《貓》讀后感（通用28篇）
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的《貓》讀后感（通用28篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《貓》讀后感 篇1
《貓》是我國有名的語(yǔ)言大師——老舍先生寫(xiě)的一篇狀物抒情散文。
這篇課文細致、生動(dòng)地描述了貓的特點(diǎn)。作者運用具體事例寫(xiě)出了貓的性格特點(diǎn)。寫(xiě)貓的性格古怪時(shí)，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來(lái)�？梢酝ㄟ^(guò)師生分工朗讀，領(lǐng)悟總分式的構段方式，體會(huì )用事例寫(xiě)具體的表達方法。在體會(huì )貓的特點(diǎn)時(shí)，要結合具體的語(yǔ)句來(lái)感悟作者用詞的準確和字里行間所蘊含的感情色彩。如，“在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花�！薄八�會(huì )豐富多腔地叫喚，長(cháng)短不同，粗細各異，變化多端�！卑雅K腳印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生動(dòng)；把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，喜愛(ài)之情躍然紙上。
寫(xiě)貓的可愛(ài)時(shí)，“它在花盆里摔跤，抱著(zhù)花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì )責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”對小貓的寬容憐愛(ài)如待幼小的孩童。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的'貓愛(ài)同兒女，因此無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng )造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫(xiě)出，使貓的形象越來(lái)越豐滿(mǎn)，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。全文字里行間流露出對貓的喜愛(ài)之情。
《貓》讀后感 篇2
第三只貓，因被誤解成吃鳥(niǎo)的罪人，而最終被屈死。如果，作者當時(shí)沒(méi)有妄下斷語(yǔ)，那么這只貓是不是就不會(huì )有這樣的后果了呢？ 其實(shí)跟這只貓類(lèi)似的人也有很多，有時(shí)候許多事情不是憑自己的思想就能決定出來(lái)的。從作者的`角度出發(fā)，正是因為生氣才會(huì )有這么沖動(dòng)的舉動(dòng)也是能夠理解的，大事，我認為作者過(guò)于急躁，不就應這么暴力，應先查出來(lái)。若果真的是這只貓干的，那再打也不遲。如果不是，那么一時(shí)的沖動(dòng)就殘害了一個(gè)弱小的生命，成了一個(gè)“殺貓兇手”。我相信，假若這是一個(gè)人與人之間的斗爭，那此時(shí)作者也因為故意殺人罪而蹲監獄了。并不只是作者，其實(shí)大家都是一樣的，也許這就是人的特性，以大欺小，以強勝弱。
但一貓的角度出發(fā)，我認為它也有做的不對的地方。不明白它是否有想過(guò)，自己如果向前兩只貓一樣可愛(ài)討人喜歡。那是不是就不會(huì )有這樣的結局發(fā)生了？人也是一樣的，自己的表現，決定了別人對你的看法與態(tài)度。如果表現好，那么別人就會(huì )對你稱(chēng)贊有加，如果你是別人對你么有好感，那么做什么事也不會(huì )惹人喜愛(ài)。
我認為，最重要的一點(diǎn)就是，當我們發(fā)現自身的不足時(shí)，必須哇哦努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚長(cháng)處并讓他超常發(fā)揮出來(lái)。我想如果這樣，你的命運才有可能改變，也許就不會(huì )這種杯具發(fā)生了。
《貓》讀后感 篇3
這天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫(xiě)“我”養的三只貓的故事。
“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓�！拔摇笔乔皟芍回埍叩哪繐粽�，也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實(shí)感，引起了讀者共鳴，文章有強烈的藝術(shù)效果。
給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺(jué)悲傷。它小時(shí)就遭遺棄，身世可憐；好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐！
我從中明白了無(wú)論做什么事情，千萬(wàn)不能憑個(gè)人的.好惡、自私、偏見(jiàn)和一時(shí)氣憤加以處罰，否則就會(huì )出差錯，甚至造成無(wú)法補救的嚴重過(guò)錯，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒(méi)有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨一無(wú)二的！
但，這只貓的性格也決定了它的命運。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無(wú)法相提并論。雖說(shuō)人與人性格不同，不應厭惡別人與你不一樣的性格�？梢蝗瞬幌矚g沒(méi)關(guān)系，兩個(gè)人不喜歡也沒(méi)什么，那么要是五個(gè)人，十個(gè)人呢？那就說(shuō)明你的性格偏激了。所以，我也想對第三只貓說(shuō)：“你就應懂得利用環(huán)境去創(chuàng )造自己的價(jià)值，而不就應懶惰。
其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒(méi)有價(jià)值的生存著(zhù)是令人厭惡的，要努力活出生命的價(jià)值與尊嚴，完善自己的人格和行為，才會(huì )贏(yíng)得生存的尊嚴！
《貓》讀后感 篇4
貓算是一種可愛(ài)的動(dòng)物，作者鄭振鐸也曾三次養貓，他最后一次養貓，更讓他心痛，更讓我們深思。
在《貓》課本中講述了鄭振鐸家中養了三次貓，第一次養的白貓，他和三妹都極為喜愛(ài)，可最后貓先是由于憂(yōu)郁而懶散，最后貓死了。過(guò)了幾天，母親又給三妹帶回來(lái)一向黃貓，它更為活潑可愛(ài)，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里明白，原先被過(guò)路人捉走了。冬天的時(shí)候在門(mén)口收養了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時(shí)候它壯起來(lái)卻也只明白吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥(niǎo)少了一只，鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥(niǎo)，就用棍子打它，可最后發(fā)現并不是它，兩個(gè)月后貓又突然死了，他覺(jué)得自己的良心受到了譴責，于是，他家永不養貓。
