《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感（（精選20篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感，希望對大家有所幫助。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇1
強烈推薦《那些回不去的年少時(shí)光》，這本書(shū)至少看了3遍。雖然結局看似留下一個(gè)空白藝術(shù)，但無(wú)不隱含著(zhù)羅琦琦與張駿之間的不可能。
作者說(shuō)的，“往事是用來(lái)回憶的，不是用來(lái)追尋的�！薄笆甑墓怅�，漫長(cháng)得足夠將他們塑造成兩個(gè)截然陌生的人。他已經(jīng)不是當年不管不顧的少年，紅塵的顛簸讓他早已經(jīng)麻木，他連跳下時(shí)光河去追她的勇氣都沒(méi)有�！薄翱墒�，他們之間的距離不僅僅是一座橋，還有一個(gè)太平洋，以及十年的人事光陰、紅塵滄桑。
張駿不再是十九歲時(shí)的他，羅琦琦也不再是十七歲時(shí)的她，他們都已不是對方記憶中深?lèi)?ài)的那個(gè)人，甚至他們都分不清楚，他們究竟眷戀的是那個(gè)人，還是那段單純真摯的少年時(shí)光。
再相見(jiàn)又如何？再見(jiàn)的你，已經(jīng)不是你，似曾相識的容顏只會(huì )凸顯出那滄桑的流年和歲月�！�
“那些美麗或不美麗的一瞬又一瞬，有肆意飛揚的歡笑，也有壓抑痛苦的哭泣。但漫漫時(shí)光，終將也必將把所有的痛苦和歡笑都凝聚成回憶中最美的星辰，溫柔地照拂著(zhù)我們的生命�！�
這些字句如芒在背般深深地戳痛了我的心，深深地，難過(guò)的感受是如此真切。
作者終究不愿將結局落個(gè)“有情人終成眷屬”的俗套，但這更是反映了現實(shí)的殘忍。真愛(ài)難敵時(shí)光。
為他們深切而又無(wú)終的愛(ài)情唏噓！
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇2
青春，是一本倉促的書(shū)，是一條走了就不能回頭的路，是我們可以放縱的時(shí)期。我們笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)，當青春的字眼漸漸模糊，才會(huì )想起那段美好的回憶，想起那些回不去的年少時(shí)光。
青春對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是獨一無(wú)二的。在桐華的這本書(shū)里，我見(jiàn)證了羅琦琦的青春：她從處于外公溺愛(ài)的狀態(tài)下，到被父母接到身邊，經(jīng)歷了孤獨的小學(xué)。因為她的性格，甚至連爸爸媽媽都不肯開(kāi)口叫。她總是終日不說(shuō)一句話(huà)，總是一個(gè)人躲在一邊玩，可能由于父母對妹妹的偏心，讓她變得比同齡人更加早熟。后來(lái)，她又經(jīng)歷了混亂的初中生涯。在她的初中時(shí)期，并沒(méi)有和張駿分到一個(gè)班，學(xué)習也不上進(jìn)，反而一有空余時(shí)間就去歌廳玩，唯一讓人感到溫暖的是性格大大咧咧的曾老師，她總是會(huì )幫羅琦琦，也許是她看透了羅琦琦超過(guò)同齡人的深邃思想。
當然，她在歌廳時(shí)受到了許小波的幫助，甚至會(huì )因為他的一句“我在高中等你”就刻苦學(xué)習，不斷的給自己設定目標。在她的高中時(shí)期，擁有著(zhù)屬于自己朦朧的愛(ài)情，有著(zhù)自己的小秘密，她是非分明，當她的好朋友沈遠哲成績(jì)下滑時(shí)，她主動(dòng)幫助，并且沒(méi)有因為誤會(huì )而放棄自己的想法。
在面臨高考的情況下，她也懂得如何釋放自己的壓力，并且在考試中能穩居第一。最后的結局是開(kāi)放式的，給人留下了無(wú)限的遐想。但無(wú)論最后羅琦琦選擇了誰(shuí)，那都是她自己的青春。那些年少時(shí)光也早已一去不返。
在這本書(shū)里，也許你會(huì )看到曾經(jīng)的自己。不過(guò)，青春的可貴不僅有那年少時(shí)光，還有那充滿(mǎn)勇敢與熱情的心。不怕受傷，不怕付出，我們也應該珍惜眼前的青春。我想，無(wú)論如何它都是你人生中最為光彩的一幅畫(huà)面。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇3
選擇讀這本書(shū)是因為看到了“年少時(shí)光”這幾個(gè)字。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)內心變得感性，總是時(shí)不時(shí)“觸景生情”，回想起年少的快樂(lè )時(shí)光。
跟隨著(zhù)書(shū)里的情節發(fā)展，我也同女主羅琦琦一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶著(zhù)小學(xué)時(shí)光、中學(xué)時(shí)光、高中時(shí)光。
羅琦琦是不幸的但又是幸運的。雖然在家里不能得到爸爸媽媽的寵愛(ài)，被老師誤會(huì )，受同學(xué)們鄙視……但她之后遇到了一推朋友――張駿、小波、李哥、烏賊、妖嬈、沈遠哲、關(guān)荷等等等等。最重要的是她實(shí)現從學(xué)渣到學(xué)霸的逆襲，性格更是有了很大的改變。羅琦琦經(jīng)歷很豐富。她也會(huì )早戀、打架、頂撞老師、逃課……同時(shí)也會(huì )花很長(cháng)時(shí)間研究一道題、早晨五點(diǎn)起床學(xué)習英文、捧著(zhù)一本書(shū)看一天……
這本書(shū)涉及親情、友情、愛(ài)情、師生情。
故事的末尾解開(kāi)了好多誤會(huì )，但是結局到底怎樣，留給讀者想象。懸念式結局也很好，我會(huì )勾勒出一個(gè)圓滿(mǎn)結局。那就是小波與琦琦成為親密的兄妹，張駿與琦琦解開(kāi)誤會(huì )，重新在一起。因上大學(xué)或者其他原因而分開(kāi)的同學(xué)們在琦琦與張駿的婚禮上又重新聚到一起，快樂(lè )而幸福的分享著(zhù)自己的各種趣事。
那些回不去的年少時(shí)光，再也回不去了。在記憶的最深處已找好了一塊地方，將他們都放了進(jìn)去。攜帶著(zhù)大步走在人生這條路上。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇4
秋，悄無(wú)聲息地到來(lái)了。風(fēng)中的炎熱感也消失的無(wú)影無(wú)蹤了，伴隨著(zhù)那一絲絲微涼的風(fēng)，夏日時(shí)光也是一去不復返了。在濃霧還未完全散去的早晨，幾時(shí)鳥(niǎo)鳴就成了這整個(gè)世界的生物鐘。
嗯，今天挺早。我獨自坐在座位上，翻開(kāi)《那些回不去的年少時(shí)光》，獨自游走在桐華的世界。突然想起了《竊讀記》，我和主人公一樣，沉浸在了自己的世界里。語(yǔ)文老師在推薦這本書(shū)時(shí)，唇齒間的每一句話(huà)，都透露著(zhù)對這本書(shū)的肯定，而我也被那些薦詞深深吸引，期待著(zhù)能夠看到這本書(shū)�；蛟S是因為我和小說(shuō)里描述的情節產(chǎn)生了共鳴，或許是被這個(gè)特別的書(shū)名所吸引。
第一次接觸這樣的校園小說(shuō)，慢慢的就掉入了羅琦琦的世界。在那個(gè)世界里，她是最讓人心疼的，她有權利哭，有權利發(fā)泄，但她沒(méi)有，這也是和我們不一樣的地方。不管怎么樣，發(fā)生任何各種各樣的壞事，所有的茅頭都會(huì )指向她，本就孤僻的性格，變得更加孤僻。一個(gè)本來(lái)是外公眼里的掌上明珠，本該過(guò)著(zhù)和其它同學(xué)一樣的生活。卻被她所謂的班主任任意欺負，不管是把事情做好了還是做壞了，都免不了一陣“槍林彈雨”。就是因為羅琦琦家的家境不是很好，就是因為羅琦琦成績(jì)不好，就是因為羅琦琦平時(shí)比較沉默孤僻就冤枉她，用書(shū)本扇她的臉，可是她又能做什么呢？她還小，才一個(gè)小學(xué)生，都不敢大聲說(shuō)話(huà)，根本沒(méi)有能力證明自己，只能盡自己最大的能力去反抗，從那以后她就走在壞孩子的路上一去不復返了。但她還是很幸運的，在她的人生路上遇到了許許多多的好朋友，充滿(mǎn)江湖的俠氣和義氣，也給她的人生帶來(lái)了不一樣的色彩。
