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《校服的裙擺》讀后感范文（精選10篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《校服的裙擺》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《校服的裙擺》讀后感 1
青春沒(méi)有永遠，但也沒(méi)有結束……
青春在每個(gè)人的心中都有短暫的傷痕……
然而卻不是生命的結束，屬于自己的緣分只是還沒(méi)到……
《校服的裙擺》講述：是一個(gè)從小失去愛(ài)的女孩，小三，長(cháng)大后變成了伊藍明星的故事，那時(shí)的小三還不是伊藍，她不像一般的六歲小孩子一樣擁有著(zhù)天真無(wú)邪的臉龐，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，面對繼母的欺負爸爸的虐待，小三的心里除了絕望就只剩下絕望了，唯一對她關(guān)心的人只有秦老師和童小樂(lè )，愛(ài)對她來(lái)說(shuō)是奢侈，沒(méi)有人教會(huì )她什么是愛(ài)，什么是離別的'痛，所以當他的好友童小樂(lè )告知她你的媽媽已經(jīng)死了，她沒(méi)有任何感覺(jué)認為只會(huì )在床上哼哼唧唧的女人走了，以后她可以再青木河想玩多久玩多久了，再也不用給她洗腳洗臉或是端水送飯了，其實(shí)那時(shí)小三還沒(méi)有意識到自己有多痛苦有多疼，有一次無(wú)意中被選去拍戲，飾演的是一位自閉癥的女孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)也不會(huì )哭，在最后一場(chǎng)戲中，劇中的媽媽躺在病床上，臉色蒼白，微笑著(zhù)慢慢的閉上了眼睛，小三撲到她的床頭，拼命的哭喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān) 边@是她這部戲里唯一的臺詞，也是飾演最出色的一次，也許是觸到自己的內心了吧，那場(chǎng)戲感染了所有的人，流盡了她所有的眼淚，就在導演說(shuō)Cut的時(shí)候醫院的門(mén)被踹開(kāi)，童小樂(lè )說(shuō)你家著(zhù)火了，等小三回到家后已經(jīng)變成了一片廢墟，在秦老師的幫助下，小三兒進(jìn)了福利院。幸運地被來(lái)自縣文化館的章阿姨收養了，小三改名為伊藍，伊藍鋼琴很快過(guò)了十級，在舞蹈上也小有成就。十六歲的伊藍出落成一個(gè)美麗動(dòng)人的少女，伊藍有了個(gè)好朋友叫萌萌，在萌萌的勸說(shuō)下，一心想為章阿姨減輕負擔的伊藍瞞著(zhù)章阿姨參加了電視臺的“我為舞狂”選秀活動(dòng)，并順便進(jìn)入了復賽，一舉成名，得到了第一名，沒(méi)想到此舉卻讓章阿姨大為光火，在伊藍的一意孤行下，一天章阿姨選擇了煤氣自殺，伊藍在得知后泣不成聲，秦老師告訴伊藍，其實(shí)章老師就出聲在青木河。她的初戀也是在青木河，那個(gè)男人負了她，跟別的女人結婚了，十九歲的時(shí)候她離開(kāi)了終身未嫁，而那個(gè)男人就是你爸爸，你知道為什么你的名字是小三嗎？章老師為你爸爸流掉兩個(gè)孩子后不能懷孕才跟你媽媽結婚，你是他第三的孩子，伊藍簡(jiǎn)直不敢相信，數月后……當伊藍下定決心忘掉所有的一切和愛(ài)的人單立偉一起去歐洲開(kāi)始新的生活時(shí)沒(méi)料到此時(shí)此刻，童小樂(lè )卻意外遇到車(chē)禍變成了植物人，面對這個(gè)一直對自己不離不棄并差點(diǎn)付出生命的男孩，伊藍決心放棄自己的幸福，留下來(lái)陪他，直到他醒來(lái)。
