)，父親對他的一番教誨深深地印在腦海里：做人要做有用的人，不要只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。
這番話(huà)也印在了我的腦海里。做人，就要象花生一樣，樸實(shí)，不求榮華富貴，有許多人，都只去講究體面，卻對他人無(wú)用。
花生，一種很不顯眼的東西，和那些身披華麗衣裳的水果相比，它顯示得十分老土，可是當我讀完許地山的《落花生》時(shí)，不禁對這樸實(shí)的小東西產(chǎn)生了敬佩之情。
是��！花生其貌不揚，不象蘋(píng)果石榴他們那么婀娜，把自己鮮紅的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之情。它被矮矮地埋在地下泥土里，靠土中的養分來(lái)生存，即使結果了，也“深藏不露”，靜靜地等待人們來(lái)挖掘它。這么說(shuō)來(lái)，花生沒(méi)有一點(diǎn)好處，不是的。
在花生那粘滿(mǎn)淤泥的外殼里，有著(zhù)一顆美麗、飽滿(mǎn)的內心，雖然長(cháng)得不美，卻一直黙黙無(wú)聞地奉獻著(zhù)，這不正像身邊那清潔工嗎？這不正象你身邊的老師嗎？
在現代社會(huì )中，許多人都追求外表美，可是他們卻忘了心靈才是重要的。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇58
《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的，因為這篇文章中的每一段話(huà)都包含這一個(gè)深刻的道理。
文中寫(xiě)道“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�！�
“花生矮矮的長(cháng)在地里，等到成熟了，也不能立刻知道它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道�！边@句話(huà)表面是說(shuō)花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì )上有人能說(shuō)會(huì )道，但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干上的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就以為了不起，整天像蟬一樣的叫。這句話(huà)也提醒我們，做人不要作對人沒(méi)有用的人，而是要做不圖虛名，只求有利于社會(huì )的人。還說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人的外表長(cháng)丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。
一個(gè)人，雖然長(cháng)相美，可是心靈丑惡，這樣的人即使他打扮的在花枝招展，人們也會(huì )厭倦他。這篇課文讓我們知道了：做人要做有用的人，踏踏實(shí)實(shí)的做人，這種人，人民需要，社會(huì )需要祖國需要。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇59
五年級上冊有一篇課文叫《落花生》。這件小時(shí)候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進(jìn)了一步。這篇課文寫(xiě)了作者小時(shí)候種花生，收花生，品花生和議花生的事，主要寫(xiě)的是議花生，作者的父親先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“花生有什么好處？”兄弟姐妹們急著(zhù)回答，花生味兒美，可以榨油，花生的價(jià)格便宜。這些其實(shí)只是花生潛在的好處，并沒(méi)有更深入地看到它最可貴的好處。
這篇課文是借物喻人，父親想借花生樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，不圖虛名，無(wú)私奉獻，不計名利的品質(zhì)來(lái)教育孩子們：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。這句話(huà)告訴我們做人要做有益于社會(huì )和他人的人。
生活中也還有很多這樣的人和物。比如：清潔工人，每天起早貪黑的工作，默默無(wú)聞；老師，給我們傳授知識，純潔高尚；交警，維持我們的交通，無(wú)私奉獻，再比如：蠟燭，犧牲自己，照亮他人；老牛，勤勤懇懇，默默無(wú)聞；小草，生生不息，頑強不屈。我們應該學(xué)習他們的這些美好品質(zhì)，外在美不重要，內心美最重要。
我送給大家一句話(huà)：金玉其外，敗絮其中。請大家牢記這句話(huà)，它將讓你一生受益。
五年級上冊語(yǔ)文課文落花生讀后感 篇60
這學(xué)期，我學(xué)習了《落花生》一文后，受到了很大的啟發(fā)。作者許地山通過(guò)描寫(xiě)一家人收花生時(shí)議論花生的好處，向人們闡明一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
一個(gè)人如果只注重外表的美麗，不關(guān)注自身修養，那么他就不會(huì )受到大家的尊敬�；ㄉm然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。通過(guò)此文的學(xué)習，讓我不由自主地想起最近發(fā)生的一件小事：
在上周五放學(xué)回家的路上，正好碰見(jiàn)一位穿著(zhù)時(shí)髦、提著(zhù)名牌包的阿姨，她一邊走一邊將手里用完的紙扔在了地上，這讓我一直在想她究竟有一顆怎樣的內心��？而在她身后有一位穿了件黃色泛白工作服的環(huán)衛阿姨，她正在彎腰撿著(zhù)路上的垃圾，她面色黝黑，汗水浸透了她的衣服，可她沒(méi)有一句怨言，難道這位阿姨的行為不是花生精神真實(shí)的寫(xiě)照嗎？
在現代社會(huì )中，許多人都追求美，可他們都忘了一點(diǎn)：心靈美才最重要！我們作為一名小學(xué)生更應該從現在開(kāi)始，學(xué)習花生的品格，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習，用知識來(lái)武裝自己，做一個(gè)表里如一的人，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量！
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