《柳林風(fēng)聲》讀后感范文600字（精選9篇）
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感范文600字（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字1
假期里我看了兩本書(shū)，其中有一本是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》是當時(shí)的英國著(zhù)名作家肯尼思。格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)，這本書(shū)一出版就大獲全勝，打敗了美國人寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》，美國《柳林風(fēng)聲》的出版者追悔莫及。以前的美國總統西奧多。羅斯福也很喜歡這本書(shū)。
故事是從主人公鼴鼠開(kāi)始的。一天，春季大掃除過(guò)后，鼴鼠想出來(lái)透透氣，因為他在地里生活，所以跑到了河邊，正好碰到了河鼠，他們談上了幾句家常話(huà)后，就成了朋友。后來(lái)河鼠又給鼴鼠介紹了一個(gè)朋友——蟾蜍，他們三個(gè)人就開(kāi)始在大道、小鎮上經(jīng)歷了一次次磨難，展開(kāi)了一次次冒險。隨后，鼴鼠為了認識獾，自己一個(gè)人跑到野林里找他，一不小心，迷路了，再加上下著(zhù)雪，還有很多雙奇怪的眼睛盯著(zhù)他，鼴鼠跑呀跑呀，掉到了一個(gè)窟窿里，最后河鼠把他救了出來(lái)，也找到了獾的家。還有一個(gè)故事，蟾蜍又迷上了汽車(chē)，他以前迷上過(guò)游艇、馬車(chē)……這些都是他喜歡的東西，只要是他喜歡的東西，他都要，因為他很有錢(qián)。獾帶著(zhù)鼴鼠和河鼠來(lái)治治他的這個(gè)壞毛病�？审蛤芊遣宦�(tīng)，獾只好把他鎖在了屋子里面。蟾蜍耍小聰明從窗戶(hù)逃了出去，跑到了另一個(gè)小鎮，他控制不住對汽車(chē)的情緒，在一家餐廳的院子里，他偷了一輛豪車(chē)，在大道上狂奔，最后，他進(jìn)了全英國最戒備森嚴的監獄，因為他偷了車(chē)還亂超速行駛。他蹲監獄期間，朋友們自愿為他守護家園，當他從監獄中逃脫，又幫助他打退入侵者，重建自己的家園。經(jīng)過(guò)這些變故，蟾蜍明白了做人的真諦。
這本書(shū)里的故事很有趣、很好玩，對大自然的描寫(xiě)都非常優(yōu)美，同學(xué)們，都來(lái)看這本書(shū)吧！
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字2
"每一個(gè)靈動(dòng)的文字都是一節美妙的音符，每一篇動(dòng)人的篇章都是一道永駐心底的風(fēng)景。"《柳林風(fēng)聲》是英國作家格雷厄姆創(chuàng )作的最后一部作品。他用優(yōu)雅細致的語(yǔ)言、熱情飽滿(mǎn)的想象力編織出一個(gè)繽紛的童話(huà)世界，我被深深地吸引了……
《柳林風(fēng)聲》描繪了一幅居住在河岸邊的四個(gè)性格迥異、活潑可愛(ài)的小動(dòng)物和諧溫馨的生活畫(huà)卷，講述了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾之間團結互助的故事。
故事圍繞蟾蜍的一系列冒險而展開(kāi)，最終蟾蜍在朋友們的幫助下，逐漸改掉了壞習慣，成功地奪回失去的蟾蜍宮殿，并和這些好朋友們永遠幸福地生活在一起。小說(shuō)中。河鼠的聰明熱情，鼴鼠的忠厚善良，蟾蜍的傲慢浮夸，獾的老成持重都給我留下了深刻的印象。作者字里行間洋溢著(zhù)對自然、家園、友情、探險精神的熱愛(ài)，實(shí)際上也是對美好生活的歌頌。
與許多以動(dòng)物為主題的小說(shuō)不同，這部小說(shuō)并不表現適者生存的叢林生存原則，而重在表現動(dòng)物間的互惠互生、相互支持的美好品德。這些小動(dòng)物之間的相互幫助和關(guān)愛(ài)表現出典型的人性化特征，也表現出作者對美好生活的歌頌和熱愛(ài)。如果說(shuō)要給這篇小說(shuō)擬定一個(gè)主旨、一個(gè)中心，作者無(wú)疑就是要表現這點(diǎn)。