這本《校服的裙擺》讓我知道無(wú)論在多絕望的世界中也要學(xué)會(huì )堅強，永遠都不要放棄和命運之間的戰爭，勇敢的永不低頭，幸�？倳�(huì )來(lái)到身邊。
《校服的裙擺》讀后感 2
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我曾經(jīng)很為饒雪漫瘋狂。我看她的第一本小說(shuō)就是《校服的裙擺》，我覺(jué)得這是一本非常值得看的青春小說(shuō)�？戳诉@本書(shū)，我看到了饒雪漫那種對少女特有的細膩心思，在這方面她的確有一套，想想當年為了她的書(shū)，一口氣買(mǎi)下十幾本，并且狂奔到書(shū)店很多次，呵，那種沖動(dòng)如今卻也慢慢地淡掉了。不過(guò)，她給我那最初的感動(dòng)，依舊蕩然在我的內心深處。
《校服的'裙擺》里面的人物最讓我感動(dòng)的非伊藍這個(gè)人物莫屬了。從她身上，我看到了那份少女少有的堅強與勇敢。我曾深受觸動(dòng)。過(guò)了幾年之后，我一直想做一個(gè)像她這樣的女孩，我想像她這樣那么堅強。后來(lái)事實(shí)證明，我到底是沒(méi)學(xué)成，我還是那么的不堅強。其實(shí)我覺(jué)得很多女孩都很少能做到像她這樣，所以，饒雪漫做出了一個(gè)榜樣，讓我們也像她那樣，堅強著(zhù)。
我很佩服她，雖然她是存在小說(shuō)里，但是，她給我的感覺(jué)，是活生生的在我的身邊，所以，每當我遇到困難時(shí)，我都會(huì )想到她，這么多年過(guò)來(lái)了，她的形象一直深深的扎根在我腦海里。
一個(gè)成功的作家，不見(jiàn)得要引起多大注意，不見(jiàn)得要榮獲多大的榮譽(yù)，但只要他/她的作品能夠給大家帶來(lái)鼓勵，好的影響，我想，他/她在我的眼里就是成功的。
《校服的裙擺》讀后感 3
《校服的裙擺》小說(shuō)講述了缺愛(ài)的小三兒成長(cháng)為明星尹藍的全過(guò)程，悲慘的童年，好在有童小樂(lè )這一抹色彩的點(diǎn)綴而不至于黯淡無(wú)光。進(jìn)入孤兒院成為林小花，撥開(kāi)雨霧見(jiàn)彩虹的被章阿姨領(lǐng)養成為尹藍。尹藍出落的亭亭玉立，而章阿姨卻得了癌癥住院，在尹藍辛苦支撐之際，單立偉的出現解決了不少麻煩事，也使尹藍迷戀上大自己二十歲的單立偉。兩人出國前，童小樂(lè )救了尹藍成為植物人，尹藍便拋下單留下來(lái)覺(jué)得照顧童的下半生。
現在我們習以為常，認為這種章節只是作者用來(lái)博取眼淚的手段，認為這種橋段早已是索然無(wú)味的老套，認為小說(shuō)中的主人公離自己太過(guò)遙遠，形成定論——那種狗血情節絕不會(huì )發(fā)生在自己身上。
這種事情真的不在我們身邊嘛？那種事情中真的沒(méi)有我們的身影嘛？回忘歷史，興許我們可以獲得一些啟示吧。
王朝云傾其一生作為蘇軾的如夫人，這段相差28歲的婚姻，雖說(shuō)是士大夫廣納姬妾的畸形產(chǎn)物，卻也包含著(zhù)這段忘年戀的甜蜜。畢竟大文豪撰文”不合時(shí)宜，唯有朝云能解我；獨炭古調，每逢暮雨更思卿”來(lái)懷念朝云。
