時(shí)間的腳印讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，你有什么體會(huì )呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的時(shí)間的腳印讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　時(shí)間的腳印讀后感 篇1

　　時(shí)間雖然是沒(méi)有腳印的，然而時(shí)間的蹤跡卻仍然被記錄了下來(lái)。讀了《時(shí)間的腳印》一文后，知道了巖石具有記錄時(shí)間的功能。沉思之余，感慨良多，回憶自己的學(xué)習生涯，察看自己留下的時(shí)間腳印，我頓覺(jué)時(shí)間之寶貴，油然而生一種時(shí)不我待的危機感。

　　我不禁掩卷沉思：時(shí)間一分一秒地飛快流逝，好似一條永不停息、奔騰向前的河流，勤勞的人，能從河流中撈取財富和智慧；懶惰的人，只能撈起懊悔和失望。所以時(shí)間是公正的，也是無(wú)情的。善于抓緊時(shí)間、利用時(shí)間，會(huì )使人變得聰明、智慧，進(jìn)而為人類(lèi)創(chuàng )造財富。

　　從步入學(xué)堂到現在已近八個(gè)年頭，我就像一棵小樹(shù)，在風(fēng)吹雨打中慢慢成長(cháng)起來(lái)，這期間，留下的腳印有深有淺，有成績(jì)也有不足。作為學(xué)生，大多時(shí)候只是機械地完成作業(yè)，并沒(méi)有真正去系統的梳理所學(xué)的知識，也沒(méi)有深刻去分析知識體系中的前后邏輯關(guān)系，時(shí)間偷偷地在玩耍中溜走了。

　　回想過(guò)去，一幕幕浮現眼前……

　　我喜歡繪畫(huà)，愛(ài)好做手工，一幅幅作品寄托著(zhù)我的美好愿望，留下我最美好的回憶。

　　其中一個(gè)比賽作品是人魚(yú)故鄉，我用了近一周的時(shí)間去構思，不管是睡前還是睡后都在思索，甚至有時(shí)在夢(mèng)中還在思索，在構思完成后，便開(kāi)始動(dòng)手制作，在經(jīng)過(guò)不斷的完善和改進(jìn)，多次對作品的主題表達和細節進(jìn)行修改變動(dòng)后，終于完成，在不知不覺(jué)度過(guò)20多個(gè)日夜，心里也倍有充實(shí)感，最后榮獲2019中學(xué)生書(shū)法美術(shù)攝影作品展特等獎，這段時(shí)間留下了堅實(shí)的腳��！

　　更多的時(shí)候是懶惰、煩躁。作業(yè)一多，難免急躁，越急躁，心里就雜亂無(wú)章，做事便沒(méi)有了計劃，時(shí)間就不知不覺(jué)溜走了。時(shí)間在游戲中溜走，在零食里溜走，在微信聊天中溜走，在與同學(xué)嘻哈中溜走……

　　靜靜地思考后，我慢慢懂得了，時(shí)間對我們很重要，不珍惜時(shí)間，就會(huì )失去掌握知識的機會(huì )，時(shí)間走了，不會(huì )再回來(lái)。古語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。

　　我下定決心，從我做起，從現在做起。課上課下認真消化老師教授的知識，獨立高效地完成作業(yè)，及時(shí)總結。周末時(shí)間去系統梳理一周所學(xué)知識，充分利用時(shí)間，趁大好時(shí)光留下自己扎實(shí)的腳印。古言有訓：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。再不能以沒(méi)有時(shí)間為借口，放棄該做的事情。時(shí)間，是掌縫中的沙，在你不經(jīng)意的時(shí)候，就會(huì )全都漏光；時(shí)間，是海綿里的水，只要你抓緊時(shí)間去擠，總會(huì )有所收獲。

　　快樂(lè )的日子讓我欣喜，美好的回憶讓我懷戀，充實(shí)的人生讓我自豪；懶惰的日子讓我懊悔，荒廢的日子讓我唾棄。我要奮起直追，未來(lái)的征程上印證我堅實(shí)的時(shí)間腳印。

　　踏起雙腳，揮動(dòng)雙臂，與時(shí)間賽跑吧！為崇高的理想而奔跑，為絢麗的生命而奔跑，為充實(shí)的人生而奔跑......

