繁星讀后感（精選53篇）
當品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的繁星讀后感（精選53篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
繁星讀后感 篇1
這首詩(shī)充分表現了冰心的愛(ài)心，冰心可以讓一只微小的魚(yú)觸動(dòng)自己的心靈，使自己對這條魚(yú)產(chǎn)生了憐憫，從這一點(diǎn)，可以看出型新的高尚品德，這是十分可貴的，這首詩(shī)寫(xiě)得最好的一個(gè)地方就是：這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。這句話(huà)充分描寫(xiě)了一個(gè)小小的生死關(guān)頭。寥寥幾句，贊揚了冰心那種對生命的珍惜和對弱者的同情。
繁星讀后感 篇2
讀《繁星春水》是第一次讀冰心的書(shū)。讀完后，受到了很大的啟發(fā)。
這本書(shū)是圍繞母愛(ài)、童真、自然來(lái)寫(xiě)的。
當冰心在一個(gè)雨天看到荷葉庇護著(zhù)紅蓮時(shí)，就寫(xiě)下了“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”在她的心中，可見(jiàn)母親的位置是無(wú)比重要的。
與母愛(ài)相比，童真也是偉大的，她對一切新生的事物都充滿(mǎn)著(zhù)珍愛(ài)，這表現了作者冰心對真、善、美的崇敬和信仰。
崇尚自然是詩(shī)人追求的又一目標，詩(shī)中沒(méi)有多余的修飾，淡淡的，輕輕的，留下的是一縷不同尋常的自然本色。
書(shū)中處處可看到詩(shī)人用她那筆勾勒出的母愛(ài)、童真、自然�；蛟S，這就是詩(shī)人所追求的。
繁星讀后感 篇3
用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，寫(xiě)出不簡(jiǎn)單的文字，雖然有點(diǎn)深奧，但還是蠻好理解的。這是冰心在探索人生的過(guò)程中靈光閃動(dòng)的匯合，里面包含著(zhù)它對生命真諦和理解。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，他認為“有了愛(ài)，便有了一切”。在《繁星?春水》里，冰心不斷唱出了愛(ài)的贊歌：對母愛(ài)與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌；對人生的思考和感悟。我希望少年多讀一點(diǎn)冰心的書(shū)，懂得愛(ài)，有一顆真誠的愛(ài)心。正如茅盾所說(shuō)：“一片冰心安在，千秋童稚永存�！�
繁星讀后感 篇4
在我們欣賞的幾段《春水》片段中，我明白了許多人生哲理，當然《春水》的全部?jì)群恢惯@些，它同時(shí)還委婉地勸誡人們，要做行動(dòng)的巨人，言語(yǔ)的矮子。同時(shí)，也在告誡那些渾渾噩噩的青年人，要奮斗起來(lái)，奉獻出自己，才能夠獲得豐收的果實(shí)。
繁星讀后感 篇5
青年人呵！
為著(zhù)未來(lái)的回憶，小心著(zhù)意的描你現在圖畫(huà)。
這首詩(shī)很通俗，一讀就懂。詩(shī)人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學(xué)習，腳踏實(shí)地地工作。只有“小心著(zhù)意的描你現在的圖畫(huà)”，將來(lái)的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！你才能夠自豪地說(shuō)：我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的，是有意義的。一個(gè)“小心”，用詞精妙、無(wú)限關(guān)愛(ài)、叮嚀之情力透紙背。
繁星讀后感 篇6
讀冰心的詩(shī)就好比走進(jìn)了一種美不勝收的境界，雖不像演講稿的鏗鏘有力，卻迸發(fā)出一種讓人前進(jìn)的動(dòng)力；雖不像散文的纏綿細語(yǔ)，卻能領(lǐng)人走進(jìn)哲理的殿堂。
總之，讀這本書(shū)，總覺(jué)會(huì )有一陣陣旖旎的風(fēng)，悄悄從心中掠過(guò)。
繁星讀后感 篇7
拋開(kāi)煩惱的家庭瑣事，輕輕地翻開(kāi)《繁星·春水》這本書(shū)，首先從書(shū)路領(lǐng)航開(kāi)始，走進(jìn)作者：冰心，原名謝婉瑩，現代著(zhù)名女作家，1920年，她寫(xiě)出了為文壇矚目的短詩(shī)集《繁星》和《春水》。閱讀導航：《繁星·春水》這本詩(shī)集多是歌詠自然，母愛(ài)，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)。
大概是因為骨子里根本就沒(méi)有文學(xué)的天賦，看著(zhù)這些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，我有些茫然，我在詩(shī)句和詩(shī)句賞析之間來(lái)回的閱讀，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂。我想兒子比我更難讀懂這些詩(shī)句，因為我看到他在詩(shī)集里的批注都是抄襲了詩(shī)句賞析里的句子，有些抄的還前言不搭后語(yǔ)。
繁星讀后感 篇8
星星并不只是星星，而象征著(zhù)夜晚。在無(wú)數個(gè)夜晚過(guò)后，我們終會(huì )老去。但是我們的心并沒(méi)有老，還是跟青年人一樣，擁有一顆積極向上的心。
冰心奶奶用憂(yōu)愁而又溫柔的筆調，訴說(shuō)著(zhù)心中的感受，同時(shí)也在探索著(zhù)生命的意義。弘揚著(zhù)愛(ài)的哲學(xué)：童真，母愛(ài)，自然。
繁星讀后感 篇9
冰心一生信奉于“愛(ài)的哲學(xué)”。所以便有了《繁星春水》。以母愛(ài)、自然、童真為主題，以幽柔的語(yǔ)氣訴說(shuō)了“愛(ài)的哲學(xué)”。
讀《繁星春水》就是讀冰心的思想。那字里行間透露出的，不是作者的真思想、真性情嗎？
她說(shuō)；詩(shī)人，是世界幻想上最大的快樂(lè )，也是事實(shí)中最深的失望。簡(jiǎn)單的一句話(huà)，便把人的思想引到現實(shí)�；孟肱c事實(shí)，快樂(lè )和失望。不正相反嗎？難到不應該細讀《繁星春水》嗎？她如世界上最偉大的導師，擁有母愛(ài)的真，童真的善，自然的美。引你走向心靈的深處，凈化那心靈的污點(diǎn)。
領(lǐng)悟“愛(ài)的哲學(xué)”……
繁星讀后感 篇10
我會(huì )想到人生是多么有意義呀。
母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對母親的頌揚相聯(lián)系的，便是對童真的歌詠，以及時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴(lài)它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
繁星讀后感 篇11
不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩(shī)歌的神往，于是，帶著(zhù)一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
繁星讀后感 篇12
冰心的童年是在海邊度過(guò)的，大海，啟迪了他的人生感悟所以在《繁星。春水》這部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品中，大海，是重要的組成部分�！肮枢l的海波呵!你哪飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴地敲我的盤(pán)石?現在怎樣一滴一滴地敲我的心弦?”足以表明他對大海深深的眷戀，對家鄉的眷戀。她還曾歌唱過(guò)“大海呵，哪一顆星沒(méi)有光?那一朵花沒(méi)有香?那一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤的清響?
謳歌母愛(ài)，歌唱童真，贊美自然，聆聽(tīng)大海，是《繁星。春水》的主旋律。
我喜歡《繁星。春水》。喜歡她那音樂(lè )般美妙的節奏與韻律;喜歡她那一句句錯落有致的詩(shī)句;喜歡她那精煉的語(yǔ)言;喜歡她把凝結的語(yǔ)言抒發(fā)的甘暢淋漓……
多美妙的暑假!
繁星讀后感 篇13
冰心說(shuō)童年，是夢(mèng)中的真、真中的夢(mèng)。這個(gè)比方真是再適當不外了！
夢(mèng)中的真，童年是最具設想力的時(shí)候，最具發(fā)明力的時(shí)候�？赡�，那只是腦海中的一霎時(shí)，或者，在十年后，二十年后，五十年后，一個(gè)火箭出生了……
真中的夢(mèng)，童年，一段最實(shí)在的時(shí)間不過(guò)了，似夢(mèng)般美妙，又似夢(mèng)般，不知何時(shí)就會(huì )停止。好像只是一眨眼間，一個(gè)無(wú)知的小孩子就變成了一位很有內涵的青年……
繁星讀后感 篇14
母愛(ài)如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房。又如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛(ài)看冰心奶奶的《繁星》它猶如一曲優(yōu)美溫婉的天籟之音，隨著(zhù)冰心奶奶的吟唱，將一份炙熱滾燙的愛(ài)在我眼前幻化而來(lái)。
在我的生活中，母親給我的愛(ài)又是何等的深層。且不說(shuō)洗衣服、做飯、打掃房間這些紛繁的家務(wù)活，光是輔導我的功課就已牽絆了媽媽所有的休息時(shí)間。我只知道媽媽總是在我放學(xué)時(shí)默默將飯菜做好等我回來(lái)。當我肚腩飽飽了，要起身寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽也跟隨來(lái)到我的書(shū)桌旁，和我一起奮戰題海；當我疲乏之時(shí)，又是媽媽為我送來(lái)了熱氣騰騰的牛奶；當我安睡在自己的小床上時(shí)，客廳里為家務(wù)忙碌的身影準是媽媽?zhuān)藭r(shí)，唯有星星與她作伴。這就是母愛(ài)。就像冰心奶奶筆下的母親。是冰心奶奶的詩(shī)喚醒了我對母親的那份知恩。
母愛(ài)如水，潺潺流過(guò)，鼓舞著(zhù)我，開(kāi)導著(zhù)我。這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類(lèi)對愛(ài)的追求。告訴我母愛(ài)的偉大，母愛(ài)最無(wú)私，對母親表示了由衷的感激之情。
繁星讀后感 篇15
繁星，是冰心奶奶的作品，我從小就有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，現在我上7年級了，學(xué)校組織看這本書(shū)，我驚喜而自豪的感到高興！
