《成績(jì)單》讀后感范文（精選11篇）
當品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《成績(jì)單》讀后感范文（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《成績(jì)單》讀后感1
今天，我讀了一篇文章，名字叫《成績(jì)單》。這篇文章很幽默，就讓我給你講講吧！
文章大概講的是：一個(gè)名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以后沒(méi)錢(qián)會(huì )怎么樣，也想到他如果成了百萬(wàn)富翁他會(huì )怎么做，別人會(huì )怎么說(shuō)……他不知不覺(jué)地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經(jīng)知道了尼古拉考試考砸了似的。
原來(lái)，他們在看這個(gè)月的花費，尼古拉把成績(jì)單交給他爸爸媽媽?zhuān)母改妇谷恢缓灹藗�(gè)名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，后來(lái)竟然哭了！我想：他一定是覺(jué)得自己被忽視了，其實(shí)，我完全能理解尼古拉，因為，我也被大人忽視過(guò)。那天，我考試考砸了，硬著(zhù)頭皮往家里走，誰(shuí)知，爸爸媽媽卻連看也沒(méi)有看，這時(shí)，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什么滋味。
是呀！沒(méi)有人愿意從老師那拿到一張糟糕的成績(jì)單，再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實(shí)際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
《成績(jì)單》讀后感2
暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《成績(jì)單》。
故事主要講了諾拉的麻煩大了，她這學(xué)期的成績(jì)單真是慘不忍睹。五科拿D、一科拿C，但是沒(méi)人知道諾拉肚子里藏了一個(gè)天大的秘密——她其實(shí)是個(gè)超級大天才。諾拉的成績(jì)會(huì )那么差，其實(shí)是故意的。當她看到好友史蒂芬只因為成績(jì)不好，就對自己完全失去了信心，認為自己是個(gè)無(wú)可救藥的大笨蛋。諾拉真的對這種用分數和考試衡量一個(gè)人的情況忍無(wú)可忍了！她連續考了三個(gè)零分。媽媽知道了，火冒三丈，帶著(zhù)諾拉去校長(cháng)辦公室，大約過(guò)了三十分鐘，漢克寧校長(cháng)決定在多媒體中心開(kāi)會(huì )。面對那么多人，諾拉勇敢地說(shuō)出了自己的想法，然后又向老師們道歉，并得到了老師們的諒解。
我覺(jué)得諾拉不但聰明，愛(ài)幫助同學(xué)，而且她對學(xué)校用成績(jì)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞有自己獨特的理解。史蒂芬雖然有點(diǎn)“笨”，但是他勇于承認錯誤并改正。
聯(lián)想到自己，有幾次因為考得有點(diǎn)差，我就把試卷藏起來(lái)，不讓爸爸媽媽看到。爸爸媽媽真的是那么重視我的成績(jì)嗎？不是的。每當我考得不理想時(shí)，爸爸媽媽總是幫我分析錯誤的原因，及時(shí)幫助我改正并鞏固知識，以免下次再犯錯。又比方說(shuō)這次期末考試前，我和爸爸媽媽約定：只要我語(yǔ)文數學(xué)兩門(mén)功課都考上前三名，就帶我去香港、澳門(mén)玩�？上艺Z(yǔ)文沒(méi)考好，但是爸爸媽媽還是帶我去了香港、澳門(mén)游玩。正如爸爸媽媽說(shuō)的那樣，通過(guò)旅游，我既開(kāi)闊了眼界，也增長(cháng)了知識。過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我認識到：成績(jì)不是最重要的，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習精神才是最可貴的！
