《刻舟求劍》讀后感

《刻舟求劍》讀后感1

　　在古代有個(gè)楚國人，一天他坐船過(guò)江，船到江中心，不小心寶劍掉到江里，大家說(shuō)�？烊�撈呀，他說(shuō)不急，等到水淺的地方再撈，于是他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊，他跳到水里，可是他什么也沒(méi)撈到。人們都笑他是一個(gè)呆板的人。

　　這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人。大家可不能做這種人，以后學(xué)習中要靈活運用知識。舉一反三，做一個(gè)聰明的孩子。

《刻舟求劍》讀后感2

　　今天我讀了一則寓言故事《刻舟求劍》，這個(gè)故事講的是：從前，有一個(gè)楚人乘船過(guò)江的時(shí)候，把隨身帶的一把寶劍掉到了江里，船上的人都叫著(zhù)停船，那個(gè)楚國人不慌不忙，他拿出小刀，把劍落水的第方刻了個(gè)標記，然后對人們說(shuō)他的潛水技術(shù)很好，有人催他快下去取劍，楚國人卻說(shuō)不用。

　　船到岸了。這個(gè)楚國人跳下水去找自己得劍，可是每一次露出水面，都兩手空空，受到了眾人的譏笑。這個(gè)故事告訴我們，世界是不停的變化的，做事之前，要好好想想，只靠自己的想象，不考慮當時(shí)的情況，是辦不好事情的。

《刻舟求劍》讀后感3

　　這個(gè)星期，我們學(xué)了”刻舟求劍“這一課，下來(lái)，我就給你們背一背吧：

　　楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：”是吾劍之所從墜�！爸壑�，從其所契入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！這篇文章的意思是：楚國有個(gè)渡江的人，他的劍掉入了水中，他趕緊在掉劍的地方刻了一個(gè)記號，說(shuō)：”這是我的劍掉下去的地方�！按�停下來(lái)后，他從他刻記號的地方跳進(jìn)水里去找劍，船已經(jīng)走了，而建沒(méi)有走，這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？

　　學(xué)完這篇文章后，我知道了不論做什么事情都要根據事物的變化去處理事情，情況變了，處理的方法也要改變。

《刻舟求劍》讀后感4

　　今天我讀了一個(gè)故事，十分有趣。

　　這篇故事講的是一個(gè)楚國人，坐船渡河時(shí)不小心把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號并說(shuō)：”這是我的劍掉下去的地方�！爱敶�停下的時(shí)候，他沿著(zhù)記號跳入河中找劍，結果卻怎么找也找不到。

　　讀完這篇故事我覺(jué)得這個(gè)楚國人十分好笑也十分愚蠢，但同時(shí)我也知道：無(wú)論做什么事情，我們都要考慮一下周?chē)�的環(huán)境變化，如果墨守成規就只會(huì )停滯不前，要靈活的處理問(wèn)題。

《刻舟求劍》讀后感5

　　今天我看了一篇故事，故事是這樣講的：在戰國時(shí)期，有個(gè)楚國人坐船渡江，不小心把隨身帶的寶劍掉進(jìn)江里了，那個(gè)楚國人不慌不忙的掏出另一把小刀在剛才掉寶劍的地方刻了個(gè)記號，別人都不知道他為什么這樣做。下船之后，那個(gè)楚國人跳進(jìn)江里在那個(gè)有記號的地方尋找寶劍，他說(shuō)：”我的寶劍明明就是在這個(gè)記號的地方丟失的，為什么會(huì )找不到呢？“其他人都笑著(zhù)說(shuō)：”因為船是一直在行駛的，而寶劍是墜落到江里就不動(dòng)了，你在這里找，當然是找不到的�！�

　　這個(gè)故事告訴我們，我們應該用新的眼光來(lái)看待事物，我們要不斷的發(fā)展進(jìn)步。

《刻舟求劍》讀后感6

　　在古代有個(gè)楚國人，一個(gè)人坐船過(guò)江，船到江心，不小心寶劍掉到了江里，大家說(shuō)：”你趕快下去撈吧�！八�說(shuō)：”不行，等到船到岸邊再下去撈�！坝谑�，他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊他跳到水里，可是他沒(méi)有撈到劍，人們都笑他是個(gè)呆板的人。

