《漂亮老師和壞小子》讀后感范文（通用7篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《漂亮老師和壞小子》讀后感1
暑假里，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，他們逗得我開(kāi)懷大笑，同時(shí)還讓我知道了愛(ài)的力量和偉大。
這個(gè)故事是這樣寫(xiě)的：一女孩在酒店的時(shí)候，碰見(jiàn)了白果林小學(xué)的草包H4，H4在白果林小學(xué)是無(wú)壞事不做的破壞王，哪里有打架之類(lèi)的事哪里就有他們的身影。H4的家長(cháng)幾乎每天都會(huì )來(lái)白果林小學(xué)。
H4看見(jiàn)女孩米蘭的時(shí)候和她相處的很好，他們一想，學(xué)校里好像在招聘老師，H4在校長(cháng)那兒一番口舌之力以后，終于把米蘭招進(jìn)來(lái)當他們的班主任，就這樣米蘭跟他們在一起了12年，這12年里他們都很快樂(lè )。
其實(shí)，我在生活中也遇到過(guò)這樣一個(gè)男孩，他的名字叫張鵬，張鵬在學(xué)習上思路有點(diǎn)兒小問(wèn)題，一天，張鵬看見(jiàn)了一個(gè)名叫張惠明的女孩，這個(gè)女孩在咖啡館坐下，拿起一本教學(xué)書(shū)，張鵬看見(jiàn)了飛奔過(guò)去，問(wèn)她：“請問(wèn)您是老師嗎？”張惠明說(shuō)，“是的”，后來(lái)張鵬就請惠明老師輔導她的學(xué)習，他的成績(jì)一天比一天好了起來(lái)，19年后他考上了南京大學(xué)計算機系。
讀了漂亮老師和壞小子這本書(shū)，我覺(jué)得H4也挺好的，還有就是人要善于表達、虛心請教。
《漂亮老師和壞小子》讀后感2
《漂亮老師和壞小子》是我們暑假里的必讀書(shū)，也是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)。
書(shū)中我最喜歡的兩個(gè)故事情節，一個(gè)是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn)，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費用不足，無(wú)法及時(shí)做剖腹產(chǎn)手術(shù)，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，米老師送來(lái)了300元錢(qián)，及時(shí)救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個(gè)是六三班營(yíng)救金絲猴。六三班的同學(xué)們在踏青時(shí)，發(fā)現兩個(gè)山民抓住一只金絲猴，要賣(mài)掉它。為了營(yíng)救金絲猴，六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢(qián)和財物，把金絲猴從山民手中買(mǎi)了下來(lái)，然后送到動(dòng)物保護機構。他們這種見(jiàn)義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬(wàn)份的《都市商報》的頭版，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
我們應該常懷善心多做好事，做了好事就會(huì )有好報答。
我家的小狗小淘氣，本來(lái)是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個(gè)寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門(mén)口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現它后救了它，并收養了它�，F在算來(lái)它來(lái)到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來(lái)只是可憐它才救它一命，但是，沒(méi)想到后來(lái)小淘氣居然救了爺爺的孫女——我。那天我獨自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著(zhù)我。突然，一只惡犬沖過(guò)來(lái)，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過(guò)去，與它搏斗了起來(lái)。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因為我怕狗，所以對小淘氣也一直不敢接近�，F在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來(lái)見(jiàn)我，我的第一件事就是喂它。
讀了這本書(shū)，再想想經(jīng)歷的這件事，我就覺(jué)得多做好事很有必要。因為，你在危急時(shí)刻幫助了別人，別人在危急時(shí)刻也會(huì )幫你。即使是一只小動(dòng)物，在它即將受到傷害時(shí)，我們也應該伸出援助之手，不能袖手旁觀(guān)。
《漂亮老師和壞小子》讀后感3
讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)我情不自禁的羨慕起h4他們起來(lái)，因為他們有米蘭這個(gè)漂亮的老師和“老魚(yú)頭”這樣的'保安和白小松這樣的副校長(cháng)，還有姜校長(cháng)………
h4們是在肯德基店偶然遇到了剛失業(yè)的米蘭，我想如果我們在肯德基店會(huì )不會(huì )像h4一樣偶然遇到像米蘭這樣的好老師然后把她聘請到我們學(xué)校讓米蘭當我們的老師，我真想由衷的喊一聲米蘭老師。
當米蘭老師剛進(jìn)校時(shí)遇到了大學(xué)同學(xué)白小松，也讓姜校長(cháng)十分高興所以順利的進(jìn)了學(xué)校，當米蘭進(jìn)入辦公室時(shí)就惹怒了馬老師和嚴老師，所以當上操時(shí)沒(méi)有想幫助米蘭維持6（3）的紀律。雖然沒(méi)有他們的幫助米蘭仍然能夠維持秩序并做到了快、靜、齊給米蘭掙足了面子，而且讓6（3）班被第一次學(xué)校在廣播上夸獎，而6（3）班也知道了米蘭還會(huì )跳芭啦芭啦舞，別的班都羨慕起來(lái)6（3）班。
h4知道米蘭有三個(gè)月的試用期就讓別的班給米蘭打分�？蓻](méi)想到別人看到h4張狂的樣子所以本想給米蘭打最高分的杜威降低了分數只準備給米蘭打60分，并讓h4給他們顏老師打99。9分，可h4們不肯，杜威便和h4們打了起來(lái)，這件事被左岸知道了，就告訴了米蘭，顏老師也聽(tīng)到了，兩個(gè)老師都到了公園，可兩個(gè)老師的解決方法卻不一樣，米蘭是不再管了而顏老師卻讓他們請家長(cháng)。并認為米蘭是個(gè)不負責任的老師�？山ｉL(cháng)卻認為同學(xué)們喜歡的老師才是真正的好老師。
自從6（3）班換了新老師后，肥貓媽媽就等著(zhù)被老師喊到學(xué)校去，但米蘭遲遲不到。讓肥貓媽媽和爸爸懷疑其肥貓來(lái)。終于米蘭要見(jiàn)肥貓的家長(cháng)了，h4們知道肥貓又要挨打就替肥貓出了個(gè)主意，在肥貓的屁股上畫(huà)了個(gè)鬼臉，當肥貓爸爸要打肥貓時(shí)，被鬼臉嚇了一跳。之后米蘭就來(lái)了，可米蘭來(lái)了并不是來(lái)告狀而是來(lái)送一個(gè)呼啦圈，讓肥貓有點(diǎn)受寵若驚，可是肥貓的爸爸媽媽越看越覺(jué)得米蘭不像老師，當肥貓爸媽不停的說(shuō)肥貓的缺點(diǎn)時(shí)，米蘭卻說(shuō)出了肥貓的優(yōu)點(diǎn)。
肥貓把家訪(fǎng)的事告訴h4，豆芽?jì)汉芟Ｍ滋m到他家去家訪(fǎng)，當豆芽在幻想送什么事喚醒了對職業(yè)的憧憬可米蘭卻因為豆芽?jì)耗虼菜悦滋m送了豆芽?jì)阂粋�(gè)豬尿泡，并說(shuō)了善意的謊言，但之后豆芽?jì)旱陌謰屵�是發(fā)現了米蘭在說(shuō)善意的謊言，豆芽?jì)旱膵寢尰腥淮笪蛘f(shuō)米蘭真是用心良苦。
米蘭的試用期快到了，考核小組準備聽(tīng)米蘭講的課，確定她的去留，馬老師應該在頭一天就告訴米蘭的，可馬老師故意沒(méi)告訴米蘭。米蘭一上課看見(jiàn)校長(cháng)們坐在后面，不但沒(méi)緊張，反而更放松了，心里還想：該怎么上就怎么上吧。上完之后姜校長(cháng)把米蘭留了下來(lái)。
讀了上面的種種故事，剛好表明了米蘭是一個(gè)大方、漂亮、遇事不緊張的好老師，可這樣的老師并不多了，讀完這本書(shū)之后我開(kāi)始羨慕起h4和喜歡米蘭這樣的老師，我真希望我們也有這樣的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感4
最近，我看了一篇《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，受益匪淺，引人深思。這篇寫(xiě)了臭名遠揚的六三班中的“H4”：肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jì)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰小歐〕。一天，這4位壞小子去肯德基里吃飯，遇到了剛畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭。米蘭因為沒(méi)當上一個(gè)新創(chuàng )節目上沒(méi)有當上主持人而很沮喪，在肯德基里暴飲暴食�！癏4”們聽(tīng)了后，又有了一個(gè)鬼主意，把她“騙”到了班里，當上了他們的班主任。
故事里的每一個(gè)小故事都讓我受到了很深的啟發(fā)。那讓我講講其中的一個(gè)小故事：“人與人之間是平等的，老師也要尊重學(xué)生”在死魚(yú)事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過(guò)“H4”，事情真相大白后，米蘭老師馬上意識到自己錯怪了他們，傷害了他們的尊嚴，就在語(yǔ)文課上向他們道歉，而有不少同學(xué)提出：“他們幾個(gè)經(jīng)常被老師懷疑，也沒(méi)見(jiàn)哪位老師向他們道歉啊�！笨戳诉@篇，我想起來(lái)了我自己，自己也常常冤枉別人，就算知道真相后，也不會(huì )去想什么道歉啊，往往過(guò)去就算了，現在想想真不應該……
