《家長(cháng)必讀》讀后感范文（通用5篇）
細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《家長(cháng)必讀》讀后感范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《家長(cháng)必讀》讀后感1
父母是孩子接觸時(shí)間最多的長(cháng)輩，擔負著(zhù)孩子家庭教育的任務(wù)。然而，該如何正確引導孩子，似乎很多家長(cháng)都覺(jué)得迷茫。讀了江蘇省教育系統家長(cháng)學(xué)校教材《家長(cháng)必讀》受益匪淺。
首先我覺(jué)得家長(cháng)要有耐心。每個(gè)人都會(huì )犯錯，大人也不例外。當孩子犯錯時(shí)，不能一味地責怪、打罵，而是要給孩子一個(gè)辯白的機會(huì )，和孩子一起分析原因，引導孩子正確解決問(wèn)題�，F在的孩子，你越打，他越叛逆，越會(huì )對父母產(chǎn)生怨恨，反而耐心給他講道理，甚至舉例子來(lái)證明你說(shuō)的對，他就會(huì )信任你，就會(huì )感受到自己的過(guò)錯而主動(dòng)改進(jìn)。
要和孩子建立一個(gè)親密的關(guān)系，這樣有利于和孩子溝通交流。我和孩子的關(guān)系比較隨和，像朋友間的關(guān)系，孩子總會(huì )說(shuō)一些大事小事給我聽(tīng)，我呢，也會(huì )把一些事情講給他聽(tīng)。我覺(jué)得只要家長(cháng)把握分寸，只會(huì )更加容易和孩子進(jìn)行溝通。
文化知識對孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的。孩子成績(jì)的好壞，其實(shí)對他自己來(lái)說(shuō)也是一種壓力。比如我的孩子吧，他的成績(jì)不太理想，但是，他考得差的時(shí)候，我給他加油，考得還過(guò)得去，我讓他再努力，所以，他從來(lái)不會(huì )把成績(jì)差的考卷藏起來(lái)或改分數。雖然孩子的智商多少有點(diǎn)高低，但是對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，我們是無(wú)法預測到他的將來(lái)的。父母的拳腳、諷刺只會(huì )傷了孩子的自尊心，讓他失去信心，最后就是厭學(xué)。
讓孩子學(xué)會(huì )獨立、自主，我原來(lái)喜歡坐在孩子身邊看著(zhù)他寫(xiě)作業(yè)。讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得不能這樣了，這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，減少了孩子獨立思考和自覺(jué)完成作業(yè)的機會(huì )。在生活中也要給孩子一個(gè)自己的空間，讓他有時(shí)間自己去完成自己能做的事。
引導孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )感恩。父母一味的遷就和溺愛(ài)，能導致孩子是非不分，目中無(wú)人，自我自大，為所欲為，缺少容忍力。家長(cháng)首先要自己尊重他人，寬容他人，讓孩子看在眼里，記在心里，在潛移默化中改變自己，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )尊重。家長(cháng)更要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )感恩，懂得關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)團體，在別人需要時(shí)幫助別人，那么以后也會(huì )得到別人的幫助。
《家長(cháng)必讀》確實(shí)是一本好書(shū)，值得家長(cháng)學(xué)習、反思。
《家長(cháng)必讀》讀后感2
我看完《家長(cháng)必讀》這本書(shū)之后，讓我恍然大悟，我們這些家長(cháng)的教育方式有許多是盲目的，對于在教育孩子的過(guò)程中，還有許多是需要進(jìn)一步學(xué)習的。