作者筆下的這些小動(dòng)物的美好品德又有哪些呢？河鼠寬宏大度、活潑熱忱、博學(xué)多識、掌控一切；鼴鼠天真淳樸、細膩溫婉、忠實(shí)可靠；獾在文中扮演一個(gè)父親的角色；蟾蜍雖然之前有些糊涂無(wú)知，但最后他的浪子回頭也是可貴的。這些都是值得我們去向他們學(xué)習的。
走出這個(gè)童話(huà)世界，我感慨萬(wàn)千：僅僅是一篇童話(huà)，帶給我們的就有這么多。我們有什么理由不去閱讀呢？
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字3
讓柳林風(fēng)聲的風(fēng)聲在每顆心上吹拂�！}記
國慶節期間，我讀了《柳林風(fēng)聲》生動(dòng)有趣的文字深深吸引著(zhù)我給我的心靈插上一雙潔白的翅膀。
《柳林風(fēng)聲》被譽(yù)為英國兒童文學(xué)的"壓軸之作”。它唯美的基調，讓我感受到各種動(dòng)物四季變化的生活故事和柳林中索繞的友誼與溫情。
故事中英勇的河鼠，驕傲的蛤蟆，善良的鼴鼠和藹的老獾。讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)感動(dòng)與驚奇。
河鼠與鼴鼠的'友誼，是美好的。它們在一起做詩(shī)、干家務(wù)、講故事。充實(shí)地過(guò)了一個(gè)下天。在寒冷冬夜，鼴鼠與河鼠并肩的走著(zhù)，河鼠突然聞到了家的氣味，正當它想回家時(shí)，鼴鼠早已走遠了。于是河鼠放棄了回家的念頭，保留了對朋友的忠誠，追尋了鼴鼠的足跡趕上了他的腳步。當鼴鼠知道后，慚愧不已，與河鼠一起尋找回家的路。當我讀到這個(gè)片段時(shí)，突然想到了自身，很多時(shí)侯我何嘗能做的像河鼠那樣呢？
在本文中蛤蟆也是一個(gè)可愛(ài)的形象。蛤蟆繼承了父親的遺產(chǎn)，家境寬裕。它的愛(ài)好很是多變。今天喜歡船，就買(mǎi)上許多稀奇古怪的船只。明天喜歡汽車(chē)，就買(mǎi)上很多豪華寬敞的汽車(chē)。超速被警察抓住，后來(lái)輾轉逃走，當它回到家時(shí)，自己美麗的花園早已被侵占。而河鼠、鼴鼠、老獾不計前嫌與蛤蟆共同奪回了家園。后來(lái)，森林被他們四個(gè)治理的井井有條。
當我看完這則故事感受到了動(dòng)物身上的真善美，也想到了人類(lèi)身上的假惡丑。
而坐著(zhù)發(fā)現"唯有在這森林間動(dòng)物身上，生命里蟄伏的希望與愛(ài)才能萌芽。柳林間的風(fēng)，其實(shí)在每顆心上萌芽。
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字4
我喜歡的書(shū)有很多，其中《柳林風(fēng)聲》就是一本。它以童話(huà)故事的形式展現了友誼的奇跡。
這本書(shū)主要講了河鼠、鼴鼠還有獾，它們幫蛤蟆改過(guò)自新，奪回被占領(lǐng)的蛤蟆府，最后成為森林里的四位紳士的故事。蛤蟆開(kāi)始是很自負的，而且不安于現狀，渴望冒險。于是它偷竊、飆車(chē)、出車(chē)禍、入獄又越獄，給它和別人還有朋友們帶來(lái)了巨大的傷害，最后連自己的家也被占領(lǐng)了。還好它有好朋友獾、河鼠和鼴鼠，它們一起幫蛤蟆奪回了家。蛤蟆也改正了壞毛病，在森林里快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。
這本書(shū)看完以后，讓我感覺(jué)到：朋友之間真正的友誼永不磨滅，即使受到多大的阻礙，友誼永遠是最堅固的。這個(gè)世界上，沒(méi)有比真正的友誼更珍貴的了。真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不是嫉妒；在你遇到不幸的時(shí)候，會(huì )給你鼓勵和支持；在你有缺點(diǎn)的時(shí)候，會(huì )及時(shí)給你指出來(lái)，而不是故意貶低你，嘲笑你。
