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丁立梅作品讀后感范文
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的丁立梅作品讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
丁立梅作品讀后感1
初讀丁立梅的散文是一次偶然，先是被文章標新立異的題目吸引過(guò)去，細讀內容，清新、自然，一種溫暖的感覺(jué)撲面而來(lái)，很是喜歡，便小心的將文章剪下來(lái)，精心的收藏。過(guò)些日子就拿出來(lái)細細的品讀、感慨，作者丁立梅也從此被我收藏在心里，想必是個(gè)素手琴心的女子，有著(zhù)豐盈、細膩的感情，才會(huì )寫(xiě)出這般清新淡雅的文字。因為留心，之后，在一些報刊雜志上經(jīng)常發(fā)現她的散文，《幸福的中草藥》、《念念櫻桃》、《土墻布鞋》、《滿(mǎn)架薔薇一院香》、《忽然花開(kāi)》……她的文字，如一縷春風(fēng)，如一絲細雨，會(huì )在你微涼的落寞里，帶來(lái)一種柔柔的溫暖；在你疲憊厭倦時(shí)，注入一股淡淡的新清。
前些日子，我無(wú)意間發(fā)現了她的博客，欣喜之余，一篇一篇讀來(lái)，頗感熨貼，不覺(jué)已是中午。窗外，陽(yáng)光明媚，大把大把地鋪散過(guò)來(lái)，到處都是陽(yáng)光的味道，關(guān)了電腦，心情出奇的好。她的文字是有靈魂的，輕輕鋪展開(kāi)來(lái)，低唱輕吟，便給瑣碎的生活注入了靈性和熱情，感染著(zhù)你的情緒和心結，不由自主地感動(dòng)、感知和感悟，讓你覺(jué)得原來(lái)生活可以這樣品味和感慨。
她文中的生活，均是一些凡俗的生活，一如你我。但是，在她的文章中，很少看到對生活、對人生的仇恨和報怨，看不到灰色的天空蕭條景色，嗅不到陰郁的氣息�！罢l(shuí)的日子會(huì )一帆風(fēng)順？我們不能拒絕灰暗，卻可以用愛(ài)、用善良、用感恩、用寬容，在灰暗中，種出一片光明來(lái)，好使我們在寒冷孤寂里，亦不覺(jué)得荒涼�！薄斑@樣的時(shí)刻，我總是要感動(dòng)。塵世迢迢里，或許有辛苦千千萬(wàn)，但草有草的活法，花有花的姿態(tài)，一切的生命，都在堅韌而溫暖地活著(zhù)，我們還要怎樣的好？”所看到的`，所感悟到的，只有她字里行間對生活的感恩和熱愛(ài)，一棵草、一片葉子，一場(chǎng)雪……總之一切可以盡收眼底的東西，都可以被她一一捕捉到幸福，用她獨特的語(yǔ)言，溫暖跳躍的文字，讓這些看似平常無(wú)華的一草一木以極其陽(yáng)光的姿態(tài)出現在我們面前，讓我們可以跟她一起去感受生活的美好，萬(wàn)物的蔥郁，生命的清新。
她文中的愛(ài)情，平淡溫暖，平常人的日子，她卻可以從中發(fā)現讓人感動(dòng)的溫情，讀過(guò)，心中總會(huì )縈繞著(zhù)淡淡的幸福，不由自主地微笑。她筆下的愛(ài)情，市井微民，普通得不能再普通了，卻浪漫得那樣真實(shí)，幸福得及手可得。她筆下的愛(ài)情，是一些踏踏實(shí)實(shí)的愛(ài)情，沒(méi)有誰(shuí)為了苦愛(ài)，放棄一切，將自己開(kāi)成塵埃里的花。