　　時(shí)間的腳印讀后感 篇2

　　“光陰似箭，日月如梭”時(shí)光的流逝是永不停歇的，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我們也在時(shí)間段流逝中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。

　　陶世龍用生動(dòng)細膩的語(yǔ)言為我們展現了“時(shí)間的腳印”，就在我們學(xué)習的時(shí)候，地球上某些地方的巖石在一點(diǎn)點(diǎn)被破壞，搬運、堆積，又重新生新的巖石，然而時(shí)間也隨之不斷地流失......

　　小時(shí)候的我并不珍惜時(shí)間，總是認為還有大把的時(shí)間可以揮霍，總是拖拖拉拉，直到讀到了“少壯不努力，老大徒傷悲”這樣的詩(shī)句，明白了其中的道理，決心改正，不再揮霍時(shí)間。

　　時(shí)光，原來(lái)是如此抽象而又具體，“時(shí)間的腳印”呈現給我的不僅僅是一篇條分縷析的說(shuō)明文，更傳遞出時(shí)不我待的緊迫感。不肆意揮霍時(shí)光，為自己的目標而努力，就一定會(huì )取得收獲！

　　時(shí)間的腳印讀后感 篇3

　　我讀了一本科普讀物《時(shí)間的腳印》。這本書(shū)告訴我們：時(shí)間雖然是沒(méi)有腳印的，然而時(shí)間的蹤跡卻仍然被記錄了下來(lái)。在大自然的巖石中，在高大或矮小的樹(shù)木中，甚至在全世界的每一個(gè)地方，都有時(shí)間的記載。比如說(shuō)，美麗的雨花石中，就有時(shí)間的蹤跡。二三百萬(wàn)年前，雨花石是一些卵石、砂礫，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的.地質(zhì)運動(dòng)和河流的長(cháng)途搬運，使雨花石堅固結實(shí)而耐腐蝕，運動(dòng)中發(fā)生的摩擦起了拋光作用，使雨花石變得越來(lái)越好看。雨花石漂亮的花紋，記載著(zhù)奔走了二三百萬(wàn)年時(shí)間的腳印。

　　再比如說(shuō)，地球誕生已有46億年，地球上的生物從低級到高級的演化，無(wú)脊椎動(dòng)物讓位給有脊椎動(dòng)物；脊椎動(dòng)物中不斷有新的“強者”出現，從魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)到哺乳動(dòng)物類(lèi)，此衰彼興，依次扮演者著(zhù)地球上的主角。地球歷史上發(fā)生的事情，主要是靠當時(shí)形成的巖層和所含古生物化石記錄下來(lái)的。

　　當然，時(shí)間的痕跡實(shí)際上要比這篇文章所介紹的豐富得多。的確，時(shí)間的腳印在整個(gè)地球上處處可見(jiàn)。就在我們身上，也有時(shí)間的記載。我們的爺爺奶奶也曾和我們一樣是小孩子，但他們臉上的皺紋和頭上的白發(fā)是歲月和時(shí)間在他們身上留下的腳印�？纯次覀冃�時(shí)候的照片和穿過(guò)的小衣服、小鞋子和讀過(guò)的小人書(shū)，再看看我們現在高高的個(gè)兒，穿著(zhù)大大的衣服和讀著(zhù)一本本厚厚的書(shū)，不能不讓我們感到時(shí)間在我們身上留下了痕跡。

　　讀完這本書(shū)，我不禁掩卷沉思：時(shí)間一分一秒地飛快流逝，如同一位永不停步的旅行者，不受任何阻擋，勇往直前。時(shí)間又好似一條永不停息的小河。勤勞的人，能從這條河中撈取財富和智慧；懶惰的人，只能撈起后悔和失望。所以，時(shí)間是公平的，也是無(wú)情的。我們應該懂得抓緊時(shí)間，這樣，當我們年老的時(shí)候，我們就能像保爾·柯察金說(shuō)的那樣：“當你回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！弊寱r(shí)間的腳印在我們身上留下值得回憶的腳印吧！

【時(shí)間的腳印讀后感】相關(guān)文章：

公鹿的腳印讀后感04-16

金色的腳印的讀后感600字03-30

腳印的作文04-11

腳印散文10-02

時(shí)間的腳印議論文600字作文【精選六篇】01-24

金色的腳印說(shuō)課稿11-04

歷史證人的腳印01-19

《金色的腳印》教學(xué)反思03-16

誰(shuí)的腳印作文02-22

腳印作文09-05