少年行讀后感

少年行讀后感1

　　假期里，我認真閱讀了《一生的邀請》這本書(shū)。這本書(shū)里有許許多多的文章，其中，令我最感興趣的是《少年行》這篇文章，文中的主人公那種自強不息，自立自信的精神使我受益匪淺。

　　這篇文章主要寫(xiě)了主人公讀完初三后，因家里的各方面問(wèn)題，無(wú)法供他上大學(xué)。父母覺(jué)得家里條件不好，兒子還不愿意自己干活、洗衣……他們覺(jué)得應該讓他學(xué)會(huì )自立，因為自立的人才不會(huì )被社會(huì )所淘汰，讓兒子跟著(zhù)鄰居到外面闖一闖，總比呆在家里什么都不會(huì )要好上許多。一開(kāi)始，他在闖蕩時(shí)一事無(wú)成，但是他自強不息、堅持不懈，學(xué)會(huì )自己的事情自己干，成為了一名世界著(zhù)名的作家。

　　讀了這篇文章，讓我想到了著(zhù)名畫(huà)家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達成父親最后的心愿，兒子一心一意的做饅頭。但是，當他千辛萬(wàn)苦地做好饅頭時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他寫(xiě)給兒子了這樣的一句話(huà)：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗不是好漢�！边@雖然發(fā)生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己干。

　　記得有一次，有這樣一則報道，一個(gè)在父母溺愛(ài)下長(cháng)大的孩子，學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)異，被清華大學(xué)錄取�？墒沁�不到半個(gè)月就跑回了家，再也不愿意去上學(xué)，因為他在學(xué)校不會(huì )打飯、洗衣，什么都不會(huì )自己去做，過(guò)不慣學(xué)校的“艱苦”生活。想想我們自己，雖然還不至于不會(huì )打飯洗衣，但是你會(huì )獨自生活嗎？我想百分之九十九的回答都是“不”。時(shí)代需要年輕人，如果我們從小不自立，那長(cháng)大后如何在這個(gè)社會(huì )上立足呢？

　　“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也�！笔茄�，每個(gè)人的歷史只能靠自己去書(shū)寫(xiě)，因為命運掌握在自己手中，自己生活的船只，只有用自立自強這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己干！”這句話(huà)。

少年行讀后感2

　　我們每天沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！一生追求自我完善，無(wú)非就是為了達到真善美的境界，可是現代的人們，大多數已經(jīng)說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么了�，F在就讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！

　　偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書(shū)求學(xué)、教書(shū)育人的第一要務(wù)就是“求真”。作為二年級的我，更要認識求真、求學(xué)的途徑，同學(xué)們，我們在學(xué)校求學(xué)，不能光想著(zhù)要得到老師和書(shū)本傳給我們的現成知識，這些知識雖好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。在追求真理的大道上，我們還會(huì )碰到許多新事物、新問(wèn)題，到那時(shí)，我們將會(huì )面臨困難，所以，我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì )獲得知識的途徑和方法，這才是要拿到開(kāi)發(fā)文化寶庫的金鑰匙，通過(guò)信息知識量的逐步積累，才能形成對科學(xué)技術(shù)的理解能力。知識了然于胸，勇于提出問(wèn)題，運用創(chuàng )新思維，你可以順利解決大到宏偉的計劃、小到日常糾紛中的難道。每個(gè)人只有做真學(xué)問(wèn)、做真實(shí)真誠的人，才能實(shí)現自己的價(jià)值，回報社會(huì )。

　　善就是善良。 善良是永遠的美德。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì )的事，不計報酬、名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。人的美德、素質(zhì)只能靠人文教育來(lái)培養，而閱讀經(jīng)典，應該是必不可少的一環(huán)。閱讀能使人常思常新。好讀書(shū)，讀好書(shū)，即可提升個(gè)人能力、眼界及綜合素質(zhì)，也會(huì )潛移默化影響一個(gè)人的文明素養，使人保持寧靜致遠的心境。讀書(shū)不僅事關(guān)個(gè)人修為，國民的整體閱讀水準，也會(huì )影響到整個(gè)社會(huì )的道德水平。中華文化源遠流長(cháng)，中華傳統美德是中華文化精髓，講仁愛(ài)、重民本、守誠信、崇正義，正引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成我們向上、向善的力量。我們要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處世，用愛(ài)心孝情感恩父母，用忠心赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個(gè)人，我們的社會(huì )將會(huì )是多么和諧。

