讀《麥田里的守望者》有感
讀《麥田里的守望者》有感1
"你看吶，煙囪在等風(fēng)，郵箱在等信。你承諾過(guò)的月亮還是沒(méi)有出現，而我無(wú)眠�；蛘�，我只是替你多愛(ài)了一夜人間。"
對于"麥田里的守望者",我想到了稻草人，無(wú)欲無(wú)求，只是默默地佇立，接納小鳥(niǎo)歇息，眼里只有他要守護的麥田。他沒(méi)有光鮮的外表，只是破爛的舊衣服或裸露的稻草，但他的內在人人都能體會(huì )：誠懇，盡職，真實(shí)。
主人公霍爾頓？考爾菲德僅:16歲，在被輟學(xué)回家的途中經(jīng)歷了許多事。他雖然是16歲，但已經(jīng)形成了成熟的世界觀(guān)，他認為世界是"假模假式"的。
他對問(wèn)題的看法是透徹的："有一種長(cháng)得十分漂亮的家伙，或者一種自以為了不起的人物，他們老是要求別人大大地幫他一個(gè)忙。他們瘋狂地愛(ài)著(zhù)自己，也就以為人人都瘋狂地愛(ài)著(zhù)自己，人人都渴望著(zhù)替他們當差。"他對問(wèn)題的看法也是獨特的："世界上沒(méi)有一個(gè)夜總會(huì )可以讓你長(cháng)久坐下去，除非你至少可以買(mǎi)點(diǎn)酒痛飲一醉，或者除非你是跟一個(gè)讓你神魂顛倒的姑娘在一起。"
世界其實(shí)是虛偽的，在很多方面，你不遵從大多數人的看法，便會(huì )被視為異類(lèi)。在應試教育下，你不去學(xué)一些你也許不喜歡的東西，就無(wú)法取得好成績(jì)；不斷嘗試的機會(huì )常常掌握在少數人手中。世界形成的秩序其實(shí)也是必然的，優(yōu)勝劣汰也是大自然的規律，還有許多未知等著(zhù)我們發(fā)現。你無(wú)法改變一些既定的規則，我們作為普通人是無(wú)力的。我們不能改變世界，但我們能讓自己不去改變，樂(lè )觀(guān)往往好于悲觀(guān)�；魻栴D選擇的生活放蕩不羈，看起來(lái)就像好吃懶做的街頭混混，但不得不承認他的成熟。這樣的生活自由自在，同樣也是種生活方式，他能明白該做的事和不能做的事，追求自由又何有不妥？
其實(shí)霍爾頓深沉地愛(ài)著(zhù)他的家人，他不愿自己的任性傷害到父母，選擇了遲些歸家，同時(shí)他也時(shí)刻惦記著(zhù)自己的手足。在外流浪的日子里，他經(jīng)歷了許多人和事，也讓讀者看到了那時(shí)社會(huì )的"假模假式".他自己也更為成熟了，并找到了自己的人生方向——成為一名"麥田里的守望者".去守望著(zhù)孩子們，幫他們遠離虛偽，守護一份純真。
黃執中說(shuō)："對善良最大的考驗，是相信別人和我們一樣善良，相信別人和我們一樣，明知有那么多不善良的選項，卻依然選擇了善良".
