五年級學(xué)生讀后感范文（精選30篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的五年級學(xué)生讀后感范文（精選30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級學(xué)生讀后感 篇1
暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書(shū)，看完后它的內容依然浮現在我的腦海中，這本書(shū)就是龐婕蕾寫(xiě)的《向著(zhù)明亮遠方》。這本書(shū)講了一個(gè)成績(jì)平平的女孩沈楠進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣，和好朋友漸行漸遠，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散，如山如海般的作業(yè)和卷子向她撲來(lái)，和媽媽的相處也不再那么輕松，擇校的壓力讓一家人喘不過(guò)氣來(lái)，喜歡書(shū)法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科培訓上。誤會(huì )、挫折、眼淚伴隨著(zhù)沈楠這一年的成長(cháng)。
這個(gè)故事的主人公沈楠和我是同齡人，我也即將進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班，我也曾遇到過(guò)和她類(lèi)似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學(xué)科的訓練，只要跟學(xué)習不沾邊的事情媽媽都不會(huì )讓她去干，而且周六周日也把沈楠關(guān)在家里做卷子。我覺(jué)得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好，可是這樣做有點(diǎn)過(guò)了，這樣反而會(huì )讓沈楠對學(xué)習產(chǎn)生厭煩，應該適當地讓沈楠有一點(diǎn)娛樂(lè )，讓她可以輕松一下，這樣寓教于樂(lè )的學(xué)習方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績(jì)好的同學(xué)對比，這也讓我覺(jué)得不對，媽媽這樣做不是會(huì )抹殺沈楠的自信心嗎？而且時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )讓她對成績(jì)好的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理，不利于她與同學(xué)的相處。
通過(guò)在沈楠身上發(fā)生的故事，讓我看到了學(xué)習生活中的我們。我們和家長(cháng)之間也有過(guò)這樣的事情發(fā)生，雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當的，但是我們也要理解他們望子成龍的心情，他們這樣做也是為我們好，我們應該多和他們說(shuō)說(shuō)自己的想法，多溝通，這樣不僅對我們的學(xué)習有幫助，而且還能促進(jìn)我們與父母之間的感情。
《向著(zhù)明亮遠方》這本書(shū)真是不錯，希望大家都看看，我們的遠方都是明亮的！
五年級學(xué)生讀后感 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的名言。書(shū)，似春天的花朵，似夏天的雨露，似秋天的果實(shí)，似冬日的飛雪。最近，我又收獲了一本心愛(ài)的圖書(shū)，那就是冰心奶奶的---《寄小讀者》。
在她的眼中，一切美好的事物都是值得用文字去描繪的，她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在這個(gè) 世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的就只有孩子�！彼浅�(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。她在作品中處處表達了孩子們的天真可愛(ài)，真誠無(wú)邪。她無(wú)時(shí)不刻的用心去感受孩子世界的心
情和心意，母愛(ài)和童真，就是這部作品的主旋律。
《寄小讀者》這本書(shū)共有二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926 年間寫(xiě)給小讀者們的通訊。她用那么多姿多彩的筆墨，記錄下了她的成長(cháng)，記錄下了童年的美妙。一書(shū)中，字里行間還洋溢著(zhù)愛(ài)，是冰心奶奶的的愛(ài)！她的愛(ài)包容萬(wàn)物，甚至一棵植物，一個(gè)動(dòng)物······她的最?lèi)?ài)是大海，因為她寬廣無(wú)邊，這就好比她的愛(ài)，她無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)，她給孩子的愛(ài)。
我喜歡冰心奶奶的文章，她真誠樸實(shí)，語(yǔ)言清新婉麗，這也是她獨特的散文風(fēng)采。每次拿起冰心奶奶的書(shū)，都讓我愛(ài)不釋手。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“有愛(ài)就有了一切�！� 如今，這也成了她對愛(ài)的代名詞，冰心奶奶的的這份無(wú)邊的愛(ài)，值得我們傳下去，讓我們珍惜。
《寄小讀者》--我愛(ài)的一本書(shū)，這也是飽含了愛(ài)的一本書(shū)。
五年級學(xué)生讀后感 篇3
今天我讀了一篇童話(huà)，題目是《海的女兒》。安徒生童話(huà)里面的小人魚(yú)在一夜里救了一個(gè)英俊的王子，然后她躲在一塊大石頭后面，不過(guò)一會(huì )，一個(gè)年輕的女孩走近了王子，她慢慢地等待王子醒來(lái)，王子漸漸醒了，他以為是那個(gè)女孩救了他呢，沒(méi)有對小人魚(yú)微笑，小人魚(yú)傷心地跳進(jìn)海里，回到王宮去了。
又過(guò)了幾個(gè)晚上，她浮出水面，但是她沒(méi)有看見(jiàn)她想要見(jiàn)的王子，于是就非常難過(guò)。姐姐們問(wèn)她：“你為什么這么難過(guò)呢？”她向姐姐們說(shuō)出了她的心事。姐姐們說(shuō)：“我們知道那個(gè)王子住在什么地方。第二天，她們來(lái)到了王子住的地方。這時(shí)王子在大廳里根本看不到他們。小人魚(yú)因為她沒(méi)有雙腿，只能在臺階下面看著(zhù)王子。然后她回到海里，找海里的巫婆想辦法。
巫婆說(shuō)：“你雖然是個(gè)美麗的孩子，但也是一個(gè)愚蠢的孩子，我們人魚(yú)是不可能變成人的，但是我有一種辦法，那就是喝了我配制的藥，你吃過(guò)藥以后，你的魚(yú)尾就會(huì )分成兩半，變成人的兩條腿，也就是你的魚(yú)尾分成兩半時(shí)，就像尖刀砍進(jìn)你的身體，還有你每走一步，就像走在剪刀上。你同意嗎？”
小人魚(yú)用顫抖的聲音說(shuō)：“我能夠忍受�！蔽灼胚�提出一個(gè)狠毒的條件，她說(shuō)：“只有你把你的生音給我，我才會(huì )幫助你�！毙∪唆~(yú)為了王子答應了巫婆的條件。于是巫婆拿著(zhù)剪刀把小人魚(yú)的舌頭剪了下來(lái)。
小人魚(yú)走到王子的宮殿，一口氣把藥喝下去，就像有一把剪刀把她的魚(yú)尾剪成了兩半，她慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。醒來(lái)之后，發(fā)現她就躺在王子的身旁，王子問(wèn)：“你叫什么，是從哪里來(lái)的？”小人魚(yú)低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，只用手指了指那寬闊的大海。
