《喜樂(lè )與我》讀后感范文（通用10篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《喜樂(lè )與我》讀后感范文（通用10篇），希望對大家有所幫助。
《喜樂(lè )與我》讀后感1
《喜樂(lè )與我》是一部非常棒的小說(shuō)。這本書(shū)中，體現出很多：愛(ài)心、熱情、友誼……整部小說(shuō)自然流暢，就好像馬提在你耳邊娓娓道來(lái)一般。
小說(shuō)中十一歲的馬提是一個(gè)愛(ài)惜動(dòng)物的男孩。這一點(diǎn)文章開(kāi)始就體現出來(lái)了：雖然人類(lèi)因為身體所需，就得吃動(dòng)物，但是馬提對吃下可愛(ài)的兔子還是有些于心不忍。馬提從來(lái)不會(huì )刻意傷害動(dòng)物，對待它們像對待朋友一樣，這也許就是喜樂(lè )會(huì )找到他的原因吧，因為有時(shí)候動(dòng)物的直覺(jué)比人類(lèi)更準。
第六章《和賈德的談話(huà)》給了我很深的感觸�！靶r(shí)候，我爸爸常常用皮帶打我，把我的背打得皮開(kāi)肉綻，幾乎沒(méi)辦法穿衣服�？墒俏疫�是留在他身邊，因為我無(wú)路可走。結果我就變了，不是嗎？”賈德這種可惡的人原來(lái)也有故事，也值得同情。是不是很多壞人都有不為人知的一面呢？以后我千萬(wàn)不要再以表面來(lái)判斷為人處事了。
這本書(shū)中所有的情節都充分展現了一個(gè)小男孩子在關(guān)愛(ài)一只小狗的經(jīng)歷中，如何學(xué)會(huì )了成長(cháng)、信任與尊重，是一部十分有教育意義的小說(shuō)。
《喜樂(lè )與我》讀后感2
馬克思說(shuō)："與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。"本學(xué)期開(kāi)學(xué)，韓老師推薦給同學(xué)們一本書(shū)《喜樂(lè )與我》。這本書(shū)獲得過(guò)"國際大獎",是我們少年兒童百讀不厭的的小說(shuō)。
《喜樂(lè )與我》這本書(shū)講述了一只遭受主人百般虐待的小獵犬喜樂(lè )。它兩次從主人賈德那里逃跑，向馬提求救的故事。善良的馬提同情喜樂(lè )的遭遇，決定救喜樂(lè )脫離苦海。他用自己的零花錢(qián)為喜樂(lè )買(mǎi)零食，解決喜樂(lè )挨餓的問(wèn)題。然而并不能讓喜樂(lè )獲得真正的自由。為了換回喜樂(lè )的尊嚴，他與喜樂(lè )的主人賈德談判，用二十小時(shí)的苦力，終于換回了喜樂(lè )的自由。當我看到馬提手磨起了水泡，汗濕了衣衫時(shí)，我的眼淚在眼圈里直打轉。心想，喜樂(lè )的主人好狠��！我在心里默默祈禱馬提一定要幫幫喜樂(lè )，謝謝你了。值得尊敬的馬提又是有著(zhù)怎樣的一顆愛(ài)心？為了喜樂(lè )，它忍受主人百般刁難與主人斗智斗勇，在馬提的堅持不懈的努力下，在馬提爸爸、媽媽的支持下，正義終于戰勝了邪惡，讓喜樂(lè )獲得了真正的自由，做一只快樂(lè )的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小獵犬。