《成績(jì)單》讀后感3
最近，我讀完了《成績(jì)單》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)天才小女孩諾拉看到和他一起長(cháng)大的史蒂芬因為成績(jì)不好而對自己?jiǎn)适判�，就故意把考試搞砸。�?科考了個(gè)D，1科考了個(gè)C，后果很糟糕�？墒�，諾拉沒(méi)有善罷甘休，她一連串又連著(zhù)考了好幾個(gè)這樣的分數。
正當她的爸爸媽媽發(fā)愁的時(shí)候，諾拉在學(xué)校接受了心理學(xué)家的智力測試。智力測試后，小天才諾拉令所有的人都很吃驚，人們不得不認為她是天才！讀完這本書(shū)后，我在為小主人公們有這樣的友誼而感動(dòng)，但我更明白這本書(shū)要闡明的是“考試成績(jì)不是衡量好學(xué)生的標準”這個(gè)道理，聯(lián)想到自己的學(xué)習，我不禁陷入了深深的回憶。
記得有一次參加完奧語(yǔ)的考試，我得了95分，獲得二等獎，其中作文還被推薦投稿，當我興高采烈地將這一喜訊告訴爸爸時(shí)，沒(méi)想到爸爸沒(méi)有我預想的那么高興，而是問(wèn)了許多具體的情況，比如有多少人參加考試、一等獎得多少分、二等獎?dòng)袔兹�、我排在第幾位等等，然后爸爸就很不以為然地說(shuō)：“二等獎?dòng)惺裁春玫靡獾�？如果拿到全年級、全南京市去比你還能不能拿到？”短短兩句話(huà)仿佛澆了我一盆冷水。還有一次媽媽看我的期終成績(jì)單，開(kāi)始還面含微笑，可后來(lái)她的臉說(shuō)變就變，轉眼間微笑變成火冒三丈，接下來(lái)的時(shí)間便是對我的指責，其實(shí)讓媽媽生氣的原因也僅僅是因為我的兩門(mén)副科的學(xué)習成績(jì)是“良”，沒(méi)有像所有主科成績(jì)一樣都是“優(yōu)”，在媽媽眼里沒(méi)有全優(yōu)就不是個(gè)優(yōu)秀的孩子。
父母的嚴格要求，讓我害怕考試、厭惡考試，因為成績(jì)單控制著(zhù)爸爸媽媽忽陰忽晴的臉。如果父母的臉看到成績(jì)單后變晴，那樣我就可以上西餐廳大飽口福了，而且還可以在周末看上電視；但如果成績(jì)單讓父母的臉變陰，那樣我就很難逃過(guò)被指責、教導的難關(guān)了�？吹綍�(shū)中的諾拉不想讓任何人另眼相待，刻意維持著(zhù)中下的學(xué)習成績(jì)，以便痛快地踢足球，上網(wǎng)找感興趣的東西，像一只小天鵝，混在小野鴨里游來(lái)游去，我相信不止我一個(gè)人，多數的學(xué)生是羨慕她的，只不過(guò)我們沒(méi)有這種勇氣，因為在我們的耳邊，經(jīng)常會(huì )響起家長(cháng)的“寄語(yǔ)”和“諄諄教導”：努力學(xué)習，考出好成績(jì)，上個(gè)好中學(xué)，以后就能上好大學(xué)；上了好的大學(xué)，就會(huì )有一份好的工作；有了好工作，就會(huì )有一個(gè)光明的前途……
我們已不自覺(jué)地把努力學(xué)習、考出好成績(jì)作為學(xué)習的目標和任務(wù)。我真想有一天能將《成績(jì)單》這本書(shū)送給我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄兒煤米x一讀；我也真希望這本書(shū)的作者想要表達的“考試成績(jì)不是衡量好學(xué)生的標準”的觀(guān)點(diǎn)能被廣泛接受，讓我們從學(xué)習中獲得快樂(lè )，把學(xué)習當做一件有趣的事，從不愛(ài)學(xué)習到愿意去學(xué)，只有這樣才能體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，才不會(huì )厭倦考試。
《成績(jì)單》讀后感4
買(mǎi)回來(lái)的書(shū)中，《成績(jì)單》是最先看完的。安德魯克萊門(mén)斯是這本書(shū)的作者，他來(lái)自美國，是青少年小說(shuō)作家。