　　這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的人，大家可不能做這種人，以后在學(xué)習中要靈活運用知識，舉一反三，做一個(gè)靈活的孩子。

《刻舟求劍》讀后感7

　　今天晚上我讀了一個(gè)故事【刻舟求劍】，它講的是有一個(gè)楚國人要乘船到江的對岸去。船走一半時(shí)，他的劍掉到了江里。他就在船邊用小刀刻了個(gè)記號，等船到了岸邊，他就去撈劍，結果沒(méi)有撈到。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了在做每件事的時(shí)候，都要先想想，多動(dòng)動(dòng)腦子，在進(jìn)入不細心的那條路之前，要想想自己能不能出來(lái)。所以我們要細心認真的做好每一件事，而且還要靈活運用我們學(xué)到的知識，就不會(huì )做‘刻舟求劍’的傻事了。

《刻舟求劍》讀后感8

　　今天我讀了一篇成語(yǔ)故事——《刻舟求劍》。講的是一個(gè)人乘船過(guò)河，船到河中間時(shí)，他一不小心把他的劍掉到河里了。有人看見(jiàn)了讓他趕快下去撈，這個(gè)人卻讓劃船的人繼續劃，說(shuō)他自己有辦法。他拿了一把小刀在船上刻了一個(gè)印，說(shuō)：”劍是從這兒掉下去的，船到了岸后我再跳下去找�！按�到了岸，這個(gè)人從記號那個(gè)地方跳下去，找了半天也沒(méi)找到劍。

　　這個(gè)故事讓我明白了，這個(gè)人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬(wàn)不要學(xué)這位愚蠢的家伙噢！

《刻舟求劍》讀后感9

　　今天我學(xué)會(huì )了一個(gè)新成語(yǔ)，刻舟求劍，你們知道它的.意思嗎？我給大家講一講吧！

　　從前，有個(gè)人坐船過(guò)長(cháng)江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進(jìn)長(cháng)江里去了。那個(gè)人一點(diǎn)也不著(zhù)急，拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號。

　　有人催他：”還不趕快去撈劍��！在船上刻記號有什么用��？“

　　那個(gè)人不慌不忙的指了指刻的記號，說(shuō)：”不用著(zhù)急，寶劍是從這里掉下去的，等船靠了岸，我就從這里跳下去，準能把寶劍撈上來(lái)�！芭赃叺娜苏f(shuō)：”他是變傻了，怎么會(huì )這樣想呢！“

　　船靠岸了，那人撈了一天，也沒(méi)有找到。他失望的自言自語(yǔ)的說(shuō)：”早知道，就聽(tīng)朋友的話(huà)，直接下江把我的劍撈上來(lái)了�！澳莻�(gè)人特別失望。他慢慢地離開(kāi)了長(cháng)江。

　　那人怎么那么笨呢？連這個(gè)最基本的道理都不懂。大家可不要向他學(xué)習哦！

《刻舟求劍》讀后感10

　　《刻舟求劍》講的是：楚國有一個(gè)人渡江時(shí)，劍掉進(jìn)了水里，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個(gè)記號。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：”等船靠了岸，我從這個(gè)畫(huà)記號的地方跳下去，就能撈到寶劍了�！巴�船的人都笑他無(wú)知。等船靠岸時(shí)，那個(gè)楚國人跑到江邊找到他畫(huà)記號的地方，摸了半天，也沒(méi)摸著(zhù)，只好再買(mǎi)一把。

　　這個(gè)人只認死理，我以前也是只認死理。學(xué)數學(xué)，老師教我們”2＋3＋5＝10“我就知道了要先算最前面的數。下一堂課我就沒(méi)有好好聽(tīng)，結果老師教的是乘法在后，加法在前，應該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數是十七，我以為還是先算前面的，結果，得數是二十五，害得我被老師狠狠”P(pán)K“了一頓。

　　我知道了：做事情不能死板硬套、只認死理。做事情要靈活運用、舉一反三！

　　我現在就比以前靈活多了，呵呵。

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