從樂(lè )觀(guān)來(lái)看，世界上依然有許多值得的人或事物能給我們力量�；魻栴D也許是為了家人，為了不枉這一生，為了守護一份純真而選擇守望，這樣的結果已是皆大歡喜。堅持本心，才能活出自己。
霍爾頓沒(méi)有等到心中期盼的月亮，但他依舊愛(ài)著(zhù)人間，無(wú)論幾晚，依舊等待心中的月亮。
讀《麥田里的守望者》有感2
當自己真正買(mǎi)到這本書(shū)的時(shí)候，我是有點(diǎn)激動(dòng)的，畢竟這本書(shū)我打孩提起就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了無(wú)數遍，一直想找時(shí)間看，可一直沒(méi)時(shí)間看，也不算是沒(méi)時(shí)間吧，應該是自己不愿意找時(shí)間，直到上了大學(xué)！以前總是聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)多有意義，多有內涵，我看完之后也確實(shí)認同。
主人公是一個(gè)在潘西讀書(shū)，名叫霍爾頓的男孩，他很不幸因為成績(jì)太差，考試不合格而被開(kāi)除出校，這也是有一定原因的，霍爾頓上的是貴族學(xué)校，他老爸是一名律師，家里的經(jīng)濟條件還是挺好的，能夠結識不少的上層人物�？墒�，霍爾頓討厭這些東西，他認為他的學(xué)校的人兒都是很虛偽，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都是一批偽君子，所以他拒絕融入這個(gè)圈子，他也拒絕浪費時(shí)間去附和這些假惺惺的人，因此他有自己的獨特個(gè)性！他本質(zhì)是很善良的，當他在學(xué)校的時(shí)候，他總是看不慣一些不正義的事情，他也幫助一些不熟悉的同學(xué)，當他看到修女在募捐，他毫不猶豫地捐錢(qián)。雖然說(shuō)他的功課不好，但至少他的英文這一課是頂好的，因為他對英文比較感興趣，看過(guò)一些課外的英文書(shū)。
當他提前獨自一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，他是有點(diǎn)迷茫的，他不知道他要去哪，所以他都是臨時(shí)有感覺(jué)要去干啥就去干啥，不過(guò)他還是很有執行力的，他能想到做的事他都馬上去做了，這一點(diǎn)我還是挺佩服他的�；魻栴D喜歡按照自己的想法干事，他不喜歡局限于其他人，他也從不屈服于他人，就像他被舍友打出血他也不會(huì )屈服，這就是他的倔強。很多人在學(xué)校不得意但又無(wú)可奈何的屈服于校規，但他是奇葩，他逃課。甚至是提前離校去外面游蕩。是的，他很有個(gè)性，雖然說(shuō)他還是未成年的娃，但他也想干大人的事情，喝酒吸煙甚至叫小姐，然而有一次他叫來(lái)了小姐卻只是想和小姐聊天，也真是個(gè)逗比。被學(xué)校開(kāi)除后，他不想等到學(xué)校規定的那一天回家，實(shí)際上他也不想回家，他想去一個(gè)人少的地方去做他自己想干的事情，是的，他想做一個(gè)麥田里的守望者，靜靜地生活在自己的圈子里，遠離這個(gè)虛偽的塵世。
不過(guò)，他的愿望并沒(méi)有實(shí)現，他還根本沒(méi)有能力逃離大人的世界，他在外面流浪到?jīng)]有錢(qián)之后，他選擇逃回家向妹妹借錢(qián)�？墒�，妹妹的相逼還是讓他最后回到了家而重新去了另外的一個(gè)學(xué)校，最終的他依舊要生活在大人的生活里，被限制在大人的世界里。
不過(guò)我還是深刻地記得他說(shuō)過(guò)的話(huà)，至少他的想法是對沖破大人世界的宣言：“不管怎樣，我老是在想像，有那么一群孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人---沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)---除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住---我在說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田的守望者�！�
我贊賞這個(gè)霍爾頓，有自己的性格，敢反抗教育制度，敢反抗大人的世界，雖說(shuō)失敗了，但他還是有勇氣的。
我渴望追求詩(shī)和遠方，我也渴望做一個(gè)像霍爾頓這樣一個(gè)麥田里的守望者。
讀《麥田里的守望者》有感3
我不止一遍地讀過(guò)這本書(shū)。