有一天，王子看到了鄰國的公主，邊跑過(guò)去說(shuō)：“啊，你就是那天把我從海里救出來(lái)的人，于是，王子就向那位公主求婚。公主答應了。晚上，姐姐們拿著(zhù)一把剪刀，對小人魚(yú)說(shuō)，你拿著(zhù)這把剪刀，刺穿王子的心臟，把王子的血流在你的腳上，這樣你就能變回人魚(yú)了。
感想是這樣的:
如果你是這一條小人魚(yú)一定非常難過(guò)吧。因為你救了王子，王子不但沒(méi)有感謝你，還要娶公主。你不難過(guò)誰(shuí)難過(guò)。
五年級學(xué)生讀后感 篇4
在沈石溪的筆下，每一只動(dòng)物都是人，他們有心理活動(dòng)、夢(mèng)想，沒(méi)錯，這就是《狼王夢(mèng)》的精華所在。這本書(shū)向我們展現了一種不屈不撓的精神，以及一種特殊的母愛(ài)。
其中，令我感受最深的，是這一段故事：
當紫嵐聽(tīng)說(shuō)兒子藍魂兒被捕獸夾壓斷了腰骨，獵人又要活剝它一身富有光澤的皮毛時(shí)，紫嵐忍住了不舍，“咔嚓”咬斷了它的脖子，拖著(zhù)那半截尸體，將它埋進(jìn)了土里。
這段故事體現的是紫嵐的一種母愛(ài)，正是因為藍魂兒是它的兒子，它才咬斷藍魂兒的脖子，而不是任由獵人處置。
確實(shí)，紫嵐的母愛(ài)是偉大的，它不愿意聽(tīng)到它的兒子那悲慘的嚎叫聲，即使死也不讓藍魂兒的尸體落入那幫獵人手里。作為一個(gè)母親，它不能這么做。
小時(shí)候，我在籠子里養過(guò)一只鳥(niǎo)，后來(lái)，它死于非命，是被它母親用毒果子毒死的﹗過(guò)了好久，我才明白它母親是出于太喜歡他的孩子了，不忍心看到它在籠子里活受罪，那么，紫嵐的故事不也是這樣的？紫嵐它咬死藍魂兒也是讓它自由，對吧？雖然藍魂兒已經(jīng)命斷捕獸夾了，但是這對它來(lái)說(shuō)也許是一種解脫吧，一個(gè)母親最痛苦的，就是看到孩子生不如死的時(shí)候，多么令人揪心��！
這種母愛(ài)，才是偉大的，是至高無(wú)上的，是純潔的，是一種讓人贊美的，無(wú)人能比。
五年級學(xué)生讀后感 篇5
《狼王夢(mèng)》是著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的一部作品，為我們講述了一個(gè)令人感動(dòng)的故事：狼母親紫嵐為了完成公狼黑桑想當上狼王的遺愿，便將希望寄托在下一代的身上，之后對四只幼狼展開(kāi)的一系列殘酷教育，但天不遂狼愿，他一次又一次的訓練，可是一次又一次的失敗，狼崽們卻相繼死去迫于無(wú)奈，最終將希望寄托在狼孫身上，最后為了狼孫的安全，與老鷹同歸于盡了。
在人類(lèi)的眼里，狼就是兇殘、狡猾的代言，狼狽為奸、狼心狗肺、狗行狼心……從這些詞中足以看出人們對狼的痛恨，可是在我理解，在狼的世界里，如果不學(xué)會(huì )兇殘，如果不學(xué)會(huì )狡猾，就如同人類(lèi)失去了最基本的生存能力，只有學(xué)會(huì )了這些，才能在狼群里出類(lèi)拔萃，有立足之地。
紫嵐的做法是對的，在這樣一個(gè)弱肉強食的社會(huì )里，如果連最基本的生存技能都不會(huì )的話(huà)，就不能生存，所以就要從小教會(huì )他們冷酷，六親不認。如果人類(lèi)也懂得六親不認（當然沒(méi)那么嚴重）就不會(huì )教育出那么多“溫室里的花朵”了，正如歌里唱的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，只有不屈不撓，有過(guò)人的膽量和才能才能在競爭激烈的社會(huì )中生存下來(lái)。
這是一個(gè)悲壯的奮斗過(guò)程……
五年級學(xué)生讀后感 篇6
最近我看了一本很好看的書(shū)叫《小王子》，這本書(shū)是法國傳奇作家圣�？颂K佩里寫(xiě)的，圣�？颂K佩里也是一位非常喜歡冒險的人。
這本書(shū)描述的是：“我”在沙漠遇見(jiàn)了一位年輕人，叫小王子。小王子跟“我”講他從他自己的星球出來(lái)。然后，小王子因為太寂寞想找個(gè)伴侶才到了各種各樣的星球，第一個(gè)星球上有一個(gè)國王，但是，星球上只有他一人。第二個(gè)星球住在一個(gè)虛榮心強的人。第三個(gè)星球上住著(zhù)一個(gè)酒鬼，天天喝酒。第四個(gè)星球住著(zhù)一個(gè)生意人。第五個(gè)星球有一個(gè)守燈人，日日夜夜忙著(zhù)點(diǎn)燈熄燈。第六個(gè)星球有一名地理學(xué)家，但從來(lái)沒(méi)有勘察過(guò)自己的星球。最后來(lái)到了地球到了沙漠......
青年作家田夏說(shuō)過(guò)“如同西藏的藍天能夠讓人熱淚盈眶，使人渴望回到大自然的原初一樣《小王子》能讓我們猛醒和震驚，帶我們回到人性的原初�！缎⊥踝印肪褪沁@么美好�！薄缎⊥踝印愤@本書(shū)之所以讓我那么入迷就是因為小王子的天真和無(wú)邪，和這本書(shū)中的美好。
我覺(jué)得書(shū)中的小王子很孤獨，很頑強。小王子一個(gè)人在一個(gè)自己的星球上生活很孤獨，如果讓我一人獨在一個(gè)人生活的話(huà)我一定會(huì )很害怕。
五年級學(xué)生讀后感 篇7
在歡樂(lè )而又短暫的寒假里，我閱讀了許多有趣的課外書(shū)，這不，最近我就看了一本由著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)《野馬歸野》。
這本書(shū)的主人公是兩匹馬：一匹叫奈木扎，是一匹混血馬。它毛色棗紅，馬鬃深褐，跑動(dòng)起來(lái)就像一團燃燒的火焰，像陣風(fēng)似的在遼闊的草原上馳騁，稱(chēng)得上是一匹百里挑一的駿馬。但是，他卻十分渴望自由，終于有一天，他逃出了人類(lèi)的魔爪：還有一匹馬叫白鷹，是一群普氏野馬的馬王，它棕黑色的皮毛顏色很深，腰背脊中線(xiàn)漆黑如墨，馬臉上有一塊醒目的白班，未經(jīng)修剪的粗而短的鬃毛逆向聳立。它對人類(lèi)有一種天生的依賴(lài)性。
這部小說(shuō)講述了許多生動(dòng)有趣的關(guān)于野馬們生活的小故事，其中我最喜歡黑熊腦震蕩這個(gè)故事：它講述了母馬娜瑪就要分娩了�？墒�，這時(shí)候突然跳出一只饑餓難忍的老黑熊，想填滿(mǎn)自己的肚子。于是，野馬們就與老黑熊機智的搏斗起來(lái)，就在它們的形勢處于不利時(shí)，雄馬奈木扎用自己的蹄子對準黑熊的腦袋狠狠地來(lái)了個(gè)尥蹶子，誰(shuí)知黑熊竟然被奈木扎踢出了腦震蕩。最后，野馬們與老黑熊斗智斗勇，終于扳回了局面，獲得了勝利，成功地將娜瑪救了回來(lái)。
看了這本書(shū)，我明白了動(dòng)物也是有血有肉、有情感、有靈性的生命，我們要重新認識動(dòng)物，平等友善地對待動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友
五年級學(xué)生讀后感 篇8
《兒童文學(xué)》上有這樣一則故事:有一位年邁的老師，不敢在漆黑的夜里獨自穿越廢墟回家，一個(gè)好心的男生因為老師幾年前曾鼓勵了他謊稱(chēng)順路送老師——實(shí)際上他家在另一頭，直到廢墟建設好。
看完這則故事，我不由得深受感動(dòng)，感動(dòng)之后開(kāi)始了深深的思索：夜，真的是有眼睛的.嗎？
年邁的老師，因為再一次考試前鼓勵了失去信心的男生幾句，便使他恢復自信，變得熱情.爽朗了；男生就以這樣的方式報答老師？不，即使老師不鼓勵他，男生也一定回著(zhù)樣做的。難道，助人為樂(lè )就是夜的眼睛嗎？知恩圖報就是夜的眼睛嗎？
那位熱情爽朗.不貪小我的男生為了送老師，放棄了打籃球的時(shí)間，還繞了遠路;當兩只明晃晃的手電筒在廢墟上閃爍，那位為了學(xué)生辛勞一生的老師，心里會(huì )涌起怎樣的感激與欣慰？
