別餓壞了那匹馬優(yōu)秀讀后感
別餓壞了那匹馬優(yōu)秀讀后感1
這篇課文講的是身無(wú)分文的我經(jīng)常在一個(gè)殘疾青年的書(shū)攤上看書(shū)，可是我沒(méi)有錢(qián)，所以總是偷偷看，然后溜走，可是那個(gè)青年知道坐著(zhù)在偷看書(shū)，但并沒(méi)有揭穿。
而是滿(mǎn)足了我看書(shū)的愿望。父親知道后卻狠狠的教訓了我，還讓我以后扯馬草換錢(qián)后再去看書(shū)，可是馬草不好賣(mài)啊，那個(gè)青年知道后編造了一個(gè)善意的謊言說(shuō)自己家的馬要馬草，所以我以后的馬草就賣(mài)給了那個(gè)青年，最后我才知道那個(gè)青年都是騙我的，他為了滿(mǎn)足我看書(shū)的愿望，買(mǎi)下了我的馬草。我知道真相后非常感動(dòng)！
這篇文章表達了作者對那么殘疾青年的贊美，贊美了他的高尚品德。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對他人是有好處的，當我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那里，這些天我賣(mài)給他的所有馬草�？墒悄瞧ヱR呢？那匹正香甜吃著(zhù)我的馬草的馬呢？”
我的眼淚都快要擠出來(lái)了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓人流眼淚的文章。那位青年雖然自己的日子不好過(guò)，但他放棄了利益，得到了一些沒(méi)有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動(dòng)，又有誰(shuí)會(huì )不感動(dòng)呢？
我想，我們就算不能象文中的青年那樣，也要做一個(gè)象作者一樣愛(ài)讀書(shū)的孩子！
別餓壞了那匹馬優(yōu)秀讀后感2
第10課《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)十分感人的故事，是一曲愛(ài)的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了讓“我”每天能安心地來(lái)他書(shū)攤讀書(shū)，謊稱(chēng)家里需要馬草，讓“我”每天扯馬草換書(shū)看的故事，表現了殘疾青年對“我”的關(guān)心和愛(ài)護。全文語(yǔ)言質(zhì)樸，濃濃的愛(ài)意自然流露于字里行間。
令我是這么一句：它先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著(zhù)對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草�！彼J真看過(guò)馬草后。沖屋里叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”從這可以看出，當我說(shuō)出自己的馬草賣(mài)不出去的時(shí)候，他對這件事感到很突然，所以“一愣”；當看到我那無(wú)奈樣子，又為了讓“我”能心安理得地看書(shū)，他又馬上想到了一條幫助我的好辦法，所以“眼睛一亮”。他讓“我”過(guò)去，還認真地看了看“我”的馬草，這都是他假裝出來(lái)的，目的是讓“我”相信他真的需要馬草。多么善良的大哥哥呀，為了讓愛(ài)看書(shū)的“我”有書(shū)讀，他竟想得這么周到。更讓“我”這個(gè)書(shū)迷不僅看到了自己愛(ài)看的書(shū)，而且看的那樣從容。
愛(ài)在我們身邊，它們不需要驚天動(dòng)地，它們悄悄地保護著(zhù)人類(lèi)，溫暖著(zhù)人類(lèi)，當一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他？是擁有愛(ài)的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報。我曾看到過(guò)這樣一幕：在回老家的車(chē)上，到了一個(gè)�？奎c(diǎn)，本應該停車(chē)，可司機不知為什么，絲毫沒(méi)有停車(chē)的意思。一位抱著(zhù)小孩，還提著(zhù)包的婦女大喊：“司機，快點(diǎn)停車(chē)，我要下車(chē)！”司機依然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！拔乙萝�(chē)，我要下車(chē)！”這位婦女很著(zhù)急。終于，有一個(gè)中年人沖司機大喊：“她要下車(chē)，聽(tīng)到?jīng)]有！”
接著(zhù)，又有好幾個(gè)人叫司機停車(chē)。司機無(wú)奈，只好緩緩的把車(chē)停下來(lái)�？赡莻�(gè)婦女因一手抱著(zhù)孩子。一手還提著(zhù)行李，行走很不方便。這時(shí)，坐在鄰座的一個(gè)少女幫她把行李提下了車(chē)，剛才那個(gè)中年人還一邊說(shuō)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……”