這本書(shū)讓我的思緒跌宕起伏，為喜樂(lè )痛苦的遭遇而感到憤憤不平，為馬提的善良、勇敢、友愛(ài)之心而點(diǎn)贊。讀了這本書(shū)后，給我很大的啟發(fā)，我要像馬提一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的.人，善待小動(dòng)物，善待身邊的每一個(gè)人。在生活中無(wú)論是人與人，人與動(dòng)物之間，愛(ài)都是相互的，只有尊重彼此，善待彼此，珍惜彼此，才能有尊嚴的生存下去。讓我們向馬提學(xué)習，學(xué)習他的勇敢，面對困難的決心和毅力。愿真善美常駐我們的心間！
《喜樂(lè )與我》讀后感3
最近，我讀了《喜樂(lè )與我》這本書(shū)，得到了很多啟示。
故事講述了受主人虐待的小狗——喜樂(lè )從主人那里跑出來(lái)，向小男孩馬提求救。馬提把它藏在山林里，而且為它修建了一個(gè)狗窩，還省下自己的食物去喂它。馬提與喜樂(lè )之間發(fā)生了許多感人的故事。
有一次，喜樂(lè )受傷了。馬提躺在床上，忽然聽(tīng)見(jiàn)了喜樂(lè )的哀號聲。他立刻跳下床，穿上膠鞋，來(lái)不及系鞋帶，就向狗窩跑去。當他發(fā)現喜樂(lè )時(shí)，喜樂(lè )已經(jīng)奄奄一息了。他和爸爸立即去找墨菲醫生診治。喜樂(lè )在墨菲醫生那里休養療傷，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，喜樂(lè )康復出院了，馬提無(wú)比高興。馬提是一個(gè)多么善良的男孩��！
雖然馬提照顧著(zhù)喜樂(lè )，但是喜樂(lè )還是屬于它兇惡的主人——賈德。喜樂(lè )每天都要忍饑挨餓，還要遭受主人的打罵。而從賈德那里買(mǎi)回喜樂(lè )的唯一辦法就是給賈德做二十個(gè)小時(shí)的苦工。為了買(mǎi)回喜樂(lè )，馬提費勁千辛萬(wàn)苦，靠著(zhù)堅強的意志，滿(mǎn)足了賈德的各種苛刻的要求。終于，功夫不負有心人，賈德將喜樂(lè )交給了馬提。這個(gè)結局，為整本書(shū)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
這本書(shū)讓我明白，應該向馬提學(xué)習，遇到困難應該努力想辦法去克服，要勇敢地去面對困難。有時(shí)候現實(shí)雖然很殘酷，但只要有勇氣去面對，就能改變！而且，無(wú)論是人還是動(dòng)物，都有著(zhù)鮮活的生命，我們要一起幫助、愛(ài)護周?chē)纳?/p>
《喜樂(lè )與我》讀后感4
我最近看了幾本書(shū)，其中給我印象最深刻的就是《喜樂(lè )與我》。
我覺(jué)得書(shū)中的馬提是個(gè)非常有愛(ài)心的人。每當我在書(shū)中看到受賈德虐待的喜樂(lè )，就感到很悲傷，覺(jué)得賈德很殘忍。這世界上每個(gè)生物都是有生命的，我們不應該傷害它們。如果我身邊有像賈德這樣的人，我一定不會(huì )理睬他，幸好我身邊沒(méi)有這樣的人，也幸好喜樂(lè )遇到了有愛(ài)心的馬提。書(shū)中讓我印象最深刻的就是馬提為一只與自己毫無(wú)關(guān)系的小獵犬喜樂(lè )建了一個(gè)“喜樂(lè )窩”。因為“喜樂(lè )窩”只有一米高，所以牧羊犬會(huì )跳過(guò)狗窩，和喜樂(lè )撕咬起來(lái)�？吹竭@里，我忍不住激動(dòng)地喊著(zhù)：“喜樂(lè )加油，站起來(lái)！”，緊張得都快流出眼淚來(lái)了。記得有一次，我在路上看見(jiàn)了一只流浪狗，我也像馬提一樣有愛(ài)心地喂它吃過(guò)東西，不讓它挨餓。
馬提不但有愛(ài)心，而且做事情也懂得堅持�；叵肫鹨郧�，我去學(xué)跳舞，因為要練很多基本功，我覺(jué)得很辛苦，于是就放棄了跳舞�？赐赀@本書(shū)，我覺(jué)得很后悔。如果我當時(shí)能堅持下去，說(shuō)不定我的舞蹈會(huì )跳得更好。