這的確是一本好書(shū)，這里，有我向往，懷念的童年，是那樣融融的，讓我如癡如醉的童夢(mèng)��！“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！彼淖髌�，語(yǔ)言是多么簡(jiǎn)潔啊，一個(gè)字，蘊含了幾千字的意義，偉大不？茫茫的星空，讓人心中滿(mǎn)無(wú)限的遐想，流連忘返，不正是那小星星里邊的“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”一遍一遍的回味，星空，童趣，就像純牛奶加了糖，回味無(wú)窮，滋潤你那干枯的心田……
繁星讀后感 篇16
生命的意義是什么？每個(gè)人對生命的感悟都是不同的。
冰心奶奶說(shuō)：生命就是無(wú)私奉獻。
當你覺(jué)得無(wú)助的時(shí)候，身旁可能會(huì )有個(gè)人伸出援助之手來(lái)幫你。這正是“心底無(wú)私，奉獻愛(ài)心”社會(huì )就會(huì )處處溫暖如春。我曾經(jīng)看過(guò)一部電影，里面最后講的就是無(wú)私奉獻的感人故事。一個(gè)自私自利的人，居然在別人有生命危險時(shí)去救他們，這種精神不是無(wú)私奉獻么？雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無(wú)私奉獻。街上到處可以看見(jiàn)清潔工，學(xué)校常�？吹嚼蠋�，他們不正是無(wú)私奉獻的象征嗎？我們本來(lái)出生時(shí)就需要幫助的，也因為有了父母的無(wú)私奉獻，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著(zhù)我們去做……
一個(gè)人的一生不算長(cháng)。只有短短的幾十年最多數百年好活。但是我們要做的事太多了，我們要完成的心愿太多了。只有珍惜自己這得來(lái)不易的一次生命，盡可能的不虛度年華，使自己不留遺憾，這樣才不算在世上白走一遭。冰心奶奶覺(jué)得人生中最重要的是奉獻；郵差感覺(jué)自己人生中最重要的是送信；小孩子說(shuō)，人活著(zhù)是為了享受，享受陽(yáng)光，享受空氣，享受每一次成功后的快感，享受世間的全部……
自一個(gè)呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界上，所有的一切都是通過(guò)追求所得的。不光擁有理想你的生活會(huì )豐富多彩，還需要執著(zhù)地去追求。我們現在學(xué)習，也是一種追求，我們追求的是知識。長(cháng)大以后，我們追求的便是幸福美好的生活。追求是生活中必不可少的東西，它能激勵著(zhù)人們奮斗，創(chuàng )造出更好的事物。我們渴望追求美好的一切，但事與愿違，事事都不會(huì )一帆風(fēng)順，所以我們更應該努力奮斗、努力進(jìn)取。
人生如夢(mèng)，人的生命是短暫的，如果你現在不努力，那么你今后就很難追求到幸福的生活……
人生百味，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，應有盡有。其實(shí)上帝是公平的，他每天賜于每個(gè)人都是二十四小時(shí)，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷生老病死。一位哲人講過(guò)，你右手得到的東西會(huì )從你左手失去。所以，誰(shuí)也不至活得一無(wú)是處，誰(shuí)也不能活得了無(wú)遺憾吧……
我無(wú)法給生命定義，因為，每個(gè)人對生命的感悟都是不同的�？偠灾�，生命是短暫的。請珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧！
繁星讀后感 篇17
我讀著(zhù)《繁星·春水》，就好像被冰心先生帶進(jìn)了一個(gè)嶄新，美好的世界。在那里，我深深地被母愛(ài)，童心和娓娓道來(lái)的哲理感動(dòng)了——“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！�
我驚嘆冰心先生那從未泯滅過(guò)的童心。童年如同一個(gè)純真又簡(jiǎn)單的夢(mèng)境，帶著(zhù)淡淡的大海氣息和淺淺的青草顏色的夢(mèng)境，穿梭在冰心先生的生活中，在我們每個(gè)人的心中，給每個(gè)人的生活添上許多明快的色彩。生活在 21 世紀的我們，童年總是短暫的。早早就開(kāi)始回憶童年，才發(fā)現原來(lái)冰心先生所說(shuō)的是那么恰當，童年生活在現在看來(lái)，真的簡(jiǎn)單、自由得像一場(chǎng)“夢(mèng)”，而且是一場(chǎng)真實(shí)的“夢(mèng)”。相信幾十年之后的我回憶童年時(shí)，欣慰的微笑之中大概也會(huì )含著(zhù)兩滴留戀而遺憾的淚。
“母親啊，撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓�！�
這是對母親最真摯的呼喚，最真摯的愛(ài)。媽媽的懷抱永遠是每個(gè)人最溫暖的歸宿。當母親的眉頭緊鎖時(shí)，孩子的心里也像打翻了五味瓶一樣難過(guò)，這或許就是母子之間最自然、最純粹的聯(lián)系。冰心先生是一個(gè)博愛(ài)的人，但母愛(ài)在她心中卻是人們心中最曼妙的旋律，是這世界上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，所有溢美之詞最永恒的主題。
“星星——只能白了少年人的發(fā)，不能灰了少年人的心�！�
歲月不饒人，不知多少人年少時(shí)的豪情壯志都被一頭銀發(fā)埋沒(méi)了，但真正堅定的信念是不會(huì )被時(shí)間消磨的。不要在乎年齡大小和自身的缺憾，就像冰心先生對文學(xué)的熱愛(ài)與執著(zhù)一樣，追求自己心中的夢(mèng)想，自己真正熱愛(ài)的東西。一切只是為了讓自己的生命更快樂(lè )，更完整，更有意義，讓自己的生命真正屬于自己。
閱讀冰心先生的《繁星·春水》，就像在一道道豐盛的主菜過(guò)后清淡的甜點(diǎn)，讓人煩躁疲勞的思緒平穩下來(lái)，給人無(wú)窮的回味 ……
繁星讀后感 篇18
1927年，23歲的巴金，在赴法留學(xué)途中，創(chuàng )作了《海行雜記》�！斗毙恰肥瞧渲幸黄�。篇幅雖小，但是在營(yíng)造出的幾個(gè)畫(huà)面中，情感充溢，相互之間流淌。我朗誦至文尾，語(yǔ)調不覺(jué)地慢了，聲音也低了，回憶也深了。
童年納涼的情景，對于每個(gè)人，恐怕都是最初最美好的回憶吧。我至今也仿佛記得兒時(shí)院子上的夜空，那么的晴朗；還記得涼床上，花露水的味道和奶奶的蒲扇；還記得吮吸自己腳趾時(shí)，大人們的歡笑聲。
上學(xué)后，夜晚回家的路上，星月潤身時(shí)，總會(huì )仰望星空，尋找最亮的星星，模擬最美的形狀。長(cháng)大后，每逢晴朗的夜晚，都會(huì )不自覺(jué)地在星空中，重尋少年的夢(mèng)想。
成年后的夜空，需要自己走出來(lái)，才能看到。人群中總是有太多的話(huà)語(yǔ)，太多的燈光。走在星空下，是一種享受。暫時(shí)忘卻了工作、責任，有了忽然暢想的時(shí)空。漫天的星星，總是給我們抬頭的理由，那是光明與希望。圣經(jīng)上講道，上帝創(chuàng )造星辰，是為了讓迷路的人找到回家的路。
年輕的巴金，為追求理想，漂泊大洋之上。船走，星星們也跟著(zhù)走，可是故鄉卻越離越遠。作者只能將情感寄托于星空。
對于缺少天文知識的讀者，星空是不容易精確想象的。但是作者用幾句簡(jiǎn)單直白的話(huà)，給我們營(yíng)造出他與星空互望的感覺(jué)。在柔和的氣氛里，星空成了母親，星空成了故園，游子仿佛回到了家中。
這是年輕巴金的情感世界，在深深的眷念中，他出走遠方。正是這樣的人格力量，使他創(chuàng )作了《家》、《春》、《秋》之類(lèi)的作品。他把家庭當作社會(huì )的縮影，講述著(zhù)情感與理性的沖突，以此理解時(shí)代的風(fēng)云變幻。
我深以為然。情感源自生活的積累，而積累的生活，必是過(guò)去的生活。對于一往無(wú)前的青年人，他的內心有著(zhù)何其的苦痛。這樣的苦痛，唯有遙不可及的星空可以安慰。
白晝里，我們忙于生計。夜晚，我們體味生活。星空讓我們回想起，失去的生活，也讓我們一遍遍地審視自己追求的目標。
繁星讀后感 篇19
“嫩綠的芽?jì)�，和青年說(shuō)：‘發(fā)展你自己！’淡白的花兒，和青年說(shuō)：‘貢獻你自己！’深紅的果兒，和青年說(shuō)：‘犧牲你自己！’” 這首只有僅僅三句話(huà)的小詩(shī)，其中的韻味卻讀之不盡。我一遍又一遍的品味這首詩(shī)歌，想要從其中獲得這首詩(shī)的真正內涵。終于，我讀懂了這首詩(shī)，也讀懂了作者的心思，明白了我們需要的和這首詩(shī)給予的究竟是什么。
第一句“嫩綠的芽?jì)簩η嗄暾f(shuō)：‘發(fā)展你自己！’”“嫩綠”是一種充滿(mǎn)生命、生機的象征，這就是詩(shī)人運用了擬人手法的高妙之處，嫩綠的芽?jì)嚎此浦皇且环N象征，其實(shí)就象征著(zhù)朝氣蓬勃的青年；對青年說(shuō)，發(fā)展你自己，其實(shí)就像芽?jì)阂粯右残枰砷L(cháng)發(fā)展，才能開(kāi)出美麗的花朵，同樣青年人也需要學(xué)習與提高，來(lái)發(fā)展自己，才能成才，成為社會(huì )的棟梁�！暗椎幕▋簩η嗄暾f(shuō)，‘貢獻你自己！’” “淡白”說(shuō)明了花的樸素無(wú)華，淡泊名利，高雅，不張揚，默默為這世界奉獻自己的一份熱情。人也應當如此，像花兒一樣在自己得到了發(fā)展，就應當更加努力的芬芳，努力結出果實(shí)，回報世界�！吧罴t的果兒對青年說(shuō)‘犧牲你自己！’” 用“深紅”一詞來(lái)修飾“果兒”，象征著(zhù)“果兒”的成熟、豐碩。經(jīng)歷了芽?jì)�、花兒的積累、成長(cháng)，成了深紅的果實(shí)，這時(shí)候才算完美、成功。如果你在芽?jì)旱臅r(shí)候不發(fā)展自己，你就不會(huì )開(kāi)花；如果你在花朵的時(shí)候張揚，說(shuō)不定早被頑皮的孩子采折；或者不愿意奉獻出一點(diǎn)花粉，結果因為自己的自私?jīng)]有結出碩大的果實(shí)。只有成為果兒，才能真正意義上自我奉獻，實(shí)現了生命的價(jià)值。
我覺(jué)得，詩(shī)人在詩(shī)中是用植物的生長(cháng)來(lái)比喻青年的成長(cháng)，勸勉青年人要奮發(fā)努力，不斷充實(shí)、提高、發(fā)展自己，在不久的將來(lái)甘為人類(lèi)社會(huì )作出更大的貢獻和犧牲。全詩(shī)催人奮進(jìn)，促人向上，給予那些迷茫中的孩子前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極鼓勵的蘊意。這就是作者想要告訴我們的真正的我們也是青少年了，我們也應當像這首詩(shī)告訴我們的那樣，認真學(xué)習，刻苦用功，不斷充實(shí)自己了，因為我們是祖國的未來(lái)。祖國辛勤的哺育我們，傳授我們知識，我們難道將來(lái)不應該回報祖國，為祖國做貢獻嗎？
我們也有一份屬于自己的責任，這份責任，是將來(lái)回報祖國，回報父母的責任，也是努力學(xué)習，創(chuàng )造美好未來(lái)的責任。我們正值青少年，我們能夠學(xué)習，貢獻自我的地方還太多，太多.......