這本書(shū)中，讓我感受最深的就是鼴鼠和河鼠了。鼴鼠善于包容，蛤蟆在外面做了那么多的壞事，鼴鼠還一天想著(zhù)蛤蟆，想讓它早點(diǎn)回來(lái)；河鼠善于指出朋友不好的習慣，是它讓蛤蟆改正了自己以前的錯誤觀(guān)點(diǎn)；而蛤蟆，它善于聽(tīng)別人的建議，及時(shí)改正自己錯誤。這些我都要好好地學(xué)習，特別是要學(xué)會(huì )包容，因為朋友也有缺點(diǎn)，一味的指出朋友的缺點(diǎn)，甚至讓朋友經(jīng)常感到難堪，最后終將會(huì )失去友誼的。
“知音難遇，知己難求”。一個(gè)人要學(xué)會(huì )交朋友，要善于交朋友，要珍惜朋友間的友誼。否則，你就沒(méi)有知己和知音哦！
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字5
《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯格雷厄姆創(chuàng )作的童話(huà)，發(fā)表于1908年。這本書(shū)是以動(dòng)物為主角的童話(huà)，書(shū)中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：熱情好客的水鼠，膽小卻又愛(ài)冒險的鼴鼠，愛(ài)說(shuō)大話(huà)的蛤蟆……
初拿到這本書(shū)，我便愛(ài)上了，迫不及待地讀起來(lái)。讀完，我的腦海里呈現出了這樣的畫(huà)面：鼴鼠與居住在河岸洞穴中的水鼠一見(jiàn)如故，成為了好朋友，兩人一起坐船觀(guān)景；鼴鼠在一個(gè)飄雪的冬日下午獨自進(jìn)入子森林，結果在林中迷了路；蛤蟆偷開(kāi)子一輛停在客店院子里的新車(chē)，結果被判長(cháng)達20的監禁……每一個(gè)場(chǎng)景都使我回味無(wú)窮。同時(shí)這本書(shū)也讓明白了許多寶貴的道理。
鼴鼠的機智寬容，水鼠的細心穩重，蛤蟆知錯就改和獾的俠義十足都是我們學(xué)習的榜樣。但他們身上的缺點(diǎn)，也值得我們反思。
我們是否與蛤蟆一樣虛榮？蛤蟆為了汽車(chē)花了一大筆錢(qián)，而他本身并不是富翁，它也沒(méi)有通過(guò)自己的努力去獲得自己想要的。它經(jīng)歷牢獄之災后才痛改前非。由此，我想到了我們班的同學(xué)。
我們班大部分孩子家庭經(jīng)濟條件較好，平時(shí)身上也會(huì )有一些零用錢(qián)。我想這些零用錢(qián)我們應該用在學(xué)習上，而不是用在一些無(wú)聊的游戲卡的攀比中。但我還是看到不少男同學(xué)沉迷于集奧特曼卡之中，無(wú)法自拔。有些同學(xué)為了滿(mǎn)足自己與蛤蟆一樣的虛榮心，甚至將父母給自己訂閱課外書(shū)的錢(qián)留下，買(mǎi)了幾十元甚至上百元的卡包。我想說(shuō)：“你們真是太不應該了呀！”我們剛參加了愛(ài)國中隊活動(dòng)。難道大家都忘了那首《強國一代有我在》嗎？少年強則國強，作為祖國未來(lái)建設者的我們，現在應該抓緊時(shí)間努力學(xué)習。
其實(shí)《柳林風(fēng)聲》帶給我的思考還會(huì )有很多，每讀一遍，我相信一定會(huì )有不一樣的反思。
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字6
這個(gè)寒假，我讀了一本非常有意思的書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中人物的生活經(jīng)歷給了我很大的啟示，讓我記憶深刻。
這本書(shū)講的是這樣一個(gè)故事：一只厭倦了地下生活的鼴鼠來(lái)到地面，與河鼠、蟾蜍、水獺、獾等動(dòng)物成為了朋友。蟾蜍追求時(shí)髦，揮金如土，后來(lái)因為偷車(chē)進(jìn)了監獄，逃出去后卻發(fā)現自己的家被別人占領(lǐng)了。于是四個(gè)朋友一起奪回了家園。
這個(gè)故事既有趣，又能告訴我很多道理。書(shū)中的蟾蜍是個(gè)有錢(qián)人，父親留給他很多錢(qián)，而他卻驕傲自大，追求時(shí)髦，揮金如土，最后因為偷車(chē)被關(guān)進(jìn)了陰森森、臭烘烘的監獄。讀了這一章，我懂得了一個(gè)道理，一個(gè)人不能太貪心，太追求時(shí)髦。如果過(guò)于追求表面上的虛榮，可能反而會(huì )失去自己原有的自由和快樂(lè )。到那時(shí)候，后悔都來(lái)不及了。