在這本書(shū)中，我覺(jué)得第一講中的內容，講得比較具體。實(shí)際。易懂，也是所有孩子在進(jìn)入小學(xué)后存在的普遍現象。這一講當中的概括。分析與提點(diǎn)也可以幫助我們每一位家長(cháng)對其孩子的優(yōu)缺點(diǎn)能夠及時(shí)地發(fā)現與糾正，因為它的白日化講解可以讓每一位家長(cháng)都能夠看得明白。理解透徹，從而進(jìn)一步體現。運用在孩子的身上。
在第一講中的第三點(diǎn)我認為寫(xiě)的非常地好，文中是這樣寫(xiě)的：“良好適應的重點(diǎn)——培育孩子愛(ài)學(xué)習。會(huì )學(xué)習�！边@其中又分為四個(gè)部分：第一，培育孩子的學(xué)習興趣；第二，培養孩子的作業(yè)意識；第三，幫助孩子集中注意力；第四，莫讓家庭成“第二課堂‘。
從這些課文中，我學(xué)到了如何正確地引導孩子。教育孩子和鼓勵孩子學(xué)習，從而減少了一些盲目地教育孩子而誤導孩子，使孩子能夠在德。智。體。美。勞等方面全面發(fā)展。當然，孩子的成長(cháng)過(guò)程中，老師是最重要的，也是必不可少的，一個(gè)優(yōu)秀的教師，是用她最適當的方式來(lái)引導孩子把缺點(diǎn)轉變成為孩子的優(yōu)點(diǎn)。在這一點(diǎn)上面，一（5）班的邵老師做的非常地好，我兒子也是個(gè)頑皮的孩子，但是邵老師卻主動(dòng)與我溝通，尋找解決的辦法，最后她用她的耐心與愛(ài)心竟然把我兒子的頑皮與不集中精神的壞習慣給淡化了，進(jìn)而轉化成了我兒子學(xué)習的動(dòng)力。
在此，我要說(shuō)聲謝謝您！
《家長(cháng)必讀》讀后感3
讀完《家長(cháng)必讀》這本書(shū)我感慨萬(wàn)千，為學(xué)校安排我們家長(cháng)學(xué)習《家長(cháng)必讀》感到感謝，為孩子感到慶幸，因為這本書(shū)，我們就能在他以后成長(cháng)學(xué)習中給他正確的幫助；又為自己對小學(xué)學(xué)習的理解感到羞愧。
好奇，好動(dòng)是孩子的天性，怎么在他的天性中引導他去學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，這是我們家長(cháng)特別要注意的�！爸卟蝗绾脤W(xué)者，好學(xué)者不如樂(lè )之者”，孩子從出生時(shí)候開(kāi)始，就在以驚人的速度學(xué)習著(zhù)，對于周?chē)囊磺�，充滿(mǎn)著(zhù)好奇。不夸張地說(shuō)，學(xué)習是孩子的本能，每個(gè)孩子的內心都渴望著(zhù)學(xué)習的，順著(zhù)他們的好奇心旁征博引，引用一些歷史典故及自然科學(xué)知識來(lái)引導他們對知識的渴望，讓他們喜歡學(xué)習，讓他們沉浸學(xué)習中，在知識中汲取苷汁；讓“孩子在快樂(lè )中的學(xué)習”，簡(jiǎn)單的`一句話(huà)，但是對于孩子來(lái)說(shuō)，只有形成了良好的學(xué)習習慣，逐步發(fā)現了學(xué)習的樂(lè )趣后才能真正體會(huì )得到“快樂(lè )”的意義。
幼兒園主要是在玩中學(xué)習，進(jìn)入小學(xué)就要全面系統的有固定作息時(shí)間的學(xué)習，開(kāi)始他們可能不適應但我們家長(cháng)不能讓他對知識的渴望消失，讓他們開(kāi)始厭倦學(xué)校的生活，把學(xué)習當做是一種負擔，一種枯燥。我們要正確的引導他們，幫助他們培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣，當然習慣并不是全部進(jìn)入小學(xué)才開(kāi)始培養的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養，以良好的生活習慣為基礎來(lái)培養學(xué)習習慣會(huì )更輕松一些；“少成即天性，習慣成自然”，好習慣是人生發(fā)展的奠基，沒(méi)有好的習慣就沒(méi)有健康的身體和美好的明天；個(gè)性是潛意識與生俱來(lái)的也是后期教育發(fā)展形成的，個(gè)性化教育就是發(fā)現孩子的潛在天賦，讓孩子在某個(gè)方面擇優(yōu)更好的發(fā)展；所以我一定從小就要注重孩子個(gè)性的培養，培養孩子有個(gè)良好的個(gè)性。