有人說(shuō)，三只貓的悲慘結局都是因為地位造成的。我的心也似乎靠了那邊去，如果他們一家人都把貓當做家人，當做朋友，或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可明白，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無(wú)的。能夠想象，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，貓竭盡全力讓自己的朋友開(kāi)心，心都快跳動(dòng)了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂(lè )的果實(shí)，他們只是把貓當做合成快樂(lè )的工具而已。就像影子一樣，隱隱約約地穿過(guò)了人的生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只但是長(cháng)得丑了點(diǎn)，不大活潑，沒(méi)有很大的本事，身上卻聚集了大家厭惡的目光，這似乎很不公平，更加的是，它只但是對鳥(niǎo)感興趣，卻被人誣陷吃了鳥(niǎo)。它就應也擁有一個(gè)尊嚴，擁有一個(gè)權力為自己辯解，可惜它不會(huì )說(shuō)話(huà)。沒(méi)有一個(gè)的`證據能指向它。
或許在生活中，像這貓一樣的人很多，并且我們沒(méi)有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人。每一個(gè)人都有其存在的好處，并非是讓人踏踐的。請回憶一下，是否當清潔工頂著(zhù)大汗剛掃好的時(shí)候，就把垃圾扔下去；請回憶一下，當有人幫忙的時(shí)候卻弄丟不重要的東西，是否就斤斤計較；請回憶一下，當東西沒(méi)了的時(shí)候，就平時(shí)的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。請扶起一把心靈的秤，用平等的眼光去看待每一個(gè)人，每一只動(dòng)物。
《貓》讀后感 篇5
我看了一篇好文章，是老舍先生的《貓》。
這篇文章講的是作者觀(guān)察貓的性格和貓滿(mǎn)月時(shí)的可愛(ài)和淘氣。貓的性格實(shí)在有些古怪，它又老實(shí)又貪玩，一玩就玩上一天一夜，可它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)動(dòng)靜，又那么的盡職，它能屏息凝視，一連就是幾個(gè)小時(shí)。它要高興，比誰(shuí)都溫柔可親，她不高興時(shí)會(huì )一聲也不出，它總想藏起來(lái)，可它又是那么的'勇猛。小貓滿(mǎn)月時(shí)更可愛(ài)，腿腳還不穩，可是已學(xué)會(huì )淘氣。它很勇敢，雖然一起玩老會(huì )摔倒�？墒撬偸撬さ沽擞终酒饋�(lái)。它長(cháng)大后就去花園里玩來(lái)玩去，弄的枝折花落，可你見(jiàn)了也不忍罵它。
讀了這篇文章，我的的確確覺(jué)得小貓的性格非常古怪，但是滿(mǎn)月時(shí)的小貓也是那么天真可愛(ài)，那么生機勃勃！通過(guò)作者的仔細觀(guān)察，我明白了許多關(guān)于貓的知識。
在這篇文章里，我感受到老舍先生對貓的無(wú)限喜愛(ài)，在他筆下的貓生靈活現、栩栩如生。通過(guò)老舍筆下的文章，我也越來(lái)越喜歡貓了。在平常生活中，我們也要和老舍先生一樣熱愛(ài)動(dòng)物，一樣仔細觀(guān)察我們身邊美好有趣的事物并且去描繪，讓更多人能夠熱愛(ài)大自然和愛(ài)護小動(dòng)物。
《貓》讀后感 篇6
讀了鄭振鐸的《貓》之后很有感觸。
作者冤枉了那只小貓，使它抑郁而終。他充滿(mǎn)愧疚之意，卻不能挽回，不能去彌補。作者的心也是受到了極大的責備。我同情這只小貓，也同情作者，因為我明白被人冤枉的痛苦，而明白冤枉了別人卻無(wú)法彌補時(shí)，是更痛苦的。
這讓我想到了很多，像狐假虎威，狐貍假借著(zhù)老虎的權威，來(lái)震懾動(dòng)物，甚至蒙騙了老虎，由此可見(jiàn)在權威面前，其他的是多么的.“微不足道”。
這種現象不止處于人與動(dòng)物之間，還存在于動(dòng)物與動(dòng)物之間。歷史上，出現了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之戰時(shí)，中了諸葛亮孔明的反間計而斬了蔡瑁、張允二人。斬后才醒悟過(guò)來(lái)，曹操是十分氣憤，十分后悔。但為時(shí)已晚。再也沒(méi)法彌補了。被斬的蔡瑁、張允就相當于弱勢群體，而曹操無(wú)疑是個(gè)權威，在權威面前，弱勢群體不能解釋什么，更不能爭辯什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多為民平凡的故事。
對于弱勢群體，我們更就應去關(guān)懷他們，而不就應去傷害他們。不管人還是動(dòng)物，都是平等的。
對于做事來(lái)說(shuō)更不能主觀(guān)臆斷，就應多動(dòng)點(diǎn)腦子，事情也不要做的太絕，起碼要留一絲余地，一道退路。
《貓》讀后感 篇7
今天，我看了《貓》這篇散文。
這篇散文中寫(xiě)了貓的古怪性格，和小貓咪剛滿(mǎn)月時(shí)的淘氣樣子，還有貓的生活問(wèn)題。
《貓》行文生動(dòng)，有濃郁的生活氣息，具體描述了貓的性情、習慣、脾性等，字里行間流露出作家對貓的寵愛(ài)之情。
老舍先生所描述的貓，融入了主觀(guān)意識。因此，他筆下的貓有個(gè)性、有風(fēng)骨、有能力與不趨炎附勢，透過(guò)這樣的描寫(xiě)，深刻地表露出作家欣賞和厭惡的是什么。
文章的特點(diǎn)是文風(fēng)風(fēng)趣親切、語(yǔ)言通俗流暢，在娓娓道來(lái)的優(yōu)雅言語(yǔ)中，產(chǎn)出了作家的旨意。
“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會(huì )神地看。屏，抵制；凝，注意力集中。一連幾個(gè)小時(shí)有意地抵制呼吸，聚精會(huì )神地看，下定決心地等，用這些話(huà)來(lái)突出它是多么盡職，“非……不可……”寫(xiě)出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現了貓的盡職盡責。
作者講貓小時(shí)候十分淘氣。表現在：一是剛滿(mǎn)月，腿腳還站不穩時(shí)就愛(ài)玩；二是稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣�！八诨ㄅ枥锼�，抱著(zhù)花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì )責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”對小貓的`寬容憐愛(ài)如待幼小的孩童。
本文生動(dòng)地描寫(xiě)了貓的古怪性格和滿(mǎn)月的小貓的淘氣可愛(ài)，表達了作者對貓的喜愛(ài)之情。
《貓》讀后感 篇8
午后，我坐在茶館里品讀鄭振鐸的《貓》。忽然狂風(fēng)大作，電光火石間，時(shí)空發(fā)生了挪移。三位文學(xué)巨匠赫然出現在我的桌旁，他們是魯迅、老舍和鄭振鐸。這時(shí)茶館外傳來(lái)一聲貓叫，于是一場(chǎng)關(guān)于貓的名家辯論開(kāi)始了。
老舍露出溫情的笑容說(shuō)：“這些小家伙又淘氣了，貓的性格有些古怪，卻是最活潑有趣的，聽(tīng)到一點(diǎn)兒老鼠的響動(dòng)，就會(huì )屏息凝視，盡職地守上幾個(gè)鐘頭�！�
魯迅把茶碗一扣，冷冷地說(shuō)：“貓的叫聲讓人心煩，它盡情玩弄弱小者，與獅虎同族，卻一副媚態(tài)，我不喜歡！”
兩位大師意見(jiàn)相左，卻不約而同地把目光投向了鄭振鐸，期待他評個(gè)公道。
鄭振鐸陷入了回憶，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“其實(shí)，不同的心境，對貓的態(tài)度就不同，貓性折射出人性。我養過(guò)的三只貓給我印象最深。第一只貓常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去，我喜歡坐在藤椅上看三妹與小貓玩耍。但后來(lái)它忽然消瘦了，憂(yōu)郁死去。第二只貓更有趣，更活潑，可因為貪玩被路人抓走了，我可惜了許久。第三只貓長(cháng)得難看瘦弱，天生憂(yōu)郁，可是因為我誤解它偷吃黃鳥(niǎo)而棒打了它，它沒(méi)有抵抗，也沒(méi)有辯訴，而是悲楚地叫了聲‘咪嗚逃走，最終含冤死去�！编嵳耔I停頓了一會(huì )兒，憂(yōu)傷地說(shuō)：“從此，我家永不養貓�！�
“永不”二字像重錘敲打著(zhù)每個(gè)人的心。時(shí)空切換，作家的討論戛然而止，只留下我掩卷沉思。
老舍是土生土長(cháng)的北京人，過(guò)著(zhù)與世無(wú)爭的閑適生活。性格寬厚的他愛(ài)貓是與生俱來(lái)的。魯迅橫眉冷對千夫指，是當時(shí)的鋼鐵直男，更是文藝憤青，對黑暗的舊社會(huì )充滿(mǎn)批判，內心憤懣的他哪有閑情去喜歡貓？
鄭振鐸的文字最率真。他是真的把貓當成家人，而不只是寵物。他把貓視若一切微小生命和弱勢人群。他筆下的貓有人一般的美丑、喜怒；它們的'經(jīng)歷折射出人性的遭遇，或死亡，或失蹤，或無(wú)抵抗地含冤死去。這讓鄭振鐸心酸、悔恨，直到最后他決絕地永不養貓。因為他害怕再次傷心，也算是對自己的一種懲罰。
如果無(wú)法忍受弱小生命的離去，那就再也別去碰觸，從此永不相干。這樣苦澀的情感是鄭振鐸心靈的磨難，更是他對人性深刻的反省。
鄭振鐸的《貓》讓我明白：我們對弱者時(shí)常過(guò)于粗暴武斷，如果某一刻，能想起鄭振鐸良心痛苦的掙扎，就能多一份悲憫，少一份摩擦。
一千個(gè)作者筆下有一千只貓。作者寫(xiě)貓，寫(xiě)出了心境，寫(xiě)出了社會(huì )現實(shí)；而我讀《貓》，讀出這種生靈有時(shí)活潑淘氣，有時(shí)憂(yōu)郁懶散，有時(shí)神秘古怪，有時(shí)善解人意。關(guān)于貓的文字其實(shí)一言難盡，而作者的內心更耐人尋味。
雨果說(shuō)：上帝創(chuàng )造出貓，是為了讓人類(lèi)體會(huì )到愛(ài)撫老虎的趣味。我讀《貓》，體會(huì )到這些趣味在作者心里的印跡，也觸摸到蜷伏在人性中的真與善。
《貓》讀后感 篇9
在學(xué)習了課文《貓》之后，也許很多人會(huì )認為我和三個(gè)妹妹是愛(ài)動(dòng)物的人；但在我看來(lái)，相反，他們的語(yǔ)言和行為表現出對生活的不尊重和漠視。
從第一只貓開(kāi)始，當它生病時(shí)，我沒(méi)有給它應有的照顧和照顧，至少沒(méi)有在文章中體現出來(lái)。目前，即使寵物主人不帶生病的寵物去診所，他們至少會(huì )更加照顧他們，不要讓他們鍛煉太多，讓他們好好休息。但是三姐只會(huì )想各種辦法逗它特意買(mǎi)了一個(gè)很小的銅鈴，用紅絲帶穿，掛在脖子下面，但是這對貓的病有什么好處呢？只是徒做無(wú)用功。小貓死后，雖然三姐很難過(guò)，我也感到一縷苦澀，但幾天后，當二姐說(shuō)叔叔家里有小貓要送人時(shí)，三姐鼓勵她要一只。這還不算，當新貓來(lái)的時(shí)候，三姐部分注意力被這只黃貓吸引了�？蓱z的第一只小貓，陪伴了我和三姐兩個(gè)月，所謂的深情隨著(zhù)第二只貓的到來(lái)而消失。據說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，但在文章中，這兩個(gè)人對待第一只小貓的態(tài)度更像是對待玩具，而不是兩個(gè)月的夫妻。當他們破舊時(shí)，他們會(huì )把它扔在一邊。即使他們忘記了它帶來(lái)的快樂(lè )，他們也會(huì )把熱情轉化為新玩具。所以在我看來(lái)，他們的悲傷更像是諷刺。
再說(shuō)第二只貓。第二只貓比第一只更活潑有趣，所以在家里的地位比第一只稍高，但即便如此，它也不能改變它作為玩物的命運。小貓丟了，全家人都很忙，都在忙著(zhù)找，但最后還是找不到。所以大家都不開(kāi)心，好像失去了親愛(ài)的同伴。乍一看，這句話(huà)似乎沒(méi)有問(wèn)題，是的這確實(shí)反映了我們對小貓的熱愛(ài)，但他們只是好像，而不是真的覺(jué)得自己失去了一個(gè)伴侶。當大家都知道小貓被抓走了，群情激怒，三姐不開(kāi)心地咕嚕咕嚕，我失望而憤恨地詛咒那個(gè)不知名的`人奪走了我們愛(ài)的東西。直到最后，這三只貓中最受歡迎的一只仍然是主人的玩具，但它只是主人最喜歡的玩具。
第三只貓是命運中最悲慘的一只。它是我一家在自己家門(mén)口撿來(lái)的，而且不活潑，也不丑，所以連三姐這樣愛(ài)貓的人都不注意。事實(shí)上，說(shuō)三姐愛(ài)貓，我們的愛(ài)貓真的玷污了這個(gè)詞，他們喜歡貓只是因為貓可以給他們帶來(lái)快樂(lè )和快樂(lè )，可以讓他們在飯后娛樂(lè )。如果貓的外表和性格不能讓自己開(kāi)心，就不喜歡。他們不是真正熱愛(ài)動(dòng)物的人，而是熱愛(ài)動(dòng)物的皮膚，以自我為中心的冷漠。如果你真的愛(ài)動(dòng)物，你應該平等對待動(dòng)物，無(wú)論是美麗還是丑陋，兇猛還是溫順，珍貴還是普通。我不同意我家撿瀕死小貓的行為，但既然撿了，養了就要負責。如果這只貓因為自己撿回來(lái)而對它不滿(mǎn)意，并且有偏見(jiàn)，最終把它逼上絕路，最好讓它在風(fēng)雪中自殺。
綜上所述，我想說(shuō)的是，愛(ài)動(dòng)物不僅要用行動(dòng)來(lái)表達，還要發(fā)自?xún)刃摹?/p>
《貓》讀后感 篇10
“我是只貓兒。要說(shuō)名字嘛，至今還沒(méi)有�！边@樣親切的一句話(huà)為我打開(kāi)了一只貓的心靈大門(mén)。
這只貓，生活在教師苦沙彌的家中，看似是一支普通的貓，卻有著(zhù)人一樣的思維，夏目漱石把他活靈活現地展此刻我們面前。
這只貓很富有哲理，語(yǔ)言精辟。夏目漱石在描述貓偷吃年糕年住嘴巴的場(chǎng)面時(shí)，一方面夸張地刻畫(huà)了貓兒拼死掙扎的各種滑稽動(dòng)作，一方面又述說(shuō)貓兒在這過(guò)程中三次發(fā)現的真理�！罢胬砺�，倒是發(fā)現了兩個(gè)之多，可年糕依然年在嘴巴上�！比绱嗽溨C的語(yǔ)句讀來(lái)讓我忍俊不禁。這只貓甚至還能搬出牛頓第一運動(dòng)律和第二運動(dòng)律，真不愧是生活在教師家中的貓!
在它的眼中，人類(lèi)是怎樣的呢?主人苦沙彌現實(shí)、遇事不爽快、情緒陰晴不定。他像牡蠣一般把自我藏在殼里，真有點(diǎn)像契訶夫筆下的“裝在套子里的人”。這只貓嘲笑了主人的`虛榮心、自負心、及知識分子的種種怪僻。另外一位常來(lái)住人家做客的迷亭君，他是個(gè)玩世不恭的人。每次來(lái)都要大大地吹噓一番，自以為是多博學(xué)的人，常常咬文嚼字。還有寒月，講究情趣，卻不善于處事，研究些無(wú)聊的“知識”。但他們有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是重視知識，厭惡小市民所追求的榮利。因此，他們在一齊聊天時(shí)往往以詼諧的語(yǔ)言表達所愛(ài)所憎，從中反映出知識分子的種種復雜心態(tài)。
讀了這本書(shū)，我想：自負的人一向以為自我了不起，我們擁有最發(fā)達、最聰明的腦袋，可殊不知，在那些小貓小狗看來(lái)，人也但是如此，沒(méi)有絕頂智慧，沒(méi)有高尚品質(zhì)，只知自命清高，有時(shí)甚至連它們都不如。但我們又能說(shuō)什么呢?
在書(shū)的結尾，貓因為饞嘴喝啤酒而誤入水缸。起先它還在掙扎，可漸漸地就放下了，因為它覺(jué)得這樣很舒服，遠離了世界的喧囂，進(jìn)入了奇妙的、寧靜的世界之中。
貓是夏目靈魂、思想的體現，他厭煩了這社會(huì )，在詼諧中帶著(zhù)消極，帶著(zhù)諷刺。好一個(gè)日本“魯迅”!
轉到文學(xué)上來(lái)，說(shuō)起日本的作品。在很多的風(fēng)格上很像中國的。
但近代，像村上春樹(shù)、巖井俊二的作品當中不免帶著(zhù)些“性”之類(lèi)的東西，看了感覺(jué)自我很不能適應。當然，當代日本本來(lái)就是這么一個(gè)個(gè)性的國家，觀(guān)念與亞洲的其他國家都有很大差別。如果要看日本作家寫(xiě)的作品，就務(wù)必理解他們的文化背景。但是《我是貓》這部早期作品還好……
《貓》讀后感 篇11
貓，一種可愛(ài)的動(dòng)物，但是在作者鄭振鐸的筆下，貓又是怎樣的呢?
在文中作者家養了三只貓，但都以死亡或失蹤為結局。為什么”我“家養了這三只貓后永久不養貓?
