《三十五公斤的希望》讀后感

　　讀完一本名著(zhù)以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《三十五公斤的希望》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　每個(gè)小孩都有過(guò)上學(xué)的經(jīng)歷，而大部分孩子上學(xué)的目的不僅是為了將來(lái)可以立足于社會(huì )，更不是為了將來(lái)可以更好地找工作，是因為每個(gè)國家都有規定每個(gè)兒童都必須上學(xué)。本書(shū)當中的主人公就是一名被逼無(wú)奈上學(xué)的男孩，他不喜歡上學(xué)，但卻有著(zhù)一雙靈巧的手，可以搗鼓出很多有創(chuàng )意的發(fā)明；他不喜歡上課，但卻有著(zhù)在老師當中的超高人氣；他不喜歡玩耍，但卻有著(zhù)同學(xué)們對他濃濃的喜愛(ài)……也許正是因為他這獨特的性格才造就了他這一段傳奇人生：在他漫長(cháng)的學(xué)術(shù)生涯中，只有一位幼兒園老師對他有著(zhù)很高的.期望，并給予他很高的評價(jià)和鼓勵。曾經(jīng)在三年級留學(xué)過(guò)的他令他12歲才上初一，而且糟糕的學(xué)習成績(jì)令到他不得不留級，這也導致了沒(méi)有一所學(xué)校愿意要他，甚至于他的父母都不對他抱有希望。還好他有一位好朋友——一位優(yōu)秀的好學(xué)生——爺爺。

　　很難想象一名差生居然能與一名優(yōu)等生有著(zhù)深厚的情誼，也正是因為他，這名男孩才有了學(xué)習的動(dòng)力，也正是這位“老學(xué)生”給了支持他堅持下去的35公斤的希望。

　　用35公斤來(lái)比喻希望的重量既不夸張，也不輕浮，足以表達一個(gè)少年愿意堅持學(xué)習的信心。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)與爺爺的“生死離別”的他早已看破一切，從那時(shí)起這個(gè)執念少年才發(fā)現，爺爺才是他最重要的東西，離開(kāi)爺爺，一切事物都不重要了。就是這份“愛(ài)”，讓這個(gè)少年重歸學(xué)習正道上。也正是這份愛(ài)，讓他擁有了35公斤的希望。

　　愛(ài)是一縷燦爛的陽(yáng)光，鼓勵每一朵花更驕傲地綻放；愛(ài)是一份隆重的禮物，每逢佳節總要送來(lái)送去，在家家戶(hù)戶(hù)中傳遞真情；愛(ài)是一份美味的大餐，讓饑餓難耐的人重新點(diǎn)燃對生活的希望……讓我們多多擁有愛(ài)，擁有一份35公斤的希望。

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