我很感動(dòng)，那么多的人都在幫助一名婦女，而且素不相識，他們只是同一輛車(chē)的旅客，為什么？因為人就是要互相支撐，互幫互助，互相給予關(guān)愛(ài)，互相分享快樂(lè )，互相品位生命的真諦……
這世界上，萬(wàn)年冰山都有融化的時(shí)候；大海也有干枯的時(shí)候；生靈也有滅絕的時(shí)候；唯有愛(ài)，超于世上所有的事物，永不磨滅，永遠永遠……
別餓壞了那匹馬優(yōu)秀讀后感3
這次，我細致地讀了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，使我特別感動(dòng)。是啊，有時(shí)撒一個(gè)善意的謊言又有何不可呢？這個(gè)謊言可以讓彼此架起友誼的橋梁；能讓冤冤相報的仇人融化之間的寒冰；能讓世界充滿(mǎn)美麗，善良，幸福，快樂(lè )。在這個(gè)善意的謊言后往往包含一個(gè)個(gè)純真美好的心靈，不是嗎？
是��！《別餓壞了那匹馬》這個(gè)故事講得就是殘疾青年美好的心靈，故事是這樣的：我五年級那年，學(xué)校門(mén)口有一個(gè)小書(shū)攤，我常常白看書(shū)，然后溜之大吉。有一天，父親看到我在白看書(shū)，便打了我。書(shū)中夾了幾張毛票，帶我走了。我便聽(tīng)從父親的話(huà)，去扯馬草賣(mài)錢(qián)看書(shū)。一次，我找不到買(mǎi)主，殘疾青年看了我的馬草就拿下了，我便可繼續看書(shū)。碧云不在，我不聽(tīng)從殘疾青年的話(huà)，一人提了馬草進(jìn)屋。卻沒(méi)看見(jiàn)那匹吃著(zhù)馬草的馬，只看到了一堆枯黃的馬草，我想哭，沒(méi)流出來(lái)。
這篇文章告訴我們，有時(shí)善意的謊言是美好的，而青年有著(zhù)一顆“美好的心靈”，他為了幫助作者看書(shū)，說(shuō)謊家中有馬，讓我感動(dòng)。 誰(shuí)能說(shuō)這殘疾青年的謊言是惡意的，不，不可能！如果當時(shí)不是殘疾青年撒了一個(gè)謊言，作者就不會(huì )繼續看書(shū)，現在作者也許就不會(huì )是個(gè)著(zhù)名的作家了。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一架運輸機在沙漠里遇到沙塵暴而迫降，但飛機已經(jīng)嚴重損毀，無(wú)法恢復起飛，通訊設備也損壞，與外界通訊聯(lián)絡(luò )中斷。9名乘客和1名駕駛員陷于絕望之中。求生的本能使他們?yōu)闋帄Z有限的干糧和水而動(dòng)起干戈。
緊急關(guān)頭，一個(gè)臨時(shí)搭乘飛機的乘客站了出來(lái)說(shuō)：“大家不要驚慌，我是飛機設計師，只要大家齊心協(xié)力聽(tīng)我指揮，就可以修好飛機�！边@好比一針強心劑，穩定了大家的情緒，他們自覺(jué)節省水和干糧；一切井然有序，大家團結起來(lái)和風(fēng)沙困難作斗爭。
十幾天過(guò)去了，飛機并沒(méi)有修好；但有一隊往返沙漠里的商人駝隊經(jīng)過(guò)這里，搭救了他們。幾天后，人們才發(fā)現，那個(gè)臨時(shí)乘客根本就不是什么飛機設計師，他是一個(gè)對飛機一無(wú)所知的小學(xué)教師。有人知道真相后就罵他是個(gè)騙子，憤怒地責問(wèn)他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”小學(xué)教師說(shuō)：“假如我當時(shí)不撒謊，大家能活到現在么？”
善意的謊言可以讓彼此架起友誼的橋梁；能讓冤冤相報的仇人融化之間的寒冰；能讓世界充滿(mǎn)美麗，善良，幸福，快樂(lè )，對了，還可以讓身處絕境的人找到生的希望��！
別餓壞了那匹馬優(yōu)秀讀后感4
難道謊言都是壞的嗎？不，不是。謊言有好，也有壞。好的謊言就是善意的謊言，它可以讓一個(gè)人有信心，讓一個(gè)人高興，也可以讓一個(gè)人快樂(lè )。相反，壞的謊言也就是惡意的謊言，它可以讓一個(gè)人生氣，讓一個(gè)人難受，更可以讓一個(gè)人傷心。