她筆下的愛(ài)情，是相濡以沫的真，是執子之手的暖�！缎腋５闹胁菟帯防�，鄰家男人給病中的女人天天煎藥，看似瑣碎無(wú)奇的生活她嗅到了其中幸福的味道，“女人躺在男人身后的一張躺椅上，很安靜地望著(zhù)男人。一方暖陽(yáng)，靜靜的。這樣的光景，有地老天荒的味道貌岸然�！薄兑恢t玫瑰》里一對在城市里打工，生活卑微的夫妻，因情人節的一枝紅玫瑰不經(jīng)意地闖入了她的眼，于是“陽(yáng)光下我忍不住回過(guò)頭去，他們依然在忙碌，身子緊挨著(zhù)，是花開(kāi)并蒂蓮。小店門(mén)前的陽(yáng)光鋪成河。而他們身后，一枝愛(ài)情的紅玫瑰，在玻璃瓶里靜靜地開(kāi)著(zhù)，明艷，高貴�！彼怯靡活w細軟的心支看人生，去體味生活的，所以，她的筆下，才會(huì )結出如此優(yōu)美的文字，只須輕描淡寫(xiě)，便牽了我們的情緒，跟隨她的文字一起享受陽(yáng)光、溫暖以及幸福。
她的文字宛若新清一朵蓮，暗香盈面；她的文字仿佛清茶一杯，唇齒留香。
丁立梅作品讀后感2
不外出的時(shí)候，我除了上網(wǎng)，就是吃吃零食，睡睡覺(jué)，在房間里穿著(zhù)睡衣晃悠，這樣日子是我忙碌的生活難得的消閑。被電話(huà)吵醒，懶懶的躺在床上不愿起來(lái)，床頭25老師贈予我的幾本丁立梅的書(shū)，我一直沒(méi)有細心品讀。這樣的午后，翻開(kāi)油墨飄香的滋潤心靈的書(shū)，帶著(zhù)友人對我的摯愛(ài)，我的心滿(mǎn)是溫柔。
丁老師的文字不是很長(cháng)，這幾本書(shū)都是短小精美的心靈散文，讀著(zhù)，讀著(zhù)，眼前仿佛看到了丁老師博客里的樣子，穿著(zhù)玫紅亮麗的上衣，一個(gè)溫婉感性的女人，那么的美，那么的聰睿，那么的有愛(ài)心，一些平常得不能再平常的細微小事，都能在她的筆下開(kāi)出嬌美的花來(lái)，帶著(zhù)泥土的芬芳，又飄散著(zhù)桂花的香味，不濃郁，卻幽香浮動(dòng)。
我一下子喜歡了她這樣的女人。以前，也聽(tīng)朋友提及她的大名，我便敬慕，她名作家的光環(huán)一直讓我仰望，雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)她在什么單位，終也沒(méi)有刻意的去找尋過(guò)她的倩影，只是在心頭遠遠的把她觀(guān)望，偶爾也好奇猜測，做作家的女人是個(gè)什么的模樣？想著(zhù)，自己便也暗自一笑。
我其實(shí)是個(gè)浮躁的人，每天淹沒(méi)在那些枯燥乏味的數據和名字中，心底僅存的一份對文字的敏感似乎也越來(lái)越麻木。人，就是這樣的現實(shí)，當，文字不能成為你生存的一個(gè)本領(lǐng)時(shí)，它只是一種消遣的樂(lè )趣，可有可無(wú)。我便是這樣的人，白天滿(mǎn)腦子的阿拉伯數據，晚上閑了，清凈了，讀一篇美文，聽(tīng)一曲音樂(lè )，感覺(jué)很滿(mǎn)足�？墒俏乙呀�(jīng)有很久不愿意去用心看書(shū)了，給自己找點(diǎn)借口，沉醉于網(wǎng)絡(luò )，樂(lè )此不疲，臨了，便也恨起自己，怎么能隨意揮霍時(shí)光？繼而又這樣安慰自己：人生短暫，做自己喜歡的事，隨性所欲吧，學(xué)會(huì )對自己寬容，善待自己的喜好吧。
