格列佛游記讀后感（精選35篇）
當仔細品讀一部作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的格列佛游記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
格列佛游記讀后感 篇1
寒假里，我讀了英國作家喬納磊斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航滑稽戲冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟化美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙這樣的字眼，人們更理解它的含義，他們不懂什么叫懷疑，什么是不信任，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在那里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生！有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)，有人販賣(mài)兒童謀取暴利，有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親生父母，難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的，當我遇到有困難的人，要伸出援手之時(shí)，我遲疑當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受，這些都讓我內心感到痛苦、矛盾和無(wú)所適從。既妨礙我去愛(ài)別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的愛(ài)，這難道不是一種悲哀嗎！
斯威夫特諷刺地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野蠻。
我希望我們的社會(huì )能在我們一代代的努力下，成為像慧因國那樣的社會(huì )。
格列佛游記讀后感 篇2
一個(gè)人內心的品質(zhì)在某些時(shí)間段是十分地重要的，當我讀完《格列佛游記》———飛島國這一章后，也真正感受到了一個(gè)人的品行是多么重要。
格列佛誤打誤撞來(lái)到了一個(gè)島上，仰頭看天，看到了一大塊陸地是漂浮在天空中的，他后來(lái)才知道這個(gè)叫飛島國。一些人把他接到了島上后，面見(jiàn)國王，國王熱情地招待了他，國王有很多管理百姓造反地方法，使格列佛想去他們的首都———陸地上看看。格列佛參觀(guān)了當地荒唐地科學(xué)研究，但那些“不懂裝懂”得科學(xué)家自己設置的實(shí)驗都是不可靠的，有些甚至研究大便，使格列佛想吐。后來(lái)他又去了巫師島，召喚了許多歷史中的英雄人物。之后，格列佛很快離開(kāi)了這個(gè)國家。
我們先來(lái)談?wù)勶w島國中的這個(gè)國王吧，他們這個(gè)國家曾經(jīng)跟陸地上的首都居民們打過(guò)架，國王只會(huì )用暴力解決問(wèn)題，什么從空中弄扔石頭呀，或把島降下來(lái)壓住居民呀……他都一一試過(guò)。再說(shuō)說(shuō)發(fā)生這地起義的根本原因吧，國王每月都會(huì )收沉重賦稅，老百姓糧食供應不足，只好起義，真是一個(gè)昏庸無(wú)能的君王。
再說(shuō)說(shuō)陸地上的“科學(xué)家“吧，他們以前從外地游學(xué)，回國后帶來(lái)了一身臭毛病，并讓百姓故意把家弄地破破爛爛，而自身搞的科學(xué)實(shí)驗也一踏糊涂，什么大理石變軟，怎樣生不長(cháng)毛的羊等，他們?yōu)榱俗屪约鹤兊糜忻�，竟然做出這樣的事來(lái)，真是可恥，只會(huì )對老百姓們造出更大的危害。
看來(lái)飛島國這個(gè)國家真是腐敗不堪，也更突出了一個(gè)人的品行是多么重要！
格列佛游記讀后感 篇3
你到過(guò)小人國嗎？你到過(guò)巨人國嗎？你到過(guò)飛島國嗎？你到過(guò)馬統治的國家嗎？你可能都會(huì )搖頭吧！在寒假里我就看了一本《格列佛游記》。這本書(shū)很有趣�？戳诉@本書(shū)我仿佛跟著(zhù)格列佛一起在游歷，一起在感受。
這本書(shū)真是特別好看，作者來(lái)自英國的喬納森。斯威夫特，其中我最喜歡看的是第四章慧因國游記，主要講了冒險號大商船的船長(cháng)，在這次出海途中，幾個(gè)水手把格列佛扔到了一個(gè)島上，就去當海盜了，格列佛想在這塊土地上找到人類(lèi)的足跡，但沒(méi)想到遇到了兩匹馬，還會(huì )用特殊的語(yǔ)言交流，原來(lái)這是一個(gè)馬的王國，叫慧因國。馬是島的主人，既善良又聰慧。在那里還有一個(gè)野胡的動(dòng)物又貪婪又狡詐。在馬的王國里發(fā)生了很多有趣的故事。格列佛想在那里生活下去，可后來(lái)馬放逐了他。
看完這本書(shū)，我想起了我四年級的時(shí)候，我和爸爸媽媽來(lái)到鄉下游玩，在那里，我看見(jiàn)了馬，這匹馬是白色的，馬兒很溫順，很親切，我很喜歡，過(guò)了一會(huì )兒，我騎在馬上，它帶著(zhù)我走了好多圈才停下來(lái)，這是我第一次和馬接觸，感覺(jué)既緊張又歡喜，當我要離開(kāi)那的時(shí)候，它又漫著(zhù)輕盈的步伐向我跑來(lái)，真想和它多呆一會(huì )，真有點(diǎn)依依不舍��！
讀了這本《格列佛游記》，我懂得了動(dòng)物和人一樣也懂感情，也有喜怒哀樂(lè )。這本書(shū)內容深刻，情節引人入勝，不但可以啟發(fā)你的思維，增長(cháng)你的智慧，還可以拓展你的想象力呢！大家快來(lái)看看這本書(shū)吧！相信你們一定會(huì )愛(ài)不釋手。
格列佛游記讀后感 篇4
第一次讀《格列佛游記》是在小學(xué)了，讀了后，起初并沒(méi)有多大的感覺(jué)，只覺(jué)得它跟一般的游記一樣，純粹是記下主人公在海上諸島歷險的過(guò)程。雖然懂得它用了諷刺的手法，可卻不知道它諷刺的對象。而再次瀏覽后，卻有了不一樣的感受。
在這部小說(shuō)里，作者的心態(tài)前后差別非常大。剛開(kāi)始他牢記古希臘哲學(xué)家和歷史學(xué)家的“教誨”，盡量掩飾自己的“政治媽媽”的缺陷和丑陋，“而竭力宣揚她的美德和美麗”；可到最后，他把人類(lèi)批判到極點(diǎn)：主人公格列佛回家后非但沒(méi)有游子重歸故里的激動(dòng)，甚至覺(jué)得自己的家人十分怪異，不讓他們靠近，更有甚者，他竟對人類(lèi)的長(cháng)相、氣味產(chǎn)生了厭惡感。
我們再到大人國。格列佛是被一個(gè)大人國農夫發(fā)現的，農夫把格列佛賣(mài)給了國王。通過(guò)與國王的交談，格列佛知道了這是一個(gè)美好的國家，因為這個(gè)國家沒(méi)有戰爭，是個(gè)和平的國家。而且當格列佛說(shuō)到武器時(shí)，國王感到很驚奇：這么一個(gè)小人，怎么會(huì )有這種不人道的觀(guān)念？和平的世界是美好的，沒(méi)有武器的世界是我們所期待的！
剛讀完這本書(shū)，我也指責作者，無(wú)法理解他的作為。我覺(jué)得他不可以這樣對待人類(lèi)，因為若沒(méi)有人類(lèi)，哪有現在的他�？珊髞�(lái)細細想想，跟“慧骃”相比，人類(lèi)實(shí)在是應感到慚愧萬(wàn)分。因為慧骃是那么好，具備種種美德和理性，而人類(lèi)是那么卑鄙齷齪，貪婪好斗，好吃懶做。
格列佛游記讀后感 篇5
當我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì )有小人國和大人國，國家又怎么會(huì )飛。帶著(zhù)這些疑問(wèn)我認真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛隨同一艘船出海，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的故事。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生，有趣極了。我在閱讀這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，若我以后遇到這種事情的話(huà)說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢。
作者游經(jīng)的地方，每一處都有人熱情地接待他，而且他們的交談也很投機。每一頁(yè)都反映了當時(shí)的政治情況，和他對人性的很多看法，我非常贊同。
為什么人與人之間存在那么多的邪惡呢？看了第四部分我不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)。為什么要搶劫、偷盜、欺騙、偽造、撒謊……難道這些不能排除嗎？難道真的不能像慧嘶馬一樣嗎？中國是一個(gè)具有傳統美德的國家，假如生活多一些像慧嘶馬一樣的人，那么我們的生活將會(huì )更加和諧、美好、幸福。
美德是從現在培養起來(lái)的。讓我們培養美德、發(fā)揚美德吧。讓中國的美德更加在中國大地上傳播！
格列佛游記讀后感 篇6
《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧骃國等地的經(jīng)歷。
小人國里的一切都非常小，他們對于格列佛就像玩具一樣。大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被弄死。小人國和大人國不僅大小相反，心胸也不同，小人國連年征戰，爾虞我詐;大人國民風(fēng)淳樸，對英國的歷史、制度和現狀有著(zhù)很多疑問(wèn)。第三卷通過(guò)介紹再飛島國等五島的經(jīng)歷，體現了現代科技有著(zhù)很大的問(wèn)題。第四卷更加奇怪，在慧骃國里人獸互相顛倒，沒(méi)有金錢(qián)、軍隊和警察，馬有著(zhù)高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物。格列佛在那里學(xué)到了很多，他越來(lái)越厭惡人類(lèi)社會(huì )的種種惡行，對人類(lèi)社會(huì )做了無(wú)情的鞭韃。
