半截蠟燭讀后感范文（通用13篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的半截蠟燭讀后感范文（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
半截蠟燭讀后感1
以前聽(tīng)鮑鵬山教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國家的人愛(ài)生氣，這個(gè)國家就定會(huì )有生氣�！钡谝粋�(gè)“生氣”指的是人心存正義，也就是《水滸傳》中的“路見(jiàn)不平一聲吼”，我心中對此一直困惑不解，“生氣”和“生氣”從來(lái)是風(fēng)馬牛不相及，有什么關(guān)聯(lián)呢？直到學(xué)完《半截蠟燭》一課，我才明白其中道理……
《半截蠟燭》講的是伯諾德夫人一家為不使秘密情報暴露并落入敵手，與德軍斗智斗勇并取得成功的一件事。他們?yōu)楹文芤晕⒈≈Α皳魯 钡萝娔�？我認為這就是他們至死不渝有愛(ài)國心了。
舒波侖曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)最高的道德是什么？那就是愛(ài)國心！區區三個(gè)手無(wú)縛雞之力的人，心懷祖國，站在他們對面的，則是三個(gè)法西斯軍官。這是絕對正義與百分之百殘暴的對決，也是德英兩國存亡的對決，更是一場(chǎng)賭上了三個(gè)生命的對決。最終的結果顯然是可以預料的。三個(gè)“正義的化身”守護了正義必勝的諾言……
大江東去，浪淘盡。有多少千古風(fēng)流人物為愛(ài)國之心盡折腰！屈原為報國之志難酬投江，岳飛為愛(ài)國之意盡力一搏，一謙為滿(mǎn)懷報國之心寫(xiě)下《石灰吟》……
孟子有言：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！币粋�(gè)眾叛親離的朝庭是短命的朝庭，一個(gè)沒(méi)有“人和”的國家是岌岌可危的國家。半截蠟燭內的情報沒(méi)有暴露可以算是三個(gè)軍官的疏忽，但整個(gè)法西斯的滅亡可就是“生氣”的問(wèn)題了，他們之所以無(wú)“生氣”，其根本就是組織從未建立在“生氣”上，背“生氣”而行之。
這樣，原本元氣淋漓的人民也會(huì )喪失了“生氣”。而伯諾德一家的愛(ài)國本就建立在“生氣”之上，再加上一家“生氣”勃勃的成員，成功絕不是偶然！
此時(shí)，兩個(gè)“生氣”之間的關(guān)聯(lián)我可才算明白，《半截蠟燭》向我們書(shū)寫(xiě)了“正義必勝”的篇章！愛(ài)“生氣”才會(huì )有生氣！同學(xué)們，大家要謹記此訓，為中華崛起讀書(shū)！
半截蠟燭讀后感2
今天我們學(xué)了一篇叫《半截蠟燭》的課文。這篇文章主要講的是第二次世界大戰期間，在德國人占領(lǐng)了的法國，有一家三口法國居民為了把德國人趕出去全家都機智、勇敢地保護機密的事。
讀了這篇文章后，我知道文章歌頌了法國人民崇高的愛(ài)國主義精神。從中我也明白了一個(gè)人在遇到困難有，面臨危險的時(shí)候，不能害怕，要鎮定自若，十分沉著(zhù)冷靜地去想辦法解決，只有這樣我們才會(huì )戰勝困難，取得成功��！
文章中的伯諾德夫人把一個(gè)裝有機密的小金屬管封在一小截蠟燭中，并且使孩子們認識到，這個(gè)金屬管內的機密，跟祖國的解放有關(guān)，要不惜一切代價(jià)保守這個(gè)秘密，表現了這位普通的法國家庭婦女伯諾德夫人對祖國的無(wú)限忠誠。
其中兩個(gè)孩子的沉著(zhù)、機智、勇敢，實(shí)際上這也是他們一種愛(ài)國精神的表現。這里，我其實(shí)最佩服的就是杰奎琳。雖然她只是一個(gè)很小的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮定，這是值得我們去學(xué)習的。