在鄰居家我家得到了第一只貓，因為我的'妹妹十分喜歡貓，這只貓也十分招人喜歡，于是我們全家都對這只貓很好。但是有一天這只貓離奇死亡了，大家都感到十分悲哀。但是過(guò)了幾天，媽媽又從舅舅家帶來(lái)了一只貓。
相比起死去的那只貓這只貓更惹人喜愛(ài)，因為這只貓還學(xué)會(huì )了捉老鼠，得到了我們全家老小的認可，可在一天早上這只貓無(wú)緣無(wú)故的失蹤了。這以后我家許久不養貓。
一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在家門(mén)口伏著(zhù)一向可憐的小貓，我將它養著(zhù)，但他的性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度過(guò)。全家都當他不存在，但有一天妻買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)回來(lái)，這對什么都不注意的貓，這天對鳥(niǎo)個(gè)性注意。
過(guò)了幾天鳥(niǎo)被咬了，大家一致認為是貓把鳥(niǎo)咬傷了。我十分氣憤，將貓打了，但之后我才明白不是自家的貓咬傷鳥(niǎo)，我十分懊悔，兩個(gè)月后，貓死了。自此之后我家永不養貓。
我認為我自己的過(guò)失，失去了一個(gè)小動(dòng)物的生命。因此我明白了每個(gè)人都就應愛(ài)護小動(dòng)物。
《貓》讀后感 篇12
今天，我細讀了鄭振鐸的《貓》一章，我感受到了一種仁愛(ài)和另外一種殘忍，只要你讀了這篇文章就一定會(huì )有所感觸的。
文中講了三種貓在作者家的經(jīng)歷，不是病死就是丟失或死亡，可知作者都是對這三只小貓身感同情的，目睹了前兩只小貓的悲劇，又親自制造了第三只小貓的.不幸遭遇，深深地感到愧疚。在養第三只小貓時(shí)，作者誤會(huì )了小貓，認為它吃了小鳥(niǎo)，小貓感到委屈。作者因為這件事深深自責，對這一個(gè)小生命的同情，冤枉了一個(gè)不能說(shuō)話(huà)的辯訴動(dòng)物。
對小動(dòng)物要有一個(gè)基本的仁愛(ài)之心，它也是一個(gè)生命，即使有多么的渺小。在日常生活中，我們也不能根據一點(diǎn)可疑跡象就主觀(guān)臆斷，不能依靠自己的強勢和暴力對小動(dòng)物進(jìn)行隨意的懲戒。重要的是要弄清事實(shí)，對人對事不存在偏見(jiàn)，要寬容，要仁愛(ài)，要同情弱者。在過(guò)去的年代里，不管是在戰爭年代還是和平年代，都主張“得民心者得天下”的道理，關(guān)護老百姓的安危，這個(gè)國家必定成大事。你們要不要，”我非常喜歡小動(dòng)物當場(chǎng)就說(shuō)要，媽媽也同意了。這時(shí)兩只同樣花紋的貓，它們長(cháng)得很可愛(ài)，毛是黑白相見(jiàn)的，這兩只貓長(cháng)得很像，像雙胞胎。媽媽把這兩只貓抓出來(lái)，這兩只貓好活潑，四處亂竄，但不讓人靠近它，總喜歡躲起來(lái)，媽媽便拿來(lái)兩條繩子在它們的脖子處用繩子寬松的捆了一圈放在陽(yáng)臺上。
三四天過(guò)去了，貓有點(diǎn)和我們熟了，但貓還是很怕生。當我們要摸它時(shí)會(huì )發(fā)出一種叫聲。今天是周末，表妹來(lái)到我家中看小貓，我們決定明天要給小貓洗澡，因為媽媽說(shuō)：“這兩只貓很臟，養起來(lái)太麻煩了要把它們丟掉，”我因不舍才要給貓洗澡讓它干凈點(diǎn)。
我拿了不要用的盆子裝滿(mǎn)溫水，拿來(lái)兩條布和肥皂。我和表妹把貓放進(jìn)水中，那貓拼命的掙扎著(zhù)，瞬間伸出爪子把我的手背抓了三條紅紅的印。媽媽看見(jiàn)了很生氣地過(guò)來(lái)“叫你不要養貓還要養，等下扔掉，”媽媽找來(lái)一條袋子把小貓放進(jìn)放進(jìn)去，叫我提到樓下去扔垃圾桶邊。當時(shí)我也很生氣便提著(zhù)來(lái)到樓下，把小貓放在垃圾桶旁，我站在旁邊兩只小貓從袋子中爬出來(lái)，天空中下著(zhù)小雨兩只貓一直“喵喵”的叫著(zhù)，好可憐��！我想重新再帶回去，媽媽下來(lái)把我拉上去，我看看手中的傷痕“切，這兩只貓這么兇不要也罷下次養一只漂亮點(diǎn)的”我這樣安慰自己，站在陽(yáng)臺向下望著(zhù)兩只貓，小貓在雨中一直叫著(zhù)，雨完全弄濕了它們的身體。我看不下去便走了。
下午雨停了我下去看，兩只小貓凍死了，我永遠無(wú)法原諒自己。
自此，我家再也沒(méi)有養過(guò)貓了。
《貓》讀后感 篇13
《貓》這篇文章講述了作者養過(guò)的三只貓。整篇文章既像散文又似白話(huà)文，大半節課的時(shí)間，都在分析第三只貓。
對于像作者一樣既養鳥(niǎo)又養貓的人家，必定對鳥(niǎo)的安危有所擔憂(yōu)，更何況是一只常常跳在桌上，對鳥(niǎo)籠凝望著(zhù)的壯貓呢？它是一只憂(yōu)郁性的貓，這個(gè)性格所帶來(lái)的神秘感讓它成為了“嫌疑犯”。
后來(lái)想一下，它真的可能是，因為在發(fā)現鳥(niǎo)的受傷案時(shí)，它的嘴里確實(shí)像是吃著(zhù)什么東西，讓它妄下斷語(yǔ)的主人打了自己。許是一時(shí)沖動(dòng)，誰(shuí)都不能確定它嘴里是不是真的是那鳥(niǎo)的腿啊。
隨后一只黑貓扭轉了局面。
“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了！”李媽的`這句話(huà)多半也是按對這只黑貓的初步印象來(lái)說(shuō)的。這只黑貓百分之百確定它是流浪貓，因為寵物不會(huì )翻別人墻。
這個(gè)“又”字，有兩層意思。從一方面來(lái)講，可以得知上一次也是這只黑貓所為，但李媽卻沒(méi)有告知作者，因此，上次可能是出于作者的貓。
和作者一樣，李媽大概也是妄下斷語(yǔ)，可能她認為：如果上次不是這只黑貓，它又怎會(huì )認得作者家里有鳥(niǎo)。
對這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人能夠給出正確答案。
這篇文章既是散文又是小說(shuō)，但也告訴我們一件事：不要妄下斷語(yǔ)。
《貓》讀后感 篇14
《貓》是我國著(zhù)名作家老舍先生的名作。作者觀(guān)察精細、內容飽滿(mǎn)、語(yǔ)言生動(dòng)有趣、仿佛真的一樣。逼真地描述了貓小時(shí)候的調皮可愛(ài)和長(cháng)大后的古靈精怪；在老舍先生的心里和筆下，貓就像一個(gè)可愛(ài)淘氣的'孩子。
老舍先生寫(xiě)到貓的性格時(shí)。用了“成天睡大覺(jué)”、“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”、“什么事也不問(wèn)”，描繪出了一個(gè)古怪懶貓的形象；但作者筆鋒一轉，又寫(xiě)到貓的貪玩，一貪玩就“出走一天一夜”，不管誰(shuí)怎么呼喚，它都不肯回來(lái)。又把貓過(guò)分的貪玩描述的惟妙惟肖；但是貓有很盡職，只要發(fā)現老鼠的動(dòng)靜，貓就“閉息凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”，非把老鼠等出來(lái)不可。
老舍先生寫(xiě)的《貓》有很多獨特之處，首先是表達了老舍先生愛(ài)貓的真摯感情，無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)；在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，將事實(shí)具體寫(xiě)出，是貓的形象豐富深刻的生動(dòng)，給讀者留下印象。