在生活中我們做什么事情都應該像馬提一樣，懷著(zhù)一顆愛(ài)心，懂得一份堅持，不應該半途而廢，這樣才能收獲成功之花。
《喜樂(lè )與我》讀后感5
在我小學(xué)生涯中，我讀過(guò)許許多多的書(shū)籍，其中令我印象最深的《喜樂(lè )與我》，書(shū)的主要內容是講一個(gè)小男孩與一只小獵犬的故事。
書(shū)中令我感觸最深的是馬堤這個(gè)小孩，他很有愛(ài)心以及頑強的意志力。因為喜樂(lè )常常被主人虐待，后來(lái)，它很幸運地遇到了馬堤，把它當成朋友一樣照顧它，以致于它都不愿意回自己的家了。馬堤的主人很不愿意留下喜樂(lè )，就故意提出很多事情來(lái)考驗他，但是他把所有的事情都迎刃而解了，換來(lái)了喜樂(lè )的自由。
這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我懂得了什么叫責任和堅持。在生活中，我也希望自己能保持這種精神。記得去年運動(dòng)會(huì )，我報了一個(gè)接力賽的項目，我前面的同學(xué)都跑得很快，到我的時(shí)候，我很緊張，結果兩腳一軟摔在了地上，等我爬起來(lái)的時(shí)候，其他選手都快到終點(diǎn)了，再加上身體的疼痛，我瞬間就想放棄比賽。此時(shí)，我心底里有一個(gè)聲音在告誡我，不要放棄比賽，堅持就是勝利。最后，我堅持跑完了比賽，贏(yíng)得了同學(xué)們給予我的鼓掌聲。
這本書(shū)，讓我明白了做事不要輕言放棄，如果你感興趣，你也可以來(lái)看看哦。
《喜樂(lè )與我》讀后感6
最后一頁(yè)終于讀完了。我懸著(zhù)的心也放了下來(lái)，我為喜樂(lè )終于能和馬提在一起而高興，為馬提的愛(ài)心而感動(dòng)。
馬提是這本書(shū)的主人公，他是多么善良，又是一個(gè)多么有愛(ài)心的男孩兒。更是一個(gè)勇敢，有責任感的男孩兒。在喜樂(lè )遭到主人虐待向馬提求助的時(shí)候，馬提非但不嫌棄喜樂(lè )，反而關(guān)心他，疼愛(ài)他，照顧他。
為了贖回喜樂(lè )，不再受賈德的虐待，他把它藏起來(lái)，還善意的欺騙父母，省下自己的食物給喜樂(lè )吃。
為了贖回喜樂(lè )，他還勇敢的和狗的主人談判，并答應給狗的主人做苦工。
我們要學(xué)習馬提的愛(ài)心和勇敢。在生活中，我們遇到困難會(huì )退縮，馬提的不怕困難和堅持是值得我們學(xué)習的。但同時(shí)，我也要批評狗的主人--賈德。要學(xué)會(huì )心平氣和，要善待動(dòng)物。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理，那就是：地球上每一個(gè)生命都是平等的，任何人都沒(méi)有權利虐待其他生命。
《喜樂(lè )與我》讀后感7
《喜樂(lè )與我》這本書(shū)所講的可一句話(huà)代替：男孩子馬提如何幫助一條狗的故事。
喜樂(lè )是一條被主人虐待的小狗，它兩次從主人那里逃走，跑到馬提家的附近向馬提求救。馬提很喜歡喜樂(lè )，并決定幫助它。
馬提把喜樂(lè )藏在自家的山坡上，給它造了個(gè)窩，他每天吃飯都會(huì )留一些，偷偷帶到山上去喂喜樂(lè )。