蟾蜍出獄后，發(fā)現自己的家被黃鼠狼占領(lǐng)了，朋友們用自己的勇敢和智慧一起趕走了黃鼠狼，奪回了蟾宮。真正的朋友就是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠幫助你的人。如果是狐朋狗友的話(huà)，平時(shí)花天酒地，在危急時(shí)刻卻只會(huì )一哄而散，就像書(shū)中的黃鼠狼和白鼬，雖然人數眾多，被襲擊的時(shí)候卻人人只顧自己逃命，被四個(gè)朋友打得四處逃竄。
在書(shū)里，蟾蜍的朋友們?yōu)榱俗屗牡糇非髸r(shí)髦的毛病，想了很多辦法。我覺(jué)得這才是真正的好朋友。他是一心一意對你好的，你身上的缺點(diǎn)他都會(huì )給你指出來(lái)。雖然他們的做法你不太喜歡，可他們這樣做是希望你變得更好。如果只是酒肉朋友，他們只會(huì )慫恿你，吹捧你，那樣反而會(huì )害了你。
書(shū)的最后，蟾蜍改掉了壞毛病，四個(gè)好朋友過(guò)上了平靜又快樂(lè )的生活。我喜歡這本有趣又給我很多啟示的書(shū)。
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字7
《柳林風(fēng)聲》講了四個(gè)要好的小動(dòng)物——鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆在河畔柳林間的經(jīng)歷與友情的故事。我喜歡在暖暖的陽(yáng)光下，躺在青草地上，閉上眼睛傾聽(tīng)它們的故事。親切、溫馨、心情激蕩，讓我神游其中。
讓我到這向往已久的柳林河畔：“處處看到鳥(niǎo)兒在筑巢，花兒在吐蕊，樹(shù)葉兒也一葉葉地舒展開(kāi)來(lái)——萬(wàn)事萬(wàn)物都是那么快活忙碌、欣欣向榮�！痹诹肿拥呐赃�，就是漲滿(mǎn)水彎彎曲曲的河流，我在這里，沿路追逐嬉戲，我一會(huì )兒笑呵呵地抓住某樣東西，一會(huì )兒又哇哈哈地把它放走，再沖上前去糾纏新的玩伴，他們掙脫開(kāi)來(lái)，馬上又被我抓住。我沿著(zhù)河畔快步奔跑，等終于跑累了，我就在河岸邊坐下來(lái)。如果我愿意，我可以駕著(zhù)小船游蕩在這波光粼粼的河上，我可以深入河流的歡暢地帶，我朝蘆葦叢里豎起耳朵，間或聽(tīng)到風(fēng)在蘆葦稈間不斷地傾訴低語(yǔ)······在柳林河畔我生活的多么快樂(lè )。
在這么美，這么自由的柳林河畔中，我并不孤單。我有四個(gè)可愛(ài)的朋友；肥嘟嘟、毛皮光溜的善良鼴鼠，小眼睛、機靈透頂的聰明河鼠，鼓眼睛、渾身疙瘩的淘氣蛤蟆，走路笨重、力大無(wú)比的威嚴獾。我們五個(gè)并不完美，蛤蟆會(huì )批評我的膽小謹慎；老獾會(huì )為蛤蟆的莽撞挑起的事端賠禮道歉；鼴鼠會(huì )精心修補漏船，嘟囔我們笨手笨腳；我會(huì )埋怨老獾做事緩慢，有多少戰機讓它貽誤；河鼠迎著(zhù)夕陽(yáng)，會(huì )為我們準備豐盛的晚餐······在柳林河畔這個(gè)世界里，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的成長(cháng)。
《柳林風(fēng)聲》創(chuàng )造了一個(gè)我們向往的天堂——柳林河畔；《柳林風(fēng)聲》又帶給我們四個(gè)心靈的摯友——正義的獾，善良的鼴鼠，樂(lè )于助人的河鼠，淘氣的蛤蟆。
讀《柳林風(fēng)聲》就像與朋友談?wù)撐覀兊耐�，親切、溫馨、快樂(lè )、美好，一切都在我們的想象之中。
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字8
片片輕紗似的薄云、一股股清澈的溪流、一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事讓我想起了一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》，這本書(shū)是英國作家肯尼斯·格雷厄姆的經(jīng)典作品，我看過(guò)以后有很大的感受。