我記得一個(gè)公益廣告上說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的心靈都是一扇窗，推開(kāi)它，光明就進(jìn)來(lái)了。哦，是的，當手電筒的光亮照在廢墟上，每個(gè)人的心靈就都被照亮了。
哦，我也終于明白了，兩只明亮的手電筒就像是夜的眼睛，它代表著(zhù)尊師，代表著(zhù)助人為樂(lè )，代表著(zhù)無(wú)限的光明。夜的眼睛，閃爍在廢墟上，照亮人們淡漠的心房，也啟發(fā)著(zhù)整個(gè)世界：不求回報地幫助別人吧，你會(huì )得到無(wú)限的快樂(lè )與希望。
五年級學(xué)生讀后感 篇9
今天我推薦給大家一本書(shū)，不管你看過(guò)還是沒(méi)看過(guò)，都可以去看一看，這部童話(huà)是楊紅櫻老師寫(xiě)的笑貓日記——云朵上的學(xué)校。這部童話(huà)作品充滿(mǎn)繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊藏著(zhù)作者對童年教育的深入思考，整個(gè)故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。 這個(gè)故事講述了一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。有許多的孩子經(jīng)常做噩夢(mèng)，都是因為作業(yè)太多。但是，在這所學(xué)校里，他們每天都是快快樂(lè )樂(lè )的。就連三、四年級的小學(xué)生都能寫(xiě)論文！而且，蜜兒老師叫他們寫(xiě)一篇長(cháng)長(cháng)的作文時(shí)，他們總能像寫(xiě)一句話(huà)似的愉快地答應。以前寫(xiě)作文一個(gè)字也寫(xiě)不起的，現在都能寫(xiě)上千字！蜜兒老師帶著(zhù)他們在玩耍中學(xué)到知識，還帶他們去尋找水的源頭！在這一路上，他們騎仙鶴、吃月光晚餐、看雪蓮花、還有花臉獸給他們帶路！
這是一篇多么好的想象文章��！蜜兒老師能讓他們在玩耍中學(xué)到知識。如果老師也能讓我們在玩耍中學(xué)到知識，那該有多好！可是我們能嗎？答案一定是“不”，不能�？墒乾F在不能，不一定代表將來(lái)不能。我想大多數的小學(xué)生出現厭學(xué)、逃學(xué)的現象，都是因為家長(cháng)和老師把太多作業(yè)壓在他們身上吧。
我多么向往書(shū)里的那些小朋友們能開(kāi)心地學(xué)習，但我們只能在學(xué)習壓力中度過(guò)每一天。我多么希望老師能給我們一些自由的空間！
五年級學(xué)生讀后感 篇10
動(dòng)物一直是我們人類(lèi)的最好的朋友，即使是人類(lèi)也只不過(guò)是在動(dòng)物前加上了“高級”兩個(gè)字。動(dòng)物現在已經(jīng)越來(lái)越不被人類(lèi)所尊重，并逐漸變成一種可以取悅人類(lèi)的一種工具，成為人類(lèi)所追求的珍奇食物。高級動(dòng)物和動(dòng)物們的關(guān)系已經(jīng)從朋友轉換成對立面。但在《蒼狼》這本書(shū)中我再一次看到人和動(dòng)物偉大的人格魅力。
對于動(dòng)物小說(shuō)，我一向都不是非常關(guān)注�？傉J為動(dòng)物終究是動(dòng)物，沒(méi)有人那樣豐富的感情和魅力。但《蒼狼》這本書(shū)徹底扭轉了我的想法。動(dòng)物和人類(lèi)之間存在著(zhù)比人類(lèi)與人類(lèi)之間更加深厚，更加沒(méi)有所謂的一切利益關(guān)系，只是最純潔最質(zhì)樸的情感。在這本書(shū)中我們可以從動(dòng)物身上找到許多人性的影子就像；兩只警犬拉拉和維奇面對光輝閃耀的巨大光環(huán)怎樣才能公平的競爭，控制自己保證不讓自己的一己私欲占了理智的上風(fēng)；一只漂亮的野鴨阿西，在做了獵人的魅后，面對自己最親近的妹妹時(shí)是不是該繼續保護她；小獵豹在最不諳世事的時(shí)候，被自己的母親已經(jīng)慘死在獵人的口下，而自己被捉到馬戲團表演這樣一個(gè)血淋淋的事實(shí)。將他由無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年一剎那被拉扯到沙漠般的現實(shí)。在生存和自己是最后一只獵豹所堅守的神圣信仰，會(huì )勝利的終究是殘酷的現實(shí)。這雖然是一部動(dòng)物小說(shuō)，書(shū)中的故事短小精悍，卻寓意著(zhù)高尚的人格品質(zhì)。這讓我想到了在之前我和朋友一件事。對于她的文具盒是我最喜歡打開(kāi)看的東西了，里面的文具精致漂亮。其中有一支筆是我早早就想占為據有的�！坝眠@支筆和你換好嗎？”我小心翼翼的問(wèn)她，沒(méi)想到她竟然答應了，我心里很清楚我的筆根本比不上她的。因此我暗自得意了好久，在讀完這本書(shū)后我經(jīng)常會(huì )想著(zhù)故事的情節，思考著(zhù)在這件事情我究竟得到了什么，失去了什么。
在我們生活中有許多動(dòng)物都有比人類(lèi)還偉大的感情，讓我們一起用心珍惜這些動(dòng)物，不然在不久的將來(lái)動(dòng)物的感情竟會(huì )變成一種“奢侈品”。
五年級學(xué)生讀后感 篇11
在老師的推薦下，我看了一本《八十天環(huán)流地球》。這本書(shū)的作者是儒勒·凡爾納，在去年，我也看了一本他的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。
《八天環(huán)游地球》中的主人公是一位名叫費里亞·�？说募澥�。
他一向深居簡(jiǎn)山，很少拋頭露面。�？讼壬诟母锞銟�(lè )部同牌友們打賭：在八十天里，他可以環(huán)游地球一圈。并以他存在巴林兄弟銀行的二萬(wàn)英鎊為籌碼。隨后他回到家，叫上了新招來(lái)的傭人“萬(wàn)事通”一起上路了。
他們從倫敦出發(fā)到蘇伊士；自蘇伊士至孟買(mǎi)；自孟買(mǎi)至加爾各答；自加爾各答至中國香港；自中國香港至日本橫濱；自日本橫濱至舊金山；自舊金山至紐約；自紐約回倫敦。在這中間，發(fā)生了許多奇怪的事情。�？讼壬退钠腿嘶貋�(lái)后，還帶來(lái)了在路上被他們救出來(lái)的愛(ài)歐達夫人。但他們雖然回來(lái)了，可是八十天期限已過(guò)去，�？讼壬闪烁F人。愛(ài)歐達夫人已經(jīng)愛(ài)上了�？讼壬�，他們準備結婚，讓萬(wàn)事通去教堂訂日子。萬(wàn)事通去了教堂后又匆匆地趕回來(lái)了，他告訴�？讼壬�，原來(lái)他們算錯了時(shí)間，今天才是最后一天。�？讼壬⒖腾s往改革俱樂(lè )部，在最后時(shí)刻，他贏(yíng)了籌碼，因為他的堅持，他贏(yíng)了！
世界上是沒(méi)有“不可能”的，只要你相信自己，敢于挑戰，堅持不懈，一定會(huì )成功的。
就像這本書(shū)中的�？讼壬�，他相信八十天足以環(huán)游地球一周，并以自己的行動(dòng)證明了一切。雖然一路上非常辛苦，但成功就在對岸向你招手，只要你跨過(guò)這條河，成功就是你的。最后�？讼壬粌H贏(yíng)了籌碼，贏(yíng)了愛(ài)情，也戰勝困難，走向成功比岸。
費里亞·�？�，這個(gè)名字，我會(huì )永遠刻在心中，他八十天環(huán)游地球的故事將會(huì )是我永遠前進(jìn)的動(dòng)力。
五年級學(xué)生讀后感 篇12
每次翻開(kāi)《草房子》，我都會(huì )被書(shū)里的故事情節所吸引。當桑桑脖子上長(cháng)了一個(gè)腫塊，醫生說(shuō)他活不長(cháng)時(shí)，我會(huì )情不自禁地流下眼淚；當他的腫塊在一位老中醫的治療下，漸漸變軟了，我會(huì )暗暗地為他高興......