《貓》讀后感 篇15
前不久剛讀完夏目漱石的《我是貓》，因為讀的斷斷續續，也只當消磨時(shí)間，所以并沒(méi)有都的很認真，剛讀完不久，就感覺(jué)書(shū)中內容已忘了大半，記憶尤深的只有那幾個(gè)主要人物，中學(xué)老師的“我”的主人，一個(gè)各種毛病于一身的男人，算是對生活中這類(lèi)人的最好寫(xiě)照。迷亭，一個(gè)滿(mǎn)口謊言的愛(ài)戲弄人的男人，算是這部劇里特別好玩的存在。寒月，一個(gè)醉心于學(xué)術(shù)研究，鉆研磨玻璃球，被金田一家看上的女婿人選。另外還有金田一家，那個(gè)以鼻子出名的金田夫人和小姐。他們性格各異，卻是生活在現實(shí)中的人們的最好體現，通過(guò)解讀他們，也讓我們反思了自己。
通讀整篇文章下來(lái)，作者以貓的視角寫(xiě)出了這些人的生活，以貓的.想法來(lái)諷刺這些人的自以為是。在文章的末尾，甚至出現了“預言”，看到這后面不僅讓我大吃一驚。原來(lái)作者早已在之前就預測到了現在婚姻的走勢�！笆澜缟系拿恳粚Ψ蚱薅紩�(huì )分開(kāi)。而且你們將見(jiàn)證，雖說(shuō)迄今為止同居的便是夫妻；但是從今往后，即便同居，都沒(méi)有做夫妻的資格�！彪m然這個(gè)說(shuō)法不一定準確，但隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，確實(shí)漸漸有這樣的趨勢。人們不再把婚姻當做必經(jīng)之路。越來(lái)越多的人不再想著(zhù)一定得結婚，單身過(guò)一輩子的人也有很多。并且我認為這個(gè)趨勢在后面會(huì )越來(lái)越明顯，越來(lái)越多的人會(huì )走上這一步�；橐霾辉偈俏ㄒ怀雎�。人們的經(jīng)濟條件越來(lái)越好，一個(gè)人也完全有能力養活自己甚至過(guò)得更好，那為什么還需要另一個(gè)人打擾自己的生活呢？婚姻是兩個(gè)人的事，要互相包容互相理解才能走下去，現在越來(lái)越多的女性意識已經(jīng)完全覺(jué)醒，她們不再依附于男性生活，甚至很多強于男性，這也就意味著(zhù)人的個(gè)性漸漸彰顯出來(lái)，要實(shí)現兩個(gè)人的婚姻，就需要這樣個(gè)性鮮明的兩個(gè)人磨平棱角去包容對方，但這也會(huì )越來(lái)越困難。最終導致越來(lái)越多的人以離婚收場(chǎng)�，F在那些發(fā)達國家的結婚率離婚率人口出生率正表明看這一點(diǎn)，而且哪怕在現在的中國，離婚率也高于結婚率了。在經(jīng)濟蒸蒸日上的未來(lái)，這種情形恐怕會(huì )只多不少吧！
每每讀起這些大家巨匠的文學(xué)作品，總覺(jué)得自己似懂非懂，文章通過(guò)一些淺顯易懂的小故事像我們講述了一個(gè)大道理，都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，想必正是這個(gè)道理吧？對于夏目漱石的《我是貓》這篇文章來(lái)說(shuō)，我解讀的可能與大家也不盡相同吧，但通過(guò)各種書(shū)籍，嘗世間百態(tài)，品人文興衰也未嘗不是一件有意義的事？
《貓》讀后感 篇16
這是日本作家夏目漱石先生于1905年發(fā)表的作品。
小說(shuō)從一只貓對視角出發(fā)，小說(shuō)從一一只貓的視角出發(fā)，以窮學(xué)究苦沙彌家為舞臺，登場(chǎng)的有把信口開(kāi)河耍弄人作為唯一樂(lè )趣的迷亭，學(xué)識淵博卻癡迷于古怪研究的寒月，看似看破紅塵卻也 貪生怕死的獨仙。這些人聚在一起談天說(shuō)地，道古論今，將當時(shí)日本明治社會(huì )的新鮮事討論個(gè)遍，穿插鄰居資本家金田嫁女的故事,用貓君的毒舌，嘲笑了當時(shí)知識分子空虛的精神生活，批判了金錢(qián)萬(wàn)能的社會(huì )。
這部小說(shuō)屬于寫(xiě)生文，注重生活場(chǎng)景和對話(huà)的描寫(xiě)，開(kāi)篇常常是一些雞毛蒜皮的小事，引出的卻是一一些放諸當今社會(huì )依然不過(guò)時(shí)的深刻話(huà)題。小說(shuō)構思奇巧，描寫(xiě)夸張，文筆幽默犀利，讀來(lái)既妙趣橫生，又能發(fā)人深省，被譽(yù)為日本批判現實(shí)主義文學(xué)的豐碑。
在發(fā)表觀(guān)點(diǎn)時(shí)借助一趣事而不是總是直敘，是作品的.又一看點(diǎn)。如貓被年糕粘住嘴巴那段描述，風(fēng)趣從容地展示了所謂的四條真理:難得的機緣，會(huì )使所有的動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來(lái)，是在說(shuō)人遇到誘惑時(shí)總是情不自禁;所有的動(dòng)物，都能本能地預測到吉兇禍福，是說(shuō)人會(huì )本能地意識到危機;臨危之際，平時(shí)做不到的事，這時(shí)也能做到，這是說(shuō)危險能夠激發(fā)人的本能，發(fā)揮超過(guò)平時(shí)不能發(fā)揮的能量;一切安樂(lè )，無(wú)不來(lái)至困苦，是指人不經(jīng)歷苦難，不會(huì )感到什么是幸福。
《貓》讀后感 篇17
日本著(zhù)名作家夏目漱石的小說(shuō)《我是貓》是一部適合青少年讀的書(shū)。主人公是一只平凡的貓，它的主人是一位窮教師，講的是這只貓從生到死的故事。
二十世紀的時(shí)候，這只貓出生了，現代文明在貓們的口中嘲弄和不屑�，F代生活方式與傳統道德價(jià)值的`背離使得貓兒不解，這只貓終于受不了了，它找到了安身之處也就是它主人家，它在主人家鬧過(guò)很多事，如；吃著(zhù)年糕跳舞，自己捉老鼠反而背老鼠捉弄，上房頂結果摔了下來(lái)……但它有一個(gè)信念就是：我是貓。
不要以為它很愚蠢，它可是一只善于思考，有見(jiàn)識，富于正義感有具有文人氣質(zhì)的貓。小貓一直希望世界得到太平，人總是搶它們的食物，它很生氣，主人對它很好但它還是為這一點(diǎn)生氣。小貓也有問(wèn)題，為什么人要分成“窮人”和“富人”？為什么事物總是會(huì )遇到危險？每天它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮不是跑到這里就是跑到那里，終于有一天它掉進(jìn)了河里，到了它夢(mèng)寐以求的太平世界。
我讀懂了小貓那單純，可愛(ài)，善良，對和平充滿(mǎn)期待的心，知道了“萬(wàn)事皆有可能”這句話(huà)，無(wú)論多么不可能的事，只要你想它，做了，不可能的事就會(huì )變成可能的事，未來(lái)不可能的事就是想象給我們的，這只貓就是最好的典范。
《貓》讀后感 篇18
這幾日學(xué)習了《貓》這一篇課文，雖然之前學(xué)過(guò)這篇課文，但再讀這篇課文，還是會(huì )感到無(wú)比惋惜。
文章寫(xiě)了作者鄭振鐸收美的三只貓，前兩只貓十分受人喜愛(ài)，但結局終不圓滿(mǎn)，一只病死，一只被偷走，這時(shí)就出現了第三只貓，這只貓很懶，不令人喜歡，家里養的一只鳥(niǎo)被偷，大家都認為它吃了，兩月后，一只貓又來(lái)偷來(lái)鳥(niǎo)，而它已經(jīng)死了。
認真品讀，就會(huì )發(fā)現，這三只貓都是指人呀！前兩只貓就是指生活中，人們都比較歡迎的那類(lèi)人，人們可能因為他的一件事而傷心，
難過(guò)。那第三只描，就是在指學(xué)校中的一些“刺頭”，常常做一些令人反感的事，一旦發(fā)生了什么事，人們想到的第一個(gè)人都是他，因為平時(shí)就有許多壞事是他做出來(lái)的，可能只有真正的`兇手出現才能洗清他的嫌疑。