本書(shū)描寫(xiě)了一直蟾蜍一直靠祖傳的家產(chǎn)來(lái)生活，他揮霍浪費，追求新鮮的事物，是有名的冒險家，結果他受騙上當，被關(guān)入了監獄，自己溫馨的家也被黃鼠狼侵占了，但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下打的黃鼠狼屁滾尿流，奪回了自己的家業(yè)，蟾蜍也改過(guò)自新，成為了一直好蟾蜍。
讀完這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)了鼴鼠第一次坐在小船里，愜意的閉著(zhù)眼睛，懶洋洋的把腳伸進(jìn)水中，任由涼颼颼的水浸泡他的腳，仿佛看到了水獺正失魂落魄的蹲在渡口，等待失蹤幾天的兒子，仿佛看到了伙伴們正在絞盡腦汁在想辦法幫蟾蜍奪回家業(yè)。
這本書(shū)中給我印象最深的是一段話(huà)：他們雖然只有四個(gè)好漢，但在極度恐慌的黃鼠狼眼里，他們就是四個(gè)龐然大物，他們所向無(wú)敵，永遠不會(huì )被打敗，黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲、抱頭鼠串，絕望的來(lái)回奔跑，有的竄出了窗戶(hù)，有的爬出了煙囪，紛紛逃到不會(huì )被看見(jiàn)的地方“，看來(lái)團結就是力量，這句話(huà)的真理永遠不會(huì )改變，咦，有人要問(wèn)了，黃鼠狼們也是團結的啊，為什么還是輸給鼴鼠他們呢？其實(shí)，團結就是集中力量共同完成大家的目標，而黃鼠狼他們所謂的”團結“只是為了一個(gè)同一個(gè)目標才組成一個(gè)團隊，他們的每一個(gè)成員都只是為了自己的愿望實(shí)現，并沒(méi)有真正理解團結這個(gè)字的意思。
讀了這本書(shū)，我知道了無(wú)論人在怎樣的環(huán)境下，都要保持善良、快樂(lè )、本分、樂(lè )觀(guān)自信和助人為樂(lè )的精神，我們和諧的世界需要鼴鼠、河鼠、水獺這樣的人，讓我們每個(gè)人之間都建起一座無(wú)形的橋。
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字9
今天我讀了一本書(shū)“柳林風(fēng)聲”，真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。
這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈蛤蟆，它們之間那種有著(zhù)絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。
也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線(xiàn)索，把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們在柳樹(shù)林中的生活再現出來(lái)。
如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿(mǎn)童趣、童真的生活中，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩重的獾先生，它們友好團結，樂(lè )于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話(huà)…‥這些體現出了水老鼠助人為樂(lè )的習慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著(zhù)眼：“這兒真美！”是呀，當我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧靜的柳林，也感受到了“風(fēng)聲�！�
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