幸福讀后感作文1100字集合五篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的幸福讀后感作文1100字5篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福讀后感作文1100字 篇1
有幸讀了《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�，讀著(zhù)這本書(shū)，我被書(shū)中的故事感動(dòng)著(zhù)，被書(shū)中的情感感染著(zhù)，更被書(shū)中那濃得不能化解的愛(ài)融化著(zhù)。作為一個(gè)普通的教育工作者，在沒(méi)有讀到這本書(shū)之前，自認為自己還算是一個(gè)盡職盡責的老師,可是，讀完這本書(shū)后，我對好老師的標準又有了新的認識，“老師是什么？是種植孩子美好感覺(jué)的土壤，是照亮孩子心靈的明燈。成為老師的先決條件是愛(ài)，但光有愛(ài)遠遠不夠，做一個(gè)合格的教師，最重要的是要掌握一種手段，一種具體的操作方式，要使孩子能把知識化為智慧、把品格滲進(jìn)心靈才行……”是啊，要使孩子幸福，我們不僅要對孩子有愛(ài)心、責任感，更要使這份愛(ài)心充滿(mǎn)智慧。
作者李躍兒在書(shū)中提到的“教育，首先是讓人成為人的，是提升人的，拯救人的，其次是增長(cháng)智慧、傳達知識的�！倍F實(shí)當中，尤其是在中國，成人對于孩子，大都是只注意孩子的身體和學(xué)習，卻很少注意背后的那個(gè)心靈。書(shū)中楊一凡的事例讓我深深震撼，正是因為孩子的父母，以及作為教育者的我們，在剝奪著(zhù)孩子的幸福，那些扭曲的教育觀(guān)念、錯誤的教育方法使得我們的孩子開(kāi)始變得不再幸福，但這絕不是我們所希望看到的狀態(tài)！
在李躍兒的書(shū)中有一個(gè)非常形象的比喻：“孩子是腳，教育是鞋”，看到這句話(huà)，不禁讓我怦然心動(dòng)，在生活中我們都有過(guò)選鞋的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我們最終選擇的總是那雙穿著(zhù)最舒適的鞋子，聯(lián)想到十多年的教育生涯，我突然想到：我的這雙“鞋”真的適合班級里每個(gè)孩子這雙“腳”嗎？
我們作為家長(cháng)也好，老師也罷，似乎都應該重新審視一下我們的教育觀(guān)念和行為。給予孩子幸福這是我們共同的愿望，但我們要重新定義幸福的概念：人是否幸福，并不取決于他有多少財富，是否過(guò)著(zhù)奢侈的生活，而在于人的內心有沒(méi)有釀造幸福的工廠(chǎng)，有沒(méi)有對于“幸�！边@個(gè)概念的準確理解和把握，有沒(méi)有獲得幸福的智慧。作為教育者和家長(cháng)，我們首先要清楚孩子“幸福的根源”，這絕非是孩子要什么就滿(mǎn)足什么。
《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！愤@本書(shū)給我的另一個(gè)啟示：孩子的心境仿如一張白紙，在這張白紙上一開(kāi)始是沒(méi)有棱角的，但很多時(shí)候我們都會(huì )在這張白紙上按照自己的意愿畫(huà)上一個(gè)方框后，從此它就成了一個(gè)永恒的矩形，這時(shí)，除了在方框中發(fā)揮定格的形態(tài)外，再也沒(méi)有其他發(fā)揮的余地了。這是教育的失��！只有當孩子心境未定格時(shí)，才是教育的最好時(shí)機。我們應該將心比心，使自己和孩子之間的關(guān)系拉成平行線(xiàn)，只有這樣才能進(jìn)入孩子的內心世界，洞悉孩子真正要什么、想什么，也只有在這個(gè)前提下，孩子才能獲得有益的發(fā)展，才能感受到幸福！