《成績(jì)單》向那些看重成績(jì)的老師、家長(cháng)以及同學(xué)們表明了：成績(jì)并不能決定一個(gè)人的現在與未來(lái)！《成績(jì)單》講了一個(gè)天才女孩諾拉的故事。諾拉明明是一個(gè)超級大天才，可卻假裝自己是個(gè)笨蛋，故意把功課門(mén)門(mén)都考砸，上學(xué)期的體育障礙測試來(lái)了一個(gè)超級大F，然后在一次大考中得了一個(gè)C和四個(gè)E，這一切都是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因為成績(jì)不好，對自己失去了信心，認定自己是個(gè)大笨蛋。諾拉為了幫助他重拾信心，設計了一個(gè)計劃。
第一步就是帶一個(gè)糟糕的成績(jì)單回家，接下去就是諾拉被家長(cháng)、校長(cháng)以及老師叫去溝通，隨著(zhù)時(shí)間一天天飛逝，“諾拉是天才”這團火再也無(wú)法被紙包住時(shí)，計劃因為有史蒂芬等同學(xué)的幫助，因而成功了一大半，起碼讓老師明白了成績(jì)單并不重要，后來(lái)她讓那些“笨學(xué)生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了懲罰……在這本書(shū)里，我覺(jué)得我和諾拉有些時(shí)候、有些地方極為相似，我有時(shí)候并不看重成績(jì)，因為一個(gè)人可能現在在所有人面前是個(gè)大笨蛋，但是以后呢？
人一生從開(kāi)始到結束總是會(huì )有點(diǎn)變化吧？現在是現在，未來(lái)是未來(lái)，說(shuō)不定，他以后會(huì )成為一個(gè)運動(dòng)員呢。所以，請那些因成績(jì)評定未來(lái)的人們（是的，包括小孩），不要讓一張紙扼殺了你（小孩們）的信心以及自尊心。而且諾拉在文中十分倔強，她并不認為自己做錯了什么，有時(shí)候她很會(huì )演，應該說(shuō)，她從兩歲開(kāi)始一直到五年級秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔強一百頭牛都拉不回來(lái)，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻為朋友兩肋插刀，反唇相譏了回去。如果我是諾拉，我也會(huì )這樣做，如果我可以的話(huà)。
我的倔強說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)就是堅持不懈，說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)就是死要面子，死活都不肯承認自己錯了（雖然事實(shí)是我輸了），不過(guò)最后依舊是我妥協(xié)了。然后，在另一方面，我又覺(jué)得我和史蒂芬很像：在有些時(shí)候，若考試沒(méi)有考好，我也會(huì )很愚蠢地認為自己是個(gè)絕對的超級大傻瓜，會(huì )像他一樣魯莽，不計后果，原因卻讓人大跌眼鏡。成績(jì)就一定那么重要嗎？
其實(shí)，在一些人的口中，這個(gè)問(wèn)題可以找到答案。
《成績(jì)單》讀后感5
今年暑假我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《成績(jì)單》。等下再說(shuō)這本書(shū)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是成績(jì)單？成績(jì)單就是你這個(gè)學(xué)期的學(xué)習成果，上面的分數是你這學(xué)期的知識掌握的怎么樣、審題仔不仔細、做題仔不仔細。拿到成績(jì)單有些人看到分數會(huì )很高興地一蹦三尺高，因為他爸媽會(huì )獎勵他；有些人看到分數會(huì )十分害怕，因為回家會(huì )被他爸媽大罵一頓或打一頓。但分數真的代表知識的掌握，分數真的這么重要嗎？
現在來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的內容：諾拉的麻煩大了！她這學(xué)期的成績(jì)單真是慘不忍睹：5科拿D，一科拿C。但是沒(méi)人知道，諾拉肚子里藏了一個(gè)天大的秘密———她其實(shí)是個(gè)超級大天才。
