讀《圣誕節的禮物》有感范文
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的讀《圣誕節的禮物》有感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當我讀完《圣誕節的禮物》后，深刻的感受到了父親對兒子的愛(ài)和文章中那個(gè)孩子的懂事。
這篇文章講述的是圣誕節即將到來(lái)，當兒子聽(tīng)到父親的一番話(huà)后，感受到了父親對自己的愛(ài)，決定在圣誕節時(shí)送父親一個(gè)意外的禮物。第二天，他一大早就起來(lái)，幫爸爸擠好了牛奶，父親看到以后，十分感動(dòng)……
是啊!也許送禮不一定是走進(jìn)禮品店，來(lái)購買(mǎi)一些精致的禮物，或自己親手制作的禮物，但這些都是物質(zhì)禮物，我覺(jué)得送給他人最好的`禮物莫過(guò)于自己的行動(dòng)了。比如：送給老師和父母最好的禮物是努力學(xué)習，送給……
想著(zhù)想著(zhù)，我不禁又想起了三年級下冊是送給老師的圣誕禮物�！霸撍屠蠋熞粋�(gè)什么禮物呢?”在圣誕節的前一天，我伴著(zhù)這個(gè)問(wèn)題睡覺(jué)了。第二天早上，剛一進(jìn)班，楊林源就召集班里繪畫(huà)好的、寫(xiě)字好的。在黑板上活畫(huà)了一個(gè)漂亮的圣誕樹(shù)，在黑板的兩邊分別寫(xiě)了兩個(gè)字：“圣誕”“快樂(lè )”，中間是一個(gè)和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語(yǔ)，只不過(guò)今天的聲音更洪亮。當老師剛踏進(jìn)班門(mén)一步時(shí)，我們就一下子站了起來(lái)，邊鞠躬便向老師說(shuō)：“祝老師圣誕快樂(lè )!”老師聽(tīng)了之后，自然是高興得合不攏嘴。
看來(lái)，在節日時(shí)，禮物可以表達自己的心意，但行動(dòng)更能表達自己的心意。
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