《臥薪嘗膽》讀后感（精選17篇）

　　當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《臥薪嘗膽》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇1

　　《臥薪嘗膽》是一個(gè)非常勵志的故事。這段時(shí)間我不停的閱讀和觀(guān)看了《臥薪嘗膽》的故事及電視劇，這個(gè)故事使我受益匪淺。

　　從前，越王——周敬王去世了，由他的兒子勾踐繼位。這時(shí)，吳國以為有機可乘，就去攻打越國，結果闔閭死了，他的長(cháng)孫夫差繼位。夫差每天都做著(zhù)報仇的準備。他讓侍從操練水軍，自己則練習射箭。后來(lái)，因為越王勾踐沒(méi)有采納大臣文仲和范蠡的計策，結果吳軍勝利了。于是，越王勾踐去求吳王放過(guò)他，吳王答應了他后，在三年的為奴的生活中，越王勾踐吃盡了天下所有的苦，說(shuō)說(shuō)越王后雅魚(yú)，真乃是一個(gè)深明大義的女子，他為了越國和越王勾踐付出了太多太多。終究吳王夫差不聽(tīng)伍子胥進(jìn)言，是越王歸國得逞，越王回到越國后就兢兢業(yè)業(yè)地治理國家，他以材薪為床，還每天吃飯前先嘗一下苦膽的味道，以激勵自己不忘在吳國受苦的日子。最后越國出軍打破了吳國。

　　看了這個(gè)故事后，我深深明白了很多道理，一個(gè)人要想達到一種目的，就一定要發(fā)奮圖強，不屈不撓一定會(huì )達到最終目的。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇2

　　今天我預習了課文第十二課《臥薪嘗膽》，查了詞典，知道了臥薪嘗膽的意思是睡覺(jué)在柴草上，吃飯睡覺(jué)都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。

　　這個(gè)故事發(fā)生在兩千多年前，在長(cháng)江下游有兩個(gè)國家，一個(gè)吳國，一個(gè)越國。這兩個(gè)國家都想變得強大，會(huì )稽一戰，越國大敗，勝利的吳王十分驕傲，越王夫婦被迫來(lái)到了吳國給吳王養馬駕車(chē)，住進(jìn)了石頭房，在吳國受盡了屈辱。后來(lái)越王回國后不忘報仇雪恨，白天他親自下田耕作，晚上就睡在柴草上，每頓飯前，總要先嘗一下苦膽的苦味，總是提醒自己不忘一雪國恥。經(jīng)過(guò)二十多年的努力，越國終于轉弱為強，一舉消滅了吳國。

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：失敗并不重要，重要的是要勇于面對，要想成功，就要比別人付出更多。

　　跌倒并不可怕，重新振作，臥薪嘗膽，在挫敗中反省自己，給自己從頭再來(lái)的機會(huì )，就像我們的學(xué)習，如果考試沒(méi)有考好，不要灰心散氣，只要我們吸取教訓，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，比別人多用功，就能取得比別人更優(yōu)秀的好成績(jì)！

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇3

　　寒假里，我讀了一本名叫《一百個(gè)勵志故事》的書(shū)，里面講了許多名人的勵志故事。比如：刻苦鉆研的魯班，鑿壁偷光的匡衡，懸梁刺股的孫敬，車(chē)胤、孫康囊螢映雪的故事，但這其中讓我倍感印象深刻的就是《臥薪嘗膽》的故事。

　　這個(gè)故事主要講：春秋末年，吳國和越國長(cháng)期爭霸，越王勾踐被吳王夫差打敗，因此，被迫到吳國做奴仆。在吳國，勾踐給吳王當馬夫，有一次，吳王坐在馬上，讓勾踐牽著(zhù)馬走，街市上的行人將一些垃圾扔向勾踐，勾踐低著(zhù)頭，一聲不吭。就這樣，忍受著(zhù)奇恥大辱在吳國待了整整三年才被放回國。

　　回國后，勾踐不忘滅國的恥辱，不住宮殿，而是住在草屋里，草屋里沒(méi)有床，勾踐只睡在柴草上，他還在草屋中掛了一個(gè)苦膽，每天吃飯睡覺(jué)前，都要先嘗一嘗苦膽的味道，以此激勵自己。

　　當時(shí)正值春天，為了鼓勵老百姓多種糧食，勾踐還親自下田插秧，還讓自己的夫人帶動(dòng)眾大臣的夫人紡線(xiàn)織布，沒(méi)過(guò)幾年，越國的軍力和財力都得到了很大的增強。越國終于發(fā)兵，打敗了吳國。