我最喜歡的是第四卷，他批判了人性深處的丑陋和人類(lèi)社會(huì )的血腥，而在慧骃國里，他們都沒(méi)有欺騙、殺人放火、搶劫一類(lèi)的字眼，格列佛光是讓他們明白這些詞的意思就花了好大功夫。他們的社會(huì )充滿(mǎn)了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，這就是人們想象中的“世外桃源”吧。
這本書(shū)的作者對社會(huì )的丑陋做了無(wú)情的鞭韃和諷刺，對人性和社會(huì )有著(zhù)自己的見(jiàn)解，表達了他為世界擔憂(yōu)的感情。
《格列佛游記》，這本充滿(mǎn)了神奇故事和諷刺的書(shū)，非常值得每一個(gè)人去看一看。
格列佛游記讀后感 篇7
英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記以酷愛(ài)冒險的格列佛的經(jīng)歷為主。
游記中的慧因國給我留下了深刻的印象，格列夫應結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。知道了慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，慧因國的人更不理解它的含義。他們不懂什么叫“猜疑”、什么是“不信任”，因為在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛因為在慧因國里的生活，他不愿意回的人類(lèi)的社會(huì )生活中去。因為人類(lèi)社會(huì )的復雜交往與慧因國的單純交往形成了強烈的對比。因此，他對人類(lèi)產(chǎn)生了極度了極度的厭惡。
可以說(shuō)“慧因國”是大部分人的理想國家，當然我也不例外。因為在哪里沒(méi)有貪婪和嫉妒的丑陋，我們也不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，因為在哪里一切都是直白的。
有一句話(huà)，我認為評論得很經(jīng)典：以夸張渲染時(shí)代的生氣，藉荒唐痛斥時(shí)代的弊端；在厭恨和悲觀(guān)背后，應是一種苦澀的憂(yōu)世情懷。
沒(méi)有想到在那些樸實(shí)得如同流水賬的大白話(huà)游記中竟蘊含著(zhù)這么深邃的內涵。
我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記讀后感 篇8
今天，我打開(kāi)書(shū)柜，一本書(shū)猛然躍入我的眼簾，它的名字叫《格列佛游記》，是英國的斯威夫特寫(xiě)的。
《格列佛游記》主要講主人公格列佛酷愛(ài)航海，流落到了小人國、大人國、飛島國和慧骃國的離奇經(jīng)歷。我發(fā)現，這本書(shū)里也有許多值得我們去學(xué)習的人，比如——格列佛。
他是個(gè)聰明機智，正直勇敢又善良仁慈的人比如上次幾名惡漢向格列佛放箭，官兵捉住了幾個(gè)罪魁禍首，交到格列佛手中，任由他處置，由于當時(shí)在小人國，所以格列佛并不害怕他們，可是，格列佛想：他們只是一時(shí)無(wú)知，并無(wú)犯下什么十惡不赦的大罪，還是放他們一馬吧。于是，格列佛先是把綁著(zhù)他們的繩子割斷了，再把他們一個(gè)個(gè)都放了。格列佛如此寬宏大量，值得我們學(xué)習。
格列佛初到巨人國時(shí)，被一個(gè)巨人抓住了，幸虧格列佛聰明機智，沒(méi)有掙扎，還乞求那人放過(guò)他，這種“苦肉計”生效了，使格列佛免遭滅頂之災。還有一個(gè)“人”值得我們學(xué)習，確切地說(shuō)它應該不算是“人”，它就是慧骃國之灰馬。
灰馬并不像其他的國王一樣，對外來(lái)者產(chǎn)生敵意，而是仁慈友愛(ài)地對待。在它統治下，慧骃國崇尚友誼、仁愛(ài)、禮儀和文明，毫無(wú)罪惡的概念，它很注重對年輕慧骃馬的教育。這些都是值得人類(lèi)效仿學(xué)習的地方。
讀書(shū)使人明智，通過(guò)讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西。
格列佛游記讀后感 篇9
最近，我讀了一本書(shū)，它名叫《格列佛游記》，它是英國著(zhù)名喬納森·斯威大特寫(xiě)的。
這本書(shū)，主要寫(xiě)格列佛四次航海冒險的經(jīng)過(guò)，它到過(guò)小人國、大人國、飛島國、慧馬國等奇異國家，遇到了不同的遭遇。我印象最深的是在小人國，因為在小人國，他被小人國的士兵綁住，后來(lái)他為小人國做了許多好事，例如：小人國在打仗，格列佛就去幫助他們，他一點(diǎn)都不膽小，非常勇敢，英勇地和小人國的敵人作斗爭，最后，終于打敗了敵人，小人國取得了勝利。后來(lái)，格列佛也受到小人國的款待,小人們有的做出許許多多的既香又可口美味的飯菜，還有的給格列佛蓋了一間冬暖夏涼的大房子，為的是能讓他晚上睡得更加安心舒適。
讀到這里，我明白了多做好事，不僅能給別人帶來(lái)快樂(lè )，還能給自己帶來(lái)快樂(lè )。從此，我也像格列佛一樣，不管別人怎么待自己，總會(huì )主動(dòng)地去幫助別人。記得有一次，我同學(xué)顧宇以前經(jīng)常時(shí)不時(shí)來(lái)罵我或打我一下，所以，我和他關(guān)系很不好。有一次，我聽(tīng)他在向我同桌借東西，可同桌不借他。這時(shí)，我想起了格列佛，我就主動(dòng)走上去，親切地問(wèn)：“顧宇，你今天沒(méi)帶什么東西，我借你�！彼t著(zhù)臉，輕輕地說(shuō)：“我今天沒(méi)帶橡皮�！彼徽f(shuō)，我就借給了他，從此，我們也成了形影不離的好朋友。
同學(xué)們，為了我們能有更多的好朋友，讓我們一起行動(dòng)幫助別人吧！相信你們會(huì )變得更快樂(lè )！
格列佛游記讀后感 篇10
我翻開(kāi)英國作家喬納森 · 斯威夫特的《格列佛游記》愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。這篇小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是， 1710 年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，格列佛完全融入這個(gè)社會(huì )，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
有一句話(huà)，我認為評論得很經(jīng)典：以夸張渲染時(shí)代的生氣，藉荒唐痛斥時(shí)代的弊端；在厭恨和悲觀(guān)背后，應是一種苦澀的憂(yōu)世情懷。 我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生。
讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì )看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。 我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記讀后感 篇11
早就聽(tīng)聞《格列佛游記》的大名，前幾日有幸與一群朋友一起讀了這部名著(zhù)，感覺(jué)受益匪淺。這本書(shū)是美國著(zhù)名做家斯威夫特以自己的名義寫(xiě)的，書(shū)中的主人公格列佛游歷了許多神奇地方，這些地方是比人不可到達的奇妙之地，他也以自己的真誠善良贏(yíng)得了當地許多人的愛(ài)戴和擁護。
他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的人們開(kāi)始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過(guò)慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，以自己堅強的意志度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難。
學(xué)生很喜歡這本書(shū)，可以從書(shū)中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識，開(kāi)闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢(xún)人們不知道的秘密，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能達到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習。在書(shū)中我非常喜歡作者的一段話(huà)，那也是他的人生所得，值得我們去體會(huì )，我也會(huì )把這段話(huà)當做我的做人標準。
書(shū)中的話(huà)一直在我耳邊盤(pán)旋，讓我一遍遍地回想著(zhù)那個(gè)理想中的美好社會(huì )�！叭巳硕寄軗碛姓嬲\，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現這些美德，再加上經(jīng)驗和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補……”
格列佛游記讀后感 篇12
