《會(huì )飛的教室》讀后感11篇
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的《會(huì )飛的教室》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《會(huì )飛的教室》讀后感1
這幾天，我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)。
這本書(shū)，主要是由一場(chǎng)戲展開(kāi)的故事。
故事里讓我印象最深的一幕是鄔理嘲笑是膽小鬼（不過(guò)鄔理確實(shí)是這個(gè)里最膽小的），他實(shí)在忍受了，他決心要干大事讓人覺(jué)得他不是膽小鬼。放學(xué)后，鄔理找了個(gè)的梯子，找了一把雨傘，是他拿著(zhù)雨傘爬到梯子頂上，再雨傘從梯子最頂上跳！當我讀到，我心想：天��！鄔理不想活了？這樣做很危險的，況且是從高的地方跳下。當鄔理爬到頂上的時(shí)候，被低年級的學(xué)生看，那個(gè)學(xué)生跑上樓和馬緹斯（馬緹斯是鄔理的朋友）一幫人匯報，聽(tīng)了都急忙往操場(chǎng)上跑，這是操場(chǎng)上聚集了不少人，馬緹斯大喊：“鄔理！不要��！”可還沒(méi)等到他說(shuō)完，鄔理便跳了下去。讀到這里，我不禁為鄔理捏一把汗。最后鄔理倒在了，昏迷不醒，馬緹斯可就好朋友��！馬塔斯看鄔理倒在別提多傷心了，他抱著(zhù)鄔理哭著(zhù)說(shuō)：“鄔理沒(méi)事的！”當我看到，我被馬緹斯給感動(dòng)了，我沒(méi)馬緹斯這個(gè)五大三粗也會(huì )哭，可見(jiàn)他和鄔理這間的友情多么深厚，也可見(jiàn)馬緹斯不是整天嚷著(zhù)要打架的粗孩子，他也是有感情的。事后鄔理腳受傷了，所以過(guò)圣誕節的時(shí)候回不了家了，這樣的話(huà)這個(gè)里除了鄔理就沒(méi)人了。馬緹斯看見(jiàn)鄔理很難過(guò)的樣子，就上前和鄔理說(shuō)：“鄔理，放假不回家了，我陪著(zhù)你！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，我卻不禁感動(dòng)，我想有馬緹斯朋友，那我該多么幸福��！
這部書(shū)它所的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜！
《會(huì )飛的教室》讀后感2
在暑期長(cháng)假里，我閱讀了好幾本書(shū)，其中一本叫《會(huì )飛的教室》。
它的外表十分精致、非常漂亮，內容也十分豐富，故事生動(dòng)有趣，把我帶入屬于它的“世界”。
《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì )上自創(chuàng )的一場(chǎng)戲，我之所以喜歡這本書(shū)，是因為它把各個(gè)學(xué)生的性格描寫(xiě)的很具體、形象：正直善良的戴馬亭、膽小懦弱的鄔理、強壯好戰的馬提斯、知識淵博的塞巴修、多愁善感的姚尼……
令我印象最深刻的故事是這樣的：快要過(guò)節了，學(xué)校放假，同學(xué)們都坐車(chē)回家了，可戴馬亭因為家里窮，給不起車(chē)費，此時(shí)的他是多么想回家呀，他的舉動(dòng)被培克老師發(fā)現了，得知情況后，培克老師把自己回家的車(chē)費讓給了他，最后，戴馬亭回到了家，和家人快樂(lè )地過(guò)著(zhù)圣誕節。
看了這本書(shū)后，讓我明白親情是這世上最重要、最珍貴的情感，哪怕有再多的金錢(qián)也比不上它，當然也少不了友情，因為好朋友會(huì )是你永遠堅強的后盾。
我多么希望我們也擁有會(huì )飛的教室，插上想象的翅膀，飛向未來(lái)。
《會(huì )飛的教室》讀后感3
《會(huì )飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著(zhù)團結合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節中，他們排練的《會(huì )飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節前的平安夜，《會(huì )飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著(zhù)胡子，對同學(xué)們講著(zhù)火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著(zhù)滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(cháng)者投入地背誦著(zhù)詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著(zhù)優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個(gè)團隊出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jì)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展現在我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì )飛的教室》帶給我的收獲！
《會(huì )飛的教室》讀后感4
星期天，我買(mǎi)了一本名叫《會(huì )飛的教室》的書(shū)，剛一打開(kāi)就被書(shū)的故事深深的吸引住了。
《會(huì )飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)�？ㄋ固丶{是著(zhù)名的兒童文學(xué)家，寫(xiě)過(guò)許多優(yōu)秀的兒童讀物，并曾獲得諾貝爾文學(xué)獎提名。
《會(huì )飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。書(shū)中的故事由排演開(kāi)始，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，他們都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。
看了這本書(shū)后我了解到同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼的重要。教室會(huì )飛，這只是想像罷了，如果我們也都展開(kāi)想像的翅膀，相信就一定會(huì )飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