興許是這樣的托辭，我便也越發(fā)癲狂，失去了自己骨子里的淡定，找不到方向的感覺(jué)這幾天愈來(lái)愈濃。幸好這些書(shū)及時(shí)來(lái)到我的身邊，我突然感激起老天爺，如此厚愛(ài)我，總是讓我在魂斷散盡時(shí)候還有精氣神凝聚，這便也應了兒時(shí)一個(gè)算命的婆婆給我打的一卦：此女前途坎坷多難，但，天不絕她，每到山窮水盡時(shí)，總有貴人相助。我想，這些寫(xiě)書(shū)的人，這些贈予我書(shū)的人，或許就是我生命的貴人吧，感動(dòng)。
從丁老師的文字，我知道丁老師是個(gè)熱愛(ài)生活善良的女人，你看，就連一花一草一樹(shù)在她的眼里都是有生命的，她愛(ài)惜它們，疼惜它們，萬(wàn)物生靈都是有感情的，那些花草樹(shù)木也為了回報丁老師的愛(ài)，成為她筆下的文字精靈，陪她說(shuō)話(huà)，讓她開(kāi)心。讀丁老師的文字更是一種享受。她的文字里，有對弱小生命的憐愛(ài)，有對朋友的詮釋?zhuān)灿袑δ吧说年P(guān)心，更有對父母的深情，隨處浸滿(mǎn)了她對這個(gè)世界美好的祝愿和感悟，就像倚著(zhù)一片翠綠的竹林，啜吸一杯沁人心脾的清茶，耳邊恍如有淙淙的泉水的聲音傳來(lái)，叮叮咚咚……
友人鄭重地說(shuō)，他是一個(gè)字一個(gè)字的掰開(kāi)來(lái)讀丁老師的字，我便不敢怠慢。我小心的捧著(zhù)書(shū)，好像觸及丁老師那雙溫暖的手，想象著(zhù)她深夜寫(xiě)作的快樂(lè )，我甚至看到了她眉眼間的歡笑，從深夜到黎明，不知疲倦。我想，她這樣的女人寫(xiě)作是多么的幸福啊，不要絞盡腦汁來(lái)構思情節，你看，發(fā)生在她身邊的一些小人物在她樸實(shí)無(wú)華的文字下變得熠熠生輝，被忽略的人格總被無(wú)限放大，所有塵世間的美好似乎都被丁老師捕捉到她生花的魔筆下，我看了，醉了，哭了……
當讀到她的老父親留給她的蘋(píng)果因為怕擱置久了變質(zhì)壞掉，小心的用繩子懸掛在井里頭時(shí)，初秋的這樣的下午，一個(gè)人的屋子，安靜如水，我像個(gè)小孩子一樣嚶嚶的哭了起來(lái)，是什么戳破了我最堅強的偽裝？就是這些被容易忘卻的親情，就是這樣看似平實(shí)的文字，撞擊著(zhù)我迷失的靈魂，瞬間燃燒起我體內的靜默已久的溫度，我把這本書(shū)按在胸膛，聽(tīng)自己蓬勃有力的.心跳，任眼淚急促不斷的從眼角流到耳邊，哭得這樣痛快淋漓……
今天是中元節，這是我以前每年必回的節日。前日，母親和婆婆一起包的韭菜味的餃子，一大早催促我帶女兒回家，我磨磨蹭蹭的，餃子的誘惑似乎不及大熱天的炙烤�；厝サ猛砹�，母親和婆婆早早的把餃子包好了，整整齊齊的排放在大盤(pán)子里，一遍又一遍的望著(zhù)路口，看到我們的身影，熱烈的喊起來(lái)，跑過(guò)來(lái)接我手里的包，我突然的自責一樣東西沒(méi)有帶給她們，她們反倒責怪不要亂花錢(qián)，一進(jìn)門(mén)，婆婆就把電風(fēng)扇對準我開(kāi)到最大，一個(gè)鍋上一個(gè)鍋下，開(kāi)始下餃子，媽媽笑著(zhù)說(shuō)，兩個(gè)人坐著(zhù)沒(méi)事把餃子都數了好幾遍……我是個(gè)不能聽(tīng)到說(shuō)這些的人，趕緊走開(kāi)，我知道，她們開(kāi)心的時(shí)候，我是不能落淚的。
后來(lái)我因事情，第二天便回了東臺，只是把女兒留在了。母親和婆婆問(wèn)我，明天回來(lái)吧？我說(shuō)看時(shí)間吧。今天上午，出去辦事，回來(lái)已經(jīng)11點(diǎn)，婆婆打電話(huà)問(wèn)我要不要等我回家敬亡人，我說(shuō)不等了。接著(zhù)媽媽也來(lái)電告訴我，知道我忙，爸爸已經(jīng)在燒紙錢(qián)了，今年不等我了，我嘴里應著(zhù)，心里難掩的愧疚和失落……