　　讀了《臥薪嘗膽》這篇故事，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人要想有所作為，實(shí)現自己的遠大理想，就必須要有“臥薪嘗膽”的精神。

　　不管條件有多艱苦，都不要退縮、逃避，勇敢地去面對困難，努力堅持自己的信念，以前面的失敗作警鐘，增強勇氣，順利地到達成功的彼岸。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇4

　　《臥薪嘗膽》是一個(gè)有名的歷史故事，故事發(fā)生在春秋戰國，越王勾踐被吳王夫差打敗，勾踐被吳王在吳國囚禁了整整三年，受盡了恥辱。雖然如此，越王勾踐卻沒(méi)有家仇國恨。勾踐忍辱偷生，后來(lái)終于取得了吳王的信任，被放回國。為了復國，越王勾踐就每天躺在柴草上睡覺(jué)，而且每天都要嘗一嘗味道極苦的苦膽，以此來(lái)提醒自己不要忘記受過(guò)的恥辱。后來(lái)，越國終于由弱到強，最終消滅了吳國。讀了這個(gè)故事，我怎么能不為越王勾踐刻苦自勵、發(fā)憤圖強的精神所感動(dòng)？

　　越王勾踐的故事告訴我們，有志者事竟成，只要有決心并發(fā)憤圖強就會(huì )取得成功。

　　讀了這個(gè)故事，我不由得想起了前幾天的一件事。奧數老師布置要進(jìn)行階段性的考試，一聽(tīng)這個(gè)消息，我十分的高興，心想：我終于可以大顯身手了�；氐郊依�，我每天都復習老師近段時(shí)間講的內容，并且把每道題講給媽媽聽(tīng)。測試那天，我非常輕松的就做完了試題，并認真的檢查了一遍。果然，老師公布成績(jì)，我得了第一名，我好高興��！如果沒(méi)有這幾天的認真復習，哪里會(huì )有今天的第一名��！

　　因此，漫長(cháng)的學(xué)習征途中，也許我會(huì )遇到這樣那樣的困難，但我不會(huì )被嚇倒，因為我懂得了臥薪嘗膽的真諦，越王勾踐將一直與我同行，我堅信“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇5

　　今天，我讀了《上下五千年》中的《臥薪嘗膽》這個(gè)故事，印象非常深刻。

　　大致內容是這樣的：越國和吳國兩國大戰，越國戰敗，越王勾踐被吳國抓去當人質(zhì)。吳王讓勾踐夫婦給他喂馬。勾踐夫婦干了許多奴隸才干的活兒，還表現出對吳王非常恭順的樣子。這樣過(guò)了兩年，吳王夫差覺(jué)得勾踐真心歸順于他了，就放勾踐回國了。勾踐回到越國以后，決定要報仇雪恥。為了不讓夫差對自己起疑心，他不斷地給吳國送禮物。為了告誡自己不要忘記自己在吳國受到的恥辱，就在屋子上掛了一個(gè)苦膽，每次吃飯前都要嘗一嘗苦膽的苦味。這就是成語(yǔ)“臥薪嘗膽”的由來(lái)。經(jīng)過(guò)十多年的勵精圖治，最終越王打敗了吳國。

　　我從這個(gè)故事中明白了許多道理。在我的學(xué)習和生活中也曾經(jīng)面對過(guò)許多逆境。記得四年級的時(shí)候，學(xué)校要求同學(xué)們踢毽子。平時(shí)就笨手笨腳的我怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )。正當我要放棄的時(shí)候，突然想起了越王勾踐“臥薪嘗膽”的故事。越王不也是在逆境中堅持不懈，刻苦勤奮，最終取得成功嗎？難道我就不能像他那樣嗎？于是我起早貪黑練，每一個(gè)課間練，終于，皇天不負苦心人，最終，毽子在我的腳上好像變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的精靈，蹦跳自如。我還在學(xué)校的踢毽子比賽中脫穎而出，被評為“踢毽子小達人”了呢！

　　在以后的生活和學(xué)習中，不管遇到怎樣的困難，不管身處怎樣的逆境，我都不會(huì )放棄，要把越王的這種臥薪嘗膽的精神一直發(fā)揚下去。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇6