在故事里，男孩桑桑經(jīng)歷了刻苦銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或切身體會(huì )了一串串感人的故事，催人淚下：一對戀人最終沒(méi)有走到一起、一個(gè)殘疾孩子對自己的自尊嚴格堅守，一位老人為了救油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜落水而死……油麻地小學(xué)里生活著(zhù)一群天真、可愛(ài)的孩子。誰(shuí)沒(méi)有童年呢？
油麻地里，小孩有他們的活潑，大人有他們的快樂(lè )。而我卻喜歡那原來(lái)是大少爺的杜小康，后來(lái)因他的父親生意失敗，則到校門(mén)口賣(mài)小玩意兒，這種生活是一個(gè)多么艱難而漫長(cháng)的過(guò)程��！杜小康他渴望上學(xué)，以前在班里他的學(xué)習成績(jì)是最好的，班長(cháng)的寶座也總歸他莫屬。但是他并沒(méi)有因為自己窮而看不起自己，他沒(méi)有氣餒，而是想辦法賺錢(qián)，在同學(xué)面前賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神情，我真為他這樣的舉動(dòng)而感到驕傲。他的父親身體不好，還欠了一屁股的賬。他家的東西也都被人抬去抵賬了，就連他家那門(mén)都被人抬走了。每當看到這兒，我的心就會(huì )微微一顫，并對他那與厄運作斗爭的勇敢而感到敬佩。
誰(shuí)沒(méi)有童年呢？童年有快樂(lè )的，也有悲傷的，有些悲傷是不可避免的，而有些悲傷則是自己找的。同學(xué)們，不要讓自己的童年留下遺憾，給自己一個(gè)美好的回憶吧！
五年級學(xué)生讀后感 篇13
讀完《草房子》這本書(shū)，那金色的草房子，靜靜的河流，苦苦的艾葉，一望無(wú)際的蘆葦蕩……頑皮的桑桑，自尊心強的陸鶴，堅強的杜小康，心地善良的白雀，柔弱文靜的紙月，執著(zhù)善良的細馬…… 都深深的印在了我的腦海。
主人公桑桑，一個(gè)六年級時(shí)轉去油麻地小學(xué)的純真，頑皮的孩子，在與油麻地的孩子的生活中，經(jīng)歷了許多令他難忘、快樂(lè )的事，同時(shí)也明白了很多讓人深省的道理：不幸的杜小康與災難作斗爭時(shí)的堅強和人生必有的悲涼；細馬內心無(wú)比的善良、細膩和他對尊嚴的執著(zhù)；秦大奶奶在生命的最后一刻所展現的無(wú)私、偉大……
在這個(gè)故事中，最令我感動(dòng)的莫過(guò)于秦大奶奶了。她的頑固和對那塊地的執著(zhù)，讓別人十分討厭她。在別人眼中，她就是一個(gè)可惡的老太婆，油麻地小學(xué)的一個(gè)污點(diǎn)。由于她總是在學(xué)校里搞破壞，人們更討厭她了。然而，在百花盛開(kāi)的春季，她救了因貪玩兒落水的喬喬！在油麻地人的精心照顧下，她發(fā)生了翻天覆地的變化：用拐杖趕走闖進(jìn)學(xué)校里的鴨子，用手關(guān)孩子們沒(méi)有關(guān)的窗戶(hù)……甚至對她那塊幾十年前就“屬于”她的的也不那么執著(zhù)了竟提出了要主動(dòng)搬出校園的要求！最后，她只是為了學(xué)校里的一只南瓜，不小心跌入水中，就再也沒(méi)有醒來(lái)。
是什么使她發(fā)生了這么大的變化？是什么讓她為了一個(gè)南瓜而不顧自己的生命？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是桑桑對她那純真的愛(ài)，也是全油麻地人對她的愛(ài)！正是因為這種愛(ài)、關(guān)懷、淳樸，和秦大奶奶對人們的感激寫(xiě)下了秦大奶奶舍身“救瓜”的偉大事跡，也錄下了秦大奶奶，讓油麻地人無(wú)法忘記。
苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，不能忘記愛(ài)，不能停下腳步，更不能放棄去追逐希望。那么，我們應該怎樣對面呢？《草房子》這本書(shū)里便給了我們答案。
五年級學(xué)生讀后感 篇14
這本書(shū)實(shí)在圖書(shū)館里借的，在看到這本書(shū)的名字后，我不自主的把這本書(shū)借了回來(lái)。因為我主要想知道，好學(xué)生有什么累的。
蔡一心就是那個(gè)傳說(shuō)中的好學(xué)生，他是大家眼中的好學(xué)生，老師們的寵兒，家長(cháng)都已她為驕傲。他犯了錯誤，老師不批評她，有時(shí)還會(huì )把這個(gè)錯誤推給告狀的同學(xué)，一直在護著(zhù)她，考試時(shí)，老師竟然幫她一起作弊。這都是我們想要老師，同學(xué)，家長(cháng)對我們的態(tài)度，可蔡一心卻不是這樣想的，那是因為我們還不夠了解她。
他從小有一個(gè)很好的朋友，叫夏青，是她小時(shí)候最好的小伙伴，小時(shí)候她們天天在一起玩兒，就算是有一把電鋸也拒不開(kāi)。她們小時(shí)候一起去游樂(lè )場(chǎng)，一起合買(mǎi)一串糖葫蘆。一人吃一個(gè)。但，她們現在像一個(gè)熟悉的陌生人，她們之間隔著(zhù)一面隱形的屏障，誰(shuí)也碰不到誰(shuí)的感覺(jué)，曾經(jīng)見(jiàn)到對方的問(wèn)候，降成了不理睬或點(diǎn)一下頭。
她也想當個(gè)壞孩子，就像電視，報紙，小說(shuō)里描寫(xiě)的那樣。會(huì )逃課，萬(wàn)一晚上電腦，還會(huì )拿著(zhù)厚厚的一沓100元去買(mǎi)一些不適合自己的衣服和東西，做最真的自己。
好學(xué)生，朋友又少，壓力又大，又不自由，雖然有好成績(jì)�？墒强鞓�(lè )往往是最少的。好學(xué)生都是用自由快可樂(lè )換來(lái)的好成績(jì)。
五年級學(xué)生讀后感 篇15
這幾天，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
所以我們要努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，我們一定要加倍努力，不要讓我們的父母傷心。
五年級學(xué)生讀后感 篇16
暑假里，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》，心里很感動(dòng)。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是：阿遼沙（高爾基）非常喜歡讀書(shū)，他總是抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。因為他家生活貧苦，阿遼沙為了上學(xué)，不得不出去打工。他在主人家里干活時(shí)也想辦法讀書(shū)：當燒水時(shí)，他就捧著(zhù)一本書(shū)，在旁邊靜靜地讀，等待水開(kāi)；晚上，主人去睡覺(jué)了，他悄悄從床上爬起來(lái)，帶上他的書(shū)出去看。夜里，周?chē)黄岷�，阿遼沙來(lái)得窗子邊，希望借助月光來(lái)看書(shū)�？墒窃鹿庹詹坏綍�(shū)上，阿遼沙還是看不見(jiàn)，他又從廚房架子上取下一個(gè)銅鍋，對著(zhù)月光照，把光反射到書(shū)上�？砂⑦|沙還是看不清小小的鉛字，于是，他就把書(shū)拿到神像下的長(cháng)明燈讀�？粗�(zhù)看著(zhù)，阿遼沙倦了，就趴在供臺上睡著(zhù)了。
阿遼沙家庭生活這么貧苦，可他還是想盡一切辦法去讀書(shū)。為了讀書(shū)，他遭受毒打；為了讀書(shū)，他忍饑挨餓。這種刻苦讀書(shū)的精神，實(shí)在讓人佩服，怪不得他長(cháng)大后成為了大作家呢。正像他自己說(shuō)的：”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