卡斯特納一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(cháng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是個(gè)真正的人�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，給孩子們帶來(lái)感動(dòng)和樂(lè )趣的卡斯特納，他的童心使他成為一位真正偉大的作家。
《會(huì )飛的教室》讀后感5
教室難道會(huì )飛？許多人讀了題目一定會(huì )覺(jué)得不可思議。其實(shí)，它只是位于漢堡的吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)們排練的一個(gè)小品，膽小的鄔理、多愁善感的姚尼、品學(xué)謙優(yōu)的戴馬亭、善于推理的塞巴修、力大無(wú)窮的馬提斯都參加了。
本書(shū)作者是德國的卡斯特納，它講了吉奇斯蒙中學(xué)在圣誕節期間的故事。令我印象最深的是“禁煙老師”和“正義老師”的聚會(huì )。由于姚尼和戴馬亭猜透了兩位老師的心思，讓兩位離別已久的好朋友見(jiàn)了面，因此，校長(cháng)也深受感動(dòng)，讓“禁煙老師”當上了學(xué)校的新校醫。
這本書(shū)讓我明白，心里有什么想法都要說(shuō)出來(lái)。如果是愁事大家會(huì )幫你想辦法解決，如果是快樂(lè )的事可以和大家分享，總之，如果不說(shuō)出來(lái)會(huì )越積越多，養成一種容易受挫折的心理，而說(shuō)出來(lái)，會(huì )把憂(yōu)愁一掃而空。我在學(xué)校里比較膽小，不太喜歡和大家交流。讀了這本書(shū)，老師的行為讓我大受啟發(fā)。在我的印象中，老師是十分古板嚴厲的，只管大家的學(xué)習。讀了這本書(shū)后，我回想一下，老師也并不一定是這樣的，很多老師平易近人，還會(huì )找同學(xué)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷呢！書(shū)中還有一些哲理我看不懂，可能因為我還只是用小學(xué)生的思維吧，相信我以后會(huì )懂的。
《會(huì )飛的教室》是一本很有趣的書(shū)，讀了它，你會(huì )有一種輕松的感受。
《會(huì )飛的教室》讀后感6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覈�(zhù)名作家冰心說(shuō)了“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句令人難以忘懷的話(huà)……
最近，我又讀了一本好書(shū)——《會(huì )飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫(xiě)出了一段真誠的樂(lè )曲。
書(shū)中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無(wú)窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫(huà)家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長(cháng)……
這本書(shū)里令我最難忘的是第二章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時(shí)候派出小分隊，營(yíng)救了同學(xué)。
在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認識了一位“禁煙老師”，后來(lái)，因為作業(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候，孩子們派出了一支小分隊營(yíng)救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來(lái)。
讀一本好書(shū)，就能收獲一些知識。我要讀更多的書(shū)，收獲更多的知識。
《會(huì )飛的教室》讀后感7
在這一個(gè)月里，我飽含熱淚終于讀完了這一本書(shū)《會(huì )飛的教室》，你們聽(tīng)了這個(gè)題目一定覺(jué)得很新奇，要知道我那時(shí)的心情和你們一樣哩！我懷著(zhù)好奇的心理，翻開(kāi)了這本書(shū)，我剛看時(shí)，覺(jué)得是德國作家艾利克·卡斯特納把句子寫(xiě)得惟妙惟肖，便吸引了我和許多人，但是，當我漸漸看到后面，心里便隱隱的有了一層傷感。
在這一本書(shū)中，有著(zhù)一群活潑、天真、聰明過(guò)人、可愛(ài)的孩童，其中，有被孩子們稱(chēng)為正義老師的培克，還被他們稱(chēng)為禁煙老師的羅勃。兩位老師小時(shí)候就是好朋友，因為一次意外，讓他們分離了，但是，這群孩子們讓失去聯(lián)系的他們終于團圓。其中，有著(zhù)多愁善感的姚尼，這個(gè)孩子的生世十分令人心酸，他是一個(gè)被父親拋棄的孩子；還有文藝出眾的戴馬亭，家里十分貧窮；冷靜持重的塞巴修；膽小的鄔理；以及牛高馬大的馬提斯，他們有著(zhù)一顆天真純潔的心，他們的友情無(wú)人能比，他們的情感永垂不朽。
我讀后說(shuō)：“沒(méi)人讀了這本書(shū)會(huì )不掉淚的，它讓我真的認識了同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼，這無(wú)不喚起我們要珍惜自己的友情�！�
《會(huì )飛的教室》讀后感8
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《會(huì )飛的教室》。剛看到這個(gè)名字的時(shí)候，我大吃一驚，教室怎么可能會(huì )飛起來(lái)，于是我帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始讀了起來(lái)。原來(lái)，《會(huì )飛的教室》不是指教室會(huì )飛，而是一個(gè)自編自演的一場(chǎng)戲。
這本書(shū)主要講了一群孩子在校園里生活的事，這些孩子分別是膽小鬼鄔理，劇作家姚尼和大胃王馬提······
其中姚尼的故事最為感人，從小他母親和他父親離異，他和他的父親相依為命，他四歲那年父親也因無(wú)法養他而騙他到輪船上，遺棄了他。后來(lái)那位船長(cháng)看他可憐，就把他交給了他的姐姐，瑪麗。
姚尼—是我最佩服的一個(gè)孩子，他有著(zhù)其他人沒(méi)有的才華，不然，怎么叫他劇作家呢!《會(huì )飛的教室》這部戲就是他編寫(xiě)的。
這本書(shū)讓我懂得了許多，做任何事都要大家共同 努力 ，要識大體，顧大局，為集體而 奮斗 ，不能因為一些小事而斤斤計較; 我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手 幫助 學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
這就是《會(huì )飛的教室》帶給我的收獲!