經(jīng)歷過(guò)許多事以后，她開(kāi)始習慣她所遭受的一切，開(kāi)始努力使自己堅強，不斷鼓勵自己，努力前進(jìn)。我為她的堅強感到很高興，她哭我想安慰她；她笑我想和她為一起快樂(lè )，感覺(jué)真是存在，就在我的身邊。我很慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代，沒(méi)有生活在那樣一個(gè)家庭里。但羅琦琦的很多經(jīng)歷是和我們相似的，我總能在她身上找到自己的影子，更加能夠體會(huì )她心中的孤獨。
佩服她的堅強，明明想差不了幾歲，卻能做出驚天動(dòng)地的舉動(dòng)�！俺砷L(cháng)本就伴隨著(zhù)痛楚，堅強本就是層層傷口結成的厚繭�！彼臅r(shí)光，就只有小波和烏賊還有書(shū)陪著(zhù)她，但她總能從每件事中每件陰影中走出來(lái)，這也離不開(kāi)和她一起的“好哥們兒”，在最痛的地方開(kāi)出最美的花。我想，挫折對意志堅強的人是一筆財富。
“生活總是喜歡逗弄我們。在你絕望時(shí)，閃一點(diǎn)希望的火花給你看，惹得你不能死心，在你平靜時(shí)，又會(huì )冷不丁的顛你一下，讓你不能太順心�！薄罢埾嘈�，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，卻豐盈了我們的人生�！边@些話(huà)都是在經(jīng)歷過(guò)那么多事后，明白了的道理。我也有曾經(jīng)讓我生氣的，流淚的，悲傷的事。但看到了羅琦琦的成長(cháng)，看到了這些治愈的話(huà)，覺(jué)得那些挫折都是在磨練我的心志罷了。
人生最美的不過(guò)是一個(gè)“夢(mèng)”字，年少的我們要學(xué)會(huì )回憶，珍惜，期待，奮斗和微笑。
一陣涼涼的微風(fēng)吹過(guò)，好像也吹走了我那些悲傷的回憶。
合上書(shū)，靜靜冥思……
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇5
“每個(gè)少年的眼睛，黑白分明，猶如一塊幕布。勇敢、沖動(dòng)、怯儒、好奇、渴望、困惑、傷心、失望、思索……所有屬于青春的絢麗色彩都在那黑白分明的幕布上上演�！�
這段話(huà)是出自一本我非常喜歡的書(shū)——《那些回不去的年少時(shí)光》。這本書(shū)教會(huì )了我許多，也看淡了一些事情。
書(shū)中的主人公羅琦琦是個(gè)無(wú)畏、倔強、冷靜、善于將自己的想法放在心底的女孩。因為父母的原因，她從小在外公家長(cháng)大，接回來(lái)后，由于跟爸媽不親，成績(jì)也不好，也沒(méi)有朋友，便很早就沾染上了江湖習氣。正因為這樣，她性格雖然大大咧咧、不拘小節，但很重情意。
羅琦琦從小成績(jì)不好，也沒(méi)遇到一個(gè)好老師，但這一切，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期改變了。他遇見(jiàn)了高老師。這個(gè)學(xué)期老師用自己的行動(dòng)詮譯了老師的職責，她讓羅琦琦開(kāi)始改變對新的生活產(chǎn)生期待，有了前進(jìn)的動(dòng)力。
高中時(shí)期的羅琦琦就是個(gè)拼命三娘，因為初中與英語(yǔ)老師“聚寶盆”斗智斗勇，導致自己的英語(yǔ)成績(jì)一落千丈。那個(gè)時(shí)候，她每天早上提前一個(gè)小時(shí)起床背英語(yǔ)單詞、看語(yǔ)法，他相信只要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，就會(huì )得到收獲�？墒敲\卻給了她無(wú)情的一巴掌，成績(jì)不但沒(méi)上升，反而退不了許多，她開(kāi)始懷疑自己，但她從小那不服輸的倔脾氣讓她再次踏上拿下英語(yǔ)的“征途”。
她開(kāi)始更加努力，甚至上課時(shí)連老師所講的每個(gè)字都記好，生怕漏了任何知識，每天晚上邊泡腳邊讀單詞、記語(yǔ)法……終于，老天看到了她的努力與汗水，給了她一個(gè)始料未及的擁抱——高中部年級第一名！果然，老天爺沒(méi)有放棄她！
但她并沒(méi)有因為得到第一的寶座而松懈，反而更加努力，因為她不想這第一只是因為運氣而得來(lái)的。我很欣賞羅琦琦的這一點(diǎn)：學(xué)習上不對自己降低要求，但不會(huì )給自己施加太多的壓力，會(huì )有適當的放松。她對學(xué)習很上心，她從為別人而學(xué)慢慢變成自己享受學(xué)習的過(guò)程，這是她的進(jìn)步。
羅琦琦讓我懂得了很多，看完這本書(shū)，發(fā)現其時(shí)生活還有許多我們未曾注意過(guò)的人和事，正在慢慢地隨著(zhù)時(shí)間而流逝。
真正點(diǎn)亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。我們懷著(zhù)美好的希望，勇敢地走著(zhù)，跌到了再爬起，失敗了就再努力，永遠相信明天會(huì )更好，永遠相信不管自己再平凡，都會(huì )擁有屬于自己地幸福，這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景！這是羅琦琦所教給我的。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇6
總有些時(shí)光，要過(guò)去后才會(huì )發(fā)現，它已深深刻在記憶中�！赌切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光》
合上書(shū)的最后一頁(yè)，你是否會(huì )會(huì )心一笑，仿佛當年年少的時(shí)光在腦海中重現，一幕幕都像敘述故事般。時(shí)光從指縫中偷偷溜走，卻留下了印記，隨著(zhù)印記慢慢摸索到了那個(gè)已經(jīng)匆匆離去卻滿(mǎn)是成長(cháng)的滋味的年少時(shí)光的記憶。
桐華用樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的感情激起讀者對少年時(shí)光的回憶，仿佛每個(gè)女生都能從主人公羅琦琦的身上找到自己年少時(shí)影子，雖然不是全然相似，但之間流露的感情引起共鳴。
書(shū)中講述了一個(gè)女孩羅琦琦的成長(cháng)故事從孤身一人的小學(xué)時(shí)光到混亂的初中生活再到努力拼搏的初中歲月，又是從小生活在缺少父母的關(guān)心，父母只疼愛(ài)小妹妹的家庭里，時(shí)常一個(gè)人在外面與自己交到的一些社會(huì )小混混一起浪，這些成長(cháng)經(jīng)歷造就了她堅強、倔強、不服輸的性格，面對愛(ài)情幾經(jīng)波折，很是茫然；面對友情，她很小就懂得了哥們義氣。
羅琦琦的成長(cháng)中許多伙伴可以說(shuō)是帶動(dòng)了她向前的動(dòng)力，陳勁在她孤獨的小學(xué)歲月里，告訴了她讀書(shū)的方法，每日早讀兩個(gè)人的“較量”也讓羅琦琦對語(yǔ)文做出了“貢獻”；張駿一個(gè)不英俊，大大咧咧，脾氣也不是很好男孩，只是因為羅琦琦某個(gè)瞬間不小心搭錯了神經(jīng)，因那百分之零點(diǎn)零零二的幾率不知道為什么就喜歡上了他，使羅琦琦感悟到了偶像劇中的情節；小波更是羅琦琦成長(cháng)中最明亮的一顆星，他亦師亦友，潛移默化地帶動(dòng)琦琦的.成長(cháng)，他為琦琦擋掉一杯不懷好意的酒，他不惜用絕交來(lái)成就琦琦成長(cháng)中的高飛。每個(gè)人的成長(cháng)中不也是有那么幾個(gè)帶動(dòng)自己成長(cháng)的良師益友嗎？不是也有一個(gè)像張駿一樣的“王子”嗎？
