藍天下的課桌讀后感（精選10篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的藍天下的課桌讀后感（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藍天下的課桌讀后感1
最近，我讀了一本書(shū)—《藍天下的課桌》，這本書(shū)使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū)，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì )各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習的好榜樣!
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫(xiě)在墻上的話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書(shū)的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來(lái)說(shuō)真的很難，但是他們卻能夠解決，那對于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠良好條件的我們一定行!
藍天下的課桌讀后感2
《藍天下的課桌》講了：一家三姐妹在城里讀書(shū)的事情，這戶(hù)人家家庭比較困難，爸爸媽媽非常辛苦地工作。
彩虹是故事里的主人公，“彩虹她是個(gè)很優(yōu)秀的.孩子，無(wú)論是成績(jì)還是品德�！蓖趵蠋熯@樣評價(jià)說(shuō)。在學(xué)校小有名氣。從她身上看不出“借讀生”的自卑感，也看不出“優(yōu)秀生的躊躇滿(mǎn)志和傲氣。彩虹有倆個(gè)姐，大姐在讀大專(zhuān)，二姐順利地進(jìn)入省重點(diǎn)高中就讀。
媽媽滿(mǎn)意的說(shuō)：“三個(gè)女兒之間非常友愛(ài)，從不提出穿什么、吃什么。身上穿的衣服也是的�！辈屎绨职质浅鲎廛�(chē)司機，在外跑了一天車(chē)，臉上有疲憊的神情。但他興致很好，一家人非常和睦相處。
我感受到了一個(gè)普通的家庭是如此的和諧，孩子們沒(méi)有因為要吃好的，穿好的而去攀比。我現在也要加把勁，好好努力學(xué)習，取得好成績(jì)讓我的爸爸媽媽也為我驕傲。為我自己加油，我一定能行。
藍天下的課桌讀后感3
《藍天下的課桌》主要寫(xiě)了四位學(xué)生和一位老師還有一座學(xué)校的校園故事和老師熱愛(ài)工作的精神四位學(xué)生的和家庭故事遇事，其中四位學(xué)生分別叫魯達欣。陳益樂(lè )。外號叫彩虹的初一女生和俏胡蕓；一位老師姓聶大家都叫他聶老師；還有一座學(xué)校大家都叫他天使學(xué)校其實(shí)就是惡魔學(xué)校。
寫(xiě)了魯達欣她爸爸在兩年前就去世了，他媽媽又得了心臟病不能干活掙錢(qián)，最后魯達欣上了高中大學(xué)，他媽媽的心臟病也得到了治療可以干一些輕活了；水娃娃陳益樂(lè )的鄉愁寫(xiě)了他家里很貧窮沒(méi)錢(qián)他的學(xué)校在郊區，是一所弟子學(xué)校所以每次別人讓他簡(jiǎn)單介紹一下家庭信息他都眼淚滴了下來(lái)；花仙子，在勇敢的飛，寫(xiě)的是聶老師家里很沒(méi)錢(qián)在學(xué)校里很辛苦的工作總算賺夠了錢(qián)養活了家；彩虹在學(xué)校的學(xué)習情況的介紹；陽(yáng)光燦爛的俏胡蕓寫(xiě)了俏胡蕓在學(xué)校陽(yáng)光燦爛的故事；有點(diǎn)苦澀的孫思甜寫(xiě)的是一所沒(méi)有前別人的錢(qián)的很不好的一所普通學(xué)校的學(xué)校經(jīng)歷。
藍天下的課桌讀后感4
寒假里，買(mǎi)了些書(shū)。到開(kāi)學(xué)時(shí)，便互相交換著(zhù)看里面，我看了一本書(shū)，叫《藍天下的課桌》。
初次見(jiàn)到這書(shū)，看看題目，便囫圇吞棗地看起來(lái)。每一本書(shū)都是這樣。
里面有講幾個(gè)故事，都是講些窮人家的小孩到城市來(lái)打拼，因為不是本地戶(hù)口，上個(gè)學(xué)都很困難。但那些父母還是執意要讓小孩上的學(xué)校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個(gè)個(gè)讀得不錯。
我欽佩。欽佩父母執著(zhù)的良苦用心，欽佩小孩子自信上進(jìn)的精神，欽佩老師的幫助別人的心。
對比現在，我們有比那些人更好的學(xué)習環(huán)境，有可以超過(guò)孔子的知識資源。為什么就不能比原來(lái)的小孩好呢。有人說(shuō)：“現在的小孩一代比一代聰明�！蔽乙舱J同，要不然這些臉以前的人想都不敢想的高科技，是誰(shuí)一學(xué)就會(huì )，是誰(shuí)一點(diǎn)就通？