良好的個(gè)性一般指：具有崇高的理想廣博而專(zhuān)一的興趣愛(ài)好，自信，自強，自立，自主，自持的性格，活波、開(kāi)朗、靈活、平穩的氣質(zhì)等等；家庭是培養孩子優(yōu)良個(gè)性的沃土，我們家長(cháng)就要給孩子創(chuàng )造一個(gè)培養優(yōu)良個(gè)性的環(huán)境；比如帶孩子旅游，讓孩子親近大自然熱愛(ài)大自然，讓他在旅游中學(xué)習地理歷史風(fēng)土人情知識，并把旅游看成鍛煉的機會(huì )。帶孩子鍛煉培養孩子堅強的個(gè)性，不輕易放棄的個(gè)性。
對孩子與人與同伴交往采取積極的態(tài)度，讓孩子多交朋友，開(kāi)朗，自由但不能放任自由；經(jīng)常教育孩子樹(shù)立自信心，并給孩子成功的體驗以培養其自信心；培養孩子發(fā)現問(wèn)題的能力，教會(huì )孩子分析和解決問(wèn)題的方法，一旦有了獨立解決問(wèn)題的能力后，孩子自然會(huì )充滿(mǎn)自信，面對學(xué)習和生活上的困難就不會(huì )退縮，或者選擇逃避而是大膽的面對；這也是古人常說(shuō)的“給予”的詮釋?zhuān)畹偷鹊慕o予是錢(qián)財，高等點(diǎn)的給予是“技”，最高等的給予是“思”。培養孩子良好的個(gè)性，就是我們每位家長(cháng)給孩子最好的“給予”；教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言傳，尊重孩子，給孩子盡可能大的發(fā)展空間，給孩子一個(gè)學(xué)習型的家庭，讓孩子感受到父母的愛(ài)、家庭的溫暖，同時(shí)也要讓孩子感覺(jué)到父母的威嚴，“威嚴而有慈，則子女畏懼，而生孝”；走到孩子心里去，了解和傾聽(tīng)自己孩子的心聲，結合自己孩子的特長(cháng)和愛(ài)好，因地制宜的教育和培養孩子，給孩子一些自主權，不要過(guò)份給孩子壓力，讓孩子身心健康快樂(lè )成長(cháng)！
《家長(cháng)必讀》讀后感4
開(kāi)學(xué)后，通過(guò)閱讀了《家長(cháng)必讀》一書(shū)后，讓我得到了啟示，同時(shí)也反思作為家長(cháng)在小孩教育方面許多不足的地方。書(shū)中每一節都從“案例實(shí)錄、案例分析、專(zhuān)家建議”等方面進(jìn)行了剖析，特別是“學(xué)習篇、心理篇”的內容，讓我受益匪淺、感觸良多，有時(shí)對在小孩學(xué)習生活上出現的各種狀況，都能在書(shū)中得到解答。
剛步入一年級的小朋友，是他人生的一大轉折，能否順利實(shí)現這一轉折，將會(huì )對他今后的學(xué)習和生活產(chǎn)生非常大的影響，我認為：
首先要培養小孩一個(gè)良好地學(xué)習習慣。正如書(shū)中所說(shuō)，小學(xué)階段重要的不是知識的學(xué)習，而是學(xué)習習慣的培養，這樣才能為后面的知識學(xué)習打好堅實(shí)地基礎，堅持讓小孩坐得住、上課能認真聽(tīng)講、不開(kāi)小差、不與同桌講小話(huà)、積極舉手發(fā)言、認真獨立完成老師每天布置的作業(yè)；而家長(cháng)則堅持督促小孩在獨立完成作業(yè)時(shí)的坐姿、書(shū)寫(xiě)是否公正、作業(yè)是否正確并堅持“簽字確認”制度；堅持與小孩每天進(jìn)行短期溝通交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)校每天發(fā)生的事情，并對這些事情進(jìn)行分析與交流，通過(guò)每件事情來(lái)了解小孩的內心想法；而且盡可能多抽出時(shí)間陪小孩。要引導小孩在家中讀書(shū)的習慣，將他從手機、電腦、電視中解脫出來(lái)，沒(méi)事的時(shí)侯要帶小孩去圖
書(shū)市場(chǎng)購買(mǎi)小孩喜歡的課外書(shū)，激發(fā)小孩閱讀興趣，與小孩一同閱讀、一同分享讀書(shū)的快樂(lè )�？傊�，只有養成了良好的習慣，讓小孩懂得學(xué)習的樂(lè )趣才能真正體會(huì )快樂(lè )的意義，學(xué)習知識才能事半功倍。
