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《特別的女生撒哈拉》讀后感（通用8篇）
當品讀完一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！讀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的《特別的女生撒哈拉》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 1
假期里讀了一本美國兒童文學(xué)小說(shuō)《特別的女生撒哈拉》。
撒哈拉，一個(gè)和世界上最大的沙漠同名的女孩兒，從名字上看就很特別。當然，在她身上發(fā)生的故事也耐人尋味。
這是一個(gè)父母離婚，由母親撫養的單親家庭女孩兒。性格極度內向，甚至有些孤僻，在班上沒(méi)有朋友，不受同學(xué)和老師的待見(jiàn)。在媽媽的影響下她卻熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，讀了大量的書(shū)籍后偷偷寫(xiě)下了《我的痛苦生活和精彩歷險》。
自從父母離婚后，撒哈拉每天都十分想念爸爸，因此她常常偷偷在課堂上給爸爸寫(xiě)信。一次意外卻使得撒哈拉的私人信件被史丁校長(cháng)利用，成了她需要被“特別教育”的理由和證據。撒哈拉和另一個(gè)同樣被視為“問(wèn)題兒童”的德里一起坐在學(xué)校大廳最顯著(zhù)的位置接受特別輔導員碧絲的無(wú)聊輔導。
直到撒哈拉留級到五年級遇到了新來(lái)的波迪爾老師。
波迪爾老師一來(lái)到班上就自顧自的搗鼓從農貿市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的鮮花，安裝精美的小臺燈。按高矮順序給學(xué)生安排座位，讓絕大多數同學(xué)獲得了管理班級事務(wù)的工作。并且給每個(gè)學(xué)生發(fā)放自己掏錢(qián)購買(mǎi)的日記本，讓大家每天都要寫(xiě)日記。給大家講述“推己及人”的故事，以此來(lái)確立班級行為準則。
波迪爾老師幾乎不講教科書(shū)上那些提不起學(xué)生興趣的內容，而是每天給班上學(xué)生講各種各樣的故事。這些故事大多來(lái)源于《伊索寓言》，有時(shí)候波迪爾老師也會(huì )根據自己的經(jīng)歷和想法講述一些故事。聽(tīng)完故事后波迪爾老師就留出時(shí)間給全班同學(xué)寫(xiě)日記。她會(huì )在認真閱讀每篇日記后用心寫(xiě)下評語(yǔ)，寫(xiě)得精彩的日記就會(huì )貼上漂亮的小貼紙。
面對班上最令人頭疼的兩個(gè)學(xué)生撒哈拉和德里，她的對待方式也很特別。
撒哈拉依舊保持原樣，幾乎不寫(xiě)作業(yè)，就連日記也是時(shí)隔很多天才寫(xiě)下一句“我是作家”。波迪爾老師卻鄭重其事地寫(xiě)下了“我相信你是作家”。波迪爾老師在撒哈拉生病在家時(shí)去家訪(fǎng)。她和撒哈拉媽媽相談甚歡，消解了撒哈拉媽媽心中的憂(yōu)慮，提出了可行的建議，鼓勵撒哈拉繼續閱讀和創(chuàng )作，并堅信撒哈拉將來(lái)會(huì )成為一名優(yōu)秀的作家。后來(lái)在波迪爾老師的鼓勵下，撒哈拉開(kāi)始走出封閉的自我，寫(xiě)出了精彩的文章并獲得了同學(xué)們的尊重和認可。
面對德里當眾出言不遜“看好你的后腦勺”，波迪爾老師認真而幽默的化解了風(fēng)波。德里媽媽不分青紅皂白跑到教室鬧事，波迪爾老師耐心溝通妥善處理，贏(yíng)得了班上學(xué)生一致好評。當得知德里在家里受到單親媽媽殘暴的對待，波迪爾老師非常難過(guò)，對德里充滿(mǎn)了同情，并通過(guò)講故事的方式化解德里心中的悲傷。雖然故事的最后并沒(méi)有明確告知德里的轉變，但是我們可以預見(jiàn)德里的內心正在發(fā)生著(zhù)變化。
著(zhù)名兒童文學(xué)作家梅子涵先生在序言中說(shuō)道：“這一本書(shū)，是推薦給中國的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因為任何原因而‘躲在草場(chǎng)的`角落’，大聲地喊‘我是個(gè)孤兒!’，可是我接著(zhù)就迫不及待地想說(shuō)，它也是推薦給中國的小學(xué)和中學(xué)老師們的!”