但說(shuō)來(lái)慚愧，第一遍讀的時(shí)候，我放棄了，即便是第二遍，也是勉強把它讀完，但是所收獲的，也只能是較為適應賽林格的寫(xiě)作方式而已。
確實(shí)，小說(shuō)竟然可以這樣寫(xiě)。雖然叫做小說(shuō)，但是真的沒(méi)有什么吸引人的情節。它不過(guò)是用第一人稱(chēng)的視角去展現了一個(gè)迷惘少年幾天的生活。同時(shí)，敘述口吻還是那么的直白、露骨，將主人公所有的牢騷、不滿(mǎn)、怨恨及迷惘混合著(zhù)種種臟話(huà)一并灑在了紙上。
而我真正對這本書(shū)有所體會(huì )，是在讀完第三遍的時(shí)候。
讀完這一遍時(shí)，我所感受到的是一種陰郁的氣息，就好像小說(shuō)中所有的故事都是發(fā)生在冷冰冰的陰天。而那種陰雨綿綿的感受，不只產(chǎn)生于書(shū)中環(huán)境，更產(chǎn)生于主人公霍爾頓這一形象。塞林格幾乎把所有的筆墨，都用在了這個(gè)叫做霍爾頓的少年身上。他多次被學(xué)校開(kāi)除，對身邊的幾乎一切人和事，都有著(zhù)懷疑與厭惡。他叛逆浪蕩、頑劣不堪，對生活充滿(mǎn)了迷惘與不解，他的內心滿(mǎn)是傷感與憂(yōu)郁。就像他常常說(shuō)的一句話(huà)：我沮喪極了�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就是這個(gè)少年，竟會(huì )在我的腦海中徘徊那么久。
當自己與書(shū)中的霍爾頓處于一個(gè)較為接近的年齡段時(shí)，自己也開(kāi)始質(zhì)問(wèn)、懷疑很多東西。但是，所有的這些都只能是所謂的感受。我沒(méi)有知識，也沒(méi)有思想，無(wú)法給自己答疑解惑。問(wèn)題得不到解決，就會(huì )陷入一種自我懷疑之中，我的內心世界，也變得灰蒙蒙一片，甚至是有幾分失望與憂(yōu)郁的。就是從那時(shí)起，《麥田》以及《麥田》中的霍爾頓，一遍遍地在我的腦海中浮現。他不是和我一模一樣嗎？他的不成型的頭腦，但卻未被同化的頭腦，在這個(gè)未被自己理解的世界里撞來(lái)撞去，我不也是這樣的狀態(tài)嗎？于是，自己的孤獨感頓減大半，這本書(shū)也就這樣常常被自己想起，也會(huì )在許多時(shí)候隨手翻閱，給自己尋求安慰與鼓勵。
喜歡上這本書(shū)，就是從這樣的一遍遍翻閱中開(kāi)始的。
在自己很憂(yōu)郁的時(shí)候，就去看看霍爾頓在做什么，在他的情感中發(fā)現了同樣的憂(yōu)郁時(shí)，內心會(huì )升起一種溫暖�？吹剿心敲磶状蜗肟�、差點(diǎn)哭、甚至大哭起來(lái)的時(shí)候，我會(huì )嘗試著(zhù)去理解他的內心，發(fā)現那種想哭卻不能明確地知道為什么哭的感覺(jué)，自己也是似曾相識。
當看到霍爾頓和小妹妹菲比去玩旋轉木馬時(shí)，天空下起了雨，身旁所有的大人們都跑去躲雨，只有霍爾頓留在原地，淋著(zhù)雨幸福地看著(zhù)菲比在那里玩耍。在小說(shuō)中從頭到尾郁積的陰云此刻終于凝結成雨水落下，但是陰郁的少年霍爾頓，卻在此時(shí)此刻品嘗到了難得的真心的快樂(lè )。這種快樂(lè )，也深深感染了在另一個(gè)時(shí)空外的我。
同時(shí)，還有那么幾句話(huà)，深得人心：
他們在一生的這一時(shí)期或那一時(shí)期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西，或者尋找只是他們認為自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西。于是他們停止尋找。他們甚至在還未真正開(kāi)始尋找之前就已經(jīng)停止尋找。
歷史上有許許多多的人都像你現在這樣，在道德和精神上都有過(guò)彷徨的時(shí)期。幸而，他們中間有幾個(gè)將自己彷徨的經(jīng)過(guò)記錄了下來(lái)。你可以向他們學(xué)習……這不是教育。這是歷史。這是詩(shī)。
這些話(huà)語(yǔ)并不是一種說(shuō)教式的指引，而是一種啟發(fā)與鼓舞，讓人不要陷入死路，讓人保持感官的真實(shí)，滿(mǎn)懷希望。
再回想一下霍爾頓為什么會(huì )走入人的內心，我想是因為在這個(gè)少年身上，存在著(zhù)人性里的真實(shí)、以及內心深處的陽(yáng)光。在當時(shí)戰后美國的社會(huì )情況下，他真的很無(wú)知，但是還有自己真實(shí)的感受在，誠懇地觀(guān)察著(zhù)自己的靈魂，以及社會(huì )的狀況，從不麻木。他雖然迷惘叛逆，但是卻在心里真正渴望著(zhù)一種至美的東西，并誠懇地為之做一個(gè)守望者。
