《蟬和狐貍》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，一定有不少感悟吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的《蟬和狐貍》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《蟬和狐貍》讀后感1
上個(gè)星期，楊老師教了我們一篇小故事——《蟬和狐貍》。學(xué)習完后，讓我深有感觸。
《蟬和狐貍》選自于《伊索寓言》的已個(gè)故事�！兑了髟⒀浴返淖髡呤枪畔ＥD的一個(gè)奴隸——伊索寫(xiě)的，他知識淵博、聰明善良，大家都很喜歡他。這個(gè)故事的大意是這樣的：有一只狐貍很想吃樹(shù)上的一只蟬，就用花言巧語(yǔ)來(lái)迷惑蟬�？墒�，聰明的蟬早就對狐貍有了戒心，并沒(méi)有下樹(shù)（上當）。這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。
我知道這個(gè)“寓意”后，不禁想起了一件事：有一次升旗，我們班的一位男同學(xué)在和另一位男同學(xué)講話(huà)。老師提醒那個(gè)同學(xué)了，另個(gè)同學(xué)不知道老師也在提醒他，所以他并沒(méi)有改正，而是繼續找人講話(huà)。
想到這，我不禁開(kāi)始反思起來(lái)……我對自己說(shuō)：“雖然，我沒(méi)有像我班的這兩個(gè)同學(xué)一樣犯過(guò)這種錯誤，但我還是要告訴自己：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓�！�
《蟬和狐貍》讀后感2
上個(gè)星期，楊老師教了我們一篇小故事——《蟬和狐貍》。學(xué)習完后，讓我深有感觸。
《蟬和狐貍》選自于《伊索寓言》的已個(gè)故事�！兑了髟⒀浴返淖髡呤枪畔ＥD的一個(gè)奴隸——伊索寫(xiě)的，他知識淵博、聰明善良，大家都很喜歡他。
這個(gè)故事的大意是這樣的：有一只狐貍很想吃樹(shù)上的一只蟬，就用花言巧語(yǔ)來(lái)迷惑蟬�？墒�，聰明的蟬早就對狐貍有了戒心，并沒(méi)有下樹(shù)。(上當)這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。
我知道這個(gè)“寓意”后，不禁想起了一件事：有一次升旗，我們班的一位男同學(xué)在和另一位男同學(xué)講話(huà)。老師提醒那個(gè)同學(xué)了，另個(gè)同學(xué)不知道老師也在提醒他，所以他并沒(méi)有改正，而是繼續找人講話(huà)。
想到這，我不禁開(kāi)始反思起來(lái)�！ぁぁぁぁぁの覍ψ约赫f(shuō)：“雖然，我沒(méi)有像我班的.這兩個(gè)同學(xué)一樣犯過(guò)這種錯誤，但我還是要告訴自己：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓�！�
《蟬和狐貍》讀后感3
今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《蟬和狐貍》，故事的主要內容是：自從狐貍從烏鴉嘴里騙出肉之后，便千方百計從別的動(dòng)物那里得到現成的食物。
一天狐貍看見(jiàn)蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停，便想了個(gè)鬼點(diǎn)子，狐貍對蟬說(shuō)：“蟬呀！你的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，下來(lái)唱吧！”蟬識破了狐貍的陰謀詭計，把一片樹(shù)葉扔了下去，狐貍以為是蟬，就撲了上去。蟬說(shuō)：“你以為是我下去了，那就錯了，自從我看見(jiàn)狐貍的糞便里有蟬的翅膀，我就有所警惕了�！�
這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都不能有僥幸心理，學(xué)習也一樣，要踏踏實(shí)實(shí)的才能學(xué)好每一門(mén)功課。
《蟬和狐貍》讀后感4
《蟬和狐貍》是一則寓言故事，主要講了狐貍想吃蟬，便假裝贊美蟬的歌聲十分美妙動(dòng)聽(tīng)，但是蟬看穿了狐貍的詭計，并沒(méi)有上當受騙。
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：一個(gè)聰明的人，總能夠從被人的災難中吸取教訓。我也要做一個(gè)聰明的人，這樣才能不上當受騙，不因為別人的贊美而失去警覺(jué)心，要知道，有時(shí)花言巧語(yǔ)的人就是壞人。
大家聽(tīng)到狐貍肯定會(huì )有很不好的印象吧？因為在故事當中，狐貍總是虛榮，狡猾，但是，要知道，狐貍也是有生存之道的，它的狡猾就是它的生存“飯碗”！狐貍本身就是一種比較弱小的動(dòng)物，你說(shuō)，如果狐貍不狡猾，那它還怎樣生存下去呢？
《蟬和狐貍》讀后感5