其次要成為小孩的知心人�，F在的家長(cháng)們對小孩期望特別大，都希望他們長(cháng)大后成為什么家、什么家，所以對他們的要求也特別多，都希望小孩能完全按家長(cháng)的意愿去做每一件事，每一步都要按家長(cháng)的意愿走。原來(lái)家長(cháng)叫小孩做什么，小孩就會(huì )做。但我現在卻發(fā)覺(jué)，家長(cháng)要求小孩的話(huà)可能不會(huì )完全聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )同家長(cháng)頂嘴，你要這樣，他卻偏要那樣。如英語(yǔ)老師布置每天至少讀15分鐘英語(yǔ)課文，原來(lái)我們規定吃飯前讀完，可他卻偏要吃完飯才讀。而且總希望家長(cháng)們什么事情都要順著(zhù)他，如果有什么事不如他意，他就會(huì )生悶氣。有時(shí)一家人一起看電視，小孩想看動(dòng)畫(huà)片，他就必須要換臺。針對這樣現象，我也從書(shū)中得到了解決問(wèn)題的方法，感到特別受用，不能一味嬌慣小孩，要同小孩講清道理，指正小孩的不對之處，提出批評，要將小孩當成朋友一樣溝通，用心交流，要多鼓勵讓他從被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習，不給他制造學(xué)習壓力，正如英語(yǔ)課上小孩總是不敢大聲朗讀和背誦英語(yǔ)課文，通過(guò)溝通了解小孩是自信心不夠，怕讀錯這種心理造成的，知道這個(gè)問(wèn)題點(diǎn)后，每天15分鐘課后朗讀時(shí)間，我們都會(huì )要求小孩大聲跟讀和媽媽陪讀，從而保證了15分鐘課后朗讀的學(xué)習質(zhì)量。
這本書(shū)，每一篇每一節都值得家長(cháng)們認真讀認真思考對許多現象都進(jìn)行了分析，推薦了方法，值得借鑒，所以我們家長(cháng)要在老師的共同努力下，我們的孩子會(huì )更加快樂(lè )的成長(cháng)和學(xué)習。同時(shí)我們家長(cháng)也非常期待閱讀《家長(cháng)必讀2年級版》。
《家長(cháng)必讀》讀后感5
看了《家長(cháng)必讀》一書(shū)后感慨頗深，就像卷首語(yǔ)說(shuō)的一樣，家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。家庭是孩子學(xué)習的第一課堂，是家長(cháng)培養和教育孩子的重要園地。許多事業(yè)上卓有成就的人物在幼年時(shí)幾乎都受到過(guò)良好家庭的影響。
孩子一旦降生，他既屬于家庭，又屬于國家和社會(huì )，一個(gè)品行端正有著(zhù)良好教養和技能的孩子，成人后會(huì )對社會(huì )產(chǎn)生積極的作用，父母在孩子的教育中是不能缺席的。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基指出“孩子的第一任教師是父母�！焙⒆映錾笸ǔ６际怯杉彝嵊⒆映砷L(cháng)，孩子首先接受的是來(lái)自于家庭對他的教育，孩子是從家庭走向社會(huì )，從家庭進(jìn)入學(xué)校的。家庭教育是社會(huì )教育和學(xué)校教育的基矗對孩子的教育是否成功很大程度上取決于家庭教育的質(zhì)量。
怎樣才能做好家庭教育呢？這對80后的父母是一種挑戰，在做好家庭教育的同時(shí)，父母自己也要與時(shí)俱進(jìn)，共同學(xué)習。通過(guò)《家長(cháng)必讀》的學(xué)習，找到了很多值得借鑒的地方。
對于孩子好習慣的培養方面：書(shū)中說(shuō)道“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！泵绹睦韺W(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)的這段話(huà)揭示了行動(dòng)、習慣、性格、命運之間的關(guān)系。中國古代教育家孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！边@句話(huà)的意思是，從小的時(shí)候養成的習慣，會(huì )像人的天性一樣自然，堅固，甚至變成人的天性，以至于今后所取得成就，創(chuàng )造的奇跡，多是人小時(shí)候形成的習慣所支撐的。