以后我們一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后才會(huì )成為一個(gè)有用的人，遇事能向杰奎琳一樣冷靜、機智，并且可以為祖國出一份薄力，培養自己更進(jìn)一步的愛(ài)國情懷，讓自己成為一個(gè)偉大的愛(ài)國人士，只有這樣才是真正的成功��！
半截蠟燭讀后感3
前兩天，我們學(xué)了《半截蠟燭》這篇課文。故事是這樣的：在第二次世界大戰期間，伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報的傳遞工作。他們把收到的情報藏在半截蠟燭內，騙過(guò)了前來(lái)搜查的德國軍官�？珊镁安婚L(cháng)，有一天屋子里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官，他們點(diǎn)燃了蠟燭。于是一家三口千方百計營(yíng)救蠟燭，最后在杰奎琳的努力下，蠟燭被營(yíng)救成功了。
最讓我感動(dòng)的是這一家人的精神，伯諾德夫人和大兒子杰克雖然沒(méi)有營(yíng)救成功，但他們也在努力，也在盡力營(yíng)救蠟燭，為后面杰奎琳營(yíng)救蠟燭贏(yíng)得了時(shí)間。而杰奎琳并沒(méi)有因為自己是女孩兒退縮，而是勇敢地和敵人周旋，用女子嬌弱的一面博取了德國人的同情。
我要學(xué)習杰奎琳的精神，她面對困難臨危不懼，能勇敢地和敵人抗爭，是我的好榜樣。
半截蠟燭讀后感4
昨天，我們學(xué)完了《半截蠟燭》這篇課文，我感受頗深。這篇課文講述了伯諾德夫人一家三口保護秘密情報的故事，故事的大概內容是這樣的：第二次世界大戰期間，有一位家庭婦女，人稱(chēng)伯諾德夫人，他們一家三口為了把德軍趕出自己的國家，都加入了秘密情報的傳遞工作。伯諾德夫人把一支藏有情報的小金屬管藏在半截蠟燭之內。
一天，他們家闖進(jìn)了三個(gè)德軍，一個(gè)德軍順手把窗臺上的蠟燭點(diǎn)燃，但是他們不知道，情報就藏在哪半截蠟燭之內，于是，伯諾德夫人和他的大兒子杰克三番五次的想把蠟燭拿走，但是最終都沒(méi)有成功，正當天無(wú)絕人之路時(shí)，她的小女兒杰奎琳利用自己的嬌氣把蠟燭拿走了……
讀完這篇課文，令我感受最深的就是伯諾德夫人的小女兒杰奎琳，在非常時(shí)期做出了非常的舉動(dòng)，是她救了他們一家三口的生命，是她保護了情報，是她救了用自己的行動(dòng)捍衛祖國的尊嚴。
半截蠟燭讀后感5
今天，我們學(xué)習了劇本《半截蠟燭》，劇本主要通過(guò)人物對話(huà)或唱詞來(lái)推進(jìn)故事情節，刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)的鮮活人物。劇本是主要以對話(huà)的形式出現的，而我們平常學(xué)習的課文都是以敘事的形式出現的。這就是劇本這種文體形式與我們平常學(xué)習的敘事文體的不同之處。
我們了解了劇本，下面我來(lái)介紹一下故事發(fā)生的背景。當時(shí)是20世紀三四十年代，德、意、日、等法西斯國家發(fā)動(dòng)的人類(lèi)歷史上空前規模的世界大戰——第二次世界大戰。
我很喜歡課文中的杰奎琳。這個(gè)小女孩很聰慧。她明知那半截蠟燭里有很重要的情報。這個(gè)情報一旦泄露出去，不僅她們一家人的性命未在旦夕德軍將會(huì )順藤摸瓜，這個(gè)情報將牽引出一大片的地下工作者，她們國家必將慘敗。
在這樣的情況下，她心里雖然很害怕，但她卻沒(méi)有退縮，還鎮定自若的利用德軍善良的憐憫之心和語(yǔ)言的巧妙，再加上可愛(ài)天真的動(dòng)作來(lái)博取勝利。
學(xué)習了這篇課文后，我知道了這種語(yǔ)言這種語(yǔ)言的巧妙之處，我也了解了劇本這種文體形式。
半截蠟燭讀后感6