我讀了蟬和狐貍這篇寓言，文中的狐貍實(shí)在是太狡猾，多虧了蟬聰明才沒(méi)有上當受騙，比如狐貍和烏鴉，烏鴉聽(tīng)了狐貍的花言巧語(yǔ)最終上當，一個(gè)是狐貍想吃蟬，一個(gè)是想吃烏鴉嘴里的肉，同時(shí)設下一個(gè)圈套，一個(gè)是察覺(jué)到，一個(gè)是被蒙在鼓里，我不由得想起小狐貍和小烏鴉的一篇寓言，聰明的人們，又編了狐貍和烏鴉在次見(jiàn)面，這時(shí)不同的是小狐貍和小烏鴉，有一天，小烏鴉也銜了一塊肉，飛到一棵樹(shù)上休息，小狐貍正在尋找吃的，忽然看見(jiàn)了小烏鴉隨即嬉笑臉地走到樹(shù)跟前，甜言密語(yǔ)，又耍起老狐貍那套哄老烏鴉唱歌的把戲，但是小烏鴉牢記著(zhù)前輩的教訓，不去理會(huì )他。小狐貍有些懊喪，他轉了轉眼珠子，突然換一副嘴臉，破口大罵，該死的小烏鴉，你聽(tīng)著(zhù)世界上再也沒(méi)有比你們家族更壞的東西了，你們是災禍的傳播者，誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)就要倒霉，誰(shuí)聽(tīng)到你們的叫聲，誰(shuí)就要遭殃……。聽(tīng)到小狐貍這樣放肆地咒罵烏鴉家族，小烏鴉頓時(shí)火冒三丈，“呱”地一開(kāi)口正想呵斥小狐貍：“閉上你的臭嘴，你們狐貍才是世界上最可惡的家伙哩？可是就在這一剎那間，肉片一下子從口中滑落到地上了，小狐貍像老狐貍一樣，立刻把掉在地上的肉片一口吞了下去，接著(zhù)，，小狐貍轉身，對著(zhù)樹(shù)上無(wú)限懊悔的小烏鴉抹了抹嘴巴洋洋得意地說(shuō)：謝謝你朋友。小烏鴉還在那里罵，這時(shí)小狐貍連影子都沒(méi)有，灰溜溜地逃走了。
我讀了蟬和狐貍這篇寓言故事，讓我知道了一個(gè)聰明的人總能從別人的災難中吸取教訓，狐貍陰險狡猾，做一件件傷天害理的事情，實(shí)在太可惡了。
《蟬和狐貍》讀后感6
在這則寓言中講狐貍想吃蟬，便假裝贊美蟬的歌聲美妙，但蟬由于關(guān)于觀(guān)察看穿了狐貍的詭計，沒(méi)有上當。
《蟬和狐貍》選自《伊索寓言》，作者是伊索，傳說(shuō)伊索是一個(gè)古希臘的奴隸，但很聰明，有豐富的想象力，又很機智。像驢子、馬、蟬……等動(dòng)物都帶有人的感情。
我發(fā)現在《蟬和狐貍》這篇文章當中我發(fā)現蟬對狐貍的“贊嘆”保持警惕，“故意站在蟬的對面”寫(xiě)出了狐貍的狡猾，“察覺(jué)其中有詐”體現出了蟬機智�！皩δ銘延薪湫牧恕�。發(fā)現蟬善于觀(guān)察。
在文章的最后還有一句：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。發(fā)現蟬不僅聰明還發(fā)現它善于觀(guān)察，能從同伴的災難中吸取教訓。這是一句訓誡的話(huà)語(yǔ)，具有畫(huà)龍點(diǎn)晴之效。
在一本《伊索寓言》可以使你明白很多做人的道理。對于這些對我們有很大的教育的道理，我們一定要好好體會(huì )。
《蟬和狐貍》讀后感7
《伊索寓言》里每一個(gè)故事，都蘊含著(zhù)一個(gè)大道理。有時(shí)候，一個(gè)小小的故事，就能震撼人的心靈�！断s和狐貍》就是其中的一篇。
故事的大意是狐貍想吃蟬，便引誘蟬從樹(shù)上下來(lái)，可是蟬曾經(jīng)看到狐貍的糞便里摻雜著(zhù)蟬的翅膀，并沒(méi)有上當，反而把狐貍給騙了。
是��！一個(gè)聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。就像故事中的蟬一樣，它善于觀(guān)
察，善于總結，從別人的災難中吸取教訓，從而避免了災難的發(fā)生。
這讓我想起了發(fā)生在我們身邊的事。每年放暑假時(shí)，總有一些同學(xué)因為在河邊玩耍時(shí)，不小心溺水的悲劇。讓人痛心的是，年復一年，這樣的悲劇卻時(shí)有發(fā)生。如果我們每個(gè)同學(xué)都能從別人的災難中吸取教訓，時(shí)刻提醒自己遠離危險，那么這樣的悲劇會(huì )減少許許多多。
同學(xué)們，讓我們人人都學(xué)會(huì )從別人的災難中吸取教訓，讓世界變得更美好！
《蟬和狐貍》讀后感8
炎熱的夏天，蟬在樹(shù)上“知了知了”鳴唱著(zhù)，我津津有味地讀著(zhù)《伊索寓言》。我看的是《蟬與狐貍》，它講了一個(gè)故事。一只狐貍想吃掉蟬。它對樹(shù)上的蟬說(shuō)“你這么美的歌聲，請你飛下來(lái)，讓我聽(tīng)聽(tīng)你是怎么唱歌的？”蟬摘了一片樹(shù)葉拋下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛撲過(guò)去，抓住樹(shù)葉。蟬說(shuō)“喂！壞家伙，你若以為我會(huì )飛下去，那就大錯特錯了。自從我在狐貍的糞便里發(fā)現蟬的翅膀，下次我就再也不會(huì )上當了！”狐貍灰溜溜地走了。這個(gè)故事說(shuō)明聰明的人會(huì )從別人的不幸中吸取教訓。
《伊索寓言》里有很多狐貍的故事。有的很聰明，有的很狡猾，有的很兇惡�！断s與狐貍》中的是笨狐貍�！兑了髟⒀浴访恳粋�(gè)故事有一個(gè)簡(jiǎn)短的道理，我喜歡《伊索寓言》。
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