柳如是本為秦淮名妓，仰慕文人錢(qián)謙益的'才華，不顧年齡相差甚遠兩人在一起，成為一段千古難得的忘年戀佳話(huà)，有人懷疑柳如是為了錢(qián)謙益的錢(qián)財而嫁，認為她是為了榮華富貴屈身嫁給老家翁。南明王朝滅亡，錢(qián)謙益卑躬屈膝降了滿(mǎn)人，柳如是不愿意投水而死，那些懷疑不攻自破，看得出柳如是視富貴如浮云，對待錢(qián)謙益是真性情，也造就了后世的名聲。
撇開(kāi)時(shí)代背景不談，王朝云和柳如是都是幸福的吧，在生命如花的季節戀上喜歡的人，不顧世俗的目光，就這么執著(zhù)著(zhù)，青春無(wú)悔，苦哉樂(lè )哉，又豈是我們這些后人可以斷定？
當今社會(huì )似乎越來(lái)越多的少女成為所謂的”大叔控”，她們認為同齡人閱歷和自己差不多，思想不夠成熟，于是乎會(huì )迷戀大自己十幾歲甚至幾十歲的男人，文中的尹藍自小難以感受父愛(ài)，或許這便是她愛(ài)上單立偉的原因，在自己困難的時(shí)候給予自己寬闊的胸懷，體會(huì )著(zhù)不曾有過(guò)的貼心，但是愛(ài)上單立偉她不后悔，留下來(lái)照顧小樂(lè )她不后悔。
《校服的裙擺》讀后感 4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人交談”，這是著(zhù)名作家們的讀書(shū)感言，而我也有對書(shū)的評價(jià)：書(shū)是我們成長(cháng)道路的伙伴和助手，是我們飛上藍天的一對翅膀，我們可以一日不吃飯睡覺(jué)，但是不可一日不看書(shū)。
這本《校服的裙擺》是我從像天上的星星數不勝數的書(shū)中精心挑選出來(lái)的，它講述了：青木河鎮的'女孩小三兒七歲那年失去了母親，和性粗暴的父親一起過(guò)著(zhù)局促的日子，成長(cháng)疼痛而又艱難，陪在她身邊的，是一個(gè)叫童小樂(lè )的可愛(ài)而執著(zhù)的小男孩和溫柔美麗的班主任秦老師。有一次無(wú)意中被選去拍戲，可是父親和繼母死在一場(chǎng)火災。在秦老師的幫助下，小三兒進(jìn)了福利院。在福利院生活的小三兒改名叫林小花。在秦老師的幫助下，小三兒幸運地被來(lái)自縣文化館的章阿姨收養了，在秦老師的安排下，小三兒再次改名為伊藍，伊藍鋼琴很快過(guò)了十級，在舞蹈上也小有成就。十六歲的伊藍出落成一個(gè)美麗動(dòng)人的少女，伊藍有了個(gè)好朋友叫萌萌，在萌萌的勸說(shuō)下，一心想為章阿姨減輕負擔的伊藍瞞著(zhù)章阿姨參加了電視臺的“我為舞狂”選秀活動(dòng)，并順便進(jìn)入了復賽，沒(méi)想到此舉卻讓章阿姨大為光火，并因此而住進(jìn)了醫院。章阿姨被查出患了癌癥，必須馬上做手術(shù)，為了能掙到錢(qián)替章阿姨治病，伊藍接下了章阿姨以前的一個(gè)家教，并認識了丁丁的父親單立偉。同時(shí)，伊藍決心參加“我為舞狂”的決賽，并在決賽中取得了第一名的好成績(jì)。在北京，伊藍與演員葉眉重逢，程凡力邀伊藍出演他導演的一部新戲《校服的裙擺》。伊藍下定決心忘掉所有的一切和單立偉一起去歐洲開(kāi)始新的生活，沒(méi)料到此時(shí)此刻，童小樂(lè )卻意外遇到車(chē)禍變成了植物人，面對這個(gè)一直對自己不離不棄并差點(diǎn)付出生命的男孩，伊藍決心放棄自己的幸福，留下來(lái)陪他，直到他醒來(lái)。