現在，我們的生活條件好了，想讀什么書(shū)都有�？捎行┤藚s不愛(ài)讀書(shū)了，他們把課余時(shí)間用在上網(wǎng)打游戲上。有的甚至打游戲成癮，耽誤了學(xué)習。我們要是能像高爾基一樣，把這些時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，那該多好��！
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野、可以增長(cháng)我們的知識、可以教我們怎樣做人，讓我們記住高爾基的話(huà)：愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉！
五年級學(xué)生讀后感 篇17
暑假期間，我讀了《茶館》一書(shū)。這本書(shū)是以劇本的方式來(lái)寫(xiě)的，跟莎士比亞寫(xiě)戲劇的方式差不多。內容也非常有趣。里面有善有惡，有好有壞。我喜歡王利發(fā)，我厭惡心狠意毒的劉麻子。
《茶館》主要講得是清末戊戌維新失敗后、民國初年北洋軍閥割據時(shí)期、國黨政權覆滅前夕三個(gè)時(shí)代一個(gè)叫裕泰茶館的生活場(chǎng)景。文章分為三幕，第一幕是茶館最鼎盛的時(shí)期，很多人來(lái)這里喝茶談笑；第二幕茶館開(kāi)始漸漸衰落，因怕遭淘汰，后面已經(jīng)改成了公寓；到第三幕時(shí)茶館已經(jīng)非常衰落了。最后，王利發(fā)一家（除了王利發(fā)）都逃走了。王利發(fā)最后也上吊自殺了。
我喜歡王利發(fā)這個(gè)人。他是裕泰茶館掌柜的。雖然他有點(diǎn)自私，但是他善良、心眼不壞。第三幕時(shí)，王掌柜已經(jīng)很老了。他的心依然善良。他幫助因為家窮而賣(mài)給龐太監做老婆的康順子。當康順子和龐家斷絕關(guān)系后，她的四侄媳婦來(lái)請她去管管要做皇帝的四侄子少貪圖女色，因為康順子不答應，她的四侄媳婦就翻臉了，給她下了最后通牒。王利發(fā)知道，要是康順子還不答應，康順子會(huì )倒霉，他的茶館也會(huì )完蛋。他就幫助康順子隱藏她兒子的秘密，還幫助她秘密逃走。他也知道后果，就是砸茶館。但他也不怕這些了。要是有些貪圖榮華富貴的人，絕對會(huì )好好地勸康順子，討好她的四侄媳婦，以后討一個(gè)大官做做。要是不行，就強行把她送到宮里去，至少能得到許多賞賜。但王利發(fā)就不這么想。后來(lái)他又幫兩個(gè)罷工的老師逃走了。他也知道后果，輕則坐牢，重則槍斃。后來(lái)他因為放了起事的康順子的兒子康大力，弄得他們家（除了王掌柜）要逃到別處去，王利發(fā)自己說(shuō)不定都要喪命。王利發(fā)還沒(méi)有一點(diǎn)后悔。要是有些怕死的人，就后悔自己放了康大力，連忙派人去這里找找，那里找找，說(shuō)不定能撿回一條命。
《茶館》這本書(shū)就是這樣，有善有惡，有好有壞，有喜有憂(yōu)，有笑有哭。
五年級學(xué)生讀后感 篇18
每個(gè)人都養過(guò)花，而《生機》這篇文章里的花就不一樣了，它講的是一個(gè)人買(mǎi)了一盆水仙花，這盆水仙花經(jīng)歷了3次磨難，一次是旱災，一次是水災，還有一次就是凍災。終于長(cháng)大了。
自從我讀過(guò)了《生機》這一篇論文以后，我就非常相信上面寫(xiě)的一個(gè)事例：植物的生命力是很頑強的。雖然水仙花是淡雅而樸素的性格，但是，它卻有著(zhù)非常頑強的生命力，它也充滿(mǎn)著(zhù)生機。所以我覺(jué)得小草的生命力是很頑強的，不信的話(huà)，我就寫(xiě)一個(gè)事例來(lái)看看吧。
記得有一次，科學(xué)老師和我們說(shuō)，讓我們回家以后去種綠豆。我種了以后，發(fā)現第二天就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽了，第三天，第四天……直到第十天的時(shí)候，種子的根已經(jīng)長(cháng)得很大了，這時(shí)，我想拿出一顆種子來(lái)看看它長(cháng)得好不好，需不需要給它澆點(diǎn)水。我拿來(lái)起一顆種子，摸了摸它的根，這時(shí)我不小心用力過(guò)度把這顆種子的根弄斷了，我突然想到了：正在發(fā)芽的種子是不可以用力去折它的，這樣很容易斷掉。我對自己又怨又悔，我想：我干嘛一定要去摸它呢，直接看一看不就好了嗎？哎！沒(méi)辦法，我只好把它扔進(jìn)垃圾桶里了。扔進(jìn)去了以后，過(guò)了兩天，奇跡居然出現了：由于我這兩天一直都沒(méi)有下樓扔垃圾，垃圾袋就被放在了旁邊，等我準備去扔垃圾的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現這顆種子居然還活著(zhù)，還在繼續地生根發(fā)芽。
這一次的事例告訴我們，植物的生命力真的是很頑強，充滿(mǎn)了生機。
五年級學(xué)生讀后感 篇19
世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚昧的孝心。
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今天，我讀了《孝心》這篇文章，受到了很大的震撼，使我對孝心有了新的認識。
這篇文章主要講述了一位13歲的女孩子在一個(gè)富人家里當保姆，一天，主人給了她一塊月餅，而她卻舍不得吃，想帶給自己的母親嘗一嘗。終于等到了回家的那一天，女孩小心翼翼地打開(kāi)包著(zhù)月餅的紙包，可是月餅已經(jīng)發(fā)霉了。
剛開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我十分驚訝，這個(gè)13歲的小女孩因為家境貧困不得不去給別人當保姆，她享受不到同齡孩子的快樂(lè )，每天不僅要干許多活，還要忍受別人的鄙視，心里十分痛苦。她不但堅持了下來(lái)，而且還時(shí)時(shí)刻刻地想著(zhù)母親。當她得到好吃的東西時(shí)，沒(méi)有像同齡孩子那樣馬上把它吃掉，而是十分珍惜地用紙包好，準備帶回家給母親吃。這是一種多么難能可貴的孝心呀！
讀完這篇文章，讓我感到十分慚愧。和文中的小女孩相比，我是多么的幸福呀。每天和父母在一起，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，卻從沒(méi)想過(guò)如何去關(guān)心父母。而那個(gè)小女孩和她的媽媽距離很遠，卻依然十分關(guān)心她的父母，這種精神，這種孝心是我應該學(xué)習的。
在生活中，我是一個(gè)懶惰的人，很少幫父母干家務(wù)。讀過(guò)這篇文章，我明白了作為子女，要懂得盡孝、學(xué)會(huì )盡孝，要用感恩的心去關(guān)心父母，幫助父母做些力所能及的事情。
世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚昧的孝心。古人云：“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”。讓我們常懷感恩之心，關(guān)心父母，孝敬父母。
五年級學(xué)生讀后感 篇20
老舍，一個(gè)本該被諾貝爾記住的人，可是最后，正如他的話(huà)劇《茶館》所說(shuō)的最后一句臺詞“我是愛(ài)我們的國的，可是誰(shuí)愛(ài)我呢？”，就此隕落。
《茶館》的角色說(shuō)起來(lái)有七十多個(gè)，代表了那個(gè)時(shí)代各個(gè)階層的小人物，老舍先生通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作栩栩如生地體現出角色們的喜怒哀樂(lè )，就像茶館老板王利發(fā)的精明靈活，常四爺的耿直磊落，王掌柜的精明油滑，他們在與那個(gè)時(shí)代巧妙周旋的過(guò)程中背地里卻都滿(mǎn)滿(mǎn)是無(wú)奈與辛酸。