良好的習慣對人的一生起著(zhù)決定性的作用，習慣的力量是巨大的！人一旦養成某個(gè)好習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。如果是好習慣，將會(huì )受益終身，反之，壞習慣也可能影響一生，甚至鑄就無(wú)法彌補的大錯。我家寶寶在好習慣培養方面，還需要父母一起努力。每次從幼兒園接孩子回家，第一件事就是洗手。這點(diǎn)很重要，可以讓孩子學(xué)會(huì )如何去正確的洗手，養成講衛生的好習慣。
剛開(kāi)始時(shí)寶寶不是很配合，如果執意讓她去洗手會(huì )很反感，討厭洗手。如果父母和孩子回到家后一起去洗手，告訴她洗手的重要性，然后看到家長(cháng)們也是這樣做的，她會(huì )很自然地跟著(zhù)你的身后，自己洗著(zhù)手，并且讓她在洗手這件事中能夠體會(huì )到樂(lè )趣，久而久之就養成了一個(gè)好習慣。這需要父母和孩子的堅持，需要父母的正確引導！
同時(shí)父母還要樹(shù)立榜樣作用，寶寶在閱讀方面還不是很有興趣，做為父母自己也意識到可能是家長(cháng)做的不夠好。如果僅僅是依賴(lài)老師在幼兒園對寶寶的引導是遠遠不夠的，更多是需要家長(cháng)的配合和一個(gè)很好的帶頭作用。通過(guò)這次幼兒園組織的“誦讀經(jīng)典閱讀節活動(dòng)”，寶寶比以前有進(jìn)步啦！在家里的時(shí)候，就會(huì )拿出自己的故事書(shū)央求媽媽講故事，這是在以前沒(méi)有過(guò)的，這是寶寶一個(gè)很好的行為，做為父母要善于發(fā)現，抓住好的機會(huì )慢慢去引導，一個(gè)好的開(kāi)始是很重要的！
每天回到家都要堅持為寶寶講喜歡聽(tīng)的故事，睡前也為寶寶講睡前故事，讓她在故事中學(xué)知識，明白更多的道理，更重要的是培養閱讀的好習慣。家長(cháng)在寶寶看書(shū)的時(shí)候可以一起閱讀，并且要深情并茂的，讓她們能夠感受到讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。在寶寶不愿看書(shū)的時(shí)候也不要強迫她，家長(cháng)們可以換種方式，自己拿著(zhù)書(shū)“津津有味，故作夸張的朗讀”這樣寶寶會(huì )很容易被吸引過(guò)來(lái)的。
通過(guò)種種方法和父母的努力與堅持，就會(huì )潛移默化的去影響著(zhù)寶寶，不知不覺(jué)中就會(huì )讓寶寶們形成很多的好習慣，這些好的習慣會(huì )讓他們受益終身的�？吹胶⒆觽兟厥芨改傅挠绊憣W(xué)到了很多，并養成了一些好的行為和習慣，那種成就感是不言而喻。當然家長(cháng)自身的學(xué)習是很重要的，不要讓自己的壞情緒，壞習慣影響到寶寶，所以家長(cháng)自身的行為舉止和很好的約束力也是非常重要的。
這是在《家長(cháng)必讀》這本書(shū)中我所學(xué)到的，并且學(xué)以致用，收獲很大哦！這無(wú)疑給我們年輕的父母們起到了導師的作用。在今后的育兒過(guò)程中需要學(xué)習的知識還有很多，我會(huì )細細去品味，去體會(huì )，從而取得更大的收獲。很慶幸有這樣一本好書(shū)陪伴著(zhù)我們年輕父母和孩子們一起快樂(lè )的成長(cháng)！
【《家長(cháng)必讀》讀后感范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
必讀課外書(shū)讀后感04-18
英語(yǔ)必讀的日記范文08-04
高考必讀英語(yǔ)作文范文02-22
必讀書(shū)籍的讀后感600字04-13
謝師宴致辭家長(cháng)代表通用范文03-25
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)收獲與感想范文通用12篇04-24
《童年》讀后感范文（通用6篇）05-21
童年讀后感范文（通用7篇）04-21
《童年》讀后感范文（通用7篇）03-20
《童年》讀后感范文（通用19篇）03-14