時(shí)光淡了歲月，每分每秒中我們都在成長(cháng)，也許在未來(lái)那一瞬間我們一懷揣著(zhù)另一個(gè)夢(mèng)想高飛遠方，每一個(gè)人的年少時(shí)光都閃耀著(zhù)不同的光彩，羅琦琦的童年并不是如同我們一般簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)她的年少時(shí)光是坎坷的曲折的，卻帶給了她不同凡響的成長(cháng)的意義。
我們還在走著(zhù)自己的年少的路，這段年少時(shí)光我們還在為自己譜寫(xiě)著(zhù)美好的記憶，其實(shí)我感悟到的是既然光陰如流我們就更應該珍惜這段美好的時(shí)光，眾人都說(shuō)少時(shí)是最好的一段時(shí)光，雖然不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮但滋味不同的成長(cháng)才能使我們懂得更多不一樣的事物，在這段時(shí)光中嘗試著(zhù)自己每一個(gè)“第一次”感悟到人生的喜與悲。
最后以書(shū)中的一句話(huà)結尾：請相信，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，卻豐滿(mǎn)了我們的人生。請相信，我們經(jīng)歷世事后的滄桑的容顏，不僅僅讓我們學(xué)會(huì )了冷漠的自我保護，還讓我們學(xué)會(huì )了仁慈的體諒他人。請相信，這世上有東西會(huì )比時(shí)間更永恒，那就是我們愛(ài)別人，愛(ài)自己的心。請相信，青春的可貴并不是因為那些年輕時(shí)光，而是那可盈滿(mǎn)了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去夢(mèng)想。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇7
偶然讀到桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》，這不是本能一口氣讀完的小說(shuō)，卻是我最想一口氣讀完的書(shū)，難舍難分，感覺(jué)就沉浸在了一句：“我在清華等你”。
在羅琦琦成長(cháng)的路上，遇上了歌舞廳的混混，十惡不赦的老師，最終懷孕的好友，再加上對她施行放行政策的父母及撒嬌專(zhuān)寵的妹妹，在平常人想都不敢想的痛苦惡劣的成長(cháng)歷程后，她考取了清華。
她孤獨，所以桀驁不馴。從小就被家排擠，被妹妹討厭，被同學(xué)鄙視，被老師嘲笑，可是這不僅沒(méi)有磨光她的意志，還促成了她的堅強�！澳樒け瘸菈諒澾�厚”用來(lái)形容她是猶為恰當的。反觀(guān)我們，天生嬌生慣養，生活在豐厚的物質(zhì)條件下，被寵愛(ài)，被表?yè)P，被贊美，被愛(ài)。我們得到更多，所以不太堅強。我們付出的少，所以不夠努力。我們明白真正的內心的孤獨嗎？不明白。因為不管你的優(yōu)秀與否，父母都會(huì )無(wú)條件的愛(ài)我們，作為獨生子女的我們很幸運。
她偏激，所以從不妥協(xié)。從來(lái)就是自己做決定。自己拿著(zhù)僅有的零花錢(qián)和外面的人玩，沒(méi)有人教她不能和校外的人鬼混，所以她“初生牛犢不怕虎”的和每個(gè)人抗衡，她很幸運，她碰上了好人，所以不至于一輩子走錯路�？墒悄菚r(shí)90年代啊，歌舞廳還是剛剛步入時(shí)代，一切還不算太壞�，F在的KTV，歌舞廳殘害青少年無(wú)數，就連很多成年人也沉入于其中，所有的人都是壞人，沒(méi)有可以相信的好人，因為大家到歌舞廳也不是唱歌跳舞那么簡(jiǎn)單了。這就是我們的時(shí)代，鮮血淋漓的時(shí)代。
不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“但凡是童年痛苦的人，若沒(méi)有變壞，定能成材”，羅琦琦當然屬于第二種，高中時(shí)她為了自己而努力學(xué)習，再加上那早已磨練的意志，她考取清華。
對比她這種考取的方式，我們這一代人則是題海戰術(shù)。沒(méi)有人能在初中成天廝混，高中還能奮發(fā)努力。這當然也是現代都市家庭觀(guān)念的不同。我們身在這個(gè)時(shí)代，當然不知道為什么要學(xué)習。羅琦琦為了自己和自己的將來(lái)而學(xué)習，而我們只是為了老師家長(cháng)而學(xué)習，一個(gè)是主動(dòng)，一個(gè)是被迫，所以她比別人成功的輕松。但但凡成功，背后一定有不為人知的努力奮斗。她自己的刻苦，她的不放棄，我們能想象的到。
青春和學(xué)業(yè)是可以并行的，這一點(diǎn)在她那里得以體現，她無(wú)悔于青春，又不愧對于自己。她的青春很有意義，而我們的呢？我們成天在學(xué)校學(xué)習，卻又享受著(zhù)青春，我們會(huì )有叛逆，會(huì )有敵對，是不是每個(gè)人都可以在擁有青春的時(shí)候專(zhuān)心苦讀，在青春逝去后再不認的懷念呢？每個(gè)人都是這樣所以很多人都不會(huì )后悔。
努力過(guò)好每一天，所以無(wú)悔。努力地學(xué)好每一課，所以會(huì )成功。我們像羅琦琦學(xué)習的遠不止這些，可是時(shí)光流逝的多么快啊。就算沒(méi)有后悔，也不代表著(zhù)不懷念。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇8
“最憂(yōu)愁的臉，是我的年少；不彷徨的眼，被歲月改變；回不去的年少時(shí)光，要用最真的心懷念�！�
論現代作家，我最次欣賞的就是桐華。第一次接觸她的作品，便是《那些回不去的年少時(shí)光》，看完很是喜歡，而且很長(cháng)一段時(shí)間都沉浸在故事情節之中難以走出。她的文字：沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻有精心設置的伏筆；沒(méi)有出奇的故事背景，卻有勾人心神的故事情節；沒(méi)有大喜大悲的起起落落，卻有讓你時(shí)笑時(shí)哭的人物情感；若你未能讀完便匆匆放下書(shū)，一定會(huì )欲罷不能的朝思暮想接下來(lái)的故事發(fā)展。
《那些年回不去的年少時(shí)光》講述的一個(gè)名為羅琦琦的女生的成長(cháng)的故事，她經(jīng)過(guò)孤獨的小學(xué)時(shí)光，混亂的初中生涯，努力拼搏的高中歲月。小時(shí)候在家中，父母一心只疼愛(ài)自己的小妹妹，對她的關(guān)心少之又少，所以青春期的她游走在兩種截然不同的世界里：一個(gè)是布滿(mǎn)作業(yè)、考試、小團體的校園；另一個(gè)是游戲機房、歌舞廳、小混混斗毆泡妞的社會(huì )。她看著(zhù)中國第一代歌舞廳開(kāi)起來(lái)，第一批港臺娛樂(lè )來(lái)到身邊……每個(gè)人的生活和思想都發(fā)生著(zhù)劇變。有時(shí)自己也會(huì )暗自羨慕她的經(jīng)歷，覺(jué)得很是豐富，負有一些冒險的感覺(jué)，自己難免也想經(jīng)歷一下，認識那么一群朋友。她性格堅強、倔強、不服輸，面對愛(ài)情幾經(jīng)波折，很是茫然；面對友情，她很小就懂得了哥們義氣。
我最欣賞要說(shuō)還是羅琦琦在學(xué)習上的精神。在高中時(shí)期，她因原來(lái)跟班上的英語(yǔ)老師較勁，耽誤了英語(yǔ)的學(xué)習，導致英語(yǔ)成績(jì)非常的差。當她決定努力彌補的時(shí)候，給自己定制了計劃。每天早上起來(lái)，她會(huì )朗讀英語(yǔ)，晚上泡腳的時(shí)候，她會(huì )背單詞，這些她每天的堅持做著(zhù)，從未中斷。在聽(tīng)講上，由于她聽(tīng)不出來(lái)那句話(huà)是重點(diǎn)，所以她會(huì )把老師的每一句話(huà)都記下來(lái)，哪怕是廢話(huà)也絕不放過(guò)，生怕落了重點(diǎn)。對于其他科的學(xué)習，她總是找到班上比自己學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)的卷子，拿來(lái)與自己的卷子作對比，并與他們相互探討，學(xué)習他們好的方法，找到他們身上強于自己的地方。對于數學(xué)的學(xué)習也是相當有見(jiàn)解，她從不選擇大量的題去做，而是認真的記號每道例題的解題方法，并在新題中舉一反三的運用。她從小學(xué)到高中，成績(jì)由最開(kāi)始的差生到較好再到名列前茅，最后以全省前幾名的身份考進(jìn)了清華。我想我可以依稀看見(jiàn)，那日太陽(yáng)下，陳勁揮著(zhù)手對琦琦說(shuō)“我在清華等你！”