《藍天下的課桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那時(shí)的天空一定很藍很藍……
藍天下的課桌讀后感5
前天，我閱讀了一本內涵豐富的書(shū)，一本激勵孩子不斷進(jìn)取，極力讀者關(guān)愛(ài)他人，喚起良知的心靈之書(shū)，它就是《藍天下的課桌》。
翻開(kāi)這本書(shū)，我就好像走進(jìn)了魯達欣，陳益樂(lè )，彩虹……的生活。他們的生活都很貧窮，但他們的父母依然讓自己的兒女上的學(xué)校。有些同學(xué)并沒(méi)有因為出生低賤而讀不好書(shū)。例如魯達欣，他家的生活條件并不好，但他在學(xué)校十分刻苦學(xué)習，成績(jì)也不錯，他們班的老師同學(xué)也贊助與他。彩虹，他家的生活條件也不好，但彩虹在鄉村學(xué)校里是個(gè)全優(yōu)生。后來(lái)，彩虹媽媽把彩虹三姐妹送到省城去讀書(shū)，彩虹在省城學(xué)校從問(wèn)題生，經(jīng)過(guò)不斷的改正，又變成了全優(yōu)生，我真是佩服她��！
別看這本《藍天下的課桌》只是一本普普通通的書(shū)，其實(shí)它的用處可大哩！它激勵著(zhù)我們刻苦學(xué)習，鼓勵著(zhù)我們勇往直前。
藍天下的課桌讀后感6
寒假里，媽媽給我買(mǎi)回了幾本課外書(shū)，要求我認真看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)感受。我只好捧起這些書(shū)看了起來(lái)。想不到，我越看越愛(ài)看，后來(lái)竟然著(zhù)迷到了廢寢忘食的地步。
其中，給我印象最深的一本書(shū)《藍天下的課桌》這本書(shū)里共有六個(gè)故事。第一個(gè)故事是《魯達欣和媽媽的夢(mèng)想》，故事中的主人公叫魯達欣，雖然他不幸失去了爸爸，但他能與媽媽幸福地度過(guò)每一天。魯達欣有一句鼓勵自己的話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”第二個(gè)故事是《水孩子陳益樂(lè )的鄉愁》，主人公叫陳益樂(lè )，他不幸失去了左眼。后來(lái)，他在大家的鼓勵下，變成了一個(gè)“陽(yáng)光男孩”。第三個(gè)故事是《花仙子，一直在勇敢地飛》，主人公叫花雨晴，是個(gè)女生。不幸的是，她在兩歲時(shí)耳朵就聾了。她在大家的幫助下，裝上了人造耳蝸，又能聽(tīng)到這個(gè)世界美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音了，他因此感到萬(wàn)分幸�！�
讀完這本書(shū)，我知道這六個(gè)家庭都是貧困的農村家庭，每個(gè)故事的主人公都是品學(xué)兼優(yōu)的農民工子女。他們中間有的.身體殘疾，有的是單親家庭。但是他們個(gè)個(gè)都奮發(fā)向上、努力學(xué)習。我和他們在同一片藍天下，各方面的條件都比他們好，但是學(xué)習成績(jì)卻沒(méi)他們好，我一定要向他們學(xué)習。
藍天下的課桌讀后感7
《藍天下的課桌》是一本書(shū)。這本黑色封面的書(shū)是爺爺送給我的，這是一本對我來(lái)說(shuō)很有意義的書(shū)。
這不是小說(shuō)，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個(gè)貧困孩子不同的經(jīng)歷。我發(fā)現書(shū)中所介紹的都是家境困難卻成績(jì)優(yōu)異的孩子。
作者經(jīng)采訪(fǎng)后寫(xiě)下的這些真實(shí)故事使我感到了自己的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過(guò)我：“山區的孩子幾歲就學(xué)會(huì )做飯，開(kāi)始帶弟弟妹妹了!你也要學(xué)著(zhù)做些家務(wù)事了!”而我對這些話(huà)卻總是愛(ài)理不理。
都說(shuō)“窮人的孩子早當家”，難怪媽媽總對我說(shuō)：“讓你去農村呆幾年，你就懂事了!”書(shū)中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔子。
書(shū)中的孩子成績(jì)真好，這是因為他們知道父母為了能讓自己上學(xué)，吃了多少苦，所以便努力學(xué)習，以好成績(jì)報答父母。我們現在生活好了，有很多同學(xué)都聊著(zhù)網(wǎng)絡(luò )游戲、賽車(chē)，卻不努力學(xué)習，但卻不曾想過(guò)：現在有好條件學(xué)習，我應該更加努力!