我通過(guò)上網(wǎng)查閱資料知道了茶館講述的清末到抗戰勝利后的五十年間的事，那個(gè)時(shí)代有人夜夜笙歌，也有人為自己的生機而八方應酬，而老舍先生塑造的茶館老板王利發(fā)便是這樣的一個(gè)經(jīng)典形象，他只是一心想要讓父親的茶館興旺起來(lái)，這有什么錯呢？可是他卻如一個(gè)小丑一般，屢屢被世態(tài)炎涼所嘲弄。形形色色的人出入著(zhù)茶館，王利發(fā)看著(zhù)他們的悲哀，也眼睜睜地看著(zhù)自己同樣掉進(jìn)這個(gè)令人窒息的漩渦中，越糾纏越絕望，越絕望，越糾纏。
其間有好多細節觸動(dòng)著(zhù)我，也彰顯著(zhù)那時(shí)整個(gè)社會(huì )不堪一擊的華麗外皮下的衰亡。洋貨充斥市場(chǎng)，太監買(mǎi)姑娘做老婆，洋貨充斥市場(chǎng)暫且不提，畢竟嘗試新事物是人類(lèi)的本能，就拿“太監買(mǎi)老婆”一事來(lái)說(shuō)，首先太監可說(shuō)是君主立憲制時(shí)期的代表出產(chǎn)物，朝代又首推清朝，恰巧上一節說(shuō)過(guò)這一故事涉及到清末這一時(shí)期，因此“太監買(mǎi)老婆”的主語(yǔ)咱們推敲完畢，下面是動(dòng)詞“買(mǎi)”，現代社會(huì )大家都知道，每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，男女沒(méi)有貴賤之分，更何提把人像東西一樣買(mǎi)賣(mài)呢？最后又一個(gè)關(guān)鍵詞“老婆”相信這也不必多說(shuō)，除非是皇帝恩賜一位姑娘與立過(guò)大功的太監“同食”，否則太監是不能娶妻的。整個(gè)短語(yǔ)一下推敲完畢，我們用數學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是有證據A 、證據B 、證據C 來(lái)證明當時(shí)“大清帝國”的名存實(shí)亡。
再迷醉的外表，撕開(kāi)不過(guò)是虛有其表。無(wú)論在什么時(shí)候透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)都是非常重要的，就像我們透過(guò)老舍先生筆下的一個(gè)個(gè)靈魂，窺見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的特征。
五年級學(xué)生讀后感 篇21
暑假里我讀了《巧克力火山》，這本書(shū)收錄了著(zhù)名童話(huà)作家李志偉的多篇童話(huà)作品，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事，為我們展示了一個(gè)奇妙的童話(huà)王國。
這本書(shū)講的是發(fā)生在童話(huà)鎮的故事，讓我感到童話(huà)的世界就在身邊，比如會(huì )變色的變色狼；能變大變小的汽車(chē)；用掃帚當發(fā)動(dòng)機的汽車(chē)會(huì )；說(shuō)話(huà)的蔬菜；喝下去就心想事成的雞尾飲料；能讓同學(xué)準時(shí)到校的校園集合石；能?chē)姵雒朗车幕鹕降鹊取?/p>
書(shū)中的人物也是栩栩如生：開(kāi)心三劍客中的大奇、牛猛、唐豆；體育最差的楊柔、被牛猛欺負過(guò)的巴豆、心地善良的花朵、童話(huà)作家久久木、小氣的吝嗇鬼國王等等。
通過(guò)讀這本書(shū)，讓我在奇思妙想中獲得很多的美好享受，更學(xué)到了很多道理，比如：要有一顆懂得分享的心，要好好學(xué)習用科技改變生活，不要因為自己的利益而傷害他人，給他人帶來(lái)不便等。
五年級學(xué)生讀后感 篇22
說(shuō)到童年，大家都一定偷偷抿嘴笑，但阿廖沙的童年卻與眾不同。我讀完《童年》這本書(shū)深有感觸。
高爾基在《童年》中敘述了了阿廖沙在父親去世以后隨母寄居在外祖父家中的故事。同時(shí)，阿廖沙也目睹了兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而爭吵、打架以及生活瑣事中表現出來(lái)的自私、貪婪。他十一歲時(shí)喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好出去社會(huì )打拼。
在我們的人生當中有喜有悲。正如阿廖沙在俄羅斯社會(huì )底層中不怕困難，茁壯成長(cháng)。
再想想，我的童年是充滿(mǎn)童趣的。
四歲的時(shí)候，我看到一本書(shū)上說(shuō)，雞孵蛋要25天左右，而且還要有一定的溫度。但是現在科學(xué)家們研究出了人工孵蛋器，用不著(zhù)雞來(lái)孵蛋了，可以人類(lèi)自己來(lái)孵蛋了。于是我便突發(fā)奇想：我能不能自己來(lái)孵蛋呢？
說(shuō)干就干，我疾步走向廚房，去向姥姥要雞蛋。
“姥姥，我要一個(gè)雞蛋�！蔽艺f(shuō)。
“要雞蛋干嘛？”姥姥納悶了。
“我要孵雞蛋！”
“孵雞蛋干嘛？會(huì )臭的�！崩牙岩贿叧床艘贿厡ξ艺f(shuō)。
“不行，我一定要孵�！蔽覉猿肿约旱南敕�。
姥姥最終還是熬不過(guò)我的苦肉計，只好答應我，從冰箱里拿了個(gè)雞蛋。
我興高采烈、蹦蹦跳跳地回了自己的房間。關(guān)上門(mén)，準備實(shí)施我的偉大計劃。我回想了一下，書(shū)上說(shuō)：孵雞蛋一定要有足夠的溫度。于是我想了想，我便七手八腳地拿起襪子，毛巾等東西。我這是要干嘛呢？我把所有的衣物全部裹在了雞蛋上。把雞蛋包的嚴嚴實(shí)實(shí)，不露一點(diǎn)兒縫隙，生怕它“著(zhù)涼”。為了再加強溫度，我又學(xué)著(zhù)雞媽媽坐在了雞蛋上。
五分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間如流水般，怎么也抓不住，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。我已經(jīng)精疲力盡了。
不行，這么一直做下去不是個(gè)辦法，我得再想一個(gè)辦法來(lái)。我絞盡腦汁、冥思苦想。突然我靈機一動(dòng)，“再加一層棉被不就行了嗎？”說(shuō)罷，我又把被子裹了上去，這時(shí)的雞蛋就像個(gè)粽子，肥肥胖胖的。我又安心地繼續做我的事情了。
就這樣一天，兩天，終于等到了25天了。我懷著(zhù)忐忑不安，又有點(diǎn)激動(dòng)的心情，用發(fā)抖的手去一層一層翻開(kāi)被子，就好似在揭開(kāi)謎底一樣。只剩下最后一層的時(shí)候，我突然聞到了一股臭味，但是我也管不了那么多了，翻開(kāi)的最后一層的時(shí)候，我被眼前的景象嚇了一跳：蛋殼上面已經(jīng)布滿(mǎn)了霉菌，就像一個(gè)透明的寶石上面布滿(mǎn)了瑕疵。而且他還留著(zhù)蛋清，一直淌到被子上。
突然，爸爸出現在了我的眼前，他似乎也聞到了那一股臭味，問(wèn)：“龍龍，什么葉道？”
“額……”我支支吾吾地說(shuō)。
爸爸發(fā)現了臭味的源頭，于是便掀開(kāi)被子，我望著(zhù)他那張臉，那張生氣的臉布滿(mǎn)皺紋，里面還有折紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那樣……
童年的一幕幕總令人向往，我們的童年是多么幸福，讓我們都像阿廖沙那樣，有著(zhù)頑強的意志，堅定的信念，樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，茁壯成長(cháng)！
五年級學(xué)生讀后感 篇23