感謝作者，能讓我在如此壓抑的沉重學(xué)習任務(wù)的日子里還能明白了這么多，給予了我鼓勵和前進(jìn)的勇氣。我覺(jué)得，這首詩(shī)適用于每一位青少年，只有都努力學(xué)習，我們才不會(huì )辜負老師和父母對我們的期望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富�！笨梢�(jiàn)青少年是多么的重要。你只有多積累，多發(fā)展，才能展現出自己真正的價(jià)值，將來(lái)為祖國發(fā)展建設付出自己的一份力。
我們是青年，正至于大好的青春年華之中，如果白白把光陰給浪費了，到后來(lái)，后悔也來(lái)不及了。
我們一定要想這首詩(shī)中的芽?jì)�，花兒，果兒告訴我們的一樣，要發(fā)展自己，貢獻自己，犧牲自己，用行動(dòng)綻放出生命真正的價(jià)值。
繁星讀后感 篇20
黑暗怎樣幽深的描寫(xiě)呢？心靈的深深處，宇宙的深深處,燦爛光中的休息處。 這是選自冰心的《繁星 春水》的一部分。絕大部分人會(huì )認為光明的反面是黑暗，這是毋庸置疑的。但是，黑暗就一定是消極的，腐朽的，悲哀的嗎？冰心女士卻這樣描寫(xiě)黑暗，讓我覺(jué)得黑暗也有溫暖的一面。難道不是嗎?有黑暗才有光明，他存在于任何地方。一直處于光明的照射下，幽深的休息處顯得彌足珍貴。
在喧鬧的社會(huì )，我們需要沉浸一下不平靜的心情，讓身體休息，讓思緒休息，讓軀體所有能感知世界的神經(jīng)休息。長(cháng)期處于燦爛的光中，黑暗就是最平靜的休憩地。夜，很安靜，覆蓋大地上的萬(wàn)物。一切都沉睡了，匆忙的腳步，刺耳的汽鳴，漂移的云彩??也正因為黑夜，大家才能蓄精養銳，在白天釋放所有能量，完成一天的使命。
我感謝黑暗，讓我有機會(huì )沉淀在白天中翻滾的心情，反思自己，得到休息。冰心不僅看到燦爛的光，也看到存在于光中的黑暗，并發(fā)現黑暗的價(jià)值。
冰心是我最喜歡的女作家之一。這本書(shū)以小詩(shī)的形式，豐富的表達了深摯的情感。把我們早已遺忘的拼圖重新拼接起來(lái),勾勒出母愛(ài)、童真和自然。讓我們拾起童年時(shí)擁有，卻早已丟棄的赤子之心。
每次翻看這本詩(shī)集，我都有收獲。冰心的詩(shī)，細細品味，從中得到的啟示撫平了內心中的皺褶。她所表達的情感就像涓涓細流，慢慢滲進(jìn)你的心田。一直以“愛(ài)的哲學(xué)”慰藉讀者們的心。
一些我們沒(méi)能發(fā)現的事物，或者是表達不出來(lái)的情感。冰心只需輕輕幾行話(huà)語(yǔ)，就把情感幻化為可接觸的實(shí)物，讓我們直接抓得到，把我們帶進(jìn)她的情感世界之中。
我喜歡閱讀冰心的詩(shī)。她能把出現在身邊中的平常實(shí)物用詩(shī)表現出來(lái)，并注入自己的感覺(jué)與情感。她的詩(shī)很容易理解，每天與你差身而過(guò)的事物都可能會(huì )出現在她的詩(shī)中。蜜蜂、流星、孩子、嫩綠的芽?jì)�，一角的城墻等，都是她筆下的題材。我能想象到，她的世界是詩(shī)的世界。她熱切地向往童真的美好與善良，建立一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的光芒的理想世界。
墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
雖然只有短短三句，卻蘊含很多東西。細細品味，就能發(fā)現冰心使這一朵墻上的花人性化。詩(shī)的語(yǔ)言是散文化的，但是詩(shī)并沒(méi)有因為情節性而失去詩(shī)的特質(zhì)。閱讀這一首小詩(shī)，我會(huì )很自然地想象那一朵花為自己。當一個(gè)人沉浸在自己的世界時(shí)，無(wú)論周?chē)沫h(huán)境多么廣闊或千變萬(wàn)化，都不會(huì )受到影響。整個(gè)天地瞬間就變小了。
墻角的一朵花，只是一幅靜止的場(chǎng)景。但是加上冰心的情思，仿佛自己也融入到畫(huà)面。
靜止的場(chǎng)景里也有了豐富的活動(dòng)色彩，里面充滿(mǎn)了勃勃的生機�；ū緛�(lái)是被動(dòng)地被欣賞著(zhù)，現在卻孤芳自賞。外面的世界無(wú)論怎樣也動(dòng)搖不了。閱讀這首詩(shī)時(shí)，我感受到當一個(gè)人在思索時(shí)，世界也是渺小的，甚至可以是虛無(wú)飄渺的。
這個(gè)意象的象征為詩(shī)帶來(lái)很強的哲學(xué)色彩。寫(xiě)花就是喻人生，用花委婉地表達人生，這樣的表達更能貼近讀者�；〒碛辛怂枷�，也沉浸在自己的世界，所以天地相對而言，也變得渺小了。
成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。
這是一首哲理小詩(shī)。作品想表達的思想一目了然，十分明朗。冰心把人的成功比喻為花的綻放，把花芽比喻為人奮斗的起步。人的奮斗就像花的努力成長(cháng)一樣，充滿(mǎn)了血淚。當人們對成功人士投以驚羨的目光時(shí)，卻不會(huì )思考這樣的輝煌是怎樣得來(lái)的。這首詩(shī)也警惕我們這些平凡的人，得到成功是需要多么大的艱苦奮斗。也鼓勵我們這些平凡人，全身心的投入自身的事業(yè)，才會(huì )得到最后花的明艷。
這首真理的詩(shī)藝術(shù)境界簡(jiǎn)潔明澈，在表現手法上運用比喻和對偶，使詩(shī)歌形象鮮明、生動(dòng)，形成強烈突出的藝術(shù)效果。
這些從生活中提煉出來(lái)的真理，通過(guò)植物的花來(lái)體現，減少了敘述的長(cháng)篇大論與慷慨激昂。讓讀者自己去思索，而不是被動(dòng)的被灌輸。更加深真理在腦海中的印象。足以讓我們產(chǎn)生強烈的共鳴，受到鞭策和鼓舞。
小詩(shī)最直觀(guān)的特點(diǎn)就是篇幅短小，最短的只有兩三句。因此，小詩(shī)不大善于像長(cháng)詩(shī)那樣表現完整曲折的內容或主題。但并不代表小詩(shī)的表現力不及長(cháng)詩(shī)。冰心的詩(shī)注重觀(guān)察生活的細微之處，善于捕捉由客觀(guān)事物出發(fā)的靈感與思想。以小見(jiàn)大，由淺入深，挑起讀者對周?chē)匠Ｊ挛锏挠^(guān)察與思考。小詩(shī)還善于從生活的側面揭示人生的內涵與生命的價(jià)值。所以，小詩(shī)也能像長(cháng)詩(shī)一樣，具有豐富的內涵。
冰心曾明確的表示：“我寫(xiě)《繁星》，因著(zhù)看泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》。而仿用他的形式，來(lái)收集我零碎的思想。由此可見(jiàn)，冰心寫(xiě)詩(shī)的目的是記錄自己的內心感受和對人生的感悟。 詩(shī)歌相較于其它文體，更善于抒情。詩(shī)歌可以說(shuō)是表達情感的最高境界，詩(shī)丟棄掉繁復的文字，只剩下最能表現自身情感的話(huà)語(yǔ)。簡(jiǎn)單的文字，蘊含深刻的內涵。冰心在詩(shī)歌的創(chuàng )作上追求一種簡(jiǎn)明與率真，這是她選擇小詩(shī)這種形式自由的文體的原因。
冰心的詩(shī)以“愛(ài)的哲學(xué)”給讀者灌輸愛(ài)與真理，溫馨地詠嘆了母愛(ài)、童真和自然，慰藉了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。
再一次閱讀《繁星 春水》，帶給我的感動(dòng)還是一樣深刻與溫暖。我希望以后無(wú)論遇到怎樣的挫折與黑暗，我都能保有一份純真與率直。
繁星讀后感 篇21
《繁星·春水》是著(zhù)名女作家冰心所著(zhù)。雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且他有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因為語(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因為它朦朧的詩(shī)意，留給我們遐想的空間的空間，讓我們感受到是人細膩的心情。
翻開(kāi)書(shū)里面的文字立刻吸引了我，此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)，童真的對大自然的歌頌為主題，她的語(yǔ)句時(shí)而婉轉優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越；每一個(gè)字都蘊含著(zhù)那樣深刻的含義，在這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)來(lái)看，在他眼里的母愛(ài)是偉大無(wú)窮的，是可以為了孩子拋棄一切的身外之物，她也非常熱愛(ài)孩子，因為孩子擁有純潔無(wú)暇的心靈。
純凈之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因為冰心將大自然最純最本色有十分普通的東西用清淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何認為的修飾，不添以任何華美的語(yǔ)句；帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)愁，或一些深深的內在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中中，滿(mǎn)懷了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)是她愛(ài)的表現。
她的詩(shī)不含任何虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年是在夢(mèng)幻中度過(guò)的，他的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，他那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不及的。母愛(ài)是那么的圣潔，它是世界上的任何一種愛(ài)都所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心的詩(shī)集《繁星·春水》等，我讀懂了母愛(ài)。
冰心的《繁星·春水》含蓄深刻，字里行間都透露著(zhù)作者的獨具匠心。我無(wú)法給生命定義，因為每個(gè)人給生命的感受都是不同的�？偠灾�，生命是短暫的，我要好好學(xué)習冰心的語(yǔ)音，珍惜自己的生命，努力的去追求，去奮斗，去拼搏，讓我們努力使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光芒吧！你將成為下一顆璀璨的明珠。
繁星讀后感 篇22
沒(méi)有知從什么時(shí)候起，心中有了一份對于詩(shī)歌的憧憬，因而，帶著(zhù)一份少年獨有的糊涂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"系統的思惟"。繁星春水這本書(shū)是我頭一次打仗，看慣了口語(yǔ)文的我，一會(huì )兒來(lái)看詩(shī)集，就感到有點(diǎn)沒(méi)有順應，不外也別有一番味道。
打開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸收了我。講到冰心是若何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)年夜，充沛表現了冰心正在寫(xiě)作方面的稟賦。
她的詩(shī)次要以母愛(ài)，童真，天然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回想時(shí)含淚的淺笑�！辈豢伤甲h，冰心的童年充溢著(zhù)夢(mèng)，充溢著(zhù)幼稚的夢(mèng)想�！靶〉艿芎�，……魂靈深處的孩子呵�！备忉尡呐c兄弟姐妹之間那不成言喻的密意厚誼。這些是冰心充溢幼稚的盼望與幸運。
她厥后放洋留學(xué)，一往即是多年，她便經(jīng)過(guò)筆來(lái)敘說(shuō)本人的懷念，火急但愿可以早點(diǎn)回家。她夢(mèng)想著(zhù)與母親會(huì )晤，夢(mèng)想著(zhù)回家，她很高興�？墒且坏](méi)了夢(mèng)想，那末她就會(huì )變患上愈加的丟失與絕望。衣錦還鄉，又分開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì )不思鄉之情呢?“故土的海浪呵!你那飛濺的浪花，疇前是怎樣一滴滴的敲我的磐石，如今也怎樣一滴滴的敲我的心弦�！蹦呛＠瞬粫r(shí)的拍打岸，我漠不關(guān)心，但是一旦分開(kāi)了故鄉。那
一滴滴的海浪，無(wú)沒(méi)有正在震動(dòng)我心坎的一根將近繃中斷的弦，思鄉的弦。確實(shí)，世上只要媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最巨大，母親的愛(ài)是最純真。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的慨嘆。她的詩(shī)沒(méi)有含涓滴的虛假，滿(mǎn)是出自心坎的實(shí)在感觸感染，可以動(dòng)人至深，也可見(jiàn)冰心的童年夢(mèng)想中渡過(guò)的，她的夢(mèng)想是那末美，那末令人著(zhù)迷，那末富裕童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是咱們所不克不及企及的。母愛(ài)是那末純潔，它是天下上任何一種愛(ài)，所不克不及企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，經(jīng)過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心平氣和，沒(méi)法寧靜，萬(wàn)千感觸感染，沒(méi)法溢于言表。
繁星讀后感 篇23
假如問(wèn)天下上最巨大的愛(ài)是甚么?那莫過(guò)于純真的母愛(ài)!對于此，我國馳名女作家冰心也唱出了對于慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。
正在魂靈的深處，有一種高興正在溟溟中騰躍。悄悄地撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，正在一次次安謐中的夜里滋養我干枯的新。打動(dòng)，洗濯著(zhù)我高興的魂靈，我寧靜的傾聽(tīng)。哦。我聽(tīng)到了童年銀鈴般的歡笑與怙恃慈祥的教導。因而，我悄然的將其譜寫(xiě)成童年與母愛(ài)的五線(xiàn)譜。正在繁星閃耀下一遍又一遍的彈奏。
媽媽把咱們帶到這個(gè)美妙的天下來(lái)，讓咱們往享用他人的保護;媽媽是咱們的第一名教師，辛勞地把咱們扶養成人;媽媽是咱們的肉體支柱，老是撐持著(zhù)咱們，鼓舞著(zhù)咱們，當咱們跌倒了流血，最痛的沒(méi)有是咱們，是媽媽的心;當咱們沒(méi)有聽(tīng)話(huà)，媽媽入手打咱們，最痛的異樣是媽媽?zhuān)^“打正在兒身痛正在娘心”。但是，當媽媽幫咱們補衣服刺得手指，媽媽依然會(huì )感到高興，由于假如她的痛可以換來(lái)咱們的高興，就算是痛沒(méi)有欲生，關(guān)于媽媽來(lái)講也是值患上的。這使我想起一首詩(shī)：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲回。
誰(shuí)言寸草心，報患上三春暉�！队巫右鳌�
媽媽對于咱們所支出的真實(shí)太多了，而這是咱們做后代的終身也沒(méi)方法報酬的。
“不幸全國怙恃心”，媽媽真的真的是天下上最最最最巨大的人，而這怎樣能夠用喋喋不休表白進(jìn)去呢?正在這個(gè)地球里，每一個(gè)人只要一個(gè)親媽媽?zhuān)蹅儽匦鑺Z取正在無(wú)限的工夫中為媽媽做本人力不從心的工作——正在媽媽誕辰的時(shí)分奉上最真誠的祝愿，唱出《世上只要媽媽好》，就這么復雜，媽媽也會(huì )覺(jué)的稱(chēng)心滿(mǎn)意!
