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買(mǎi)桔子讀后感范文
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的買(mǎi)桔子讀后感范文，希望對大家有所幫助。
晚上，讀到報紙上的一片小短文《買(mǎi)桔子》。
故事說(shuō)一家公司的老板給他的兩個(gè)員工相同的買(mǎi)桔子的指示，第一個(gè)員工僅僅給老板回答有桔子在出售，而第二個(gè)員工不僅給出了桔子的價(jià)格、數量，同類(lèi)水果的價(jià)格和數量，還下了訂單。文章的結尾很富有哲理：“這個(gè)小故事告訴我們：既然無(wú)人委以重任，我們就應當竭盡全力完成哪怕最簡(jiǎn)單的任務(wù)。每當我們做好每一件小事的時(shí)候，都有機會(huì )印上自己的個(gè)性標簽”。
很有意思的一片小品文，尤其是結尾富含哲理的話(huà)觸動(dòng)了我的心。是，每當我們做好每一件小事的時(shí)候，都有機會(huì )印上自己的個(gè)性標簽，多么好的話(huà)語(yǔ)。于是，隨手將這篇文章推薦給身邊讀報的丈夫，丈夫看完了，說(shuō)“嗯，這個(gè)文章很好，每一個(gè)領(lǐng)導者都會(huì )喜歡第二個(gè)員工”。怎么和我的共鳴不同呢？他關(guān)注的是哪個(gè)員工更好，這是為什么呢？我立刻意識到丈夫是一名管理者，他是站在管理者的角度去思考問(wèn)題，即什么樣的人才可以被委以重任。
而我，只是一名普通的員工，竭盡全力完成任務(wù)，做好每一件小事，體現我作為普通人的價(jià)值，我就會(huì )感到快樂(lè )和幸福。同樣的一篇文章，因為我們的社會(huì )角色、性別角色不同，感觸就會(huì )不一，這也正好說(shuō)明：他是一個(gè)善于思考的管理者、富有理性；我也符合我的普通員工角色定位，而且我為結語(yǔ)撥動(dòng)了我的心弦而感動(dòng)，產(chǎn)生共鳴，是一個(gè)感性的女人。既然一篇文章，我們兩人讀出了兩個(gè)意思，那第三個(gè)人一定也能讀出另外一個(gè)意思來(lái)。于是，我把文章念給11歲，正上小學(xué)5年級的兒子聽(tīng)，我也和他談?wù)摿宋覀兎驄D二人的看法，并同時(shí)征詢(xún)他的想法。兒子很認真地想了想說(shuō)：“同樣的一件事，這兩個(gè)人卻抱有不同的心態(tài)。第一個(gè)員工是抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)，所以獲得的信息很少，而第二個(gè)員工是抱著(zhù)干好工作的想法，所以他得到了大量的信息，應該得到升職”。態(tài)度是行為的重要決定因素——這就是兒子的思考。
一個(gè)11歲的孩子邏輯思維發(fā)展如此之好也是很讓人欣賞的，他正處于認識世界的年紀，用這樣一種眼光來(lái)看待自己身邊的故事和世界，是一個(gè)有獨立思考能力的孩子，我贊揚了他，并謝謝他配合我作了這么一個(gè)調查。他很詫異，不知道我為什么要謝謝他？我說(shuō)是因為你代表的是你們這個(gè)年齡的群體，讓我知道了你們是什么樣的想法，所以我要謝你。同樣的一篇文章，投射出我們三人不同的認知，真應了古人所說(shuō)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的古話(huà)，但今天的我卻更加明白了我們?yōu)槭裁磿?huì )看到嶺、看到峰，為什么會(huì )遠近、高低各有不同。
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