守望者們有很多，霍爾頓也只是守望者們中的一個(gè)。我們每一個(gè)感受著(zhù)生活的人，其實(shí)都是各自麥田中的守望者。在各自的麥田中，并肩守望各自的希望。
讀《麥田里的守望者》有感4
如果你突然看到一部非常好看的電影或者是什么書(shū)我想你會(huì )感到非常開(kāi)心甚至沉醉在里面美美的睡上好幾個(gè)夜晚而在這幾天里你很難在接受另外一部好電影或者是什么書(shū)...漸漸的平復以后你又會(huì )去看別的當你找不到還會(huì )有什么電影或者是什么書(shū)比之前看到的那部更好時(shí)你的心情會(huì )非常失落...對非常失落我就是這樣就像離開(kāi)你的初戀一樣在麼一瞬間回想起來(lái)是最美好的...但是我現在才沒(méi)心情很你們談什么我的初戀什么的。我想談的是一本我剛看完的書(shū)�！尔溙锢锏氖赝摺肺蚁矚g這本書(shū)的風(fēng)格寫(xiě)的是事而不是風(fēng)景真想看風(fēng)景還用的著(zhù)看你寫(xiě)嗎？然我先要說(shuō)的是我并不喜歡看書(shū)覺(jué)得特沒(méi)勁從小我的朗讀能力就差看起書(shū)來(lái)是一個(gè)字一個(gè)字數的那種而且一看瞌睡就來(lái)了的人可能是最近我太他媽無(wú)聊了吧竟然也會(huì )買(mǎi)書(shū)看說(shuō)起來(lái)我自己都不相信...我是讀書(shū)的人么？我笑了。甭管你們信不信我確實(shí)把這本書(shū)看完了而且第一時(shí)間就是想介紹給我的.朋友們看。好了扯了半天了...
《麥田里的守望者》我想你們會(huì )跟我一樣被這標題所吸引是否我們也在守望著(zhù)什么呢？我的答案是肯定的而我不是在麥田里是在工地上我守望著(zhù)天空能夠飄雪下來(lái)因為那時(shí)候我就能回家了能夠做我想做的事情了而不是守望在這里...在這里的經(jīng)歷我不想多說(shuō)反正也就那樣不好意思又扯遠了。作者是JD賽林格講述的是一個(gè)16歲的小男孩卻比同年的孩子高出一個(gè)頭他滿(mǎn)口臟話(huà)吸煙酗酒甚至還嫖對周?chē)沫h(huán)境感到非常乏味每天看著(zhù)周?chē)蝗捍赖白屗胪略谒谌鶎W(xué)校開(kāi)除他以后也就是圣誕節的前幾天他不敢回家也不想回家于是就在外面晃悠想著(zhù)圣誕節學(xué)校放假在回去因為學(xué)校的開(kāi)除信圣誕節才會(huì )寄到家。這就是大概的劇情我可每心思把整本書(shū)都寫(xiě)進(jìn)去想看我可以送給你...每個(gè)人都有自己所向往的生活而不是被別人活著(zhù)環(huán)境所左右如果你現在還很迷茫就看看著(zhù)本書(shū)吧！不能在現在的環(huán)境得到我們就大膽的去另一個(gè)環(huán)境追求吧！
讀《麥田里的守望者》有感5
“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì )站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當的�！�
——JD塞林格《麥田里的守望者》
在午后濁熱黏膩的空氣里讀完 《麥田里的守望者》，明媚的鵝黃底色封面上涂滿(mǎn)一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春的質(zhì)感——絢麗且張狂。但當讀完全書(shū)再一次將它合上時(shí)，自己莫名地被一種灰調子的情緒所籠罩，周?chē)目諝庾兊帽曝�，似是有一股悲愴襲上心頭。
美國的五十年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，二戰的陰云尚未散去，冷戰的硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下，過(guò)著(zhù)混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員。
可以說(shuō)小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也可以說(shuō)他是孩子中的異類(lèi)。史鐵生說(shuō)，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開(kāi)除，讓很多正派人對他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。