正在《春水》中有一段詩(shī)：天然的淺笑里，消融了人類(lèi)的抱怨。我讀懂了天然用它的淺笑化解了人類(lèi)的怨怒。另有它廣博的襟懷包容咱們，讓咱們洗盡鉛化，重獲重生。這是對于天然何等高尚的禮贊!人類(lèi)的單調。
繁星讀后感 篇24
我，有一個(gè)不安本分的魂靈，總愛(ài)好正在完整中尋覓斑斕的身影，正在廢墟中尋覓墜落的天使。雖然說(shuō)沒(méi)有上是多愁善感，卻也會(huì )為那人世摯美——母愛(ài)、童真、天然，流下多少行熱淚。
她，有一個(gè)寧靜的魂靈，像是一名墜落人世的天使，用那如云流水般的筆墨《繁星，春水》，歸納了人間摯美--母愛(ài)、童真、天然。
母愛(ài)，春景春色
小小的花，也想抬開(kāi)端來(lái)，感激春景春色的愛(ài)--但是深沉的恩慈，反使她終究緘默。母親呵!你是那春景春色么?
晚上出門(mén)前，從母親手中接過(guò)那把雨傘;半夜下學(xué)回家，從母親手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯;早晨溫習作業(yè)，從母親手中接過(guò)那杯溫熱的牛奶.......每一當低頭瞥見(jiàn)母親那關(guān)懷的面目面貌，慈祥的眼神，就會(huì )想起冰心的這句話(huà)，不時(shí)提示著(zhù)我，要像花兒感激春景春色同樣，存心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童真，花朵
萬(wàn)千的天使啊，都起來(lái)謳歌小孩子，小孩子，他粗大的身軀里，含著(zhù)巨大的魂靈。
布娃娃被忘記正在角落，紙飛機被熱鬧正在桌底，動(dòng)畫(huà)片一次次地被跳過(guò)......哼著(zhù)《沒(méi)有想長(cháng)年夜》，唱著(zhù)《我還能孩子多久》，咱們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟。步進(jìn)多姿多彩的花季、旱季，驀地回首回頭回憶，才發(fā)明最使人魂牽夢(mèng)繞的竟仍是牽腸掛肚的童年。如今的咱們，少了鉤鉤手的蒙昧，卻多了慮假的裝深邃深摯;少了分糖果的靈活，卻多了虛榮的相互夸耀;少了黏著(zhù)爸爸媽媽的老練，卻多了那所謂的“代溝”.......
冰心，是你找回了我斑斕的童真，一朵朵復雜純粹的花兒寂靜綻開(kāi)正在內心。兒時(shí)冤家：海波呵，山影呵，絢爛的朝霞呵，悲壯的喇叭呵;咱們往常是冷淡么?
天然，哲思
墻角的花，你顧影自憐時(shí)，寰宇便小了。
我采擷了這一句話(huà)，打扮正在我小小的文具盒里，每一次翻開(kāi)，都有一種怦然心動(dòng)的覺(jué)得。是呀，沒(méi)有要覺(jué)得本人獲得了一點(diǎn)點(diǎn)成果而自鳴得意，后方的道路，咱們要用鮮花往裝點(diǎn)。之以是歷經(jīng)艱辛而沒(méi)有言保持，是由于我即便走沒(méi)有到目的的起點(diǎn)，也但愿正在斗爭的性命中留下我的陳?ài)E。
感激你《繁星，春水》，是你沒(méi)有經(jīng)意地從我身旁走過(guò)，正在沒(méi)有經(jīng)意的回眸間，讓我看法了冰心，走進(jìn)了母愛(ài)、童真、天然的天下，讓我數著(zhù)那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，觀(guān)賞那綠如藍的一江春水。我似乎瞥見(jiàn)，那位裙 飄飄的愛(ài)心天使，教會(huì )著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我，讓我淺笑著(zhù)往愛(ài)母親，愛(ài)天然，愛(ài)糊口!
繁星讀后感 篇25
終于迎來(lái)了美妙的暑假！
自一人徜徉在樹(shù)影婆娑的林蔭道上，累了，就在長(cháng)椅上小憩一會(huì )兒，打著(zhù)口哨兒……咦，那有個(gè)小書(shū)攤，書(shū)攤上有一本書(shū)……《繁星。春水》。
哦，那是多美的一本詩(shī)集。
《繁星》初版于1923年1月，總計164首小詩(shī)；《春水》是《繁星》的姊妹篇，初版1923年5月，總計182首小詩(shī)，作者冰心。其作品風(fēng)格效仿與印度詩(shī)人泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》。詩(shī)集中的作品，都是三言?xún)烧Z(yǔ)的“隨感式”無(wú)題小詩(shī)。每首小詩(shī)短小精悍，都是詩(shī)人以最純美的感受衍化為濃釅的筆墨躍然紙上的。
在《繁星。春水》里，母愛(ài)永遠是那么偉大，母親的懷抱是孩子最溫暖的家園�！澳赣H呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！迸�，真是一首優(yōu)美的小詩(shī)�！靶⌒〉幕�，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈反而使他沉默，母親呵，你是那春光么？”，更是把母愛(ài)的的偉大表達得淋漓盡致。
在《繁星。春水》里，人世間最美的圣物莫過(guò)于純潔的心靈。詩(shī)人以對兒童無(wú)比的愛(ài)意和熱情呼喚著(zhù)“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子，他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂�！泵利惖耐�，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，回憶起來(lái)卻有香有色，詩(shī)人曾這樣回憶著(zhù)“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶是含淚的微笑�！北南矚g兒童，羨慕兒童，她也曾贊美過(guò)兒童“笠兒戴著(zhù)，牛兒騎著(zhù)，眉宇里深思著(zhù)——小牧童！一般的沐浴著(zhù)大地上的春光呵，完美無(wú)聲的贊揚，詩(shī)人如何比得你？”
現在已悄悄逝去童年，成長(cháng)為一名少年的我，當閱讀完《繁星。春水》后，心中便會(huì )油然而生出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。后來(lái)才知道，那種感覺(jué)，就是——眷戀。
自然，神奇而又美麗，在冰心的筆下，卻顯得嬌媚動(dòng)人。她贊嘆過(guò)：“桃花飛時(shí)，燕子來(lái)了，蘆花飛時(shí)，燕子又去了，但她們是一樣潔白呵！”一個(gè)自然偶然的現象，也會(huì )演化為芬芳的文字“虹兒，你后悔么？雨后的天空偶然的出現，世間兒女已畫(huà)你的影兒在羅帶上了�！弊匀恢�，處處可見(jiàn)。
冰心的童年是在海邊度過(guò)的，大海，啟迪了他的人生感悟所以在《繁星。春水》這部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品中，大海，是重要的組成部分�！肮枢l的海波呵！你哪飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴地敲我的盤(pán)石？現在怎樣一滴一滴地敲我的心弦？”足以表明他對大海深深的眷戀，對家鄉的眷戀。她還曾歌唱過(guò)“大海呵，哪一顆星沒(méi)有光？那一朵花沒(méi)有香？那一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤的清響？
謳歌母愛(ài)，歌唱童真，贊美自然，聆聽(tīng)大海，是《繁星。春水》的主旋律。
我喜歡《繁星。春水》。喜歡她那音樂(lè )般美妙的節奏與韻律；喜歡她那一句句錯落有致的詩(shī)句；喜歡她那精煉的語(yǔ)言；喜歡她把凝結的語(yǔ)言抒發(fā)的甘暢淋漓……
多美妙的暑假！
繁星讀后感 篇26
《繁星。春水》是冰心的詩(shī)集。其中收集了冰心的許多詩(shī)，這本詩(shī)集從字里行間流露出冰心 寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。冰心用與其特有的女性纖柔，用清純自然的語(yǔ)言描繪出《繁星》，《春水》的藝術(shù)格調。
《繁星》，《春水》體現出冰心內心的哲理性和唯美感，詩(shī)中描繪的物和哲理性相融合，形成一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，給讀者一種回味干淳的感覺(jué)�！斗毙恰�，《春水》的句式運用也恰倒好處的把詩(shī)集的風(fēng)格如行云流水般，處處透露著(zhù)輕柔典雅。
在詩(shī)集中的這些詩(shī)，有很多是贊美了母親，歌頌偉大的母愛(ài)，和作者對母親那深刻的愛(ài)，這些都能在詩(shī)中體現出來(lái)：這些詩(shī)中也有不少歌頌自然的美妙和質(zhì)樸，以及詩(shī)人對自然的喜愛(ài)，如詩(shī)中： “晚霞邊的孤帆，/在不自覺(jué)里，/完成了‘自然’的圖畫(huà)�！�，體現出詩(shī)人熱愛(ài)大自然的情懷；詩(shī)中歌頌最多的莫過(guò)于兒童，準確的來(lái)說(shuō)，應該是童真，詩(shī)中不僅將兒童描寫(xiě)的栩栩如生，同時(shí)也歌頌了作者對兒童那種朝氣蓬勃的向往，從一個(gè)小小的軀殼中，體現出大大的靈魂。讀著(zhù)《繁星。春水》，有時(shí)你會(huì )感受到母愛(ài)的偉大，有時(shí)你會(huì )感受到兒童的可愛(ài)，這也正是當時(shí)一出版便使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動(dòng)的原因。
我從小就喜歡讀詩(shī)，應為我覺(jué)得詩(shī)中的內涵，是遠遠超過(guò)小說(shuō)的靈魂的。它給我一種獨特的吸引力，特別是讀到像冰心，雪萊，泰戈爾，這類(lèi)善寫(xiě)抒情和哲理性文章的詩(shī)人的詩(shī)，總會(huì )讓我煽燃淚下。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
其實(shí)，冰心在講述的不是什么博大精深的史學(xué)奧妙，只是我們周邊的生活，但這些生活，卻足以讓我們震撼以至敬佩或懊惱起來(lái)。因為，平凡讓我們忘卻了偉大；因為，輕而易舉讓我們丟掉了來(lái)之不易的感恩。讀冰心的《繁星春水》，是一種精妙絕倫的享受。這些小詩(shī)的節奏、韻律，讀起來(lái)別有一番風(fēng)味，格外自然、和諧而優(yōu)美，它來(lái)自于“天然的韻律”和自然的雕飾。世界上最難忘的就是自然之美這是冰心所帶給我們的詩(shī)的生命。春何曾說(shuō)話(huà)呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了。
從冰心的詩(shī)中我學(xué)會(huì )了許多，也體會(huì )到了許多。我由衷的喜歡詩(shī)。我喜愛(ài)詩(shī)中那淡淡的香味，每當品著(zhù)這份清香，我的心就會(huì )陶醉。其實(shí)里面的知識并沒(méi)有新舊之分，正如書(shū)中所說(shuō)：“包含著(zhù)愛(ài)的作品，想是甘美的陳年佳釀，時(shí)光的消逝更能增添它醉人的香氣和美味。
繁星讀后感 篇27
這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現代詩(shī)。
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子。那老人，他沒(méi)有快樂(lè )的從前，到了老年，已經(jīng)衰老，想到以前的事，只有一個(gè)詞“不堪回首”。因為他沒(méi)有細心仔細地觀(guān)察社會(huì )，所以很無(wú)聊。我不想成為他，我也曾覺(jué)得世界很無(wú)聊過(guò)，每天做同樣的事，太乏味了，但只要你看得遠一些，你就會(huì )覺(jué)得世界多美好、充滿(mǎn)期待，我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì )有很多美好的回憶！