還是看丁老師的書(shū)吧。觸摸丁老師這些飽蘸感情的、散發(fā)著(zhù)人性光輝的的文字，只要一遍，我便越發(fā)鄙視自己，恨自己怎么還有悲切，怎么會(huì )還有痛苦，怎么還會(huì )有不滿(mǎn)足？我以前很質(zhì)疑，為什么年紀越大，越要找個(gè)借口逃離這些親人的牽絆，為什么年紀越大，這些父母給予的厚重的愛(ài)我反而不敢坦然接受？現在才豁然，因為世俗的塵埃蒙蔽我們的眼睛，玷污了我們原本清澈的心房，讓我們忘卻了來(lái)這個(gè)世界的初衷，更忘卻了自己在這個(gè)世界扮演的各種角色。于是，我這樣想，做不了像丁老師這樣筆下生花的女人也不要緊，但是我們可以做一個(gè)溫情純良的女人，時(shí)刻把愛(ài)藏在眼里，把愛(ài)裝在心中，不管何時(shí)何地，現在還是未來(lái)，只要有愛(ài)就有方向，只要有愛(ài)就有動(dòng)力，只要有愛(ài)就會(huì )擁有整個(gè)世界！
丁立梅作品讀后感3
經(jīng)常在《讀者》或《青年文摘》、《意林》上讀到丁立梅的文字，細膩的筆觸，溫暖的敘述，總是很容易就被打動(dòng)。也曾集中讀過(guò)她的散文集《暖愛(ài)》，或親情或友情或愛(ài)情，自己的別人的故事，在她的的筆下一樣都讓人感動(dòng)，讓人能夠感受到溫柔的文字背后一顆滿(mǎn)是愛(ài)的心，單是看那些寥寥數語(yǔ)的簡(jiǎn)單的題記都會(huì )感動(dòng)得流淚：有一種愛(ài)，叫血緣，“親人間哪里會(huì )不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛(ài)，叫緣�！�
喜歡她的文字，更因為她是教師兼作家，心里有愛(ài)的老師一定是一個(gè)優(yōu)秀的老師。丁立梅，是優(yōu)秀的作家，老師，更是一位成功的母親�！兜却`放》這本書(shū)，就是她，作為一位高考陪讀母親的陪讀筆記。讀到這本書(shū)帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有震撼和希望。
“等待著(zhù)你的綻放，或許你只是尋常的一朵小花，將掩沒(méi)于紅塵阡陌中，可是，對我來(lái)說(shuō)，你是唯一的，你的絢爛將無(wú)可替代�！�
曾經(jīng)對兒子，作者也跟普天之下所有的父母一樣充滿(mǎn)了希望和期許，總覺(jué)得自己的兒子應該是最優(yōu)秀的�？墒莾鹤拥谋憩F卻屢屢讓自己看不到光明的未來(lái)，雖然對他的愛(ài)依然不減。文中的小孩曾經(jīng)是那樣地抽打著(zhù)父母的心，生痛生痛的：初中畢業(yè)進(jìn)的是普通高中，高一高二又用來(lái)荒廢了，高二期末聯(lián)考排在年級二百多名，這樣的將來(lái)能看得到多少耀眼的光芒呢？
兒子不愛(ài)學(xué)習，對自己的未來(lái)更有一種無(wú)所謂的得過(guò)且過(guò)，這樣一直到高三，兒子的變化源于他在無(wú)意中讀到了某作者的一篇回顧少年時(shí)代的文章，突然清醒了。在母親的陪伴下，成績(jì)直線(xiàn)上升，最終，坐上了年級第一的寶座，考上了自己心儀的大學(xué)。這是多么讓人驚喜的變化！