　　讀了《臥薪嘗膽》這篇課文之后，我掩卷深思，思緒萬(wàn)千。會(huì )稽一戰，吳國把越國打敗，當時(shí)勾踐提出一個(gè)請求，就是以自己可以給吳王夫差當牛做馬的條件，換取不要傷害一個(gè)鄉親。而夫差沒(méi)有聽(tīng)取任何人的建議，痛快地答應了勾踐的請求。從此他白天親自到田地里干農活，晚上就睡在普通的柴草房里，他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前都要嘗嘗里面苦汁的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì )稽的恥辱。勾踐的付出最終沒(méi)有白費，趁吳國漸弱時(shí)把它滅掉，終于獲得成功。

　　讀了這篇文章之后，我掩卷深思：越王勾踐雖敗不妥、忍辱負重、矢志報仇雪恨，終于轉敗為勝；吳王夫差驕傲輕敵、一意孤行、放虎歸山，導致慘敗。想想我們的祖國母親也曾經(jīng)備受欺凌與侮辱，中華民族也幾經(jīng)滄桑、幾經(jīng)痛苦。我們忘不了圓明園的火光，忘不了扣在每個(gè)中國人頭上的“東亞病夫”帽子，忘不了南京三十萬(wàn)同胞的鮮血染紅了揚子江。大地在呻吟，黃河在哭泣。然而中國人民永遠也不會(huì )被擊垮。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，“星星之火可以燎原”。中國人民硬是用小米加步槍建立一個(gè)燦爛的新中國。東方巨人終于又站起來(lái)了！

　　作為成長(cháng)在新世紀的少年兒童——我們是祖國的花朵、民族的未來(lái)。我們要以越王勾踐為榜樣，好好學(xué)習，牢記歷史教訓，把祖國建設得更美好。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇7

　　《臥薪嘗膽》這個(gè)題目的意思是睡在柴草上，吃苦膽。它是個(gè)能使人發(fā)憤圖強的小故事。

　　這個(gè)故事主要講了春秋時(shí)代，在長(cháng)江下游有兩個(gè)國家，一個(gè)是越國，一個(gè)是吳國。他們都想征服對方，使自己的國家更強大，結果越國打了敗仗。越王勾踐萬(wàn)般無(wú)奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意帶夫人一起去吳國，給吳王當奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽(tīng)大家的建議，答應了勾踐的請求。勾踐夫婦來(lái)到吳國，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養馬駕車(chē)，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國住了整整三年，才回到自己的國家�；貒�以后，越王勾踐時(shí)刻都不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗的恥辱。經(jīng)過(guò)二十多年的努力，越國終于轉弱為強，出兵滅掉了吳國。

　　每次看到《臥薪嘗膽》這本書(shū)，我就會(huì )想起一篇文章里的一個(gè)人，這個(gè)人叫明明，他喜歡取笑別人，他的班級里有一個(gè)名叫海海的同學(xué)，他說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴的，這樣就成了明明的笑料。但海海不去理會(huì )明明，他努力地練習口語(yǔ)，慢慢地，海海的結巴好點(diǎn)了，但明明還是去學(xué)海海以前說(shuō)話(huà)的樣子。最后，海海的結巴倒全好了，明明卻成了名副其實(shí)的結巴。他很后悔但是來(lái)不及了。

　　所以不管做任何事情，只要努力，有不屈的精神，再大的困難，我都要克服。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇8

　　今天，我讀了一個(gè)歷史故事，這個(gè)歷史故事的名字是：臥薪嘗膽。

　　臥薪嘗膽這個(gè)故事主要講了越國被吳國打敗了，越王勾踐在吳國當了三年的馬夫，可是勾踐沒(méi)有放棄堅定的信念，終于有一天勾踐回到了越國，勾踐回到越國后，他晚上還是睡在柴草上，在床前還懸著(zhù)一枚苦膽，每天早上起來(lái)就嘗一嘗苦膽汁的苦味，他就用這種辦法來(lái)激勵自己勤奮治國。幾年后，越國就把吳國給打敗了。

　　我覺(jué)得越王勾踐特別的堅強因為他肅然被吳國打敗了，可是他沒(méi)有因此而灰心，而是更發(fā)憤圖強，最終他把吳國給打敗了，所以我覺(jué)得越王勾踐特別的堅強。

　　我想對吳國的國王夫差說(shuō)：“你也真是的，打了一個(gè)勝仗就驕傲起來(lái)，不用再用心治國整天過(guò)著(zhù)享樂(lè )的生活，結果呢？越國越來(lái)越強，最終把你的國家葬送了�！�

　　我們一定不要像吳國的國王夫差一樣，打了一個(gè)勝仗就驕傲起來(lái)，不再治國了。

　　我們要像越王勾踐一樣，雖然被吳國打敗了，但是勾踐在失敗中站了起來(lái)，而且他還奮發(fā)圖強、努力向前，因此打敗了吳國。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇9

　　今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《臥薪嘗膽》。

　　這個(gè)故事講的是：公元前491年，吳國進(jìn)攻越國取得勝利，越王勾踐當了俘虜。勾踐在吳國當馬夫，忍辱負重取得吳王的信任，吳王放他回國。勾踐回國后不忘國恥，奮發(fā)圖強決心治理好國家。他在經(jīng)常坐臥的地方懸著(zhù)一個(gè)苦膽，每當吃飯飲水的時(shí)候就舔一舔苦膽的苦味，激勵自己。勾踐積極發(fā)展生產(chǎn)，訓練軍隊，經(jīng)過(guò)十年的艱辛努力，越國終于強盛起來(lái)。公元前473年，越國出兵打敗并滅掉吳國，越王勾踐成了春秋時(shí)代的霸主。

　　看了這個(gè)故事，我想起我的期末考試成績(jì)，我很慚愧！都是平時(shí)學(xué)習不刻苦努力，總覺(jué)得自己會(huì )了，實(shí)際是浮在表面，對知識理解不夠深入。我要吸取教訓，學(xué)習越王勾踐奮發(fā)圖強把學(xué)習趕上去。勾踐臥薪嘗膽是為了記住滅國的恥辱，激勵自己強國。我也把自己的成績(jì)用紅色的筆大大地寫(xiě)在紙上，貼在學(xué)習桌邊時(shí)刻提醒自己！在寒假我認真完成作業(yè)，多讀書(shū)，讓我的寒假充實(shí)起來(lái)！

　　《臥薪嘗膽》這篇故事讓我懂得了刻苦自勵，奮發(fā)圖強，艱苦奮斗的精神，我要牢記！

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇10

　　我在《史記》上看到了一個(gè)歷史故事，叫《臥薪嘗膽》。

　　《臥薪嘗膽》里面說(shuō)，越國和吳國都是一個(gè)小國。在一次戰斗中，越國打了敗仗，勾踐夫婦就要當吳國的奴仆，吳王答應了。干了三年，回到自已的國家后，越王每天下地干活，晚上發(fā)憤學(xué)習，每天堅持嘗一嘗苦膽，不斷告誡自己，建立自己的國家。最后勾踐反敗為勝，出奇兵滅掉了吳國。

　　得勝的人應該斷續努力，失敗的人不應該泄氣，不應該灰心，想一想自己錯誤的原因，爭取反敗為勝，為自己立點(diǎn)功勞。吳國在一次戰斗中雖然勝利了，成功了，但是，越國打了敗仗不一定不來(lái)報仇。正如老師、家長(cháng)說(shuō)的一句勉勵我們的話(huà)：“成功不是永遠的，勝利用不永恒，好成績(jì)只表明我什么時(shí)候取得的成功，并不是一直都是這樣。要想無(wú)論什么時(shí)候都取得好成績(jì)，必須努力，才可以做到這關(guān)鍵的一點(diǎn)�！彼�以，我特別努力，希望取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　《臥薪嘗膽》這個(gè)歷史故事告訴我們一個(gè)道理；勝利是一時(shí)的成功，而不是永遠的成功。

　　如果你想一直取得勝利，必須努力，讓自己每次都可以勝利，而且是一件讓人考驗意志的事情！

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇11

　　這幾個(gè)星期，我讀了《春秋戰國》這本書(shū)，了解了春秋戰國時(shí)期的故事后，我十分震撼。那時(shí)竟有那么多各國爭霸而導致人們家破人亡的故事，其中也有越王勾踐臥薪嘗膽的故事。