然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望。有時(shí)候帶著(zhù)點(diǎn)瘋狂偏激的人往往最為純真，能看到實(shí)情。原本神圣的學(xué)校成了一只外表光鮮內里腐爛的蘋(píng)果，而其中的老師都是一眾勢利偽君子，同學(xué)聚在一起談的無(wú)非女人，酒和性。他在描述周遭混沌可笑的一切時(shí)用著(zhù)犀利尖銳的冷熱諷，而說(shuō)到純真的弟妹時(shí)在他慣有的玩世不恭的話(huà)語(yǔ)里透著(zhù)一份難言的卻異常濃烈的溫柔。
學(xué)校和家庭對他的希冀不過(guò)是“出人頭地，將來(lái)買(mǎi)輛混帳凱迪拉克！”他不愿長(cháng)大面對泥沙俱下的社會(huì )，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！睍r(shí)光是宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。是的，他究竟要長(cháng)大，與這個(gè)世界妥協(xié)。成長(cháng)必然充斥了生命的創(chuàng )痛。他有著(zhù)頑固的自衛的姿態(tài)，記得自己冷暖自知。
他的內心是一把火，孤傲決絕地燃燒著(zhù)。他就是一只飛行在麥田里的烏鴉，說(shuō)著(zhù)別人聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，做著(zhù)別人看不慣的事情。他的存在從來(lái)不會(huì )被人們喜歡，但是，誰(shuí)也不能左右他飛行的方向。他的翅膀里流淌的是執著(zhù)和堅強的學(xué)業(yè)。我知道，生活中不會(huì )有烏鴉，有太多人的對自由的向往被埋藏在現實(shí)那張虛浮的臉中。
整個(gè)故事就如同是一幅塞尚的油畫(huà)，灰暗而斑斕，凌亂又優(yōu)美，沒(méi)有定義只有展示出來(lái)的傷口和甜蜜。忽而想起文首那段霍爾頓對妹妹發(fā)自的肺腑之語(yǔ)——那是多么明朗又純美的畫(huà)面，金色的浪潮柔柔滑過(guò)幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑。而霍爾頓則守護著(zhù)他們，他們不會(huì )有切膚的憂(yōu)傷，不會(huì )有無(wú)盡的虛無(wú)，不會(huì )有陰翳的絕望。他們不用偽裝，不用恭維，不用欺騙，不用強顏歡笑…………
讀《麥田里的守望者》有感6
在書(shū)城里，我找到了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì )對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，讀完后我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內容都很出色。
主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開(kāi)除，在他的被開(kāi)除的消息沒(méi)有被家人發(fā)現的時(shí)候，他決定去流浪。故事就講述了他流浪的兩天兩夜的經(jīng)歷。應該說(shuō)這是一個(gè)世俗的眼光中讓人頭疼的孩子。他家境富裕，然卻已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開(kāi)除，作為一名中學(xué)生他吸煙、喝酒、滿(mǎn)口的臟話(huà)，與同學(xué)打架，在他的眼中幾乎沒(méi)有可以值得高興和尊敬的人或者事物。
但是他還是有讓我感動(dòng)的地方，那就是霍爾頓的理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個(gè)麥田里的守望者�！�
這種理想當然幼稚可笑，但說(shuō)明作者有點(diǎn)像魯迅在《狂人日記》里提出來(lái)的那樣。
讀完這本書(shū)，我仔細地想了想，我的理想到底是什么?我認為這也是給我們廣大的青少年共同的一個(gè)問(wèn)號，值得我們好好想想！
讀《麥田里的守望者》有感7
一篇幾千字的童話(huà)，不同于那位美國隱士塞林格筆下的那個(gè)歷經(jīng)磨難的叛逆少年，守望麥田的主人公只是一個(gè)不起眼的稻草人，然而就是這樣一個(gè)稻草人，告訴了我什么是堅守，什么是守望者不變的信念。