感謝李躍兒，在這個(gè)時(shí)候，為我、為許許多多迷失在教育里的人們，傾情奉獻了這樣的一本好書(shū)，這樣的一個(gè)理念，這樣的一份情感，這樣的一聲愛(ài)的宣言。使我猛然醒悟，作為一名教育者，還給孩子本應有的幸福，呵護與珍愛(ài)孩子的幸福童年，實(shí)在是教育的根本職責。教育的難點(diǎn)不在于有沒(méi)有現成的方法，而是在眾多的方法中選擇出“只適合”自己孩子的方法。這就需要教育的智慧。古人講：藥無(wú)貴賤，醫病者良；法無(wú)高下，契機者貴，說(shuō)的就是這樣的意思。李躍兒提出自己的觀(guān)點(diǎn)就是“孩子是腳、教育是鞋”，教育者（教師、家長(cháng)）是造鞋人，只有他們了解了孩子腳的大小、形狀、特點(diǎn)，造出合適的鞋，孩子才會(huì )感到幸福。
《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�，讀時(shí)就像在一面光潔的鏡子前觀(guān)照自己，渺小而卑微。她使我的心靈受到震撼，使我的靈魂受到洗禮。雖然距她的教育觀(guān)點(diǎn)還差得很遠很遠，但是，我會(huì )向著(zhù)“愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)”的方向去努力。
幸福讀后感作文1100字 篇2
閱讀完幸福在哪里，頗有些感受，關(guān)于白巖松《幸福在那里》讀后感。白白帶著(zhù)新聞人的敏感和憂(yōu)慮解析了社會(huì )的怪事不斷，從而引出信仰的話(huà)題，談到了從宗教的領(lǐng)域引申了我們的`文化，肯定了改革開(kāi)放成就的同時(shí)，質(zhì)疑了幸福的存在，激發(fā)了我們反思---為什么走出去，是不是走得太快，跟丟了靈魂。感謝白白的文章，可以讓我們在忙碌之余花點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)思考一下生活的意義。帶著(zhù)80后的標簽，80前的心態(tài)，“我們”疾呼社會(huì )變化太快的同時(shí)，也驚嘆“我們”遺忘過(guò)去的速度。梁漱溟先生所說(shuō)人類(lèi)面臨有三大問(wèn)題，順序錯不得，針對的也許是趁著(zhù)改革之風(fēng)走出的那代人的順序，而他們的后代所面臨的三大問(wèn)題，順序似乎要反過(guò)來(lái)：首先解決人和自己內心之間的問(wèn)題，接下來(lái)解決人和人之間的問(wèn)題，最后才是解決人和物之間的問(wèn)題。他們大部分更關(guān)心自我，然后才是他人，最后希望在以己及人的良性循環(huán)中達到自我實(shí)現的最高境界，也就是所謂的理想實(shí)現，這理想包括物質(zhì)，也包括認可和影響力等非物質(zhì)形態(tài)的價(jià)值。然而困惑的是，父輩們在行走中迷失了靈魂，尚且可以等一等，或者回去找一找，我們還沒(méi)有行走，尚處于起跑線(xiàn)，就已經(jīng)在思考內心價(jià)值在哪里，這種顛倒的邏輯無(wú)法追尋！“我們”假裝成大師，丟掉青春的浪漫；“我們”肆意對人和事發(fā)起抨擊，卻不考慮負責；樂(lè )觀(guān)的情緒越來(lái)越少，喜歡把自己包裹在悲情縷衣下掙扎；生活不是用來(lái)熱愛(ài)的，點(diǎn)和線(xiàn)可以一成不變；與人交往缺少熱情，卻泛濫激情；總是欲望更多，不懂得珍惜眼前，就像撿貝殼，下一個(gè)更漂亮，下一個(gè)更美麗~~~~~~聽(tīng)聽(tīng)“我們”的邏輯：媒體輿論討論大師，編造大師，是因為這個(gè)社會(huì )缺少標桿市的人物，就像處女稀少但是我們內心渴望處女一樣；“我們”行使言論的自由，憂(yōu)國憂(yōu)民，至于造成的結果和影響不去考慮，還大言不慚言說(shuō)有責任心；悲觀(guān)不是“我們”的錯，是社會(huì )烙上的通行證；生活很無(wú)趣，所以需要激情；沒(méi)有欲望的人還有希望嗎？