時(shí)光總在不經(jīng)意間匆匆流逝，在還未來(lái)得及去珍惜時(shí)便早已離我們遠去。若干年后，當我們暮然回首時(shí)突然發(fā)現，那些逝去的時(shí)光總是承載著(zhù)我們太多太多的回憶，我們的年少無(wú)知，我們的友誼和我們未說(shuō)出口的愛(ài)。但是，請相信，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，卻豐盈了我們的人生。請相信，我們歷經(jīng)世事后的滄桑容顏，不僅僅讓我們學(xué)會(huì )了冷漠的自我保護，還讓我們學(xué)會(huì )了仁慈的體諒他人。請相信，這世上有東西會(huì )比時(shí)間更永恒，那就是我們愛(ài)別人，愛(ài)自己的心。請相信，青春的可貴并不是因為那些年輕時(shí)光，而是那顆盈滿(mǎn)了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛(ài)，不怕去夢(mèng)想。請相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地熱愛(ài)生活的心�！�
讓那些逝去的，回不去的年少時(shí)光，永恒的，漫長(cháng)的永刻心底，一生一世，無(wú)法忘記。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇9
最近，我看了桐華的長(cháng)篇小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》上、下兩冊，帶給我很多啟發(fā)。特別是書(shū)中女主人公羅琦琦的成長(cháng)故事，特別吸引人的眼球。細細品味一番，讓我受益匪淺。
主人公羅琦琦幼年時(shí)期住在外公家，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。讀小學(xué)時(shí)回到父母身邊，卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。小學(xué)時(shí)代倒霉地遇見(jiàn)了經(jīng)常辱罵她的趙老師，也幸運地遇上了讓她敬佩一生的高老師，在高老師的指導下贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)了可恨的英語(yǔ)老師“聚寶盆”，也遇到了喜歡她的語(yǔ)文老師——曾紅，耐心地指導她參加演講比賽獲得二等獎，從此讓她學(xué)會(huì )落落大方地表達自己。高中時(shí)代的她悟出了“一分耕耘，一分收獲”的道理，刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，結果高考時(shí)獲得了全省第五名的好成績(jì)，順利地被清華大學(xué)錄取了。
我在慨嘆羅琦琦的成長(cháng)歷程的同時(shí)，也深深地喜歡上了她。她個(gè)性鮮明，卻又不失主見(jiàn)和獨立思想。對待學(xué)習，勤奮認真，堅持不懈；對待朋友，真誠善良；對待成長(cháng)，毫不遮掩，盡情綻放。
之所以喜歡羅琦琦，是因為從她的身上我還能學(xué)到許多東西：
首先，“下決心是一件很容易的事，堅持卻是一件很難的事情�！钡_琦琦就能做到堅持不懈。比如在她讀高中時(shí)，為了提高自己的英語(yǔ)成績(jì)，決定每天早上早起半小時(shí)，背誦英文課文。于是，一年三百六十五天，她都能堅持早起半小時(shí)，背誦英文；每天堅持記憶十個(gè)英文單詞。我想起自己，也常常下決心，就是做不到天天堅持。讀到此，我自愧弗如，羞愧萬(wàn)分。
其次，她非常善于總結適合自己的學(xué)習方法。比如她認為學(xué)習的關(guān)鍵在于如何開(kāi)辟一條適合自己的路到達目的。所以，她認為理科主要是訓練自己的思維方式，琢磨透了正確的思維方式，就能駕輕就熟。而英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，必須大聲地讀出來(lái)，努力培養語(yǔ)感。所以她經(jīng)�？荚嚂r(shí)能拿年級第一。我對照自己，感覺(jué)還差很遠，常常不得學(xué)習的要領(lǐng)，結果卻事倍功半，學(xué)習效果不佳。
第三，她非常懂得感恩。小學(xué)時(shí)代的高老師曾經(jīng)鼓勵她，培養她贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。因此，以后的每一年，她都會(huì )雷打不動(dòng)地拜訪(fǎng)高老師。即使長(cháng)大后出國了，回國后依然會(huì )拜訪(fǎng)給予她人生第一縷陽(yáng)光的可敬的高老師。
當然還有她對朋友的真誠，對友誼的珍愛(ài)等等。
我要向羅琦琦學(xué)習，學(xué)習她堅持不懈的精神；學(xué)習她懂得感恩的心態(tài)，學(xué)習學(xué)習她善待朋友的真誠。正如書(shū)本封底所寫(xiě)：“人生每一步行來(lái)，都需要付出代價(jià)，我得到了想要的一些，失去了不想失去的一些�！蔽蚁�，成長(cháng)也是需要付出代價(jià)的，所以，我會(huì )倍加珍惜現在的時(shí)光，現在的友誼。
就讓我們真實(shí)地、勇敢地“活在當下”吧。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇10
“有人羨慕星星之麗，伸手摘星，努力多時(shí)，卻不可得�！�
人嘲笑：自不量力他答曰：伸手摘星，雖未得星，卻心納美景，手不染污。
在雨聲綿綿的夜里，我偶然翻到《那些回不去的年少時(shí)光》這本書(shū)來(lái)看，這本不能是一口氣能看完的書(shū)，我卻熬著(zhù)通宵看完了。這不僅是一個(gè)關(guān)于青春與奮斗的故事，它的背后有一個(gè)時(shí)代作為支撐，正因如此，它壓在我心里，具有了回憶的分量。
在主人公羅琦琦成長(cháng)的路上，遇上了歌舞廳的混混，“十惡不赦”的老師，對她施行“放養”政策的父母。在平常人想都不敢想的痛苦成長(cháng)經(jīng)歷下，她通過(guò)不斷的努力，考取了清華，并最終去了美國留學(xué)。也許，你會(huì )認為這是一個(gè)很普通的青春奮斗的故事，但其實(shí)，正如成功的董卿、朗朗等精英人士，你或許只看到了一個(gè)董卿，卻沒(méi)看到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)被毀掉的董卿。
書(shū)中主人公的成長(cháng)經(jīng)歷固然坎坷，充滿(mǎn)了困難，但也讓人有些懷疑：是不是成長(cháng)經(jīng)歷越多坎坷，父母教育越嚴格越好呢？其實(shí)，一個(gè)人的綜合素質(zhì)和知識水平不一定要在棍棒底下才能練成。一家人其樂(lè )融融，親子之間保持良好的關(guān)系，也不失為家庭教育的成功。
當然，一個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷太過(guò)順利也并非是好事，當日后真正的困難來(lái)臨時(shí)，需要獨自一人解決，恐怕你就無(wú)法招架了順利時(shí)總有麻煩的隱患，而困窘是總有希望的種子，要是能做到在福地中不沉淪自己，在逆境中不放棄，那就更好了。擁有夢(mèng)想的人的心里都有凈土，哪怕天上的星辰遙不可及，也不會(huì )影響他心里的喜悅。