她很小的時(shí)候就會(huì )拼五百片的拼圖，會(huì )自己閱讀故事。一個(gè)天才成績(jì)怎么會(huì )這么差，其實(shí)是故意的。她是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因為成績(jì)不好，就對自己完全失去信心，認為自己一定是個(gè)無(wú)可救藥的大笨蛋�？芍Z拉并不這么認為，她覺(jué)得他是一個(gè)很認真的人，對于他做不到的事，他很有耐心，永不放棄。于是她想了一連串的計劃，使史蒂芬及同學(xué)們認同自己雖然不是優(yōu)等生，但也不是大笨蛋。因為成績(jì)和考試分數并不能說(shuō)自己是贏(yíng)家或輸家。
最近，我聽(tīng)到一個(gè)新聞，講的是竺可楨學(xué)院招生，同學(xué)們的成績(jì)都是非常優(yōu)秀的，可是在晚上測試體能的時(shí)候，有些人連800米都堅持不下來(lái)，全部同學(xué)體能測試下來(lái)，居然沒(méi)有一個(gè)人達到優(yōu)秀。
分數是重要的，中考看分數；分數是重要的，高考看分數。但是，在追求分數的同時(shí)也要把身體素質(zhì)提高，使其有好的身體投入到緊張的學(xué)習中去，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
《成績(jì)單》讀后感6
這幾天我看了一本書(shū)《成績(jì)單》。這本書(shū)的作者是有名的安德魯·克萊門(mén)斯，他寫(xiě)過(guò)很多本書(shū)。全美國銷(xiāo)售數百萬(wàn)冊。他曾當過(guò)中學(xué)教師，為歌手創(chuàng )作歌曲……
一個(gè)名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以后沒(méi)錢(qián)會(huì )怎么樣，也想到他如果成了百萬(wàn)富翁他會(huì )怎么做，別人會(huì )怎么說(shuō)他不知不覺(jué)地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經(jīng)知道了尼古拉考試考砸了似的。原來(lái)，他們在看這個(gè)月的花費，尼古拉把成績(jì)單交給他爸爸媽媽?zhuān)母改妇谷恢缓灹藗�(gè)名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，后來(lái)竟然哭了！
是呀！沒(méi)有人愿意從老師那拿到一張糟糕的成績(jì)單，再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實(shí)際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
《成績(jì)單》讀后感7
今天，我看了《成績(jì)單》這本書(shū)…...
《成績(jì)單》這本書(shū)是美國校園小說(shuō)家安德魯.克萊門(mén)斯寫(xiě)的。里面的女主角諾拉，她在一次考試中考了一個(gè)很差的成績(jì)。當時(shí)，我覺(jué)得諾拉可能真的是個(gè)大笨蛋！不過(guò)，諾拉的肚子里藏了一個(gè)天大的秘密，她其實(shí)是一個(gè)超級大天才��！當我看見(jiàn)諾拉的智商是188的時(shí)候，我也驚呆了！可是，諾拉為什么要考那么差呢？原來(lái)，諾拉考這么差是因為他的一個(gè)好朋友——史蒂芬。頓時(shí)，我終于明白諾拉考這么差的原因了！她為了她的朋友，故意讓自己考得很差，讓史蒂芬把他的優(yōu)點(diǎn)顯露出來(lái)！不過(guò)，很可惜的是，他們最終還是失敗了。我就想，要是我們中國人都是這樣的就好了，這樣，我們的中國夢(mèng)不就可以圓了嗎？可惜啊，想要這樣，是很難的。
《成績(jì)單》是一本很有趣的書(shū)，看完的時(shí)候，我才發(fā)現我的嘴角上一直掛著(zhù)笑，直到書(shū)看完時(shí)。不過(guò)，我有一種感覺(jué)，到頭來(lái)，整本書(shū)零零碎碎的，沒(méi)有整體的東西，甚至好像什么也沒(méi)講，不過(guò)真的好好看！
《成績(jì)單》讀后感8
今天，我讀了完了《成績(jì)單》這本書(shū)。書(shū)上寫(xiě)一個(gè)天才小女孩為了不讓和他在一起長(cháng)大的史蒂芬為了一直在她后面而感到難過(guò)，就故意把考試搞砸。她考了一個(gè)C，5個(gè)D。后果就不用說(shuō)了。