當我第一次見(jiàn)到此書(shū)，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說(shuō)。而當我翻開(kāi)書(shū)，看了書(shū)的前言才知道了，原來(lái)這個(gè)一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)。但小說(shuō)的童話(huà)色彩只是表面的局部的特征，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自現”。一本書(shū)只讀一遍，只能知道一個(gè)大概的意思，只有多讀幾遍，細讀才能深刻領(lǐng)會(huì )書(shū)本的全部?jì)热荨?/p>
在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公格列佛的冒險故事。在小人國里，他成了龐然大物，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛隨著(zhù)格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。我覺(jué)得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛都長(cháng)在一側，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè )器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè )器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開(kāi)……
我覺(jué)得這本書(shū)很有意思，也很佩服格列佛勇敢的精神，他是個(gè)敢于冒險的男子漢。我也要像他一樣敢于冒險，戰勝困難。這本書(shū)給我們帶來(lái)了許多啟示。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，讓我們一起閱讀更多的書(shū)籍，了解其中的道理吧！
格列佛游記讀后感 篇13
《格列佛游記》這本書(shū)講了一個(gè)名叫格列佛的英國人，他的一次航海旅程。天有不測風(fēng)云，一開(kāi)始就不怎么順利，格列佛先是經(jīng)歷了“沉船事件”，但是他卻漂著(zhù)漂著(zhù)，漂到了一塊木板上，然后就任由海浪把他推到岸上了……漂啊漂，一直漂了很久，好不容易才漂到岸邊，于是格列佛就靠岸躺下來(lái)休息了。醒來(lái)后竟發(fā)現自己來(lái)到了“小人國”，那里的人看上去驚恐萬(wàn)分，把格列佛從頭到腳“五花大綁”了起來(lái)�？墒菚r(shí)間一久，人們變得和格列佛親近起來(lái)，有些孩子甚至把他當做了他們的“游樂(lè )園”！
格列佛隨后又一次在海上遇難，結果被掛到了“巨人國”。那里的人通常高達2米，而格列佛卻是被一個(gè)一心想發(fā)財的窮農民給捉住了，農民每天要格列佛在全國各大城市展覽、表演十場(chǎng)，把他累得奄奄一息。不光是這樣，格列佛還經(jīng)常遭到老鼠、小鳥(niǎo)等動(dòng)物的侵襲。不過(guò)好處也當然是有的，最后他由于思鄉心切，便假裝生病，來(lái)到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的老鷹錯把他住的箱子當成烏龜殼叼了起來(lái)。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過(guò)的一艘船給發(fā)現并且送回了英國。之后他還去了“無(wú)名島”、“巫人島”和慧骃國等等。
讀了這本書(shū)，我知道了這個(gè)社會(huì )還有很多陰暗面，并不像一直被爸爸媽媽保護著(zhù)的我想象的那樣簡(jiǎn)單，我們應該向格列佛學(xué)習，勇敢地和社會(huì )陰暗面做斗爭。同時(shí)要時(shí)刻保持著(zhù)警惕，保護好自己心里那方凈土！
格列佛游記讀后感 篇14
英國作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》。這本書(shū)主要介紹了英國外科醫生勒末爾·格列佛在小人國、大人國、飛島國以及慧馬國的四段旅程。格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，后因遭遇風(fēng)暴，孤身一人游歷了一些神奇的地方，最終平安回到英國的故事。
他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的人們開(kāi)始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友。他周游世界，到過(guò)慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，以自己堅強的意志度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難．
游記中大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了我。但是我對格列佛在慧馬國的故事更感興趣。格列佛在慧馬國向慧骃們學(xué)到了眾多高尚的品德，以至于他完全融入了這個(gè)純潔的社會(huì )。在回國后竟不能立刻與人們交往！我對格列佛能夠到慧馬國并學(xué)到這么多羨慕不已。理想化的慧馬國沒(méi)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂等，是他心中的向往之地。
從書(shū)中我找到了許多做人的道理，學(xué)到了許多知識，開(kāi)闊了眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢(xún)人們不知道的秘密，我一定要好好學(xué)習。
書(shū)中我非常喜歡作者的一段話(huà)是：“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德．如果人人都能實(shí)現這些美德，再加上經(jīng)驗和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補�！�
格列佛游記讀后感 篇15
《格列佛游記》以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì )。其中印象深刻的要數主人公在小人國的經(jīng)歷。
以往很友好的兩個(gè)國家，不來(lái)夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅動(dòng)，導致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰爭。主人公幫忙利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。之后主人公因心存正義而直接拒絕國君的無(wú)理要求。卻讓國君無(wú)法理解，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч�，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死地。
這就如同書(shū)中所說(shuō)“偉大的功績(jì)在君王眼里能算什么，如果一時(shí)你拒絕滿(mǎn)足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢？但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
在我腦海呈現出的，是一個(gè)渾濁，無(wú)情的生活。從作者描述隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現出抗爭精神。而游記反映出來(lái)的當時(shí)英國的社會(huì )風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代提高的背后往往充斥著(zhù)不幸與荊棘，但無(wú)論如何，它畢竟是生活，這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。
格列佛游記讀后感 篇16
《格列佛游記》成書(shū)于1726年，是英國作家斯威夫特作的長(cháng)篇諷刺類(lèi)小說(shuō)，也是他的代表作。他通過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出了一個(gè)離奇的童話(huà)世界。全書(shū)分四個(gè)部分：小人國游記、大人國游記、飛島國游記、慧馬國游記。
書(shū)中的主人公——格列佛在一次航海事故中獨自漂流到了小人國，在這里，小人國的居民把他當作一個(gè)頂天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死幾個(gè)小人國居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數百小人做。他可以讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國的敵人。
在大人國，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國兒童的玩具，那里的東西對他來(lái)說(shuō)都顯得非常龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國居民差點(diǎn)把他當食物吃了。在那里，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨……
而飛島國的統治對下方城市而言很霸道。要是誰(shuí)反抗飛島國，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權和雨水權。不過(guò)，自從下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國屈服了。
在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜!