所以選秀呼天搶地，所以炒作大行其道，所以傳統摒棄，所以懷舊肆意，讀后感《關(guān)于白巖松《幸福在那里》讀后感》。有句話(huà)很有意思，賺錢(qián)是為了花錢(qián)，花錢(qián)是為了換感覺(jué)，所以感覺(jué)的名目越多，決定了賺錢(qián)的數目越多，決定了欲望的越多！如果大家都是“淡泊名利”，感覺(jué)“遲鈍”，或許和諧社會(huì )不是口號，但紛繁復雜的信息化時(shí)代，鼓吹的是成功，發(fā)揚的是名望，攀比之風(fēng)盛行。鱗次櫛比眼花繚亂的看，五花八門(mén)紛紛擾擾的聽(tīng)，五味雜陳秀色可食的嘗，怎么會(huì )感覺(jué)不多，真真假假假假真真充斥我們的五官，我們被動(dòng)地接受他們，關(guān)閉不了感官，大部分人卻錯誤地選擇關(guān)閉內心，留下獨自挖掘內心價(jià)值，重又走到了顛倒的邏輯的開(kāi)端，由于經(jīng)驗知識等等的局限，北季南饒都參不透的真諦更何況我們，這時(shí)候懷疑成了智慧的代名詞，悲觀(guān)主義泛濫，惡性循環(huán)�。�！改變所改變的，適應所不能改變的，但是適應不是盲從和跟風(fēng)，五四所謂的獨立之精神，自由之思想被我們歪曲和誤解，演化成自我之精神，放縱之思想�。�！多挖掘一點(diǎn)真善美，少接觸一點(diǎn)假丑惡，這需要社會(huì )，新聞，媒體的努力，也需要我們若愚一點(diǎn)。 能夠釋放內心的愛(ài)其實(shí)就是幸福。
幸福讀后感作文1100字 篇3
改革開(kāi)放33年了，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活水平提高了，家家戶(hù)戶(hù)的日子也都更加富裕了。這是我讀了《建設幸福中國》后最大的感受。
新中國成立后，人們翻身做了國家的主人，生活比以前有了很大的改善，但是在社會(huì )上還有很多家庭面臨著(zhù)口袋空空的威脅。為了把這些可憐的人們拉出貧困的深淵，國家實(shí)行了許多優(yōu)惠政策，幫助他們盡快致富，讓他們的錢(qián)袋子一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓起來(lái)；有的邊遠地方為了給孩子們一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，舍不得吃也舍不得穿，扎緊了褲腰帶供給孩子上學(xué)；也有很多患者因為沒(méi)有足夠的醫療費而放棄了求醫，不得不飽受疾病的百般折磨�，F在，國家對這些問(wèn)題也都出臺了救助和補助政策，加大教學(xué)投入，改善教育環(huán)境，為貧困家庭的孩子提供助學(xué)金、獎學(xué)金，讓孩子們上得起學(xué)，進(jìn)得了好學(xué)校，讀得起好書(shū)。國家還開(kāi)展了醫療救助、貧困戶(hù)幫扶，減輕了人們的巨額家庭負擔。人們有錢(qián)可以花了，有房可以住了，有學(xué)可以上了，有病可以治了，臉上也就綻開(kāi)了笑容。
家鄉的農民們也都樂(lè )開(kāi)了懷�，F在的種子好了，莊稼的收成好了。有報道說(shuō)，有個(gè)地方一畝地的柿子都能賣(mài)回兩萬(wàn)多元錢(qián)呢！而且，現在的農村種地不要錢(qián)了，不僅不再交“皇糧國稅”，國家還對種地農民給予了各種補貼，白種地不說(shuō)，國家還給補貼，這在以前連想都不敢想的好事，現如今就發(fā)生在我們身邊，你說(shuō)，誰(shuí)還能不高興？
在城市，早晨起來(lái)，人們東奔西走，搭乘各類(lèi)交通工具去上班，或者干脆徒步走著(zhù)去上班，既鍛煉了身體又節省了能源。下班了，人們一想起自己舒適、溫暖的的家園都不由自主的加快了回家的腳步。電視機、電腦、電話(huà)、電冰箱、洗衣機、空調、微波爐、數碼相機……好多好多現代化的東西進(jìn)入了每一個(gè)家庭，溫暖的陽(yáng)光照在每個(gè)人臉上都是喜氣洋洋。想要知道什么是幸福嗎？只要看一下人們喜笑顏開(kāi)的臉龐就都知道了。