在我們的社會(huì )上，最缺少的不是金錢(qián)與財富，缺少的是人與人之間的信任。信任似一陣春風(fēng)飄到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就會(huì )感到溫暖。
說(shuō)到信任，我不由得想起了剛學(xué)不久的課文——《修鞋姑娘》。文章主要講述了一位不起眼的修鞋姑娘在為“我”修鞋時(shí)認真工作，卻不漫天要價(jià)，只要六角錢(qián)，“我”懷著(zhù)對修鞋姑娘的同情之心給錢(qián)時(shí)發(fā)現錢(qián)包沒(méi)帶，就只掏出三角錢(qián)加手表作抵押，修鞋姑娘卻堅決不要手表的故事。
是啊，這是人與人之間的信任。這讓我想起了一年以前的一天，我拿著(zhù)10元錢(qián)去樓下買(mǎi)食物，走進(jìn)商店，我挑選了幾件商品，在去結算時(shí)，一不小心撞上了一位阿姨。阿姨手一松，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，油瓶碎了，我連說(shuō)了三個(gè)“對不起”，并吱吱唔唔地說(shuō)：“我把……我把5元錢(qián)給您做抵押！”可阿姨摸著(zhù)我的頭，小聲地說(shuō)：“沒(méi)事，你不要買(mǎi)東西嗎？？阿姨才不收你的錢(qián)呢！”我回答說(shuō)：“那我明天還錢(qián)給你！”
到了第二天，我拿著(zhù)5元錢(qián)下樓去超市門(mén)口等，可過(guò)了1 小時(shí)，2小時(shí)……就是不見(jiàn)她來(lái)！
是啊，阿姨和我的信任是用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完的，若社會(huì )上的人和人都互相信任那社會(huì )一定會(huì )更和諧！
五年級學(xué)生讀后感 篇24
幾天前的晚上，我坐在床上總是不想睡，于是，我拿起一本書(shū)來(lái)看著(zhù)玩兒，那本書(shū)不是很大，卻已經(jīng)很舊了，我想：竟然這么舊了，我怎么還沒(méi)扔呢？想必有很多情節都忘記了吧！看看也無(wú)妨��！于是，我把書(shū)上的灰塵擦了擦，隱隱約約看見(jiàn)了幾個(gè)彩色的醒目大字――小紅帽，原來(lái)這是我小時(shí)侯很愛(ài)聽(tīng)媽媽講的故事《小紅帽》��！于是，我打開(kāi)書(shū)看起來(lái)了。
一天，小紅帽去給外婆送點(diǎn)心和紅酒……被大灰狼的花言巧語(yǔ)騙進(jìn)了肚子里，外婆也跟著(zhù)進(jìn)了大灰狼的肚皮，這時(shí)，一位狩獵者來(lái)到小紅帽的外婆家里，看見(jiàn)了大灰狼，于是，這位狩獵者就殺死了大灰狼，救出了小紅帽和小紅帽的外婆。
我幾分鐘把故事讀完后，心里想：小紅帽這次的經(jīng)歷可真是險吶！如果不是這位狩獵者及時(shí)把小紅帽和她的外婆救出來(lái)的話(huà)，她們可怎么辦吶，小紅帽難道就沒(méi)有注意到“外婆”的聲音和指甲呢，如果那位狩獵者沒(méi)有來(lái)救她，后果可就不堪設想了。
所以，我們可不要貪玩兒，也不要粗心大意，不然的話(huà)，那些“大灰狼”就會(huì )得逞，趁機對我們不利，這可是人生警句呀，大家可要牢記喲！
五年級學(xué)生讀后感 篇25
白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而機靈的大眼睛好奇的看著(zhù)對面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發(fā)在風(fēng)中微微飄揚。我從心里對這個(gè)《青銅葵花》的主人公——葵花產(chǎn)生了莫名的好感。
葵花是個(gè)不幸的女孩，她從小就失去了父母，一直被青銅一家收養。青銅是一個(gè)五歲時(shí)得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。雖然青銅和葵花不是親兄妹，但青銅也盡了一個(gè)哥哥的責任，不顧一切的為葵花好，保護葵花。
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己天天想、夜夜夢(mèng)的機會(huì )；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫(xiě)作業(yè)、受屈辱，青銅去河邊捉來(lái)最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花能看到戲，青銅頂著(zhù)葵花默默的站立了一個(gè)晚上，最后昏倒；為了讓葵花展現報幕時(shí)的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無(wú)二的冰項鏈；為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨……
被青銅關(guān)愛(ài)的葵花也十分懂事。為了給自己貧困的家省錢(qián)，葵花隱瞞了拍照的愿望；為了能多編些蘆花鞋賺錢(qián)，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢(qián)給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢(qián)給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……
讀完這本小說(shuō)，我感覺(jué)回味無(wú)窮。不僅覺(jué)得青銅與葵花表現出的一種互幫互助的精神是那么的難能可貴，而且覺(jué)得青銅與葵花這對兄妹之間濃濃的親情是人間最寶貴的感情�！肚嚆~葵花》這本書(shū)很好的詮釋了親情的偉大。我平時(shí)沐浴在親情的陽(yáng)光中，受到無(wú)數人的關(guān)愛(ài)，應該懂得感恩。況且， 青銅一家人雖然十分貧窮，但卻那么善良、純樸、富有愛(ài)心。我的生活與他們的生活相比，簡(jiǎn)直幸福極了。幸福的生活是來(lái)之不易的，我們理應珍惜，但也不要只顧自己，只注重物質(zhì)生活，變的自私自利。我們應該擁有奉獻愛(ài)心的精神，多幫助別人，使自己的生命更有價(jià)值。
書(shū)讀完了，而我的心情卻久久不能平靜。為書(shū)中葵花和青銅的故事感動(dòng)，更為他們所遭遇的苦難而給予同情。我與葵花差不多大，生活中缺乏著(zhù)葵花的堅強，學(xué)習中缺少葵花的勤奮，在以后的生活學(xué)習中，葵花的精神品質(zhì)將時(shí)時(shí)刻刻感染著(zhù)我，教育著(zhù)我……
五年級學(xué)生讀后感 篇26
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(cháng)大。
《童年河》這本書(shū)主要講的是洪雪第童年的故事，學(xué)弟五歲時(shí)，阿爹把他送到崇明島上的鄉下老家，由親婆帶大，和親婆有著(zhù)深厚的感情。七歲時(shí)學(xué)弟就要跟阿爹回到上海上學(xué)，學(xué)弟來(lái)到上海，住在弄堂的石庫房里認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，他們每天都在一起玩耍，經(jīng)歷了悲傷和快樂(lè )，建立了深厚的友誼。
在這本書(shū)中，使我印象最深的就是河里生死搏斗這一篇，這一篇講的是七、八個(gè)孩子在吊橋上看蘇州河里的魚(yú)，突然，鋼繩“啪啦”一聲斷，孩子們掉進(jìn)了蘇州河，學(xué)弟不顧自己的生命把孩子們一個(gè)個(gè)救上來(lái)，自己卻撞上了柱子，學(xué)弟的這種舍己為人，不顧自己的生命去救人，深深的感動(dòng)了我，這值得讓我們學(xué)習。