人教版十冊第12課《半截蠟燭》，描寫(xiě)細致，情節生動(dòng)，一波三折，扣人心弦。尤其是化解危機的杰奎琳，聰明機智，沉著(zhù)冷靜，給讀者留下深刻的印象。杰奎琳的母親把當德國軍官將藏有情報的蠟燭點(diǎn)燃后，伯諾徳夫人的兩個(gè)孩子臉色蒼白。接著(zhù)杰克借口搬柴想拿走蠟燭，未能成功。當危險越來(lái)越近時(shí)，杰奎琳利用自己的嬌弱、禮貌贏(yíng)得了德國軍官的好感，得以把蠟燭拿走，成功保護了情報，保全了一家人的生命。
讀到此，不由深思，幼小的杰奎琳緣何能在危險關(guān)頭沉著(zhù)鎮定？杰奎琳的懂事告訴我們什么？
當然會(huì )由此聯(lián)想。少年英雄王二小，在敵人面前不動(dòng)聲色，把敵人帶進(jìn)了我軍的埋伏圈，用自己的生命換來(lái)了戰斗的勝利。劉胡蘭，年紀輕輕，已經(jīng)是黨的一個(gè)基層領(lǐng)導人。被捕時(shí)，大義凜然，堅貞不屈，犧牲時(shí)年僅十五歲。更有許多無(wú)名的小紅軍，留給我們無(wú)數動(dòng)人的故事。
這樣的成熟總覺(jué)得與他們的年齡不相稱(chēng)。都說(shuō)窮人的孩子早當家�？嚯y也是促人成熟的催化劑。這些孩子如此早熟，足見(jiàn)當時(shí)戰爭的殘酷與環(huán)境的惡劣。
試想，杰奎琳所處的環(huán)境。血腥的場(chǎng)面，爆炸，殺戮，已是屢見(jiàn)不鮮。她的親友也許逃亡，也許罹難，也許走上了戰場(chǎng)。她的家鄉從此陰霾遍布，她的童年從此歡樂(lè )不再。杰奎琳的過(guò)早、過(guò)分懂事，足以讓我們感受到當時(shí)環(huán)境的惡劣。本該屬于童年的天真，卻毀于了戰爭。
讓?xiě)馉庍h孩子吧！
半截蠟燭讀后感7
我讀了一篇文章，題目是《半截蠟燭》，讀完后一陣強烈的愛(ài)國精神在我的腦海里留下深深的印象，揮之不去。文章講的是伯諾德夫人一家三口在德國侵略法國時(shí)參加傳遞情報的工作。伯諾德夫人把情報藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國軍官點(diǎn)燃了，為保護情報，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱(chēng)柴火。也被阻止了，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈，軍官答應了女兒拿著(zhù)蠟燭上樓，在走上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
我感嘆了，一個(gè)家庭主婦帶著(zhù)三個(gè)幼小的孩子參與抗戰，這是多么濃厚的愛(ài)國情誼呀，年紀輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護情報，這是多么深厚的愛(ài)國情誼呀！我不由想起了古代愛(ài)國詩(shī)人陸游，陸游寫(xiě)了這么一首詩(shī)叫《示兒》死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
大詩(shī)人陸游心中最放不下的不是金錢(qián)，不是地位，也不是大詩(shī)人的名號，而是他的祖國，在西去前還不忘記把這種愛(ài)國情傳給他的子子孫孫，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國，我從心底里佩服他，佩服他對祖國最深的敬愛(ài)。每人的心中都有一份愛(ài)國情，像伯諾德夫人和孩子們一樣，有著(zhù)對祖國無(wú)可代替的熱愛(ài)，伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理，愛(ài)國誰(shuí)都可以，只是看他有沒(méi)有這份勇氣。
半截蠟燭讀后感8