我們先看一看這一段話(huà)：繁星閃爍著(zhù)——深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠贊美母愛(ài)。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著(zhù)你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷！’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng )立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè )觀(guān)，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著(zhù)晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類(lèi)對愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè )觀(guān)地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
繁星讀后感 篇28
看完繁星后，我知道這本書(shū)是巴金爺爺寫(xiě)的，本書(shū)為圖文并茂地展示了巴金在不同人生歲月中的歡樂(lè )與憂(yōu)愁，挫折與追求，也展現了巴金爺爺在文學(xué)創(chuàng )作上深刻的思索與感悟。
在這本書(shū)里我最喜歡的一篇文章《鄉心》，里面講了作者晚上不想睡覺(jué)，趁著(zhù)大家睡覺(jué)的時(shí)候，跑到艙面上走不走，到了場(chǎng)面上就感到了一股寒氣，穿上大衣周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，只有機器帶聲音浪很小，船也開(kāi)得很平穩，望著(zhù)天空中的月亮回憶以前在家鄉的往事。
這篇文章其中的一段是出自唐代詩(shī)人張九齡的五言律詩(shī)《《望月懷遠》，這幾句詩(shī)是“海上生明月，天涯共此時(shí)”“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”。
這幾句話(huà)讓我感受到了作者對遠方家人的思念以及由此引起的美妙的想象和美好的回憶，這篇散文寫(xiě)的很美，好多處通過(guò)確切的生動(dòng)的擬人比喻，讓我也感受到了作者仰望星空的快樂(lè )和親切感。
繁星讀后感 篇29
我最喜歡的是《紙船》這首詩(shī)，“我從不肯放棄了一張紙，總是留著(zhù)，留著(zhù)，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，粘在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著(zhù)，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去�！边@首詩(shī)中充滿(mǎn)幻想的描寫(xiě)，細膩生動(dòng)的體現了冰心奶奶對母親深深的愛(ài)也寫(xiě)出了對母親的依賴(lài)。簡(jiǎn)單幾筆，就將那濃濃的親情刻畫(huà)的入木三分。這首詩(shī)給人的感覺(jué)既清新又有種淡淡的傷感，奇麗而優(yōu)雅。
繁星讀后感 篇30
對純真童心的歌頌。他偏愛(ài)一切稚嫩的、芽苗一樣的事物。她把兒童看作世界上最純真，最可愛(ài)的朋友�！斗毙恰防锞陀羞@樣的詩(shī)篇：真理，在嬰兒的沉默中，不再聰明人的辯論里。
對大自然的贊美。她是大自然的女兒，在一些詩(shī)中，可以體會(huì )到她像稚童一樣對大自然的母愛(ài)充滿(mǎn)深情。在《春水·二九》中，她寫(xiě)道：一般的碧綠，只多些溫柔。西湖呵，你是海的小妹妹么？
繁星讀后感 篇31
今天我讀了，繁星的第五十一首�。撼Ｈ说呐u和斷定，一群瞎子，在云外推測著(zhù)月明。
讀了這首，小詩(shī)，我不禁被冰心那犀利的語(yǔ)言震撼了。她用幾句簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言諷刺了庸俗的人對世界的看法，也告訴了我們不能人云亦云，要有一種敢于質(zhì)疑的精神。
這讓我記起了我小學(xué)時(shí)期的兩回考試：第一回考試時(shí)我無(wú)意中聽(tīng)到旁邊一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)對答案的聲音，他們說(shuō)道一道選擇題，當我發(fā)現與他們答案不相同時(shí)候便不假思索地改掉了的答案，可試卷發(fā)下之后卻另大跌眼鏡，班里的大多數同學(xué)包括我在內全部錯了，我自己的答案才是正確的。還有一回考試，收到了前面同學(xué)的一張紙條，他告訴我的一道題寫(xiě)錯了，我想起了上次的教訓，便沒(méi)再搭理他，結果呢，又是事與愿違。
的確，真理掌握在少數人手中，但在我們學(xué)習真理的同時(shí)，是不是也應該去用腦袋思考真理，判斷真理的對與錯呢？
繁星讀后感 篇32
《繁星》是冰心老人寫(xiě)的一部詩(shī)集，共164首，它讓我對母愛(ài)、自然和童真有了更深的了解。
小詩(shī)往往記錄老人零碎的思想，即通過(guò)某些客觀(guān)事物的觸發(fā)，在她心中產(chǎn)生瞬間的、片段式的感受。盡管這些感受是瞬間的，卻常常能夠喚起人們對某種理念的深刻領(lǐng)悟，從而達到自然和人在心靈上的契合。她的眾多小詩(shī)正是因此實(shí)現了對人生的體悟，具備了深邃的思想內涵。
我讀了《繁星》前53首，并找出了以下幾首我喜歡的詩(shī)歌。
《繁星·三六》是一首帶有寓言性質(zhì)的詩(shī)，它告訴我們，每個(gè)人都可以充分地借用外界力量，也可以發(fā)掘潛能，只要這兩件事都做到了，無(wú)論再大的困難都能被克服，困得再緊的理想也能得到解放。
《繁星·四八》中，老人贊美并敬重了默默奉獻的人們。
其實(shí)，并不是只有名人或者地位很高的人才能被人們所敬仰，社會(huì )上還有一些不被注意的人，比如清潔工。但是，他們不在乎這些，只是為了創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境而為之奮斗。所以，他們?yōu)檎麄�(gè)社會(huì )增添光彩，這不就像詩(shī)中老人的思想嗎？
《繁星·三三》讓我們懂得了更深層次的母愛(ài)。
詩(shī)中有一句話(huà)：只有你是我靈魂的安頓。
我體會(huì )到了在母親那里，我會(huì )得到無(wú)盡的幸福和溫暖。當我心里難受時(shí)，她就像醫生一樣，治愈我受傷的心靈，并讓它盡快好起來(lái)。
《繁星》的總體感覺(jué)就像一包散裝糖果。
里面不同味道的糖果，好比一首首詩(shī)，吃它們的感覺(jué)各不相同。
但是這些糖果根據吃感的接近程度，大致可分為母愛(ài)、自然和童真三種味道。
繁星讀后感 篇33
上個(gè)周末的晚上，我在家里預習了四年級上冊的一篇課文《繁星》，這篇文章的作者是我國著(zhù)名作家巴金。他的這篇文章樸實(shí)有趣，親切自然，給我帶來(lái)了一次獨特而又深刻的閱讀體驗。
這篇文章介紹了巴金對星星的熱愛(ài)。講述了三年前，他每晚在納涼的庭院看著(zhù)天上的星星，和星星成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。三年后在海上，每晚都在船的艙面上與一閃一閃的繁星相對，每晚和星星傾訴自己的內心深處的秘密的故事。
讀完這篇文章，我不經(jīng)想起了自己也有這樣一位“朋友”—它便是我的“心湖城”。每當在學(xué)校里遇到委屈和難過(guò)時(shí)，我便拿出我的“心湖城”跟它一吐苦水，它從來(lái)都不會(huì )嫌我麻煩，默默的傾聽(tīng)我的心事�？粗�(zhù)它，我低落的心情會(huì )慢慢由陰轉晴。每當我有高興難忘的事，我也會(huì )第一個(gè)分享給它，讓它和我一起分享我的快樂(lè )。每個(gè)人的心底總有不能和其他人說(shuō)的小秘密，我愿意將我所有的秘密對心湖城傾訴，正如巴金對星星的熱愛(ài)一樣。
巴金的《繁星》真是讓我回味無(wú)窮啊，如果以后有空，我還要欣賞他其他的作品。
繁星讀后感 篇34
“生離——
是朦朧的歲月
死別——
是憔悴的落花�！�
這是繁星1——164中的第22首。優(yōu)雅脫俗的語(yǔ)言深深地吸引著(zhù)億萬(wàn)讀者，看透人世的滄桑，生死僅是一瞬�；蛟S我們仍不懂得生命是如此珍貴，更不了解死亡的恐怖，那只是因為我們仍太稚嫩，獨有一份天真與無(wú)邪。人生在世，用僅有的一份生命去學(xué)會(huì )感恩吧。感恩，是人生最大的智慧；感恩，是人性的一大美德。
感謝天地，感謝命運，感謝一切一切，天地雖寬，道路雖坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，就可以努力做好自己，花開(kāi)花落，也一樣會(huì )珍惜。
我學(xué)會(huì )感恩。朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的朋友，我享受著(zhù)朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地母親的寬容浩博。
生活的每一天，我都充滿(mǎn)著(zhù)感恩的情懷，我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了付出，也懂得了匯報。在生活中發(fā)現美好，用微笑去對待每一個(gè)明天。
學(xué)會(huì )感恩，就是學(xué)會(huì )了長(cháng)存感激之情，永存愛(ài)心。愛(ài)的力量是非凡的，它會(huì )把一個(gè)人塑造得更為完美。
人們往往會(huì )牢記自己的付出，卻容易忘記感恩。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“每天我都要無(wú)數次地提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他人的勞動(dòng)的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到和正在得到的那樣，付出同樣的貢獻�！蔽覀冎皇莻�(gè)普通的人，自然不可能像偉人那樣對人類(lèi)有卓越的貢獻。但當我們赤裸裸地來(lái)到人世，從無(wú)知到長(cháng)大成人，每時(shí)每刻都在享受大自然、親朋好友和無(wú)數陌生人給予的一切，我們被愛(ài)緊緊圍繞著(zhù)，許許多多的人在為我們的成長(cháng)，我們的生活，奉獻著(zhù)，付出著(zhù)。難道我們不應該牢記所有的人和事，所有的愛(ài)和恩，為此承擔一份遷就，珍惜、知足現在所擁有的一切嗎？
感恩是愛(ài)和善的基礎，我們雖然不可能變成玩人，但常懷著(zhù)一份感恩的情懷，至少可以讓自己活得更加開(kāi)心，更加充實(shí)。當然，任何事物都有一個(gè)學(xué)習的階段，感恩也不例外。西方的父母從孩子很小的時(shí)候就要求他們寫(xiě)感恩日記，感恩陽(yáng)光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛(ài)的人。
或許我們可以把每一天都當做感恩節，即使是面對那些傷害過(guò)我們、帶給我們疼痛的人。正是因為他們，讓我們歲這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認識，我們不僅要學(xué)會(huì )用一顆感恩的心去體會(huì )真情，更要學(xué)會(huì )用一顆感恩的心，去驅逐傷害。愿我們都有一顆感恩的心，做一個(gè)知恩的文明學(xué)生。
繁星讀后感 篇35
天際一輪皓月，照見(jiàn)懸崖清絕，且請稍斂光明，伊人好夢(mèng)未醒，伊人伊人好夢(mèng)未醒；透簾颯颯西風(fēng)，幽香似帶忍冬，為請斂將風(fēng)翼，好令伊人將息，好令好令伊人將息…… ——《繁星》