《童年河》這是一本好書(shū)，值得我們去讀。童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人贊嘆不已，童年如同一首婉兒動(dòng)聽(tīng)的歌向你傾訴著(zhù)純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。
五年級學(xué)生讀后感 篇27
暑假里，我讀了《宇宙探秘》這本書(shū)。
《宇宙探秘》這本書(shū)介紹了我們人類(lèi)一直在 研究的宇宙，其中我對書(shū)里介紹最感興趣的有兩個(gè)，一個(gè)是太陽(yáng)，另一個(gè)是冥王星。
在天空中有一顆黃色 的大火球，那是太陽(yáng)。盡管他是宇宙中無(wú)數恒星中的一顆 ，但是太陽(yáng)比其他任何恒星對人類(lèi)來(lái)說(shuō)都重要。因為沒(méi)有光和熱 ，地球上就可能沒(méi)有生命。太陽(yáng)可以發(fā)光是因為它很熱，所以太陽(yáng)的中心大約有1500萬(wàn)攝氏度。太陽(yáng)看上去很小，是因為它離我們大約有1.5億千米，實(shí)際上它可以 裝得下33.3萬(wàn)個(gè)地球大小的恒星。大多數科學(xué)家認為，太陽(yáng)源于正在衰老的恒星常常噴射出巨大的氣體和塵埃云。這些氣體和氣體和塵埃由化學(xué)物質(zhì)組成，隨著(zhù)氣體塵埃云在太空中移動(dòng)，它們又把許許多多的氣體和塵埃拉了過(guò)來(lái)。漸漸地，就形成了太陽(yáng)。
科學(xué)家們對矮行星知道的不多，冥王星如此遙遠，以至于用望遠鏡看不到它。它是由凍結的的氣體組成的，它的直徑小于地球的五分之一。有時(shí)候，它比紅外線(xiàn)更接近太陽(yáng)。許多年來(lái)，冥王星都被稱(chēng)作一顆行星。但后來(lái)由于冥王星與其它行星不太相同，便開(kāi)始把它稱(chēng)作矮行星。冥王星的卡戒（冥王星衛星一號）比冥王星一半尺寸還大！冥王星一天的長(cháng)度是6個(gè)地球日，一年的長(cháng)度是248個(gè)地球年。
自古以來(lái)，人類(lèi)就研究天體。我相信，在不久的將來(lái)，人類(lèi)會(huì )對天體的研究產(chǎn)生更大的成就！
五年級學(xué)生讀后感 篇28
在寒假的假期里，我讀了一本書(shū)，名叫《紅巖》。這本書(shū)我最喜歡的人物是江姐。
江姐是一個(gè)穩重、精細、安詳、沉著(zhù)、堅強的人，當她知道丈夫犧牲了，頓時(shí)熱淚盈眶，但她擦干了淚水，重新站起來(lái)了，因為她知道共產(chǎn)黨給她的任務(wù)還沒(méi)有完成。當敵人拷問(wèn)她時(shí)，她不透露黨的任何秘密，當敵人用竹簽釘她的手指，她堅強地說(shuō)： “ 這種考驗太小了，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。哪怕你們把我怎樣我也堅強不屈。最后江姐犧牲了。
江姐的行動(dòng)實(shí)在是太偉大了，那她為什么要犧牲呢？他們就是想要新中國成立，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我們。 戰士們都犧牲了，他們用鮮血換來(lái)了我們幸福的生活，換來(lái)了永久的和平，沒(méi)錯，她是偉大的！
在現實(shí)生活當中，我是一遇到困難就想退縮，彈鋼琴時(shí)，一遇到困難我就退縮，我就不想去彈，要是難的話(huà)我就只拆應付，我不會(huì )像他們那樣勇敢去面對。
看完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己好像縮頭烏龜，我要向江姐學(xué)習，學(xué)習她的堅忍不拔、堅強不屈的精神！
五年級學(xué)生讀后感 篇29
我喜歡看書(shū)，特別喜歡看童話(huà)故事。我看過(guò)賣(mài)火柴的小女駭，小豬笨笨，匹諾曹奇遇記，我最喜歡看的一本書(shū)是小紅帽。她是由格林兄弟寫(xiě)的。
小紅帽講的是一個(gè)叫小紅帽的小姑娘有一天去看望外婆，由于貪玩，在路上碰到了大灰狼，結果被大灰狼騙了，奶奶和小紅帽都被大灰狼吃掉了，幸好被一個(gè)獵人發(fā)現了，獵人救出了小紅帽和奶奶，他們用計一起殺死了大灰狼。
我喜歡小紅帽的故事是 因為小紅帽穿著(zhù)紅衣服，帶著(zhù)紅帽子特別漂亮。特別神氣。
小紅帽的故事還教育我一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不聽(tīng)媽媽的話(huà)就會(huì )有危險。媽媽告訴小紅帽不要在路上玩，結果小紅帽看到路邊的花很美麗就去采花玩耽誤了時(shí)間還碰到了大灰狼。媽媽教育我放學(xué)就要回家，不要在路上玩，也不能跟陌生人走，不然就會(huì )被壞人帶走，我一定認真聽(tīng)媽媽的話(huà)，不跟壞人走不上壞人的當。
我要學(xué)習小紅帽犯了錯誤知道改正的好習慣。小紅帽認識到大灰狼的本性后再也不會(huì )相信大灰狼的話(huà)了。在學(xué)習上，我經(jīng)常會(huì )不仔細，經(jīng)常做錯題目，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的幫助，我認識到自己的錯誤，逐漸變的細心了。
我還要學(xué)習獵人的機智勇敢，遇事冷靜。獵人看到大灰狼沒(méi)有開(kāi)槍打死它，而是用剪刀剖開(kāi)它的肚子這樣才救出了小紅帽和奶奶。
五年級學(xué)生讀后感 篇30
在這個(gè)快樂(lè )的寒假里，我讀了《綠野仙蹤》這本有趣的書(shū)。
《綠野仙蹤》講述的是：美麗善良的小姑娘多蘿茜、亨利叔叔、艾姆嬸嬸和小狗托托居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把多蘿茜和托托刮到一個(gè)陌生而神奇的奧茲國。在那里，她陸續認識了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現各自的心愿，互相幫助，攜手合作，歷盡險難，遇到了許多古怪的事。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以?xún)敗?/p>
《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它生動(dòng)的故事情節，還給我帶來(lái)了許多啟迪，其中最重要的一點(diǎn)就是：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要努力發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己信心。書(shū)中的稻草人希望擁有一顆聰明的頭腦；鐵樵夫希望自己有一顆跳動(dòng)的心臟；膽小獅希望自己擁有勇氣和膽量。而其實(shí)稻草人在情況緊急的時(shí)候腦子比誰(shuí)轉得都快，總能想出一個(gè)個(gè)機靈的點(diǎn)子；鐵樵夫卻很有愛(ài)“心”，常常助人為樂(lè )，就連踩到了一只小螞蟻都會(huì )難受；膽小獅在危險的時(shí)候也會(huì )膽大起來(lái)，甚至敢與怪獸奮力搏斗……
從中我還明白了一個(gè)道理：在今后的生活上、學(xué)習上，我都要向多蘿茜學(xué)習，在生活中遇到困難想辦法去解決它。在學(xué)習中遇到不懂的問(wèn)題多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)。凡事都要勇敢地去面對，想辦法戰勝困難，有勇氣，膽量去面對自己的生活。
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