在語(yǔ)文課本中我讀過(guò)很多有趣的文章，比如《金色的魚(yú)鉤》《晏子使楚》《白楊》《草原》……但是最讓我印象深刻的就是《半截蠟燭》。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，伯諾德夫人在桌邊把一個(gè)重要的軍事情報藏在一小截蠟燭中，而且對她的子女說(shuō)要不惜一切代價(jià)保護好那半截蠟燭的安危，這時(shí)來(lái)了三位德國軍官，來(lái)伯諾德夫人家里檢查，母女三人和軍官開(kāi)展了斗智斗勇，爭奪蠟燭，可是沒(méi)有成功，直到最后勇敢機智的杰奎林用著(zhù)她天真可愛(ài)的外衣，迷惑了軍官，成功奪走了蠟燭，保住了情報的故事。
這個(gè)故事充分的寫(xiě)出了杰奎林勇敢機智和強烈的愛(ài)國主義精神，想起了杰奎林，我感到無(wú)比羞愧和無(wú)地自容。
記得那時(shí)去年的暑假，我和外婆去上海玩，那天，我們去歡樂(lè )谷玩，我一踏進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)就看見(jiàn)了一個(gè)鬼屋，跟著(zhù)我們一起來(lái)的還有一個(gè)6歲的小妹妹，她硬要拉著(zhù)我去玩，可我最怕的就是鬼屋里面那些恐怖的畫(huà)面了，我怎么可能會(huì )答應她去玩呢？可是我還是經(jīng)不住妹妹的死纏爛打，沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)妹妹進(jìn)去了，一進(jìn)鬼屋，迎面就吹來(lái)一股陰冷的寒風(fēng)，使我的皮膚立刻起了雞皮疙瘩，這時(shí)里面不時(shí)傳來(lái)嬰兒般的哭聲，嚇得我趕緊抓住妹妹的手，快步的往前走，里面有很多披頭散發(fā)或者青面獠牙的鬼怪，嚇得我精神高度緊張，只感覺(jué)前面有走不完的路……兩只腳就象踩著(zhù)棉花糖一樣，渾身無(wú)力……正當我六神無(wú)主的時(shí)候，突然，從我們正面飄過(guò)來(lái)一具披頭散發(fā)，吐著(zhù)長(cháng)舌頭，一身白衣，象幽魂一樣的鬼，然后從我們頭上飄過(guò)，嚇得我不知哪來(lái)的勇氣，腳下就像上了鬧鐘的發(fā)條，拉著(zhù)妹妹蹭的一下就竄了出去，火速的跑出了鬼屋，到了外面，我和妹妹都嚇的開(kāi)始掉下了眼淚……
這時(shí)外婆看見(jiàn)了，就說(shuō)："你這么大的小孩了，還掉眼淚，羞不羞呀！"當時(shí)我的臉立刻漲的通紅……
這篇課文，讓我知道了，我們一定要勇敢面對每一件事，從今以后我要想杰奎林學(xué)習，勇敢的面對任何不敢面對的小事情，讓自己越來(lái)越棒！
半截蠟燭讀后感9
這幾天，我學(xué)了一篇課文《半截蠟燭》，文章的主要講的是：第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱(chēng)伯諾德夫人。他身邊只有兩個(gè)幼小的兒女，為了把德國強盜趕出自己的祖國，全家三人都參加了秘密情報的傳遞工作。他們把收到的絕密情報藏在半截蠟燭內。
一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官大兒子杰克以搬柴為借口把蠟燭內的情報換掉，可這時(shí)，一個(gè)德國軍官一下奪過(guò)蠟燭，大聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”第一個(gè)計劃失敗了。
眼看情報就快被發(fā)現了，這時(shí)，小女兒杰奎琳靈機一動(dòng)，嬌聲地對德國人說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以那一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當然可以�！苯芸真偠ǖ匕褷T臺端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。哎呀，多危險呀！就這樣，情報脫險了。