這樣的事在身邊常有發(fā)生，做為一個(gè)清白的人卻被懷疑，心里會(huì )有多大的傷害，有些人也可能會(huì )想，反正大家都認為是我做的，那就破罐子破摔了”。避免這樣的事出現，首先要求人們用證據說(shuō)話(huà)，課文中，作者只知道貓嘴里吃著(zhù)些什么，再加上它平日里十分討人厭，就妄下斷言，說(shuō)貓吃了鳥(niǎo)，這對那只貓來(lái)說(shuō)極不公平，它可能吃些別的東西，正因為主人對它的偏見(jiàn)，才讓它失去了家。其次，避免有前科，如果一個(gè)人在班里，偷了會(huì )計車(chē)里的班費，事情查出來(lái)之后，沒(méi)幾天，錢(qián)又丟了，那人們肯定第一時(shí)間想到的人是他，因為他有過(guò)前料，可能會(huì )再偷。
讀了《貓》我明白了，要有證據，才救判斷，如果沒(méi)有證據，判斷是猜測，不可把猜測當做事實(shí)。
《貓》讀后感 篇19
這是我看過(guò)的寫(xiě)作視角最為奇特的一本書(shū)，就是書(shū)名——從一只貓的角度。
作者是日本的作家夏目漱石。這本書(shū)也是他的處女作，但是《我是貓》問(wèn)世的時(shí)候他已經(jīng)38歲了。
買(mǎi)這本書(shū)的原因也只是感覺(jué)書(shū)名特別吸引人， 內容簡(jiǎn)要的概括起來(lái)便是一直超高智商的貓，用他的眼睛來(lái)看透二十實(shí)際所謂的現代文明，現代科學(xué)和社會(huì )。用非常詼諧的語(yǔ)言描繪了一群所謂的博古論今、自命清高的知識分子和勢利小人，當時(shí)人們的生活狀態(tài)可見(jiàn)一斑。再想到這是日本明治維新后不久，經(jīng)濟開(kāi)始快速發(fā)展，拜金主義這樣的風(fēng)氣在社會(huì )糜爛開(kāi)來(lái)，在書(shū)中更是淋漓盡致的展現了出來(lái)。
雖說(shuō)這是一只貓，但這只貓到最后都沒(méi)有學(xué)會(huì )捉老鼠，看透了太多，從開(kāi)頭出生，到結尾喝醉淹死，就只是通過(guò)了一只貓看到了一個(gè)人，一個(gè)社會(huì )小小的片段，沒(méi)有能力去改變什么，只能眼睜睜看著(zhù)一幕幕荒唐、滑稽、可悲的喜劇發(fā)生。
非常諷刺，每個(gè)社會(huì )飛速發(fā)展的時(shí)代必然會(huì )產(chǎn)生非常多的問(wèn)題，而很多在這種時(shí)代的作品都能體現。而更重要的`是我是貓，我就是一只貓，有自己的思維方式和見(jiàn)解，不會(huì )捉老鼠，也喜歡安逸和閑適，他就是一只簡(jiǎn)單的貓。
當然“請你一定要相信自己，一定要接受喜歡自己的樣子，一定要讓自己變成你真心會(huì )喜歡的樣子，如果你想要做的不是長(cháng)輩所控制你的樣子，不是社會(huì )所規定的你的樣子，請你一定要為自己勇敢地站出來(lái)，溫柔地推翻這個(gè)世界，然后把世界變成我們的�！�
《貓》讀后感 篇20
“我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物�！边@是鄭振鐸先生在發(fā)現偷吃鳥(niǎo)“另有其貓”時(shí)下的斷語(yǔ)。但是，這是否準確呢？我們無(wú)法得知了。
《貓》即可被看作一篇散文，也可看作一個(gè)微型小說(shuō)�！拔摇奔以谶B續失去兩只貓后，本來(lái)很久不養貓。一個(gè)冬日，收養一只流浪貓�！拔摇奔邑堅诔耘至撕筚I(mǎi)了一對鳥(niǎo)，因為貓總盯著(zhù)鳥(niǎo)，當第一只鳥(niǎo)被吃掉后，大家都疑心是貓干的，并且將貓趕出去。幾天后，有一只黑貓來(lái)偷鳥(niǎo)吃，我們又以為是黑貓干的，于是心里極其對不起那第三只貓，也最為懷念它。
可是第一只鳥(niǎo)被偷吃，一定是黑貓干的嗎？不一定，因為沒(méi)人看見(jiàn)。于是，我們又可以得知，那些容易在被人妄下斷語(yǔ)的，有兩種人。
一種是像第三只貓那樣行跡可疑的；二是像第四只貓那樣有犯罪“前科”的。當你遇到這種事實(shí)，會(huì )不會(huì )“優(yōu)先”考慮這兩種人“犯案”的可能性？
再回頭來(lái)說(shuō)第一只被吃的鳥(niǎo)，會(huì )是誰(shuí)吃掉的呢？因為無(wú)人看見(jiàn)，我們可以天馬行空的猜測�；蛟S是那只撿來(lái)的貓，或許是黑貓，或許是別處跑來(lái)的流浪貓，或許是臨家養的貓……我還有一個(gè)不成熟的.猜想，會(huì )不會(huì )是被捉走的第二只貓回來(lái)了，一路上饑腸轆轆，忍不住偷吃了鳥(niǎo)兒，又愧對于主人，沒(méi)有現身呢？甚至，吃第一只鳥(niǎo)的，根本不是貓。
于是，我們又要思索一個(gè)問(wèn)題——沒(méi)人看見(jiàn)是什么吃了第一只鳥(niǎo)，可是為什么我們都認為一定是黑貓呢？這樣說(shuō)回來(lái)就是人的慣性思維。比方說(shuō)，這次月考，有一道生物題，說(shuō)小明手上有b細胞80個(gè)，b細胞每半小時(shí)繁殖一次，兩小時(shí)后c細胞有多少？按照慣性思維，肯定覺(jué)得前面說(shuō)b，后面肯定是b，沒(méi)想到來(lái)了個(gè)c。于是，全年級這道題都錯的一塌糊涂，不正是因為被慣性思維所困？
所以說(shuō)，在我們下定語(yǔ)之前，一定要想想自己——我有沒(méi)有被慣性思維干擾而判斷錯誤？
《貓》讀后感 篇21
初看題目還以為是寫(xiě)村上春樹(shù)家的貓，拜讀后才知原來(lái)是研究村上春樹(shù)公認的專(zhuān)家鄰村和成所寫(xiě)的關(guān)于村上春樹(shù)在內心世界里對貓的態(tài)度。
作者自己也養貓，他把自己養的每一只貓的外貌、脾性都描寫(xiě)的清清楚楚。作為一個(gè)愛(ài)貓的人，他又將村上的'每部小說(shuō)中的貓挖掘了出來(lái)，并且深入剖析小說(shuō)中貓與人之間種種隱秘的關(guān)系。他認為村上春樹(shù)創(chuàng )造了一種人，他們擁有人的體型和貓的思維，時(shí)而為人，時(shí)而為貓，在異次元的世界里自在的存活。再瀟灑隨意的人都不能比貓活的自在，因為在貓的世界里，唯一的規則就是任性。因此說(shuō)村上文學(xué)是一個(gè)由貓聯(lián)系起來(lái)的廣袤世界。不是愛(ài)貓入骨的人，是無(wú)法完全理解的。
我也愛(ài)貓，以至于壓根沒(méi)弄明白這本書(shū)所要講的內容，就只看到貓這個(gè)字就毫不猶豫的下單了。從小到大我也養了好幾只貓，但終究沒(méi)有一只貓能讓我陪伴它到終老�？吹阶髡吖P下出現他生命中的每一只貓，也把我帶入了回憶的世界，我愛(ài)的還有愛(ài)我的每一只貓。
作者說(shuō)，請相信每只貓都身懷絕技，請相信每個(gè)人都能發(fā)出屬于他自己的光!對此，我深以為然!我的第一只大黃最善于和老媽斗智斗勇，在那個(gè)沒(méi)有電冰箱的年代，它總能翻出老媽費盡心思藏好的食物;而我的大白每每察覺(jué)到老爸要捉弄它的時(shí)候，它總能及時(shí)地跳到屋中最高的柜子上面，讓老爸在柜子下面望它興嘆;還有我最?lèi)?ài)的虎崽，它最不喜歡我們關(guān)上臥室門(mén)睡覺(jué)，只留它一個(gè)孤零零的在客廳，于是開(kāi)各類(lèi)門(mén)便成了它的絕技
我懷念我的貓，盡管他們大多離我而去。就像書(shū)中所寫(xiě)，對很多人而言，錯的不是路，而是選擇;少的不是愛(ài)，還是緣分!不管它們與我緣分的深淺，我將用心對待我的每一只貓。
最后， 用書(shū)中的一句話(huà)作為總結：有書(shū)、有茶、有貓，足以度過(guò)生命中所有的清晨，午后與黑夜!