我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學(xué)習，用好成績(jì)報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過(guò)份操心，這是我們報答的最好做法。
藍天下的課桌讀后感8
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，可是一本珍貴的書(shū)給我們的不僅僅是豐富的知識，更加重要的是不朽的人生真諦、強烈的心靈鼓勵。
我們這本珍貴的書(shū)——《藍天下的課桌》，雖然它就像一個(gè)行動(dòng)不方便的老人，快散架了，但是他飽經(jīng)風(fēng)霜，總是告訴我很多道理，伴我面對現實(shí)。
當我很想反駁父母說(shuō)的話(huà)的時(shí)候，我會(huì )想看看魯達欣和孫思甜兩個(gè)“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個(gè)，反而更珍惜另一個(gè)至親，更懂得父母的苦心。我會(huì )反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現在不聽(tīng)以后就沒(méi)機會(huì )了不是嗎？于是我虛心接受父母的指點(diǎn)。
當我什么也不想做，就想放棄自己，做一個(gè)壞孩子的時(shí)候，我會(huì )看看六個(gè)貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅持學(xué)習，從沒(méi)想過(guò)放棄。這時(shí)，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍天下的他們都沒(méi)有放棄，你憑什么放棄？你能用失敗來(lái)回報幸福的生活嗎？堅持下去吧，自己！堅持就是勝利！”我的想法重見(jiàn)光明，溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，腳下依然是大路，天上依然是藍天。
藍天下的課桌讀后感9
我曾經(jīng)抱怨過(guò)自己生活的不幸福，在抱怨時(shí)卻從未想到過(guò)比我更困難的人，有的甚至還比我��！《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著(zhù)悲傷色彩的童年。
那些孩子們，有的與健康孩子劃清了界線(xiàn)，有的失去了親人并且家庭貧困，還有的優(yōu)秀卻貧窮……每個(gè)故事都有悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂(lè )觀(guān)向上與發(fā)自?xún)刃牡膶λ说膼?ài)，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀！
我總是受不住壓力與他人的侮辱，更經(jīng)不住批評，可沒(méi)有侮辱就受不住困難，沒(méi)有批評就認不到自己的錯誤。我也怕苦難的磨煉，遇到一些挫折就很委屈，可卻從未發(fā)現雨后的天空更澄明，像那些窮苦的孩子，他們不是更自律堅強嗎？溫室里的花朵永遠都是需要保護的。
當我不愿面對挫折時(shí)，想一想那些孩子吧，在貧苦之后，一盞盞自己用自律點(diǎn)亮的燈火照亮了他們未來(lái)的夜路，未來(lái)，有一定磨煉的他們就不會(huì )再容易倒了。我需要磨煉，磨煉后才會(huì )有更多快樂(lè )呀！讓我們一起經(jīng)歷痛苦磨練吧！雨后藍天更澄明！
藍天下的課桌讀后感10
同學(xué)們，在這繁華昌盛的大都市，有一群被不曾注意的孩子，他們過(guò)著(zhù)平凡但快樂(lè )的生活。他們，就是從鄉村出來(lái)的借讀生，也許你們會(huì )問(wèn)，為什么會(huì )提他們的生活，那是因為，《藍天下的課桌》給了我無(wú)盡的感觸……
第一次讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得書(shū)中的人物很可笑，他們一個(gè)個(gè)為了學(xué)業(yè)而打拼，不顧風(fēng)吹雨打，任勞任怨。他們居住在一個(gè)個(gè)狹小黑暗的住處里，夏天酷暑難耐，冬天經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨。我不禁在心里為他們叫“傻”，為什么他們的父母放棄鄉村那豐收的農田，到城里滿(mǎn)頭大汗地打工；為什么那些孩子放棄鄉村無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，跟著(zhù)父母來(lái)城里讀書(shū)……？抱著(zhù)滿(mǎn)心的疑問(wèn)，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，去尋找答案。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我終于明白了：在那些鄉村孩子的心中，也有著(zhù)一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，但他們的夢(mèng)想并沒(méi)有都市孩子來(lái)的那么偉大，他們的夢(mèng)想很平常，就是過(guò)上豐衣足食的好日子，多為父母分擔一些家務(wù)活，懂得更多的知識而已……這些夢(mèng)想很平常，卻成了鄉村孩子心中最天真無(wú)邪的想法。
孩子們，愿你們夢(mèng)想成真，飛得更高，更遠……
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