可是，小女主人公沒(méi)有善罷甘休，她一連串又連著(zhù)考了好幾個(gè)這樣的分數。正當她的爸爸媽媽發(fā)愁的時(shí)候，小主人公在學(xué)校接受了學(xué)校的心理學(xué)家的智力測試。聰明的小主人公知道這是為什么，于是，她每隔兩道題就錯一道。她以為這樣子就可以不被人真么的關(guān)注�？墒�，小主人公萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，心理學(xué)家竟然把智力測試給拿錯了��！智力測試后，小天才主人公令所有的人都很吃驚，人們不得不認為小主人公是天才��！
我讀完這本書(shū)后我很感動(dòng)，小主人公有這樣的友誼值得信賴(lài)！
《成績(jì)單》讀后感9
我的中國夢(mèng)是什么呢？我想，它一定不是像復興中華的偉大宏愿，而是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的希望，雖然小，但很真實(shí)。
讀了《成績(jì)單》這本書(shū)，讓我印象很深，原來(lái)成績(jì)是一個(gè)老師評判學(xué)生的標準，差學(xué)生注定沒(méi)有人看得起他們，這是孩子們從內心發(fā)出的逆反！故事中的主人公女孩諾拉對成績(jì)單深?lèi)和唇^，她對所有人隱瞞了她的天才，甚至以一個(gè)爛成績(jì)學(xué)生的面目出現在眾人面前。她想改變現狀，并付出了艱苦的努力。她時(shí)刻能讓自己的成績(jì)降低到她想降低的程度，并和她朋友的分數保持一致。這讓學(xué)校和家長(cháng)非常擔憂(yōu)和困擾，但最終她的天才還是被發(fā)現了……刺激、緊張、精彩、懸疑、爆笑、感人……
其實(shí)，我的英語(yǔ)補習班也有一個(gè)與眾不同的人，她學(xué)習不好，聽(tīng)寫(xiě)、考試都不出眾。有一次，她穿著(zhù)一件黑襯衫，老師剛好講到一個(gè)單詞“Blacksheep”，意為害群之馬。不知道為什么，聽(tīng)老師講這個(gè)單詞時(shí)，大家都看著(zhù)她，時(shí)不時(shí)對她指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)著(zhù)什么。瞬間，我明白了，她穿著(zhù)黑衣服，而且學(xué)習不好，偷偷暗指她是害群之馬。她的臉紅彤彤的，默默地低下了頭，似乎在躲避著(zhù)什么，也許，是大家斥責的目光吧。
“加油！”我輕輕地說(shuō)。也不知道怎么回事，我忽然涌來(lái)一股勇氣。
她緩緩抬起頭來(lái)，看著(zhù)我，她的眼里似乎有一股力量，說(shuō)：“謝謝！”
或許是我的一聲加油給了她力量吧，她變得勤奮好學(xué)了。破天荒的，從來(lái)寫(xiě)作業(yè)偷工減料甚至不寫(xiě)作業(yè)的她交了一份完整的作業(yè)；破天荒的，聽(tīng)寫(xiě)總得二三十分的她得了全班唯一的滿(mǎn)分；破天荒的，考試從來(lái)都是倒數的她得了全班第一名……她用行動(dòng)告訴我們：成功的背后是無(wú)限的努力，差生也有屬于自己的閃耀之處�？墒�，你不努力，怎能前進(jìn)呢？化嘲笑為動(dòng)力，努力地向前，一點(diǎn)一點(diǎn)，最后長(cháng)成參天大樹(shù)。
夢(mèng)想——我相信，每一個(gè)人帶著(zhù)夢(mèng)想去努力，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)，總有一天，中國夢(mèng)將不再是遙遠的夢(mèng)。
《成績(jì)單》讀后感10
這個(gè)暑假，我讀了《成績(jì)單》這本書(shū)，雖然我不太熟悉作者安德魯·克萊門(mén)斯，但我還是很喜歡這本書(shū)。
故事的內容是：主人公諾拉考試考砸了，只有一個(gè)C，其余全是D，其實(shí)他是個(gè)天才，是他故意考砸的，爛成績(jì)，不僅可以讓他躲過(guò)做好學(xué)生的壓力，還可以讓他的死黨史蒂芬高興，特別是當他看到愛(ài)幫助人，愛(ài)看書(shū)的摯友史蒂芬，只因為考試考不好而失去了信心，認定自己是個(gè)無(wú)可救藥的大笨蛋時(shí)，諾拉實(shí)在對這種用考試來(lái)衡量一個(gè)人的`情況忍無(wú)可忍了，于是，諾拉就用一系列的舉動(dòng)來(lái)證明不是這樣，比如說(shuō)：帶回一張爛成績(jì)單、造反……看完著(zhù)本書(shū)時(shí)，我也想說(shuō)：“分數真的那么重要嗎？”