《貓》讀后感 篇22
教完鄭振鐸的《貓》，有時(shí)我常常想：如果，第三只貓也是一只討喜的貓，結局又會(huì )怎樣呢？
如果第一只和第二只貓沒(méi)有亡失，以它們在主人心中受寵的地位，以它們平時(shí)帶給主人的歡樂(lè )，如果也攤上“鸚鵡鳥(niǎo)"事件，怎么著(zhù)也不會(huì )是冤死的下場(chǎng)吧！
愛(ài)美之心人皆有之。有時(shí)，這就是一個(gè)看臉的社會(huì )。而且，由外到內觀(guān)察一個(gè)人進(jìn)而了解一個(gè)人，也是符合人的認知規律的。相親時(shí)，美女或帥哥獲得第二次見(jiàn)面機會(huì )的機率肯定要大一些。所以，面子工程還是很重要的。
第三只貓，此時(shí)肯定又會(huì )悲苦地對我“咪嗚"一聲，身體發(fā)膚受之父母，長(cháng)得不好能怨我嗎？
是的，長(cháng)相是天生的，有些硬件我們天法改變，但也有些我們可以后天彌補啊。自律一點(diǎn)，管理身材，保養皮膚。勤快一點(diǎn)，衣著(zhù)干凈，打扮得體……這樣看著(zhù)，總會(huì )舒服一些吧！
那只貓，你不好看就罷了，做事又不小心，把毛燒脫了，更丑。又懶，整天懶洋洋地踡伏著(zhù)。原來(lái)干巴巴地瘦，后來(lái)不可抑止的胖，360度無(wú)死角地難看。但凡你有一點(diǎn)維護自己形象的意識，也不至于到后來(lái)的地步。
其實(shí)，這又是一個(gè)不只是看臉的社會(huì )。
滿(mǎn)腦袋的智慧，會(huì )讓人忽略了你早禿的頂。大腹便便，若腹有詩(shī)書(shū)照樣受人景仰。身材矮小，卻能建功立業(yè)，留給人的可以是偉岸的背影……為人真誠善良，做事踏實(shí)認真，工作勤勉努力……一切美好的精神品質(zhì)都可以讓你煥發(fā)出別樣的光采
鐘無(wú)鹽，晏子，包拯，劉墉，魯迅，鄧小平等名人的`事例不勝枚舉，身邊這樣的事例其實(shí)也比比皆是。
有人沒(méi)有精致的臉蛋，但永遠掛著(zhù)燦爛的笑容；沒(méi)有漂亮的嘴唇，但口吐芬芬，說(shuō)出的話(huà)永遠溫婉、優(yōu)雅、睿智；不是手如柔荑，但靈巧勤勞；不是腰若擺柳，但行止端莊…
確實(shí)，人不是因為美麗而可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗。
生而平凡，人總得努力，讓自己有點(diǎn)什么可以拿著(zhù)出手的東西。我們呼喚社會(huì )的公平公正，但如果公平公正暫時(shí)缺失或者正在趕來(lái)的路上，而這一切不幸正好被你遇上，至少你有底氣有能力將誤解將偏見(jiàn)抵之門(mén)外，為自己贏(yíng)得尊嚴，贏(yíng)得美好人生。
所以那只貓，長(cháng)得丑不是你的錯，但是整天悶悶不樂(lè )、懶洋洋地、一副生無(wú)可戀的樣子就是你的錯了。但凡你稍微活潑一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)，能干一點(diǎn)，也能上個(gè)樹(shù)捉個(gè)老鼠什么的，你的命運或許就能改寫(xiě)了。
性格決定命運，此言不假呀！
《貓》讀后感 篇23
我是一只小貓，在剛剛滿(mǎn)月的時(shí)候，就和姐姐離開(kāi)了媽媽?zhuān)サ礁髯缘闹魅思依�。我的主人家很富裕，而姐姐的主人家很窮。幸好我們兩家離得不遠，我和姐姐時(shí)常見(jiàn)面。
我的主人很疼我，她每天都喂我好吃的食物。我吃得飽飽的以后，就喜歡鉆到主人的懷抱里，她會(huì )溫柔地撫摩我，慢慢地，我就睡著(zhù)了。就這樣，我吃飽了睡，睡醒了吃，時(shí)間不長(cháng)，我就變成了一只小胖貓。主人說(shuō)，她都快抱不動(dòng)我了。
姐姐的主人不像我的主人那樣疼愛(ài)她，每天只給她一些粥，頂多撒上一些小魚(yú)小蝦。有時(shí)，忙碌中的主人還會(huì )忘記給她飯吃。沒(méi)辦法，她為了不餓肚子，就一直練習捉老鼠的本領(lǐng)。時(shí)間長(cháng)了，她的技術(shù)越來(lái)越好，總能捉到又大又肥的老鼠。
有一次，我去姐姐家做客，姐姐把舍不得吃的.小魚(yú)拿出來(lái)招待我。我不屑一顧地說(shuō)：“姐姐，你還是自己留著(zhù)吃吧，我每天的食物要比這個(gè)好多了�！蔽覀円黄鹑ピ鹤永锿�，突然一只大老鼠從墻邊竄過(guò)，我嚇得“啊”的叫了一聲，身上的毛都不由自主地豎了起來(lái)，并飛快地藏到姐姐的身后，尋求她的保護。姐姐一點(diǎn)也沒(méi)有驚慌，她箭一樣地竄出去，一下子就把大老鼠捉住了。她把死老鼠叼到我面前，笑笑說(shuō)：“別怕，我們是老鼠的天敵，老鼠不但不敢傷害我們，相反，見(jiàn)了我們，躲都來(lái)不及呢�！笨粗�(zhù)姐姐自豪的神情，我害羞地低下了頭。
現在的我，還是一只真正的貓嗎？
《貓》讀后感 篇24
一年冬天，小貓從市場(chǎng)里買(mǎi)了好幾條魚(yú)，哼著(zhù)曲兒高高興興地向自己家走去。
聰明的小貓突然，它碰到那只狡猾的狐貍，狐貍看到了貓手里那幾條鮮美可口的'大魚(yú)，饞得直流口水，像瀑布一樣流下來(lái)。小貓見(jiàn)了，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：狐貍這么狡猾，經(jīng)常騙取別人的東西，不勞而獲，一定要好好教訓它一頓。狐貍說(shuō)：“小貓，你這幾條魚(yú)是從哪來(lái)得呀？”“這小魚(yú)啊，是我犧牲生命好不容易釣來(lái)的�！毙∝堈f(shuō)�！澳怯惺裁捶椒ú拍茚灥紧~(yú)呢？”狐貍問(wèn)�！澳阋臀乙粯�，先翻過(guò)這座巨大的雪山，到山腳下你會(huì )發(fā)現一條凍結了的河，只要用石頭把冰塊砸開(kāi)，會(huì )看見(jiàn)無(wú)數條魚(yú)游來(lái)游去，到時(shí)候你把尾巴伸進(jìn)去，等著(zhù)，那些魚(yú)就會(huì )自動(dòng)送上門(mén)來(lái)了�！�
這次狐貍因為太餓了，不知道自己受了小貓的欺騙，不管三七二十一馬上翻過(guò)這座雪山，來(lái)到山腳下，看見(jiàn)了那條河，用石頭用力一砸，出現了一個(gè)冰窟窿，里面有無(wú)數條小魚(yú)游來(lái)游去，于是，狐貍坐在冰面上，慢慢將尾巴伸進(jìn)水里，感覺(jué)一陣發(fā)涼，但為了填飽肚子，它忍耐著(zhù)，想吃到魚(yú)，半小時(shí)過(guò)去了，尾巴沒(méi)有變化，又是一個(gè)小時(shí)，狐貍感覺(jué)尾巴變重了，一定是魚(yú)上鉤了，狐貍美美地想道，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，做起了美，夢(mèng)到自己抱著(zhù)一串魚(yú)兒回家。
第二天，早上起來(lái)，回頭一看，原來(lái)貓是騙人，不是魚(yú)咬鉤，而是尾巴結冰了，狐貍使勁拉，自己的尾巴被拉斷了，氣得臉都紅了，像熟透的蘋(píng)果，這時(shí)，小貓正在家里一邊吃魚(yú)，一邊偷笑呢！
《貓》讀后感 篇25
讀了鄭振鐸的《貓》我想到了自己的一只狗，至今我都沒(méi)給他起過(guò)名，以后也不會(huì )了……
它身子圓滾滾，頭和尾巴都是深棕色，身上是黃色的，像穿著(zhù)一件黃外套。腰上有一圈棕色的毛，像系著(zhù)一根皮帶，可帥氣啦!我喜歡狗，它們是人列最忠成的朋友。我尤其喜歡它們的'性格。我的狗十分的神氣，他是眾狗的領(lǐng)導者，所有狗遇到他都得退讓三分，不敢惹到他和身為它的主人的我。一次，外來(lái)的兇狗突然跑來(lái)想我汪汪大叫，附近的狗都懼他三分，同時(shí)也嘲笑它。我忠實(shí)的伙伴一下沖了上來(lái)，它立馬被嚇走了。
我的伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩，當老鼠一只只發(fā)動(dòng)時(shí)，我就在老鼠身上擺些牛肉干，他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃。誰(shuí)說(shuō)狗拿耗子——多管閑事，我的伙伴就沒(méi)有多管閑事，他是在為自己填飽肚子呢。
不久，噩耗傳來(lái)了，我再也見(jiàn)不到我的伙伴。我從學(xué)校一回來(lái)，就發(fā)現了我的伙伴不見(jiàn)了，我連忙到處詢(xún)問(wèn)，鄰居說(shuō)：“我看見(jiàn)那只狗被一個(gè)外地人抓走了，好像是要吃掉!”我傷心極了，詛罵那個(gè)奪人所愛(ài)的家伙!
從此，我再也不養狗了!