其實(shí)，《格列佛游記》寫(xiě)的不僅僅是離奇的童話(huà)，也有諷刺的意思。它重在諷刺18世紀英國統治集團爭權奪位，并抨擊侵略戰爭和殖民擴張。
不過(guò)我們無(wú)法領(lǐng)略《格列佛游記》的深層含義，還是要學(xué)學(xué)它的寫(xiě)作技巧。
格列佛游記讀后感 篇17
冒險，是人類(lèi)最渴望的一筆強大的精神財富。它激勵著(zhù)許許多多的人學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )臨危不懼、隨機應變的能力。今天，讓我們走進(jìn)作家齊納森·斯威夫特的世界，感受主人公格列佛的奇妙旅程。
這本書(shū)名叫《格列佛游記》，是英國作家斯威夫特的代表作。這篇小說(shuō)以豐富的想象、簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸的語(yǔ)言、辛辣的諷刺手法對18世紀的英國議會(huì )制度、司法制度和殖民政策進(jìn)行了深刻的揭露和批判，歌頌了勞動(dòng)人民的反抗精神。
雖然這是一本諷刺小說(shuō)，但我卻從中讀出了許多。我讀出了主人公格里佛的勇敢機智，讀出了格列佛在小人國的朋友瑞智沙的忠心耿耿、同舟共濟的精神，讀出了小人國國王的死板教條，也讀出了大人國國民的聰明才干。
這本書(shū)記載的四個(gè)故事中，我最喜歡的莫過(guò)于《小人國游記》了，這一部分寫(xiě)的是格列佛在小人國的一系列遭遇。由于他態(tài)度溫順，小人國國王便恢復了他的自由�？赡苣銈儠�(huì )問(wèn)：“這個(gè)國王挺好的��？”哈哈，那可就錯了。雖然國王熱情款待他，但內心可是野心勃勃的呢！他倚靠格列佛的龐大身軀，便想成就一番霸業(yè)，讓?xiě)饠〉牟既R夫斯庫的國民們都成為他的奴隸�？吹竭@里，我不禁氣憤起來(lái)，打敗侵略者還說(shuō)得過(guò)去，可是讓別的國家的無(wú)辜老百姓成為亡國奴，這也太沒(méi)人性了吧！
這本書(shū)中還有很多精彩的情節，我就不一一透露了，如果你想知道的話(huà)，自己來(lái)看看吧！
格列佛游記讀后感 篇18
以前坐爸爸的車(chē)，經(jīng)常聽(tīng)一首名叫《水手》的歌，有時(shí)候會(huì )幻想自己也是一名水手，出海遠航，看遍世界上各個(gè)地方�？上姨×�，不能實(shí)現這個(gè)愿望，好在可以通過(guò)看書(shū)，來(lái)彌補這個(gè)遺憾。
這個(gè)暑假，我借了一本《格列佛游記》，跟著(zhù)他到了很多有趣的地方，真是大開(kāi)眼界！
格列佛是一位英國的外科醫生，同時(shí)也是一位熱愛(ài)旅行的冒險家，因為一次出行遇到海上風(fēng)暴，他輾轉流浪到了好多神奇的地方，遇到了種種不可思議的事情，讓我非常感興趣他的經(jīng)歷。
格列佛海上遇險后，漂流到了小人國，成了當地人的俘虜。小人國的居民只有他手指那么長(cháng)，其實(shí)他可以輕易逃脫，甚至打敗這個(gè)國家的軍隊，作威作福。但是善良的格列佛沒(méi)有這么做，而是與小人國的居民平等友好的交流，并沒(méi)有因為自己是個(gè)“巨人”去欺負他們。他的善良贏(yíng)得了小人們的尊重，他們給他提供食物，他為他們驅趕外國侵略者，成為了小人國的大英雄—“那達克”。
格列佛并沒(méi)有在小人國長(cháng)期停留，他又開(kāi)始了他的冒險，又去了巨人國，這里的人都有一棟樓那么高，他幾乎成為了寵物；之后他又來(lái)到了飛島國，這里的人有好多奇妙的想法，卻不愿意踏踏實(shí)實(shí)做事，充滿(mǎn)了空想；他還去了慧馬國，這里的主人是有智慧的馬，太神奇了！
經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的旅行，格列佛終于回到了闊別已久的家鄉，我好羨慕他，有著(zhù)這么豐富的經(jīng)歷。小伙伴們，如果你們也沒(méi)有太多機會(huì )出去旅行，不妨讀一讀這一本《格列佛游記》，跟著(zhù)他去見(jiàn)識奇幻世界吧。
格列佛游記讀后感 篇19
寒假里，我閱讀了《格列佛游記》這部名著(zhù)。這部書(shū)情節生動(dòng)曲折，人物個(gè)性鮮明，令我深有感觸！
這本書(shū)的作者是斯威夫特，他出生于英國。這個(gè)故事主要講了一個(gè)酷愛(ài)航海的人出海冒險，他先到了“小人國”，后來(lái)又到了“大人國”和“飛島”，最后到了神秘有趣，人馬顛倒的“慧骃國”。一路上充滿(mǎn)了冒險。最后，他終于回到了故鄉！《格列佛游記》充滿(mǎn)了想象，令我百看不厭！
我很喜歡“慧骃國”的慧骃，它曾說(shuō)過(guò)：“在我們這里，每個(gè)人都認為沒(méi)有撒謊的必要，因為每說(shuō)一個(gè)謊就必須說(shuō)另一個(gè)謊來(lái)圓第一個(gè)謊！”我很喜歡這句話(huà)，因為有一次，老師讓我課后發(fā)作業(yè)，結果我忘了。我害怕老師批評，便謊稱(chēng)讓同學(xué)發(fā)了，可老師問(wèn)完同學(xué)后，同學(xué)卻說(shuō)根本沒(méi)這回事。老師再三追問(wèn)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好坦白了事實(shí)。如果我一開(kāi)始就坦白，也許后面的事就不會(huì )發(fā)生了！從那以后，我一直沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，我一直認為，做人應該講究誠信。
我個(gè)人也很喜歡勃羅廷奈國國王。他是一個(gè)好奇心很強的人。小時(shí)候的我跟國王一樣，總愛(ài)向大人問(wèn)這問(wèn)那，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)：“太陽(yáng)從哪里來(lái)？”一會(huì )兒又會(huì )問(wèn)：“世界上有獨角獸嗎？”諸如此類(lèi)的問(wèn)題。大人都說(shuō)我就像《十萬(wàn)個(gè)為什么》！
我最欣賞的還是格列佛。他善于學(xué)習，觀(guān)察，有獨特的思維，性情樸實(shí)溫和，有膽識，有信心，是一個(gè)君子。
《格列佛游記》是一本好書(shū)，它教會(huì )我如何做人，如何對待人，要做一個(gè)心地善良，腳踏實(shí)地的人。
格列佛游記讀后感 篇20
雖是與現實(shí)完全架空的一個(gè)世界，但主人公的冒險卻時(shí)刻在繼續著(zhù)，隨著(zhù)思緒的輕越，作者筆下描繪的種種，恍若眼前，不論是小人國、大人國，亦或是飛島國、慧?國，都歷歷在目。
人性的背后，總隱藏著(zhù)不為人知的軟肋，已致人性丑惡的一面：欺騙、懷疑、貪婪、狡詐等等，在虛構世界的’“真、善、美”前變得那般丑陋。
于我而言，對我印象最深的無(wú)疑是格列佛在慧?國的遭遇，那里有種長(cháng)相類(lèi)似馬的生物叫做慧?，他們是那里的主宰者，不僅有著(zhù)高度的智慧、禮儀、自制力，而且那樣一個(gè)幻境，沒(méi)有欺騙、沒(méi)有貪婪、沒(méi)有戰爭、沒(méi)有陷害，心與心都是善良、純凈的。
而人類(lèi)，儼然成了一種叫“野胡”的人形生物，有著(zhù)不可理喻的“撒謊”、“貪婪”等邪惡行徑，為慧?所排斥，成了邪惡的化身，這點(diǎn)不免讓人心痛，可奈何，當時(shí)的人卻也如此，當轉身你不為仆，我不為主，又當如何啟齒，主人公格列佛最終卻通過(guò)努力與他們成了朋友，然當離開(kāi)之時(shí)，也不禁淚灑衣襟，于我，既有感動(dòng)也有傷懷。
不知天大地大，夢(mèng)中的幻境破滅，只剩一場(chǎng)夢(mèng)未圓，但我知道，慧?國不可能有，因為這是現實(shí)，并非虛幻。當天上流星劃過(guò)，或許只有默默許愿，才能企盼實(shí)現。
但我知道，其實(shí)誰(shuí)都向往世外桃源。小說(shuō)向我們揭示當時(shí)背景的同時(shí)，也贊揚了人性的本真與美麗，只是這終歸是一部諷刺文，文后需要更多的是反思。其實(shí)這也是一本積極向上的小說(shuō)，看的同時(shí)警醒讀者，照亮自己內心的黑暗，看清這人性背后的偽善，試著(zhù)也真的去相信完美，相信桃源，只是尚不知何期。
格列佛游記讀后感 篇21
《格列佛游記》講的是一個(gè)叫格列佛的人四次航海都流落在島上，那四次到的島。都是一個(gè)個(gè)與世隔絕的國家，他們分別是：小人國、巨人國、飛島國、慧因國。還講了佛列格怎樣逃出小人國、巨人國或被護送出飛島國和慧因國。在這里，我也不多說(shuō)，就給大家講一講飛島國的故事吧。