　　我認為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內心，心靈的美才是真正的美。在我的身邊，生活是美好的，在生活中做一個(gè)風(fēng)景的欣賞者，你會(huì )發(fā)現生活之美；熱愛(ài)生活的人，知道感恩的人，學(xué)會(huì )寬容、用心去感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，我們的生命才有意義，生活才會(huì )多姿多彩，充滿(mǎn)“美麗”。

　　知識欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們去追求、去執行。真善美伴我行，我心中的真善美。

　　由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫(xiě)作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點(diǎn)，引導學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫(xiě)作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會(huì )有長(cháng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì )進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語(yǔ)言表達項目，寫(xiě)作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。

　　因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(cháng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現的，只有巧妙地誘導學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長(cháng)時(shí)間的讀練結合，學(xué)生作文水平才會(huì )快速提高。

少年行讀后感3

　　《少年行》是作家秦文君所著(zhù)，早在放假前我就對這本書(shū)充滿(mǎn)了好奇，在這個(gè)暑假我如愿的將它讀完了。

　　這本書(shū)主要講了在一個(gè)相對封閉的山村小鎮上，少年俞林、葉青青、趙留漢，他們是一個(gè)班的高中同學(xué)，他們渴望能通過(guò)讀書(shū)走出封閉的家鄉，改變貧窮的人生，實(shí)現自己的理想。但是家鄉的很多陋習和閉塞也給他們帶來(lái)了學(xué)習上的困惑和精神世界的貧乏。他們各自的家庭又都是不完美的家庭，聚集著(zhù)各種各樣不同的矛盾和問(wèn)題，因此也給他們的成長(cháng)帶來(lái)了不少負面的影響，最后導致葉青青一個(gè)活潑可愛(ài)的少女成了為家庭償還債務(wù)的受害者。

　　當我靜靜的合上這本書(shū)的時(shí)候，依然久久不能釋?xiě)褜Χ罐⒛耆A的少男好女對青春、友情的渴望，對剛剛露芽的愛(ài)情的欣喜和恍惚和山村里生活的恬靜和舒緩都作了較為美好和細致的描寫(xiě)。也對少年生活中的負面影響和灰色地帶給予了曝光這些都給我帶來(lái)深深的思索。

　　生活是平凡的，又是單調的，人生是散淡的，又是艱難的，于是我們常常會(huì )乏味和寂寞。生活是繽紛的，又是無(wú)奈的，人生是復雜的，又是美好的，于是我們常常會(huì )浮躁和失落。路，不通時(shí)，選擇拐彎；心，不快時(shí)，選擇看淡；情，漸遠時(shí)，選擇隨意。太多的時(shí)候，人們太刻意的去追求了，而最后與真理擦肩而過(guò)。太過(guò)于執著(zhù)的去追求什么是幸福，而最后才發(fā)現幸福就在身邊，不需要你去追求。幸福它是沒(méi)有定義的。只能說(shuō)這個(gè)社會(huì )并不是黑白的，更多的時(shí)候它是灰色的，沒(méi)有絕對的對與錯。于是選擇沉默，不喜不悲，一切順其自然，無(wú)欲則剛。不要去批評什么，也允許美與丑的存在，對立且統一，其實(shí)很多人很多事也都是這樣的。人一生的幸福，一半要爭，一半要隨。這爭，不是與他人，而是與困苦；隨，也不是那隨波逐流，而是知止而后安。一切安排都是最好的安排，畢竟那人生的味道，總是苦里藏著(zhù)甜，甜里含著(zhù)苦。興許，那歲月本就是一顆縱橫交錯的巨樹(shù)，而生命也亦不過(guò)是其中飛進(jìn)飛出的小鳥(niǎo)。而如果那一天，你遭遇了人生的冷風(fēng)凍雨，你的心已經(jīng)不堪忍受，那么，也請你稍微等一等、候一候，你也要清楚的知道，這顆巨樹(shù)也正在生活的背風(fēng)處為你積極營(yíng)造出一種春天的氣象，并已開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的接近你靠攏你。那么，只要你努力了，那塞翁失馬，焉知非福。