讀了這篇文章，我受到了很大的啟發(fā)，今天，我們雖然生活在和平安寧的時(shí)代。但是，我們在學(xué)習中也會(huì )遇到別的問(wèn)題，這也需要我們動(dòng)腦筋，想辦法去處理問(wèn)題，解決問(wèn)題。
這就是我收到的啟發(fā)，你有什么想法？
半截蠟燭讀后感10
《半截蠟燭》一文講了第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，她和她的兒女參加了傳遞情報的工作。他們一家三口想了一個(gè)辦法保住了秘密情報，保護了他們的國家。
讀完了《半截蠟燭》一文，我若有所思，受益匪淺。面對困難的來(lái)臨，伯諾德夫人一家表現出來(lái)的卻是從容、鎮定、沉著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張。特別是大兒子杰克和小女兒杰奎琳，他們只是小孩子，面對敵軍，絲毫沒(méi)有害怕的感覺(jué)，卻是想方設法地把蠟燭吹熄。我明白了，害怕危險的心理，往往比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。
在一天晚上，幾個(gè)德國軍官把那“半截蠟燭”點(diǎn)燃了。伯諾德夫人先以小蠟燭太暗，點(diǎn)燃油燈亮點(diǎn)的借口把蠟燭吹熄了�？上灎T又被點(diǎn)燃了，大兒子杰克靈機一動(dòng)，想了一個(gè)辦法，去生火，想拿走蠟燭，可被拒絕了�？伤�是從容地搬回木柴，生了火。
最后小女兒杰奎琳說(shuō)很困，想睡覺(jué)，可是樓上太黑，會(huì )摔倒，想拿燈照明。面對如此可愛(ài)的小女孩，德軍就把那半截蠟燭給了她。
他們三個(gè)人都是為國家而努力，不讓重要情報暴露，想盡各種辦法。也贊揚了他們對國家的熱愛(ài)之情，重而我感到要好好讀書(shū)，成為國家的棟梁。同學(xué)們記住這句話(huà)吧！為中華民族之崛起而讀書(shū)！
半截蠟燭讀后感11
我讀了一篇，題目是《半截蠟燭》，讀完后一陣強烈的愛(ài)國精神在我的腦海里留下深深的印象，揮之不去。
講的是伯諾德夫人一家三口在德國侵略法國時(shí)參加傳遞情報的.工作。伯諾德夫人把情報藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國軍官點(diǎn)燃了，為保護情報，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱(chēng)柴火。也被阻止了，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈，軍官答應了女兒拿著(zhù)蠟燭上樓，在走上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
我感嘆了，一個(gè)家庭主婦帶著(zhù)三個(gè)幼小的孩子參與抗戰，這是多么濃厚的愛(ài)國情誼呀，年紀輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護情報，這是多么深厚的愛(ài)國情誼呀！
我不由想起了古代愛(ài)國詩(shī)人陸游，陸游寫(xiě)了這么一首詩(shī)叫《示兒》死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
大詩(shī)人陸游心中最放不下的不是金錢(qián)，不是地位，也不是大詩(shī)人的名號，而是他的祖國，在西去前還不忘記把這種愛(ài)國情傳給他的子子孫孫，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國，我從心底里佩服他，佩服他對祖國最深的敬愛(ài)。
每人的心中都有一份愛(ài)國情，像伯諾德夫人和孩子們一樣，有著(zhù)對祖國無(wú)可代替的熱愛(ài)，伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理，愛(ài)國誰(shuí)都可以，只是看他有沒(méi)有這份勇氣。