青春終將散場(chǎng)，就像高三一樣，時(shí)間從題海的縫隙里悄然逝去，一晃眼，高考就結束了，悲觀(guān)離合的高中三年也就落下了帷幕�？紙�(chǎng)外，有人笑容滿(mǎn)面，也有人心有不甘，但這些，都將成為每一個(gè)高三學(xué)長(cháng)學(xué)姐們最美好的回憶，珍藏在心中。也許考完后，再沒(méi)有窗外老師的那一張臉，也不會(huì )再有老師悉心的碎碎念，你就要獨自一人去往遠方的城市念書(shū)，但高考只是人生的第一個(gè)重大轉折點(diǎn)，以后還會(huì )有更加多的挑戰與困難。
似水流年的青春年華，終將把曾經(jīng)的痛苦與歡笑都凝聚成最美的星辰，溫柔地照亮我們的生命。奮斗過(guò)拼搏過(guò)的青春，就是最美的樣子。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇11
很慶幸我堅持把這本書(shū)看完了，在書(shū)里時(shí)常能看到和我們平時(shí)生活許多相似的地方。
初一時(shí)，羅琦琦和林嵐她們幾個(gè)玩的好，這個(gè)小群體以林嵐為中心，就像文中說(shuō)的一樣，似乎每個(gè)女孩的圈子中總會(huì )有一個(gè)核心人物。這點(diǎn)我很贊同，至少從我的小學(xué)到大學(xué)都存在這么一個(gè)人，特別是高中和大學(xué)尤為明顯，而我也遇到了像李莘一樣的人，巴結討好林嵐，在她們眼里似乎只有利益，為了這種利益可以把事情顛倒黑白。
從文中我們一直都能看到女主人公的成長(cháng)，我也從羅琦琦身上學(xué)到了：努力不一定會(huì )成功，但要成功必須努力。很多時(shí)候我們都以為強者靠的是腦袋，他們的高度是我們永遠也無(wú)法企及的高度，可是我們忽略了他們甚至要比我們努力不知多少倍，還有他們的堅持。
張駿和羅琦琦之間很多的瑣碎，都能在現實(shí)的情侶中看見(jiàn)，同時(shí)我也替他們感到可惜。我唯一不相信的就是張駿和羅琦琦之間的愛(ài)情，我實(shí)在不能相信能有如此堅持的愛(ài)情，可能是因為我沒(méi)有遇到吧，哈哈。
不管失去了多少，可正因為遇到了他們，才讓自己變得更好。小波影響琦琦，琦琦影響張駿，如果沒(méi)有也許各自的軌跡就完全不一樣了。
所以不要一直遺憾自己的青春失去了多少，如果沒(méi)有這些遺憾，我們的青春那就不值得我們回憶了……
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇12
《那些回不去的年少時(shí)光》講述了一個(gè)自卑的學(xué)困生羅琦琦在時(shí)光的歷練中蛻變成自信的學(xué)霸的故事。小學(xué)時(shí)的羅琦琦極度自卑，不敢在人群中說(shuō)話(huà)；初中時(shí)又十分頑劣，與英語(yǔ)老師對著(zhù)干；直至高中，她才如夢(mèng)初醒，刻苦地追趕時(shí)間的腳步，最后獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
時(shí)間不是那么好追趕的。為了追趕時(shí)間的腳步，羅琦琦看書(shū)看書(shū)再看書(shū)，背誦背誦再背誦，做題做題再做題。時(shí)間不夠就擠，擠吃飯的時(shí)間，擠睡覺(jué)的時(shí)間，甚至擠上廁所的時(shí)間。滴水成河，聚沙成塔，時(shí)間的累積，讓我們看到了不斷成長(cháng)的羅琦琦。在追趕時(shí)間的過(guò)程中，羅琦琦有過(guò)灰心和失望，有過(guò)迷茫和彷徨，但她始終沒(méi)有放棄，于是成就了一個(gè)出口成章、大放光彩的全省第二。
讀完小說(shuō)，我若有所悟。時(shí)間如流水，它從我們寫(xiě)字的指尖溜走，從我們奔跑的腳步中逝去，從我們聊天的快樂(lè )中一去不復返。只有成為一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，我們才能與時(shí)間并行，看更多的書(shū)，寫(xiě)更多的文，明更多的理。時(shí)間是無(wú)止境的，與時(shí)間賽跑的路程太長(cháng)，也許我們會(huì )動(dòng)搖，也許我們會(huì )想著(zhù)放棄，每當這時(shí)，請想想故事中的羅琦琦，想想語(yǔ)文書(shū)上的霍金和海倫·凱勒，那么我們遲疑的腳步或許就會(huì )變得堅定。
時(shí)間很長(cháng)，人生很短，讓我們一起做與時(shí)間賽跑的人吧！
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇13
青春的字眼似乎是真的有魔力，回不去的年少時(shí)光似乎讓人有了太多太多的遺憾，作為一個(gè)學(xué)渣來(lái)說(shuō)，琦琦前半部分就是我的真實(shí)寫(xiě)照，只不過(guò)我沒(méi)有她那個(gè)勇敢，也沒(méi)有遇見(jiàn)像高老師那么好的老師，我和她前半部分唯一不同的是她可以活的那么灑脫，那么堅強。自卑的人都很敏感，明知道一些朋友不可深交，卻不肯放手，因為害怕孤獨，我時(shí)�？障聛�(lái)的時(shí)候很不開(kāi)心，但的確沒(méi)有任何事發(fā)生，只是覺(jué)得自己的青春也太平淡無(wú)奇了吧！努力學(xué)習和大膽的肆意妄為我都沒(méi)有，我懦弱，我規矩，但我依然不優(yōu)秀。我十分害怕我以后回想起我的青春時(shí)沒(méi)有友情沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有可以回憶起來(lái)了能讓我哭能讓我笑的人。但轉念一想我的人生也沒(méi)有那么糟糕我還是有關(guān)心我的朋友，即使我已經(jīng)20歲了，還是沒(méi)有遇見(jiàn)那個(gè)特別的人，那個(gè)可以深?lèi)?ài)并且難以忘懷的愛(ài)人。
我和琦琦都是戒備心很強的的人，我們懂得自尊自愛(ài)，我們同樣以不同的方式在往自己喜歡的樣子發(fā)展，以自己的喜歡的方式生活著(zhù)。
琦琦年少時(shí)遇見(jiàn)了可以記在心里一輩子的愛(ài)人和朋友，我雖然很羨慕，但并不嫉妒，因為我知道我我其實(shí)很幸福，生活很平淡，朋友很傾心，愛(ài)情來(lái)的很慢，還在路上，可我依然在等待著(zhù)，懵懵懂懂間我也很幸福。
所以，其實(shí)我們都是幸運的人。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇14
花了兩天時(shí)間，終于看完了《那些回不去的年少時(shí)光》。雖然結局很開(kāi)放，感情似有希望，又很絕望，雖然還有許多事還不明白，但那些都不重要了，重要的是羅琦琦已經(jīng)足夠堅強，她可以面對自己的人生了，也算滿(mǎn)足了琦琦父母和小波他們的愿望了。作者也許就想給讀者留一個(gè)念想吧!看完后想想這本書(shū)是以青春為主題的小說(shuō)，作者卻巧妙地將愛(ài)情，人生道理，學(xué)習方法結合在了一起，構成了一部青春文學(xué)勵志小說(shuō)。
外面淅淅瀝瀝下著(zhù)小雨，我獨自坐在公交車(chē)上準備回家，可是又有點(diǎn)暈車(chē)，所以看著(zhù)玻璃窗外的風(fēng)景，現在已經(jīng)是晚上六點(diǎn)鐘。路燈已經(jīng)亮起來(lái)了，外面小雨很小，卻絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。窗戶(hù)上布滿(mǎn)了密密麻麻的水珠，根本看不清外面的街道風(fēng)光，只能看見(jiàn)許許多多模糊的紅綠燈。我就只能朝著(zhù)外面發(fā)呆，公交車(chē)上有電視，但是一直放著(zhù)那些讓人厭煩的廣告和老掉牙的動(dòng)畫(huà)片。而且電視很卡，讓人極度討厭。座位前面坐著(zhù)一個(gè)小女孩，看上去只有四五歲，扎著(zhù)馬尾辮開(kāi)心的坐在媽媽的懷里笑，和媽媽一起玩。笑得如此甜，一定有個(gè)美好的童年，她未來(lái)的命運又將如何？羅琪琪又何曾這樣被媽媽抱過(guò)呢？她的童年又有多么辛酸!想著(zhù)就不知不覺(jué)到了站，下了車(chē)因為沒(méi)有帶雨傘，就任由雨打在身上，感受這秋雨的味道�？吹阶约捍┲�(zhù)長(cháng)袖外套才反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)入秋了呢。這時(shí)間過(guò)的跟做夢(mèng)似的一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)，做完了以后再回頭才想才驚訝地發(fā)現，原來(lái)夏天那場(chǎng)夢(mèng)已經(jīng)離我越來(lái)越遠了。
