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《你好,對手》的讀后感

時(shí)間:2020-11-16 14:33:12 讀后感 我要投稿

《你好,對手》的讀后感范文(通用5篇)

  當認真看完一本名著(zhù)后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的《你好,對手》的讀后感范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

《你好,對手》的讀后感范文(通用5篇)

  《你好,對手》的讀后感1

  今天,我讀了《對手,你好》這篇耐人尋味,發(fā)人深思的文章深有感觸,終于明白對手的重要性了!

  《對手,你好》這篇文章講的是人們痛恨狼群,為了趕走狼群,整整花了一個(gè)冬季的時(shí)間來(lái)解除狼患。但是,過(guò)了不久兒,他們發(fā)現羊群開(kāi)始流行疾病,羊大批地死亡,最終才明白狼的出現和生存對于羊是有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的作用,狼追羊,羊躲狼,使羊常常驚悸奔跑,格外健壯。所以,正是狼是羊的“對手”狼吃羊,才不會(huì )出現生態(tài)系統不平衡的現象。

  是啊,生活上,工作中,學(xué)習中,如果到處都沒(méi)有“對手”的話(huà),更多的人或動(dòng)物都只會(huì )因為沒(méi)有“對手”這個(gè)原因而被大自然,被世界淘汰。只會(huì )原地踏步不會(huì )前行,沒(méi)有雄心壯志與遠大的目標。一切的一切,都只會(huì )因為“沒(méi)有對手”這四個(gè)醒目的大字而荒廢,淘汰,毀滅整個(gè)世界。

  這篇《對手,你好》的文章是我想到了學(xué)習上。學(xué)習上的我總把踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印的姚雨吟作為我的學(xué)習榜樣。平時(shí),我把她作為我的對手。雖然知道倆人還有距離,但是這個(gè)對手激勵著(zhù)我勇往直前,試著(zhù)去挑戰自己,戰勝自己。

  生活就像一本書(shū),書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字,但卻能教懂你很多,很多。生態(tài)平衡需要人人去維護它的,只有世界上到處都是對手的話(huà),明天,后天,以后,將來(lái),我們的世界才會(huì )充滿(mǎn)美好。

  《你好,對手》的讀后感2

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界,增長(cháng)我們的見(jiàn)識,增強我們判斷是非的能力,還可以陶冶情操,增強我們自我完善的能力,因此,孔子也說(shuō)過(guò):“君子博學(xué)于文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫!笨梢(jiàn),讀書(shū)的好處有多少。其實(shí),不僅是書(shū),還有優(yōu)美的文章,同樣也能給予我們許多益處。今天,我讀了一篇文章——《對手,你好》,讓我受益匪淺。

  《對手,你好》這個(gè)題目,相信大家一定會(huì )感到很奇怪,我看到這個(gè)題目也感到很奇怪,心想:這個(gè)作者是不是腦子進(jìn)水了,為什么要對對手說(shuō)“你好”?于是,我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始閱讀全文。這篇文章作者主要通過(guò)描寫(xiě)狼與羊之間的關(guān)系、七國戰爭和美國拳王泰森的故事,說(shuō)明了對手是人生路上的好朋友。讀完全文,我恍然大悟,原來(lái),作者認為有了對手才會(huì )有動(dòng)力,有了動(dòng)力才會(huì )成功,對手是幫助自己成功的重要人物,是我們的朋友,所以才要對對手說(shuō)一聲“你好”。這篇文章耐人尋味,也使我陷入了沉思。

  對手,顧名思義就是生活中的競爭者。它對于學(xué)生來(lái)說(shuō),是學(xué)習上的挑戰者;對于老師來(lái)說(shuō),是工作中的同行者。人在生活中首先要給自己定個(gè)目標,然后朝著(zhù)這個(gè)目標努力拼搏。在拼搏的過(guò)程中必定要碰到對手,碰到對手千萬(wàn)不要好害怕,看看對手比自己強還是弱,如果是強就要向他學(xué)習,如果是弱就向他挑戰,帶她一起前進(jìn),達到共同前進(jìn)。

  讀了這篇文章,我明白了在人生漫長(cháng)的征途上,對手是同行者,也是挑戰者,是對手喚起我挑戰的沖動(dòng)和渴望,失去對手,我們將失去一切。同學(xué)們,從這個(gè)意義上,我們不妨說(shuō)一聲:“對手,你好!”

  《你好,對手》的讀后感3

  初讀《對手,你好》,好像喝了一口奶茶,頓覺(jué)芳香四溢。合上書(shū)本,回味著(zhù)、品悟著(zhù),對“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè )”有了更進(jìn)一層的理解。

  《對手,你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對手,羊群就面臨著(zhù)災難!薄爱斈昶邍Q(chēng)雄,秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖,沒(méi)有了敵人,秦也就英雄末路,二世而亡了!薄懊绹跆┥Q(chēng)霸拳臺,擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰對手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,他終而因罪下獄!比齻(gè)事例都說(shuō)明:有對手才能保持適度警惕,才不失活力。平時(shí),要經(jīng)常與對手競爭。

  這讓我想到了現實(shí)生活,老師讓我們班上成績(jì)差不多的同學(xué)互認對手。每逢考試,對手便會(huì )坐在一起,互相監督,公平的競爭。落后于競爭對手的,常不用老師多說(shuō)什么,主動(dòng)利用對手來(lái)刺激自己,給自己壓力,不用揚鞭自?shī)^蹄。這樣努力一段時(shí)間,就會(huì )有進(jìn)步。因此,我們班沒(méi)有常勝將軍,成績(jì)常是此起彼伏。通過(guò)與對手競爭,不斷超越自己,超過(guò)對手,實(shí)現共贏(yíng)共進(jìn)。如果沒(méi)有對手,也許會(huì )失去向前的動(dòng)力,迷失前進(jìn)的'方向。

  現代社會(huì ),處處充滿(mǎn)挑戰與競爭。所以,我要真誠地與對手說(shuō):“對手,你好!”