　　微笑，是世間最美的語(yǔ)言。失意，望著(zhù)藍天笑一笑，心中是否有一份坦然？得意，對著(zhù)花朵笑一笑，心中是否會(huì )有一絲愜意？微笑著(zhù)面對生活，你會(huì )發(fā)現：陽(yáng)光在向你招手，黑夜也并不寂寞。

少年行讀后感4

　　《青少年行為規范》是我的“良師益友”這是我發(fā)自?xún)刃牡谋戆��！肚嗌倌晷袨橐幏丁诽找绷宋业那椴�，活躍了我的`思維，激發(fā)了我觀(guān)察生活的興趣、點(diǎn)燃了我智慧的火花，我的心靈受到了美的陶冶。

　　《青少年行為規范》給我的生活增添了一個(gè)色彩斑斕的百寶盒，她既像是一位嚴師給我精心指導，又像一位慈母給我愛(ài)的呵護，從而，我也從中受到了很大的啟迪。

　　自從讀完《青少年行為規范》在學(xué)校里，我能專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于指出問(wèn)題，敢干發(fā)表自己的見(jiàn)解，并積極回答老師的提問(wèn)，按時(shí)獨立完成作業(yè)�！叭�人同行，必有我師”。我能虛心請教同學(xué)， 善于向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，使自己在課堂上能得到全面發(fā)展，早晨，我能早早到校打掃衛生，保持教室校園整潔優(yōu)美，并珍惜學(xué)校一草一木，從不亂扔紙屑�，F在，我深知我們新生活來(lái)之不易，我們的紅領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染成的，能積極參加“革命烈士陵園”的愛(ài)國主義教育，從而懂得了國旗、國徽、國歌是國家的象征和標志，它們代表了國家的主權，體現國家的尊嚴，我們每個(gè)公民都應當愛(ài)護尊重它們，并積極幫助學(xué)習生活有困難的學(xué)生，學(xué)校是一座環(huán)境優(yōu)雅，底蘊深厚的文化殿堂，所以我要用自己的雙手和行動(dòng)來(lái)美化自己的校園。

　　讀了《青少年行為規范》后，在家里，我變得聽(tīng)話(huà)，又愛(ài)干家務(wù)了，媽媽看見(jiàn)了，高興地翹起大拇指夸獎我：“倩倩長(cháng)大了，能幫媽媽做活了�！蔽艺f(shuō)：“這一點(diǎn)算什么，以后我還要幫媽媽做的家務(wù)事�！痹诩依镂倚⒕锤改�，聽(tīng)從父母長(cháng)輩教導，學(xué)會(huì )注意飲食衛生，不暴食暴飲不吃不潔食物，學(xué)會(huì )節儉，不趕時(shí)髦，不互攀比，懂得生活儉樸是一種美德，現在我成了一名尊老愛(ài)幼，講文明，愛(ài)學(xué)習的好孩子。

　　在社會(huì )上，我當起了環(huán)保小衛士，跟大人出門(mén)，總是提醒大人不要隨地吐痰，見(jiàn)到亂扔的垃圾，總是把它撿起后扔進(jìn)垃圾箱后，告誡大人們要做到廢品回收，保護地球從自我做起，讓我們的地球母親越活越年輕，越活越漂亮。

　　過(guò)馬路時(shí)，我會(huì )提醒人們遵守“三讓”的交通規則，坐公交車(chē)時(shí)，我會(huì )主動(dòng)給年老、體弱和抱小孩的讓座。

　　嶗山歷史悠久、物產(chǎn)豐富、美麗富饒，我們是嶗山未來(lái)的花朵，我們有信心把嶗山建設得更美好。

　　《青少年行為規范》的確是我的良師益友，她讓我幼嫩的肢體長(cháng)上了堅實(shí)的翅膀，并開(kāi)闊了我的視野，我們誰(shuí)都主宰不了明天，然而，我們卻可以把握今天。我真心感謝《青少年行為規范》給我指定了生活做標，讓我乘起了希望之舟，我堅信，在不久的將來(lái)，我就會(huì )到過(guò)理想的彼岸。

少年行讀后感5

　　真善美在生活中處處皆是，它伴我行，伴你行！

　　——題記

　　真善美是什么？大家可能對這三個(gè)字不是挺了解。是的，我何常不曾認識？但在一次偶然的機會(huì )下，我有幸地閱讀到關(guān)于真善美的書(shū)，我明白了這三個(gè)字的深刻含義。