盤(pán)古女?huà)z是我們的先祖，他們創(chuàng )造了我們的夢(mèng)；嫦娥夸父是我們的傳說(shuō)，他們豐富了我們的夢(mèng)；火藥造紙是我們的發(fā)明，他們滋潤了我們的夢(mèng)；抗日斗爭是我們的血，他們激昂了我們的夢(mèng)；改革開(kāi)放是我們的跨越，他們甜美了我們的夢(mèng)；衛星飛船是我們的跨越，他們飽滿(mǎn)了我們的夢(mèng)……如今，中國夢(mèng)，一個(gè)嶄新的夢(mèng)想，在我們的眼前展開(kāi)，又一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)用激情書(shū)寫(xiě)的夢(mèng)。
《謝園離歌》，這樣一篇充滿(mǎn)熱血的文章，看似細膩的文筆背后是作者的激情與夢(mèng)想。它書(shū)寫(xiě)的是歷史，“中華民族到了最危險的時(shí)候”的歷史，那是永遠不該忘記的。它們將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。它刻畫(huà)了“血魂團”等名族英雄形象，贊頌了殺生成仁、舍生取義的高尚民族精神。木棉島，木棉樹(shù)，它們盛開(kāi)如火般嬌艷，也是它們，盛開(kāi)時(shí)如同熊熊烈火，燒進(jìn)人們的心里。
很美，太美，美得凄涼，美得讓人驚嘆。
一段驚心動(dòng)魄的歷史，如今看時(shí)，仍是奪人心魄，久久難忘。如今口口相傳的“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”，仿佛融入其里，源源不斷的激情和夢(mèng)想，源源不斷的書(shū)寫(xiě)和希望。
遠遠地，揮別了最后的一輪火紅的落日，最后的火燒云，如火般掛在了西邊的天空。如血如歌。久久地，迎來(lái)了嶄新的一個(gè)太陽(yáng)，新出的朝曦不會(huì )再有舊年夕曛的影子，這是新的一年，新的一個(gè)開(kāi)始，新的一個(gè)希望。昨夜，歡聲笑語(yǔ)的人們，在新年的倒計時(shí)中歡呼雀躍。今日，新的曙雀，新的夢(mèng)想。書(shū)寫(xiě)中國夢(mèng)，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)的篇章。
2014，又是甲午年。我想沒(méi)有人會(huì )忘記，1894年的甲午戰爭。那是一段血腥的歷史，是中國的傷與痛，是永遠揮之不去的烙印。這一場(chǎng)戰爭中，北洋戰艦全軍覆沒(méi)。多么的慘痛，今日我們在談中國夢(mèng)的同時(shí)，是不是也不該忘記這些歷史，歷史是永遠存在的，我們需要銘記歷史，又不因該執著(zhù)于歷史。我們應該把歷史轉化為能量，轉化為激情，轉化為斗志，用它們在書(shū)寫(xiě)我們的中國夢(mèng)。歷史不能忘，歷史帶給我們的，我們需要銘記，更需要化為動(dòng)力。這是我在謝園離歌里的最大收獲
拿破侖說(shuō)過(guò)，拿破侖說(shuō)，獅子睡著(zhù)了，蒼蠅都敢落到它的臉上叫幾聲；中國一旦被驚醒，世界會(huì )為之震動(dòng)。多少年就這樣過(guò)去了，這只睡獅依然未醒。中國夢(mèng)，是喚醒睡獅的一個(gè)基本，我們要從祖先手中接過(guò)筆，續寫(xiě)這個(gè)篇章，續寫(xiě)這個(gè)中國夢(mèng)。
我們青春正年少，還理應大聲笑。中國夢(mèng)這個(gè)幸福的夢(mèng)，這個(gè)人人向往人人追求的夢(mèng)，我們必須明白，必須清楚它，懂得它的含義，并不斷去追求。中華的復興，有誰(shuí)不懂得？有誰(shuí)不向往？我們是幸福的，有這樣的夢(mèng)想支持我們。我們要好好學(xué)習，為復興貢獻出自己的一份力量。
繁星讀后感 篇36
在任何地方都可以看見(jiàn)星星，這些星星都極為普通，甚至連嬰兒都知道“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”可是作者巴金卻把這普通的星星寫(xiě)得非同凡響。文章從不同角度寫(xiě)星星，從故鄉寫(xiě)到異地再到海上，甚至寫(xiě)到了國外，寫(xiě)出了星星的變化。作者四次寫(xiě)到了看星星，但看的地點(diǎn)卻不同，第一次在家鄉看，寫(xiě)了作者喜愛(ài)這滿(mǎn)天的星星，這星星就像是母親。第二次是在南京看，寫(xiě)了星星帶來(lái)光明，星星就像是朋友。
第三次是在海上看星星，這時(shí)，作者賦予星星新的內涵：星星是不變的，可這星星卻能代表不同的人，在作者的眼中，這些星星代表著(zhù)母親，讓作者倍感親切。第四次，作者已經(jīng)能看出星星組合起來(lái)的樣子，甚至看出了星星的靈氣。通過(guò)讀巴金的《繁星》，能讓人從他樸實(shí)的語(yǔ)句中讀出他對家鄉、對母親的深深的思念。文中巴金寫(xiě)道：“在星的懷抱中我微笑著(zhù)，我沉睡著(zhù)。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現在睡在母親的懷里了�！笔堑�，一個(gè)少年時(shí)就離開(kāi)家鄉、離開(kāi)父母去獨自闖蕩天涯的人，在休息時(shí)能不思念自己的親人嗎？文中第四自然段在一般人讀來(lái)可能有些多余，可我不覺(jué)得，因為前面總是寫(xiě)“我”看星星的感受而忽略了世界上無(wú)數的其他人，這里作者寫(xiě)了一個(gè)英國人在星空中看見(jiàn)了一個(gè)奔跑的巨人，這就充分說(shuō)明了人人看星星是不一樣》。
世界上的東西很多，有心人看見(jiàn)他們會(huì )發(fā)出自己的感慨，巴金就是這樣的一個(gè)有心人，他對事物獨特的看法和高超的寫(xiě)作技巧使他成為了文壇中耀眼的一顆繁星。
繁星讀后感 篇37
我隨身帶著(zhù)冰心的詩(shī)集--《繁星》，有空就拿出來(lái)讀讀。這本詩(shī)集后，我對冰心有了更進(jìn)一層的了解。翻開(kāi)書(shū)本，才發(fā)現這本書(shū)那么精彩。
細細地品味著(zhù)書(shū)中的沒(méi)一首小詩(shī)，讓我融入到詩(shī)的美好世界中。在這些詩(shī)里，我讀到了偉大的母愛(ài);幼稚的童真、純潔的友誼和自然。讀著(zhù)，我不禁想起了自己母親對我愛(ài)，盡管這些愛(ài)都體現在學(xué)習、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現出了母愛(ài)的偉大。還有一些詩(shī)寫(xiě)的是童年，讀著(zhù)這些詩(shī)，看著(zhù)冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。
在冰心出國后，就用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己對祖國故鄉的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個(gè)離家住校上初中的人來(lái)，時(shí)常思念著(zhù)家鄉、思念著(zhù)我的父母，讀了這些詩(shī)，更觸動(dòng)了我的思想之情。
我也通過(guò)大聲地朗讀這些詩(shī)來(lái)緩解自己的鄉愁�！斗毙恰方o我帶來(lái)了很多情感，豐富了我的生活。
繁星讀后感 篇38
繁星，是冰心奶奶的作品，我從小就有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，現在我上X年級了，學(xué)校組織看這本書(shū)，我驚喜而自豪的感到高興！
這的確是一本好書(shū)，這里，有我向往，懷念的童年，是那樣融融的，讓我如癡如醉的童夢(mèng)��！“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！彼淖髌�，語(yǔ)言是多么簡(jiǎn)潔啊，一個(gè)字，蘊含了幾千字的意義，偉大不？茫茫的星空，讓人心中滿(mǎn)無(wú)限的遐想，流連忘返，不正是那小星星里邊的“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”一遍一遍的回味，星空，童趣，就像純牛奶加了糖，回味無(wú)窮，滋潤你那干枯的心田……。
繁星里面，多次提到過(guò)朋友二字，的確，童年中，少不了朋友，朋友，是我們笑臉的來(lái)源，他是我們快樂(lè )的甘泉，也是我們的棒棒糖！朋友在繁星里，在冰心里，都是那樣美好，他，就像我的朋友，我的情感，我的心跳，我的一切，都被他讀出來(lái)了！我的知音��！
我深知，母愛(ài)勝與天！母親呵，敞開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你懷里，只有你是我靈魂的安頓。除了繁星，哪能找出這字眼兒！母愛(ài)啊，是你讓我溫暖，讓我在夢(mèng)中呼吸仙露！你是我生命的血液埃繁星，就是如此在我血液中流淌嗎。
繁星，讓我讀了母愛(ài)，讓我度除了童年，那一個(gè)個(gè)笑聲，��！就是一個(gè)回音嗎？母親，你的微笑，好深沉，我永遠忘不了，我是童年中的孩兒，我是母愛(ài)中的幸兒，我是繁星的讀者，深沉與他！
“……別了！春水感謝你一春潺潺的細流帶去我許多思緒向你揮手了緩緩地流到人間去罷我要坐在泉源邊靜聽(tīng)回響”讀完冰心奶奶的《繁星·春水》，我感觸頗深。
繁星讀后感 篇39
這是我第一次完整的讀完一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀冰心奶奶的作品，更是第一次讀到《繁星》這篇動(dòng)人得巨著(zhù)。讀完之后有一種從未有過(guò)的感覺(jué)在我的腦子里飄動(dòng)�？上攵斗毙恰愤@本書(shū)有多么意蘊深刻，飽含的哲理多么耐人尋味，多么能令人回味無(wú)窮……
《繁星》這本書(shū)是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)——冰心寫(xiě)的。以前媽媽常給我讀她寫(xiě)的詩(shī)文，但因我那是太小，聽(tīng)不懂，總是三心二意，但現在我以是快上六年級的學(xué)生了，這不我趁放暑假之際，來(lái)到圖書(shū)館，好好閱讀一下她的作品《繁星》。
《繁星》大多是歌頌自然，母愛(ài)，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)，在讀的時(shí)候，仿佛看到了冰心的童年，她依偎在大自然的懷抱里茁壯成長(cháng)。她純潔的靈魂仿佛在蔚藍的大海里、在母愛(ài)里浸泡過(guò)似的，那么快樂(lè )，沒(méi)有怨恨。加上少年時(shí)代又經(jīng)過(guò)中國傳統的教育和西方教會(huì )學(xué)校的深刻感化，她更向往未來(lái)的生活，努力學(xué)習，不管什么“狂風(fēng)暴雨”的襲擊，她仍相信自己。自然會(huì )在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現實(shí)、自然，都有距離；矛盾、虛無(wú)、苦悶，是很難超越的人生。童年是人生中的花季，不應該被家長(cháng)的壓力所淹沒(méi)，但是童年是短暫的，于是詩(shī)人感嘆道：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！弊x到這，我感嘆道：“是啊，我的暑假也被補習班、業(yè)余作業(yè)給安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我正像對媽媽說(shuō)，您也有童年！”并行在書(shū)中對童年的回憶總是伴隨著(zhù)自己的母親及大自然，她從嬰兒、青年、母親，寫(xiě)夢(mèng)幻、宇宙、自然，多角度地反復吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的�？磥�(lái)童年是很重要的�！拔覀兌际亲匀坏膵雰�，臥在宇宙的搖籃里�！眱删湓�(huà)，把人類(lèi)同大自然的關(guān)系深刻地闡明了�！澳赣H��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@種感人的甜美母愛(ài)，是人類(lèi)之愛(ài)偉大旗幟……