　　公元前496年，越國國王勾踐即位。吳王闔閭因打敗了楚國，又去攻打正在辦喪事的越國，不料，卻被越軍打敗，吳王也失去性命，咽了氣。吳王闔閭死后，夫差即位，說(shuō)要打敗越國。494年，夫差率兵攻打越國，越國大臣勸勾踐不要去作戰，否則定然損失慘重。勾踐不同意，結果大敗。勾踐帶五千兵馬逃到會(huì )稽時(shí)，被吳軍團團圍住。越王勾踐只好去講和，當了奴仆。為了早日復國，他帶領(lǐng)300人進(jìn)入吳國稱(chēng)臣，給吳國喂馬。一次，夫差病時(shí)，還親自舔嘗他的大便。于是，夫差不記殺父之仇，放虎歸山。勾踐回國后，省吃?xún)�用，軍民一心，還與農民一起耕種、織布。終于，在公元前478年，成功打敗了吳軍，成為了春秋時(shí)的最后一位霸主。

　　讀了這樣一個(gè)故事，我突然間清醒了，我明白了一個(gè)十分深刻的道理，只有肯吃苦耐勞，有堅定不移的決心，才能取得最后決定性的成功。

　　這也讓我想到了自己的不足之處，每次考試之前，我只是把老師說(shuō)的背默任務(wù)完成好后，就開(kāi)始萬(wàn)事大吉，一點(diǎn)點(diǎn)要復習的緊張感也沒(méi)有，頂多是在媽媽的嚴逼下，好不容易稍微瞟幾眼書(shū)本，就與媽媽報告說(shuō)自己已復習完，保準考好，可每次一發(fā)考卷，不是基礎題省題不清，就是差錯太多，總考不好，可我想到勾踐以后，一定會(huì )好好學(xué)習，讓自己的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。

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　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇12

　　“臥薪嘗膽”這個(gè)故事大家都應該都讀過(guò)吧！它講了春秋時(shí)期，越國被吳國打敗。越王勾踐便淪為階下囚，受盡侮辱。但他仍自強不息，臥薪嘗膽，最后終于打敗了吳國，洗雪了國恥。

　　其實(shí)生活中也有很多像勾踐這樣的人，比如說(shuō)：張海迪、霍金等等。張海迪她身患重病，胸部以下全部癱瘓了。但是她也自強不息，以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)和世界語(yǔ)。他現在不僅能翻譯，而且還能寫(xiě)作，成為了一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。其實(shí)，古今中外，凡是有作為的人，那一個(gè)不是自強不息的？無(wú)論是中國的張海迪，外國的霍金，他們都是自強不息的典范。

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我們身邊的競爭也越來(lái)越激烈，我們更應該學(xué)習勾踐的自強不息的精神了。

　　我們應該有怎么做呢？

　　我認為我們既要有自信心，還要能吃得起苦。先說(shuō)說(shuō)自信吧！人如果沒(méi)有了自信心，就會(huì )自暴自棄，自暴自棄的人又怎么會(huì )成大業(yè)呢？所以，遇到失敗和挫折，我們不能消極，而是要總結教訓，繼續努力。接著(zhù)就是能吃苦，人的一直都是從困難中磨練出來(lái)的，我們中有在困境中才能練出堅強的意志力，一個(gè)因為生活的中的小失敗而放棄奮斗的人都是吃不了苦的人，吃不了苦又怎么能當一個(gè)成功的人呢？

　　“臥薪嘗膽”這個(gè)故事高數了我們只要敢于拼搏，樂(lè )觀(guān)向上，跌倒了再爬起來(lái)，就一定能從黑暗中走向光明。

　　相信我們學(xué)會(huì )了自強不息，就也能當一個(gè)成功的人，可能不會(huì )像勾踐一樣偉大，但也不會(huì )是一個(gè)失敗的人，有了自強不息的精神，我們就會(huì )成為生活的主人！

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇13

　　今天，我讀了《臥薪嘗膽》這篇文章。里面的'一些事情，一些人物，使我的心情久久不能平靜。

　　《臥薪嘗膽》這篇文章主要講的是：春秋時(shí)期，吳國和越國發(fā)生了戰爭。越國被吳國打敗，越國勾踐被夫差俘虜。后來(lái)，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都。越王勾踐回到越國國都后，時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)怎樣復國，每天都在思索著(zhù)，還把一個(gè)苦膽掛在座位上面，每天坐下休息、躺下睡覺(jué)之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對自己說(shuō)：“你忘了自己在會(huì )稽山上所受的恥辱了嗎？”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒(méi)有肉菜，穿的衣服沒(méi)有鮮艷的顏色，和百姓們一同勞苦工作。就這樣勾踐與民同甘共苦，經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國。

