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快樂(lè )數學(xué)讀后感

時(shí)間:2021-04-13 11:26:03 讀后感 我要投稿

快樂(lè )數學(xué)讀后感

  認真讀完一本名著(zhù)后,大家心中一定有不少感悟,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的快樂(lè )數學(xué)讀后感,希望對大家有所幫助。

快樂(lè )數學(xué)讀后感

  快樂(lè )數學(xué)讀后感1

  因為非常喜歡數學(xué),所以訂了《快樂(lè )數學(xué)》這本書(shū)。沒(méi)想到真是好看極了,從頭到尾我都是認真的看了一遍,內容的確豐富,很有意思,想不到單調的數學(xué)也能有這么豐富多彩的知識,很能與語(yǔ)文比上一比呀。

  書(shū)的里面不但有關(guān)于數學(xué)方面的故事,還有關(guān)于數學(xué)方面的游戲,推理,哲理,更有與人們生活方方面面都有關(guān)系的數字,太神奇了。而讓我印象深刻的就是我剛剛學(xué)完閏年的知識,因為還沒(méi)有完全明白,正好書(shū)里面講了《時(shí)間媽媽的`私房錢(qián)》,讓我知道了閏年是怎么來(lái)的。怎么樣才能知道是閏年,這樣我就牢牢記住了這個(gè)沒(méi)有完全明白的問(wèn)題,以后也不會(huì )忘記了。

  所以,讀了《快樂(lè )數學(xué)》這本書(shū),我也快樂(lè ),同時(shí)也學(xué)習和增長(cháng)了很多知識。

  快樂(lè )數學(xué)讀后感2

  讀了《快樂(lè )數學(xué)》這本書(shū),我深深體會(huì )到,在我成長(cháng)的道路上一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)數學(xué)的陪伴。

  學(xué)習了數字,我認識了時(shí)間和標識;學(xué)習了四則運算,我能夠自己買(mǎi)東西和獨立思考;學(xué)習了好玩的數學(xué)游戲,我再也沒(méi)有了無(wú)聊的煩惱,F在《快樂(lè )數學(xué)》又告訴了我什么是“5千米生活圈”、如何來(lái)“知識創(chuàng )造財富”,另外也給我帶來(lái)了神奇的回文數、卡普卡雷數……

  這些奇妙的“數”讓計算變得更簡(jiǎn)單,讓生活變得更方便。

  數學(xué)真的好奇妙,在成長(cháng)的道路上我們一定會(huì )成為好伙伴!

  快樂(lè )數學(xué)讀后感3

  我從今年訂閱了《快樂(lè )數學(xué)》雜志,這套雜志特別好看,特別有趣!特別是書(shū)里的“漫畫(huà)樂(lè )園”和“幽默卡通車(chē)”這兩部分!

  我最近所看的漫畫(huà)內容講的是“空中飛人”,說(shuō)的是高伯利金教授發(fā)明了飛行丸,讓太陽(yáng)村的人飛上了藍天,但是教授也讓動(dòng)物飛了起來(lái),這給人類(lèi)的生活造成了很大的麻煩。教授決定解決這個(gè)麻煩,于是發(fā)明了藥粉來(lái)溶解飛行丸的藥性,在杰米的幫助下讓太陽(yáng)村的人和動(dòng)物吃下藥粉,溶解了他們胃里的飛行丸,于是他們就都飛不起來(lái)了!

  但是新的問(wèn)題又出現了,太陽(yáng)村的人們由于無(wú)法再飛行,變得有氣無(wú)力。這個(gè)時(shí)候高伯利金教授和杰米決定再去幫助太陽(yáng)村的人,他們打算去發(fā)明新的飛行丸,發(fā)明一種不僅能夠解決人們困擾而又使人們飛行的飛行丸。但是當他們要去研制新的飛行丸的時(shí)候,發(fā)現原來(lái)的飛行丸配方已經(jīng)被老鼠咬碎了,沒(méi)有了原來(lái)的配方就無(wú)法研制飛行丸了,從此太陽(yáng)村的人再也無(wú)法飛行了。

  看完這一期漫畫(huà),我明白了不能隨意改變人類(lèi)和動(dòng)物的生存法則。曾經(jīng)英國有位科學(xué)家想知道人類(lèi)與動(dòng)物能否離開(kāi)生存的大自然,而獨立生活在一個(gè)指定范圍內。于是他劃分十公頃的土地,將動(dòng)植物養在這十公頃地里,又邀請五個(gè)家庭加入他的計劃,剛開(kāi)始動(dòng)物、植物、人們和諧相處,但是逐漸有的家庭成員患病,有的動(dòng)物死亡,有的植物枯萎。這位科學(xué)家由此明白,人類(lèi)、植物、動(dòng)物、無(wú)論哪一物種都離不開(kāi)賴(lài)以生存的大自然!

  因此人類(lèi)作為最高等的生物,不能隨意改變我們賴(lài)以生存的環(huán)境,更不能破壞大自然!我喜歡看這套雜志,它愉悅我身心的同時(shí),又讓我學(xué)到了知識!

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