這本書(shū)讓我知道無(wú)論如何，都不會(huì )放棄和命運之間的戰爭，勇敢的永不低頭，幸�？倳�(huì )來(lái)到身邊。
《校服的裙擺》讀后感 5
伊藍，毫無(wú)貪念，一個(gè)天使般的女孩。
伊藍，單薄堅忍，一個(gè)勇敢率真的女孩。
她遭受了命運不公的安排，一次又一次地面對親人的離去和痛苦地選擇，但她將無(wú)言的淚水化作堅強的翅膀，勇敢地追逐幸福，用幸福掩埋悲傷。
命運面前，試問(wèn)有幾人能做到安如磐石、灑脫自如？又有幾人能循勢利導、泰然處之？中國人自古以來(lái)只認“命”，“命中注定”四字就可以概括或預見(jiàn)人的一生，一切任其自然，聽(tīng)之任之。
《校服的裙擺》沒(méi)有令人感動(dòng)的情節，但卻處處留著(zhù)感傷，我不懂作者為何總是讓伊藍在遇見(jiàn)和離開(kāi)之間作著(zhù)痛苦的選擇，直至看到結尾我才明白：這不僅僅是完善的結局而是對伊藍的一份責任，從不懂到成熟，我們都要去經(jīng)歷，它本是艱辛和苦難的，我們都要自己去承擔，為了彼岸的花朵，我們要學(xué)會(huì )堅強，握住希望和信心，放開(kāi)一切去追逐，這樣我們才會(huì )幸福。
我也有一個(gè)夢(mèng)，飄離的夢(mèng)，成為幸福的擁有者，我渴望幸福，渴望有幸福的擁簇，就這樣一直長(cháng)大。
應該說(shuō)，伊藍的故事給了我莫大的啟發(fā)：原來(lái)生命可以這樣抗拒，原來(lái)人生可以這樣精彩，原來(lái)命運可以這樣改變，原來(lái)，一顆堅強的心可以在重重困境中怒放出如此嬌艷的.花兒。原來(lái)，只要勇敢追逐，就能迎來(lái)幸福！因為伊藍，我也不得不重新審視自己：為什么要相信不善言辭、性格內向是天生？憑什么認為數學(xué)落后、反應遲鈍都是女孩？從小到大我一直生活在家長(cháng)們種種“斷言”中，似乎我的一生早已被他們預見(jiàn)一樣。他們又如何能想到，命運那般厚此薄彼著(zhù)伊藍，她依然能得到幸福，活出真我？想到這里，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，困獸著(zhù)我自由意識的枷鎖開(kāi)始松動(dòng)了，借著(zhù)伊藍給我的力量，我一定要堅強地走出來(lái)！
對于伊藍而言，如今的她已經(jīng)和悲傷說(shuō)再見(jiàn)了，因為她知道這條道路無(wú)論多遠多痛，她都必須朝前走，不回頭，幸福正在朝她招手，她必須大膽地去追逐，把握住擁有幸福的權力。這個(gè)想法也表明了我的內心，渴望，我真地很渴望，但又能怎樣呢？或許我只有不斷的去追逐，我的飄離的夢(mèng)才能面為現實(shí)吧！
幸福，請你等著(zhù)我。等到那一天，我會(huì )插上羽翼緊緊握住你的心。因為，我正在努力追逐……
《校服的裙擺》讀后感 6
伊藍，毫無(wú)貪念，個(gè)天使般的女孩。
伊藍，單薄堅忍，個(gè)勇敢率真的女孩。
她遭受了命運不公的安排，次又次地面對親人的離去和痛苦地選擇，但她將無(wú)言的淚水化作堅強的翅膀，勇敢地追逐幸福，用幸福掩埋悲傷。
命運面前，試問(wèn)有幾人能做到安如磐石、灑脫自如？又有幾人能循勢利導、泰然處之？中國人自古以來(lái)只認“命”，“命中注定”四字就可以概括或預見(jiàn)人的生，切任其自然，聽(tīng)之任之。