到了周末，每家超市、商場(chǎng)里都是人來(lái)人往，熙熙攘攘，各類(lèi)生活物品琳瑯滿(mǎn)目。這些物品不僅給我們的生活帶來(lái)了許多便利，也更讓身處現代社會(huì )的我們倍感幸福。我們這些小學(xué)生從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么使用煤油燈，那種煤油燈下的生活我們一天也沒(méi)體會(huì )過(guò)，但我們可以想象沒(méi)有電的日子是多么可怕！而據大人們講，即便是煤油燈，在以前也不是每晚都可以點(diǎn)到大半晚上的，那時(shí)的煤油也就是“火油”，更是“嬌貴”東西，誰(shuí)敢浪費呢？現在我們哪一家沒(méi)有幾件電器呢？我們常常是“身在福中不知�！蓖�！
我們也都知道，這些讓人自豪的成績(jì)都是老一輩揮灑畢生的心血和汗水為我們打造的，我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們也正在把它們打造的更加美好。太陽(yáng)每天升起，可不一定每天都是晴空萬(wàn)里。生活也是這樣，不是每一個(gè)人都能感受到最大的幸福，生活中還有這樣、那樣的不盡人意，還存在一些不和諧的音符，可我們知道這些都是暫時(shí)的。通過(guò)我們每一個(gè)人的辛勤努力，總有一天，我們每一個(gè)人都能感受到那份陽(yáng)光普照的幸福和愉悅！建設幸福中國，需要我們每一個(gè)人付出智慧和汗水。我們作為新時(shí)代的接班人，現在最大的任務(wù)就是要學(xué)習更多的知識來(lái)武裝自己，為將來(lái)奉獻社會(huì )、展現美好人生打好基礎。相信我們吧，我們現在這些祖國的“花朵”，一定會(huì )再接再厲，繼往開(kāi)來(lái)，把祖國大花園裝扮得更加雍容華貴，燦爛多姿。
幸福讀后感作文1100字 篇4
人生多苦難，但愛(ài)和夢(mèng)想可以讓生命變得意義非凡。英國作家?jiàn)W斯卡·王爾德曾說(shuō)過(guò)：“我們都生活在陰溝里，但仍有人在仰望星空�！�
書(shū)中的羅圓圓一個(gè)平凡而堅強的女孩，父親因病去世，母親離家出走，跟著(zhù)年邁的爺爺生活。她天真善良，樂(lè )于助人。生活簡(jiǎn)樸的圓圓生活在一棟仿佛隨時(shí)都會(huì )倒塌的危樓里。幸運的是圓圓得到了暑假愛(ài)心行動(dòng)小組的捐助，陶小樂(lè )和同學(xué)們一起幫圓圓完成了許多夢(mèng)想。
每個(gè)孩子都是夢(mèng)想家，他們的夢(mèng)想有的遠大，有的平凡，有的可愛(ài)。夢(mèng)想不分高低貴賤，它是發(fā)自心底的希望，也是促使人努力向上的動(dòng)力。
也許這些夢(mèng)想對我們來(lái)說(shuō)輕而易舉就能達到，但對于羅圓圓來(lái)說(shuō)，這些都是奢華的事。我們坐在敞亮的教室里上課，而羅圓圓從未在書(shū)聲朗朗的教室上一堂課�？上攵覀兪嵌嗝葱腋０�！羅圓圓雖然家境貧窮，卻堅強樂(lè )觀(guān)。她懷揣著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，一直默默地努力著(zhù)。
看了羅圓圓的故事我發(fā)現原來(lái)簡(jiǎn)單的生活對一些山區孩子來(lái)說(shuō)是多么不易，我們生活的如此幸福。中國有如此多的留守兒童，無(wú)法享受我們這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但他們依然堅強的面對生活的不幸與困難。他們并沒(méi)有放棄前進(jìn)的路，因為他們心懷夢(mèng)想和希望。夢(mèng)想不分高低貴賤，懷有夢(mèng)想的人就像那黑夜中的北斗星閃耀著(zhù)光芒。即使生活多么不如意只要勤奮認真的對待所做的事，積極的心態(tài)樂(lè )觀(guān)面對，就沒(méi)有什么做不成的。就像羅圓圓這樣懷揣著(zhù)幸福的希望，一定能飛向幸福的家園。