我愛(ài)童年！冰心奶奶寫(xiě)的《繁星》真是寫(xiě)出了所有兒童的心聲那！
繁星讀后感 篇40
曾經(jīng)有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現自己還活著(zhù)，就該認為是幸福的。我再奢侈地將它延伸一下，一個(gè)活著(zhù)的人，要是能有書(shū)讀，那該是多么幸福啊。不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩(shī)歌的神往，于是，帶著(zhù)一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。我固執地認為，一切的文學(xué)作品都是寓言。直到讀到《繁星》，我才發(fā)現我錯了，《繁星》里充滿(mǎn)著(zhù)作者真摯的感情，是寓言所不能比的。就是它讓我遨游在詩(shī)海中，享受愛(ài)！
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心奶奶是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心奶奶在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。正是因為母愛(ài)，讓我每次讀詩(shī)時(shí)，都能感受到，冰心奶奶那顆熾熱的心，她對母親的思念深深地打動(dòng)了我，我與她產(chǎn)生了共鳴。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心奶奶的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)都不能媲美的。
《繁星》還有一些歌詠自然的詩(shī)篇，不施濃墨重彩，沒(méi)有人為的夸猸和渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)�！斗毙恰肥潜慕o我們點(diǎn)燃的一盞愛(ài)與美的小桔燈，是人生的一個(gè)指向，是一個(gè)永恒的渴望，是遙遠的一個(gè)夢(mèng)想。此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
繁星讀后感 篇41
《繁星》是冰心的詩(shī)文集，里面收錄了冰心很多記敘生活點(diǎn)滴回憶的詩(shī)歌，其中很多優(yōu)美文件真可謂是點(diǎn)撥了當代青年人的心。
讀《繁星》當中的作品，我感受到一種自然、純真、美好的感覺(jué)，翻開(kāi)一篇篇的詩(shī)歌，其中寫(xiě)的比較多的是母愛(ài)。沒(méi)有錯啊，母愛(ài)真的`是世界上最偉大的愛(ài)，母愛(ài)是多么圣潔，是世界上任何一種愛(ài)也比不上的。
《繁星》當中有詩(shī)歌這樣寫(xiě)道“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里 ”讓我很有感觸，我意識到冰心從小就已經(jīng)感受到了人類(lèi)本就是宇宙的孩子，應該要小心對待人生，感受自然。
我想，每個(gè)孩子都應該去閱讀幾篇《繁星》里收錄的詩(shī)歌，感受冰心小時(shí)候的心靈，孩子都會(huì )是天真無(wú)邪的。通過(guò)《繁星》文學(xué)的熏陶，從小養成一種向往自然、熱愛(ài)自然的情感，這樣對于今后我們的發(fā)展也很有幫助。
總而言之，《繁星》值得我們去讀一讀。
繁星讀后感 篇42
《繁星·春水》這本書(shū)是作家冰心的一部著(zhù)作，是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。后來(lái)，她受到泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，覺(jué)得自己那些三言?xún)烧Z(yǔ)的感想里也有著(zhù)詩(shī)的樣子，并且整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。里面都是一些蘊含哲理的短篇小詩(shī)，使人讀了能夠從中悟出深刻的道理！
這本書(shū)中，有的是對于童真的贊美，有的是對于自然的熱愛(ài)，還有的是對于母愛(ài)的贊揚。
正如，“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！绷攘葞拙�，贊揚了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)，“世上只有媽媽好”是��！她熱誠贊美母愛(ài)。對母親表示了由衷的感激之情，母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)所不能替代的！通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)；充滿(mǎn)著(zhù)對童真的幻想；充滿(mǎn)童真的渴望與幸福。他的童年是在幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。
繼續讀下去，更使我明白了許多道理�！吧灰彩沁@樣嗎？”“時(shí)間就是金錢(qián)”在做作業(yè)時(shí)，我總是想著(zhù)今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢！“花兒有凋落的一天”“任何生命都有停止的一天”人生是短暫的，他需要我們去熱愛(ài)；需要我們去抓緊時(shí)間；更需要我們去珍惜時(shí)間！
冰心的詩(shī)是天空中閃爍的繁星，是大地中清澈的春水。她的詩(shī)讀來(lái)委婉柔和。并且冰心偉大的精神和善良的品性使我感慨。
冰心的短詩(shī)，使我心潮澎湃、心中有很多感受。她的詩(shī)寫(xiě)的很美，讀后能使人心情愉悅。并且還給了我萬(wàn)千的感慨！她的詩(shī)全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠深觸心靈。
繁星讀后感 篇43
隨身帶著(zhù)冰心的詩(shī)集——《繁星春水》，有空就拿出來(lái)讀讀。這本詩(shī)集后，我對冰心有了更進(jìn)一層的了解。翻開(kāi)書(shū)本，才發(fā)現這本書(shū)的序言也是那么精彩。序言中，介紹了冰心的一生。原來(lái)，冰心很小的時(shí)候，就顯露出她在文學(xué)寫(xiě)作方面極高的天賦。
細細地品味著(zhù)書(shū)中的每一首小詩(shī)，讓我融入到詩(shī)的美好世界中。在這些詩(shī)里，我讀到了偉大的母愛(ài)；幼稚的童真、純潔的友誼和自然。其中，寫(xiě)母愛(ài)的那些詩(shī)最能引起我的共鳴。讀著(zhù)，我不禁想起了自己母親對我愛(ài)，這些愛(ài)都體現在學(xué)習、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現出了母愛(ài)的偉大。由此，我更加珍惜母親對我愛(ài)。
還有一些詩(shī)寫(xiě)的是童年，讀著(zhù)這些詩(shī)，看著(zhù)冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。
在冰心出國后，就用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己對祖國故鄉的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個(gè)離家住校上初中的人來(lái)，時(shí)常思念著(zhù)家鄉、思念著(zhù)我的父母，讀了這些詩(shī)，更觸動(dòng)了我的思想之情。
我也通過(guò)大聲地朗讀這些詩(shī)來(lái)緩解自己的鄉愁�！斗毙谴核方o我帶來(lái)了很多情感，豐富了我的生活。
繁星讀后感 篇44
今天，我讀了《繁星春水》這本書(shū)，讀完這本書(shū)后，我感想萬(wàn)千。
《繁星春水》里都是些精美的小詩(shī)，而讓我感觸最深的是冰心對母親傾注的愛(ài)。在《繁星？春水》里有這樣一段，讓我感嘆不已：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！倍嗝辞檎嬉馇邪�！神圣的母愛(ài)深深植入冰心的的心靈，并為冰心一聲歌頌的母愛(ài)打下了永恒的主題�！斗毙�？春水》演繹了世間摯愛(ài)—母愛(ài)、童真、自然。
而我也有這樣一段經(jīng)歷。那是在我上小學(xué)的一次考試后，因考試沒(méi)有寫(xiě)完而得到了一個(gè)讓人無(wú)法忍受的分數，我心情十分差，想發(fā)泄，可不知向誰(shuí)發(fā)泄，回到家后，一直打沙袋，可心里還是不舒服。最后，媽媽給我講了許多道理，我洪波涌起的心頓時(shí)變得風(fēng)平浪靜，我久久依偎在母親寬大而溫暖的懷抱里。
兒時(shí)的依偎不只只是在泛黃的舊照片里尋找，遲到的感恩你打算用下半生來(lái)償還，或許那時(shí)，你已見(jiàn)不到他（她）的身影。因此，我一定要珍惜母親對我的愛(ài)，好好學(xué)習，以后一定要孝敬母親�！斗毙谴核烽_(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我受益匪淺。
讀完《繁星春水》這本書(shū)后，我感想萬(wàn)千……
繁星讀后感 篇45
《繁星·春水》出版于1923年，是冰心創(chuàng )作的第一部詩(shī)集。作品中收集的多是歌詠自然、母愛(ài)、童真、人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩的小詩(shī)。
在她的詩(shī)里，她的感情是最真實(shí)的。她用自己不同的感受，寫(xiě)出了不同的詩(shī)。不僅優(yōu)美，且又真情流露。讓看過(guò)她的詩(shī)的人，都有著(zhù)與他人不同的感受。
她的詩(shī)，有向往的、追求的、愛(ài)的、憎的、夢(mèng)一般朦朧的、幻滅的，每一首詩(shī)，都帶來(lái)了不同的感情。
詩(shī)人本身就是一首美不可言的詩(shī)，在詩(shī)人的眼中，大自然的力量是無(wú)窮的，“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！眱删湓�(huà)，把人類(lèi)和大自然的關(guān)系深刻地闡明了；“我的父親是世界上最好的爹爹，母親是最好的媽媽?zhuān) 备改傅膼?ài)，是天底下最美麗、最純潔、最偉大的愛(ài)；“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@種感人的甜美母愛(ài)，是愛(ài)的偉大旗幟！
雖然冰心寫(xiě)的詩(shī)有長(cháng)有短，但卻包含了她對親人的愛(ài)，對大自然的禮贊。詩(shī)中的短短幾句話(huà)，就能讓我有深刻的啟示。讀冰心的詩(shī)，我會(huì )發(fā)現詩(shī)中總會(huì )有一點(diǎn)孤獨、寂寞、夢(mèng)幻。對親人的愛(ài)和思念，讓我感到了孤獨和寂寞，對現實(shí)，總會(huì )感到夢(mèng)幻般的朦朧，因為她希望人間永遠是春天——因為渴求愛(ài)的沐浴，便希望人間處處是春天！
繁星讀后感 篇46
讀《繁星春水》是第一次讀冰心的書(shū)。讀完后，受到了很大的啟發(fā)。
這本書(shū)是圍繞母愛(ài)、童真、自然來(lái)寫(xiě)的。
當冰心在一個(gè)雨天看到荷葉庇護著(zhù)紅蓮時(shí)，就寫(xiě)下了“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”在她的心中，可見(jiàn)母親的位置是無(wú)比重要的。
與母愛(ài)相比，童真也是偉大的，她對一切新生的事物都充滿(mǎn)著(zhù)珍愛(ài)，這表現了作者冰心對真、善、美的崇敬和信仰。
崇尚自然是詩(shī)人追求的又一目標，詩(shī)中沒(méi)有多余的修飾，淡淡的，輕輕的，留下的是一縷不同尋常的自然本色。
書(shū)中處處可看到詩(shī)人用她那筆勾勒出的母愛(ài)、童真、自然�；蛟S，這就是詩(shī)人所追求的。
繁星讀后感 篇47