《校服的裙擺》文中沒(méi)有令人感動(dòng)的情節，但卻處處留著(zhù)感傷，我不懂作者為何總是讓伊藍在遇見(jiàn)和離開(kāi)之間作著(zhù)痛苦的選擇，直至看到結尾我才明白：這不僅僅是完善的結局而是對伊藍的份責任，從不懂到成熟，我們都要去經(jīng)歷，它本是艱辛和苦難的，我們都要自己去承擔，為了彼岸的花朵，我們要學(xué)會(huì )堅強，握住希望和信心，放開(kāi)切去追逐，這樣我們才會(huì )幸福。
我也有個(gè)夢(mèng)，飄離的夢(mèng)，成為幸福的擁有者，我渴望幸福，渴望有幸福的擁簇，就這樣直長(cháng)大。
應該說(shuō)，伊藍的故事給了我莫大的啟發(fā)：原來(lái)生命可以這樣抗拒，原來(lái)人生可以這樣精彩，原來(lái)命運可以這樣改變，原來(lái)，顆堅強的心可以在重重困境中怒放出如此嬌艷的花兒。原來(lái)，只要勇敢追逐，就能迎來(lái)幸福！因為伊藍，我也不得不重新審視自己：為什么要相信不善言辭、性格內向是天生？憑什么認為數學(xué)落后、反應遲鈍都是女孩？從小到大我直生活在家長(cháng)們種種“斷言”中，似乎我的生早已被他們預見(jiàn)樣。他們又如何能想到，命運那般厚此薄彼著(zhù)伊藍，她依然能得到幸福，活出真我？想到這里，我的`心開(kāi)始動(dòng)搖了，困獸著(zhù)我自由意識的枷鎖開(kāi)始松動(dòng)了，借著(zhù)伊藍給我的力量，我定要堅強地走出來(lái)！
駒于伊藍而言，如今的她已經(jīng)和悲傷說(shuō)再見(jiàn)了，因為她知道這條道路無(wú)論多遠多痛，她都必須朝前走，不回頭，幸福正在朝她招手，她必須大膽地去追逐，把握住擁有幸福的權力。這個(gè)想法也表明了我的內心，渴望，我真地很渴望，但又能怎樣呢？或許我只有不斷的去追逐，我的飄離的夢(mèng)才能面為現實(shí)吧！
幸福，請你等著(zhù)我。等到那天，我會(huì )插上羽翼緊緊握住你的心。因為，我正在努力追逐……
《校服的裙擺》讀后感 7
《校服的裙擺》是饒雪漫的一部青春文學(xué)作品，它用細膩的筆觸描繪了一個(gè)充滿(mǎn)痛苦與希望、悲傷與堅強的少女成長(cháng)故事。主人公伊藍，一個(gè)從悲慘童年中走出來(lái)的少女，她的經(jīng)歷讓我深感震撼，也給予了我無(wú)盡的啟示。
伊藍自小失去母親，與粗暴的父親相依為命，生活艱辛。然而，她并沒(méi)有被命運擊垮，反而在生活的磨難中變得更加堅強。進(jìn)入福利院、被收養、改名伊藍，她的人生仿佛有了新的開(kāi)始。她努力學(xué)習，不僅在鋼琴上取得了十級的好成績(jì)，還在舞蹈上小有成就。然而，命運似乎并不打算輕易放過(guò)她，養母章阿姨的癌癥、與單立偉的愛(ài)情糾葛、童小樂(lè )的車(chē)禍，這些事件一次又一次地考驗著(zhù)她的意志。
伊藍的故事讓我看到了生命的頑強與不屈。她面對命運的'不公，從未選擇放棄，而是用堅強的翅膀勇敢地追逐幸福。她的每一次選擇，每一次堅持，都讓我感受到了她內心的力量。尤其是當她決定放棄與單立偉的幸福生活，留下來(lái)照顧成為植物人的童小樂(lè )時(shí)，我更是被她的善良與責任感深深打動(dòng)。
這本書(shū)讓我明白，生活中的困難和挫折并不可怕，可怕的是我們失去面對它們的勇氣和信心。伊藍用自己的經(jīng)歷告訴我，只要我們勇敢地面對，堅強地走過(guò)，幸�？倳�(huì )來(lái)到我們身邊。她的故事也激勵著(zhù)我，讓我在面對生活中的困境時(shí)，能夠更加堅定、更加勇敢。