“夢(mèng)想”，一個(gè)比星空更美，比銀河更為廣闊的詞。在人生悠悠歲月中，有夢(mèng)想并努力過(guò)，實(shí)踐過(guò)，成功過(guò)就足夠了。當命運關(guān)上門(mén)的時(shí)候，請你別忘了，還有一扇窗戶(hù)！因為夢(mèng)，幸福就會(huì )來(lái)到你的身邊。每一個(gè)人，都可以擁有一個(gè)夢(mèng)，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮人生。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去實(shí)現。
有些人總是抱怨命運的不公：幸福和夢(mèng)總是降臨在天生就具備良好環(huán)境下的人身上。其實(shí)并不是這樣，有人不幸失去了雙手，但卻用腳彈奏出一首首幸福的歌曲；有人天生脊柱側歪卻能跳出讓人落淚的舞蹈。他們是幸福的，因為他們熱愛(ài)著(zhù)生活懷著(zhù)對幸福夢(mèng)想的憧憬并努力著(zhù)。每當我在練習舞蹈的時(shí)候疲倦了失望了的時(shí)候，想到這么多像羅圓圓這樣的孩子生活艱苦仍積極的面對。我也鼓足了信心繼續磨練下去，練舞雖然累，但我熱愛(ài)練舞房大家一起為夢(mèng)想揮灑汗水的味道。每一雙鞋都是一段較長(cháng)的記憶，抹不掉吹不散，它們承載著(zhù)我對舞蹈的熱愛(ài)，對幸福的憧憬。當我站在領(lǐng)獎臺上我告訴自己：舞蹈我熱愛(ài)你，你帶給我幸福和希望。這是多少金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的幸福感，是汗水的味道，夢(mèng)想的味道。羅圓圓的故事激勵著(zhù)我要向著(zhù)夢(mèng)想和幸福揮灑汗水努力的走下去。
珍惜你擁有的一切吧：豐富多彩的生活；應有盡有的食物；優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境；以及愛(ài)你的親人們。珍惜吧！多少貧困山區的孩子，只能過(guò)年時(shí)才見(jiàn)上父母一面，他們沒(méi)有我們這樣溫馨的環(huán)境，有的甚至小小年紀就撐起了一個(gè)家。他們依然充滿(mǎn)著(zhù)希望，懷揣夢(mèng)想。
我們別在抱怨生活中的不如意，有夢(mèng)想的人為之努力奮斗就一定能好起來(lái)，一定能幸福的生活下去！好好珍惜當下的一切，盡我們的力量去幫助這些像羅圓圓一樣的孩子吧，讓愛(ài)和夢(mèng)想傳遞到每一個(gè)人的內心。讓漫長(cháng)的黑夜亮起更多閃耀的星星！
幸福讀后感作文1100字 篇5
幸福是什么？只有你自己知道，也只有你自己才能夠衡量自己的幸福有多少。
我們要怎樣做才能獲得自己追尋已久的幸福？比特納為了研究世界上最幸福的人群，跋山涉水，足跡遍布全球，通過(guò)探訪(fǎng)世界上幸福程度最高的四個(gè)地區——丹麥、新加坡，墨西哥和圣路易斯－奧比斯波，試圖尋找一些關(guān)于人類(lèi)幸福的共通點(diǎn)，并最后終于發(fā)現了一些簡(jiǎn)單的可以讓人們開(kāi)啟真正幸福之門(mén)的秘密�？赐赀@本書(shū)，我們會(huì )發(fā)現，想獲取幸福感其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要小小的改變，無(wú)論這是周遭的環(huán)境還是一個(gè)想法一個(gè)態(tài)度。