“從來(lái)到麥田的第一天開(kāi)始，稻草人就一動(dòng)不動(dòng)地站在麥田里。它歪著(zhù)帽子，披著(zhù)一身破衣，靜止中微風(fēng)撫過(guò)，于是它順勢揮手，趕走了啄食麥穗的鳥(niǎo)群�！边@便是作家薛濤筆下的那派悠然的田園風(fēng)光，那個(gè)永遠恪盡職守的稻草人。
稻草人說(shuō)得最多的一句話(huà)便是“麥田最美，我是麥田的主人�！币舱沁@樣的信念讓它一動(dòng)不動(dòng)地守護著(zhù)麥田，守護著(zhù)在麥田辛苦耕作著(zhù)的主人。
陪伴稻草人的是一只烏鴉，故事中的另一位主人公，一個(gè)同樣堅定的守望者。只不過(guò)它堅守的不是麥田而是傍晚時(shí)分在農舍上空飄過(guò)的那一縷炊煙和炊煙盡頭的那一片藍天。于是烏鴉一次次帶著(zhù)那“炊煙最美，炊煙畫(huà)出來(lái)藍天”的信念飛向高空，到煙消云散的地方尋找它的蹤跡。飛翔，落下；落下，飛翔……沒(méi)有結果，但卻堅守著(zhù)信念，樂(lè )此不疲。
不同的堅守卻有著(zhù)同樣的癡情和執著(zhù)，故事中的它們詮釋著(zhù)對信念的堅守，守望的執著(zhù)，讓我感嘆。兩位守望者相互陪伴著(zhù)迎來(lái)了金燦燦的秋天，又迎來(lái)了光禿禿的冬天，雖然麥田中麥子已經(jīng)收割，而稻草人的堅守依舊，依然堅持一遍遍重復著(zhù)“我是麥田的主人，麥田最美�！闭麄�(gè)冬天農舍里燃燒著(zhù)麥秸，每天稻草人都陪烏鴉一起守望著(zhù)那一縷縷炊煙，看著(zhù)它一次次追逐炊煙的痕跡；烏鴉也陪稻草人守護著(zhù)麥田，等候著(zhù)春天。但是直到春風(fēng)吹來(lái)，炊煙絕跡，它們卻沒(méi)等到主人的再次耕作，沒(méi)有等來(lái)一片嶄新的麥田，主人將要離開(kāi)，離開(kāi)這片他也曾癡情堅守過(guò)的麥田。最后的時(shí)刻稻草人請求主人將它和那片麥田一樣化成一縷炊煙，讓他永遠守護著(zhù)那片麥田。
當最后的那縷炊煙越過(guò)農舍上空的時(shí)候，烏鴉也開(kāi)始了它最后一次的飛翔，它追尋著(zhù)那縷炊煙，也追尋著(zhù)它的信念，直至死亡。
故事有了一個(gè)悲情的結尾，而當兩位守望者傾盡了生命堅守住它們的信念的時(shí)候，它們的精神也因它們對信念的執著(zhù)而成了永恒。堅守住信念于是生命便有了光輝。
守望者總能令我感動(dòng)，我崇敬堅守著(zhù)講臺勤勤懇懇的老師，我深?lèi)?ài)堅守著(zhù)家庭不求回報辛勞工作的父母，我還敬佩那些堅守崗位默默奉獻卻不為人知的人們。
有信念，才有堅持，有信念的人才能在不斷跌倒中爬起。堅守著(zhù)信念的隱士遭世人遺忘卻仍可以居于陋室卻樂(lè )而忘憂(yōu)；堅守著(zhù)信念的歷史探索者遭受反對卻仍可以堅持自己的主張；堅守著(zhù)信念的科學(xué)家面對一次次的失敗仍然廢寢忘食而不懈探索。
因為堅持要讓光明走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的信念，愛(ài)迪生在遭遇一千多次失敗后發(fā)明了白熾燈；因為堅持不為五斗米折腰的信念，在面臨生活艱苦“饑來(lái)驅我去，不知竟何之。行行至斯里，叩門(mén)拙言辭”的情況下仍能寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古絕句；因為堅持大同社會(huì )定會(huì )實(shí)現的信念，在周游列國屢遭排斥之后，孔子仍堅持自己的主張，其思想最終受到世人的傳承。
守望不一定會(huì )有結果。但若是沒(méi)有對信念的堅守就一定不能成功，堅守能讓生命更高大，讓生活更有意義！
讀《麥田里的守望者》有感8
今天，我從書(shū)店里買(mǎi)了一本《麥田里的守望者》，這本書(shū)的主人公霍爾頓出生在富裕的中產(chǎn)階級家庭，但他卻不愿意讀書(shū)，在一次他被學(xué)校開(kāi)除后，他沒(méi)敢回家。第二天，等他父母出去后，他回到了家，向妹妹述說(shuō)了自己要當一名麥田里的守望者。
守望并不是等待，一個(gè)人守望自己的夢(mèng)想，當他遇到困難和挫折時(shí)，他都會(huì )勇敢地去面對，頑強地去克服它，才能走向成功。書(shū)中的霍爾頓，雖然心中有夢(mèng)想，但他卻沒(méi)能去實(shí)現。