為了喜樂(lè )能有足夠的食物，每天馬提都會(huì )去撿飲料瓶、鋁罐賣(mài)錢(qián)給它買(mǎi)食物，有時(shí)甚至自己忍饑挨餓，把飯菜省下一半給它。在喜樂(lè )受傷時(shí)，馬提用他辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)給喜樂(lè )治病。
為了買(mǎi)下喜樂(lè )，馬提答應為喜樂(lè )的主人干二十小時(shí)的苦工，他經(jīng)常被弄得精疲力盡、汗流浹背，因為他有買(mǎi)下喜樂(lè )的愿望，所以他堅持下來(lái)了。
最終他得到了喜樂(lè )。
讀完這本書(shū)，讓我體會(huì )到對于弱者的救助與關(guān)愛(ài)，不僅把我們變得更加善良、勇敢、更讓我們懂得了愛(ài)與生命的意義。
以前我只喜歡健康、可愛(ài)的小狗，讀了這本書(shū)后，讓我明白狗是很聰明很感恩的動(dòng)物，應該什么狗狗都喜歡，而且更要關(guān)心那些被主人虐待、遺棄的小狗。
《喜樂(lè )與我》讀后感8
我今天看完了《喜樂(lè )與我》，這本書(shū)是紐伯瑞兒童文學(xué)金獎作品，我們是從圖書(shū)館借來(lái)的，我覺(jué)得挺好看的。媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得紐伯瑞金獎和銀獎?dòng)惺裁磪^別嗎？”其實(shí)我這么大是有點(diǎn)看不出來(lái)，應該在我這個(gè)年齡的小孩都看不出來(lái)吧，總之我覺(jué)得金獎和銀獎的小說(shuō)都很好看。
這本書(shū)的大概內容：馬提是這本書(shū)的主人公，喜樂(lè )是他的小狗。最開(kāi)始喜樂(lè )不是他的狗，原來(lái)是賈德的狗，但是賈德很壞，他平常踹那些獵狗，虐待那些獵狗。所以馬提看不下去了，就把喜樂(lè )藏起來(lái)，最后被媽媽發(fā)現了，媽媽給他保密了。
有一天，有一只雪橇犬，一蹦就蹦到了喜樂(lè )的狗窩，喜樂(lè )被咬傷了脖子和腿，流了好多血。馬提去獸醫那里把它治好了，但是喜樂(lè )變成了一只跛腳的狗。馬提太喜歡喜樂(lè )了，所以他就要努力掙錢(qián)把喜樂(lè )買(mǎi)回來(lái)。他要告訴賈德真相，賈德還不知道他有了這只狗。但是他走到半路的時(shí)發(fā)現賈德打死了一只小雌鹿，打死的還是未成年呢，本來(lái)打死一個(gè)成年人要罰200元，打死一個(gè)未成年的就要300元。因為被馬提看到了嗎？所以賈德?lián)鸟R提可能去告發(fā)他，馬提答應幫賈德保密，賈德把喜樂(lè )給他，但是賈德還需要馬提支付40元，因為馬提家的錢(qián)不夠，賈德就讓馬提去他家工作，工作兩個(gè)禮拜沒(méi)有，一個(gè)禮拜來(lái)5天，每天干兩個(gè)小時(shí)給4塊錢(qián)，所以他整整干了兩個(gè)禮拜，終于把喜樂(lè )買(mǎi)回來(lái)了。
我覺(jué)得馬提人非常好，他很善良喜歡小動(dòng)物，我跟他一樣，我也喜歡小動(dòng)物。這本書(shū)的好詞好句很多。如果我是作者呢，我會(huì )把賈德寫(xiě)的好一點(diǎn)，因為我覺(jué)得賈德人長(cháng)得還行，他爸爸在他很小的時(shí)候就天天去打獵，沒(méi)時(shí)間陪他，他很少跟他爸爸待在一起。所以我和馬提有共同點(diǎn)，就是認為賈德缺少父愛(ài)，他爸爸只帶他過(guò)一兩次，要是賈德的爸爸一直陪著(zhù)他，他不會(huì )這么兇狠的，所以我真心希望作者能把他寫(xiě)好了。
《喜樂(lè )與我》讀后感9