直到那次，我才知道，分數并不重要，重要的是你認不認真，仔不仔細，一次考試，我做的很快，第三個(gè)做好，但發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我平時(shí)那次次得優(yōu)的閱讀卻成了合，鮮紅的“XX”刺得我傷痕累累，我心想：我昨晚明明復習得很到位了呀，為什么今天就考了這么差的成績(jì)呢？我不停地思考，終于發(fā)現我試卷上“XX”的來(lái)源是什么了，原來(lái)好多地方都漏掉了，或者是沒(méi)答完整，張冠李戴，概括的說(shuō)就是不仔細，才造成這樣的惡果，從此以后，我就試著(zhù)改掉粗心的壞毛病，讓仔細伴隨著(zhù)我。
讀了這本書(shū)，我明白了：分數，只代表過(guò)去的收獲，未來(lái)還要靠自己拼搏。
《成績(jì)單》讀后感11
成績(jì)是什么？成績(jì)是一個(gè)人的代表�？煞_(kāi)《成績(jì)單》這本書(shū)，卻發(fā)現似乎不一定是這樣。
第一眼看到這本書(shū)，它的封面吸引住了我。其實(shí)只是一張很糟糕的成績(jì)單，可越發(fā)勾引了我的好奇心，這到底是一個(gè)怎樣的故事呢？
翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)可愛(ài)活潑的女孩活靈活現地在你面前舞蹈著(zhù)——這。就是就是諾拉·羅力，一個(gè)天才女孩�？墒�，在故事中的她，一開(kāi)始卻被老師和家長(cháng)批評“太笨，不努力”的孩子，在她心中，對這些鮮紅的“D”只有一個(gè)解釋?zhuān)何乙屖返俜议_(kāi)心，不能讓他因為比不過(guò)我而自卑，喪失信心！
史蒂芬真應該為有這么一個(gè)朋友而高興�？墒菦](méi)有永遠的秘密，她在查詢(xún)各種高級的資料時(shí)，忘刪去了記錄，也忘關(guān)掉了電腦，結果，被拜恩老師查到了一切……秘密在泄漏，可一個(gè)更有意思的計劃在展開(kāi)中……最后，因為計劃被查明，面對著(zhù)諾拉和史蒂芬的是停課兩星期！剩下的頁(yè)數不多了，剩下的懸疑更多了。隨著(zhù)拎起的心，成績(jì)的含義漸漸浮出水面。這個(gè)輕松奇妙的故事伴著(zhù)深刻的教育含義，呈現在安德魯·克萊門(mén)的五彩世界里表達了一個(gè)獨特的神秘校園。漸漸地，我們甚至開(kāi)始懷疑：成績(jì)，真的可以代表一個(gè)人的一切？
閱讀完后，我突然覺(jué)得：成績(jì)不是一切的衡量標準！諾拉就因為有這個(gè)信念，所以她會(huì )計劃一個(gè)讓大家都考零分的計劃；會(huì )放棄“A”的頭銜，只為了得到于朋友差不多的成績(jì)……這里的一切背后，只有四個(gè)字：以善為美。
沒(méi)有人可以把“成績(jì)”當作原因來(lái)批評你，沒(méi)有這種道理，可是，你一定要全力以赴；沒(méi)有人會(huì )因為“成績(jì)”而被遺忘，成績(jì)不是一切，可是你一定要有一顆善良，美好的心。成績(jì)只不過(guò)是一個(gè)人智慧的標準。然而，真善美才是最重要的。只有你真實(shí)真誠的心，才能打動(dòng)一切，“精誠所加，金石為開(kāi)”，只有“誠”這個(gè)字，才能衡量一個(gè)人的品質(zhì)，但成績(jì)是不能夠衡量的。只有善心，才能成大器，只要在關(guān)鍵時(shí)刻有善心，一切都會(huì )過(guò)去，“善”才是衡量一個(gè)人命運的標準，只有成績(jì)也不行。只有心靈美麗，才能自強不息，若心靈惡毒，只有折磨自己的份兒，成績(jì)能起作用嗎？換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，成績(jì)也是測量一個(gè)人不可少的。其實(shí)成績(jì)是一個(gè)人的智慧，也是一個(gè)人付出努力所得到，但真的可以代表一個(gè)人么？
“我恨成績(jì)單”是諾拉最后的心聲。請不要再為成績(jì)而苦惱，走進(jìn)這本書(shū)吧！走進(jìn)另一個(gè)奇妙世界……
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