米蘭老師為什么會(huì )受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護呢？我個(gè)人認為，因為她是年輕老師，有著(zhù)一顆童心，比我們大不了多少，有愿意幫助我們和我們成為知心朋友。米蘭老師用自己的內心走近，用我們的思維去思維，用我們簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達，用孩子的心去感受這個(gè)世界。
這本書(shū)讓我明白：如果成為一名好老師，不僅需要學(xué)識淵博、更要有修養、嚴謹、積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，還要走近我們，將心比心�？傊�，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師就是好老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感5
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們班里開(kāi)展了讀一本好書(shū)的活動(dòng)。同學(xué)們在家里和學(xué)校共同讀書(shū)比賽，看誰(shuí)讀得好。當然我也不例外。我讀的是《漂亮老師和壞小子》這本好書(shū)。這本書(shū)的作者是楊紅櫻，我記得內容是這樣的：
師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭在找工作，在一次偶然的機會(huì )下認識了白果林小學(xué)六三班的四個(gè)壞小子，意外中竟當上了白果林小學(xué)六三班的班主任。因此與四個(gè)壞小子之間發(fā)生了溫暖搞笑之系列的故事。
這本書(shū)令我印象最深的是：米蘭老師為了更了解學(xué)生而去家訪(fǎng)，并且還給學(xué)生帶了禮物，而且米蘭老師的禮物是學(xué)生需要的東西。還有在快要考試的時(shí)候，別的老師是忙著(zhù)幫學(xué)生復習，而米蘭老師卻帶著(zhù)六三班的學(xué)生去郊游！我想：這個(gè)米蘭老師又想干什么，不過(guò)，這老師還挺好的，她帶學(xué)生出去玩，主要是想讓學(xué)生放松放松，然后考個(gè)好成績(jì)，這個(gè)老師的教育就是牛，就帥！結果，出乎大家預料，六三班的同學(xué)考試成績(jì)，就是比以前考的好，連“壞”學(xué)生也考得出乎預料的成績(jì)。
讀完這本書(shū)，我深受啟發(fā)，老師是最偉大的。這本書(shū)講敘了老師和同學(xué)之間發(fā)生的事情，也告訴老師怎樣才能培育學(xué)生、了解學(xué)生、了解學(xué)生的心里到底想著(zhù)什么。
《漂亮老師和壞小子》讀后感6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為我們可以從書(shū)中獲得很多的知識，我最近就讀了一本好書(shū)，它叫《漂亮老師和壞小子》。
它是楊紅櫻寫(xiě)的，主要講了：漂亮的師范大學(xué)畢業(yè)生，在一次偶然的機會(huì )，成為了h4所在班級——六。三班的班主任，她在學(xué)校里標新立異，帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞，她去家訪(fǎng)，用善意的謊言給學(xué)生送偏方，她教一個(gè)軟弱的像女生的男生，如何保衛自己，捍衛自己男人的尊嚴，上課前化妝，說(shuō)是對學(xué)生的尊重，快小升初了，帶學(xué)生們前去踏青，引來(lái)六年級不上課風(fēng)波。
我很喜歡她班上的“h4”，我認為“肥貓”雖然成績(jì)不好，但他很有愛(ài)心，“米老鼠”很和善，別人打他，他不還手，“豆芽?jì)骸迸葱l自己的尊嚴，“兔八哥”在體育方面特別優(yōu)秀。我還認為米老師會(huì )為自己的學(xué)生著(zhù)想，很注重工作效率，面對其他老師的諷刺，她總不發(fā)脾氣，而是問(wèn)為什么。
我從此書(shū)中明白了很多道理：做事要多方位思考，要勞逸結合。做事不能只聽(tīng)別人的，最后還是要自己來(lái)決定。沒(méi)有人能幫你一輩子，能幫你的只有你自己。
這本書(shū)讓我受益匪淺，大家如果想看這本書(shū)的話(huà)，就找我來(lái)借哦！
《漂亮老師和壞小子》讀后感7
我讀了《漂亮老師和壞小子》一書(shū)以后，也像六（2）班的同學(xué)們，一樣羨慕六（3）班的壞小子們有一位平近宜人，善解人意，貌若天仙的女老師了！
故事里講述了師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭在一次偶然的機會(huì )被聘請為百果林小學(xué)六（3）班的班主任，她和班里號稱(chēng)H4的四個(gè)壞小子們發(fā)生了一些溫暖又風(fēng)趣的校園故事。
我最喜歡米蘭，因為她在同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，讓同學(xué)自己反省，不請家長(cháng)；懂得怎樣去幫助同學(xué)等。
雖然生活中沒(méi)有這樣和藹，可親的老師，但是，只要真正了解，理解學(xué)生的老師，才是最棒，最好的老師！
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