在雨中漫步就是最愉快的事情了�？梢杂谐渥愕睦碛刹人�，因為今天下雨所以鞋子濕了，盡情的踩水，一腳踩下去，濺起無(wú)數水花，鞋子濕了，也不怕父母被賞幾個(gè)板栗�？上Ы裉炷菞l街停電了，店鋪里的燈一閃一閃的看不到水花了，那不要緊只要在水洼上踩過(guò)去也能感受到水花。我還是很快樂(lè )，借著(zhù)另一條街的燈光判斷出哪里是有水，哪里是沒(méi)水的。
忽然，看到幾個(gè)穿軍訓服的大學(xué)生在唯一亮的路燈下抽煙，吐出一個(gè)個(gè)煙圈。這場(chǎng)景似曾相識，離我們不知有多遠的地方，那個(gè)小城市里的烏賊，李哥，小波，他們就是那么抽煙的，看上去一副不務(wù)正業(yè)的樣子，卻沒(méi)有人知道他們又有多努力，想讓自己有個(gè)不一樣精彩人生，想讓自己從此走向正軌，不停的奮斗，希望能夠努力賺錢(qián)養活自己，能夠在這個(gè)小城市里有自己的立足之地�？擅\就是喜歡捉弄人，烏賊進(jìn)了牢房，小波實(shí)現不了自己的大學(xué)夢(mèng)，李哥背負著(zhù)巨大的壓力。他們三個(gè)為了能夠讓琪琪不受他們的影響，用最直接最無(wú)情也最有效的方式和琦琦絕交了。但他們依然堅持努力，終于開(kāi)了一家旱冰場(chǎng)，生意出乎意料的火爆，但我覺(jué)得這是理所應當的。到這時(shí)候我才真正的明白，“成長(cháng)本就伴隨著(zhù)痛楚，堅強本就是層層傷口結下了厚繭”這句話(huà)的意思。就像不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì )有彩虹。而且在另一邊琦琦為了小波的夢(mèng)想，也努力奮斗，雖然在學(xué)習路上遇到了許多事，發(fā)生了一些她不能預料到的事情。碰到了許多困難，但她依然堅持每天早上早起背單詞，就是為了實(shí)現自己要游遍世界的夢(mèng)想，也是為了實(shí)現小波的大學(xué)夢(mèng)。琦琦帶著(zhù)自己的和小波的夢(mèng)想考進(jìn)了清華，從一個(gè)膽小的女孩子到自信的清華大學(xué)生，這一路走來(lái)辛酸只有自己知道。當然，也少不了小波和高老師的關(guān)心和照顧，相信他們也很高興自己有一個(gè)清華高材生的伙伴，他們在琪琪心里一定也是特別的。
成長(cháng)的蛻變讓人明白很多事，看清了很多事。她帶著(zhù)小波的夢(mèng)想努力考進(jìn)了清華，小波則帶著(zhù)琪琪的夢(mèng)想留在了小城鎮里面開(kāi)了一家小書(shū)店，安穩的生活著(zhù)，這樣的友情無(wú)不讓人羨慕。
可我不是羅琦琦，也不是小波，也不是這書(shū)中的任何一個(gè)人，看書(shū)的時(shí)候，很是羨慕羅琦琦有著(zhù)堅韌的毅力能夠每天早上起來(lái)讀單詞。羨慕她有著(zhù)小波，烏賊，李哥，妖嬈這樣有著(zhù)江湖義氣的朋友，能夠在最開(kāi)心最傷心的時(shí)候，快速的給予幫助�？晌乙埠苄奶哿_琦琦出生的那個(gè)年代與家庭。在那個(gè)年代，是事態(tài)最亂的時(shí)候，她是怎么在那樣的環(huán)境下生存下來(lái)的，而且在一群人中脫穎而出。
我不能是羅琪琪，我只能是我，獨一無(wú)二的我。我有著(zhù)自己的命運，有著(zhù)自己的苦難編織成的惡魔——命運。我的命運由我自己掌控，要懂得堅持。神童陳勁說(shuō)過(guò)“千萬(wàn)別放棄！有了第一次放棄，你的人生就會(huì )習慣于知難而退，可是如果你克服過(guò)去，你的人生則會(huì )習慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn)，看著(zhù)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，其實(shí)影響非常大，是截然不同的人生�！碑敃r(shí)這句話(huà)震撼了小波和琦琦也同樣震撼到了我。一個(gè)被人們稱(chēng)為神童的人，他對人生的理解也是有著(zhù)自己的想法。
望著(zhù)街心，有大學(xué)生從旁邊匆匆走過(guò)�？吹剿麄�，突然想他們是不是也有著(zhù)和琦琦一樣的青春呢。每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，他們成長(cháng)中是否也遇到過(guò)這樣的煩惱呢？
落葉飛舞，隨手撿起一片夾起書(shū)中頂著(zhù)小雨繼續在雨中漫步。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇15
我從來(lái)不閱讀言情小說(shuō)，因為在我印象中，這屬于那種無(wú)營(yíng)養無(wú)價(jià)值易上癮的書(shū)，但也有一個(gè)例外，如《那些回不去的年少時(shí)光》我就認認真真仔仔細細閱讀完了。
書(shū)中有一句話(huà)，叫“討厭那個(gè)老師，所以不學(xué)他的課，成績(jì)差了，這究竟報復到了誰(shuí)？”我記得在小學(xué)的時(shí)候，確實(shí)有那么一段時(shí)間，我特別討厭某門(mén)副科，現在回想起來(lái)，或許也是討厭那個(gè)老師的緣故。我很少認真完成他的作業(yè)，也沒(méi)有費心思聽(tīng)課，考試的時(shí)候卻發(fā)現，幾乎一半的內容靠蒙，還有一半內容靠天賦，靠發(fā)揮。結果當然是，在那次考試后，我的排名只在班級前10徘徊。吁……還好只是副科，那時(shí)我可真是悲壯的義無(wú)反顧。
時(shí)光沖走了許多幼稚的想法，當我閱讀到羅琦琦為了報復老師而不聽(tīng)課時(shí)，我想：“呵，這女孩可真夠傻�！钡c此同時(shí)誰(shuí)又不是這樣呢？所幸，我徹悟的比她早些。
與此同時(shí)，我更佩服于她的決心、她的狠勁，她的寧愿不要面子也不服輸的個(gè)性，這些都是時(shí)光中磨練出來(lái)的，而且一定是由那么一段“與眾不同”的時(shí)光磨練出的，所以羅琦琦有著(zhù)鋼鐵般的意志。她可以在比美的年代毫不在乎地穿上丑得掉渣的校服，僅僅是為了方便；她敢和小混混叫板對著(zhù)干，但為了老師的信任也愿意苦苦練習演講，即使被曾老師罵“豬”時(shí)，還滿(mǎn)滿(mǎn)感動(dòng)；她寧愿在乒乓球桌上罰站一周，接受全校師生嘲諷的驚訝的輕蔑的目光，也不會(huì )屈服于聚寶盆（英語(yǔ)老師），僅僅只是一個(gè)低頭或一句“對不起”；當然，最令人佩服的還是她通過(guò)自己的努力，從渣生華麗麗逆轉，成為市高考狀元，成為清華的高材生……她從谷底走上了人生的山峰，一路上她受的傷都是時(shí)光給她的絆腳石。而在多年后回想起來(lái)，這些又成了最親切的懷戀。而在我們的人生當中，是不是也有這樣子的“時(shí)間給的磨練”當時(shí)我們是否選擇面對？
所有人都可以活得像羅琦琦一樣精彩，但這也由你是否接受時(shí)光的挑戰決定的。初中的我們正在人生的一個(gè)關(guān)鍵岔口。讓我們能尊重自己的心，為了風(fēng)雨后的彩虹，也為了多年后回想起來(lái)，我們都能享受這段時(shí)光帶來(lái)的精彩。加油吧，少年！
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇16
后來(lái)，我們都已長(cháng)大，我們都不是曾經(jīng)的我們。往后的時(shí)光，每當有感嘆，總想起當天的星光，你該如何回憶？我該如何回憶？那時(shí)的我們。
年少輕狂，這是那時(shí)的他們，亦是現在的我們。年少的時(shí)光，有著(zhù)那些人，那些歡快的事。知道回不到從來(lái)，卻從來(lái)都是這么想念。我們再也回不去曾經(jīng)。它走過(guò)便是燦爛。雖像煙火般稍縱即逝，但它的美卻永遠在我們的心底。