　　從中我們可以體會(huì )到：勾踐在吳國當了三年的奴仆，受盡了屈辱，吃盡了苦頭，在條件極其艱苦的情況下，他始終沒(méi)有放棄自己的信念——重振越國，滅掉吳國，找回失去的尊嚴。他在麻痹了吳王被放回越國后，安撫百姓，操練，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時(shí)刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復興越國的雄心。他身為一個(gè)高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過(guò)自己的頑強毅力，勾踐終于打敗吳國。勾踐這種堅強的意志和堅持不懈、奮發(fā)圖強的精神值得我們學(xué)習。

　　失敗了并不重要，重要的是敢于面對，敢于重頭再來(lái)。無(wú)論何時(shí)失敗對于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒(méi)有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實(shí)自己鍛煉自己，不斷讓自己更強大，要懂得，自卑是超越的原動(dòng)力，要把一次次的失敗與打擊轉化為動(dòng)力，然后等待機會(huì )，等待重新破土的日子。

　　在人生中，“失敗是成功之母”要想讓自己比別人成功，就要懂得在挫敗中反省自己。跌倒不可怕，重新振作，臥薪嘗膽，給自己從頭再來(lái)的機會(huì )。我們堅信，笑到最后的才是真正的勝者！

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇14

　　寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一套《臥薪嘗膽》，一套是三本，分上中下三部，媽媽讓我看第一部。

　　《臥薪嘗膽》真是一部巨著(zhù)呀，它讓我了解了中國五千年的歷史，我被書(shū)上的內容深深吸引了。我最喜歡其中的一篇《勾踐臥薪嘗膽》。主要內容是：吳王去攻打越國，打了個(gè)敗仗，吳王闔閭身受重傷，剛回國就咽了氣。臨死前他讓兒子夫差不要忘記雪恥。吳王夫差苦練兵馬終于打敗了越王勾踐，把勾踐當成了奴仆，勾踐回去后，吃的是苦膽的汁，睡的是柴草。經(jīng)過(guò)幾年的臥薪嘗膽，終于滅了吳國。

　　越王勾踐之所以能獲得勝利，我覺(jué)得主要原因有以下幾點(diǎn)：

　　第一、勾踐牢記雪恥。吳王把勾踐打敗了，并把勾踐當成了奴仆，勾踐十分憤怒，他牢記恥辱，每天都要舔苦膽的汁，睡在在柴草上，時(shí)刻不忘自己所受的恥辱，苦練兵馬，最終打敗了吳國。

　　第二，任用賢才。勾踐身邊有兩位賢才，一位是范蠡，一位是文種。他聽(tīng)從兩位賢臣的建議，采用兩位賢臣的計謀，最終獲得了勝利。

　　勾踐不忘恥辱，任用賢才，所以打敗了夫差。那么夫差是因為什么而導致亡國呢？

　　第一，濫用奸臣。夫差身邊有一個(gè)貪心的官伯嚭，他害死了伍子胥，使得夫差身邊沒(méi)有一個(gè)賢才，夫差對大貪心的官伯嚭言聽(tīng)計從，所以導致吳國滅亡。

　　第二，夫差太好色了。勾踐為了討好夫差，給他送去了一個(gè)美人——西施。夫差對西施十分喜歡，只要是西施的要求，沒(méi)有不滿(mǎn)足的。有一年，越國受了饑荒，勾踐向吳王借一萬(wàn)石糧食，開(kāi)始吳王不同意，由于西施不斷勸說(shuō)，吳王最終同意了。第二年，文種果然把糧食還了回去，吳王一看，糧食粒粒飽滿(mǎn)，于是就把這一萬(wàn)石糧食分給了農民當種子，農民種下后，一棵苗也沒(méi)長(cháng)出來(lái)，這一年吳國顆粒未收。原來(lái)文種送去的糧食都蒸熟了、然后再曬干了，根本發(fā)不了芽。

　　《上下五千年》十分好看，我建議你也看一看。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇15

　　《臥薪嘗膽》是一篇蘊涵深刻道理的中國歷史故事。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰勝敗的故事。我在教學(xué)本課時(shí)，重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)習第4自然段，幫助學(xué)生了解越王勾踐敗不餒，忍辱負重，臥薪嘗膽，最后轉敗為勝的故事。在教學(xué)中，做了以下嘗試：