書(shū)上有句話(huà)說(shuō)，“當我們追求幸福時(shí)卻是別無(wú)他求，只要幸福本身”。而這個(gè)幸福的本身，對每個(gè)人都有不同的看法，我們每個(gè)人都能感到幸福，只不過(guò)是用我們自己的方式。有人說(shuō)，真正的幸福感是靠追求目標、實(shí)現價(jià)值來(lái)獲得的。沒(méi)有夢(mèng)想，不愿冒險，生活會(huì )變得很瑣碎、很渺小。對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有寄托和追求，就沒(méi)有幸福感。要是不知道自己在干嘛，不知道自己能干嘛，這樣一來(lái)生活就會(huì )變得很無(wú)趣，似乎一切都會(huì )變得無(wú)所謂。生活中，每個(gè)人都希望得到存在感，希望能夠得到別人或者自身的肯定，而當一個(gè)人為了實(shí)現自己的人生價(jià)值努力的時(shí)候，就會(huì )特別容易感到滿(mǎn)足。當人感到滿(mǎn)足了，他的周?chē)蜁?huì )洋溢著(zhù)幸福。
幸福有很多種，書(shū)上為我們介紹丹麥的幸福的時(shí)候，用一種比喻來(lái)說(shuō)明，就是并不是非要“登上頂峰”享受那種榮耀，而是像生活在遼闊草原上，享受那種天蒼蒼野茫茫的愜意。其實(shí)，幸福就在我們的身邊，只是很多時(shí)候，我們在人生的旅途上只是為了追求功名或者自身利益，而忽略掉沿路美好的風(fēng)景。金錢(qián)，名聲或許能夠讓我們獲得一時(shí)的幸福感，但這并不能持續多久，反倒是在一種簡(jiǎn)單愜意的生活環(huán)境中生活，更能讓人遠離膚淺的愉悅感，通過(guò)一些持久的，甚至有點(diǎn)有悖常理的行動(dòng)，為自己帶來(lái)真正的幸福。
書(shū)中介紹的這四個(gè)地方，并不是世界上最富裕，最自由的地區，但是在這里生活的人們大部分都能感到幸福，那是因為他們都很知足。墨西哥這個(gè)地方是世界上貧富差異最懸殊的國家之一，而且這里的犯罪問(wèn)題非常嚴重，每年都會(huì )有數百名警察在緝毒戰和猖獗的綁架案中殉職。在這種環(huán)境下生活的墨西哥人，他們用幽默式的大笑療法來(lái)緩解壓力�！霸谶@里，幽默是在我們被逼瘋之前給我們一些時(shí)間和空間的東西。我們并沒(méi)有多大權利，所以我們嘲笑那些有權力的人。幽默就像是一支止痛軟膏�？奘菦](méi)有用的，所以我們笑�！�
作為一個(gè)讀者，我剛開(kāi)始并不理解這種幸福，感覺(jué)有點(diǎn)自欺欺人，只是對現實(shí)生活感到無(wú)奈的一種表現�？墒峭钜粚酉�，這也就是他們在特定環(huán)境下獲取幸福的方式。人具有主觀(guān)能動(dòng)性，你可以選擇改變環(huán)境，也可以選擇適應環(huán)境。像墨西哥這樣的國家長(cháng)期歷史形成的社會(huì )狀況，并不是說(shuō)想改變就能變的。既然這樣，就必須活在當下，適應環(huán)境并不等于要喪失內心的自我，他們的這種大笑療法就是一種調節心境的方式。有種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的感覺(jué)。
幸福其實(shí)可以很簡(jiǎn)單，而最重要的是在于對事情的看法，把心放寬一點(diǎn)，計較少一些，就能更加輕松。尋求簡(jiǎn)單的幸福，珍惜身邊的人和事。就像是觀(guān)賞一株花，把注意力放在當下的事情上，這很重要，因為過(guò)不了一個(gè)月的時(shí)間花就枯萎了，如果你現在不懂得欣賞，那過(guò)后你會(huì )很后悔。生命也是如此。幸福來(lái)之不易，所以請及時(shí)抓住出現在身邊的幸福，不要讓它在你猶豫的時(shí)候溜走。
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