《校服的裙擺》讀后感 8
《校服的裙擺》不僅是一部青春文學(xué)作品，更是一部關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于堅韌、關(guān)于愛(ài)的作品。它用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情節，講述了一個(gè)少女從青澀到成熟的蛻變過(guò)程。
主人公伊藍的成長(cháng)歷程充滿(mǎn)了艱辛與不易。她自小失去母親，與粗暴的父親生活在一起，經(jīng)歷了無(wú)數的磨難與痛苦。然而，她并沒(méi)有因此變得消沉與絕望，而是選擇了堅強與勇敢。她努力學(xué)習，不斷提升自己，最終成為了一個(gè)才華橫溢的少女。
然而，命運似乎并不打算讓她的`人生一帆風(fēng)順。養母章阿姨的癌癥、與單立偉的愛(ài)情糾葛、童小樂(lè )的車(chē)禍，這些事件讓她的人生再次陷入了困境。然而，她并沒(méi)有選擇逃避與放棄，而是勇敢地面對了這一切。她用自己的堅強與勇敢，為身邊的人帶來(lái)了希望與力量。
這本書(shū)讓我深刻地認識到了生命的意義與價(jià)值。它告訴我，無(wú)論我們面臨怎樣的困境與挫折，都不能輕易放棄。因為，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們才能更加堅強與成熟。同時(shí)，它也讓我更加珍惜身邊的人與事，讓我明白了愛(ài)與被愛(ài)的重要性。
總之，《校服的裙擺》是一部值得一讀再讀的作品。它用生動(dòng)的情節和細膩的情感，讓我們感受到了生命的頑強與不屈。它告訴我們，只要我們勇敢地面對生活，堅強地走過(guò)每一個(gè)困境，幸�？倳�(huì )來(lái)到我們身邊。
《校服的裙擺》讀后感 9
《校服的裙擺》是饒雪漫的一部青春文學(xué)作品，它不僅僅講述了一段關(guān)于成長(cháng)、愛(ài)情與選擇的故事，更是一部關(guān)于堅強與夢(mèng)想的啟示錄。故事的主人公伊藍，是一個(gè)命運多舛卻堅韌不拔的女孩，她的一生仿佛是一部跌宕起伏的交響曲，每一個(gè)音符都承載著(zhù)深深的情感與抉擇。
伊藍從小便經(jīng)歷了母親的`離世，與粗暴的父親相依為命，生活充滿(mǎn)了艱辛與不易。然而，她并沒(méi)有被命運擊垮，反而以一種超乎常人的勇氣與堅強，去面對生活中的每一次挑戰。無(wú)論是進(jìn)入孤兒院改名林小花，還是在秦老師的幫助下被章阿姨收養并改名為伊藍，她始終保持著(zhù)對生活的熱愛(ài)與對未來(lái)的憧憬。
在成長(cháng)的過(guò)程中，伊藍遇到了許多幫助她的人，如童小樂(lè )、秦老師、章阿姨等，他們像一束束光，照亮了伊藍前行的道路。特別是童小樂(lè )，他以一種默默守護的方式，陪伴著(zhù)伊藍度過(guò)了許多艱難的時(shí)刻，最終甚至為了救伊藍而變成了植物人。這份深情厚誼，讓伊藍在痛苦與迷茫中找到了方向，也讓她學(xué)會(huì )了珍惜與感恩。
然而，伊藍的人生并非一帆風(fēng)順。在追求夢(mèng)想與幸福的過(guò)程中，她也經(jīng)歷了許多挫折與磨難。她曾為了減輕章阿姨的負擔而參加選秀活動(dòng)，也曾為了掙錢(qián)給章阿姨治病而接下了家教工作。在愛(ài)情與責任的抉擇中，她更是經(jīng)歷了痛苦的掙扎。最終，她選擇了留下照顧依然沉睡的童小樂(lè )，而放棄了與單立偉一起去歐洲開(kāi)始新生活的機會(huì )。