　　一、緊扣詞語(yǔ)，積累運用。

　　新課程改革注重對學(xué)生進(jìn)行基礎知識的培養，提倡有效教學(xué)。上課伊始，我便讓學(xué)生朗讀我所出示的能概括課文主要內容的幾個(gè)詞語(yǔ)：兵敗會(huì )稽、萬(wàn)般無(wú)奈、受盡屈辱、臥薪嘗膽、時(shí)刻不忘、轉弱為強，目的不僅在于復習舊知，更多的是能讓學(xué)生對文本有個(gè)整體的把握。上課過(guò)程中，我也緊緊扣住重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。比如在學(xué)習越王為何要向吳王求和時(shí)，抓住“萬(wàn)般無(wú)奈”；學(xué)習越王在吳國的生活狀況時(shí)，抓住“受盡屈辱”；教學(xué)第四自然段時(shí)，緊抓“時(shí)刻不忘”……授課結束時(shí)，我還不忘讓學(xué)生再次運用詞語(yǔ)進(jìn)行復述。在這一次又一次的練習中，學(xué)生自然而然就會(huì )讀會(huì )說(shuō)會(huì )運用了。

　　二、緊扣文本，引導想象。

　　在學(xué)習謀臣們的反應這一環(huán)節時(shí)，我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)書(shū)上是怎么說(shuō)的，在交流朗讀之后，我便不失時(shí)機地馬上引導想象：“假如你就是其中的一個(gè)謀臣，你會(huì )怎么說(shuō)？”然后我當吳王，讓孩子們當謀臣，來(lái)說(shuō)服我，在表演中，學(xué)生體會(huì )到了謀臣的擔心和吳王的驕傲。

　　學(xué)習“受辱三年”這部分時(shí)，我則引導學(xué)生想象：越王除了受到穿的、住的、干的活以及時(shí)間長(cháng)這些屈辱之外，還會(huì )受到怎樣的屈辱？學(xué)生想象了多種情境：給吳王駕車(chē)，遭人嘲笑；風(fēng)雪交加，他吃雪解渴解餓，在想象中，學(xué)生能更深切地體會(huì )越王的忍辱負重……

　　但是，遺憾也是有的，這篇文章的第四自然段是重點(diǎn)，還是難點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，我的本意是讓學(xué)生在理解一個(gè)中心句的基礎上重點(diǎn)把握吳王怎樣臥薪嘗膽的，然后著(zhù)重引導學(xué)生體會(huì )“臥薪嘗膽”字面上的意思以及它的深層含義。結果在教學(xué)過(guò)程中我因為太強調“臥薪嘗膽”的意思及深層含義，結果導致朗讀不到位，教學(xué)環(huán)節還出現了一次反復，現在想來(lái)，真是太不應該了。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇16

　　焦老師教學(xué)本課時(shí)，重點(diǎn)指導學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，反復朗讀，適當補充相關(guān)的成語(yǔ)幫助學(xué)生理解課文內容，懂得只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能取得勝利的道理。

　　下面我將以下三個(gè)方面來(lái)具體闡述：

　　1、準確地把握教材，實(shí)現教師、學(xué)生和書(shū)本間的三者對話(huà)。

　　教者為了讓學(xué)生深刻理解“臥薪嘗膽”的內涵，感悟人物形象，教師通過(guò)提問(wèn)“臥薪嘗膽是什么意思？為什么要臥薪嘗膽？”切入課文的重點(diǎn)（第四自然段）。由此拓展到課文的前后內容，使學(xué)生不僅知道勾踐臥薪嘗膽的前因，而且知道勵精圖治的結果，從而感受到勾踐發(fā)奮圖強的意志與精神。

　　2、重視讀書(shū)指導，運用信息技術(shù)和語(yǔ)文的整合將語(yǔ)言訓練貫穿與整節課。

　　在指導學(xué)生學(xué)習第四自然段時(shí)，教師不僅讓學(xué)生懂得“臥薪嘗膽”是什么意思，還讓學(xué)生明白勾踐為什么要這樣刻意折磨自己，引導學(xué)生體會(huì )“不忘報仇雪恨”、“不忘兵敗會(huì )稽的恥辱”的含義。在解決“為什么要臥薪嘗膽”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，教師通過(guò)指導學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“萬(wàn)般無(wú)奈”、“只好”等詞語(yǔ)體會(huì )勾踐面臨國破家亡的艱難，夫婦被迫去給吳王當奴仆的忍辱負重。通過(guò)穿“粗布衣”、住“石頭房”，“養馬駕車(chē)、舂米推磨”聯(lián)想他們原來(lái)的尊貴身份，具體體會(huì )勾踐夫婦所受的屈辱。不但能讓學(xué)生能夠一目了然，而且更加感受到勾踐夫婦在吳國度日如年，最終體會(huì )到越王勾踐成功的不易。