佛列格跟著(zhù)船長(cháng)到了日本，由于賺了很多錢(qián)，船長(cháng)在日本買(mǎi)了一艘帆船。由佛列格擔任船長(cháng)。佛列格在海上遇到了海盜的襲擊，被海盜流放了。海盜只給了他一只小船和四天的食物。在第四天的時(shí)候，佛列格登陸了。他看到了一個(gè)飛行的島嶼。他被島上的人救上島。島上的語(yǔ)言和衣著(zhù)讓佛列格很奇怪。佛列格在飛島上學(xué)到了他們的語(yǔ)言并發(fā)現當地的人們只對數學(xué)和音樂(lè )感興趣。他還到了飛島國了領(lǐng)土拉格多和格勒大錐島晚，最后本護送回英國。
從這個(gè)故事我知道：只要努力，一定可以成功。
我讀過(guò)很多書(shū)，令我印象最深刻的就是《格列佛游記》。書(shū)中描寫(xiě)了格列佛在小人國和大人國經(jīng)歷的事情。他在旅程中遭遇了很多常人無(wú)法想象的困難。
在小人國，格列佛是一個(gè)龐大的巨人。他的食量相對小人們大的驚人，每天，他都要吃掉一千多個(gè)小人的食物。逐漸地，食物都被格列佛吃光了，小人國鬧饑荒了。國王只好決定餓死格列佛。格列佛得知這個(gè)消息，想方設法逃出了小人國。
格列佛逃出小人國后，經(jīng)過(guò)艱難的航行，又來(lái)到了一個(gè)有著(zhù)超大巨人的國度，這就是大人國。在大人國，格列佛被當成玩物被人買(mǎi)去玩耍、逗樂(lè )。歷經(jīng)種種磨難后，格列佛終于回到了自己的祖國。
《格列佛游記》是一本非常有想象力，又有趣又有意思的書(shū)，寫(xiě)出了格列佛千辛萬(wàn)苦，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，他是一個(gè)勇敢機智的人。我很喜歡這本書(shū)，也很喜歡格列佛這個(gè)人物。
格列佛游記讀后感 篇22
我最近讀了一本書(shū)。他是英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。
介紹了一個(gè)酷愛(ài)航海、周游世界的船醫格列佛，因為海難到了小人國、大人國、飛島國以及慧骃國的故事。格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險。格列佛死里逃生，漂到海岸上。當他蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現自己已被細細的繩子捆住了，而周?chē)际潜人∈兜摹靶∪恕�。原�?lái)，他來(lái)到了小人國。后來(lái)，他又先后見(jiàn)了有二十米高的“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的'“耶胡”、聰明而高貴的“慧骃”……這些新奇的故事從各種角度，批判，諷刺了當時(shí)英國混亂的朝綱。
讀完這本書(shū)后，我對慧骃國的感觸最深。這個(gè)國家的主人是馬，它們善良、樸實(shí)、重視友誼、樂(lè )善好施……具有許多我們身上沒(méi)有的優(yōu)良品德；而在這個(gè)國家有一種非常丑陋的、把這個(gè)國家的馬當做主人的、叫野胡的動(dòng)物，就有很多人類(lèi)身上丑陋的東西：貪婪、殘暴、狡詐……與人類(lèi)十分接近。在這個(gè)故事里，我懂得了很多，也看到了自己的不足�；垠S國里的馬具備的品德有很多都是我們身上沒(méi)有的，我們應該向他們學(xué)習；而這些優(yōu)良品德都告訴我們：應該為自己犯過(guò)的錯誤感到羞恥。
我們應該向慧骃國里的馬學(xué)習，學(xué)習他們身上的各種優(yōu)良品德。
從這本書(shū)中，格列佛使我看到了以前的英國。讀完這本書(shū)后，心里很難受，我始終也不明白：為什么以前的英國的社會(huì )狀況······怎么說(shuō)呢？或許，我應該為英國人保密。
看了這本書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)是知識的海洋，讓我們一起去遨游吧！
格列佛游記讀后感 篇23
這一個(gè)月，讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我帶入一個(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì )。讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數主人公在小人國的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國家，不來(lái)夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅動(dòng)，導致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰爭，主人公幫助利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無(wú)理要求，卻讓國君無(wú)法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч�，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書(shū)中所說(shuō)“偉大的功績(jì)在君王眼里能算什么，如果一時(shí)你拒絕滿(mǎn)足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜;小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢?但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
這篇游記寫(xiě)出來(lái)的，在我腦海呈現出的，是一個(gè)渾濁，無(wú)情的生活，是過(guò)去的生活的縮影!從作者描寫(xiě)隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現出抗爭精神。而游記反映出來(lái)的當時(shí)英國的社會(huì )風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著(zhù)不幸與荊棘，但無(wú)論如何，它畢竟是生活，這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。
格列佛游記讀后感 篇24
讀完《格列佛游記》一書(shū)，我的內心頗有感觸。
《格列佛游記》的作者是英國的斯威夫特，這本書(shū)主要講了格列佛在航海中遇上風(fēng)暴，先后去了“小人國”、“大人國”、“飛島國”和“慧骃國”，在那里發(fā)生了各種各樣的故事，最后平安回家。
《格列佛游記》中的格列佛去過(guò)的地方都很有趣，其中，“大人國”和“慧骃國”是我最喜歡的兩個(gè)國家�！按笕藝�，顧名思義：那里的人都比我們這些人要大一倍，不，是要大好幾倍。至于到底大幾倍，書(shū)上好像沒(méi)說(shuō)。
在大人國里，我印象最深的有兩個(gè)片段，第一個(gè)是格列佛被農夫發(fā)現后被當成了賺錢(qián)工具，后來(lái)是因為農夫覺(jué)得他不行了，才把他賣(mài)到皇宮，從這里我可以看出農夫是一個(gè)貪圖財富的人。雖然沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，但農夫的各種行為還是把這點(diǎn)表現的淋漓致敬。怪不得簡(jiǎn)介里說(shuō)這是一本諷刺小說(shuō)呢。
第二個(gè)我喜歡的片段是格列佛和四只超級大的黃蜂對戰時(shí)，不得不說(shuō)，格列佛還真是厲害，以一敵四都勝利了。要是我啊，早就“舉白旗投降”了。
接著(zhù)，該講講慧骃國了�；垠S國給我的第一印象便是新奇，因為這個(gè)國家居然是由“慧骃”來(lái)管理“野胡”的�！盎垠S”就相當于馬，不過(guò)，“慧骃”比馬有理性，還可以說(shuō)話(huà)，是這個(gè)國家的管理者。
至于野胡嘛，其實(shí)它們長(cháng)的并不太好看，甚至會(huì )讓人覺(jué)得惡心，但巧的是，這野胡偏偏和我們人類(lèi)長(cháng)得很像，按書(shū)上所描述的，這種生物應該是“未進(jìn)化完成的猴子”，要知道，格列佛在慧骃眼中一直是一只野胡呢。
《格列佛游記》真精彩！
格列佛游記讀后感 篇25