主人公的勵志故事深深刻在腦海里，她的勇敢與努力，堅持是我所不足的，我也希望能像她一般。她的故事似乎與大多數人相近卻又不同，小學(xué)時(shí)的不安分，初中時(shí)的散漫到逐漸為了某些想要奮斗的東西而一直堅持，她的愛(ài)情，到后來(lái)她成功地考上清華，最后到國外留學(xué)。最是欣賞她的堅持，就是心中有著(zhù)信念矢志不移。沒(méi)有堅持就沒(méi)有最后的結果。
在考試沒(méi)有考到想要結果時(shí)，一個(gè)良友告訴她說(shuō)“我們從出生起，就在不停地重復著(zhù)付出與收獲的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中逐漸形成了兩種人：一種是通過(guò)辛苦地付出收獲成功，長(cháng)此以往越來(lái)越愿意付出，越來(lái)越成功所以他們的世界是樂(lè )觀(guān)的，另一種人想要成功，卻又懶于付出，只能收獲失敗，長(cháng)此以往，越來(lái)越不肯努力，越來(lái)越失敗，-”付出與努力從來(lái)都不會(huì )成正比，而不努力就永遠不會(huì )有成功的可能�？赡芸偸钦莆赵谧约旱氖掷�，做好準備迎接未來(lái)的挑戰，無(wú)論是喜是悲，努力一些，再努力一些。在這個(gè)路上，本身也就是一種收獲，全力奮進(jìn)。有種東西叫做無(wú)悔，無(wú)悔自己的青春，無(wú)悔自己的努力，用十二分的努力去追求，沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。
有過(guò)叛變，有過(guò)叛逆，有過(guò)瘋狂，這是不一樣的你們。瘋過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，羨慕過(guò)，嫉妒過(guò)，這是真實(shí)的我們。在大雨洗滌后，他們的心卻是那般純凈，堅信努力，付出，收獲。沒(méi)有遺憾，那個(gè)用酒瓶子打了人卻不會(huì )道歉的孩子，那個(gè)聽(tīng)見(jiàn)朋友壞話(huà)挺身而出的人，那個(gè)留不住的索性說(shuō)出更狠的話(huà)，那個(gè)一直等著(zhù)他的人，-永遠不會(huì )再重來(lái)。
橋上，你扔下那些石子，我在那橋下。我們并不知曉
我用紙給你折下許多千紙鶴，一天一個(gè)，上面有著(zhù)我的小心眼，嫉妒你不知道。錯過(guò)，只是錯過(guò)。在最年輕的年紀有這樣一份執著(zhù)，只是我們都不知道彼此。用錯誤的方式表達著(zhù)自己的感情。深卻走不遠，能怎樣呢？
箱子里封存著(zhù)我所有的記憶，就算封存，那些回憶也會(huì )突然出現，因為它出現過(guò)，我們一同經(jīng)歷過(guò)。只為曾經(jīng)走過(guò)，便是永遠。
回不去也在心上了，這樣的回憶深沉沉醉。從一個(gè)小孩子她在蛻變，蛻變成成熟的模樣，無(wú)法如他們一般盡情將年少青春揮灑，我卻期盼能守住她在心里的堅持與奮進(jìn)，堅持著(zhù)能看到那些光亮，再怎么微小它也是我心中最亮的一束。
致我喜歡的他們。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇17
讀完這本我最大的感受應該是感同身受，我的成長(cháng)也和書(shū)中的主人公琦琦一樣，在小的時(shí)候因為一些事情，不在父母的身邊長(cháng)大，以至于長(cháng)大以后和父母也不是很親熱，所以在看這本書(shū)的時(shí)候，有很多的地方我都覺(jué)得他和我是一樣的，即使和父母相處的很久了，但是也沒(méi)有那種孩子和父母間的親熱，雖然我知道父母盡力在彌補這種隔閡，畢竟在我看來(lái)，有些感情方面的東西是根深蒂固的，這本書(shū)被譽(yù)為80后懷舊讀的，女主角羅琦琦身上凝聚了八零后那一代人的復雜青春時(shí)光，他用真摯的情感，真實(shí)的細節，講述了一段發(fā)生在那個(gè)年代精彩的青春故事，主人公好似擁有兩種性格，在外地，她天性桀驁不馴，從不愛(ài)妥協(xié)，在家里他安安靜靜，永遠只知道抱著(zhù)書(shū)，躲在房間里一個(gè)人享受青春期的他，游走在兩個(gè)不同的世界里，作業(yè)，考試，小團體的校園，游戲機房，小混混斗毆泡妞的社會(huì )里。他看著(zhù)中國第一代歌舞廳的開(kāi)啟，看著(zhù)香港臺灣娛樂(lè )來(lái)到我身邊，青春的他們，開(kāi)始追星……我想這也是80后所經(jīng)歷的東西，這同時(shí)也就是這本書(shū)為何會(huì )被譽(yù)為八零后懷舊讀物的原因。
對于青春，我們每一個(gè)人都有遺憾，也值得回憶的東西。我想主人公羅琦琦的遺憾應該是由于小學(xué)時(shí)討厭英語(yǔ)老師便開(kāi)始放棄英語(yǔ)，以至于后來(lái)他的英語(yǔ)一直都不好，值得回憶的大概就是和小波以及朋友們在一起的時(shí)光了，他們共同成長(cháng)，一起領(lǐng)悟了青春的美好時(shí)光與疼痛，但最終也因為現實(shí)問(wèn)題而分開(kāi)，這都是我們無(wú)法改變的。
要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)中的主人公羅琦琦，也許是因為佩服他通過(guò)自己的努力，從年級倒數帶成為名列前茅的好學(xué)生，再到后來(lái)成為清華大學(xué)的高材生，但是更因為她獨立，放蕩不羈的性格，他從不在乎別人怎么說(shuō)自己，因為老師的不講理兒發(fā)展到乒乓球臺上時(shí)，她能做到不在乎別人的眼光，而是漸漸的和打乒乓的同學(xué)成為朋友，以至于老師也沒(méi)有了辦法，他的這股子執著(zhù)的勁，也許是他們通過(guò)努力考上清華大學(xué)的原因。
這本書(shū)的結局也是開(kāi)放性的，并沒(méi)有交代主人公到底何去何從，我想我們的青春也是這樣的。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇18
最近讀了桐華的小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》，也許自己所經(jīng)歷的年代和作者描寫(xiě)的相似，就像把自己的年少時(shí)光又走了一遍，也曾年少時(shí)貪玩，也曾青春時(shí)迷戀愛(ài)情，也曾任性肆意不懂退讓?zhuān)苍?jīng)歷過(guò)傷痛，無(wú)數的唏噓感嘆，歡笑、激情、沖動(dòng)、好奇、困惑，沒(méi)有后悔，只有遺憾，這就是成長(cháng)必須要經(jīng)歷的，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀后，才懂得尊重生命、體諒他人，成長(cháng)不僅僅是偷走了我們的年少時(shí)光，更是豐盈了我們的人生。
中國的傳統文化一直強調尊師重道，可是，正因為老師在孩子生命中的重要性，老師其實(shí)也應該尊重孩子。有了對生命的尊重，才能有對生命的正確引導。就如同并不是寒冷鋒利的刻刀雕出了美麗的塑像，而是一雙懂得欣賞美的眼睛，一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，一雙溫暖的手才雕出了美麗的塑像。同理，管理者對下屬的引導和培養首先應是基于對下屬的尊重和欣賞。
人生的每一步走來(lái)，都是要付出代價(jià)的。我得到了一些東西，可能也會(huì )失去一些不想失去的東西。少年的眼睛，黑白分明，猶如一塊純凈的幕布，當青春在繽紛地演奏時(shí)，我們卻懵懂無(wú)知，正因為它太近了，近在我們的眼睛里，所以我們無(wú)法看到。唯有當它逐漸遠離時(shí)，我們才能看清它�？辞逡磺芯逝c不精彩，一切因果得失。