這對平凡而睿智的父母沒(méi)有強迫，少有嘮叨，更沒(méi)有打罵。一邊安慰著(zhù)，健康、平安，做個(gè)善良人足矣，一邊把滿(mǎn)懷的期望深深地藏在心底，把那份濃得化不開(kāi)的愛(ài)泄露于點(diǎn)點(diǎn)滴滴：高三了，還是孩子一般地親昵，看得直讓人羨慕；飯桌上，從來(lái)都是情感交流地場(chǎng)所；粗狂的父愛(ài)卻出奇地細膩，不厭其煩變化著(zhù)早飯，連電熱毯的溫度都親自試探過(guò)；不講究吃卻把書(shū)看得天昏地暗的媽媽卻甘心情愿洗手做羹湯；低谷時(shí)只來(lái)一個(gè)擁抱，什么責備的話(huà)兒都免說(shuō)；考第一時(shí)心兒怒放得像大太陽(yáng)，差點(diǎn)坐飛船上天了；聽(tīng)兒子在客廳里早讀英語(yǔ)，是爸爸暖入心房的美妙樂(lè )章；兒子戀愛(ài)了，媽媽的反應是兒子居然戀愛(ài)了，太不夠意思了，然連媽媽也不告訴，然后說(shuō)起了自己的青澀故事。這個(gè)家，是一張用愛(ài)心精心編織的溫暖舒適的網(wǎng)，讓人依戀，讓人陶醉！媽媽?zhuān)亲约鹤钣H密的朋友。
正是文中的小孩所說(shuō)的那樣：人的成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，當他不肯努力的時(shí)候，外界再強迫也不行。當他自己知道要努力的時(shí)候，那是誰(shuí)也攔不住的。一面勵志墻就是一場(chǎng)意志的長(cháng)跑，“意志的力量，決定成敗的力量�！庇谑�，這小孩開(kāi)起了直升飛機，最后，坐上了年級第一的.寶座，收到來(lái)他心儀的大學(xué)通知書(shū)，真正成了父母的驕傲！
這個(gè)奇跡的名字就叫等待，教育需要愛(ài)，教育更需要耐心和等待。作為老師，作為家長(cháng)，我們心里有多少愛(ài)，對孩子有多少耐心和等待呢？
教育要遵循生命成長(cháng)的規律和教育的規律。生命的成長(cháng)不是一朝一夕可以的，因此我們要學(xué)會(huì )等待。在對待孩子的態(tài)度上，我們很多教師和家長(cháng)（包括我自己）有太多的恨鐵不成鋼、太多的急功近利、太多的急躁冒進(jìn)和揠苗助長(cháng)、太多的高期待和不理解。有時(shí)是我們親手殺死了孩子的自信心和進(jìn)取心。教育，需要耐心等待，一個(gè)好的品質(zhì)的形成，一個(gè)不良品質(zhì)的矯正，都不可能是一蹴而就的，而是一個(gè)長(cháng)期的、曲折的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要教師需要家長(cháng)耐心等待。
教育，需要耐心，需要等待。只要還留有希望的種子，一旦遇到合適的環(huán)境，遲早都會(huì )生根發(fā)芽。用我們的愛(ài)心去溫暖孩子的心靈，學(xué)會(huì )和孩子一起成長(cháng)！和孩子一起體驗成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱，一起收獲成功的欣喜與激動(dòng)！
“我輕輕地撫摸著(zhù)你輕輕地撫摸生怕我的手掌觸痛你的身體小小的你很嬌弱吸引著(zhù)我萬(wàn)般的愛(ài)和憐惜我正等待著(zhù)你那未開(kāi)的蓓，呈現絢爛的一幕驚喜”。
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