《會(huì )飛的教室》讀后感9
在寒假里，我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，給我的啟迪非常深刻，下面我把這本書(shū)的感想和大家一起交流一下吧！
《會(huì )飛的.教室》這本書(shū)的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會(huì )飛的教室》這個(gè)節目，正在過(guò)程中，符德麟破門(mén)而入說(shuō)葛洛迪被高校生抓去了，一場(chǎng)《世界大戰》即將開(kāi)演，全班同學(xué)和高校生斗智斗勇，經(jīng)歷了各種磨難，最終取得了勝利，事后，姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁煙老師重逢，在圣誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說(shuō)明，同學(xué)之間的友誼是無(wú)法割舍的。
讀完這本書(shū)，我想到平時(shí)我和同學(xué)們是如何相處的，故事中的同學(xué)們沒(méi)有一絲責備和一絲怨言，而我們卻沒(méi)有像他們一樣，遇事如何友好待人。
同學(xué)們和老師的感情也是無(wú)法割舍的，就像同學(xué)們和禁煙老師、正義老師一樣，有著(zhù)深厚的一種情意，把禁煙老師當做“哥們”，這些，不都值得我們去學(xué)習嗎？
在營(yíng)救葛洛迪的過(guò)程中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，與高校生對抗最終勝利救出了葛洛迪，這可以說(shuō)是團結的力量是無(wú)窮的。
在書(shū)中我也看到了最有勇氣的戴馬婷，在與高校生對抗時(shí)，是他組織同學(xué)們勇敢地救出了葛諾迪，它是我們學(xué)習的榜樣，在我們遇到危情時(shí)是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書(shū)中我看到了同學(xué)們之間友誼的光芒，有很多地方是值得我們學(xué)習的地方，也請大家一起來(lái)發(fā)表自己的感想吧！
《會(huì )飛的教室》讀后感10
《會(huì )飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著(zhù)團結合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節中，他們排練的《會(huì )飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節前的平安夜，《會(huì )飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著(zhù)胡子，對同學(xué)們講著(zhù)火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著(zhù)滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(cháng)者投入地背誦著(zhù)詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著(zhù)優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個(gè)團隊出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jì)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展此刻我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì )飛的教室》帶給我的收獲！
《會(huì )飛的教室》讀后感11
在吉奇斯蒙中學(xué)，有一群性格迥向的孩子，他們分別叫做戴馬亭、姚尼、馬提斯、鄔里。同學(xué)葛洛迪被綁架了，四個(gè)孩子去解救，結果個(gè)個(gè)被打的鼻青臉腫，還被老師狠狠批評了一頓。
在圣誕聯(lián)歡晚會(huì )上，他們四個(gè)孩子編排了一個(gè)節目，叫《會(huì )飛的教室》�！稌�(huì )飛的教室》講述的是他們在那個(gè)會(huì )飛的教室里，一會(huì )兒飛到埃及看金子塔，一會(huì )兒飛到北極，一會(huì )兒飛到意大利的維蘇威火山，然后再告訴大家一些相關(guān)知識。圣誕節到了，整個(gè)學(xué)�？湛帐幨�，大家都回家過(guò)圣誕節了，可是戴馬亭卻因為家境貧寒不能回去，他非常難過(guò)苦惱，后來(lái)培克老師給了他路費，戴馬亭也回到家高高興興的過(guò)圣誕節。
在這所學(xué)校里，他們遇到了很多煩惱事，可都一一解決了，只要你鼓起勇氣面對，接下來(lái)的事情就迎韌而解了。當我們身處逆境的時(shí)候，不要暈頭暈腦、自暴自棄，事情總是有解決的辦法，當你想好怎么去處理這件事情以后，做起來(lái)一定不會(huì )感到艱難，反而會(huì )感到很快樂(lè )。有時(shí)候我們應該忍一忍，忍一時(shí)，憋住火氣，總歸有好結果。
人生不是十全十美的幸與不幸，貧窮與富有，都不是絕對的，人應該面對人生中的各種打擊與逆境。生命的意義，不在于一個(gè)人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的環(huán)境里是否選擇一種堅強和從容的生活姿態(tài)。
不管世事有多艱難，不管狂風(fēng)有多可怕，走過(guò)，走過(guò)，風(fēng)雨過(guò)后是春天。
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