《喜樂(lè )與我》寫(xiě)了馬提和喜樂(lè )的故事，寫(xiě)兩方面的內容，是喜樂(lè )和馬提快樂(lè )的玩耍和馬提擔心喜樂(lè )的安危，不過(guò)作者還是偏重于寫(xiě)他們快樂(lè )玩耍的情景。
馬提為了喜樂(lè )可以說(shuō)是“不擇手段”，其中，他最不愿意而做的最多的就是撒謊，馬提在山坡上給喜樂(lè )做了一個(gè)喜樂(lè )窩，并每天省吃?xún)�用，將自己的食物分一些給喜樂(lè )吃。他為了別人不發(fā)現喜樂(lè )，編織了一個(gè)又一個(gè)謊言，一個(gè)謊言又要用另一個(gè)謊言去掩飾。。雖然他非常不想騙大家，但是他為了喜樂(lè )，還是騙了大家。最后，喜樂(lè )受傷了，大家也就知道了喜樂(lè )在馬提家，馬提終于不用再騙人了。
馬提和喜樂(lè )的感情非常非常深。就連馬提自己都說(shuō)：“我覺(jué)得不是喜樂(lè )有人性，就是我有狗性�！弊C明馬提和喜樂(lè )已經(jīng)不是人與狗的關(guān)系，以馬提的思維：他們不是人與人 ，就是狗與狗。馬提毫不顧忌動(dòng)物與人的差別，他把喜樂(lè )當人，或者說(shuō)壓他覺(jué)得喜樂(lè )就是人，喜樂(lè )就是馬提最知心的朋友。
我覺(jué)得作者菲琳絲寫(xiě)這本書(shū)的意義在于：將這對好朋友的故事讓更多人知道，再讓人思考一個(gè)問(wèn)題：人類(lèi)如何正確的與動(dòng)物相處？讀完這本《喜樂(lè )與我》，我心中已有答案：不要將動(dòng)物看做“低人一等”，要多給予它們愛(ài)與真情，他們也會(huì )像喜樂(lè )一樣愛(ài)你。
《喜樂(lè )與我》讀后感10
讀完了《喜樂(lè )與我》這本書(shū)后，令我感受到了人與動(dòng)物之間的深厚感情。
這本書(shū)的主人公馬提在河邊遇到了一只遭主人傷害的獵狗“喜樂(lè )”，喜樂(lè )先后兩次從主人賈德那里偷跑出來(lái)向馬提求救。馬提決定不顧一切拯救喜樂(lè )，他將喜樂(lè )藏在了山林里，每天節省自己的食物偷偷去喂喜樂(lè )，撿鋁罐賣(mài)錢(qián)給喜樂(lè )買(mǎi)食物，還治好了喜樂(lè )的傷。為了贖回喜樂(lè )，馬提答應了賈德做二十四小時(shí)的苦工，在賈德的惡意壓榨下，馬提熬住了所有的苦，終于贖回了喜樂(lè )。
這本書(shū)令我想起了我們學(xué)過(guò)的課文《老人與海鷗》，這篇課文中，老人因為愛(ài)海鷗，每天都步行二十余里去給海鷗送食物，跟海鷗說(shuō)話(huà)，與海鷗相伴。老人死后，海鷗們在老人的遺像四周翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，還在老人的遺像前后站成兩排，為老人守靈似的。最后，海鷗們因為愛(ài)老人，舍不得老人，在作者收回遺像時(shí)，它們就像炸了營(yíng)似的沖向遺像。這一切，都是因為老人愛(ài)海鷗，海鷗才會(huì )這樣做��！就像是書(shū)中的喜樂(lè )去向馬提求救，也因此，馬提對喜樂(lè )產(chǎn)生了同情，到后來(lái)才會(huì )熬住了賈德的百般刁難，贖回喜樂(lè )��！這都是因為愛(ài)。
書(shū)中，馬提的爸爸是個(gè)獵人，而馬提拿著(zhù)槍?zhuān)瑓s不想傷害任何一只有生命的動(dòng)物。
讀了這本書(shū)，令我明白了人與動(dòng)物之間要友好相處，不要再傷害動(dòng)物了。
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