這個(gè)結局雖然有些遺憾，但卻充滿(mǎn)了人性的光輝與溫暖。它告訴我們，真正的幸福并非來(lái)自于物質(zhì)的滿(mǎn)足或外界的認可，而是來(lái)自于內心的平靜與滿(mǎn)足。伊藍的選擇，讓我們看到了她那顆堅強而善良的心，也讓我們明白了什么是真正的愛(ài)與責任。
讀完《校服的裙擺》，我深受觸動(dòng)。伊藍的故事讓我看到了生命的頑強與美好，也讓我明白了無(wú)論遭遇何種困境，都不應該放棄對夢(mèng)想的追求與對生活的熱愛(ài)。我們應該像伊藍一樣，勇敢地面對生活中的每一次挑戰，用堅強的翅膀去追逐屬于自己的幸福。
《校服的裙擺》讀后感 10
《校服的裙擺》是一部讓人感慨萬(wàn)千的青春文學(xué)作品。它以細膩的筆觸描繪了主人公伊藍的成長(cháng)歷程，以及她與周?chē)酥g復雜而深刻的情感糾葛。
伊藍是一個(gè)命運多舛的女孩，但她卻以一種超乎常人的堅強與勇敢去面對生活中的每一次挑戰。她的成長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛與不易，但她卻從未放棄過(guò)對生活的熱愛(ài)與對未來(lái)的憧憬。她用自己的.努力與堅持，一步步走出了困境，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
在故事中，我最為感動(dòng)的是伊藍與童小樂(lè )之間的深厚情誼。童小樂(lè )是一個(gè)善良而執著(zhù)的男孩，他以一種默默守護的方式陪伴著(zhù)伊藍度過(guò)了許多艱難的時(shí)刻。他的愛(ài)深沉而無(wú)私，讓人感受到了人性的溫暖與美好。最終，他為了救伊藍而變成了植物人，這份深情厚誼更是讓人動(dòng)容。
除了情感糾葛外，《校服的裙擺》還展現了伊藍在追求夢(mèng)想與幸福過(guò)程中的堅韌與執著(zhù)。她曾為了減輕章阿姨的負擔而參加選秀活動(dòng)，也曾為了掙錢(qián)給章阿姨治病而接下了家教工作。在愛(ài)情與責任的抉擇中，她更是經(jīng)歷了痛苦的掙扎。但無(wú)論遭遇何種困境，她都從未放棄過(guò)對夢(mèng)想的追求與對生活的熱愛(ài)。
讀完這部小說(shuō)，我深刻感受到了青春的美好與珍貴。青春是一段充滿(mǎn)挑戰與機遇的時(shí)光，它需要我們勇敢地去面對生活中的每一次挑戰，去追求屬于自己的夢(mèng)想與幸福。同時(shí)，青春也是一段充滿(mǎn)情感與糾葛的時(shí)光，它需要我們學(xué)會(huì )珍惜與感恩，去珍惜身邊每一個(gè)陪伴我們走過(guò)這段時(shí)光的人。
《校服的裙擺》不僅是一部青春文學(xué)作品，更是一部關(guān)于成長(cháng)、愛(ài)情與選擇的啟示錄。它告訴我們，無(wú)論遭遇何種困境，都不應該放棄對夢(mèng)想的追求與對生活的熱愛(ài)。我們應該像伊藍一樣，勇敢地面對生活中的每一次挑戰，用堅強的翅膀去追逐屬于自己的幸福。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )珍惜身邊每一個(gè)陪伴我們走過(guò)青春時(shí)光的人，因為他們的存在讓我們的生活變得更加豐富多彩。
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