年少時(shí)，因為沒(méi)被傷害過(guò)，所以不懂得仁慈，因為沒(méi)有畏懼，所以不懂得退讓?zhuān)覀內涡运烈�，毫不在乎傷害他人。當有一日，我們�?jīng)歷了被傷害，懂得了疼痛和畏懼，才會(huì )明白仁慈和退讓。而這時(shí)，屬于青春的飛揚和放肆也正逐漸離我們而去。請相信，青春的可貴并不是因為那些年輕時(shí)光，而是那顆盈滿(mǎn)了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛(ài)，不怕去夢(mèng)想。請相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地熱愛(ài)生活的心。
成長(cháng)如同參加跑步比賽�？吹絼e人比自己跑得快時(shí)并不一定會(huì )著(zhù)急悲傷，唯有被 同一起跑線(xiàn)上的人日漸越時(shí)，才會(huì )著(zhù)急悲傷。也許你不會(huì )記得那些已遠遠落在后面的人，可你會(huì )永遠記得那個(gè)跑在你前面的人。十字路口，也許你們揮了揮手，也許你們連揮手都沒(méi)有，就各自踏上了不同的方向，你舒了口氣，以為比賽終于結束，卻不知自己又站在了另一起跑線(xiàn)上，新的比賽已經(jīng)開(kāi)始。你質(zhì)問(wèn)怎么沒(méi)完沒(méi)了，何時(shí)才能休息？永不！這就是生命！
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇19
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！
“不憂(yōu)愁的臉，是我的少年，不倉皇的眼，被歲月改變，那些回不去的年少時(shí)光，要用最真的心懷念�！�
初三那年，初識羅琦琦，第一次讀這本書(shū)，反復讀過(guò)很多遍，只覺(jué)得青春遺憾，歲月荒唐，少年太過(guò)于驕傲。如今時(shí)隔七年，大學(xué)偶然間又拾起這本書(shū)，再次認識羅琦琦張俊，只覺(jué)得這也是一種青春，羅琦琦十九年的時(shí)光里經(jīng)歷過(guò)的那些歲月，遇見(jiàn)的那些人，這些年我也多多少少有過(guò)這些經(jīng)歷，不過(guò)��！到底是歲月荒唐，青春年少不知如何應對世事，這七年來(lái)，我沒(méi)有成為和羅琦琦一樣優(yōu)秀的人，沒(méi)能完成我的蛻變，可是，我卻如她一樣，再回首往事，也是感慨萬(wàn)千，意難平的心思無(wú)法形容。
那些活在19歲琦琦心里的那些人，小波，李哥，妖嬈，林依然，楊軍，陳勁，沈遠哲，張俊……那些張揚熱烈的青春，那些全身散發(fā)著(zhù)自信的人，那些發(fā)生在他們身邊或者我們身邊的事情，都回不去了！“這是我們的故事，可我們既未預料到故事的開(kāi)始，也未預料到故事的結束，我們將它怪責為命運，其實(shí)所有的悲歡離合都由我們一筆一劃的寫(xiě)出，也只有在回首的剎那，我們才能看清一切的應由，也只有在太遲的時(shí)候，才能揣摩出當時(shí)的錯過(guò)�！�
我遺憾羅琦琦與張俊最后的分道揚鑣，就此別過(guò)；也惋惜于小波和琦琦的道不同不為謀；更是可惜關(guān)何與琦琦明明是同道中人，卻相互爭鋒。時(shí)光流逝，年華老去，傾心的相遇會(huì )分離，美麗的誓言會(huì )改變，這世界有太多的殘缺和遺憾，到最后我們也只能感嘆一句，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。多少年后年華已去，青春已老，你不再驕傲、粗心，我不再自卑、敏感，可是我們卻也不會(huì )再那么努力，那么用力。
是青春就會(huì )有遺憾，或者是遺憾彌漫了整個(gè)青春。我常常想，如果羅琦琦和張俊當時(shí)不那么自卑，或者不那么驕傲，他們會(huì )不會(huì )有可能在一起，期間錯過(guò)的十年青春是否也能得到彌補？那么傻傻地張俊，傻傻的羅琦琦，他們好像我們現實(shí)里的很多人，他們在驕陽(yáng)似火的年齡相愛(ài)過(guò)，卻也在驕陽(yáng)似火的年齡相互分別，在對方的青春里用最張揚肆意的方式綻放過(guò)。
后來(lái)的歲月里，琦琦去過(guò)很多國家，看過(guò)很多風(fēng)景，經(jīng)歷過(guò)很多事情，但是她最想分享這一切的人卻不在，一切的精彩都帶著(zhù)一些遺憾。張俊依舊玩世不恭，一路走走停停不斷遇見(jiàn)過(guò)許多姑娘，可是沒(méi)有一個(gè)人是他心中的那個(gè)，沒(méi)有一個(gè)人抵得上琦琦。小波經(jīng)營(yíng)著(zhù)他和李哥的生意，資本越做越大，朋友越來(lái)越多，生死之交也一直在身邊，看似衣錦還鄉實(shí)則心中永遠缺了點(diǎn)什么，說(shuō)不清道不明。那些記憶里的人，各有各的生活，各有各的方向，再無(wú)交集……
《那些回不去的年少時(shí)光》，不僅僅是故事里的人回不去了，現實(shí)里的我們也回不去了。七年前，讀這本書(shū)的時(shí)候，尚且不明白何為真正的遺憾，后來(lái)經(jīng)歷了那么多風(fēng)浪，經(jīng)歷了許多起起伏伏之后，如今再回頭看這本書(shū)，只覺(jué)得其實(shí)青春里留下的遺憾太多了。以前也很羨慕羅琦琦，羨慕她瀟灑肆意的性格，羨慕她拿的起放的下的爽朗，羨慕她張揚熱烈、卓爾不群。一直就希望能成為一個(gè)如琦琦這樣的女孩，可是后來(lái)我沒(méi)能學(xué)到她十分之一的優(yōu)秀和瀟灑，甚至連為了生活努力也不及她十分之一。雖然后來(lái)我漸漸明白，人類(lèi)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)模樣，但是每個(gè)人都是不一樣的，我不可能成為一個(gè)像她那樣的人。琦琦只是活在我心中的一束光，很多時(shí)候成為我前行的目標。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 篇20
青春是什么？
是“人不輕狂枉少年”嗎，還是“欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游”，亦或是“舊游無(wú)處不堪尋。無(wú)尋處，惟有少年心”？那不過(guò)是詩(shī)人們對不平凡的年少時(shí)光的追求，和看淡世事后對青春的懷念罷了，都不是渺小我們的真正青春。
桐華筆下的羅琦琦，其實(shí)是很多人青春的縮影。在老師為天的小學(xué)時(shí)代，卻不受老師待見(jiàn)；在懵懂的中學(xué)時(shí)代，有熱心的老師和前輩，有三五知心好友，有喜歡的人甚至幸運到與他熱戀一場(chǎng)；最后經(jīng)歷一場(chǎng)殘酷的高考，分道揚鑣。
在年少時(shí)光里發(fā)生的故事，是我們回不去，帶不走的。我還記得一年級的時(shí)候，第一次月考，等英語(yǔ)聽(tīng)力播完了，我才反應過(guò)來(lái)“噢，原來(lái)那是英語(yǔ)聽(tīng)力啊”，考試的結果自然是很不理想的“56分”，人生中的第一個(gè)不及格。所以，當看到羅琦琦被老師不待見(jiàn)時(shí)，我便會(huì )想起一二年級時(shí)，老是不及格、不那么優(yōu)秀的自己。但很奇怪，那時(shí)成績(jì)不好，也沒(méi)有什么煩惱，照樣一天天開(kāi)心地跑來(lái)跑去，踢毽子、跳皮筋、捉迷藏一個(gè)都沒(méi)落下，可快樂(lè )了。
中學(xué)時(shí)代，我交了兩個(gè)很好的朋友。從初一到大一，我們一起分享過(guò)身邊的八卦；一起因為暗戀的男生說(shuō)的一句話(huà)，而緊張無(wú)措或出謀劃策；一起面對各種考試、挑戰……我們還在一起，如同羅琦琦和她的朋友們，有福同享，有難同當，即使分隔多方，也會(huì )默默守護彼此。友誼，是年少時(shí)光里最珍貴的禮物，是一份我們能夠帶到以后歲月里的珍寶，它或許會(huì )平淡，會(huì )褪色，但每當想起那些時(shí)光里的故事時(shí)，都有她們的陪伴，都不會(huì )感到寂寞。
青春是我們每一個(gè)人都熱烈活過(guò)的日子，即使我們只是普通人，但我們仍擁有對自己而言，最不普通的青春；縱使回不去，也會(huì )是彼此記憶里最美的模樣。作者：梁菀茹
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