當你久處于無(wú)聊透頂的家中，長(cháng)期面對老師和父母留的作業(yè)的壓力時(shí)，你總會(huì )覺(jué)得身心疲憊。如果在此時(shí)，你能讀上一本有教育意義的小說(shuō)《格列佛游記》，喝著(zhù)茶水，靜靜地閱讀起這本小說(shuō)時(shí)，你會(huì )發(fā)現，這本小說(shuō)是一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，它的作者是英國的喬納森·斯威夫特。楊周翰曾這么評價(jià)作者：斯威夫特對英國的政治，尤其對英國在愛(ài)爾蘭的統治，有親身的體驗和深刻的認識。
這篇小說(shuō)主要講了小人國、巨人國、飛島國、日本、慧骃國里發(fā)生的種種好玩的事件，最后結婚的事情。
其中我最喜歡看的部分就數小人國了，這段主要講了：“海上船只失事，所以格列佛被當了俘虜，被押解到了內地。學(xué)者奉命教格列佛他們的語(yǔ)音，在格列佛一次一次的討好下，皇帝、臣民、子民都漸漸地不那么懼怕他了。格列佛在接受某條件下開(kāi)始獲得自由，并以特殊戰略阻止了敵人的侵略，被授予高級榮譽(yù)稱(chēng)號。他經(jīng)過(guò)很多次復雜的經(jīng)歷后，終于回到了他自己的國家�！蓖ㄟ^(guò)閱讀這段文字，我知道了格列佛是一名坦率、愛(ài)國、又愛(ài)面子的一個(gè)人物。佛林奈浦是一個(gè)國王寵臣，他為人陰險、狠毒，為了使國王開(kāi)心便會(huì )犧牲一切的人。斯開(kāi)瑞什是利立浦特王國的海軍大將，他嫉妒格列佛，就要跟著(zhù)其他人起了謀害他的念頭。而小人國國王，卻是一個(gè)小氣、貪慕虛榮的人。
合上書(shū)，我開(kāi)始想：“格列佛真是個(gè)男子漢，他作為一名外科醫生，竟然愿意環(huán)游世界去冒險，這樣的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習！所以，我們作為一名小學(xué)生也應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
格列佛游記讀后感 篇26
這個(gè)暑假，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
讀完斯威夫特的《格列佛游記》，我的思緒已經(jīng)超越時(shí)空的束縛，與格列佛一起踏上種種神奇的旅程。
主人公格列佛在他一生的游歷中，到過(guò)很多地方：團結友愛(ài)的小人國，崇尚發(fā)明、充滿(mǎn)幻想的飛島國，自然和諧的慧馬國……雖然每到一處，似乎總是危機四伏，但他卻總能絕處逢生，化險為夷。
是的，他是幸運的，但他的幸運來(lái)源于他的樂(lè )觀(guān)與勇氣，在他精彩的一生中，充滿(mǎn)了挑戰，盡管游歷的游程艱辛坎坷，但風(fēng)雨之后的彩虹卻綻放得異常耀眼與美麗。
誠然，我們的生活不可能像格列佛那般驚險、刺激，但他面對困難時(shí)表現出的勇敢精神以及對待生活的積極態(tài)度，卻值得我們學(xué)習。上學(xué)期，我們在體育課上跑400米。大家唉聲嘆氣，“預備，跑！”隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們都跑了出去。在第一圈時(shí)，我還不要緊，但在第二圈時(shí)我體力不知了。我真想馬上停下來(lái)，豆大的汗珠也從我的臉上流下來(lái)，腿上像罐了鉛似的，一步比一步慢。不過(guò)，我心里一遍遍地告訴自己：“加油！加油！一定要跑完全程�！币驗榇藭r(shí)，我腦海中突然浮現出格列佛求生的情景，想到他在茫茫大海中生命絕望之際表現出的堅強與勇敢。我頓時(shí)渾身增添了力量，一口氣跑完了全程。真的，我成功了！我不僅邁過(guò)了這道坎，更重要的是，我由此獲得了戰勝一切困難的勇氣與信心。
生命如歌，我要勇敢地奏響生活主旋律，像格列佛那樣直面困難，笑對生活。
格列佛游記讀后感 篇27
批判與嘲諷能到達淋漓盡致的層次，并且不留情面地對一個(gè)國家時(shí)代感到厭惡和討厭，只有喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》才能品出�！陡窳蟹鹩斡洝贩炙膫�(gè)大章，講述了主人公格列佛分別在小人國、巨人國、無(wú)名島和慧國游行。整體故事可以說(shuō)是奇異而幽默，不僅與現實(shí)難以對照，而且好似一個(gè)想象的世界。
小人國和巨人國形成了十分鮮明的對比，當格列佛初來(lái)小人國，變成了其中的巨人。但來(lái)到巨人國，則相反，格列佛一下子變成其中最可憐的矮子。這種離奇的經(jīng)歷對照了當時(shí)的社會(huì )，有力地嘲諷十八世紀之前的英國，統治時(shí)期的腐敗。難以容忍的毒辣、荒淫、自大和貪婪一一展現出來(lái)。第三卷之后的第四卷批判和嘲諷到達了難以置信的程度，作者把人類(lèi)和世界當成是逃脫不了的罪惡，厭惡人類(lèi)的所作所為。第四卷的慧國就像是一個(gè)天堂，慧是一種動(dòng)物，格列佛發(fā)現他們自由自在的放逐，當他回到自己的故土時(shí)，以一種憤怒和厭惡的心情過(guò)完自己的一生。
斯威夫特的批判和嘲諷的境界太深奧了，令很多讀者不能接受，格列佛那種厭惡故鄉、討厭人類(lèi)的思想已經(jīng)進(jìn)入了他的幻想美妙世界里。整本書(shū)隱隱的把批判與嘲諷介入兩個(gè)世界。不留情面的批判社會(huì )的黑暗和腐朽的統治，還有充滿(mǎn)想象般的世界和離奇的經(jīng)歷，《格列佛游記》深深地將他們刻畫(huà)出來(lái)，通過(guò)強烈的對比和反差來(lái)比喻當今的世界，等到了一定的程度，便以最恰當的態(tài)度做結尾。喬納森·斯威夫特利用《格列佛游記》來(lái)批判社會(huì )，以理性的思考狠狠地指責了社會(huì )的陰影。
格列佛游記讀后感 篇28
西漢文學(xué)家劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)是使人聰明的好方法。
假期里，我讀了英國作家喬納森.斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》。這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了18世紀前半期英國社會(huì )的各種矛盾，辛辣地諷刺了英國當時(shí)的社會(huì )狀況。
其中，我對《大人國游記》一部分最感興趣。格列佛來(lái)到大人國，發(fā)現大人國的人吃一口肉，就可以頂12個(gè)人一餐的飯量！大人國的狗，相當于四頭大象那么大！更奇怪的是：大人國語(yǔ)文拼音只有22個(gè)！因為國法的字數必須比拼音的字數多！所以，格列佛不能聽(tīng)懂它們說(shuō)的話(huà)。
有一次格列佛幫助了大人國的矮子，格列佛到花園去看花，突然，一大群蜜蜂向正在看花的矮子飛了過(guò)去。格列佛看見(jiàn)了，拔起長(cháng)刀，向蜜蜂劈了過(guò)去，格列佛打死了四只蜜蜂，身上被蜜蜂刺滿(mǎn)長(cháng)刺，但他一點(diǎn)也不在乎，格列佛這種舍己為人的精神值的我們學(xué)習！
而我呢就缺乏這種舍己為人的精神。我的同桌朱銘豪學(xué)習不好。所以老師把我調到朱銘豪的座位旁邊，讓我監督幫助他學(xué)習�？墒�，我只顧自己學(xué)習、玩，從不去管他。所以朱銘豪的學(xué)習一天一天的退步了。有一次，我看到朱銘豪的桌子上有一張考的非常差的卷子。我想：“為什么朱銘豪考的這么差��？”我覺(jué)得是我沒(méi)有好好教他。如果我認真幫助他，他不會(huì )考的這么差。我感到很慚愧！
通過(guò)讀《格列佛游記》這本書(shū)，我決心學(xué)習格列佛舍己為人的精神，幫助同位把學(xué)習搞好。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。今后，我要多讀像《格列佛游記》一樣的好書(shū)，讓自己聰明起來(lái)，高尚起來(lái)
格列佛游記讀后感 篇29
我對一本書(shū)情有獨鐘，這是一本歷險為主題的文學(xué)作品，當之無(wú)愧就是喬納森的杰作——《格列佛游記》。
主人公格列佛是一名醫生，可他卻非常喜愛(ài)出海冒險，從而經(jīng)歷了有趣的奇遇。1699年因出海發(fā)生了意外，竟來(lái)到了小人國。過(guò)了一段時(shí)間格列佛又誤打誤撞的來(lái)到了大人國。