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。
在冰心的筆下，母愛(ài)是值得贊頌的博大無(wú)私，至高無(wú)上的情感，它是生命的源泉、美的極致。世界上沒(méi)有任何兩件事物是完全相同的，只有母愛(ài)是永恒一致的。在歌頌母愛(ài)之外，對童真的追憶和贊美，同樣是他寄托理想的主題。在她善良的心目中，童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。
冰心就是這樣的一位詩(shī)人，她是多么渴望有著(zhù)母愛(ài)和天真的童年世界，可在這現實(shí)中也往往只能成為一種夢(mèng)想。這時(shí)處于矛盾和失落中的冰心，只好把援助的手伸向母愛(ài)的童心，或著(zhù)伸向美麗神奇的自然世界。記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。
冰心不僅是母愛(ài)的童心的續寫(xiě)者，更是偉大自然的歌者。
繁星讀后感 篇48
我站在窗口，手托下巴，向窗外看去：皎潔的月光悄悄地被撒在人間，如薄霧一般純潔美麗。月亮像個(gè)調皮的孩子，一會(huì )兒躲進(jìn)云層，一會(huì )兒又不好意思地走出來(lái)。而月亮四周的小星星，卻對著(zhù)人間的花草眨著(zhù)眼睛。放眼望去，這寧靜的夏夜里的星空，就象一塊黛藍色的錦緞上嵌著(zhù)無(wú)數顆閃亮的鉆石。這一顆，那一顆，零零散散地分布在星空的每一個(gè)角落，看上去別有風(fēng)味。這安靜中又熱鬧的場(chǎng)景使我不由想起冰心寫(xiě)的《繁星》。
你看“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對語(yǔ)？”是多美呀，繁星這個(gè)詞就是一個(gè)很美的詞，會(huì )讓人想到：在深藍色夜空中閃爍著(zhù)一顆顆金光閃閃的星星，它們發(fā)出的微弱的星光聚集在一起后，把人間都照得亮堂堂的。后面“何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對語(yǔ)？”又是多么形象呀！你不覺(jué)得他們互相一閃一閃著(zhù)象在對語(yǔ)嗎？你雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但你能感覺(jué)到，那是多么平和，多么溫柔，沒(méi)有任何爭吵，交流得很動(dòng)聽(tīng)的對語(yǔ)。
你聽(tīng)，“沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！蹦鞘嵌嗝窗察o的一句呀。沉默中，是不會(huì )有任何星星把眼睛眨動(dòng)太快，是和諧的；微光里，每顆星星都發(fā)出一些光，是寧靜的。反而，在這兩個(gè)動(dòng)作里，包含的是星星之間的稱(chēng)頌、贊揚，也是寫(xiě)出了星星之間的友好。
就是這首詩(shī)，猶如一幅美麗的圖畫(huà)。許多美就在這短短的文字間住下了，讀起來(lái)感覺(jué)特別有韻味。
繁星讀后感 篇49
《繁星·春水》這本書(shū)是圍繞母愛(ài)、童真、自然來(lái)寫(xiě)的。
舉例來(lái)說(shuō)：
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！�
短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，這首詩(shī)的意境是那樣優(yōu)美恬靜，作者的想象力又是那樣的豐富奇特，冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。一句簡(jiǎn)短的詩(shī)，也可以體現出一種這么偉大的精神！
“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑�！�
冰心說(shuō)童年，是夢(mèng)中的真、真中的夢(mèng)，這個(gè)例如真是再適當不過(guò)了！人的一生，最歡愉、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年光，不恰是童年嗎？往往，最值得回想的，也只有童年。而夢(mèng)中的真不就是指——童年那最具想象力的時(shí)刻，最具締造力的時(shí)刻。也許，那只是某一時(shí)間腦海中的一剎那，也許，在十年后，二十年后，五十年后，一項偉大的發(fā)明，就誕生了……而真中的夢(mèng)不就是指——童年，一段最真實(shí)的年光。似夢(mèng)般美好，又似夢(mèng)般，不知何時(shí)就會(huì )結束。宛如只是一眨眼間，一個(gè)幼稚的小孩子就變成了一位成熟的青年……
再舉一個(gè)不是本書(shū)中的例子，但冰心仍然贊美了母愛(ài)：
“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”
孟郊有首《游子吟》，把古人對母愛(ài)贊美的千古絕唱了。而這句詩(shī)借雨中看紅蓮——初雨時(shí)的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷葉母親保護下的不動(dòng)搖；這生動(dòng)的場(chǎng)景讓作者聯(lián)想到母親對自己的呵護與關(guān)愛(ài)，從而達到謳歌母愛(ài)這一主題，自然而貼切！的確，母愛(ài)是純潔的，總在你遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至，給你慰藉和力量；是無(wú)私的，她將永遠保護著(zhù)你，伴你一生。
其實(shí)這本書(shū)中沒(méi)有多余的修飾，淡淡的，輕輕的，留下的是一縷不同尋常的自然本色。又處處可見(jiàn)詩(shī)人用她那筆勾勒出的母愛(ài)、童真、自然�；蛟S，這就是詩(shī)人所追求的。
繁星讀后感 篇50
冰心，是愛(ài)一切美好事物的人，是小朋友心目中的女神。當我看到學(xué)校里推薦的暑期讀書(shū)目錄，上面印著(zhù)《冰心兒童文學(xué)新作獎之繁星·春水》，就毫不猶豫地選擇了它，希望讀完后也能擁有一片冰心！假期剛開(kāi)始，我就迫不及待地沉浸在這本書(shū)里。曾經(jīng)以為，短小的詩(shī)歌枯燥乏味，沒(méi)什么值得學(xué)習的知識。讀了這本書(shū)之后，對自己以前的無(wú)知感到汗顏。因為我捧著(zhù)這本書(shū)才閱讀了幾行，就被這優(yōu)美動(dòng)人的意境，詩(shī)情畫(huà)意的文字，細膩真實(shí)的感情，含蓄深遠的形象和蘊涵著(zhù)深刻哲理的精美小詩(shī)所牢牢地吸引住了。在《繁星·春水》中，冰心奶奶以贊頌母愛(ài)為主題，用清麗婉約的筆調慢慢溫暖著(zhù)我們，讓我們感悟著(zhù)作者那炙熱而灑脫的心靈�！把哉摰幕�/開(kāi)得愈大，行為的果子/結的愈小”，告訴我們少說(shuō)空洞無(wú)物的大話(huà)，應該腳踏實(shí)地地做些實(shí)事。原本需要用大段文字解釋的哲理，冰心奶奶卻只用短短兩三行就告訴了我們。平時(shí)，我難免也要說(shuō)些大話(huà)，總有點(diǎn)虛榮心作祟吧�，F在，我更懂得了該怎么做一個(gè)有愛(ài)心，有理想，有道德的人！盛暑來(lái)臨，天氣悶熱，我捧著(zhù)《繁星·春水》，心底卻有絲絲涼意襲來(lái)，好不舒服，因為我也要擁有一片冰心！
繁星讀后感 篇51
今天我細細品味了《繁星春水》，一翻開(kāi)，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地。一時(shí)間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著(zhù)五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著(zhù)翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續看下去生命不也是這般的一瞥么？這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫！是��！生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎？在做作業(yè)時(shí)，我總是想著(zhù)今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢！常�；谥硪�。
嫩綠的芽?jì)�，發(fā)展你自己��；淡的花兒，貢獻你自己��；深紅的果兒，犧牲你自己！是啊，人生是短暫的，他需要我們去熱愛(ài)去發(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。
冰心的詩(shī)如一杯醇香、甘美的茶，要細細的品讀。
繁星讀后感 篇52
我曾經(jīng)非常驚奇于一棵長(cháng)在懸崖峭壁上的樹(shù)，一棵樹(shù)怎么能夠抗擊重重的風(fēng)暴和它腳下的層層堅石？我仔細地觀(guān)察，從那些殘斷的根枝和依舊緊扎著(zhù)峭壁的根系里我找到了，那是堅強。
我也非常驚奇于一位雙臂截肢的人，這個(gè)人怎么能夠克服生理、心理的障礙，而在鋼琴的鍵盤(pán)上用腳彈出行云流水般的曲調？我仔細地觀(guān)察，從那些纏指的紗布和血疤里我找到了，那就是堅強。
沒(méi)有任何一朵花不經(jīng)歷風(fēng)雨就能燦爛開(kāi)放；沒(méi)有任何一個(gè)人不經(jīng)歷苦痛就能成功。當風(fēng)雨和苦痛來(lái)臨的時(shí)候，堅強，想想堅強就會(huì )不一樣！
前段時(shí)間，我從網(wǎng)上看到一張圖片，一個(gè)八旬老人，拄著(zhù)一根拐杖，瘦弱的雙肩背著(zhù)一捆柴禾，她的腿纖細如胳膊，白發(fā)隨風(fēng)飄，但她依然奮力行走。汗水從臉頰流過(guò)，打濕了我的心扉。
今天重新讀到這首詩(shī)，突然想到：我還沒(méi)有成功，說(shuō)明我的努力還不夠，我還不夠堅強。
軟弱的時(shí)候，快要放棄的時(shí)候，想想那個(gè)老人，想想這首詩(shī)。
繁星讀后感 篇53
閱讀了《繁星》這本詩(shī)集后，我深深地陶醉在作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)的意境中，從作者的字里行間里流露出了溫婉的情韻、淡淡的哀愁和哲理，讓人讀后深深地體會(huì )到作者真摯的情感和純真的愛(ài)。
作者在詩(shī)中運用了許多的修辭手法，也巧妙地利用這些修辭手法讓讀者沉浸在一個(gè)富有情韻、哀愁和哲理的境界里，讓讀者讀后還時(shí)不時(shí)想起詩(shī)集里的每一首小詩(shī)，給讀者留下一種回味無(wú)窮，戀戀不忘的感覺(jué)。
在這本詩(shī)集里，給我印象最深的四首詩(shī)是第八首，第十首，第三十三首和第三十九首。第八首通過(guò)殘花凋謝聯(lián)想到人的生命短暫，從而體現出生命并不是那么漫長(cháng)，而且非常的寶貴，也告誡人們要珍愛(ài)生命，不要無(wú)味地浪費自己的生命和他人的生命。
第十首詩(shī)里芽?jì)�、花兒、果兒運用了擬人的手法。這首詩(shī)里有三句話(huà)：發(fā)展你自己！，貢獻你自己！，犧牲你自己。這三句話(huà)是三節層進(jìn)，非常富有哲理，讀者看后都會(huì )心服口服。
第三十三首詩(shī)里的沉酣一詞將母愛(ài)對于孩子心靈的安慰這個(gè)道理表現得很生動(dòng)，也體現了母愛(ài)對于孩子，對于孩子那幼小的心靈來(lái)說(shuō)是很偉大的。
第三十九首詩(shī)的開(kāi)頭先給讀者留下了一個(gè)疑問(wèn)，朝陽(yáng)初出的情景渲染，讓讀者身臨其境，扣人心弦。最后結尾抒發(fā)了對朝陽(yáng)的無(wú)限熱愛(ài)、喜愛(ài)之情。
《繁星》這本詩(shī)集能從作者的清麗淡雅的語(yǔ)句透露作者對自己親人的真摯感情，讓我讀后永生難忘。
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