的確，波迪爾老師身上的特質(zhì)其實(shí)是眾多優(yōu)秀老師的縮影。不以固有的成見(jiàn)對待需要特別幫助的學(xué)生，鼓勵學(xué)生堅持寫(xiě)日記，建立“煩惱收集袋”，用心呵護每一個(gè)學(xué)生的心靈，相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處，持之以恒的用故事和閱讀滋潤學(xué)生的心田，甚至為了學(xué)生的健康成長(cháng)和校長(cháng)的權威抗衡……
這樣的老師我有幸遇到了一位�；叵肫鹱x小學(xué)三年級時(shí)，我們第一次經(jīng)歷分班學(xué)習。我被分到了新成立的二班，語(yǔ)數老師都是我之前不認識的。那時(shí)候性格內向的我很不適應新老師的教學(xué)方式，原本數學(xué)成績(jì)經(jīng)�？紳M(mǎn)分的我在新學(xué)期的第一次測試中只考了79分�？粗�(zhù)錯誤連篇的試卷，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，自尊心一向要強的我眼淚吧嗒吧嗒往下流。
不知怎么的，我原來(lái)的數學(xué)李老師知道了這件事。她吃過(guò)午飯后特地來(lái)到班上找我，讓我帶著(zhù)試卷去她的辦公室。她說(shuō)的第一句話(huà)我至今記憶猶新，“有哪些地方不懂，我再給你講講”。那天中午，李老師不光給我講了試卷上的錯題，還問(wèn)了我在新班級的情況，我們聊了很多學(xué)習以外的事情。最后李老師對我說(shuō)，她要去找校長(cháng)，把我從二班轉回一班去。
在李老師幫助下，我順利轉到了一班學(xué)習。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。那學(xué)期的期末測試獲得了年級第一名，自信心得到極大提升的我此后開(kāi)始在各方面都有了明顯的進(jìn)步�，F在想來(lái)，李老師無(wú)私的幫助是我人生第一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。
如今，我也成為了一名小學(xué)教師，在教育的花園里耕耘一段時(shí)間了�？粗�(zhù)來(lái)自不同家庭背景的學(xué)生們良莠不齊的表現，一度我也曾苦惱不已。后來(lái)通過(guò)大量的閱讀和觀(guān)察，我發(fā)現那些調皮的孩子就像一株株缺少水分和陽(yáng)光的幼苗，只能拼命通過(guò)旁逸斜出來(lái)獲得額外的需求，他們本質(zhì)上是在呼喚愛(ài)。
因此，我總是竭盡所能的給學(xué)生們多一些正向表達的機會(huì )，讓他們的生活里多一些陽(yáng)光。
我們班級里開(kāi)展了“每日一記”，其實(shí)也就是把日記換了一個(gè)名字。孩子們在日記里暢所欲言，而我承蒙他們的信任，有幸閱讀他們的日記，從文字里看到了孩子們的內心世界。為我更好地了解他們多了一個(gè)信息渠道，我也總是像波迪爾老師那樣認真的寫(xiě)下每一句評語(yǔ)。
我們班還有一個(gè)特別的交流方式——書(shū)信往來(lái)。如果說(shuō)日記是一日三餐，書(shū)信就是美味的零食，裝點(diǎn)了師生的課余生活。書(shū)信具有及時(shí)性和針對性，孩子們常常在信中分享他們的快樂(lè )和傾訴他們的苦悶或者迷惑，而我則利用工作之余及時(shí)回信并盡量幫他們找到解決的辦法。心心相印的書(shū)信讓我和孩子們的關(guān)系進(jìn)一步親密起來(lái)。
除此之外，我們每個(gè)月還進(jìn)行了集體生日會(huì )。當月過(guò)生日的孩子們歡聚一堂吹蠟燭，許愿，分蛋糕，一起品嘗生日的幸福。每?jì)蓚�(gè)月進(jìn)行一次零食觀(guān)影大會(huì )，水果點(diǎn)心PARTY，孩子們在分享的快樂(lè )中成長(cháng)。