《貓》讀后感 篇26
語(yǔ)文課程是最具社會(huì )文化、民族文化和歷史文化的，她能涵蓋倫理道德、藝術(shù)審美、哲學(xué)思想等元素，融載道、載情、載史于一體。中學(xué)語(yǔ)文教材所選的詩(shī)、詞、文、賦、戲曲、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品，不僅積淀了豐富的文化知識，也積淀了深厚的中華民族的優(yōu)秀傳統文化。引導學(xué)生閱讀它們，就是讓學(xué)生穿越時(shí)空，和圣者、智者對話(huà)，和先驅者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng )造的力量。更重要的是，學(xué)生通過(guò)這種優(yōu)秀文化的熏陶，能夠開(kāi)闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度。對此，我們可以從老舍作品的中找到答案。
在《四世同堂》中，老舍描寫(xiě)了在國破家亡的危急時(shí)刻，祁老人一心為自己祝壽，瑞宣也背著(zhù)因襲的文化重擔而不能走向戰場(chǎng)，只能彷徨猶豫。老舍的《正紅旗下》則對旗人文化中所表現出的“文化過(guò)熱”現象進(jìn)行了深刻的反思……樊駿先生認為，老舍“主要是從文化角度切入社會(huì )現實(shí)以至于整個(gè)人生的……老舍在作品中特別挖掘人物與生活的豐富復雜的文化內涵，并且通過(guò)文化上的‘自我批判’尋求民族新生、履行思想啟蒙的職責�！币蚨�，只從政治角度、社會(huì )層面解讀老舍的小說(shuō)、話(huà)劇等文學(xué)形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神實(shí)質(zhì)的應是文化層面，而這也正是文學(xué)教學(xué)的重要支撐點(diǎn)。
文學(xué)作品是人文精神的最佳載體。優(yōu)秀的文學(xué)作品都是創(chuàng )作主體個(gè)性、情采和審美特質(zhì)的真實(shí)反映，是作家人生信仰、價(jià)值觀(guān)和道德情操的直接顯現，寄寓著(zhù)他們美好的社會(huì )理想和崇高的審美理念。在他們所敘述的跌宕開(kāi)闔、曲折多變的情節里，在他們所抒發(fā)的愛(ài)憎分明、入木三分的議論里，在他們所著(zhù)意的精雕細鏤、栩栩如生的描繪里，無(wú)不浸透著(zhù)其鮮活的生命汁液，顯示著(zhù)他們對生活的積極態(tài)度與思索，作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫(xiě)出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止，表達了自己對貓的喜愛(ài)之情。文章結構嚴謹，條理清晰，以風(fēng)趣親切，語(yǔ)言通俗曉暢。課文先講大貓的古怪性格，很有特色。文中寫(xiě)道，它的`性格既老實(shí)，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時(shí)，比誰(shuí)都溫柔可親；不高興時(shí)，誰(shuí)都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。這一部分，采用總分的結構形式。先說(shuō)“貓的性格實(shí)在有些古怪�！庇志唧w分了三個(gè)方面，舉出實(shí)例，來(lái)具體講貓性格的古怪。
講其性格的每一個(gè)特點(diǎn)，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實(shí)例來(lái)，使人覺(jué)得描寫(xiě)真實(shí)可信。說(shuō)貓“老實(shí)”，文章中用了“的確有時(shí)候很乖�！币环矫�，肯定了貓的老實(shí)，另一方面又點(diǎn)出它“有時(shí)候”很乖，為下文講貓“古怪”的性格，埋下了伏筆�！俺商焖笥X(jué)”、“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”、“什么事兒也不過(guò)問(wèn)”，勾勒出了一個(gè)乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉，講到貓“貪玩”時(shí)，“出走一天一夜”、“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)�！钡日Z(yǔ)句，又把貓描述的過(guò)分的貪玩。如此強烈的對比，給讀者留下了深刻的印象。隨著(zhù)作者筆鋒的轉換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓�！捌料⒛暋�、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來(lái)不可”，這些語(yǔ)句，又為我們描述了一個(gè)盡職的貓。作者三轉筆鋒，貓的老實(shí)、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結合了起來(lái)。 第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時(shí)“溫柔可親”的樣子�！柏垺皽厝峥捎H”表現在它會(huì )“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來(lái)在稿紙上踩印幾朵小梅花”。
《貓》讀后感 篇27
曾在小學(xué)里學(xué)過(guò)老舍的《貓》。前段時(shí)間，又學(xué)習了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，贊美了貓的可愛(ài)溫順，表達了自己對貓的極度喜愛(ài)，鄭振鐸卻是在自己的文章里表達了對花白貓的懺悔。
鄭振鐸家養過(guò)三只貓。第一只貓溫順可愛(ài)，活潑動(dòng)人，深受喜愛(ài)，卻無(wú)故病亡，好一段時(shí)間作者不養貓。第二只貓相比第一只貓更美麗，更活潑，卻被無(wú)良的路人撿走，自此，作者就不養貓。第三只花白貓是在自家門(mén)口所撿，丑陋懶惰又不活潑，卻被作者間接打死，從此，作者再不養貓。
在此，我們替花白貓感到悲哀，無(wú)法辯訴，含冤而死�；剡^(guò)頭來(lái)，看看現在的社會(huì )。有多少次出現過(guò)虐待動(dòng)物事件?那些被虐待的動(dòng)物們面目全非，現場(chǎng)慘不忍睹。鄭振鐸先生因為一時(shí)失誤害死了花白貓而自責了一輩子。那些虐待動(dòng)物的你們，良心何在?就因為生活不如意而把氣撒在動(dòng)物身上嗎?你們就沒(méi)有一絲愧疚嗎?虐待動(dòng)物的'你們，知道你們的行為叫什么嗎?叫做心理變態(tài)!動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，那些虐待動(dòng)物的人們啊，醒醒吧。不要讓你們那黑了的良心繼續傷害無(wú)辜可憐的小動(dòng)物們了!
《貓》讀后感 篇28
學(xué)完第十六課后，我就一直對課后的三篇文章很感興趣，可是一回到家就忘了利用時(shí)間去閱讀，誰(shuí)知是老師滿(mǎn)足了我的這個(gè)“心愿”，自然我也不能敷衍了事，為了完成任務(wù)而閱讀，那樣就沒(méi)有意義了。因此我上百度好好閱讀了這三篇文章，讀完后，我的感受可用一個(gè)詞來(lái)形容——“受益匪淺”。
第一篇文章靳以的《貓》，講述的是作者在不同時(shí)段養三只貓的經(jīng)歷，直到最后一只貓時(shí)，正好母親病逝了，作者認為沒(méi)有了母愛(ài)的小貓和自己差不多，所以為了不睹物思人，從今往后，作者就再也不養貓的故事。
第二篇文章王魯彥的《父親的玳�！�，講述的是“我”的父親養了一只貓，取名叫“玳�！�，吃飯的時(shí)候，父親和玳瑁一起；睡覺(jué)的時(shí)候，玳瑁也和父親一起。最后父親去世后，玳瑁也感到十分的悲傷，不愿意離開(kāi)父親住過(guò)的地方，就這樣玳瑁一直和父親靈魂同在的故事。
最后一篇文章則是李丐尊的《貓》，講述的是“我”妹妹回來(lái)后“我們”三個(gè)人一起談起貓的故事，阿滿(mǎn)對貓咪滿(mǎn)滿(mǎn)的`喜愛(ài)，結果卻因為阿滿(mǎn)夜晚將貓咪抱出去，貓咪也一直沒(méi)有回來(lái)，之后一家人都很郁悶，直到第三日傍晚，“我”無(wú)意中找到了貓咪被殘害過(guò)后，不忍直視的尸體，最后一家人哽咽地將貓咪埋葬的經(jīng)歷。
我之所以對這三篇文章都很感興趣，是因為我一直都很喜歡貓，也以為這幾篇文章會(huì )有一個(gè)比較美滿(mǎn)的結局，可誰(shuí)知結局都和鄭振鐸《貓》的結局差不多，但是我的感觸也很深！
其中讓我感觸最深的就是——王魯彥的《父親的玳�！�，這篇文章表達了“我”對父親的懷念，也體現了人與貓之間的感情之深。當時(shí)，我看完這篇文章后，也十分感動(dòng)，沒(méi)想到一只不會(huì )說(shuō)人話(huà)的貓，竟然在父親死后還依舊對他念念不忘，一直守候在父親住過(guò)的地方�，F在又有多少兒女能像這只貓一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著(zhù)自己的父親呢？
其次是靳以的《貓》，這篇文章不僅表達了對小動(dòng)物的喜愛(ài)，更是表達了逝去母親深深地懷念。貓和作者已經(jīng)緊密相連，是生活中不可缺少的的一部分。如若不是沒(méi)有母愛(ài)的小貓和“我”失去母愛(ài)的經(jīng)歷十分相似，“我”也不會(huì )睹物思人，更不會(huì )下定決心再也不養貓了。如此可見(jiàn)，“我”對母親深深地懷念。起初，“我”只是單純地認為不在養貓了，其實(shí)更多的是對母親的懷念……
經(jīng)過(guò)這次閱讀這三篇文章后，我明白了動(dòng)物是我們人類(lèi)最真摯的伙伴，同樣，它們的生命也十分的脆弱，我們應該去更好的照顧它們，更好的去呵護它們，而不是讓它們流浪街頭！
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