　　何為真？我認為真就是求真，追求真理，勇于探索！當今社會(huì )，我們缺的不是錢(qián)，而是那一種求真的精神。若每個(gè)人有求真精神，那么世界會(huì )更美�；叵雲俏目〔�伯因為有求真的精神，所以在數學(xué)領(lǐng)域中極為突出。聯(lián)想自己，在學(xué)習方面，只要一遇到難題，我就會(huì )不思索，馬上放棄，思索一下都不愿意。在求真的路上，我的確不太合格。

　　何為善？善心是人生路上的燈，照亮了迷茫的人的路；善心是那燦爛的陽(yáng)光，溫暖了自己心窩；善心是一把火把，給身處寒冷的人雪中送炭。善是我們青少年所追求的優(yōu)秀品質(zhì)。善是人格之美，靈魂之美！如今的社會(huì )熱門(mén)話(huà)題是遇到街上有人跌倒，應不應該扶起來(lái)！確實(shí)在這社會(huì )上，難免會(huì )有一些碰瓷的事件發(fā)生。有的人因為怕碰瓷，不敢行善。若每個(gè)人都這樣想，那世界將會(huì )怎樣。

　　何為美？生活中處處有美，就要看你有沒(méi)有發(fā)現美的眼睛�？戳诉@一本關(guān)于真善美的書(shū)籍，最令我感動(dòng)的是芭蕾舞公主李月，她即使身有缺陷，當她并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，最終這個(gè)夢(mèng)想結出了豐碩的果實(shí)。李月這個(gè)小公主是美的，她的靈魂是美的。

　　真善美是美好事物的一面，閱讀了這一本關(guān)于真善美的書(shū)，我想真就是求真，善就是善心，美就是美好。真善美！真！善！美！

少年行讀后感6

　　你可曾留心過(guò)真善美，你可曾發(fā)現過(guò)真善美？它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊�！罢妗钡姆戳x詞是“假”�！罢妗笔钦嬲\待人，真心、真行；而“假”呢？就是虛心假意，存心不良�！罢妗保骸胺霾环�？”成了網(wǎng)絡(luò )上的一個(gè)熱題。但是有一位名叫劉月恒的女孩，她卻戰勝了這一個(gè)困難，“扶”。一天，有一位老人在路上走著(zhù)，突然暈倒在了路邊，身旁不時(shí)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，十分危險。劉月恒趕緊將老人扶起來(lái)，并給老人倒水喝。有些市民問(wèn)她為什么敢扶，劉月恒卻笑笑說(shuō)：“為什么不敢，遇見(jiàn)了這種事，就一定要扶！”

　　劉月恒的這種精神把網(wǎng)友都給打動(dòng)了。當然還有我。這種精神是關(guān)心老人，關(guān)愛(ài)老人，呵護老人。我們應該學(xué)習劉月恒，就這樣真誠的幫助每一個(gè)人，看待每一個(gè)人。

　　“善”：“善”就是要求人們不但不要做有損于他人利益的事情，而且還要多做有利于他人及社會(huì )的事，不計報酬，不計名利，做善人要有善心，要有善行。

　　說(shuō)到這里，我倒是想起來(lái)家喻戶(hù)曉的“雷鋒”。

　　我們都知道雷鋒都是做好事從來(lái)不留下自己的姓名，并不希望別人給他多少利益和回報，這就是善。一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一處檢票口，發(fā)現一群人圍著(zhù)一個(gè)背著(zhù)小孩的阿姨，原來(lái)這位阿姨從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)都丟了。雷鋒用自己的津貼費買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到她手里，那個(gè)阿姨含著(zhù)淚連聲道謝并問(wèn)雷鋒叫什么名字，家住哪，是哪個(gè)單位的？可是雷鋒只是笑笑說(shuō)：我叫解放軍！就住在中國！

　　這不就是所謂的善良嗎？我們大家可能就缺少這一點(diǎn)，喜歡做好事，但是做完后有需要別人給自己好處，這樣就是非常不好的。

　　“美”就是語(yǔ)言美，行為美，心靈美，環(huán)境美。

　　志愿者，他們就是自己自愿去幫助別人，關(guān)心別人，我長(cháng)大了就是想當一名志愿者，不求回報，只為幫助別人時(shí)自己發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心快樂(lè )！

　　真善美，永遠伴我們成長(cháng)，真善美永遠在我們身旁！

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