守望只是做人的一種追求，如果不付出，不努力，是不能實(shí)現自己的夢(mèng)想。對于這一點(diǎn)，我是有教訓的。在一次競選跳繩比賽的隊長(cháng)時(shí)，我落選了，我失望地回到家中。媽媽知道了，對我和藹地說(shuō)：“不要放棄自己心中的夢(mèng)想，努力地爭取同學(xué)們對你的信任，在學(xué)習中，要與同學(xué)多教流，在生活中，互相幫助，你一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想�！痹谝院蟮娜兆永�，我與同學(xué)互相幫助，在學(xué)習上遇到困難時(shí)我耐心地幫助他們解決一個(gè)個(gè)的問(wèn)題……漸漸的，我被同學(xué)們所接受，受到了他們的尊敬，對學(xué)習充滿(mǎn)了自信。終于有一次競選中，我獲勝了。因為我能為實(shí)現夢(mèng)想而高興。在現實(shí)中，我們不要向霍爾頓那樣。
守望夢(mèng)想的力量是強大的，讓我們去感受這份濃濃的力量。夢(mèng)想要追求，更要守望。在生活中遇到困難，堅持去克服它們，最終獲取成功。
讀《麥田里的守望者》有感9
有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲.幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō),除了我.我呢,就站在那混帳的懸崖邊.我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉住.我整天就干這樣的事.我只想當個(gè)麥田里的守望者.
《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱(chēng)以一個(gè)青少年的說(shuō)話(huà)口吻,生動(dòng)而細致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個(gè)側面揭露了資本主義社會(huì )追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì )風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì).
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數不多的反面形象之一.他的性格深受資本主義社會(huì )的耳濡目染, 既有丑惡的一面,也有反抗現實(shí),追求自己的理想的純潔的一面.書(shū)中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū),整天鬼混的沉淪少年,他為什么不肯用功讀書(shū)?難道是資本主義社會(huì )物質(zhì)極大豐富,不需要讀書(shū)嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了.學(xué)校里的老師和他的家長(cháng)強迫他讀書(shū),只是為了讓他出人頭地,以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳卡迪拉克,學(xué)校里的老師大部分是勢利的偽君子,連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師對他說(shuō):一個(gè)不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個(gè)成熟男子的標志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著(zhù).老師的諄諄教導卻是一條滲透著(zhù)濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢?
他不愿意與他們同流合污,自然也就無(wú)法好好讀書(shū),他的不用功表面是頹廢,沉淪,實(shí)質(zhì)上是對資本主義的價(jià)值觀(guān)的最無(wú)情的揭露.作者把霍爾頓身邊的人,全都描繪成假模假式的人,他看不慣周?chē)囊磺?想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現實(shí)世界,到偏遠的小山村去遁世,但要真正這樣做是不可能的.他最討厭看電影,但百無(wú)聊賴(lài)中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色,;他看不慣這個(gè)世道,卻無(wú)法改變;他甚至痛恨自己,卻沒(méi)有參照的標準來(lái)改正自身缺點(diǎn)(亦或是說(shuō)沒(méi)有毅力),這樣的世界觀(guān)和人生觀(guān)注定了他只能生活在矛盾中,霍爾頓只能用幻想解脫自己,自欺欺人,最后仍妥協(xié)于他所深?lèi)和唇^的社會(huì ),繼續陷入矛盾的漩渦,無(wú)法自拔。