愛(ài)就在我們身邊，它不需要驚天動(dòng)地，卻默默地保護著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。當一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他？是擁有愛(ài)的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一所幼兒園里，有一天，一個(gè)女孩哭著(zhù)跑了過(guò)來(lái)，對老師說(shuō)：“為什么我沒(méi)有爸爸？為什么別人有，我卻沒(méi)有？”原來(lái)，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現在是她的姑姑再養大她。老師先是一驚，而后又沉默了一會(huì )兒，說(shuō)：“不，你有爸爸媽媽?zhuān)徊贿^(guò)他們去了另一個(gè)世界，一個(gè)很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那么，他們就是你的爸爸媽媽?zhuān)麄冊诳粗?zhù)你，看著(zhù)你開(kāi)開(kāi)心心，同時(shí)也在看你哭鼻子！”小女孩說(shuō)：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天！”說(shuō)著(zhù)，小女孩高興地跑開(kāi)了。這一個(gè)善意的謊言，讓小女孩又對生活充滿(mǎn)了信心，讓她又有了生的希望！
一個(gè)殘疾又貧困的青年，他的身上，就有愛(ài)。文中“坐下來(lái)慢慢看吧！”這短短的七個(gè)字，就充分表達了他對小學(xué)生的關(guān)心�！皠e餓壞了那匹馬�！鼻嗄陮πW(xué)生編的了一個(gè)謊言，它是善意的謊言，讓小學(xué)生心中溫暖，忘記了白看書(shū)的尷尬，也忘記了害怕受到責備的，那顆吊著(zhù)的心。
善意的謊言，美好的心愿，無(wú)處不在的愛(ài)，它們溫暖著(zhù)人心。讓我們把這美好的一切永恒！
別餓壞了那匹馬優(yōu)秀讀后感5
我們這學(xué)期的文章寓意都很深，這篇文章教育我們要有美好的心靈，善意的謊言無(wú)礙于誠信，內容是這樣的：文中的我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，在學(xué)校不遠處有一個(gè)書(shū)攤，我經(jīng)常去那里讀書(shū)，但因為沒(méi)有錢(qián)，每次都偷偷摸摸裝作選書(shū)的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。
有一次偷看書(shū)的時(shí)候，被爸爸看到了，上去打了我兩巴掌。之后讓我扯馬草還錢(qián)，因為馬草不好賣(mài)不好賣(mài)，所以我幾天沒(méi)去看書(shū)，守書(shū)攤的青年知道以后，裝作家里有馬買(mǎi)下我的馬草。當我最終知道守書(shū)攤的殘疾青年撒了一個(gè)善意的謊言的時(shí)候，強忍著(zhù)沒(méi)讓眼淚流出來(lái)，但我的心已經(jīng)被青年隊我的深情厚誼完全感動(dòng)了。
善意的謊言是美好的，是無(wú)礙于誠信的。
一個(gè)得了艾滋病的小女孩，在她生命的后期，當醫生問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)她想去天安門(mén)前看升旗儀式，對一個(gè)生命垂危的小女孩的最后心愿，醫生和家人哪有不滿(mǎn)足的理由呢？但因為女孩家住在遙遠的新疆，醫生怕女孩禁不住路途的勞累。于是由一個(gè)20xx多名志愿者、醫生、和女孩的家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開(kāi)始啦。從上火車(chē)到改旅游公車(chē)都是大家有意安排的。最后到了一所學(xué)校里，在軍樂(lè )隊的伴奏的國歌中，舉起她那無(wú)力的小手想國旗方向敬禮時(shí)，在場(chǎng)的人全都留下了熱淚。這次由20xx多人組織的集體說(shuō)謊行動(dòng)，你能說(shuō)他們善意的謊言有礙于誠信么？
別餓壞了那匹馬優(yōu)秀讀后感6
有這樣的一個(gè)故事：一位殘疾青年為了養家糊口擺書(shū)攤。他知道一個(gè)小學(xué)生天天偷看他的`書(shū)，但他并不怪這個(gè)小學(xué)生，反而每天早上給個(gè)微笑，讓小學(xué)生繼續看書(shū)，后來(lái)，青年知道小學(xué)生的爸爸讓小學(xué)生扯馬槽換錢(qián)來(lái)讀書(shū)后，謊稱(chēng)自己家里有馬，讓小學(xué)生把馬草賣(mài)給他，而是小學(xué)生來(lái)天天看書(shū)這樣的一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
其實(shí)，愛(ài)就在我們身邊。他不需要驚天動(dòng)地，有時(shí)，甚至一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神就能把愛(ài)表達的淋漓盡致。比如就拿《別餓壞了那匹馬》這篇課文其中的一句：“坐下來(lái)慢慢看吧！”他說(shuō)著(zhù)指了指身旁的小凳子。殘疾青年只說(shuō)了7個(gè)字，就充分表達了他對那位小學(xué)生的關(guān)心。青年為小學(xué)生編的謊言是善意的謊言，也是愛(ài)的謊言。