這樣離奇的事情，就像磁鐵一樣深深地吸引了我，可是，讓我最深有感觸的是，格列佛來(lái)到了慧骃國，那里的居民不會(huì )“欺騙”別人，一切都是透明的，真實(shí)的，心靈都是善良的，人人都平等。大家都不會(huì )相互“懷疑”像你偷了我的東西等等……格列佛又來(lái)到了小人國，他們因從哪頭敲雞蛋和鞋跟的高低產(chǎn)生了分歧，從原本友好的一個(gè)整體卻因為這些小事分裂成了兩個(gè)大國，成為了兩個(gè)虎視眈眈的敵人。
在大人國，格列佛就像一個(gè)迷你玩偶；大人國的人民個(gè)個(gè)都有40英尺高，就連貓都比歐洲的公牛大了3倍呢！大人國科技相對落后。格列佛又禁不起出海的誘惑來(lái)到了飛島國，飛島國的人時(shí)時(shí)刻刻身邊都要跟著(zhù)一個(gè)“拍手”，主人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就會(huì )進(jìn)入幻想，因為他們都害怕明天太陽(yáng)不會(huì )升起來(lái)，太陽(yáng)從西方升起等等不可能的事，要被旁邊拍手打一下，才能回到現實(shí)。
這本書(shū)讓我受益匪淺，慧骃國是我們所追求的理想境地，那里的人們都是誠實(shí)的，沒(méi)有金錢(qián)的概念，沒(méi)有地位的高低，在那里，不會(huì )有殺人放火，不會(huì )的小偷躲躲藏藏的身影，就連相互不信任的心理都沒(méi)有�，F實(shí)生活中，搶奪、詐騙、偷盜等等。都已經(jīng)不足為奇了，可是慧骃國幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)。讓我們的社會(huì )多一點(diǎn)陽(yáng)光，少一點(diǎn)污染，讓人民有一個(gè)幸福的家園吧！
格列佛游記讀后感 篇30
你相不相信有只有手掌大小的人嗎？你有沒(méi)有想象過(guò)自己會(huì )像玩具一樣被別人玩弄于鼓掌之間？你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有人只長(cháng)著(zhù)一只眼睛？你不相信也得相信，這就是格列佛所看到的，體會(huì )到的。
《格列佛游記》的主人公雷米爾魯·格列佛是一名外科醫生，他在船上工作，他經(jīng)歷過(guò)許多次航行。有一次，不幸在蘇門(mén)答臘島遇難，漂流到利立浦特島（也就是小人國）上。島上居民身高都只有六寸左右，因此，和他這英國人相比較，他真是碩大無(wú)比��！后來(lái)，他又起航，但卻在巨人島——布羅布丁魯那克島擱淺了。 那里的國王身高有六十尺之巨，這會(huì )兒格列佛又變成“小人”了。不久后，他來(lái)到了飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀(guān)念封閉阻塞。在島上盤(pán)桓數日后，他出發(fā)到海上瀏覽，到過(guò)日本。格列佛最后航行到一個(gè)慧骃國的地方，那里的人外形好像馬，有高度的智慧、自制力、禮節，就象生存在幻境中似的，他知道他們是慧骃族，對人類(lèi)十分排斥。在島上生活了一陣子后，他回到了朝思暮想的故鄉，可是他卻不能適應那兒的生活。
看完這個(gè)故事后，我一身輕松：格列佛終于回到了自己的故鄉了，我為他感到高興�？晌覅s感到慚愧，我們的生活中有那么多的不公平，每個(gè)人都像是戴上了虛偽的面具，一點(diǎn)兒也不信任別人，這個(gè)社會(huì )簡(jiǎn)直是冷漠到極點(diǎn)。那些號召和宣言更本就是屁話(huà)，有多少人做到了呢？我們是該好好地反省一下自己。再看看慧骃國的公民，他們公平正義、勤勞勇敢，是我們的榜樣。我多么向往慧骃國的生活，我真想也去那兒冒險一下。
讀完了這本書(shū)，我真切的希望我們的國家也能像慧骃國一樣，沒(méi)有邪惡，只有善良和正義。我們應該從點(diǎn)滴做起，從自我做起，讓社會(huì )變得更有愛(ài)心、更美好。
格列佛游記讀后感 篇31
假期里我看了一本書(shū)，名叫《格列佛游記》。
《格列佛游記》是英國一位叫斯威夫特寫(xiě)的一個(gè)作品。
書(shū)中敘述了格列佛漂泊在海的經(jīng)歷和遭遇。他去過(guò)小人國、巨人國和馬國······我最喜歡是他去小人國和大人國。
格列佛從小喜歡航海，一天船長(cháng)亞伯拉罕·派納爾請他去船上旅行，第二天迎來(lái)了大風(fēng)浪，船裂了船上無(wú)一人幸存，而格列佛卻扶著(zhù)一塊木板漂流到一個(gè)島上，起來(lái)后全身被綁住了。旁邊幾百個(gè)要用放大鏡才能看見(jiàn)的小人，在用武器刺他。他一動(dòng)幾十個(gè)小人被他壓死，國王認定是天神來(lái)了，趕緊叫小兵松綁，拿最上好的食物給格列佛。它們每個(gè)人各拿一個(gè)小桶，可是格列佛太大了，幾個(gè)食物都不夠塞格列佛的牙縫。國王馬上向全國征糧，給格列佛吃，每天如此。后來(lái)有一天一艘船遇難，漂流到島上，格列佛就和幸存的船員修好了船，離開(kāi)了小人國。
格列佛還是改不了他喜歡航海的志向，一次偶然的機會(huì )他乘坐幾個(gè)商人的船去買(mǎi)賣(mài)，中途又遇到自然災難的襲擊，漂流到巨人國。這次一個(gè)農民在稻谷地里發(fā)現了他。農民把他帶到了家里，這里一切都比英國的大。格列佛第一次感覺(jué)自己是那么的弱小。農民的女兒幫他做了一個(gè)房子，一天他們乘馬車(chē)去海邊玩，箱子被突如其來(lái)的老鷹啄進(jìn)了海，一艘船發(fā)現了這個(gè)巨大的盒子，把它撈起來(lái)，打開(kāi)居然驚奇的發(fā)現里面是一個(gè)人。格列佛講明了自己的處境，船長(cháng)同意把格列佛帶回英國�；氐接�，格列佛又把房子送給船長(cháng)作紀念。
《格列佛游記》這本書(shū)書(shū)中那些優(yōu)美的詞語(yǔ)和語(yǔ)句讓我感覺(jué)自己身臨其境。小人國的稻穗比人的指甲還要小，而巨人國的稻穗和城市里30樓的高樓不相上下。格列佛游記讓我學(xué)到在困難中也要自信，堅強。
格列佛游記讀后感 篇32
暑假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，重讀之后，發(fā)現諷刺是這篇小說(shuō)的精髓與靈魂。
小說(shuō)第一卷是小人國。文中描寫(xiě)的小人國其實(shí)就是舊時(shí)期英國的縮影，當時(shí)英國資產(chǎn)階級當政，看似繁榮的大不列顛帝國實(shí)則風(fēng)雨飄渺，現實(shí)還原到小說(shuō)中，小人國亦是如此。印像深刻的是小人國通過(guò)結繩取悅國王來(lái)選拔官員，小說(shuō)中將官員像小丑一般表演的丑態(tài)，描寫(xiě)的淋漓盡致，強有力的諷刺了英國的官員行政不作為的現象，實(shí)則抒發(fā)對英國當下社會(huì )制度的強烈不滿(mǎn)。
小說(shuō)發(fā)展到第二卷大人國，在大人國，格列佛十分渺小，我印像深刻的有一段，格列佛作為玩物被賣(mài)進(jìn)皇宮，成為皇后的玩物，皇后的仆從因此失寵，便開(kāi)始陷害格列佛，他將格列佛丟進(jìn)皇后的湯里，格列佛差點(diǎn)淹死；他還將格列佛塞進(jìn)空心粉內，差點(diǎn)被皇后吃下去。事后我認為仆從會(huì )被賜死，可皇后只是把仆從送人一個(gè)貴婦以作懲戒。當格列佛被國王召見(jiàn)，格列佛驕傲的談?wù)撝?zhù)他的國家議會(huì )制度、法律，卻讓國王嗤之以鼻。而小說(shuō)也從暗諷轉為明諷，沒(méi)有繞彎子，直接諷刺英國的社會(huì )制度。
小說(shuō)的第三卷飛島國，剛諷刺了發(fā)展科技這一現象。當今人們提倡科技改變生活，若真的沒(méi)有了科技，反而平凡的生活更安逸。
到了終章慧煙國，作者描繪了一個(gè)沒(méi)有戰爭，只有聰明的馬與善良的人的國度。我認為這是將慧煙國與當時(shí)的英國相對比，突顯人性的貪婪、嫉妒、丑陋。同時(shí)，我也認為，這則諷刺小說(shuō)到了結尾，是一種憧憬，可以說(shuō)這時(shí)的喬納森與陶淵明一樣，是在憧憬一處世外桃源，而慧因國，就是喬納森心中的桃花源。
讀完后，我吁了口氣，輕輕地合上了書(shū)，回味著(zhù)……
格列佛游記讀后感 篇33
小的時(shí)候，常聽(tīng)父母講小人國，大人國的故事，當時(shí)聽(tīng)得津津有味趨之若鶩，長(cháng)大了才知道是假的。長(cháng)大了，我讀了格勒佛游記再次接觸到了“大人國”，“小人國”但這次，卻是辛辣的諷刺。