讀《麥田里的守望者》有感10
我想大多數人讀到最后，總有種意猶未盡之感�；魻栴D回家之后的生病，以及下學(xué)期何去何從，作者都沒(méi)有詳細敘述，只能由讀者去暗自想象了。
其實(shí)，作者也無(wú)需再把這個(gè)故事講下去，因為他所要展現的，早就在霍爾頓被潘西中學(xué)開(kāi)除之后的三天三夜中娓娓道來(lái)。青少年在物質(zhì)時(shí)代的迷茫、困惑甚至頹廢，以及那追求理想的希望和光芒，都在主人公霍爾頓的身上體現得淋漓盡致，而這樣的主題，在五十多年后的今天，依然具有極高的現實(shí)意義。
有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，就會(huì )禁不住贊許地點(diǎn)頭，因為塞林格筆下這個(gè)有些懦弱，但又愛(ài)憎分明的少年，往往就是我們自己。當他對虛偽、丑惡嗤之以鼻的時(shí)候，生活中所遇見(jiàn)的做作、自大也常常浮現在腦海，警醒著(zhù)我“有則改之，無(wú)則加勉”。當他對于未來(lái)惶惑、迷茫、消極時(shí)，那曾經(jīng)侵襲過(guò)我的困擾和煩惱又歷歷在目，無(wú)形中又使我加深了對自己的了解，使我更加成熟。當他入神地看著(zhù)自己的妹妹菲比快樂(lè )地乘著(zhù)旋轉木馬，那一種親情的溫暖也蔓延到我的心窩，于是，童年時(shí)家人對我的呵護，老師對我的教誨，以及如今學(xué)會(huì )的換位思考，都讓我對他們心懷感激和愧疚。我相信，當霍爾頓享受著(zhù)與妹妹相處的愉快時(shí)光時(shí)，他的心中一定不會(huì )再被日常的煩憂(yōu)所擾，那一股向善、樂(lè )觀(guān)、積極的暖流包裹著(zhù)他，也包裹了每一顆被觸動(dòng)的心。
“我會(huì )站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)去抓住他們。我整天就干那種事，就當個(gè)麥田里的守望者得了�！�
這是我最喜歡的一段。一讀到這里，我的心便猛然被打動(dòng)。雖然在霍爾頓的口中，這番話(huà)顯得是那樣隨意，那樣的漫不經(jīng)心，但分量卻足以震撼一個(gè)時(shí)代。這像是一個(gè)回頭浪子歷經(jīng)風(fēng)雨而得出的刻骨銘心的感受，又像是失落到了極點(diǎn)而不得不做出的自我救贖�！皯已隆敝傅氖鞘裁茨�？是青少年對自己對社會(huì )的迷茫嗎？是物質(zhì)時(shí)代對年輕一代的種種誘惑嗎？塞林格對當時(shí)所處年代的理解確實(shí)鞭辟入里，經(jīng)濟的迅速發(fā)展帶來(lái)了物質(zhì)的極大豐富，也帶來(lái)了精神的貧瘠，而青少年又是被時(shí)代浪潮裹挾著(zhù)傷害最深的一類(lèi)人，對于所謂“垮掉的一代”，只有心懷同情悲憫，欲拯救那一顆顆年輕心靈的人，才能做一個(gè)忠誠、勇敢的麥田守望者。
霍爾頓這個(gè)人物是復雜矛盾的，他眼中的世界也充斥著(zhù)誘惑與丑惡。對比現在飛速發(fā)展的中國社會(huì )，塞林格所描繪的景象如今亦可說(shuō)是時(shí)有見(jiàn)到，而霍爾頓的內心糾葛，正好為現在的中國青少年提供一個(gè)參考。物質(zhì)時(shí)代的年輕一代該怎樣抉擇，挖掘霍爾頓身上的閃光點(diǎn)足矣。善良、是非分明、擁有理想、信念堅定、懂得親情、不妥協(xié)、熱愛(ài)真善美、充滿(mǎn)希望……做到這些，即便是才疏學(xué)淺，也會(huì )是一個(gè)完整的“人”，也會(huì )擁有人性的光芒，更何況如今的大環(huán)境是那樣的重視教育。
讀《麥田里的守望者》，不會(huì )覺(jué)得有多么的蕩氣回腸，它親切得就像一位同窗好友喝著(zhù)可樂(lè )、嚼著(zhù)零食和你談天說(shuō)地。然而，這其中深沉的意味，卻值得好好地思考、揣摩。
每一個(gè)人都希望看到，書(shū)中公園中央的湖泊終于解凍，霍爾頓關(guān)心的%d
【讀《麥田里的守望者》有感】相關(guān)文章：
《麥田里的守望者》好句08-30
《麥田里的守望者》的好詞摘抄10-10
名著(zhù)麥田里的守望者好句集錦03-30
麥田里的守望者英文讀后感01-25
麥田里的守望者讀后感英語(yǔ)05-03
麥田里的守望者的英語(yǔ)讀后感08-31
麥田里的守望者讀后感英語(yǔ)范文05-03
麥田里的守望者最新讀后感600字04-18
麥田里的守望者英文讀后感范文3篇08-16