我記得一則新聞，也是有關(guān)于“善意的謊言”的新聞。
一位患有白血病的小女孩，在臨死前說(shuō)了她最后的一個(gè)心愿：她想去北京，看看天安門(mén)，看看天安門(mén)上的國旗。對一個(gè)生命垂危的女孩這最后的心愿，誰(shuí)能不答應？但是，小女孩的家遠在新疆，如果去天安門(mén)，恐怕小女孩禁不起長(cháng)途跋涉，于是，一個(gè)20xx多名志愿者組成的一個(gè)團體。從上車(chē)到該乘公交車(chē)，一路上，從報站到服務(wù)員端茶倒水，甚至交談，都是大家有意安排的。后來(lái)，一個(gè)小學(xué)里樂(lè )隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的小女孩以為真的到了北京天安門(mén)，當看到無(wú)力的小手向國旗敬禮時(shí)，全場(chǎng)20xx多人留下來(lái)淚……
善意的謊言，美好的心愿，無(wú)處不在的愛(ài)，它們溫暖著(zhù)人心。讓我們把這美好的一切永恒！
別餓壞了那匹馬優(yōu)秀讀后感7
這篇課文講的是身無(wú)分文的我經(jīng)常在一個(gè)殘疾青年的書(shū)攤上看書(shū)，可是我沒(méi)有錢(qián)，所以總是偷偷看，然后溜走，可是那個(gè)青年知道我坐著(zhù)在偷看書(shū)，但并沒(méi)有揭穿。而是滿(mǎn)足了我看書(shū)的愿望。父親知道后卻狠狠的教訓了我，還讓我以后扯馬草換錢(qián)后再去看書(shū)，可是馬草不好賣(mài)啊，那個(gè)青年知道后編造了一個(gè)善意的謊言說(shuō)自己家的馬要馬草，所以我以后的馬草就賣(mài)給了那個(gè)青年，最后我才知道那個(gè)青年都是騙我的，他為了滿(mǎn)足我看書(shū)的愿望，買(mǎi)下了我的馬草。我知道真相后非常感動(dòng)！
這篇文章表達了作者對那么殘疾青年的贊美，贊美了他的高尚品德。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對他人是有好處的，當我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那里，這些天我賣(mài)給他的所有馬草�？墒悄瞧ヱR呢？那匹正香甜吃著(zhù)我的馬草的馬呢？”我的眼淚都快要擠出來(lái)了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓人流眼淚的文章。那位青年雖然自己的日子不好過(guò)，但他放棄了利益，得到了一些沒(méi)有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動(dòng)，又有誰(shuí)會(huì )不感動(dòng)呢？
我想，我們就算不能像文中的青年那樣，也要做一個(gè)像作者一樣愛(ài)讀書(shū)的孩子！
別餓壞了那匹馬優(yōu)秀讀后感8
生活很復雜，由于種種原因，不得不隱瞞真相。有人說(shuō)，說(shuō)假話(huà)就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”。一開(kāi)始我也認可第一種想法，有句名言還說(shuō)：不精不誠，不能動(dòng)人�？墒�，當我學(xué)過(guò)一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。
文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛(ài)讀書(shū)，即使沒(méi)有毛票，也偷偷地看書(shū)，守書(shū)攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢(qián)，但馬草并不好賣(mài)，在賣(mài)不了馬草的日子里，就強迫自己不去看書(shū)，殘疾青年為了讓他可以多讀些書(shū)，便謊稱(chēng)自己家中養著(zhù)一匹馬，說(shuō)要每天都買(mǎi)他的馬草，最后又說(shuō)別餓壞了那匹馬。當作者得知他沒(méi)有馬時(shí)，并沒(méi)有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結果卻很美好，作者吸收到了更多的知識，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。
所以說(shuō)，人不是必需得誠信，有時(shí)候，編織一個(gè)善意的謊言，也會(huì )給對方帶來(lái)好處。不過(guò)，如果為了達到自己的某個(gè)目標而去撒謊，那就是惡意的，我們不應該那樣做，雖然給自己帶來(lái)了好處，卻有可能傷害了別人。
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