  《你好,對手》的讀后感4

  《對手,你好》雖然只是一篇小短文,我讀后卻頗有感悟。

  在一個(gè)偏僻的地方,主人的牧場(chǎng)里養了許多羊。但牧場(chǎng)附近卻有一群狼,經(jīng)常來(lái)叼羊。于是,主人請獵手花了整整一個(gè)冬季來(lái)圍獵,狼患解除了?蓻](méi)想到的是,不久羊群開(kāi)始流行瘟疫,羊大批大批的死掉,這比遭受狼患的損失還要大。為此牧場(chǎng)的主人請來(lái)醫生對羊群進(jìn)行防疫治療,可瘟疫還是不斷發(fā)生。主人只好聘請專(zhuān)家團隊,他們一致的做法是把狼群請回來(lái)。原來(lái),狼群的光臨有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。當狼群來(lái)時(shí),羊群就會(huì )逃竄,而老弱病殘羊則落入狼口。

  這個(gè)故事很耐人尋味!在生物鏈中,狼是羊的天敵。但是,如果沒(méi)有狼,羊群就會(huì )面臨災難,F在我們保護動(dòng)物,也要讓每種動(dòng)物都有它的“對手”。

  我覺(jué)得我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情:三年級時(shí),我在一個(gè)奧數培訓班上課,學(xué)生的程度參差不齊。每一次分班都要進(jìn)行一次考試。有一次,我因為粗心考砸了,被分到了較差的班級里。在這里,我卻成了他們的“學(xué)霸”。但在沒(méi)有競爭對手的班級里,我的成績(jì)卻一落千丈。

  由此可見(jiàn),有了對手,就會(huì )讓自己不斷進(jìn)取。我們不妨說(shuō)一聲:“對手,你好!

  《你好,對手》的讀后感5

  《對手,你好》這篇文章列舉了三個(gè)事例——狼群常叼走牧場(chǎng)的羊,將狼殺光后,羊群卻大批得病而死。只有將狼請回,羊群才能茁壯成長(cháng)。

  古代秦國合并六國后,因失去對手而滅亡;拳王泰森擊倒了一個(gè)又一個(gè)對手,不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,他終因罪下獄。

  這三個(gè)事例無(wú)一不反映出對手的重要性。沒(méi)有了狼這個(gè)對手,羊群開(kāi)始不必再時(shí)刻警惕狼的攻擊,不必再奔跑跳躍,身體漸漸衰弱。而且沒(méi)有狼來(lái)吃掉老弱病殘的羊,使疾病在羊群中散開(kāi),致使羊群大批死亡。秦國滅亡的原因不也是如此嗎?因為六國均為秦國所滅,再無(wú)其他國家和秦國打仗,秦國沒(méi)有了奮進(jìn)心,自然會(huì )慢慢衰落。而拳王泰森也是因為失去對手,驕傲自大,才會(huì )因罪下獄。

  對手的重要是不可忽視地,有了對手才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事,有只白虎被養在動(dòng)物園后,只知道吃了睡,睡了吃,悠閑自在,失去林中之王的威風(fēng)。工作人員想了很多辦法,都無(wú)法恢復白虎的兇猛。后來(lái),園長(cháng)把一只兇狠的公虎和白虎放在一起。白虎不再懶惰,整天警惕著(zhù)公虎的一舉一動(dòng),以防公虎來(lái)?yè)屪约旱牡乇P(pán)。白虎前后一百八十度的大轉變,不就是因為有了一個(gè)對手嗎?公虎的出現,讓白虎意識到危機感。因此白虎不再懶惰,時(shí)刻準備和公虎大戰一場(chǎng),這也是對手的作用呀!

  動(dòng)物世界尚且如此,在我們學(xué)習中又何嘗不是這樣呢?比如我,在我的學(xué)習過(guò)程中,有著(zhù)幾個(gè)強大的競爭對手。正因為有這幾個(gè)對手,我在學(xué)習時(shí)才能勤奮刻苦,不畏艱難。因為我心中的目標是追上他們,超過(guò)他們。這幾個(gè)對手給了我前進(jìn)的動(dòng)力。在競爭中,我學(xué)到了新的知識,嘗到了打敗對手的快樂(lè ),經(jīng)歷了被對手超過(guò)的痛苦。所以,我不得不說(shuō),成功、進(jìn)步來(lái)源于競爭,來(lái)源于對手。

  沒(méi)有對手就沒(méi)有動(dòng)力,對手能讓我們不斷奮進(jìn)。所以,讓我們真誠地對對手說(shuō)一聲:“對手,你好!”

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