通過(guò)不斷地教育實(shí)踐，我發(fā)現當教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生心靈的冬日堅冰逐漸融化，成為一條泉水叮咚的歡樂(lè )小溪;當教師心中擁有愛(ài)，就能夠使需要關(guān)注的學(xué)生心靈的貧瘠沙漠充滿(mǎn)綠意，逐漸長(cháng)成一片青蔥的樂(lè )園;當教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生希望的干涸之源再次涌出汩汩泉水，潤澤每一個(gè)被風(fēng)干的信念。
愛(ài)，能夠讓一切變得特別!
《特別的女生撒哈拉》讀后感 2
最近，我讀了美國著(zhù)名兒童文學(xué)家愛(ài)斯米.科德?tīng)柕摹短貏e的女生薩哈拉》一書(shū)。文中敘述了有一個(gè)女孩叫薩哈拉，因爸媽離婚了，無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū)，成了同學(xué)們、老師以及很多人心中的笨學(xué)生。直到一位神秘的老師——波迪小姐出現了，改變了這個(gè)女孩子的故事，在她的影響下，撒哈拉開(kāi)始了嶄新的生活。我認為，波迪小姐的教育方法很特別，因為她讓同學(xué)們的學(xué)習變得精彩而有趣，而沒(méi)有讓他們感到枯燥和無(wú)味；還有撒哈拉的`媽媽?zhuān)乙蚕矚g，因為不管撒哈拉要買(mǎi)什么書(shū)，她都會(huì )很大方地掏出錢(qián)幫撒哈拉買(mǎi)書(shū)；我還喜歡德里，因為他說(shuō)的話(huà)永遠不反悔，可以用“君子一言，駟馬難追”來(lái)形容。
《特別的女生薩哈拉》是一本令人受益匪淺的好書(shū)，它讓我明白了一個(gè)道理，就是在不斷學(xué)習的過(guò)程中，人與人之間最大的差別不在于聰明還是笨拙，而在于勤奮還是懶惰。我們只要認準一個(gè)目標，堅持不懈，有“滴水穿石”的精神，就一定會(huì )到達成功的彼岸。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 3
寒假里，我讀了《特別的女生撒哈拉》一書(shū)。這本書(shū)使我深受感動(dòng)。
書(shū)中講述了撒哈拉在老師和同學(xué)們眼中是個(gè)需要受到“特別教育”的笨學(xué)生。她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習。幾乎渾身都是毛病。但事實(shí)不是這樣，撒哈拉是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩，她對寫(xiě)作十分著(zhù)迷，她一直有一個(gè)美好的愿望，就是當一名作家。因為太想念父親，所以經(jīng)常偷偷的給父親寫(xiě)信，最終被史丁校長(cháng)發(fā)現。為了不再接受“特別教育”，媽媽讓她留了級。在第二個(gè)五年級的時(shí)候，撒哈拉遇見(jiàn)了一位名叫波迪的新老師。波迪老師喜歡詩(shī)歌，講故事。她有著(zhù)與眾不同的教學(xué)方法，即使班里最壞的學(xué)生德里也被她感化了。她不認為撒哈拉是個(gè)差生，鼓勵她讓她的長(cháng)處展現出來(lái)。終于，經(jīng)過(guò)撒哈拉的努力，她得到了老師和同學(xué)們的認可。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得撒哈拉是一個(gè)堅強，勇敢，有思想的女生。撒哈拉并不是一個(gè)沙漠，但她有著(zhù)沙漠一樣大的.愿望———當作家！她告訴我們一個(gè)道理。一個(gè)人的理想是多么重要，并要努力去實(shí)現自己的理想。我也要像她那樣，堅持自己的理想，當一名作家。只要我自信，勇敢。持之以恒，我相信，我一定能行！
《特別的女生撒哈拉》讀后感 4