半截蠟燭讀后感12
在我讀過(guò)的愛(ài)國文篇中，《半截蠟燭》給我的感受最大。文章主要講的是第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱(chēng)伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女，為把德國強盜趕出自己的祖國，全家三口都參加了秘密情報的傳遞工作。
伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的情報藏好，等自己的軍隊派人前來(lái)取走。于是，伯諾德便把情報藏在了半截蠟燭中。敵軍正好來(lái)搜查，便發(fā)生了可怕的事情，但是在一家三口的努力下，終于戰勝了敵人。這主要是靠他們的機智與從容。
這個(gè)故事一開(kāi)始就讓人感到緊張，并且對伯諾德夫人一家擔心，但是大家的擔心是多余的，伯諾德夫人雖然沒(méi)能騙過(guò)敵軍，但是在兩個(gè)孩子的機智下逃過(guò)劫難。
伯諾德夫人一家在遇到困難時(shí)顯得非常鎮定，這就要告訴我們在遇到危險與困難的時(shí)候，不要緊張，否則就會(huì )不知所措。只有鎮定才可以平靜心情想出好的辦法去戰勝它。我們不僅要學(xué)習這一點(diǎn)，還要學(xué)習他們的愛(ài)國精神。他們?yōu)榱俗鎳y一把自己的生命當作了抵押，這種精神不是更值得學(xué)習嗎？
我們要好好學(xué)習，將來(lái)把自己的祖國建設得更美好，更富強！
半截蠟燭讀后感13
最近老師帶我們學(xué)習了《半截蠟燭》這個(gè)劇本，我受益匪淺。這個(gè)劇本寫(xiě)的是在二戰期間，法國的伯諾德夫人家里，伯諾德夫人將裝有情報的小金屬管放入一小截蠟燭之中，并告訴她的兒女要保護好蠟燭。突然，三位德國軍官例行檢查，并點(diǎn)燃了蠟燭，伯諾德夫人一家用盡了千方百計，最后終于保住了情報。
在這個(gè)劇本中有許多的人物，其中我最欣賞小女兒杰奎琳的那句話(huà)�！八玖罟傧壬�，天晚了，樓上黑，我能拿盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”杰奎琳用可愛(ài)的表情和天真的話(huà)語(yǔ)，讓上校放松了警惕，從而輕松的拿走了蠟燭，既保住了情報，又保住了他們一家人的性命。
在這次保護情報的行動(dòng)中，誰(shuí)起著(zhù)至關(guān)重要的作用呢？我認為是兒子杰克，因為他想出以生火取暖為借口拿走蠟燭的注意。當他拿著(zhù)蠟燭去生火的時(shí)候，德國軍官卻將蠟燭搶走了，杰克沒(méi)有去上校手中奪回蠟燭。如果他去搶?zhuān)妥C明蠟燭有問(wèn)題，會(huì )讓德國軍官懷疑，那么他們一家人的性命和情報就都危險了。而杰克沒(méi)有去搶?zhuān)蜑橄乱徊浇芸盏挠媱澴鞒隽虽亯|，所以捷克取得了至關(guān)重要的作用。
當我讀到這時(shí)，讓我不禁想起了中國的許多英雄：寧死不屈的趙一曼，手舉炸藥包炸碉堡的董存瑞……他們表現出了中華民族堅強不屈的精神。
在現實(shí)生活中，每當我遇到一絲困難就想放棄，有時(shí)出去玩或爬山，剛到半山腰就像放棄，不想受一點(diǎn)累。而那些英雄們卻寧死不屈，不知道受了多少累，吃了多少苦，都不向敵人投降，他們的精神值得我們學(xué)習！現在我讀了這篇文章看到了法國的這樣一家人，我深受啟發(fā)，我立志要做一個(gè)堅強不屈的人，努力的學(xué)習，像伯諾德夫人一家一樣，做一個(gè)對社會(huì )對國家有益的人。
我想對周?chē)男』锇閭兇舐曊f(shuō)：人要活得堅強，要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們每個(gè)人都這樣行動(dòng)起來(lái)吧！
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