這本書(shū)講的是1699年，外科醫生格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險。格列佛死里逃生，漂到海岸上。當他蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現自己已被細細的繩子捆住了，而周?chē)际潜人∈兜摹靶∪恕�。原�?lái)，他來(lái)到了小人國。后來(lái)，他又先后見(jiàn)了有二十米識了有二十米高的“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聰明而高貴的“慧骃”……這些新奇的故事從各種角度，批判，諷刺了當時(shí)英國混亂的朝綱。
貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、陰險和野心讓我重新認識到了人性邪惡的一面，人們?yōu)榱死�，為了自己，不惜干出許多駭人聽(tīng)聞的事來(lái)。在小人國嫉妒占據了大臣的心于是，一些莫須有的罪名強加到了主人公頭上。這不僅讓主人公心寒，更讓我們憤怒。就是這么一個(gè)小人國，其內部的腐朽和戰爭，也終有一天會(huì )將其自身毀滅。
大人國的和平安樂(lè )反襯出了英國的腐朽，雖然主人攻擊力松贊英國，但大人過(guò)皇帝還是把他問(wèn)的啞口無(wú)言――――畢竟，這是事實(shí)!他用自己少得可憐的幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍，展示自己的勇武;他和王后寵愛(ài)的侏儒鬧矛盾、斗心機。但他的討好保護人的行動(dòng)又實(shí)屬迫不得已——因為他隨時(shí)可能被任何外在的力量傷害。這，以顯示出了英國人的虛榮，陰險。
慧馬國，他遇到的不是人，而是馬，但卻襯托出了英國人的無(wú)知。
為什么，人性的弱點(diǎn)再次暴漏無(wú)疑，因為人性就是如此。因為人懂得太多，所以失去的更多。
格列佛游記讀后感 篇34
《格列佛游記》在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛隨著(zhù)格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(cháng)得像魚(yú)的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺(jué)得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛都長(cháng)在一側，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè )器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè )器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開(kāi)�！x了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見(jiàn)到大海就抑制不住內心冒險的沖動(dòng)。作為一名醫生，他專(zhuān)門(mén)搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。
讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì )看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。
格列佛游記讀后感 篇35
暑假里我們讀了英國作家喬納森、斯威夫特的《格列佛游記》，仿佛就是我和他一起歷險一樣。我特別佩服他的機智勇敢，他總是給我一種“歷經(jīng)重生”的感覺(jué)。
這部小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海昌險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中，小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上慧駰國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼、等美德的惠駰。在惠駰國的語(yǔ)言中，沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，哪里的人們，更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的，透明的。格列佛在惠駰國里度過(guò)了美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì )，以至于與暗喻人類(lèi)的野胡交往時(shí)，引成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的目光看待一切，使他感到失落，對人類(lèi)的行為產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕格列佛能有幸到惠駰國是我們追求和向往的理想境地，在那里，你不需要顧慮別人說(shuō)的話(huà)的真假。而現實(shí)世界中有著(zhù)很多與惠駰國中截然相反的事情在發(fā)生。有些事情我們甚至不愿看到：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)，有人為謀取暴利而不擇手段，有人甚至為了金錢(qián)，拋棄自己的親人。難怪我們的長(cháng)輩，從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。因此當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑;當有人替我解圍時(shí)我不敢接受。這些都讓我感到矛盾，痛苦，無(wú)所適從。我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像惠駰國一樣沒(méi)有欺騙，沒(méi)有懷疑。讓我們的社會(huì )多一點(diǎn)真誠少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記讀后感 篇36
在讀格列佛游記的過(guò)程中，你是否會(huì )被里面的人物情節所吸引呢，在讀完后又會(huì )有一些什么樣的心得？下面是由這本書(shū)去看，好多人都跑去買(mǎi)《格列佛游記》，連老師都覺(jué)得不可思議，后來(lái)老師明白了我和他們講的事情，也就沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了笑。
初中的時(shí)候，《格列佛游記》是必讀書(shū)目，也因此我暗自慶幸自己已經(jīng)看過(guò)了，但后來(lái)我通過(guò)老師給我們的介紹明白了我當初所沒(méi)有看到的東西——這是一篇諷刺小說(shuō)。不過(guò)我也還是半懂半不懂，為什么一篇有趣的童話(huà)故事卻變成了一篇諷刺國家腐敗，諷刺人類(lèi)社會(huì )的一本小說(shuō)？盡管通過(guò)介紹還是明白了一些，但還是沒(méi)有辦法接受這種形式的象征。
后來(lái)到了高中，也逐漸想明白了《格列佛游記》的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時(shí)候，是帶著(zhù)排斥的感情去看它的，因為我明白里面所寫(xiě)的內容，是對丑陋事物的形象，是對事物的諷刺，因此我不愿意去想它。但是我并沒(méi)有想到我曉得時(shí)候看這本書(shū)的時(shí)候，是用什么眼光去看待它的呢？為什么我現在不會(huì )用這種眼光去看待這本以前看夠的書(shū)呢？因為成長(cháng)，成長(cháng)或許給我們帶來(lái)成熟，帶來(lái)沉穩，但它同時(shí)也奪走了天真與無(wú)慮。這或許就是人性的轉變，人人都逃不過(guò)。
一本《格列佛游記》在不同時(shí)期給我的看法，或許就是在見(jiàn)證我一天天的成長(cháng)和一天天的轉變。我們對待事物的看法都各有不同，但或許有時(shí)候我們得想一想，如果是再不同時(shí)期，我們還會(huì )用相同的眼光去看待嗎？
或許我們要從這本書(shū)里學(xué)會(huì )的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。
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