《特別的女生薩哈拉》講述了一個(gè)因父母離異而變得孤僻的女孩薩哈拉的成長(cháng)故事。在老師和同學(xué)眼中，她是個(gè)需要“特別幫助”的.笨學(xué)生，不寫(xiě)作業(yè)，也不開(kāi)口讀書(shū)。但實(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，甚至寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里。幸運的是，她遇到了波迪小姐，一位充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心的老師。波迪小姐用她獨特的教學(xué)方式，鼓勵薩哈拉勇敢表達自己，最終讓她找到了自信和學(xué)習的樂(lè )趣。
這本書(shū)讓我深刻體會(huì )到，每個(gè)孩子都有自己獨特的才能和潛力，只要給予足夠的關(guān)愛(ài)和鼓勵，他們都能綻放出屬于自己的光芒。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 5
《特別的女生薩哈拉》是一本充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想的書(shū)。薩哈拉雖然在學(xué)校被視為“特別”的學(xué)生，但她從未放棄自己的夢(mèng)想——成為一名作家。她默默地堅持閱讀和寫(xiě)作，用文字記錄自己的內心世界。波迪小姐的出現，更是為她插上了翅膀，讓她勇敢地追求自己的'夢(mèng)想。
這本書(shū)教會(huì )我，無(wú)論遇到多少困難和挫折，只要懷揣夢(mèng)想，堅持不懈，就一定能夠實(shí)現自己的目標。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 6
《特別的女生薩哈拉》讓我看到了教育的.真諦。波迪小姐不僅傳授知識，更注重培養孩子們的品格和自信。她用故事和寓言來(lái)啟發(fā)孩子們，讓他們學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )尊重他人。在波迪小姐的引導下，薩哈拉和其他孩子都發(fā)生了巨大的變化，他們變得更加自信、更加樂(lè )觀(guān)。
這本書(shū)讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養孩子們健全的人格和積極的生活態(tài)度。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 7
《特別的女生薩哈拉》是一本充滿(mǎn)溫暖和感動(dòng)的書(shū)。薩哈拉雖然在學(xué)校經(jīng)歷了許多挫折和磨難，但她從未失去對生活的熱愛(ài)和對夢(mèng)想的追求。波迪小姐的出現，更是為她帶來(lái)了希望和勇氣。她用自己的愛(ài)心和智慧，點(diǎn)燃了薩哈拉心中的火焰，讓她勇敢地面對生活的挑戰。
這本書(shū)讓我深刻體會(huì )到，愛(ài)與支持是孩子們成長(cháng)道路上最寶貴的.財富。我們應該用溫暖的心去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)幫助他們實(shí)現自己的夢(mèng)想。
《特別的女生撒哈拉》讀后感 8
《特別的女生薩哈拉》是一本關(guān)于成長(cháng)和自我蛻變的書(shū)。薩哈拉從一個(gè)被大家誤解的“特別學(xué)生”，逐漸成長(cháng)為一個(gè)自信、勇敢、追求夢(mèng)想的`作家。她的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到，每個(gè)人都有自己獨特的才能和潛力，只要勇于展現自己，就能找到屬于自己的舞臺。
這本書(shū)還讓我認識到，教育應該注重個(gè)體差異，尊重每個(gè)孩子的獨特性。我們應該用包容和理解的心態(tài)去對待他們，給予他們足夠的支持和鼓勵，讓他們在自己的道路上自由翱翔。
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