　　3、注重學(xué)生差異，制定符合不同學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)目標。

　　焦老師在指導學(xué)生朗讀課文時(shí)，還有很多語(yǔ)言訓練。如當勾踐前來(lái)求和時(shí)，吳王的謀臣和吳王各有什么反應呢？假如你們都是吳王的謀臣，你們會(huì )向吳王提出怎樣的建議呢？學(xué)生們各抒己見(jiàn)，每個(gè)人的表達意愿都很強烈，通過(guò)這個(gè)語(yǔ)言實(shí)踐，老師指導學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，教會(huì )學(xué)生語(yǔ)言文字的運用。在課的最后，李老師還把與課文相關(guān)的一幅對聯(lián)引進(jìn)課堂中，對聯(lián)中有兩個(gè)歷史故事，對于那些學(xué)有余力的同學(xué)回家查查資料，豐富他們的知識。

　　整個(gè)一堂課中，學(xué)生學(xué)到了很多，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都得到了扎實(shí)的訓練。

　　《臥薪嘗膽》讀后感 篇17

　　《臥薪嘗膽》是一篇蘊涵深刻道理的中國歷史故事。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰勝敗的故事。我在教學(xué)本課時(shí)，重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)習第4自然段，幫助學(xué)生了解越王勾踐敗不餒，忍辱負重，臥薪嘗膽，最后轉敗為勝的故事。在教學(xué)中，我做了以下嘗試：

　　一、詞語(yǔ)訓練，注重基礎能力的培養。

　　新課程改革注重對學(xué)生進(jìn)行基礎知識的培養，提倡有效教學(xué)。上課伊始，我便讓學(xué)生朗讀我所出示的能概括課文主要內容的五個(gè)詞語(yǔ)，在旁人看來(lái)，我也許僅僅是在復習舊知，其實(shí)不然，這樣的目的更多的是能讓學(xué)生對文本有個(gè)整體的把握。上課過(guò)程中，我也緊緊扣住重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。比如在學(xué)習越王為何要向吳王求和時(shí)，抓住“萬(wàn)般無(wú)奈”；學(xué)習越王在吳國的生活狀況時(shí)，抓住“受盡屈辱”；教學(xué)第四自然段時(shí)，緊抓“時(shí)刻不忘”……授課結束時(shí)，我還不忘讓學(xué)生再次運用詞語(yǔ)進(jìn)行復述。在這一次又一次的練習中，學(xué)生自然而然就會(huì )讀會(huì )說(shuō)會(huì )運用了。

　　二、能緊扣文本，引導想象。

　　在學(xué)習謀臣們的反應這一環(huán)節時(shí)，我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)書(shū)上是怎么說(shuō)的，在交流朗讀之后，我便不失時(shí)機地馬上引導想象：“假如你就是其中的一個(gè)謀臣，你會(huì )怎么說(shuō)？”在同學(xué)們充分討論交流之后，我又繼續追問(wèn)：“假如你就是這個(gè)吳王，你會(huì )怎么說(shuō)？”讓學(xué)生能在充分的討論交流之中體會(huì )謀臣的擔心和吳王的驕傲。例如，我還引導想象越王除了受到穿的、住的、干的活以及時(shí)間長(cháng)這些屈辱之外的屈辱，讓學(xué)生能更深切地體會(huì )越王的忍辱負重……

　　但是整篇文章在重點(diǎn)段落的講解上不夠透徹。這篇文章的第四自然段是一個(gè)重點(diǎn)，還是一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，我的本意是讓學(xué)生在理解一個(gè)中心句的基礎上重點(diǎn)把握三個(gè)方面，然后著(zhù)重引導學(xué)生體會(huì )“臥薪嘗膽”字面上的意思以及它的深層含義。結果在教學(xué)過(guò)程中我因為太強調“臥薪嘗膽”的深層含義，結果導致朗讀不到位，教學(xué)環(huán)節還出現了一次反復，現在想來(lái)，真是太不應該了。

　　每一次反思，為的都是能讓自己有所進(jìn)步，相信只要我們每一次都能踏踏實(shí)實(shí)，潛心鉆研，我們的教學(xué)之花定會(huì )常開(kāi)常艷，永不凋謝！